第一篇：2016年河北省藝術高考考情分析及備考指導

2016年河北省藝術高考考情分析及備考指導

雁南飛

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一、河北省2016藝術高考政策極其深層影響

一、河北省2016藝術高考政策

(1)所有聯考類專業測試都集中在2016春節之前進行，校考院校的測試一律安排在春節后進行：

聯考時間：

美術類：2015年12月25日

音樂類：2016年1月17日

舞蹈類：2016年1月17日

校考時間：所有專業：2015年2月14日之后（2）聯考、校考的比例有了微妙的變化。

校考院校略有減少，轉而承認聯考分數，聯考的重要性凸顯。

過了元旦，隨著聯考校考的日趨臨近，為了幫助廣大藝術考生更好的備戰聯考校考，校考之后有效的進行文化課學習，記者走了我省藝術高考輔導名校、河北省文理復讀高考補習名校---河北省保定市遠飛助學培訓學校校長李清方先生

二、高考政策的變化產生的深層影響

1、聯考、校考戰線拉長，不利專業備考。

聯考、校考時間相隔一個多月，不利于一鼓作氣備戰專業考試。“廣大藝術生一定要調整好自己的狀態，聯考過后切不可松懈，要使自己的專業狀態始終在考前處于波峰狀態，切不可波峰波谷逆轉徘徊。”河北藝術生文化課補習名校保定遠飛學校的李秋建主任這樣叮嚀藝術考生。

2、文化課學習時間太短，不利文化備考。

所有專業的校考時間都在2月14日之后進行，一直持續到3月中旬。如果考生考完校考，即便早些時候，假定在3月10日開始學習文化課，文化課學習時間也僅剩80天左右，如果回來的再晚一些，就不足70天了。這對于長時間學習專業課，導致文化課荒蕪的藝術生來說，無疑是雪上加霜。藝術生本身文化基礎就薄弱，文化課學習時間太短，不利文化備考，要想達到河北省本科批次提檔線并不容易。

3、校考時間縮短了一半，目標學校取舍難。

2015年之前，校考學校年前考20天左右，年后考20天左右，今年一律在年后舉行，這樣校考院校數量同一時間增多，考試時間沖突，尤其31所+13所獨立院校和其他綜合類校考院校。對于考生來講目標學校取舍難，一定要事先籌劃，早作準備。

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二、2014—2015年藝術高考情況透視

2014年共有41.82萬人，相較于2013年44.98萬的報考人數，減少3.17萬人，減幅為7%。其中，報名參加全國統考的有39.27萬人，對口招生2.28萬人，單獨招生(含體育單招)的有2600多人。應屆考生34.81萬人，社會考生7.01萬人，藝術類5.6萬人，其中美術類34652人

聲樂類2540人，器樂類1261人，舞蹈類2073人。

河北省2015年高考人數：全省報名人數為40.48萬人，比上年減少1.34萬人。

應屆考生：34.73萬人 社會考生：5.75萬人 文 史 類：10.24萬人 理 工 類：20.66萬人 藝 術 類：5.63萬人

體 育 類： 1.32萬人（含體育單招）美 術 類： 3.2萬人

縱觀兩年高考情況，報名考生雖然人數持續下降，但相比較而言，藝術類考生下降幅度最小，直接導致我省藝術生的錄取機會遠遠低于普通文理科考生。

2014年藝術類計劃本科

提前批A：12836人

提前批B： 5338人 藝術本三 6055人

總計5.6萬人，錄取率約去年43%（36.2%）

其中提前批A提前批B:18264人（17507人）。錄取率約32.5%（27.2%）

2015年藝術類計劃本科24712人（24279人）

提前批A：12336人（12836）提前批B： 5967人（5338人）藝術本三 6405人（6055人）

總計5.63萬人，錄取率約去年43.8%，（43%）其中提前批A提前批B:18303人（18264人）。錄取率約32.5%（32.5.%）

●我省藝術生錄取率偏低的原因：

結合全省情況及我校的實際錄取情況，我們認為，2015年藝術高考盡管本一線上人數眾多，但實際錄取率還是偏低，原因有以下幾個：

一、藝術考生持續增多，導致錄取率偏低。

二、各專業文化課錄取分數整體上明降暗升, 文理錄取分數失衡。2015 藝術聯考類

? 科類 本科提前批A、B（文化/專業）本科三批（文化/專業）

聲樂聯考 308/157 300/115

器樂聯考 308/110 285/110

舞蹈聯考 308/116 308/106

美術聯考 308/210 308/180 2015藝術類校考類

聯考專業：308 /專業合格線

非聯考專業：308/院校專業成績

我們大家知道，河北省2015年高考考題文科偏難，理科更難。但無論文理，我省一律劃為308分.分數線比去年增長17分。尤其是藝術類招生計劃不再按文理分別設置，而有一部分藝術院校錄取是按照專業和文化綜合分錄取的，這樣就使理科藝術生的錄取機會遠遠低于文科生。因為大家都知道，對于藝術生文科考出400分的高分遠遠比理科容易得多。這對理科生來說，是不太公平的。

三、聯考校考院校錄取規則復雜，考生不明詳情：主要有三種：

A：獨立設置院校：單獨劃線，自定規則。有些考生沒有弄清楚其錄取規則。

B：綜合性院校：情況不一（有的按河北省線；有的按綜合分；有的按專業從高到低錄）

C：省內院校（聯考）：藝術類各專業錄取分數省內一致，雙劃線（文化、專業雙上線才錄取）。

因為對高考錄取規則不明，導致很多線上考生、未能錄取。省外加試，自測院校除42所具有獨立招生權的院校，音樂、舞蹈等部分專業錄取分數低，但整體上文化課錄取分數呈上升趨勢。這樣，省外加試院校雖然專業素質要求高、文化要求低，但大部分考生還是被高揚的分數擋在大學的門外。

四、高考政策的影響

2010年我省在錄取各批次中增加了“有藝術屬性的本科特殊類型批”，2012年起又更改為“含有藝術屬性的非藝術類專業”分別安排在本科提前批AB的聯考、校考院校填報。很多學校、家長、考生不知如何填報，即便知道填報，也未弄明白其錄取規則：專業達到規定的合格線即可，然后按照文化課成績從高到低錄取，或按照綜合分從高到低錄取。大部分考生沒有填報或未能有效填報，喪失了寶貴的錄取機會。

五、聯考藝術類各專業本科提檔線低，但實際錄取線卻高出一大截。

以美術為例，專業提檔線為200分，可根據招生計劃，理論上的分數線應該在240分左右才能被本科

院校錄取。所以，不要認為過了提檔線就能錄取，還要看總體招生計，劃，看考生在全省的專業排名。

根據河北省考試院近兩年的錄取數據，我們應該清楚 1、260分以上基本上可以隨意報考人何以河北省聯考成績為錄取依據的院校，相對保險。2、245—259分，合理報考避開熱門基本可以命中以河北省聯考成績為錄取依據的一本院校。3、235—249分，合理報考避開熱門基本可以命中以河北省聯考成績為錄取依據的二本院校。

