第一篇：營銷中的七個“低級錯誤”

營銷中的七個“低級錯誤”

有些企業一心盯著天上的星辰，沒想到卻掉進了“地上的陷阱”。

一些擁有“高貴血統”、“夢幻團隊”的公司之所以“出師未捷身先死”，不是因為他們犯了多么“高級”的錯誤。這些企業一心盯著天上的星辰，沒想到卻掉進了“地上的陷阱”。

陷阱1 “只要產品、服務好，就一定有好市場”

誰也不承認自己還相信“酒好不怕巷子深”的老調。但是不少公司，尤其是那些認為擁有“殺手級”產品和服務的初創公司，往往沉浸在一種美好的憧憬中不能自拔:自己的產品或者服務一旦上市就所向披靡。有這樣的想法，往往是因為創業者涉足商海的時間還不長。很多有同樣美好憧憬的公司最終都沮喪地承認，自己的“殺傷力”其實相當有限。

陷阱2 顛覆行業既存重要規則

商業活動是有基本原則的，賺到錢才是硬道理，新銳理念并不能保證你賺到錢。對新鮮手段的執迷，極易讓你“玩物喪志”，這個“志”就是盈利。

與其總是想著去創造一鳴驚人的東西，不如借鑒成功做法。成功的商業手法，都是一些古老的智慧在不同商業場合的成功應用，以結果為導向，在一個被證明可以成功的手法上選擇借鑒，而不要選擇另起爐灶。

陷阱3 過度準備

你不能學會游泳之后再下水。如果等準備完全充足之后再做一件事，那可能一輩子都做不了一件事。還有，如果想賣掉一億件商品，首先必須賣掉第一件。對失敗的擔心強烈驅使我們進行事無巨細的準備工作。由此會陷入越準備越覺得準備不足，越準備不足越準備的怪圈。

陷阱4 厭倦、懷疑

許多人啟動一個項目不久，就產生放棄的念頭。原因只有一個:對眼前運作的這個項目感到厭倦?！安毁嶅X”可以成為你放棄的理由。但是僅僅因為“厭倦”就開始新的項目，意味著下一個“厭倦”正等著你。

如果你覺得一個目標市場能夠為你帶來持續不斷的利潤，就一定要堅持住，一直等到它為你帶來改變。你可以去尋找新的有潛力的市場，但不要放棄目前的這一個。讓一個未知的新項目取代目前正在進行的項目，不是最好的解決辦法。

陷阱5 按對手規則出牌

關注競爭對手的動作是必要的，但不要照著去做。如果你的競爭對手想成為降價的帶頭人，讓他去做。這個時候，你盡你所能提供有價值的東西，而不是便宜貨。找到一個未被滿足或者有需求的目標市場，用不同于競爭對手的產品和服務去填充它。另外，盡可能簡單明了地給客戶一個非買你的產品不可的理由。

陷阱6 過度細分市場

當你瞄準一個高度細分的市場時，你必須確定，這些數量極小的客戶能經常使用或者頻繁更新你的產品或者服務。也就是說，這些數量極少的客戶的消費量必須是很大的。否則，定位再精確，都賺不來多少錢。

不要“為將來的錢去競爭”。你的目標顧客一定要現在就有能力購買你的產品和服務。否則，等這個需求被培育起來的時候，企業早就因為生意清淡而倒閉了。

陷阱7 追求新客戶丟掉老客戶

想砍掉營銷成本的一半或更多嗎?以前或者當前的客戶是使你達到這一目的的寶貴資源。任何一個新客戶的成本是繼持一個舊客戶的成本的3～5倍。最大的資源是你的基礎客戶。所以要不斷地提醒自己，任何一次銷售都是與你的客戶進行很好的聯系和溝通的開始，而不是結束。另外，給你的當前客戶提供一些附加的產品或者服務吧。

第二篇：營銷中的7個“低級錯誤”

營銷中的7個“低級錯誤”

一些擁有“高貴血統”、“夢幻團隊”的公司之所以“出師未捷身先死”，不是因為他們犯了多么“高級”的錯誤。他們的錯誤是致命的，但錯誤級別并不高。這些企業一心盯著天上的星辰，沒想到掉進了“地上的陷阱”。這些并不隱秘、本不具有巨大殺傷力的陷阱，竟然一再成為不少“志存高遠”的成長性公司的葬身之地。

