第一篇：4.關于制定中層干部定期輪崗制度

關于制定中層干部定期輪崗制度

為建設一支廉潔、高效的領導干部隊伍，提高干部的綜合素質，豐富干部的工作經驗，根據中組部關于《黨政領導干部交流工作暫行規定》及縣委組織部的有關要求，特制定本制度。

一、范圍

（一）科級干部輪崗交流：年齡在45周歲以下，在同一崗位連續任黨政正職5年或副職5年以上的，必須輪崗交流。

（二）副科級干部輪崗交流：凡在同一職位連續任職滿5年及其以上的，原則上實行輪崗。輪崗在同一機關內部或根據人事管理部門的有關規定在部門之間交流。實行輪崗的職位、數量，按照干部管理權限，由局黨組或領導班子集體研究決定。

二、程序和方法

科級干部輪崗，由機關人事管理部門根據實際工作需要，按有關規定和程序提出方案，報局黨組研究批準后實施。

（一）排查任職情況。對本單位中層干部任職情況進行認真排查，準確掌握情況。

（二）普遍征求意見。黨組集體研究擬定輪崗方案后，普遍征求單位職工意見，安排專人與被輪崗對象談話。

（三）公布調整方案。在普遍征求意見、集體討論的基礎上形成方案，按干管理權限報批后在本單位職工大會上公布。

三、組織領導

為了加強對這項工作的宏觀指導，在局黨組的統一領導下，由機關人事管理部門具體負責組織實施。并將實施意見按干管權限報組織、人事部門審核。

推行輪崗，要注重實效，保證質量，防止形式主義和簡單化。既要按規定年限輪崗，又要考慮工作的穩定性和連續性。嚴明紀律、防止和糾正借輪崗搞不正之風的行為，確保輪崗工作健康、順利進行。

第二篇：中層干部輪崗交流制度

中層干部輪崗交流制度

為建設一支廉潔、高效的領導干部隊伍，提高干部的綜合素質，豐富干部的工作經驗，根據中組部關于《黨政領導干部交流工作暫行規定》及市委組織部的有關要求，特制定本制度。

一、范圍

（一）科級干部輪崗交流：年齡在45周歲以下，在同一崗位連續任黨政正職5年或副職5年以上的，必須輪崗交流。

（二）副科級干部輪崗交流：凡在同一職位連續任職滿5年及其以上的，原則上實行輪崗。輪崗在同一機關內部或根據人事管理部門的有關規定在部門之間交流。實行輪崗的職位、數量，按照干部管理權限，由局黨組或領導班子集體研究決定。

二、程序和方法

科級干部輪崗，由機關人事管理部門根據實際工作需要，按有關規定和程序提出方案，報局黨組研究批準后實施。

（一）排查任職情況。對本單位中層干部任職情況進行認真排查，準確掌握情況。

（二）普遍征求意見。黨組集體研究擬定輪崗方案后，普遍征求單位職工意見，安排專人與被輪崗對象談話。

（三）公布調整方案。在普遍征求意見、集體討論的基礎上形成方案，按干管理權限報批后在本單位職工大會上公布。

三、組織領導

為了加強對這項工作的宏觀指導，在局黨組的統一領導下，由機關人事管理部門具體負責組織實施。并將實施意見按干管權限報組織、人事部門審核。

推行輪崗，要注重實效，保證質量，防止形式主義和簡單化。既要按規定年限輪崗，又要考慮工作的穩定性和連續性。嚴明紀律、防止和糾正借輪崗搞不正之風的行為，確保輪崗工作健康、順利進行。

市司法局局管科級領導干部輪崗交流工作方案

為進一步推進干部人事制度改革，加強我局干部隊伍管理，促進機關干部作風轉變，根據溫委發[2012]107號和溫委辦發[2012]136號文件精神，結合我局實際，特制定本工作方案。

一、指導思想

以科學發展觀和十七大精神為指導，按照建設一支高素質干部隊伍的要求，堅持德才兼備、以德為先，著眼于干部的培養鍛煉和潛在能力的開發，優化干部隊伍結構，努力做到配置合理、人崗相適、各得其所，實現人盡其才、才盡其用，激發工作活力，推動機關效能建設，為我市司法行政科學發展提供堅強的組織保證。

