第一篇：現(xiàn)有燃料電池的改進措施

現(xiàn)有燃料電池的改進措施

作者：張忠偉

學號：10083496

班級：工優(yōu)080

摘要：介紹了現(xiàn)有的燃料電池及其分類，在應用過程中所遇到的相關問題及最新的改進措施。

關鍵詞：燃料電池，應用，改進措施。

1.按燃料電池的運行機理分，分為酸性燃料電池和堿性燃料電池。2.按電解質(zhì)的種類不同，有酸性、堿性、熔融鹽類或固體電解質(zhì)。

燃料電池可分為堿性燃料電池（AFC）、磷酸燃料電池（PAFC）、熔融碳酸鹽燃料電池(MCFC)、固體氧化物燃料電池（SOFC）、質(zhì)子交換膜燃料電池（PEMFC）等、直接甲醇燃料電池(DMFC)、微生物燃料電池(MFC)。

3.按燃料類型分，有氫氣、甲醇、甲烷、乙烷、甲苯、丁烯、丁烷等有機燃料，汽油、柴油和天然氣等氣體燃料，有機燃料和氣體燃料必須經(jīng)過重整器“重整”為氫氣后，才能成為燃料電池的燃料。

氫能源燃料電池的改進

一項研究指出，新的高溫燃料電池也許能提高燃料電池的“開采到車輪”效率。這個改進了的燃料電池，能用過剩的燃料電池熱量來驅(qū)動碳氫化合物到氫的反應，來生產(chǎn)制造電力所需要的氫。在這個新的固體氧化物燃料電池中，將碳氫化合物轉(zhuǎn)化為氫的陽極上添了一個釕和鈰的“重整層”，使轉(zhuǎn)化過程中陽極上沒有碳的沉積。過去，燃料電池內(nèi)，鎳陽極上的碳沉積(也叫煉焦)，使科學家不能利用燃料電池熱量將碳氫化合物“重整”為氫的這種高能量效率的方法。當將重整層加到陽極上后，重整層從高純度的碳氫化合物燃料異辛烷中生產(chǎn)出氫。這種燃料電池能達到0．3—0．6W／cm 的能密度。

質(zhì)子交換膜燃料電池

PEMFC的性能受壓力和溫度等條件及電池堆內(nèi)部結(jié)構(gòu)的影響，存在著很多難以確定的參數(shù)。模擬退火(SAA)算法、遺傳(GA)算法和粒子群優(yōu)化(PSO)算法等已對這些參數(shù)進行了優(yōu)化，但仍有不足，如存在可能陷入局部極值的問題PSO算法以種群行為原則來激勵粒子的運動。每個潛在解與粒子的速度相聯(lián)系，該速度不停地根據(jù)粒子及與該粒子鄰近的粒子的經(jīng)驗來調(diào)整，總是希望粒子向更好的方向發(fā)展。改進PSO算法是一種隨著算法迭代次數(shù)的增加使慣性權(quán)重線性下降的方法，實現(xiàn)了動態(tài)地修改慣性權(quán)值，采用改進PSO算法，對PEMFC的極化曲線模型進行參數(shù)估計，以尋找一組最優(yōu)解，提出了一種優(yōu)化燃料電池模型的方法，并用于質(zhì)子交換膜燃料電池的極化曲線模型，以得到最優(yōu)參數(shù)。結(jié)果表明，這種優(yōu)化模型的平均平方誤差(MSE)為4．42 x 10 V，相關系數(shù)為99．87％，數(shù)學模型和實驗數(shù)據(jù)之間的擬合精度高。

Nafion質(zhì)子交換膜

應用于固體聚合物燃料電池中但因存在甲醇滲透問題，使其在直接甲醇燃料電池中的應用受到限制。由于Nafion膜具有多種優(yōu)良特性，特別是極佳的質(zhì)子導電性能，使它成為DMFC中質(zhì)子交換膜的首選。這種DMFC的電池性能十分優(yōu)良，能量密度可達0．18W/cm2以上.Nation膜應用于直接甲醇燃料電池中還有許多亟待解決的問題。其中之一是在對Nafion膜的修飾改性后，降低了甲醇分子滲透率的同時也降低了膜的質(zhì)子導電性，使電池性能受到影響。因此，以后的研究工作應著眼于在保持Nation膜優(yōu)良質(zhì)子導電性的情況下，對其進行改進，降低甲醇滲透率，使電池的綜合能量效率得以提高。