陷阱1：“只要做好，就一定有好市場”

誰也不承認自己還相信“酒好不怕巷子深”的老調。但是不少公司，尤其是那些認為擁有“殺手級”產品和服務的初創公司，往往沉浸在一種美好的憧憬中不能自拔：自己的產品或者服務一旦上市就所向披靡。有這樣的想法，往往是因為你涉足商海的時間還不長。很多像你有同樣美好憧憬的公司最終都沮喪地承認，自己的“殺傷力”其實相當有限。獨特的功能優勢能讓你在營銷中省一些力，但絕不能代替營銷。

陷阱2：企圖顛覆既存的一切規則

商業活動是依照一些基本原則來進行的，賺到錢才是硬道理，新銳理念并不能保證你賺到錢。對新鮮手段的執迷極易讓你“玩物喪志”，這個“志”就是盈利。

與其總是想著去創造一鳴驚人的東西，不如借鑒成功做法。成功的商業手法，都是一些古老的智慧在不同商業場合的成功應用，以結果為導向，在一個被證明可以成功的手法上選擇借鑒而不要選擇另起爐灶。

陷阱3：過度準備

你不能學會游泳之后再下水。如果等準備完全充足之后再作一件事，那可能一輩子都做不了一件事。還有，如果想賣掉一億件商品，首先必須賣掉第一件。對失敗的擔心強烈驅使我們進行事無巨細的準備工作。由此會陷入越準備越覺得準備不足，越準備不足越準備的怪圈。

不要害怕犯錯誤，錯誤是成功的入口。

陷阱4：厭倦

許多人啟動一個項目不久，就產生放棄的念頭。原因只有一個：對眼前運作的這個項目感到厭倦?！安毁嶅X”可以成為你放棄的理由。但是僅僅因為“厭倦”就開始新的項目，意味著下一個“厭倦”正等著你。

如果你覺得一個目標市場能夠為你帶來持續不斷的利潤，就一定要堅持住，一直等到它為你帶來改變。你可以去尋找新的有潛力的市場，但不要放棄目前的這一個。讓一個未知的新項目取代目前正在進行的不是最好的解決問題的辦法。

陷阱5：按競爭對手的規則出牌

關注競爭對手的動作是必要的。但不要照著去做。如果你的競爭對手想成為降價的帶頭人，讓他去做。這個時候，你盡你所能提供有價值的東西，而不是便宜貨。找到一個未被滿足或者有需求的目標市場，用不同于競爭對手的產品和服務去填充他。另外，盡可能簡單明了地給客戶一個非買你的產品不可的理由。

陷阱6：過度細分市場

確定一個細分市場是最聰明的營銷方式。因為這樣做投資省見效快。但從中長期來看，鎖定在過分特殊的市場，會大大限制企業的成長。比如說，你決定生產一種專為愛抽煙的左撇子使用的鼠標。

當你瞄準一個高度細分的市場時，你必須確定，這些數量極小的客戶能經常使用或者頻繁更新你的產品或者服務。也就是說，這些數量極少的客戶的消費量必須是很大的。否則，定位再精確，都賺不來多少錢。

還有，不要“為將來的錢去競爭”。你的目標顧客一定要現在就有能力購買你的產品和服務。否則，等這個需求被培育起來的時候，企業早就因為生意清淡而倒閉了。

陷阱7：為追求新客戶而丟掉老客戶

想砍掉營銷成本的一半或更多嗎？以前或者當前的客戶是使你達到這一目的的寶庫資源。任何一個新客戶的成本是保持一個舊客戶的成本的3到5倍。最大的資源是你的基礎客戶。所以要不斷地提醒自己，任何一次銷售都是與你的客戶進行很好的聯系和溝通的開始，而不是結束。另外，給你的當前客戶提供一些附加的產品或者服務吧。

第三篇：面試中的低級錯誤

在求職面試中，沒有人能保證不犯錯誤。只是聰明的求職者會不斷地修正錯誤走向成熟。然而在面試中有些錯誤卻是一些相當聰明的求職者也難免會一犯再犯的，我們稱之為“低級”錯誤。

一、與面試官“套近乎”