二、交流對象

局管在職科級領導干部（包括局機關在職中層干部和市勞教所局管正科級領導干部）。

三、交流條件

1．在同一中層崗位任職滿6年的；

2．在同一處室連續任正副職滿9年的；

3.在同一中層班子中連續任領導職務滿9年的；

4．為優化處室領導結構而需要調整的；

5．具有發展潛力，需多崗位鍛煉的；

6.涉及職能變動及內設機構調整的；

7．因工作需要及其他原因需要輪崗交流的。

離改任非領導職務不滿2年的中層干部可以不交流。

四、工作程序

1、調查摸底。對局機關在職中層干部和市勞教所局管正科級領導干部情況進行調查摸底，登記造冊，對需要交流的崗位及相關人員情況進行初步分析，掌握情況。

2、制定方案。根據要求，結合實際，在充分溝通醞釀、廣泛征求意見的基礎上，制定輪崗交流工作方案，經局黨委研究同意后，報市委組織部等有關部門審核批準實施。

3、動員部署。組織召開局機關全體中層干部和市勞教所局管正科級干部參加的動員會議，進行安排部署，宣布局管科級領導干部輪崗交流工作方案。

4、研究決定。局黨委召開專題會議，根據局管科級干部調查摸底情況、工作需要、崗位特點以及輪崗交流人員的特長等，通盤考慮，討論決定局管科級崗位人選，并予以公布。

5、任職報批。輪崗交流人員任職崗位確定后按干部任免程序和要求報有關部門審核批準并予以公布任職。

6、到崗履職。任職決定公布后，輪崗交流人員應迅速將以前承擔的工作進行清理，并由分管領導主持，搞好工作交接。在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。

五、任期管理

輪崗交流后，對所有局管科級領導干部重新發文任命，任期三年，距退出領導崗位年限不滿3年的中層干部，其任期按實際任職年限計算。

六、工作要求

1、統一思想，提高認識。干部輪崗交流，是進一步深化干部人事制度改革的一項重要舉措，是用好干部、培養鍛煉干部的重要途徑。全體干部職工要充分認識干部輪崗交流工作的重要性和必要性，充分認清干部輪崗交流工作的重要意義，進一步統一思想，自覺增強政治意識、組織意識和責任意識，樹立大局觀念，服從組織安排，確保交流輪崗工作順利進行。

2、嚴肅紀律，履職盡責。交流輪崗人員要嚴肅紀律，正確處理好全局利益與個人利益之間的關系，要以大局為重，嚴格執行局黨委交流輪崗的決定，服從組織安排。凡組織決定交流輪崗的人員，必須在規定時間內到新的崗位履職，不得以任何理由拒絕服從組織決定；對拒絕服從組織決定的，予以免職。對交流輪崗工作中違紀行為按照有關規定予以嚴肅處理。

3、平穩過渡，做好交接。干部輪崗交流后，要按規定及時辦理移交手續，對以前承擔的工作相關資料進行整理，對之前任期內未完成的工作要負責全力落實，確保做到交接到位、不留后遺癥，并在接到任職決定通知后，在規定的時間內辦理交接手續，到新崗位任職，確保各項工作的平穩開展。

第三篇：中層干部輪崗(

輪崗申請。

一、學校中層干部輪崗的背景

國家為了培養高素質的國家公務員隊伍，增強政府機關活力，提高辦事效率，促進勤政、廉政建設，根據《國家公務員暫行條例》，一九九六年七月我國制定了《國家公務員職位輪換（輪崗）暫行辦法》。國家公務員輪崗，是國家在領導干部隊伍建設中實施的一項重要舉措。幾年來的實踐表明，輪崗已成為國家公務員管理的一項重要制度，對于強化對公務員的監督、增強機關活力、提高辦事效率、促進政府機關勤政廉政建設、及時發現和防止腐敗都產生了積極作用。

隨著教育改革的不斷深入，學校的干部管理制度也必然要適應教育改革的需要?，F在學?；旧蠈嵭械氖切ｉL負責制、崗位責任制和全員聘任制，校內中層干部的任用大多由長任命或由校長提名報上級教育行政部門批準；自2008年以來，全縣中小學校干部制度加大了改革的力度，在校內干部的選拔上采用了競爭上崗的做法，激活了干部管理機制，增強了學校干部的責任感，調動了干部工作的積極性。但是，在學校干部任期內的使用上，一般還是一崗到底，沒有多大變化。個別學校領導受國家公務員輪崗制度的啟發，嘗試在校內開展干部輪崗制，以期改革長期不變的學校干部管理機制，取得了一定的成績。

二、中層干部輪崗的意義：

1、干部改革的必然 輪崗有利于提高中層干部的綜合職業能力。中層干部如果長期呆在某一個部門，容易形成思維定式，不易接受新事物。并且，可能會由于對其他部門的工作缺乏了解，不能從學校發展的大局出發很好地配合他們的工作。而進行輪崗，讓中層干部“動”起來，多角度換位思考，可以讓他們思維“活”起來，視野“寬”起來，心胸“大”起來，有利于他們綜合職業能力的提高和學校各項工作的開展。