堿性介質(zhì)空氣電極性能的改進：

La2O3，作為催化層的添加劑可以提高催化劑對氧氣還原的催化活性,在堿性介質(zhì)中，La2O3是對空氣電極具有較理想的助催化效果的添加劑。在催化層中摻雜1．8％(質(zhì)量百分數(shù))La2O3最利于空氣電極中氧氣的擴散及過氧化氫根離子在催化劑Mn5O8 和γ-Mn2O3 上面吸附、分解．從而降低HO2對電極性能的負面影響；并且，在此條件下，相應鋅-空氣電池的放電電壓最高錳的氧化物作為空氣電極的催化劑具有高效、價廉的優(yōu)點在此基礎好上添加少量的稀土氧化物La2O3可以提高空氣電極的放電電壓，在一定程度上減輕空氣電極的極化。這將有利于空氣電極在大電流放電場合下的運用(如應用于電動汽車等領域)

美國利用納米材料改進燃料電池: 低溫燃料電池一般需要鉑來作催化劑。但在發(fā)電過程中，會產(chǎn)生一氧化碳。如果不加以處理，一氧化碳就會使鉑催化劑失去效用。為此，制作燃料電池時就需要建立專門的系統(tǒng)，一-102用于把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳，但這一過程費時費力。由威斯康星大學的詹姆斯教授帶領的研究小組發(fā)現(xiàn)的一項新成果將影響燃料電池的發(fā)展。他們在聚合電解膜(PEM)上包上納米材料。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，鉑會催化一氧化碳和水反應，生成二氧化碳等。這樣，就不需要專門加溫來排除掉一氧化碳了。

[1] 王祖浩．普通高中課程標準實驗教科書·化學2(必修)．南京：江蘇教育出版社，2007：40 [3]林雛明．燃料電池系統(tǒng).北京;化學工業(yè)出版社。1996：63~76．

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第二篇：宣傳工作改進措施

宣傳工作改進措施

針對往年理論學習流于形式、效果差，新聞宣傳報道意識不強、數(shù)量少、質(zhì)量不高，不注重調(diào)查研究，村級文化陣地作用發(fā)揮不夠、群眾精神文化生活不豐富等突出問題，特制定以下措施加以改進：

一、強化理論學習實效，防止流于形式

1、時間：鑒于眾多干部家住保康的實際情況，建議將每周學習時間改到星期五下午16:00。有特殊情況不學的另行通知。

2、人員：除領導班子成員、機關各辦中層正職外，增加鎮(zhèn)直單位負責人，宣傳辦負責排好講課順序，每人一次依次進行。

3、內(nèi)容：各人可結(jié)合各自業(yè)務工作和各時段黨委政府重大決策部署和中心工作準備講課內(nèi)容。

4、組織：（1）實行學習簽到制，無故不參加學習者每次扣工資10元；（2）學習結(jié)束后即對講課人進行現(xiàn)場測評，講課人應在講課結(jié)束后將講稿交與宣傳委員留存；（3）每次學習結(jié)束后由宣傳委員安排通知下次講課人員做好準備。

5、要求：（1）講課人在講課之前要把講稿交與宣傳委員審核把關；（2）講課人講課時不能照本宣科，出現(xiàn)此種情況測評時直接定為不合格，下次繼續(xù)講，直到參學人員測評滿意為止；（3）學習結(jié)束后由講課人現(xiàn)場隨機提問，回答錯誤的每次扣1分，計入年終“考學”分數(shù)，事后寫一篇與本次學習內(nèi)容相關的心得體會交給宣傳委員。

