第一篇：七年級政治上：第四課《知識讓人生更亮麗》同步測試(魯教版)

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第四課 知識讓人生更亮麗

一、選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。請把該項前面的字母填入題后的括號內。每小題2分，共20分）

1．世界著名的數學家華羅庚，少年時數學成績并不好，讀中學時，數學通過補考才及格，他是經過長期刻苦的自學而成才的。至于世界聞名的科學家牛頓、愛迪生、達爾文等，少年時代都并不聰明，他們的成才，全在于后天的勤奮苦學，悉心鉆研。他們的成才經歷說明了（）

A．科學家全部都不是天才

B．讀書學習都能使人成為自然科學家 C．學習是豐富知識、增長才干的主要途徑 D．興趣是最好的老師，興趣可以決定一切

2．亞里士多德說：“國家的命運，有賴于對青年的教育。”這句話對我們的啟示是（）

A．青少年應該自覺履行受教育的義務 B．青少年應該珍惜受教育的權利

C．國家應該保證適齡兒童和少年接受義務教育 D．國家應該重點發展成人教育

3．調查資料顯示，我國農村實行家庭聯產承包責任制后，農民的致富程度與其文化程度成正比，文化程度高的，致富門路多，速度快；文化程度低的，往往致富無門，致富較慢。城市居民的收入也同樣呈現出與文化程度成正比的發展趨勢。這一調查顯示的道理是（）

A．一個國家的公民只有通過接受教育，掌握知識，提高技能，才能為社會創造更多的財富，并豐富和完善自己

B．一個人只有讀研究生才能發家致富

C．一個人只有搞聯產承包責任制才能走上富裕之路 D．社會發展規律就是貧富不均

4．從今年開始，全國農村中小學學生不用交學雜費了，中等職業學校貧困家庭學生可以申請助學金了，大學生基層服務３年可免還國家助學貸款了??今后5年，中央與地方各級財政將累計新增農村義務教育經費約2182億元。這些措施充分保證了我國公民（） A．政治權利的實現 B人身權利不受侵犯

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http://www.tmdps.cn C．受教育權利的實現 D自由權利的實現

5．出身于貧困家庭的科學家陳章良，通過自己的勤奮努力，在植物分子生物學研究中取得重大突破，為國家科研做出貢獻。陳章良的成長經歷說明了

（）

①作為個人，只有接受教育、掌握科學文化知識，才能在為社會創造更多的財富的同時豐富和完善自己

②每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家發展和社會進步做出貢獻 ③他既充分享受受教育的權利，又充分履行受教育的義務 ④受教育只為個人的發展提供很好的機會 A①②③ B①②④

C①③④

D①②③④

（）6．“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是說學習

A．要珍惜時間 B．要多讀書、讀好書 C．要有創新精神 D．要勤奮刻苦 7．埃里克·霍弗說：“在劇變時代，善于學習的人將繼承未來。有學問的人將會發現他們為生存其中而進行了準備的世界已經不存在了。”這段話啟示我們

A．人們不需要為未來準備

B．未來社會是不可知的，人們根本無從把握 C．未來的文盲都是不懂電子計算機的人 D．學會學習是一個人生存和發展的基本要求

8．俗話說：“授人以魚，只救一時之急；授人以漁，則解一生之需。”這句話對我們的啟示是（）

（）

A．學習可以提高我們的品德修養 B．學習方法要因人而異

C．“授人以魚”和“授人以漁”是一回事 D．掌握好的學習方法將會受益終生 9．陸游在《冬夜讀書示子聿》中說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這兩句詩告訴我們（）

①學習的過程不應是被動地接受課本上現成的結論 ②讀書沒有必要，書本知識太淺薄 ③遇事要多鞠躬多行禮

④學習的過程應是親自參與豐富的、生動的思維活動，經歷一個實踐和創新的過程 A①② B①④

C②③

D③④

10．魯迅曾說過：“學習必須如蜜蜂一樣，采過許多花才能釀斟蜜來。倘若只叮在一處，所得就非常有限。”這段話啟示我們（）

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http://www.tmdps.cn ①要學好各門功課，全面打好基礎