具備一定專業素養的面試官是忌諱與應試者套近乎的，因為面試中雙方關系過于隨便或過于緊張都會影響面試官的評判。過分“套近乎”亦會在客觀上妨礙應試者在短短的面試時間內，作好專業經驗與技能的陳述。聰明的應試者可以例舉一至兩件有根有據的事情來贊揚招聘單位，從而表現出您對這家公司的興趣。

二、不善于打破沉默

面試開始時，應試者不善“破冰”(英文直譯，即打破沉默)，而等待面試官打開話匣。面試中，應試者又出于種種顧慮，不愿主動說話，結果使面試出現冷場。即便能勉強打破沉默，語音語調亦極其生硬，使場面更顯尷尬。實際上，無論是面試前或面試中，面試者主動致意與交談，會留給面試官熱情和善于與人交談的良好印象。

三、為偏見或成見所左右

有時候，參加面試前自己所了解的有關面試官，或該招聘單位的負面評價會左右自己面試中的思維。誤認為貌似冷淡的面試官或是嚴厲或是對應試者不滿意，因此十分緊張。還有些時候，面試官是一位看上去比自己年輕許多的小姐，心中便開始嘀咕：“她怎么能有資格面試我呢？”其實，在招聘面試這種特殊的采購關系中，應試者作為供方，需要積極面對不同風格的面試官即客戶。一個真正的銷售員在面對客戶的時候，他的態度是無法選擇的。

四、慷慨陳詞，卻舉不出例子

應試者大談個人成就、特長、技能時，聰明的面試官一旦反問：“能舉一兩個例子嗎？”應試者便無言應對。而面試官恰恰認為：事實勝于雄辯。在面試中，應試者要想以其所謂的溝通能力、解決問題的能力、團隊合作能力，領導能力等取信于人，唯有舉例。

五、缺乏積極態勢

面試官常常會提出或觸及一些讓應試者難為情的事情。很多人對此面紅耳赤，或躲躲閃閃，或撒謊敷衍，而不是誠實的回答、正面的解釋。比方說面試官問：什么5年中換了3次工作？有人可能就會大談工作如何困難，上級不支持等，而不是告訴面試官：雖然工作很艱難，自己卻因此學到了很多，也成熟了很多。

六、喪失專業風采

有些應試者面試時各方面表現良好，可一旦被問及現所在公司或以前公司時，就會憤怒地抨擊其老板或者公司，甚至大肆謾罵。在眾多國際化的大企業中，或是在具備專業素養的面試官面前，這種行為是非常忌諱的。

七、不善于提問

有些人在不該提問時提問，如面試中打斷面試官談話而提問。也有些人面試前對提問沒有足夠準備，輪到有提問機會時不知說什么好。而事實上，一個好的提問，勝過簡歷中的無數筆墨，會讓面試官刮目相看。

八、對個人職業發展計劃模糊

對個人職業發展計劃，很多人只有目標，沒有思路。比如當問及“您未來5年事業發展計劃如何？”時，很多人都會回答說“我希望5年之內做到全國銷售總監一職?！比绻嬖嚬俳又鴨枴盀槭裁?？”應試者常常會覺得莫名其妙。其實，任何一個具體的職業發展目標都離不開您對個人目前技能地評估以及您為勝任職業目標所需擬定的粗線條的技能發展計劃。

九、假扮完美

面試官常常會問：您性格上有什么弱點？您在事業上受過挫折嗎？有人會毫不猶豫地回答：沒有。其實這種回答常常是對自己不負責任的。沒有人沒有弱點，沒有人沒有受過挫折。只有充分地認識到自己的弱點，也只有正確的認識自己所受的挫折，才能造就真正成熟的人格。

十、被“引君入甕”

面試官有時會考核應試者的商業判斷能力及商業道德方面的素養。比如：面試官在介紹公司誠實守信的企業文化之后或索性什么也不介紹，問：“您作為財務經理，如果我(總經理)要求您1年之內逃稅1000萬元，那您會怎么做？”如果您當場抓耳搔腮地思考逃稅計謀，或文思泉涌，立即列舉出一大堆方案，都證明您上了他們的圈套。實際上，在幾乎所有的國際化大企業中，遵紀守法是員工行為的最基本要求。