輪崗有利于中層干部發現自己的潛能，克服職業倦怠。如果中層干部長期在某部門的工作既得不到領導的重視，得不到老師們的理解，又看不到別的發展希望，那么他們就容易在這個崗位上出現職業倦怠。而讓他們到其他部門輪崗，讓他們知道自己除了這一項工作之外還能勝任其他的工作，有利于他們增強自信心，克服職業倦怠，實現持續發展。

輪崗有利于避免中層干部走上腐敗的歧途。欲望就像病菌，容易侵蝕那些掌握有一定權力的人，特別是那些掌管人、財、物等權力的中層干部。如果中層干部長期“靜止”在那些好處多的地方，難免不“為自己謀”，從而產生各種腐敗問題。適時而合理的“流動”，可以防止“病菌”大量聚集，防止中層干部產生嚴重“病變”。

輪崗可以讓學校中層干部“活”起來，有助于解決中層梗阻、力度遞減、效能低下等問題。對于學校領導層面來說，對中層干部進行輪崗，其實也是一次對權力、資源的又一次合理分配，加強對中層的管理及提高中層干部的執行力。

2、反腐倡廉的需要

學校雖然說是一個清水衙門，但是，它也是一個小的社會，也不可避免地受到社會上各種習氣的影響。一個中層干部在某個崗位時間長了，對上、對下都有相對穩定、和諧的人際關系，甚至共同的利益，特別是管人、管錢、管物的部門，極可能誘發職務犯罪。因此，學校中層干部有必要進行輪崗。比如學校的教務部門，掌管著招生、學籍管理等，學校的總務部門，負責學校錢和物的管理，物品采購、基建維修等，都不可避免地容易出現一定的漏洞。長期不換崗，客觀上為滋生腐敗問題創造了條件。將這些部門的中層干部進行輪崗，可以使這些部門的干部從各種關系網中解脫出來，擺脫了許多人為矛盾，改進工作作風，放手大膽地開展工作，清正廉潔，秉公辦事。對個別出現不良現象苗頭的干部進行輪崗，則可以使這些同志在換了工作環境以后，經過組織的幫助，自身的努力，提高工作積極性，增強工作責任心，避免腐敗問題的產生。

3、可以促進人才合理優化。

人的才能往往是多方面的，有的才能往往囿于其工作范圍不易被發現，換一個崗位，換一種工作職責，人的才能往往能被激發出來，找到施展自己才能的最佳位置。學校干部在被提拔之前，往往是教學的骨干，在教學上有一套本領，這是勿庸置疑的，但是，作為一名干部，需要的是管理才能，而這些管理才能不是一下子就能表現出來的。一段時間的上崗，我們可以發現，某些同志并不一定適合某個崗位；或者在輪崗后，我們可以發現有的同志更適合于某個崗位。比如有的同志擅長搞科研工作，有的同志擅長與學生打交道，還有的同志擅長文字工作，擅長與人打交道，搞協調工作，這就需要在輪崗中挖掘出他們的潛能，并使他們找到適合自己的工作環境和崗位，充分發揮自己的才能。

4、可以培養復合型人才。

二十一世紀的學校管理干部，需要的是能堅持改革開放，解放思想，開拓進取，善于把握時機，創造性地開展工作的復合性人才，他們不僅應該作風正派，勤奮敬業，廉潔自律，艱苦奮斗，自覺維護班子團結，具有擔任本崗位必備的專業知識和工作能力，還應該能科學決策，依法管理，有著全局管理的思路和綜合管理的能力。單一的工作崗位很難鍛煉學校干部的綜合素質，而輪崗則可以使一部分學校干部開闊視野和擴大知識面，豐富工作經驗和閱歷，同時，面對新的崗位、新的工作環境、新的競爭機制，增強其工作的主動性和責任心，在更廣泛的范圍內經受鍛煉，激發振奮精神、不斷進取和開拓創新的意識，提高綜合管理和協調能力。

4、學校發展的需要

中層干部在某個崗位時間長了，工作固然輕車熟路，但負面作用不可小視。一是滿足于已有經驗，形成思維定勢，缺乏開拓創新意識，凡事穩為上，不求有功，但求無過。

5、干部鍛煉和成長的需要

校內干部輪崗是深化學校干部制度改革、建立充滿活力用人機制的重要內容，是提高學校干部綜合素質、加強干部隊伍建設的有效途徑，是完善激勵約束機制、促進勤政廉政建設的有力舉措。因此，廣大中小學校應解放思想，加大力度，大膽實踐，打破校內干部囿于一個部門的線性成長舊模式，確立流動、開放的用人新模式，知其難為而為之，積極穩妥地推進干部輪崗制度的實施。