二、強化新聞宣傳報道意識，加大調(diào)查研究力度

1、人員：政府40歲以下機關干部（書記、鎮(zhèn)長除外），鎮(zhèn)直各單位職工。

2、任務：黨政辦、宣傳辦工作人員及30歲以下機關干部每人每年不少于10篇宣傳報道、2篇調(diào)研文章；其他人員每人每年不少于4篇宣傳報道、1篇調(diào)研文章；鎮(zhèn)直各單位每年不少于10篇宣傳報道、2篇調(diào)研文章。

3、載體：國家、省、市、縣各級黨委政府及部門主辦的報紙、雜志、網(wǎng)站等主要新聞媒體。

4、管理：（1）所有宣傳報道和調(diào)研文章原則上統(tǒng)一報送到鎮(zhèn)宣傳辦，由宣傳辦負責審核上報，處理好與各級新聞媒體的關系；（2）鼓勵一稿多投，提倡充分利用各種資源提高稿件采用率；（3）鎮(zhèn)宣傳辦每年組織一至二次新聞宣傳報道專班人員進行寫作培訓。

5、獎懲：建議調(diào)研文章獎勵按照宣傳報道同級標準的2倍執(zhí)行，其他按既定文件執(zhí)行。

三、加大宣傳利用力度，充分發(fā)揮基層文化陣地作用

1、利用各種機會和場合充分宣傳文化館、圖書館、農(nóng)家書屋等基層文化陣地的功能、作用，提高廣大農(nóng)民群眾的知曉率和利用率，促進農(nóng)民群眾學知識、長本領，增強他們發(fā)展致富的能力和技巧。

2、爭取主要領導支持、做好宣傳發(fā)動工作，穩(wěn)步有序推進集鎮(zhèn)及周邊村數(shù)字電視覆蓋率，爭取在現(xiàn)有基礎上有新的突破，力爭完成縣里下達的任務。

3、結(jié)合農(nóng)村環(huán)境整治和“三下鄉(xiāng)”活動，深入開展文明常識和公民基本道德宣傳教育，大力弘揚文明風尚和時代精神，切實提高農(nóng)民素質(zhì)，助推新農(nóng)村建設。

第三篇：教學改進措施

為了全面提高學校教育教學質(zhì)量，根據(jù)中心學校的要求，我們認真分析了我校教學工作的現(xiàn)狀：根據(jù)上學期期末中心學校的統(tǒng)考情況和我校自己組織的其他年級的期末考試，我校教學成績還不夠理想，與其他學校還有一定的差距，學校沒有突出的優(yōu)勢科目，在科目各率方面與全鎮(zhèn)平行班級之間還存在很大的距離，有些科目位于全鄉(xiāng)后列，全校整體教學質(zhì)量離中心學校的要求還有很大的差距。為了盡快改變現(xiàn)狀，不斷提高教學質(zhì)量，本學期我校將從以下一些方面著手：

一、樹立“教學是核心”的管理理念。

學校教學一把手作為教學質(zhì)量第一責任人，要親自抓教學質(zhì)量。業(yè)務領導要經(jīng)常深入教學第一線，要時刻關注常態(tài)，了解情況、掌握情況、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

二、強抓教學管理，保證時間、提高質(zhì)量

在做好各項常規(guī)管理工作的基礎上，側(cè)重對教師作業(yè)批閱，上課，反思，學生輔導幾個方面的檢查，對這幾個方面的工作要加大檢查督促力度，校長、教導處要通過聽課、抽查、到班級調(diào)查等手段進行動態(tài)檢查，對檢查情況要詳細記錄，作為教師考核的主要依據(jù)。同時調(diào)整體音美品科的課時，保證語數(shù)英有充足的時間鞏固、提高。

三、做好學生的思想教育工作，激發(fā)學生的學習興趣。

各科任教師充分了解每一個學生，深入與他們談心，從正面引導做好學生的思想教育，提供切實的方法，對學困生因材施教令其不斷進步。組織作文、英語基礎知識、數(shù)學等各種競賽，豐富學生學習生活，激發(fā)學