十一、主動打探薪酬福利

有些應試者會在面試快要結束時主動向面試官打聽該職位的薪酬福利等情況，結果是欲速則不達。具備人力資源專業素養的面試者是忌諱這種行為的。其實，如果招聘單位對某一位應試者感興趣的話，自然會問及其薪酬情況。

十二、不知如何收場

很多求職應試者面試結束時，因成功的興奮，或因失敗的恐懼，會語無倫次，手足無措。其實，面試結束時，作為應試者，您不妨：表達您對應聘職位的理解；充滿熱情地告訴面試者您對此職位感興趣，并詢問下一步是什么；面帶微笑和面試官握手并謝謝面試官的接待及對您的考慮。

第四篇：考試中如何減少低級錯誤

考試中如何減少低級錯誤

學生總是在考試中出現低級錯誤，這一點已經成了高中學生的一個通病，他們都會犯這樣的錯誤，我也是一樣的，當初考試完拿到考試卷的時候首先抱怨的就是自己出現低級錯誤的地方。尤其是到了復習的最后，其實一個年級的前五名他們在知識點的掌握上都是差不多的，而拿第一名的人就是那個更加仔細出現錯誤最少的人，那個時候他們拼的就是誰答題更加的規范了。

原因分析

1、因為學生自己本身可能的性格造成的

有的孩子一向做事馬馬虎虎的，那么在考試中他們也會犯同樣的錯誤，要么題目沒仔細看，要么簡單的計算不用草稿導致簡單計算出現錯誤。

2、在知識的理解上沒有理解到一定的深度

他們可能在平時確實是見過，考試的時候會有一種似曾相識的感覺，然后按照自己的主觀理解將題目解答出來，那么這一類錯誤本來不算是低級錯誤，但是學生通常會認為那些是他已經掌握的知識點卻在答題的時候出現低級錯誤。

3、出題陷阱導致學生丟分

現在的數理化考題都很喜歡考察學生的細心程度和思維的縝密程度，他們會在一個題目里面設置很多的陷阱。

4、高考高原反應

5、如果您的孩子以前考試的時候并不是經常犯低級錯誤的話，可能是因為現在正處在第一輪復習的緊張時期，孩子的學習負荷比較大，這在心理學上叫做高原反應，一般平時成績比較好的學生肯定會有這個階段的。

解決方案

1、注重細節從生活開始，養成一個嚴謹的學習態度 對于性格導致的做事情馬馬虎虎的同學，看似在短期之內是沒有辦法很有效的解決了，但是請你千萬不要太過于擔心，你雖然很難在性格上根除這些習慣，但是你可以在學習過程中稍微改變一下自己的態度和學習習慣你照樣可以減少犯低級錯誤的。克服這一困難的方法那就只有兩個字——“踏實”。具體怎么做請參照第2、3點。

2、地毯式的復習總結，全面掌握教材上的所有知識點，減少因為理解的深度不夠導致的失分

首先我先說一個觀點，其實真的要想在高考中取得一個絕對高的分數的話，要求學生將高中所學的知識點全部掌握，并且能夠將這些知識點熟練運用在做題中，還需要學生真的學會一套很好的答題技巧，學會怎樣去答題才不至于讓自己丟很多的分數我。我上高中的時候，搞定知識點的方法就是直接翻著教材看，將教材上每章每節的知識點總結出來，一般我是看完一節的教材內容，我就會停下來把這張的知識要點全部總結到我的筆記本上，這樣做就是為了地毯式的將我的知識點全部掌握，這個知識點總結的方法我以前在開辦輔導班的時候也曾經對很多的學生進行過嘗試，效果非常好，因為其實老師教授學生的過程就是給學生帶路，帶著學生去熟悉和認識這個知識點，但是老師不可能無數次的給學生講這個知識點，老師給學生講完了以后學生可能當時是理解了，但是課后或者過段時間就可能忘記了，所以知識點總結就相當于是學生的一個自主學習的一個表現吧，而真正在高考中取得非常好的學生一定是自主學習能力很強的學生，因為只有他們才真正意義上的將把戲做過手了的?？傊?，學生在平時的學習過程中需要更加的踏實，必須要對每一個知識點都過關，隨時溫習和鞏固以往做過的題目，做到只要是以前自己做過的題目再拿出來做的時候一定要會做。