六、聯考合格線以下的人數驟增，使考生失去了校考機會。

河北省規定，各專業合格線以下的考生不允許參加校考。以美術為例，往年合格線也是180分，但合格線以下考生僅僅幾百人，而2014年仍有3000多人。所以我們現階段一定要注意聯考，要重視，而且絕不能失誤。否則喪失了校考機會，悔之晚矣。

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三、預測2016年河北省藝術高考趨勢

一、專業和文化的門檻越來越高。

從近幾年高考情況看，無論是教育部規定：藝術生本科錄取文化線不能低于本二的60%；還是各省實際操做，藝術考生的錄取注重專業課同時，也越來越注重考生的文化素質，因而導致各類學校錄取的門檻越來越高。這是高考大趨勢，要選拔全方面發展的人才，要內外兼修。

二、應屆生增多，錄取形勢嚴峻。

河北省考試院公布：今年報考人數，是連續下降多年的首次上升，錄取形勢不容樂觀。

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三、2016年專業備考及應對策略

一、避免備考的盲目性：

（1）不要盲目選擇專業班次。

考生在備考時，要選適合自己專業基礎和專業風格的，適合自己報考院校標準的，體現河北藝考新綱測試內容要求的專業輔導班。要考查其可信度、知名度，要正規。

（2）不要盲目信任承諾。

藝考現在越來越規范，不要信任某些班次的承諾，沒有專業實力，就保拿某些專業院校的合格證書，聽起來有誘惑力，但小心上當受騙。

（3）不要盲目報考院校。

要認真準備省內聯考，聯考達到合格線才可被外省加試院校錄取。參加加試院校的測試，要結合自己的水平，要了解院校的情況，要熟知其錄取規則。

二、增加備考的針對性：

（1）熟悉省內政策、省外院校的變化情況。

精研2014年藝術聯考考綱、各校的招生簡章、往年的試題，針對其要求的內容、風格特點，確定備考的突破方向。

（2）熟悉要報考的自己的專業院校。

錄取規則，測試內容，測試時間，報考要求都要做到心中有數，提前了解。

從往年的錄取經驗看，其中有的學校錄取偏重于文化成績，有的偏重于專業成績，考生應根據自己的優勢進行填報。全國范圍內院校有八大錄取形式。

1、文化過線、專業錄取，建議專業較好，文化較弱的學生選擇此種錄取。文化考試成績達到錄取控制分數線，按專業考試成績排序從高分到低分擇優錄取。

2、專業過線、文化錄取，建議文化較好，專業較弱的學生選擇此種錄取。

專業考試成績達到錄取控制分數線，按照考生文化考試成績排序從高到低擇優錄取。

3、文化總分+專業總分，此項多為文科設計類的綜合性大學。

在文化考試成績和專業考試成績均合格的基礎上，此文化成績與專業成績相加之和，按兩者總成績排序從高到低擇優錄取。

4、專業、文化按比例折合成綜合分后錄取，此項多為設計類專業的綜合性大學。

按文化考試成績和專業考試成績各占一定的比例錄取，這種排序方式中文化成績和專業成績各乘以一定的系數，如：文化*40%+專業*70%等。

5、文化、專業折合成百分制后按比例相加或乘才系數，此項多為工科綜合性大學。在專業成績與文化成績均上線的考生中，按文化成績和專業成績各占百分比的比例折算成綜合分，按綜合分從高到低擇優錄取。折算公式為：綜合分=（專業成績/專業成績滿分）+文化成績/文化成績滿分

6、文化總分錄取，此項多為建筑類專業和藝術史論類專業的高校。

錄取時，只考慮考生的文化成績，一般要求在550分以上。不單獨測試專業課，大學入學后會有素描靜物的復查。

7、雙過線：文化、專業各前若干名

文化考試成績和專業考試成績必須雙過線，即文化成績和專業成績同時達到控制分數線，在考生排名中文化和專業都在前若干名中進行錄取。如：總計錄取100人，取文化前50人，和專業前50人。

8、專業前若干名，次年只考慮文化 針對復讀考生而言，專業成績合格且排序前若干名，但文化成績未達到錄取控制分數線，第二年如果考生再次報考該校，只看當年文化成績，以文化成績為錄取標準。

三、明確備考的方向性：我將往何處去？

（1）在省聯考必須過的前提下，正確評估自己的專業、文化實力作出選擇。

藝術類考生在錄取時區別于普通高考學生的最大特點是需要文化成績和專業成績雙過線，在此基礎上不同的專業還有不同的要求。要綜合考慮文化成績和專業成績在綜合成績中哪個占優勢。想要了解自己的專業水平并不難，比如考生可通過河北省招辦網上公布的各類專業成績分數段來了解全省藝術考生的專業成績分布情況，參照往年這類專業的本、專科計劃數或錄取數來判斷自己大概所在的位次。

1、文化成績較好的學生

專業成績較差、文化成績較高的考生，應盡量選擇按文化成績高低錄取占優的院校，或者綜合分文化成績占60%的院校，發揮自己文化好的優勢。

2、文化成績較差的學生

專業成績較好、文化成績較低的考生，應盡量選擇按專業成績高低錄取的院校，或者綜合分專業成績占70%的院校，發揮自己專業好的優勢。

3、文化成績一般的學生

文化成績一般，專業成績不錯的考生可以選擇按專業成績高低錄取的院校：如果文化成績一般，而專業成績也不是很好的考生，可以選擇按文化和專業兩者成績的綜合分錄取的院校，或者文化成績和專業成績各按一定比例、折合百分制錄取的院校。

4、注意省內省外的不同

省內聯考院校，文化課偏高，按專業從高到低錄取；省外非獨立招生的加試院校，專業偏高，有的是文化，專業并重，取其綜合分；44所獨立招生的加試院校，美術類，文化、專業逐年增高；器樂、舞蹈、表演類專業偏高，文化要求略低。一定要依據自己的文化課實力，有效備考。否則，專業拿到合格證，文化課不具備這個實力，也錄取不了。

（2）注意錄取規則中有無小線限制。

一些院校在錄取時，有總分要求，也有“小線限制”。一般指外語、語文的分數限制。要考慮自己能否突破小線，對相關院校作出取舍。不要徒費心力。

（3）如何界定學校的好與壞

（一）從學校名稱來推斷

1、從學校概念級別來分析：大學一般好于學院、2、從學校地域級別來分析：一線城市的高校一般好于二、三線城市的高校。

3、從學校特色來分析：在名稱中地域與大學之間的定語很少，則學校相對較好。如：河北xx大學一般好于河北xxyy大學。

4、從學校地理位置來分析：首都、直轄市、省會、沿海城市一般較好。

5、從學校校區來分析：高校的主校區一般好于分校區。

（二）從學校各參考系數來推斷

1、從學校歷史角度來分析：歷史越長，學校相對越好。

2、從學生和教職工規模來分析：規模越大，學校相對越好。

3、從藝術生規模來分析：規模越大，藝術專業相對越好。

4、從學校的博士、碩士點的情況來分析：有這兩個點的一般好于沒有的。

5、從藝術學科數量來分析：藝術學科越多，學校相對越好。

6、從官方網站效果來分析：效果越好，水平越高則學校相對越好。

7、從學校的批次來分析，重點好于本一，本一好于本二，本二好于本三。

8、從學校的占地面積來分析：占地面積越大，學校相對越好。

9、從前幾年的錄取情況來分析：前幾年的錄取情況越火熱，則學校相對較好。

四、明確備考的策略性

（1）注意三不要。聯考過后不要漫天報考，無休無止的趕考，浪費了文化課的學習時間；不要盲目報，要正視自己專業和文化的實力，否則財力、時間兩傷；不要無梯度報，要考慮成功率，否則無退路。