生的學習興趣。另外，學校、教導處將此項工作列入教師常規(guī)工作中的學生輔導一項進行檢查。

四、實行月測月評，及時了解學生學情。

為了做到對學生學情的及時了解，以便教師及時調(diào)整教學方式方法。

1、我們在各年級實行月測月評，語、數(shù)、英三科教師每月要對學生進行一次測試，完成一次三科成績匯總，三科教師要坐到一起對全班學生的各科成績做一次全面分析，確定下一個月各個學生的發(fā)展目標和班級三率的提高目標。教導處負責匯總記錄。

2、教導處要親自組織，除此之外，六年級還要實行單元檢測，即語、數(shù)、英三科每單元要進行教學的內(nèi)容進行一次測試，將測試試卷和匯總成績單上報教導處，并根據(jù)分析要及時反饋，提出意見或建議，指導六年級教學工作的開展。

五、與家長常聯(lián)系，爭取支持，共同促進學生教育。

針對農(nóng)村學生家庭教育比較薄弱的現(xiàn)狀，我們要站到主動的立場上，除召開好家長會之外，我們打算通過家訪，打電話等方式，加大與家長的聯(lián)系力度，盡量多爭取家長的理解、支持，學校與家庭齊抓共管，做好對學生的教育工作。

六、加大與其他學校的聯(lián)系，共同促進，共同發(fā)展。

與其他各學校常聯(lián)系，學習推廣先進經(jīng)驗，共同研究探討解決問題。尤其是六年級方面要共同合作，進行同期摸底測試，對比成績找差距，尋經(jīng)驗，以便從更多的角度及時了解教學工作的現(xiàn)狀，從而不斷改進。

提高教學質(zhì)量的措施

焦

范

小

學

二〇一六年三月

遼源市第一實驗小學提高教學質(zhì)量八大措施

1、樹立“教學是核心”的管理理念。學校黨政一把手作為教學質(zhì)量第一責任人，要親自抓教學質(zhì)量。業(yè)務口領導要經(jīng)常深入教學第一線，要時刻關注常態(tài)，了解情況、掌握情況、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

2、加強教風師德建設。要求教師把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學工作中，提倡樂于奉獻、忠于職守、嚴謹求實、率先垂范的精神面貌；要求任課教師必須做到課前認真?zhèn)湔n和準備教案，鼓勵教師注重教學研究，積極開展教學改革，不斷提高自己的學術(shù)水平和業(yè)務水平。

3、更新教學管理細則并嚴格執(zhí)行。抓好“制度化”、“標準化”、“序列化”的“三化”教學常規(guī)管理，使師資水平、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。把“制度化”作為教學管理的基本要求，學期初，對備、教、輔、批、考、研等各個環(huán)節(jié)制定具體要求，隨時抽查；嚴格落實了不準留懲罰性作業(yè)、不準留過重的重復性作業(yè)、不準留沒有梯度的作業(yè)、不準不批后進生的作業(yè)等“四不準”措施；在“序列化”管理上，學期初抓“序”，重點在執(zhí)行三表、制定計劃上嚴格要求，強化督查；期中前后抓“查”，即抓好備、教、改的常規(guī)檢查；期末抓“結(jié)”，即抓好期末考試，總結(jié)教學、教研，對考試質(zhì)量進行分析。

4、注重培養(yǎng)學生的學習興趣和良好學習習慣。如：自信學習、學習衛(wèi)生、動腦多思、質(zhì)疑問難、留心觀察、聽取意見、閱讀課本、參與合作、準確表達、預習聽講復習、完成作業(yè)、安排時間、課外學習、愛護和快節(jié)奏親理學習用品等習慣的培養(yǎng)。