②學習上不可偏科，重理輕文或重文輕理都是錯誤的 ③掌握科學文化知識要付出辛勤的勞動 ④學習上要合理安排時間 A①② B①②④

C①③④

D①②③④

二、非選擇題（共30分）

11．某村胡亮大學畢業后還沒找到合適的工作，對此，村民們議論紛紛，有的說，讀了那么多年的書，連份工作也沒找到，看來，讀書無用；也有的說，與其花那么多錢，還不如早點退學打工呢。

讀書真的無用嗎？請結合所學談談自己的認識。（4分）

12．小強今年12歲，是某中學初一學生，已有兩天不到校了。為此，李老師上門了解情況，知道小強之所以不上學，主要是因為學習基礎差，成績不好，感到讀不下去。在動員小強繼續上學的談話中，李老師表示要盡力幫助小強克服所遇到的困難，并向小強個人及其父母調以下幾點：第一，到學校接受教育對小強個人的成長很重要；第二，小強到不到學校接受教育不僅是個人的事，這在當前尤其如此；第三，小強不到學校接受教育是違反有關法律規定的。

（1）請運用所學知識，對李老師強調的三點分別作些具體說明。（6分）

（2）針對小強不上學的原因，請你從學校和同學的角度，談談解決的辦法。（2分）

13．進入初中，學習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學校、家長對同學的要求也高了，有的同學不適應這種變化，于是逐漸變得厭學，甚至曠課、逃學，經常違反校紀校規，為了引導同學深刻反思自己的行為，端正學習態度，激發學習熱情，班主任決定召開一次以“學先賢事跡，做學習主人”的主題班會。

假如你是該班的一名同學：

（1）請你對那些厭學，甚至曠課、逃學的同學的行為作出評析。（3分）

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（2）古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這對我們有什么有益的啟示？（2分）

（3）學習成績不理想的同學要縮小差距，你認為應該從哪些方面努力？（3分）

14．馬燕生活在寧夏同心縣的一個小山村里，學習非常刻苦，看著身邊伙伴因貧困而輟學，馬燕心中一直忐忑不安，她在日記里一再提到對讀書的渴望和害怕離開校園的擔心。終于，日益窘迫的家境還是使馬燕不得不退學了。馬燕不服氣，開始和媽媽進行艱苦的談判。她哭著哀求，一遍遍講道理給媽媽聽，可媽媽就是不答應。談判不成，馬燕并沒有氣餒。她把厚厚的4本日記塞給媽媽，又給媽媽寫了封信，希望能打動母親的心。她在信中說：“媽媽，如果我不上學，我一輩子眼淚都流不干。”媽媽再也忍不住了：“我的心里苦死了，我就是借錢，也要讓馬燕上學。”

后來，一位法國的記者偶然看到了馬燕寫的日記，被她的執著精神深深打動，他急切地想把這些事告訴讀者。不久，《馬燕日記》在法國出版。這本記錄著一位失學少年對上學的渴望，對命運不屈的抗爭的書，感動了法蘭西，更在十幾個國家引起了極大的反響。馬燕終于重返校園，她對未來充滿了信心。當記者問她有什么打算時，馬燕只說了一句話：“我要學好。”

（1）馬燕是怎樣珍惜和維護自己受教育權利的？（4分）

（2）與馬燕形成鮮明對比的是，有許多同學不珍惜受教育的權利，厭學、逃學甚至輟學，你怎樣勸勸說他們？（4分）

（3）假如你的受教育權利受到侵犯，你會怎么辦？（2分）

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參考答案

一、選擇題（每小題2分，共20分）C；2 A；3 A；4 C；5 A；6 D；7 D；8 D；9 B；10 A；

二、非選擇題（共30分）

11．讀書有用。讀書學習是成才的階梯。教育能為一生的幸福奠定良好的基礎。我們只有通過接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己；才能獲得良好的就業機會，享受現代文明。受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發展的要求。（4分）12．（1）①教育能為人的一生的幸福奠定良好的基礎。公民只有通過受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己，享受現代文明。（2分）②接受義務教育，不僅是公民的一項基本權利，同時也是公民對國家和社會應盡的一項基本義務。每個公民都有責任通過受教育掌握先進的科學文化知識，提高思想道德水平，為以后走向社會、融入社會、服務社會打下深厚而堅實的基礎。（2分）③我國有關法律規定，適齡兒童，少年應當按時入學，并完成規定年限的學校教育。違反法律規定要承擔法律責任。（2分）