交流輪崗的指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導堅持科學發展觀堅持人才強國戰略全面貫徹我校第七次黨代會精神。著眼于鍛煉和培養干部促進干部合理流動優化干部隊伍結構提高干部能力和素質增強干部隊伍活力。從關心和愛護干部出發防止腐敗促進發展保持穩定。充分調動廣大干部的工作積極性、主動性和創造性為學?？缭绞桨l展提供強有力的組織保證。

努力建立科學規范的黨政領導干部選拔任用機制和監督管理機制關心、愛護和培養干部的重要舉措。

立足崗位實際，以工作需要為主，兼顧中層干部的特點、意愿等因素，盡量向工作需要加強的部門交流，向業務相近的崗位交流，向個人擅長的崗位交流。

為了激活用人機制，消除中層干部長期在同一崗位上的工作惰性，進一步培養中層干部的綜合素質和管理能力，促進學校內涵式發展，高安市第四小學自去年開始就著手醞釀中層干部輪崗事宜，并于本學期正式實施中層干部輪崗交流制度。經宣傳動員、個人申請到組織研究決定等程序，對全校所有的中層副職進行了輪崗。

二、中層干部輪崗的可行性 不用過于擔心輪崗帶來的隔崗如隔山。中層干部絕大多數是從優秀教師中選拔出來的，他們工作能力比較強，群眾基礎比較好，有一定的理論水平，有一定的管理經驗，能夠適應學校改革和發展的需要。因此，對絕大部分中層干部來講，能勝任A崗位工作的，也可以勝任B崗位工作。

三、中層干部輪崗的

中層干部輪崗是正常合理的，是改革和發展的需要，也是大勢所趨。然而不容樂觀的是，在當前的學校人事制度改革中，對校長已經打破了終身制，實行聘任制，而對學校的中層干部還普遍存在終身制現象。對中層干部可以實行輪崗，每屆任期三年。

開展中層干部輪崗交流，是加強隊伍建設的重要措施，是配置人才資源的重要環節，是增強工作活力的有效途徑，是培養鍛煉干部的重要手段。第二，要堅持原則，公正合理地開展中層干部輪崗交流。要確保輪崗交流出人才、增活力、促和諧，在具體操作中要堅持以下三條原則，即黨管干部的原則，民主集中制的原則，個人服從組織的原則。第三，要嚴肅政治紀律、工作紀律和組織紀律，確保中層干部輪崗交流工作順利實施。董書記強調，要通過這次中層干部輪崗營造科學選人的良好氛圍，讓優秀人才脫穎而出，不斷優化學校人才發展環境，搭建人才創業平臺，激發人才創新活力，拓展人才成長空間，使學校多出人才、出好人才，讓能干事的有想頭、肯干事的有奔頭、干成事的能出頭。董書記希望全體中層干部要統一思想，提高認識，以強烈的政治責任感，滿腔熱忱支持輪崗交流工作，通過這次輪崗推進學校各項工作的開展，早日實現學?！叭阶摺钡陌l展目標。..通過輪崗交流和職務調整，為營造一支能干事、肯干事、干成事的教育管理干部隊伍，促進教育事業可持續健康發展奠定了堅實的基礎。一是解決了學校干部中存在的“中梗阻”問題，盤活了人才資源，激活了干部活力。二是營造了風清氣正的良好用人氛圍，增強了學校干部超前謀劃、主動發展、自我約束的意識。三是增強了學校干部大局意識和科室間溝通協調意識。四是實現了人力資源的優化配置，為基層服務、為學校服務、為教師服務、為學生服務意識空前高漲，服務質量和工作效率有了明顯提升。

有利于中層干部的職業發展

一、校內干部輪崗制度的定義：

校內干部輪崗，一般指本校內中層干部之間的互相換位。目前，普通中小學校內職能機構一般設置為教務處、政教處、總務處和教科室，分別負責學校的教學工作、德育工作、總務后勤工作和教育教學科研工作，部分規模較大的學校還設有辦公室，負責學校的有關行政工作。校內干部的輪崗，主要就是指這些處室干部之間的換位，比如教導處與總務處之間的輪換，總務處與政教處之間的輪換，教科室與教導處之間的輪換等。當然也可以指副校長分管工作的輪換，比如副校長之間分管政工與分管總務的輪換。