5、把教學質(zhì)量作為教師考核的重要標準。

（1）開展課堂教學評估學校各級領導要加大對教學第一線課堂教學的隨機檢查、評價力度。

（2）不定期開展語文數(shù)學英語三個學科的質(zhì)量抽測活動，求真、求實，不弄虛作假、不急功近利，以科學意識主動搞好質(zhì)量監(jiān)控。

6、經(jīng)常性開展有針對性的校本教研和年組（學科組）研究活動，提高教師業(yè)務能力，以不斷優(yōu)化課堂教學。

7、鼓勵任課教師養(yǎng)成常寫教學反思的習慣。

8、發(fā)展性評價促發(fā)展。強調(diào)教師在常規(guī)教學活動中掌握兒童心理，恰當運用賞識和鼓勵，最大化地激發(fā)學生的進取意識。

第四篇：教學工作改進措施

樣田中心小學教學工作改進措施

我校多年來非常重視教育教學工作，近幾年來學校根據(jù)上級指示精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和各科課程標準為依據(jù)，重視過程評價及方法，建立了發(fā)展性的教學制度，切實促進教師教育觀念和行為的改變，促進學生素質(zhì)的良好發(fā)展和全面提高。現(xiàn)就我校教師日常教學工作的計劃與落實情況，制定了一些改進措施。

一、制定了科學的教學制度。在教學過程中教師能按學校要求，采用個人備課與集體備課相結(jié)合的方式做到開學前提前兩周備好課，平時提前一周備好課，在教學過程中采用科學的教學方法，運用各種教學手段，創(chuàng)設結(jié)合實際生活的各種教學情境，使課堂教學生機盎然，體現(xiàn)了三維目標的要求。在學校領導的引領下，教師不僅能備好課上好課，對學生的作業(yè)學校要求也特特別嚴格，每學期定期檢查學生的作業(yè)、教師的教案、各項筆記、記錄等，針對教師的教學工作情況做出的總結(jié)，并在每次總結(jié)后都提出合理化的建議，使全體教師的工作都不得力爭一步一個臺階，使學校的教學工作也逐漸上升。

二、制定了嚴格的考試制度。

每學期學校除了參加學期末縣里統(tǒng)一組織的考試外，不組織任何形式的考試。但每學科教師可結(jié)合自己學科的教學情況進行一些隨堂揣測來檢驗學生的學習情況。學校按照教學質(zhì)量監(jiān)測制度，嚴格了考紀，嚴格按照縣里的統(tǒng)一部署，有計劃、有組織、有步驟地組織地組織考試。針對每次縣里組織的考試，各年級、各學科均由學校領導統(tǒng)一監(jiān)考，同年部教師對換批卷，批完試卷后，由學校教學領導統(tǒng)一閱卷，作出科學合理的質(zhì)量分析。

三、完善學生作業(yè)批改制度。

1、作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學改進教學的重要依據(jù)和手段，必須十分重視，做到精心設計，要求明確，布置清楚。

2、作業(yè)分為課內(nèi)和課外，口頭和書面、實踐操作作業(yè)等。課內(nèi)作業(yè)當堂完成，課外作業(yè)要注意深度和廣度。作業(yè)要求不能一刀切，要有基本題和提高題。

3、嚴格控制作業(yè)量，當天無課的學科不準留作業(yè)，當天各學科作業(yè)累計總量不得超過1.5小時。

4、布置作業(yè)努力做到“三不練”，即知識覆蓋面不大的題目不練，不能培養(yǎng)學生能力、開發(fā)智力的題目不練，不緊扣課標和教學要求的題目不練。

5、凡書面作業(yè)要及時批改，及時進行講評訂正。普遍問題集體講，個別的要面批面改。一般要求語文作業(yè)在教完另一課之前批改，每次作文要在另一篇作文寫出前批改好。數(shù)學作業(yè)在教下一課之前批改好。

6、教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，要使學生認得出、看得懂。

四、加強教學質(zhì)量分析，制定改進措施。

通過各種形式的期末測試，各年級、各學科都取得了較好的成績，但也存在一些不足，針對這些不足作出全面的分析，并提出改進建議。

1、加強學習，提高素質(zhì)。學校的全體教師加強對新課標的學習，盡快地掌握教學新理念和把握好各學科的特點，一定要學習、學習、再學習，提高、提高、再提高，才能跟上改革步伐，才能做合格的教師。

2、踏實抓好平日教學。學生的能力非一日之功，知識的積累非一日之功，不能立竿見影，因此教師必須備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，不能為完成教學進度，而做“夾生”飯。