（2）建議老師加強對小強個別輔導，同學們幫助小強補習功課等。（2分）

13．（1）《中華人民共和國義務教育法》對青少年的學習權利和義務作出了明確的規定。作為青少年學生有責任和義務通過受教育掌握先進的科學文化知識，為自己將來能更好的報效祖國和服務社會打下堅實的基礎。厭學，甚至曠課、逃學的行為是沒有很好地履行受教育的義務的表現，也是對自己不負責任的表現。（3分）

（2）珍惜受教育的權利和機會，珍惜現在的大好時光，把握好自己的學習生活，刻苦學習，提升自我。（2分）

（3）要明確學習目的，樹立遠大理想，使自己有前進的不竭動力；要向學習好的同學看齊，并能虛心地向他們請教；要加強自我管理，制定明確的學習計劃并切實執行，專心致志地學習。（3分）

14．（1）當馬燕的受教育權利難以實現時，她積極爭取，決不放棄；當馬燕的受教育權利得到實現時，她下定決心，努力學習。馬燕以自己的實際行動珍惜了受教育的權利，履行了受教育的義務。她用艱苦的努力實現了使自己受到法律規定年限的教育的權利，履行了接受義務教育的義務。（4分）

（2）用“受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務”的 內容組織答案即可。（4分）

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http://www.tmdps.cn（3）要勇敢地拿起法律武器，維護自己受教育的權利。（2分）

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第二篇：第四課 知識讓人生更亮麗 學案

第四課 知識讓人生更亮麗 學案

第一框 學習—成才的階梯

一、教師寄語

認識學習的重要性，提高學習的自覺性

二、學習目標

1、知識：知道學習的重要性。

2、能力：提高主動學習的能力，學會學習。

3、情感態度價值觀：樹立正確的學習態度，培養終身學習的意識。

三、學習重難點

1、學習重點：學習可以提高品德修養；學習可以增長才干。

2、學習難點：學習才能適應社會發展的要求。

四、學習過程

1、預習課本內容，回答下列問題

（1）說一說，你讀過哪些好書？這些書對你有什么幫助？

（2）你覺得讀書學習可以提高一個人的品德修養嗎？為什么？

（3）學習可以增長才干。結合自己的體會與同學們交流以下問題

通過學習，我獲得了

方面的知識。

通過學習，我掌握了

方面的技能。

通過學習，我學會了處理和解決

方面的問題。

（4）今天，人類已進入到信息時代，科學技術日新月異，新生事物層出不窮，社會信息急劇增加，知識推陳出新的周期不斷縮短。據統計，人類知識更新速度在19世紀中期是50年，20世紀中期是10年，20世紀90年代以后只用3至5年。由于信息技術的崛起，人類近30年所積累的科學知識幾乎占了人類有史以來所積累科學知識總量的90℅.根據以上材料，請回答：