3、出題陷阱的設置是導致學生在考試中丟分的一個重要因素，學生必須具有一種洞察力。

學生必須要具有一種很強的對出題陷阱的洞察力，這個洞察力主要是靠學生在平時的學習中，每次出現錯誤以后積極的總結自己出錯的原因，并且將自己每次出錯的題目全部用一個錯題收集本將他們全部抄錄下來，然后隨時都注意再返回去看看，這樣他們就可以對考試中的一些常見的陷阱有一個很強很強的洞察力了，其實高中數理化的考試出題的陷阱所涉及到的知識點不外乎就只有那么多，通過自己平時練習對這些陷阱知識點的總結一定能克服出題陷阱導致的低級錯誤的出現的。總結一下解決方式就是養成錯題收集的習慣，包括英語、數學、物理、化學、生物，然后隨時返回去看，返回去看的時候不需要再去做一遍題目，只需要讀一遍題目，如果自己讀完題目就知道自己收集這個題目的目的是什么就可以，也就是說讀完題目學生就知道這個題目考察的是什么知識點，里面有什么陷阱需要特別注意就可以了，這樣其實也不會花費很多的時間的，只需要自己在平時下課的時候或者花某一節自習的時候集中看一下就行了。

4、減少題量和做題難度，緩解高原反應。

這個階段需要孩子暫時減少自己的做題量和題目難度，因為這個階段我經歷了兩次一次在一輪復習快完的時候一次出現在第二輪復習中期，在這個階段不管做什么題目，不管有多么簡單，自己都不知道為什么自己會出錯誤，反正就是根本沒辦法考試和做題目，因為一做就錯。高原反應是正常的，稍微過一段時間會自然恢復的。

最后我再強調一點那就是我以上提到的諸如錯題收集，不斷地重復地去看以往做過的練習（包括做對的和沒有做對的），教材知識點的總結等等這些很多尖子生都忽略的事情，他們會覺得他們不必這么去做，但是這些確實是很值得去做的，很有必要，我高中最后一年的時候每天基本上都是做這些事情。因為這樣才能將學過的東西完全掌握，在考試中才能熟練運用，最后得到一個很高的分數。

一來這是心態問題。二來也是基礎不扎實。以前我讀高中的時候我們老師講了句蠻經典的話?！安灰偸钦f自己是粗心。如果真的全學的很扎實了已經變成腦袋中的一部分了是不可能會粗心的。” 高三的話可能會緊張一點，不過要還是不要給自己太大的壓力，心理負擔不能太重?？荚嚨臅r候不要太開重結果，特別是平時的統考什么的，把它們看成是一個查漏補缺的方式。所以平時錯得多并不是什么壞事。考試的時候不要總是提醒自己不要犯錯不要犯錯。盡量讓心里頭平靜下來，就當是在做作業一樣。開考前多深呼吸幾次。閉上眼睛休息休息。做題目的時候也不要慌。做不出來跳過去。并不是說得簡單，大家都是這樣過來的。高三一般都考麻木了。別看得太重。我以前高三把考試當飯吃的時候有段時間也是一到考試就發抖，考得亂七八糟，最后調整好以后高考反而看開了。不緊張了。破釜沉舟嘛。最重要的還是不要有太大的壓力。要自信?，F在來講還是要多看看題目，注重基礎。不是很難的。加油！還是自己的心態問題??！是不是時刻在提醒自己不能再一次犯這種錯誤了，卻仍然照犯不誤？其實在考試的時候，大腦的思維總是比筆的速度要快得多，所以才會煩些低級錯誤，要說根治的辦法倒是沒有，不過可以減少犯這種錯誤的機會，那就是擺正自己的心態，該做什么還做什么，一如既往，考試時不要老想著“別又犯老毛病”這些類似的話，認真答題就OK了。希望對你有幫助！祝你好運！

平時就要養成細心的習慣，做題時就要想清楚，有思路了再動筆?？荚嚂r犯低級錯誤，不是在考場上想主意就能解決的，還是看平時自己對知識點的掌握和好的解題習慣

解決 粗心大意的辦法：（1）重視馬虎的危害。

無論是家長、老師，還是學生本人，都應該從根本上認識到粗心不是小毛病，特別是在中考、高考這樣重要的考試中，由于粗心造成的一分之差就可能會改變一個人的命運，因此考生和家長都應該高度重視。