藝術生校考N/3報考公式： N=6-15所校考院校。其中N的數量與考生的專業成績成反比，與文化成績成正比。即：考生的專業成績越高則報考院校的數量應較少，反之應較多。這一點主要因為專業成績越高的考生，往往文化成績相對較弱，盡早結束專業測試，返校學習文化課為上策。考生的文化成績越高則報考院校的數量應較多，反之應較少。這一點主要因為文化成績越高的考生，往往專業起點低，專業成績相對較弱，盡可能多的考一些學校來增加機會為上策。

（2）注意四個原則。報考時要省內省外院校兼報；重點非重點院校兼報；專業名校及綜合性大學兼報；偏遠地區院校及發達地區院校兼報。切不可目光集中于一點，最后全盤皆輸。

（3）不要忘記文化課的學習。在專業備考中，不可忽視文化課的學習，尤其外語，因大部分院校都有“小線”限制，要時常溫習并力求突破。需要提醒的是時不我待，專業測試完畢，趕快參加文化課補習。

我們保定遠飛助學培訓學校藝術類高考文化課沖刺班將于2015年2月5日（正月初七）起分期開課。保定遠飛以高品質的教學，歡迎藝術考生的到來。我們只做一件事情：就是幫助學生成功！

鏈接：2016年河北藝術生文化課補習沖刺班

（年后首期班：2016年2月13日開課）

藝術生文化課/藝術類文化課補習/藝術生文化課輔導/藝術生文化補習班/藝術類高考文化課補習/藝術生文化課沖刺/藝術生文化課百日長百分/被譽為“河北省規模最大、高考升學率最高,管理最嚴的高考補習學校”/單獨分班，小班教學，重點中學名師執教；全日制管理，文化專業協調并重，保障孩子的學習成績!

一、我校高考補習輔導連傳捷報

保定市遠飛助學培訓學校建校16年來，一直堅持以“名師效應”創造“名校效應”的辦學思想，務實創新，取得了令人矚目的成績，全日制藝術類高考文化補習班每年升學率都在90%以上，連年創造高考奇跡。

2014年高考，我校高考成績再創新高：參考1109人，本一上線874人，藝術生400分以上高分考生300余人。文理復讀班平均增分幅度146分，藝術班平均增分幅度149分.其中文科班侯雅欣544分（入學406分，增長138分），理科班杜海洋537分（入學367分，增長170分），蘇子凡522分，（入學成績372分，增長150分）成為省內規模最大、升學率最高的藝術高考輔導名校，被新聞媒體譽為“河北藝術考生文化課補習大本營”.二、我校的辦學特色

1、組建三支強大的師資隊伍：

組建一支名師團隊，他們均來自省內重點中學，均經過新課標教學培訓，輔導高考經驗豐富，針對藝術生設計授課內容，精講精練，方向性強；組建一支輔導團隊，本校專職教師對當天，當周講授的課程進行課下輔導，以便基礎薄弱的學生快速提升成績；組建一支專職管理團隊，以嚴為本，全天無縫隙管理。

2、實行三學期制，文化專業協調并重：

全國首創三學期制，把一年劃分為三個學期

第一學期：文化課第一輪復習，同時兼顧專業課學習；

第二學期：專業課強化學習，專業考試；

第三學期：文化課高考沖刺復習，綜合練習，模擬考試。

3、科學的課程設置：

①所有科目均有兩個老師輔導：一個講基礎知識，串講教材，針對“知識點”進行梳理；一個老師搞專題講座、綜合練習、模擬考試，依據學生文化課基礎的不同層次,有針對性的組織教學.既從根本上砸實了基礎,又提高了綜合應試能力.無論你基礎強弱,都會使你的成績穩步上升!

②突出“小線科目”，加強文綜或理綜，穩步提升數學:語文、外語因為錄取時有小分限制，大量增加課時，加強輔導力度；史、地、政，理、化、生均有專門老師串講本學科的基礎知識，解決學科內的小綜合；另有專門老師從不同的學科角度進行文、理科綜合的專題講座，解決學科的大綜合。

③課型多樣,考練導高效提升:開設講授課、講評課、輔導課、考練課、聽力課，講座課,多元強化,反復點擊高考考點.夯基礎、重能力。

④研發備考學案,擁有獨家提分秘籍:名師編著<<藝術生百日提百分沖刺高效高分學案>>,內部講義,白日漲百分.4、嚴格的班級管理：

全日制，專職班主任專門管理。設早自習，晚考練，晚強化輔導，真正的高考備考氛圍，可解決住宿，全天候無縫隙管理： 每周只休息半天。

強化時間管理，早6:00起床，6:10-6:40晨讀，上午7:15-11:50五節課，下午2:30-5:40四節課，晚6:15-9:50四節課，10:00-11:00夜自習，11:20休息。

三、藝術文、藝術理 開課時間：

年后首期班：2016年2月13日開課

共分六期，擬于3月1日、3月5日、3月10日、3月15日、3月20日、3月25日分批次開課。

四、開設班型： 私塾小班

精品小班 特色小班 名校沖刺班

復讀生報名，根據不同情況享受相應的優惠政策

五、本校同時開設文理復讀班、體育單招班，單獨開班執行單獨收費標準。

六、報名須知：

隨時可以報名，全天有人接待，報名時準備一張一寸照片。

（1）老生享受優惠政策

（2）因床位緊張，欲住宿者請提前報名

（3）學校五一、十一期間不放假，每周僅休息半天，請備好生活用品。保定報名咨詢處：保定市遠飛助學培訓學校（蓮池北大街139號）聯系電話：*** 0312—7501998 2069223

4442550 QQ：1443519993

微信：***

石家莊報名咨詢處：石家莊南二環西路365號青華苑內

聯系電話： 0311—89265811

89265268

***

QQ：2631519352

第二篇：遠飛學校傾情奉獻——2014年河北省藝術高考考情分析及藝考備考指導

2014年河北省藝術高考考情分析及備考指導

雁南飛

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一、2012—2013年藝術高考情況透視

2012年河北省高考報名總人數為45.93萬人，較2011年減少2.5萬人。按科類統計：文史類考生12.81萬人；理工類考生22.68萬人；；藝術類考生6.1萬人；體育類考生1.53萬人。