在今天的信息時代背景下，我們怎樣才能適應社會的發展要求？

2、課堂小結（小組討論）：

通過對以上問題的解答，同學們都認識到了學習對于每個人的成長與發展的重要意義。那么，請總結一下，為什么說學習是成才的階梯？

五、課堂達標訓練

1、網絡知識填空

（1）、學習可以提高

。學習可以使我們明辨，塑造，培養高尚品德，正確把握

之舵。

學習—成才的階梯

（2）、學習可以增長

。學習是、的主要途徑。

（3）、學習才能適應的要求。我們只有不斷學習，才能具備的能力、的能力、的能力和

的能力，才能跟上時代的步伐，適應社會發展的要求。

2、學習是成才的階梯，這是因為（）

①學習可以提高品德修養②學習可以增長才干③學習才能適應社會發展的要求④學習可以光宗耀祖

A、①②③④

B、①②

C、②③④

D、①②③

3、古今中外許多科學家少年時代都并不特別聰明，他們的成才全在于后天的勤奮學習，悉心鉆研。他們的成才經歷說明了（）

A、科學家全都不是天才

B、學習是豐富知識、增長才干的重要途徑

C、興趣是最好的老師，可以決定一切

D、讀書學習都能使人成為科學家

4、“讀書破萬卷，下筆如有神”對這句話理解正確的是（）

A、多讀書可以使我們提高品德修養B、多讀書可豐富知識提高寫作水平

C、多讀書才能適應社會發展的要求D、只有讀一萬卷書，才能提高水平

5、笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。”其道理是（）

A、讀書學習就是與人面對面交流B、讀書學習可以提高人的品德修養

C、讀書學習能使人成長為科學家D、讀書學習就是為了消遣娛樂

6、為了了解同學們的學習動機，某校思想品德教研組進行了一次問卷調查。對“為什么要學習”這一問題，有四位同學給出了下面的答案。錯的是（）

A、小明：通過學習可以掌握一技之長

B、小亮：可以完善自我C、小剛：可以升華自己的品德

D、小強：父母強迫我學習，迫不得已

7、初中生王某，整日沉迷于游戲廳、網吧等場所，學習上不思進取，視讀書為苦差事。老師找他談話，希望他能好好學習。他卻振振有詞地說：“學習有什么用？再說，以后找不到工作還不一個樣？”

請你對王某的言行進行評析。

答案

1、網絡填空（1）品德修養。是非美丑，健康人格，人生（2）才干。豐富知識、增長才干。（3）社會發展。求知、做事、與人合作、生存

2、D

3、B

4、B

5、B

6、D

7、（1）王某認為學習無用是錯誤的。學習對于個人的成長、成才，對于個人的生存和發展都具有十分重要的意義：學習是成才的階梯，學習可以提高品德修養，學習可以增長才干，學習才能適應社會發展的要求。（2）王某認為找不到工作也是錯誤的。只有讀書，學到知識和技能，才能為以后找到好的工作打下堅實的基礎。