二、實施校內干部輪崗制度的意義： 雖然現在學?；旧蠈嵤┑氖切ｉL負責制和全員聘任制，有些學校甚至已經實施了干部競爭上崗制，但是，由于舊的思想觀念和舊的干部管理體制的束縛，事實上現行干部管理模式往往還是一崗定終身（至少任期內一崗到底），有的干部在某一崗位上一干就是多少年。干部長期固守一地，常年工作套路單一，缺少綜合能力的培養和鍛煉，難以激發潛能和創造力，一些干部剛上崗時積極性高，但是幾年崗位單一，動力定型，工作沒有興趣，甚至精神萎靡，不思進取。學?？倓蘸笄趰徫坏纳贁蹈刹浚捎谡莆找欢ǖ呢斘飳徟鷻嗔?，長期不換崗，客觀上造成本位優勢，導致利用工作之便，結成錯綜復雜的人際關系，放松自我約束，滋生腐敗問題。這些問題雖為少數現象，但確已成為不少學校干部隊伍管理的難點。

實施校內干部輪崗制度要做好的幾項工作：

學校內部干部輪崗，可以盤活學校內部干部機制，在一定程度上促進干部素質的提高，促進學校干部人事制度的改革，促進學校各項工作的開展。

做好輪崗前的思想政治工作

校內干部輪崗交流是一項慎重而細致的工作，它涉及方方面面、上上下下和干部個人利益，因此，在實施干部輪崗之前，要做好深入細致的思想政治工作。要盡量先征求群眾意見，注意聽取擬輪崗干部的本人意見，并對其講清輪崗的出發點，使其理解、支持這項工作。但一經學校辦公會討論決定，就是組織意見，任何人不得違背，對無正當理由拒不服從輪崗決定的，應給予批評教育，并取消其干部任職資格。

第四篇：醫院重點崗位人員定期輪崗制度

醫院重點崗位人員定期輪崗制度

為加強黨風廉政建設和行風建設工作，加強對重點崗位和關健部門人員的監督，防止其通過職務便利謀取不正當利益，從源頭上預防職務犯罪的發生。根據上級部門的相關要求，結合醫院實際情況，特制訂此制度。

一、定期輪崗交流的崗位或部門包括：

1、人事、財務（會計、出納）、后勤、藥劑、設備、信息等重點部門負責人。

2、藥品、醫療器械、醫用耗材、后勤物資等采購、保管人員。

3、其他關鍵崗位或人員。

二、輪崗期限：

1、重點部門負責人每三年輪崗交流。

2、采購人員等關鍵崗位每二年輪換崗位。

3、如有特殊情況，根據實際情況需要可以適當延長或縮短輪崗年限，適時地進行輪崗交流。

三、具體措施：

1、重點崗位、重點人員的輪崗交流根據醫院干部任免制度和程序，由醫院集體會議研究決定。

2、重點崗位、重點人員輪崗必須堅持量才適用，效能優先，擇優上崗和個人服從組織的原則。

3、關鍵崗位人員輪崗由所屬科室提出申請意見，并報醫院主管部門或領導，最后由醫院研究決定。

4、發現重點崗位、重點人員存在問題和隱患的，應及時整改、調查處理。

5、輪崗交流人員按要求做好交接工作，黨辦（或人事）等部門負責監督落實。

第五篇：定期制定工作計劃、總結通報工作情況制度

定期制定工作計劃、總結通報工作情況制度

（一）定期制定工作計劃。根據上級黨委、政府和綜治委確定的工作思路、任務、目標以及不同時期的工作重點，制定中心每月、每季、半年、全年的工作計劃，其中半年和工作計劃要上報上級綜治信訪維穩部門。

（二）定期總結通報工作情況。每月、每季、半年、年底和階段性專項工作結束后，均要認真做好工作總結，通報工作進展和取得的成績，做到每月一小結、每季及半年一總結、年底全面總結，專項工作及時總結。總結情況和下一階段工作計劃要向黨委、政府和上級綜治信訪維穩部門報告，向社區、村和中心成員單位通報。

（三）總結通報工作情況范圍。貫徹執行上級指示、規定、要求、決定的基本情況；近期中心工作重點、難點和急需解決的重要問題；其它認為需要總結通報的重要情況。

（四）總結通報工作情況內容?？偨Y通報工作情況所報材料內容必須完整規范，主要包括上一時期（季度、半年或全年）工作目標、任務完成情況、主要工作經驗及存在問題，下一步（季度、半年或全年）工作的總體思路和要點。

（五）總結通報工作情況要求?？偨Y通報工作情況所報材料必須做到客觀真實，數據準確，重點突出，文字精煉。報告采用書面形式，并附電子軟盤。