2013年河北高考報名總人數為44.98萬人，較2012年減少近1萬人。普通高考考生按報考科類統計：文史類考生123761人，理工類考生220704人，藝術類考生63231人，體育類考生14063人。報考藝術類的考生增加2200多人，其中美術類報考人數38264人

縱觀兩年高考情況，報名考生雖然人數整體下降，但相比較而言，藝術類考生下降幅度最小。當然，這里面有新課標的影響。2012年是河北省新課標高考的第一年，復讀生銳減，但2013年這種狀況發生了很大的變化，藝術類復讀生卷土重來，報考人數又驟然上漲。

近幾年，雖然各省藝考降溫，但我省卻是高燒不退，人數持續上漲，直接導致我省藝術生的錄取機會遠遠低于普通文理科考生。

2012年河北本科招生計劃：藝術文提前批A：10390人，提前批，B： 3377人 ；藝術理提前批A：1587 人，提前批B：323人 ；藝術本三文：3756人，理：838人 ； 總計19433人，錄取率約31.8%。（其中提前批A提前批B總計15677人。錄取率約25.7%）

2013年藝術類計劃本科22929人（文理）：提前批A 12904人，提前批B 4603人，藝術本三5422人，錄取率約36.2%。（其中提前批A提前批B總計17507人），錄取率約27.2%。）

●我省藝術生錄取率偏低的原因：

結合全省情況及我校的實際錄取情況，我們認為，2013年藝術高考盡管本一線上人數眾多，但實際錄取率還是偏低，原因有以下幾個：

一、藝術考生持續增多，導致錄取率偏低。

二、各專業文化課錄取分數整體上明降暗升, 文理錄取分數失衡。

2013年高考，河北省各專業錄取分數線：

（一）體育（文）

1.本科提前批：文化307分，專業285分

2.本科三批：文化300分，專業275分

3.專科提前批：文化160分，專業260分

（二）體育（理）

1.本科提前批：文化240分，專業285分

2.本科三批：文化220分，專業275分

3.專科提前批：文化160分，專業260分

（三）美術

1.本科提前批：文化311分，專業200分

2.本科三批：文化300分，專業180分

3.專科提前批：文化160分，專業160分

（四）音樂

1.聲樂

（1）本科提前批：文化311分，專業120分

（2）本科三批：文化300分，專業115分

（3）專科提前批：文化160分，專業110分

2.器樂

（1）本科提前批：文化260分，專業110分

（2）本科三批：文化220分，專業105分

（3）專科提前批：文化160分，專業105分

（五）舞蹈

（1）本科提前批：文化311分，專業120分

（2）本科三批：文化300分，專業115分

（3）專科提前批：文化160分，專業110分

（六）31所獨立設置的藝術院校和參照執行的13所高校（或專業）藝術類本科專業，文化、專業錄取控制線由學校自行確定；校考院校本科提前批為文科344分、理科331分，我們大家知道，河北省2014年高考考題文科偏難，理科更難。但無論文理，我省一律劃為311分.表面上看年分數線下降，實際上是變相上升。尤其是藝術類招生計劃不再按文理分別設置，而有一部分藝術院校錄取是按照專業和文化綜合分錄取的，這樣就使理科藝術生的錄取機會遠遠低于文科生。因為大家都知道，對于藝術生文科考出400分的高分遠遠比理科容易得多。這對理科生來說，是不太公平的。

三、聯考校考院校錄取規則復雜，考生不明詳情：主要有三種：

A：獨立設置院校：單獨劃線，自定規則。有些考生沒有弄清楚其錄取規則。

B：綜合性院校：情況不一（有的按河北省線；有的按綜合分；有的按專業從高到低錄）

C：省內院校（聯考）：藝術類各專業錄取分數省內一致，雙劃線（文化、專業雙上線才錄取）。

因為對高考錄取規則不明，導致很多線上考生、未能錄取。省外加試，自測院校除42所具有獨立招生權的院校，音樂、舞蹈等部分專業錄取分數低，但整體上文化課錄取分數呈上升趨勢。這樣，省外加試院校雖然專業素質要求高、文化要求低，但大部分考生還是被高揚的分數擋在大學的門外。

四、高考政策的影響

2010年我省在錄取各批次中增加了“有藝術屬性的本科特殊類型批”，2012年起又更改為“含有藝術屬性的非藝術類專業”分別安排在本科提前批AB的聯考、校考院校填報。很多學校、家長、考生不知如何填報，即便知道填報，也未弄明白其錄取規則：專業達到規定的合格線即可，然后按照文化課成績從高到低錄取，或按照綜合分從高到低錄取。大部分考生沒有填報或未能有效填報，喪失了寶貴的錄取機會。

五、聯考藝術類各專業本科提檔線低，但實際錄取線卻高出一大截。

以美術為例，專業提檔線為200分，可根據招生計劃，理論上的分數線應該在240分左右才能被本科 院校錄取。所以，不要認為過了提檔線就能錄取，還要看總體招生計，劃，看考生在全省的專業排名。

根據河北省考試院近兩年的錄取數據，我們應該清楚1、260分以上基本上可以隨意報考人何以河北省聯考成績為錄取依據的院校，相對保險。

2、245—259分，合理報考避開熱門基本可以命中以河北省聯考成績為錄取依據的一本院校。

3、235—249分，合理報考避開熱門基本可以命中以河北省聯考成績為錄取依據的二本院校。

六、聯考合格線以下的人數驟增，使考生失去了校考機會。

河北省規定，各專業合格線以下的考生不允許參加校考。以美術為例，往年合格線也是180分，但合格線以下考生僅僅幾百人，而2013年卻達10000多人。所以我們現階段一定要注意聯考，要重視，而且絕不能失誤。否則喪失了校考機會，悔之晚矣。

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二、預測2014年河北省藝術高考趨勢

一、專業和文化的門檻越來越高。

從近幾年高考情況看，無論是教育部規定：藝術生本科錄取文化線不能低于本二的60%；還是各省實際操做，藝術考生的錄取注重專業課同時，也越來越注重考生的文化素質，因而導致各類學校錄取的門檻越來越高。這是高考大趨勢，要選拔全方面發展的人才，要內外兼修。

（2）應屆生不減少，復讀生繼續增多，錄取形勢嚴峻。

時至今日，河北省考試院雖然未公布2014年高考藝術類考生報名人數，但從各專業培訓機構的反饋信息看，藝術類應屆考生絲毫沒有減少。

2011年，我省報考人數整體減少，尤其復讀學生大幅度減少，往年復讀生占考生總數的三成多，2012年減少近兩成。但是2013年卻迥然不同，眾多考生在明白了新課標是什么之后，為考一個好一點大學以減輕就業壓力，又紛紛選擇重讀，藝術考生又迎來了一個高峰年。2014年，聯考合格線以下考生太多，又加入了補習行列，復讀生持續增多，錄取形勢不容樂觀。