第二框 受教育——法律賦予的權利和義務

一、教師寄語

珍惜受教育權利，履行受教育義務

二、學習目標

1、知識：知道受教育既是公民的權利又是公民的義務，懂得教育與個人和國家發展的關系。

2、能力：能夠理解教育的重要性。

3、情感態度價值觀：珍惜受教育的機會，認真學習，奉獻社會。

三、學習重難點

1、重點：珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。

2、難點：受教育是我國公民的基本權利和基本義務。

四、學習過程

1、預習課本第一目題——受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務，回答：

（1）我國憲法為什么把受教育確定為公民的基本權利？教育對每個人的發展會起到什么作用？

（2）閱讀課本42頁，了解《中華人民共和國教育法》中有關受教育者權利的規定。思考為什么要做這些規定？有什么意義？

（3）請回答，在把受教育確定為公民的基本權利的同時，為什么又確定為公民的基本義務？

2、預習第二目題，請回答：珍惜受教育權利，履行受教育義務，要求我們做到哪幾點？（補充有關義務教育的基本知識）

3、課堂小結

五、課堂達標訓練

1、網絡知識填空

受教育

（1）接受教育才能掌握知識，增長

，豐富和完善自己

是公民的權利

（2）接受教育才能獲得良好的 機會，享受現代文明。

（3）受教育能改變我們的生活和，是每個人自身生存和發展的要求

珍惜受教育

（1）要堅持使自己受到法律規定的教育。的權利，履

（2）努力使自己在等方面全面發展。

行受教育的（3）爭取接受的教育，積極通過

進行學習。

義務

2、教育，是培養人的社會活動，在當代，只有接受教育，才能獲得良好的就業機會，豐富和完善自我，享受現代文明。因此，受教育是（）

A、公民享有的人身自由權B、我國公民的基本義務

C、公民在經濟生活中的權利D、我國公民的基本權利

3、“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”關于這句話的說法錯誤的是（）

A、教育對于一個人的成長起著至關重要的作用B、說明學習的重要性

C、我們一定要接受教育D、一個人如果不學習就不知義氣

4、被授予“航天英雄”稱號的楊利偉，從小就熱愛科學，在上小學、中學期間，一直刻苦努力，力爭上游，成績名列前茅。這說明他（）

①珍惜受教育的權利②自覺履行受教育的義務③具有學習天賦④從小就想當“航天英雄”A、①②③④

B、①②

C、②③④

D、①③④

5、“知識改變命運，教育成就未來。”對這個宣傳標語的正確理解是（）

A、教育是通過分享知識財富，獲得獨立生活的必要前提

B、教育通過開辟人性發展的道路，奠定走向未來的基礎

C、教育能為人們未來的幸福生活奠基D、教育是一個民族最根本的事業

6、小軍今年14歲，沒有讀到初中畢業，就中途輟學，他沒有履行（）

A、接受規定年限義務教育的義務B、按時入學的義務

C、尊敬師長的義務D、遵守社會秩序的義務

7、當前，由于受國際金融危機的影響，我國就業市場不景氣。很多大學畢業生也不好找工作。為此，許多家長和學生認為上學已沒有什么意義，不如早找點活干，掙錢享受了再說。

你怎么認識這種社會現象？請運用所學知識加以說明。

答案

選擇題：

2、D

3、D

4、B

5、B

6、A

7、存在以上觀念是錯誤的，因為：（1）受教育是公民的基本權利，又是公民的基本義務。教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎。只有接受教育才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己，才能獲得良好的就業機會，享受現代文明。受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發展的要求。（2）我們應該珍惜受教育的權利，履行受教育的第三框 學會學習

教師寄語：知識是開啟智慧的鑰匙，能力是邁向成功的階梯。

學習目標：

1、了解良好的學習方式、方法和習慣。

2、轉變學習方式，掌握適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。

3、培養正確的學習態度，適應新的學習生活。

學習重點：怎樣學會學習

學習過程：

首先指導學生瀏覽課本內容，說說學會學習應從哪三方面去做。

學習任務一：轉變學習方式自主閱讀第一目內容，思考回答：

1、為什么要轉變學習方式？

2、應掌握哪些新的學習方式？它們分別相對的是那些學習方式？請結合相關鏈接簡要解釋其含義

3、如何完成學習方式的轉變？

結合實際、互相交流：在平時學習中，自己采用了哪些學習方式？對自己的學習有哪些影響？

閱讀P46 三個中學生的做法：

合作探討：他們為什么會取得勝利？

感悟思考：這對我們有什么啟示?

學習任務二：選擇適當的學習方法

閱讀本目：

1、思考——p48事例中的孩子為什么不要金山而要點金術？

感悟——學習方法有何重要性？

2、互相交流——在學習中你知道有哪些行之有效的好方法。

3、各抒己見：p48兩位同學的問題出在那兒？請幫助他們找到解決問題的辦法

討論、感悟：對個人而言，你認為什么樣的學習方法才是最好的最有效的方法，說說怎樣選擇適合自己的學習方法。

學習任務三：養成良好的學習習慣

閱讀本目，自學探究：

1、什么是學習習慣？

2、列舉學習中有哪些好的學習習慣?哪些不良的學習習慣。

3、良好的學習習慣有何作用？

合作探討：怎樣糾正不良的學習習慣?

系統總結：學習本課后你的收獲

我們應主要從三方面學會學習：

1、轉變＿＿＿＿，學會＿＿、＿＿、＿＿＿的學習，方法是＿＿＿＿＿＿＿＿。

2選擇＿＿＿＿＿＿＿，應當從＿＿＿、根據＿＿＿＿、摸索＿＿＿＿的學習方法。

3、養成良好的＿＿＿＿。如：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等。

練習與檢測：

一、填空：

1、學會學習是一個人＿＿＿＿和＿＿＿的基本要求。面對信息時代的挑戰，我們必須轉變學習＿＿、學會＿＿。

2學習方法因＿＿而異，因＿＿而異，好的學習方法應該符合＿＿＿＿規律，符合自己的＿＿特點。最＿＿＿＿自己的學習方法，才是最有效地學習方法。

二、不定項選擇題

1、做學習的管理者，我要（）

A．隨自己的意愿學習

B。學會自主學習

C．提高學習效率

D。科學安排時間

2、通過近一個時期的學習，我覺得學習（）

A．只有樂，沒有苦

B。只有苦，沒有樂

C．有苦也有樂

D。要正確理解苦與樂，才能真正享受學習

3、下列學習方式和學習方法，不正確的說法有（）

A．只要是學習成績好的同學的學習方法就一定是好的學習方法

B．只有適合自己的，能不斷提高自己學習效率的學習方法才是好的學習方法

C．好的學習方式會在學習的過程中自然而然形成，用不著摸索嘗試

D．用小學的方法也一定能學好初中的各門功課。

4、法國的貝爾納說：“良好的方法能使我們更好地發揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮。”這句話給我們的啟示是（）