（2）平時注重基本技能的訓練。

因基本技能不熟練而導致丟分的同學，在平時做作業時就應該靜下心來仔細、認真、按部就班地獨立完成。平時練的多，考試中出現錯誤的概率就會小。

（3）感覺統合能力的訓練。一些感覺統合能力差的學生，平時應注意這方面的訓練。這些同學不管作業多少都難以完成，表現為一種逃避心理。人在遇到自己不熟悉或感到困難的事情時都會產生這種逃避心理。那么懂得這個道理后，就應該知難而進、勤于動筆、多多練習，提高自己的感覺統合能力，來減少考試中的粗心大意現象。

這些同學平時還可以做一些提高感覺統合能力的訓練，如譯碼訓練、劃消訓練等。譯碼訓練：依據所給提示，在下面空格中填上相應的字母。

劃消訓練：用一分鐘時間查看下面數字表，找出共有多少個“5”，找到后在下面劃“－”。32742 60236 83633 25634 33234 46023 52184 39268 40456 20833 84243 30055 43249 30430 35456 63894 38993 46327 ?? ??（共150 組數字）

粗心的同學除了平時注意加強以上的訓練外，在考試中也要時刻提醒自己，減少馬虎現象。（4）認真審題。

在考試中要準確把握題意，動手做任何一道題時，都要非常認真地將它通讀一遍，務求正確理解題意，搞清試題究竟讓你答什么。

一要了解這個題對你提出了什么要求，是什么題型，是間答題、論述題，還是分析說明題。二是注意評分的原則是什么。三是看每道大題開頭的指示語是否對每道小題都適用。只有弄清所有關于題目的細節，考試才不會因為審題不慎而丟分。（5）通覽全卷，合理安排時間。

拿到試卷后，應先瀏覽一下整個試卷，弄清題目的總數，并要注意他們的不同分值，然后迅速做一個時間規劃。如果一個問題占總分數的四分之一，那么答題時間也不能大于考試時間的四分之一。如果在規定時間里沒有想出答題思路，應跳過這題，繼續往下做。對于簡單問題不要因為自己掌握的好而答的過于詳細，更不要在答題時加什么“開場白”、“結束語”之類的東西，這些文字既浪費時間又不會得到額外分數。在自己的強項內容上應盡快寫出答案，以便留下時間攻克難關。

規劃時間還可以防止有的學生因怕時間不夠而單純追求速度所造成的馬虎丟分。（6）認真檢查。

每個人答題時都會出現粗心大意的現象，如有可能，在交卷前留出一點時間把試卷認真檢查一遍。通過檢查，可以發現是否有漏題現象。有時漏掉一個字就可能改變一句話意思，檢查可以減少這種失誤。理科考試，檢查更是不可缺少，因為在計算時或從草稿紙上抄寫結果時都可能會出現錯誤，通過檢查可以減少這些錯誤。

你會取得好成績的~ 細心些，考試時不訪提醒一下自己，考前做一下自我暗示：我是最好的，我出不出錯，就看我冷不冷靜了！

做題時要有耐心，做一道是一道，心靜下來做題準確性就高了。另外，做題時要審好題，可以往題上畫畫重要條件，以免自己落了條件。選項也可以一個一個的排除，并且排除了的要做上記號。另外，注意錯題的總結，考前看看錯題集。加油，你可以考好的，因為低級錯誤可以避免！

這個問題對于現在的學生是個普遍現象，很多人稱這一現象為馬虎，其實是不正確的，大家口中的馬虎我認為就是你對公式，定理一些問題掌握得不到位，對于你的一些癥狀，還有就是可能你這些癥狀原因的一部分是緊張，每次考試前你可以調節自己的心理狀態，平和的去面對考試，同時要給自己打氣，要對自己有信心，做一道對一道，反復去弄一道題是不明智的，時間上也是不允許的，再者說你草紙和卷子的答案不一致，應該是因為你在草紙上演算是的工整程度，因為是草紙，你可以不必像在作業本上寫的那么工整，但起碼要讓自己看清，如果你全都能做到，那么你的成績一定會有明顯的進步，祝您早日成功。