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三、2014年專業備考及應對策略

一、避免備考的盲目性：

（1）不要盲目選擇專業班次。

考生在備考時，要選適合自己專業基礎和專業風格的，適合自己報考院校標準的，體現河北藝考新綱測試內容要求的專業輔導班。要考查其可信度、知名度，要正規。

（2）不要盲目信任承諾。

藝考現在越來越規范，不要信任某些班次的承諾，沒有專業實力，就保拿某些專業院校的合格證書，聽起來有誘惑力，但小心上當受騙。

（3）不要盲目報考院校。

要認真準備省內聯考，聯考達到合格線才可被外省加試院校錄取。參加加試院校的測試，要結合自己的水平，要了解院校的情況，要熟知其錄取規則。

二、增加備考的針對性：

（1）熟悉省內政策、省外院校的變化情況。

精研2014年藝術聯考考綱、各校的招生簡章、往年的試題，針對其要求的內容、風格特點，確定備考的突破方向。

（2）熟悉要報考的自己的專業院校。

錄取規則，測試內容，測試時間，報考要求都要做到心中有數，提前了解。

從往年的錄取經驗看，其中有的學校錄取偏重于文化成績，有的偏重于專業成績，考生應根據自己的優勢進行填報。全國范圍內院校有八大錄取形式。

1、文化過線、專業錄取，建議專業較好，文化較弱的學生選擇此種錄取。

文化考試成績達到錄取控制分數線，按專業考試成績排序從高分到低分擇優錄取。

2、專業過線、文化錄取，建議文化較好，專業較弱的學生選擇此種錄取。

專業考試成績達到錄取控制分數線，按照考生文化考試成績排序從高到低擇優錄取。

3、文化總分+專業總分，此項多為文科設計類的綜合性大學。

在文化考試成績和專業考試成績均合格的基礎上，此文化成績與專業成績相加之和，按兩者總成績排序從高到低擇優錄取。

4、專業、文化按比例折合成綜合分后錄取，此項多為設計類專業的綜合性大學。

按文化考試成績和專業考試成績各占一定的比例錄取，這種排序方式中文化成績和專業成績各乘以一定的系數，如：文化*40%+專業*70%等。

5、文化、專業折合成百分制后按比例相加或乘才系數，此項多為工科綜合性大學。

在專業成績與文化成績均上線的考生中，按文化成績和專業成績各占百分比的比例折算成綜合分，按綜合分從高到低擇優錄取。折算公式為：綜合分=（專業成績/專業成績滿分）+文化成績/文化成績滿分

6、文化總分錄取，此項多為建筑類專業和藝術史論類專業的高校。

錄取時，只考慮考生的文化成績，一般要求在550分以上。不單獨測試專業課，大學入學后會有素描靜物的復查。

7、雙過線：文化、專業各前若干名

文化考試成績和專業考試成績必須雙過線，即文化成績和專業成績同時達到控制分數線，在考生排名中文化和專業都在前若干名中進行錄取。如：總計錄取100人，取文化前50人，和專業前50人。

8、專業前若干名，次年只考慮文化

針對復讀考生而言，專業成績合格且排序前若干名，但文化成績未達到錄取控制分數線，第二年如果考生再次報考該校，只看當年文化成績，以文化成績為錄取標準。

三、明確備考的方向性：我將往何處去？

（1）在省聯考必須過的前提下，正確評估自己的專業、文化實力作出選擇。

藝術類考生在錄取時區別于普通高考學生的最大特點是需要文化成績和專業成績雙過線，在此基礎上不同的專業還有不同的要求。要綜合考慮文化成績和專業成績在綜合成績中哪個占優勢。想要了解自己的專業水平并不難，比如考生可通過河北省招辦網上公布的各類專業成績分數段來了解全省藝術考生的專業成績分布情況，參照往年這類專業的本、專科計劃數或錄取數來判斷自己大概所在的位次。

1、文化成績較好的學生

專業成績較差、文化成績較高的考生，應盡量選擇按文化成績高低錄取占優的院校，或者綜合分文化成績占60%的院校，發揮自己文化好的優勢。

2、文化成績較差的學生

專業成績較好、文化成績較低的考生，應盡量選擇按專業成績高低錄取的院校，或者綜合分專業成績占70%的院校，發揮自己專業好的優勢。

3、文化成績一般的學生

文化成績一般，專業成績不錯的考生可以選擇按專業成績高低錄取的院校：如果文化成績一般，而專業成績也不是很好的考生，可以選擇按文化和專業兩者成績的綜合分錄取的院校，或者文化成績和專業成績各按一定比例、折合百分制錄取的院校。

4、注意省內省外的不同

省內聯考院校，文化課偏高，按專業從高到低錄取；省外非獨立招生的加試院校，專業偏高，有的是文化，專業并重，取其綜合分；44所獨立招生的加試院校，美術類，文化、專業逐年增高；器樂、舞蹈、表演類專業偏高，文化要求略低。一定要依據自己的文化課實力，有效備考。否則，專業拿到合格證，文化課不具備這個實力，也錄取不了。

（2）注意錄取規則中有無小線限制。

一些院校在錄取時，有總分要求，也有“小線限制”。一般指外語、語文的分數限制。要考慮自己能否突破小線，對相關院校作出取舍。不要徒費心力。

（3）如何界定學校的好與壞

（一）從學校名稱來推斷

1、從學校概念級別來分析：大學一般好于學院、2、從學校地域級別來分析：一線城市的高校一般好于二、三線城市的高校。

3、從學校特色來分析：在名稱中地域與大學之間的定語很少，則學校相對較好。

如：河北xx大學一般好于河北xxyy大學。

4、從學校地理位置來分析：首都、直轄市、省會、沿海城市一般較好。

5、從學校校區來分析：高校的主校區一般好于分校區。

（二）從學校各參考系數來推斷

1、從學校歷史角度來分析：歷史越長，學校相對越好。

2、從學生和教職工規模來分析：規模越大，學校相對越好。

3、從藝術生規模來分析：規模越大，藝術專業相對越好。

4、從學校的博士、碩士點的情況來分析：有這兩個點的一般好于沒有的。

5、從藝術學科數量來分析：藝術學科越多，學校相對越好。

6、從官方網站效果來分析：效果越好，水平越高則學校相對越好。

7、從學校的批次來分析，重點好于本一，本一好于本二，本二好于本三。

8、從學校的占地面積來分析：占地面積越大，學校相對越好。

9、從前幾年的錄取情況來分析：前幾年的錄取情況越火熱，則學校相對較好。

四、明確備考的策略性

（1）注意三不要。聯考過后不要漫天報考，無休無止的趕考，浪費了文化課的學習時間；不要盲目報，要正視自己專業和文化的實力，否則財力、時間兩傷；不要無梯度報，要考慮成功率，否則無退路。

藝術生校考N/3報考公式：

N=6-15所校考院校。其中N的數量與考生的專業成績成反比，與文化成績成正比。即：考生的專業成績越高則報考院校的數量應較少，反之應較多。這一點主要因為專業成績越高的考生，往往文化成績相對較弱，盡早結束專業測試，返校學習文化課為上策。考生的文化成績越高則報考院校的數量應較多，反之應較少。這一點主要因為文化成績越高的考生，往往專業起點低，專業成績相對較弱，盡可能多的考一些學校來增加機會為上策。