A．學習要靠天賦

B。學習要講究方法好策略

C．要學會選擇科學的學習方法

D。要主動探索適合自己的學習方法

5、平時有的同學有一邊看電視一邊做作業的現象，對這種表現認識正確的是：（）

A。這樣學習可以勞逸結合B。這是不良學習習慣的表現，會降低學習效率

C．要糾正不良學習習慣，主要得靠別人的監督

D．這樣的習慣一旦養成，就沒法糾正了

三、請你出主意

李芹同學在小學時學習成績不錯。但升入初中后，由于學科增多、難度加大及老師授課方式改變，她雖做了努力，但學習成績仍然很不理想。李芹想：是我驕傲了嗎？是我不好好學習了嗎？好像都不是啊！她心里很可惱。請你幫她出出主意。

答案：

一、填空（略）

二選擇題：（1）BCD（2）CD（3）B（4）BCD（5）B

三、李芹要認真分析一下自己的實際情況，找出原因，對癥下藥。她應從以下幾個方面解決：首先轉變學習方式，學會自主學習，在學習上成為一個自主的學習者，逐步擺脫對父母和老師的依賴。其次，掌握適合自己的學習方法，提高課堂學習效率，做到課前認真預習，上課認真聽講，課后及時復習，把握好每個環節的質量。同時要科學安排時間，對自己的學習有一個合理規劃，有計劃的學習。再次，養成良好的學習習慣，如認真思考，敢于質疑，勤學好問，自覺嚴格執行學習計劃等。

蓮山課件

原文地址：http://

第三篇：陜西省漢中市陜飛二中七年級政治上冊《第四課 知識讓人生更亮麗(第二課時)》導學案

陜西省漢中市陜飛二中七年級政治上冊《第四課 知識讓人生更亮麗（第二課時）》導學案 魯教版

學習目標

1． 增強在受教育問題上的法律意識，樹立正確的權利義務觀念，自覺珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。

2． 培養辯證思維能力，提高依法維護自己受教育權的能力。

3． 理解受教育既是權利也是義務，如何珍惜受教育權利，履行受教育義務。重點：如何珍惜受教育權利，履行受教育義務。

難點：受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。學習過程

一、基礎自學

（一）受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。1.為什么受教育是公民的一項基本權利？

2.為什么受教育是公民的一項基本義務？

(二)珍惜受教育權利，履行受教育義務。怎樣珍惜受教育的權利，履行受教育的義務?

二、互助探究

甘肅慶陽師范學校學生李勇，家住山區，生活條件極為艱苦，不僅經濟困難，而且父親身患重病無人照料，他渴望學到更多的科學文化知識，改變家鄉貧窮落后面貌，因此，不管遇到多大的困難，他從來不肯放棄學習機會，最后，小小年紀的他毅然“背著爸爸上學。”

1.請你結合本課所學知識，分析李勇的事跡。

2．我們應當怎樣向李勇學習，珍惜受教育的權利，履行受教育的義務？

三、交流展示

課本第54、55、57和58頁框中問題。

四、精講點撥

對二、三題中的易錯、易混和易漏點進行點撥。

五、達標演練(一)單項選擇

1.教育不僅能改變個人的命運,而且決定著國家的未來。我國實現現代化,_______是關鍵,基礎在_________。()A.科技 教育 B.工人 農民 C.權利 義務 D.經濟 文化

2.據調查表明,當前人們的就業、事業的發展和收入狀況與他所接受的教育程度成正比,“腦袋滿,才能錢袋滿”已成為普遍現象。因此,從個人生存和發展來看,教育應是公民的()A.一件私事 B.一項基本義務 C.一項基本權利 D.一種興趣愛好

（二）快樂回答

“受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。”請談談你對這段話的理解。

六、反思提升

我們應該怎樣做全面發展的中學生？

第四篇：初一政治 知識讓人生更亮麗 學案

第三框——學會學習

【學習目標】

情感、態度、價值觀：學會學習，體驗學習中的樂趣 能力目標：培養學生聯系實際的能力 知識目標：掌握學會學習的三個途徑

學習重點：學生對新的學習方式從思想上認同到行為上實施。學習難點：行為上實施。【學習過程】：

一．閱讀第一標題：轉變學習方式 自主探究

1．（見教材P46頁）閱讀材料

議一議：“我們”為什么會贏得勝利 ？

想一想：這對我們的學習有何啟示 ？

2.學習中，自己采取了哪些學習方式？我們提倡的學習方式是怎樣的？二．閱讀第二標題：選擇適當的學習方法 自主探究：

1.學習方法的重要性是什么?