3、強化訓練，嚴格要求。教師一定要對學生的書寫、計算等各方面強化訓練，嚴格要求，讓學生養(yǎng)成良好的，終生受益的學習習慣。

4、關注差生。教師關心每個學生，使不同的學生在不同的程度上有不同的發(fā)展，教師不放棄任何一個差生，要細心、耐心地加強對后進生的輔導，讓他們最大限度地在原有基礎上有所提高。

總之，今后全體教師只有按照新的理念，新的教學方式完成課標對各年段的教學目標，才能跟上新課改形勢，取得理想的教學效果。

第五篇：改進措施 文檔

醫(yī)療服務質(zhì)量管理整改措施

一、進一步提高醫(yī)務人員的業(yè)務素質(zhì)：認真學習有關的法律法規(guī)，制度規(guī)范及崗位責 任，要求每一個醫(yī)務人員掌握和遵守法律法規(guī)、制度規(guī)范及崗位責任、職業(yè)道德。做到愛崗敬業(yè)，熱情服務。同時為了提高醫(yī)務人員的整體水平，全面提高醫(yī)務人員的業(yè)務素質(zhì)，每兩周組織全員業(yè)務學習一次，每周各科室自行組織學習一次，并定期組織考核，為了確保學習質(zhì)量，把考試成績和個人經(jīng)濟效益掛鉤，極大調(diào)動了一線醫(yī)務人員學習的積極性。

二、加強病歷質(zhì)量管理，成立醫(yī)療質(zhì)量考核小組，有專人負責病歷書寫情況的監(jiān)督檢查，對2013年10月20日啟用的電子病歷在使用中發(fā)現(xiàn)不合理的地方及時聯(lián)系工程師給予改進，盡量做到病歷書寫的客觀、真實、準確、及時、完整、規(guī)范。各個科室組織對《病歷書寫規(guī)范》的再學習，必要時醫(yī)務科、質(zhì)控辦、護理部組織人員來科室指導講授，讓病歷規(guī)范的內(nèi)容深入到每一個醫(yī)務工作者的腦海。提升醫(yī)務人員的診療水平，提高醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量，減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。抓好病歷的書寫基礎。包括項目填寫是否完整、字跡是否工整、化驗單的粘貼是否規(guī)范、醫(yī)師和主任有沒有簽名等基礎工作。在此基礎上逐步過渡到對病人的檢查、用藥、治療結(jié)果的分析和歸納等，以提高診療質(zhì)量。

三、完善和開展各項醫(yī)療技術(shù)： 我所底子薄，臨床工作開展比較晚，面對這種現(xiàn)狀。領導班子沒有因陋就簡，而是嚴把質(zhì)量關，全面保證業(yè)務科室建設符合國家或省的基本標準，并且嚴格執(zhí)行各項診療技術(shù)操作規(guī)范，確保醫(yī)療技術(shù)安全有效。

四、充分利用現(xiàn)有設備，積極爭取購置必需的醫(yī)療器械，全面提高診治水平。

五、建立健全規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程：實行規(guī)范化管理是提高服務質(zhì)量的關鍵，我們始終抓住不放。首先健全制度強化責任。認真落實副所長每周輪流值班制度、科室每月自查制度。臨床科室強化首診醫(yī)師負責制，住院醫(yī)師小時負責制、三級查房制度、會診制度、術(shù)前討論制度、疑難病例討論制度、死亡病例討論等項制度。同時認真貫徹執(zhí)行手術(shù)分級管理規(guī)定，嚴格掌握手術(shù)適應癥，嚴把術(shù)中操作關、術(shù)后觀察關。

六、保證藥品、試劑及醫(yī)用材料的質(zhì)量，確保病人治療安全有效：保證藥品、試劑、醫(yī)用材料的質(zhì)量，做到安全可靠，符合臨床使用要求，嚴格執(zhí)行《醫(yī)療機構(gòu)藥事管理暫行條例》，完善藥品不良反應監(jiān)測工作。依法加強精神藥品、麻醉藥品管理工作。并且成立了藥品及材料購置管理委員會，從源頭上杜絕了采購中的不正之風。