（2）注意四個原則。報考時要省內省外院校兼報；重點非重點院校兼報；專業名校及綜合性大學兼報；偏遠地區院校及發達地區院校兼報。切不可目光集中于一點，最后全盤皆輸。

（3）不要忘記文化課的學習。在專業備考中，不可忽視文化課的學習，尤其外語，因大部分院校都有“小線”限制，要時常溫習并力求突破。需要提醒的是時不我待，專業測試完畢，趕快參加文化課補習。我們保定遠飛助學培訓學校藝術類高考文化課沖刺班將于2014年2月6日（正月初七）起分期開課。保定遠飛以高品質的教學，歡迎藝術考生的到來。我們只做一件事情：就是幫助學生成功！

第三篇：2016年藝術生文化課高考考情分析與備考方法

2016年藝術生文化課高考考情分析與備考方法

1.藝術生文化課現狀：基礎差、底子薄，兩極分化嚴重

基礎差、底子薄確實是目前大多數藝術類考生文化課學習現狀，需要指出的是我們這里指的基礎差不僅僅指的是藝術生的高中基礎知識差，還包括小學和初中的文化課知識。這一點一定要引起考生和任課教師的注意，千萬不要回避這個問題。當今高考考的是綜合能力，所以考生在備考的時候一定要從自己的實際情況出發，實事求是。但是基礎差、底子薄不是說藝術生就笨，就學不會文化課，如果這樣理解是錯誤的。不會的東西我們補回來就是了，這里需要指出的是任課教師在藝術生文化課的教學中，一定要知道藝術生知識的斷層點在哪里，找到它！往往可能藝術生文化課學習的障礙就克服了！舉個例子，如果讓我們算一道高三政治上關于通貨膨脹率的計算題，最后考生往往會出現不知道百分數是什么意思？這種情況在藝術生文化課教學當中屢見不鮮。

隨著經濟的發展，越來越多的普通生開始學習藝術，其中不乏文化課特別優秀者，這一部分考生的文化課成績基本在450-500分之間 于是藝術生文化課的高考成績就出現了嚴重的兩極分化，在我們的一線教學中這部分考生一定要分層次教學，因材施教。

本文作者：北京師范大學研究生，《藝考生文化課百日學案》總策劃，51文化課高考網-藝術生文化課研究中心（http://www.tmdps.cn）

4.2016藝考形勢：統考范圍增多,文化課比重加大!

（1）藝術類專業統考范圍增多

2015年在大的藝考改革背景下，各省基于自身條件積極作出調整，對于非美術類專業也作出了相應調整，以前原本不參加統考的專業現在必須參加，這也使得統考適用專業開始增多。除了美術類專業繼續實施統考外，音樂類、影視藝術類、舞蹈學類、播音主持類等也都繼續實施。對此，業內人士表示，部分省份統考科類現在已達8個，在未來的幾年內，所有藝術科類都將全部實施統考。（2）校考院校數量會繼續減少

2015藝考政策收緊，取消了部分學校的校考招生資格，全面實施統考，導致校考院校數量不斷減少，對單獨招生資格的院校審查也越發嚴格。目前，藝術類專業統考范圍擴大，也使得校考院校數量大量減少，承認統考成績的院校逐漸增多，具有單獨校考資格的院校必須是31所獨立設置藝術類院校和開設藝術類碩士點的高校。同時，考生在參加校考之前必須參加統考，未參加統考或者統考成績不合者的考生，都沒有資格報名校考。以河北省為例2015年使用聯考成績錄取的院校竟然達到了169所（其中本科提前批A類院校41所，本科提前批B類院校128所）。

（數據來源：致遠文化輔導學校www.tmdps.cn）

（3）文化課的錄取分數線提高

在2015年的藝考政策中，對藝術生影響最大的，莫過于文化課分數線的再度提高。2014年的藝改新規中，已明確規定了美術生和音樂生的文化課分數線不得低于同批次普通生的70%和65%。各省在2014年的招生政策中也作出了相應調整，各藝術類專業的提檔線均有提高

5.2016年藝考生文化課高效學習法：

（1）高三高考和未來:一個人一定要有夢想，有目標。尤其是拿到了專業課合格證之后！有了對未來的向往，才有努力與不斷前進的動力，去改變自己的未來。而學習就是改變一個人命運的最佳途徑之一。不要總是疑問我能考上嗎？而是問自己今天的任務我完成了嗎？（2）不要把補課就當補課，認為補課不重要。

（3）高效學習法:提高效率的方法第一是要專注，學就是學，休息就是休息，不要開小差。第二是充分利用時間，提高白天的效率，晚上任務就少了，不一定要熬夜。尤其是美術生，生物鐘一定要調整到正常的文化課的作息時間上來。

（4）早讀任務明確:早讀時候主要是三個任務。第一個是昨天老師講過的需要記憶的和雖然當天記過但沒有記住的，第二個是今天老師要求記住的，比如昨天布置得今天要提問的之類，第三個是固定任務，就是每天都要做的，比如語文基礎64篇，英語文章之類，每天都要重復記憶的。

（5）及時解決問題:一節課結束了，把這節課的問題解決了，如果早上問題沒解決，那就12點下課再留一會，去問問老師或者同學。問老師問題的時候，不一定非要是本班的老師，只要是這個科目的就可以問他，一定要大膽，老師也是很樂意幫助你的。

（6）文科生一定要重視文綜，你英語不強，數學不好，但文綜一定要考高分，三個月三科達到180分以上是完全有可能的。文綜不光要重視選擇題，最終決定你能不能上180分的是問答題，方法很簡單：動筆！每兩天一套文綜卷，不會寫可以看標準答案，照著抄都行，持之以恒，你就知道，原來文綜的問答題可以這么簡單。（7）建立錯題本，多總結:錯題本是對你已經做過的題目的回顧，面對了很多敵人，但只有一些是你第一次沒有搞定的，那么這些就是重點對象，需要你二次和它戰斗，這才是你做題的意義。發現自己的不足，把它們積累起來，不一定要抄題，條件允許可以剪下來貼在錯題本上，不只是寫正確答案，還要寫諸如哪里不會才沒做出這道題，知識還是思路，他會不會有什么變形。

（8）上課記筆記：一定要養成上課記筆記的習慣，上課記筆記的好處之一就是你可以跟上老師的思路，不會犯困；其二就是你過幾天還可以回顧一遍所學的知識，尤其是你在做題過程中忘記了某個知識點了，隨時可以拿出你的筆記本找到這個知識點。