2.讀一讀:一個神仙老頭想給某個善良的窮孩子送點東西改善他的生活。他指了一塊石頭，把它變成了金石頭，那孩子搖頭不要。于是他再指了一棵大樹，把它變成一棵黃金樹，那孩子還是搖頭不要。那神仙一氣之下，指向一座山，把山變成了金山。誰知道那孩子還是不要。這老頭不明白，便納悶道，“你這孩子，這些財寶夠你幾輩子也用不完了！你還想要什么？” 那孩子說：“我想學您的點金術。”

想一想：孩子為什么不要金子，而要點金術呢？

3.比一比：甲：我學習很刻苦，晚上常常學習到深夜。但我的學習成績并沒有提高，這是為什么呢?

乙：我看見學習較好的王聰上課從不記筆記，我也開始不做筆記，結果一段時間下來，成績不但沒有提高，反而下降了。想一想：這兩位同學的問題出在哪兒？

請幫助兩位同學找到解決問題的辦法。

4.根據p49表格內容選擇適合自己的學習方法。合作探究1.天道酬勤

曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然而他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，一篇文章重復很多遍了 還在朗讀，因為他還沒有背下來。這時 他家來了一個賊，潛伏在屋檐下，希望等他睡覺之后撈點好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來覆去讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說：“這種水平讀什么書？然后將那篇文章背誦一遍，揚長而去﹗賊人很聰明，至少比曾先生聰明，但他只能為賊，而曾先生卻成為毛澤東都欽佩的人：“近代最有大本夫源的人”。Ｂ、學習上單打獨斗，不與同學交流 曾先生后來啟用了一大批人才，按說他與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。

（1）.聰明的賊為什么沒有任何做為而并不聰明的曾國藩先生卻是近代最有大本Ｄ、親自參與豐富的、生動的思維活動，經歷一個實踐和創新的過程 Ｃ、學習沒有計劃，老師講到哪算哪

事的人呢？

（2）你從中得到什么啟示？

2.讀一讀：（教材P50材料董志成如何學習的案例）想一想：這份材料告訴我們了什么？

三．閱讀第三標題：養成良好的學習習慣 自主探究：讀教材P50材料： 比一比 說一說

◇ 以上哪些是良好的學習習慣？

◇ 自己養成了哪些好的學習習慣？它給自己的學習帶來了什么好處？

【知識盤點】：構建知識網絡圖

【鞏固練習】：單選：

1、下列選項中不正確的學習方式有（）

Ａ、合作學習

Ｂ、探究學習

Ｃ、機械學習

Ｄ、自主學習２、在學習中，下列做法正確的是（）Ａ、被動地接受課本上現成的結論，不去思考

３、要養成良好的學習習慣，在學習中，就應做到（）

①上課專心，注意力集中

②遇到問題獨立思考，之后才問

③考試前臨時

抱佛腳 ④經常使用工具書和查閱資料

⑤學習有計劃并嚴格執行

⑥一遇到難題，馬上問同學

Ａ、①②③④

Ｂ、①②④⑤

Ｃ、①②⑤⑥

Ｄ、②③④⑤ 簡答：

1、為什么要轉變學習方法？

2、“再好的學習方法也離不開勤奮和努力”（辨析觀點）

第五篇：思想品德：第四課《人格不可辱》同步測試(蘇教版七年級上)

第四課人格不可辱

課前預習:

填空題:

1、姓名權是公民享有的,和依照規定的權利.2、故意給別人取不雅的綽號,不分場合隨意喊別人的綽號,其實質是

是的表現.侵犯別人的.3、一個人要求尊重自己的榮譽,首先自己要還要學會

4、尊重是一種,一種一種對別人的一種對他人的5、“顧客是上帝”體現的是是一種顧客的心態.經營者對消費者進行

侮辱、誹謗,甚至搜身.是對消費者和權的侵犯.課內練習

一、單元選擇題

1、“建筑人格長城的基礎就是道德”是說的()