像你所說的錯誤基本都是“會，卻做錯”，這種情況以前也經常發生在我身上。這或許是你給自己壓力較大吧，應該適時的找時間放松。最好能平常心對待！

我有個建議：考試時，先花兩分鐘整張卷子看一遍，之后先做會的、有把握的，后再難，最主要的是做完的題就必須馬上放下了，繼續做另外的，最后爭取能夠有時間再檢查一遍，這樣或許能克服你的“每做完一道題都不放心，還要重看幾遍。”要強迫自己不要老是去想已經好的...（希望能幫到你，謝謝。）

沒事，你這是太緊張，考試也需要一點緊張，你可以把平時的錯誤寫在小本子上，勤翻看，沒事的，祝你成功

多總結自己都在哪些問題上犯錯誤，然后在平時做練習的時候，時刻注意克服這些問題“平時當作考試”，把功夫下在平時，這樣在考試的時候就不會有那么多的失誤了！祝你考出好成績??！關鍵是平時做題要細心，像考試時候一樣認真對待！

第五篇：托福寫作中的低級錯誤匯總

托福寫作中的低級錯誤匯總

托福寫作中低級錯誤其實也是很常見的，而這些問題在托福寫作評分標準中也是著重看重的，一個不好就會讓分數低下來，那么下面托福寫作經驗就介紹一下。

1.詞匯失誤

Example 1: Reading can increase my words, rich my knowledge and enlarge my eyesight。

托福寫作經驗提到這是考生在描述讀書的好處，其優點在于在句子結構方面盡力打造排比結構。然而，詞匯失誤嚴重影響句子理解和整體效果?！白x書可增大詞匯量，增長知識，開闊眼界?！北揪渲性~匯失誤頻繁出現，如：increase，words，rich;enlarge my eyesight令人費解。建議可做如下修改：

Revised: Reading can enlarge my vocabulary, enrich my knowledge and broaden my horizons。

Example 2: Sometimes I play with friends from my school。

通過托福寫作評分標準可以看出此句是典型的Chinglish，在中文中，可以說“和朋友玩”，但是不可對應為英文的“play with friends”，其意思是把朋友當成了玩具。play 用作不及物動詞時，常接介詞 with，表示“玩;玩?！?。例如：

The little boy is playing with a yoyo。

Don't play with fire.It is very dangerous。

2.用詞不當

學生們寫的作文里或多或少都會有一些用詞不當的問題，但是要注意的是一些最最基本的錯誤是托福作文中不能犯的。

In the show, if participators answer twenty problems that the host mentioned correctly, they will get five hundreds thousand U.S.dollars as a prize.——problems應改為questions

這里的拼寫錯誤不是指在考試時候的誤打，而是本身對詞匯拼寫記憶的錯誤。

In conclusion, issue of whether parents are the best teachers is a complex one, requiring subjective judgement, consequently, there are no easy or certain answers.——judgement應改為judgment

3.句子層面的常見失誤

考生在語法方面的錯誤主要表現為“主謂不一致、可數名詞單復數錯誤、時態錯誤、限定動詞和非限定動詞錯誤”等，這里就不一一贅述了。此外，還有一些句子層面的常見問題值得我們關注，現列舉如下：

1.Run-on Sentences(串句)

串句是不用連詞和標點而把兩個(或以上)獨立的句子串在一起的錯誤表達。有些串句是不用任何標點間隔兩個甚至更多的句子;有些串句是在該用句號時濫用逗號，忽略了英語語言中的逗號本身沒有連接句子的功能這一原則。

例如：

Rita decided to stop smoking she didn’t want to die of lung cancer。

The exam was postponed the class was canceled as well。

修改原則

First of all, children can earn money from their jobs, although there isn’t too much, but they will keep their salary gingerliness.這里的gingerliness根本是不知所云。該句子還有以下問題：

1)該作文題目是講學生是否應該做兼職，因此children的出現就顯得很莫名其妙;

2)although和but是不能連用的;

3)指代不明，they不知道是指代前面的什么;

4.表達中式

The second argument-it might have been noticed by others-is that in some occasion, it is quite difficult to compare parents to teachers because parents are a kind of people, teachers are a kind of vocation.1、句子中劃線部分的表達過于中式化。