最后，送給大家一句話：三個月，兩星期，一張通知書，零距離夢想。

第四篇：2012高考考物理復習備考方案

南丹高中2012屆物理科高考備考總結

高三物理備課組：覃東翔

一、學生情況和科任教師情況分析

我們學校2012屆總共有10個理科班，學生總數586人，其中物理基礎相對好的有三個班，其余班級的基礎都普遍較差，尤其以5班、6班、7班、8班為代表的的四個班的基礎最差，連最基本的概念和規律都不記得，如什么是位移，什么是光電子，電場強度的定義式是什么，都不記得，更不用說是理解了。所以我們學生的總體情況是基礎差，怕學物理。科任教師方面，我們高三物理備課組總共有5位教師，其中宋老師跨高一高三教材，我們6人中除了劉老師、韋老師和宋老師是具有多年高考復習經驗之外，其余三人都是經驗不足，把握高考復習方向的能力有待提高，而且有一位是第一次帶高考，對高考復習信心不足，顯得有點緊張，所以我們高三備課組老師的總體素質參差不齊，但年輕有沖勁。

二、2011年高考物理科考情分析及我校2012年高考備考的總體目標和思路 2011年高考物理科的考試內容涉及《考試大綱》中17個單元的13個, 占70.6％, 比去年52.9%高，知識覆蓋面更大，著重考查了屬于“Ⅱ層次”和“實驗”的內容。物理科考查重點仍在于力學和電磁學(含實驗)內容的考查。試題特點是：試題重基礎，依考綱，對主干知識不偏、不離、不棄；試題的難度適中，區分度好，既體現選拔功能，又體現了“以能力立意”的命題原則；突出學科特點，聯系生活、科技，突出應用；強調實驗能力的考查。

我們的目標和備考思路是：

1．堅持以考試大綱為本, 加強基礎知識、基本技能、基本能力的訓練，雖然高考試題年年變，但萬變不離其宗。高考題歷來是試題在課外，原理在課本中。加強對基礎題和中等難度題目的訓練，保持一類班成績與上一屆持平，爭取在基礎題型訓練中提高普通班在高考中的成績，使全年級的平均分比上一屆多兩分以上。

2．2011年高考全國大綱卷只出一套卷，風格偏向過去的二卷，我們估計2012年可能會延續，而且題型開始偏向于課改區高考題型，難度有所降低。所以要準確把握二卷的題型特點，在訓練中要有針對性的加強對二卷的題型的練習，同時也要熟練一卷的題型特點，做到有備無患。

3．延續上一屆的“以高考參考答案和評分參考為范本”, 充分利用評卷系 1

統優勢，加強規范解題的訓練，讓學生懂得高考評卷的標準，會在考試中拿到應得的分數，做到該得的分都拿到手。

4．加強對基本實驗原理、步驟的真正理解，我們學生基礎差，對實驗原理的拓展應用不是很靈活，對創新實驗題的解決有一定的難度，所以更應傾向于加強對測量儀器構造、原理、讀數的理解及訓練。如打點計時器、游標卡尺、螺旋測微器、秒表、萬用表、示波器等。

5．重視每一次的模擬考試，通過考，講，總結，還要加強專題復習、專項訓練和限時訓練。

三、高考備考中的一些做法

（一）通過集體備課，發揮團隊作，用分工協作，資源共享。

1．在開始復習前，通過集體備課，充分研讀高考說明，從中體會說明的精神。不僅要站在教師的角度讀，更要站在學生的角度讀，做到每位教師心中有考綱。不同的要求程度，不同的處理方法，把握復習方向，明確復習目的，從而減少盲目性。集體備課時，要求本備課組每一位要把復習過程中遇到的困難或困惑講出來，供大家思考，并討論對策。同時把握高考的一些動向和信息，建議大家通過同學，朋友，把各地高考的一些動向和信息題，供大家參考，尤其是本省市的信息，要跟蹤南寧、柳州、桂林的信息。

2．加強高考試題的研究，滲透到全年級統一的集體復習備課中。為提高高考復習效率，我們認真研究前2010年和2011年兩年全國各地的高考試卷，從中選取典型的選擇題、計算題，科學探究題，充實例題或平時的專項限時訓練題中，最好認真鉆研并加以改編創新，形成體現學情、教情的題目加以利用。雖然集體備課每周一次，但是課余時間高三備課組每周碰頭至少兩次，一起重點研究本單元的復習重點，復習難點，復習方法，要求各教師上網精選精編題，如學科網，高考試題網等，充分利用網絡時代的優勢為高考備考服務。

3．加強互相聽課，要求本備課組每人每學期至少上一節復習探討課，力求通過互相聽課，挖掘出復習中的一些好的教法和做法，供大家借鑒，同時發現復習中的不足之處，及時加以改進。

（二）優化復習課的教法，提高復習課的效率。

復習課是對課本的知識記憶鞏固、理解提升。我們的物理一輪復習課，往往由教師帶著學生梳理慨念，然后用幾個習題鞏固一下，單一的模式，時間長了，學生不感興趣，走神不聽課現象嚴重，課堂效率太低。根據物理教材的特點，要求教師打破常規復習模式，加強教法研究，提高復習效率。采用自主合作學習進行復習課設計。還時間給學生，真正讓每位學生都動起來，積極參與課堂的學習之中，課堂效率有所提高。具體做法是精心設計復習學案，讓學生自主梳理知識點，讓學生參與構建知識網絡，同時讓學生充分訓練，讓學生自己找出錯誤。

三、四個階段復習的進度及復習內容

1．第一輪復習：時間從2011年6月20日到2012年4月15日，歷時8個多月，時間較長，尤其在力學，花了大量的時間，光在《力 物體的平衡》，就用了一個多月的時間。考慮到我們學生基礎比較薄弱，所以幾個階段的復習我們重點放在第一輪復習，此輪是全面復習，注意知識的系統性、覆蓋面，注意知識的縱向聯系，抓住課本，用好《三維設計》，夯實基礎，以單元歸納小結為主，同時穿插選擇題專項訓練共20套。

2．第二輪復習：時間從2012年4月16日到2012年5月20，歷時一個多月，此階段是專題復習，用的配套復習資料是《優化方案》，分為《力與運動》、《動量與能量》、《電場與磁場》、《電路與電磁感應》、《熱、光、原、波》《實驗》共六個專題，我們著重知識的遷移和應用，提取教材中的重點、難點知識，幫助學生總結方法和提高能力。根據學生實際，重點班我們重點放在《動量與能量》、《電場與磁場》、《電路與電磁感應》、《實驗》四個專題的復習，而普通班我們把重心放在《力與運動》《電路與電磁感應》、《熱、光、原、波》、《實驗》這四個專題的復習中，同時還專門用一個星期進行計算題搶分訓練。

3、第三輪復習：時間從2012年5月21日到2012年6月5日，最后15天，這個階段主要是適應性訓練和心理調整，兼顧查漏補缺。在模擬適應性訓練中，按照高考的題型、題量、難易程度出題，組織模擬訓練，每次學生練題都要規定限時完成，訓練解題速度，規范解題格式，綜合訓練題要求覆蓋整個高中物理教材的知識點、考點、激活學生的思維為主。以3套高考模擬適應性試卷為主，兼顧熱點信息題。