A陶行知B郭沫若C 毛澤東D江澤民

2、公民最基本的權利是

A生命健康權B 人身權利C 人身自由權D 肖像權

3、強迫他人使用某個姓名,假冒他人的姓名簽訂合同,盜用他人的姓名實施非法行為,都是侵

犯了他人的行為.A 姓名權B 榮辱權C 名譽權D肖像權

4、公然辱罵他人,捏造事實在背后中傷他人,道聽途說,添油加醋,詆毀他人.是侵犯他人的A姓名權B榮譽權C 名譽權D肖像權

二、是非題

1、給人取綽號是開玩笑的做法不違法()

2、自己的檢討書可以簽他人的姓名()

3、凡是給人起綽號都是在侮辱人()

4、有人拿自己的生理缺陷開玩笑,最好的辦法是轉學()

三、簡答

1、莎士比亞說:姓名本來是沒有意義的.我們叫做玫瑰的那種花,換一個名字也同樣芬芳.”

請問著句話究竟是什么意思?請談談你的看法.課后評價:

一、單項選擇題

1、給人起綽號一定要慎重,是因為起綽號可能具有()

A 侮辱性B 趣味性C 實用性D 可記性

2、法律規定,夫妻雙方都有各用自己姓名的權利,子女可以隨父姓,可以隨母姓這是相關法律條文規定的A 《中華人民共和國》B《中華人民共和國未成年人保護法》

C 《中華人民共和國義務教育法》D 《中華人民共和國憲法》

3、有些工礦企業實行所謂”嚴格管理” 工人下班出廠時要搜身,有些商場對被懷疑的顧客擅自搜身檢查,這些違法行為侵犯了公民的A 政治自由權利B 人身自由權C 隱私權D 名譽權

4、人格尊嚴被侵犯的受害人有權侵權人

A 停止侵害,恢復名譽B 消除影響,賠禮道歉

C 精神損失賠償D 接受受害人提出的任何要求

二、簡答題:

1、簡述姓氏的由來,并介紹自己的名字及其含義

2、“名譽是人的第二生命”你是如何理解這句話的?談談你的看法

3、你是如何理解”顧客是上帝”這句話的三、材料分析題

某超市的保安人員李某懷疑女青年王某將商品藏入內衣,就將王某抱住,并叫兩名女工作人員將王某帶入更衣室,進行強行搜身,但未發現被竊的物品.閱讀上述案例,回答下列問題

1、此案王某的哪些權利被侵犯

2、王某應如何維護自身的合法權利?

3、認為該超市應采取哪些補救措施以減少不良影響?

第四課

課前預習

填空題決定使用改變自己姓名取笑別人不尊重人人格尊嚴愛情和尊重自己的名譽尊重他人的名譽修養品格平等態度人格與價值的充分肯定一種對顧客的禮遇名譽權人身自由權

課內練習

單項選擇題A2 B3 A4 C

二 是非題

1.×2.×3.×4.×

三 簡答題

1． 提示：公民的姓名是區別于其他公民的稱號或代號，它是確定公民身份的標志之一，一

旦使用就具有了法律保障。公民有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。

課后評價

一 項選擇題

1．A2.A3.B4.D

二 簡答題

1． 早在上古時代的原始氏族，人就有姓了。當時社會氏族以母系為中心，帝王都以女旁為

姓，隨著人口的增多，姓氏也多起來。姓氏大致按如下情況得來：一是以祖先的族號為姓，二是以國名或地名為姓，三是以官職或職務為姓，四是以動植物為姓。

2． 名譽權是指公民對自己的名譽依法享有的不可侵犯的權利。名譽是一個人的名聲，是社

會成員對某個公民的品德、聲望、信譽等方面的評價。名譽受損也就失去了人的信任，就會被孤立，利益也往往受損。

3． “顧客是上帝”體現的是一種對顧客的禮遇，是一種服務的心態。作為“上帝”的消費

者理應得到足夠的尊重與禮待。但尊重與禮貌都是雙方的。顧客也不能違背顧客與商場相互平等、相互尊重的原則。

三 分析題

1．人身自由權名譽權

2． 向消協或法院投訴，并尋求法律援助，力求超市恢復其名譽，消除其不良影響，甚至合理的精神賠償。

3． 幫助王某恢復名譽，公開道歉，進行適當補償等。