A。把原句分成兩個獨立的句子。

Rita decided to stop smoking.She didn’t want to die of lung cancer。

The exam was postponed.The class was canceled as well。

B。用并列連詞連接兩個句子。

Rita decided to stop smoking, for she didn’t want to die of lung cancer。

The exam was postponed, and the class was canceled as well。

C。用分號連接兩個句子。

Rita decided to stop smoking;she didn’t want to die of lung cancer。

The exam was postponed;the class was canceled as well。

2、Fragmentary sentences(破句)

破句是把不完整的句子當作獨立的子句來寫作時發生的錯誤。常見錯誤包括：從屬連詞引起的破句，ing分詞和不定式結構引起的錯誤，增添細節引起的破句和缺少主語的破句。

例如：

After I arrived in Chicago by bus.I checked into a room.Then I went to a diner to get something to eat。

修改原則：改正從屬連詞引起的破句時，可以把該從句附屬于其前或其后某個子句上。也可以去掉破句中的連詞。

I arrived in Chicago by bus and found a place to stay.Then I went to a diner to get something to eat。

當然，對于其它形式的破句，可以根據不同情況給予改正。如，改正-ing結構引起的破句時，可以把它附屬在其前或其后的某個句子上，可以添加主語，把-ing形式改變成謂語動詞，把being形式改成作謂語的be動詞(is, are, was, were, am);改正不定式結構引起的破句時，可以把它附屬于前句上;改正添加細節引起的破句時，可以把它附屬在前面一個表達完整思想的句子上;可以給破句加上主語和動詞使它成為一個獨立子句;可以盡可能改變詞序，輔以增減詞，使破句成為前句的組成部分;改正缺少主語的破句時，可以把它附屬于前句上，也可以給破句添加主語(通常是指代前句主語的代詞形式)。

3、Faulty Parallelism(錯誤的平行結構)

兩個(或以上)意思并列的成份(包括單詞、詞組、從句和句子)在寫作時要用同等的語法形式表達，否則就破壞了其平行結構。

例如：

Many people choose air transportation because it is fast, offers convenience, and it is not very expensive。

修改原則

使句子中意思并列的成份在結構上并行的關鍵是用同等的語法形式表達這些成份。修改平行結構錯誤時，關鍵要找到平行點(單詞、詞組、從句或句子)，然后刪去引起不平行的多余成份或添加所缺成份。

Many people choose air transportation because it is fast, convenient, and inexpensive。

4、Misplaced Modifiers(修飾語錯置)

修飾語可以是單詞、詞組或從句。修飾語位置不當，就無法清楚表達作者的原意，可能引發句子的歧義現象。

Misplaced: The old man walked into the lamp post going to the optician.(Who has bad eyesight, the old man or the lamp post?)

修改原則

A。避免修飾語錯置的關鍵是使修飾語盡可能靠近被修飾語。

B。副詞短語和時間、地點、方式等狀語從句可以萬無一失地置于句首。

C。把那些很難安排位置的修飾語置于句首。

D。避免因為一個修飾語和句子中多個成份之間存在潛在的修飾關系而引發歧義現象。

Corrected: While going to the optician, the old man bumped into the lamp post。

Going to the optician, the old man bumped into the lamp post.5.Dangling modifiers(懸垂修飾語)

懸垂修飾錯誤是句子中短語(包括介詞短語、分詞短語、動名詞短語、不定式結構)或省略句(無主句或主謂省略句。]缺少修飾對象造成的。

Dangling: Going through a red light, the traffic police on duty stopped him。

修改原則

They shocked their friends, devastated their families, crushed their best friends.前面已經提到了朋友，后面又提到朋友。

The show is so compelling but attractive.compelling和attractive是同義詞，所以這里這么寫就讓人不明白。

A。明確動作的實施者，使懸垂成份所修飾的對象成為主句主語。

B。將懸垂修飾語擴展成從句。

Revised: While he was going through a red light, the traffic police on duty stopped him。

Going through a red light, he was stopped by the traffic police on duty。

通過上面托福寫作經驗的介紹可以發現托福寫作評分標準中有幾種錯誤是一定要改正的，這對于大家的托福作文是沒有任何好處的，希望各位能夠注意。