2012高考已經落下帷幕，對這一年的高考備考，我的總體感受是，一輪復習花了太長的時間，學生學習的倦態漸露，又使得二輪復習時間被壓縮，復習匆忙，專題效果沒有充分體現出來。所以今后將加強向各兄弟學校取經，爭取我校物理復習的突破。

第五篇：藝術高考生文化課備考狀況分析及復習策略

藝術高考生文化課備考狀況分析及復習策略

藝術高考生指的是在高三階段，選擇報考藝術類院校，準備相關專業課及文化課高考的學生。專業一般包括美術、聲樂、樂器、舞蹈、播音主持、編導等。

藝術高考生通常在高三第一學期完全或斷斷續續地離開學校，專門學習相關專業課知識。高考前的12月份到次年的2月份，參加省內專業課聯考和全國各地藝術院校的專業課單獨招生考試。

專業課考完，隨即進入文化課復習階段。此時已經是高三的第二學期了，離高考只是一百多天。

一． 文化課備考面臨困境

首先，有志于參加藝術高考的學生，很多原有的基礎較為薄 弱。而且，高三的第一學期，學校已經完成了第一輪復習，整個高中的知識要點已經逐單元或按專題梳理完畢，知識框架已經搭建，完全可以做高考模擬試卷了。而藝術生第一輪復習完全缺失。可以說，藝術高考生，至此卻是無法練習高考模擬試卷的。

其次，藝術生回原校原班級，很難跟得上班級的復習進度了，第二輪復習是進行很強的綜合性串講或練習，有的課程甚至很難聽得懂。

第三，很多人認為藝術高考生文化分數線不高，應該不難。其實，這是一種誤區。對于基礎薄弱、第一輪復習缺失的學生來說，考到這一分數線并非輕而易舉。而隨著這些年藝術考生逐年增加，分數線也有不斷提高的趨勢。另外，對于專業課考試排名不太靠前的學生來說，文化課甚至得四百多分才有希望。

二． 心理狀況、紀律約束狀況分析

剛開始進入文化課復習階段，藝術生都有美好的愿望和良好的復習狀態。但大都難以保持，原因如下：

首先，省內聯考和省外各院校單獨考試的分數在3月份陸陸續續地進行公布，在這一過程中，同學們有喜有憂，情緒波動性較大，對良好的復習狀態有個很大的沖擊。

其次，紀律的自我約束持續性不強。作息時間和課堂紀律的遵守能否持之以恒地保持下去，這也是復習時間和效率得以保證的關鍵之一。

再次，家庭的科學配合。孩子高考是家庭的一件大事，家長都愿盡力配合。但能否科學合理地配合老師教育督促學生，就因人而異了。有的家長著急擔憂，對孩子過于苛刻嘮叨，引起孩子的逆反；有的家長由于工作等原因，疏于管教；有的家長與孩子產生對立情緒，孩子根本不接受家長的管教。這些情況也會引起學生復習狀態的起伏波動。

第四，學校和老師的關注度不夠。藝術高考生群體對一個學校或一個班級而言，是極小的。但能否給予足夠的關注，關系到這一群體能否順利地通過文化課高考。這需要破除單純以文化課論英雄的傳統觀念，并且在教學管理方面還需作特殊安排。做不到這些，將很難讓藝考生看到希望，導致復習的低效化。

第五，聽課吃力和考試成績讓學生失去信心。如果老師備課上課缺乏群體的針對性，藝考生聽課會感覺吃力，甚至聽不懂。另外，考試如果沒有循序漸進、由淺入深的梯度安排，學生剛接觸試卷，分數考得較低。這一切，將會使學生失去信心，復習的積極性也會一落千丈。

基于上述兩點的分析，如何讓藝術高考生充分利用這一百多天時間，如何進行科學合理地備考，需要有針對性的策略。本文從老師的教育教學管理角度闡述相關策略。

一．集中培訓，因材施教。必須將這一特定的群體，集中起來，單獨創設一套復習的環境、管理、教學模式。教育的根本特性之一在于因材施教，而這一特定模式的設定是因材施教的前提。

二．強化管理，注重細節。科學的管理才能保證復習時間、提高復習效率。而且有成效的管理必須是注重細節的。如何持之以恒地遵守作息時間、遵守課堂紀律、課堂中有聽不懂的內容怎么辦、聽課的筆記該如何記、一次考試前后該做哪些工作、輔導資料該如何使用等等。這些都必須形成可操作性的制度，讓學生在嚴謹的教育教學管理中提高效率。

三．關注心理，保持狀態。這一百多天里，學生的心理、情緒是起伏多變的。在強化管理的同時，必須要加強人文關懷，關注學生的心理變化。在專業課考試分數公布前后、在每次文化課考試前后，要進行集中或個別的談話引導，分析得失；要時刻關注學生課堂內外情緒的變化；要及時、經常與家長進行溝通，了解并理解學生的心理狀況；遇有學生違紀行為，也應該是嚴明紀律和理解關懷并重地進行處理……所做的這一切，都是為了及時糾正復習過程中的情緒偏差，排除心理干擾，保持一個良好的復習備考狀態。

四．教學計劃，科學安排。

第一．老師和學生針對專業院校報考目標，共同擬定個別的文化課成績沖刺目標，而且要細化到語、數、英、綜合各科。每次模擬考試之后，要進行調整，分析得失，這樣才能方向明確，復習時間的安排有針對性地側重。

第二．老師的教案必須是有針對性的。如果按第一輪復習方式進行，時間已經來不及了；如果直接按第二輪復習方式進行，綜合性的串講和考試，學生還不能接受。所以必須是第一輪的知識梳理、框搭建和第二輪的綜合串練結合起來，這一獨特而有針對性的復習方式正是符合了教育中因材施教的真理，我們形象地稱之為“一點五輪復習法”。

第三．有的科目，比如數學，老師要在研究考試大綱和高考出題方向的基礎上，對課本內容進行合理大膽取舍。這樣，能集中力量，深入重要章節復習。力保容易得分題及分值較大題，能順利解答，拿到分數。如果漫天撒網，全面出擊，反而會出現“西瓜丟了，芝麻也沒揀著”的情況。

第四．科學安排考試。堅持以考代練制度，做到周周測試，月月大模擬，讓學習一剛開始就進入備考狀態，并且要做到逢考必改，逢改必講。當然，在出題方面，要做到目標明確，循序漸進，難易有度。每次考試都要有考前目標，針對信心、深度、廣度、階段內容強化等進行設定。

第五．重視試卷交流。正所謂“考試校校有，角度有不同”，要與省內外相關重點學校進行試卷交流，互相借鑒新題好題。拓寬師生備考的多角度思考。

藝術高考生的文化課備考是一難題，但只要對各方面問題進行準確分析，制定針對性的策略，并堅持不懈地高效地執行。那么，備考之路，雖然充滿荊棘，希望卻相伴而生，悄然而至。

黃山市藝術生高考文化課輔導

添翼培訓教研組

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2011．11．1