第一篇：安全管理要敢于得罪人

安全管理：敢于“得罪人"是一種境界【匯總】

(2008-07-19 21:34:27)轉載▼ 標簽：

安全

管理

擺正心態

雜談

某單位發生事故后召開事故原因分析會，安全員的見解與其他部門代表的“一致”意見不同。于是，有同志就規勸安全員：“不要堅持個人意見，否則得罪人今后不利于工作。”

不愿意得罪人，這恐怕是人的天性。你要堅持自己的意見，而且意見與多數人不同，一旦認可你的意見，讓有的人尤其是“大人物”或者“權威”會感到難堪，今后還不“在別的地方等你”？ 不過，如果當安全員在事故原因分析上都不敢堅持自己看準了的見解，“事故原因沒有查清不放過”沒有做到，其它“三不放過”就成為空話，就會搞出南轅北轍的“防范措施”，今后事故還會重復發生，不來點適 當“得罪”行嗎？應當相信，多數人是有基本覺悟的，不會“在別的地方等你”。個別人可能會那樣，但是群眾會看清楚的。當年朱總理剛上任，在國務院第一次全體會議上提出“五項要求”的第三項就有“敢于得罪人”。在“得罪”前面加“敢于”，可見怕得罪人是普遍心態。

當然，“得罪”人也有個方式方法問題，大可不必咄咄逼人，更不必氣勢洶洶，也不要說些難聽話，關鍵是講道理。

“打鐵先要自身硬”，要敢于“得罪”人，自己首先要心底無私，行得正，充分調查研究，有足夠的知識和經驗積累，還需要一定的表達能力；還得有被人誤解、中傷、扔石頭的心理準備。所以說敢于“得罪”人是一種境界。

作為安全管理人員,首先要加強學習,注重修身,常言道：“打鐵還需自身硬”！只有自身的業務知識提高了，才能在安全管理中有理有據地指出問題、指導工作，才會贏得人們的信服。

其次，要有大膽管理，不怕得罪人的魄力。安全管理不同于其他的內部管理，從某種意義上講：干的是積德事，做的是得罪人的活。積德是指安全管理是為了更好地保護國家和人民的生命財產安全，減少和避免事故的發生。然而，由于歷史的原因和人們的素質問題，實際工作中，很難有人自愿地領這個“情”，抵觸情緒非常大。這就要求管理人員要有一張“黑面孔”、鐵心腸，為了安全，要有敢于碰硬，公正無私，“寧聽罵聲，不聽哭聲”，大膽管理的決心。堅決做到“安全制度面前人人平等”。

再者，要具備“刀子嘴，豆腐心”的素質。“刀子嘴”不是讓你盛氣凌人，出口傷人，而是在安全管理中能夠一針見血地指出問題，能夠大膽地批評指正，不厭其煩地說服教育，讓其懂得“我對安全講人情，事故對我不留情”的道理，做到不消除安全隱患決不罷休。“豆腐心”不是讓你包庇、袒護，而是在工作中能夠做到換位思考，“常將此時想彼時，莫待如此想當初”，事事處處關心員工，為員工排憂解難，辦實事，真正把安全隱患消除在萌芽狀態。

還要有大力倡導和宏揚安全文化的決心和信心。一個企業再好的制度，對于員工來講，都有一種強施于人的感覺，然而，如果一個企業優良的文化能夠得以宏揚的話，則是教育人和塑造人的最佳途徑，而且員工行為絕對都是主動的。因此，安全管理人員要大力宏揚企業安全文化，采取不同形式進行宣傳教育，讓安全文化進社會、進基層、進社區、進家庭，互相連動，變被動為主動，達到人人都能自覺維護和防范的目的和確保安全的效果。

不要怕得罪人

一位企業領導在安全員培訓班上與大家座談時說：“從事安全員工作就要敢抓敢管，敢于碰硬，就要不怕得罪人，怕得罪人的安全員是做不好安全工作的。”此言確有道理。

安全工作是人命關天的大事，容不得半點馬虎與湊合，來不得半點松懈與退讓，對安全工作中出現的任何違章指揮、違章操作和違反勞動紀律的行為，無論涉及到什么人，無論發生在何時何處，都要按照安全規章制度進行及時糾正與果斷處理，否則將遺患無窮。

對“三違”現象放任不管，對事故責任人不敢按照“四不放過”的原則進行嚴肅處理，甘當“和事佬”，遇到問題繞道走，遇到矛盾往上交，遇到困難向下推，這樣的安全管理方式當然是不會得罪人，但長此以往，安全生產中的事故隱患就會不斷涌現，安全生產事故就會頻繁發生，和諧穩定的安全生產環境就難以形成。安全管理中不敢得罪人，是對國家和人民生命財產安全的漠視，是一種缺乏愛心和責任心的無作為行為。不敢得罪少數人，實際上是對廣大干部職工的普遍得罪，這樣的安全員在實際工作中是難以樹立起威信，難以打開工作局面的。

安全員工作干得如何，不僅在于是否具有系統的安全知識，過硬的安全技術和豐富的管理經驗，更在于是否有利劍高懸的危機意識和緊迫意識。只有時刻堅守“寧聽罵聲不聽哭聲”的信念，才能夠在實際工作中不怕得罪人，把安全管理工作做實、做好、做到位。

安全管理不能怕得罪人

人們常說“嚴是愛，松是害”，這話很有道理。字典里對“嚴”字的解釋是：凝重，有氣勢；認真，不寬容；緊密，沒有疏漏；歷害的，極重的。

有的人理解了“嚴”字的含義后，在實際的安全管理上能見之于行動。3月10日出版的《湘煤集團報》中刊登的《拿著生命當兒戲，井下吸煙受處分》一文，其人其事就發生在筆者身邊，一安監員“嚴”字當先，現場抓獲一運輸工在井下吸煙，并及時向領導匯報，事后這名吸煙者受到解除勞動合同的處理。這種管人就不怕得罪人的行為，受到領導的表揚，也是對他人生命高度負責。而有些人對“嚴”字僅僅停留在口頭上，說說而已，在實際工作中放松安全管理，對一些違章者想罰款又可憐其掙錢辛苦，有時礙于面子，得過且過，對一些“刺頭兒”不敢管，怕其打擊報復。曾記得有一回，某工作面違章開采導致垮頂傷人事故，試問上崗領導與安監員的職責哪一條規定不能得罪人。

對員工管得嚴，表面上看起來有些“殘忍”，實質上是強制員工不違章，控制安全事故，能起到保護員工生命的作用。管得松，表面上看起來對員工很友善，一團和氣，實質上是默許其違章操作，導致事故的發生，結果害了員工。

安全管理的幾點思辨

一、安全管理中的“軟硬約束”

安全生產法規、法令、企業的安全規章制度要求全體職工必須嚴格遵守，它對人的約束是“硬”的。這種“硬”約束對保證安全生產是完全必要的，而且還要不斷強化，道德規范、人際關系等則能對人的行為產生“軟”約束。這在安全管理工作中應注意加以應用，尤其在基層班級，“軟”約束的效果往往會更加明顯。這兩種約束作用相輔相成、有機結合，才能取得最佳的管理效果。

有一回，幾位剛進廠的職工穿著背心在干活，車間安全員上去制止，不聽。安全員找來他們的班長，一吆喝，馬上他們就穿上了工作服。這是為什么呢？除了因為青年剛進廠不還不適應安全規章制度的約束外，班組長對他們的約束力比較大則一個顯而易見的重要原因。

在安全管理中影響約束力的因素主要有兩個：一個是約束半徑，二是人際關系。這兩者往往又是互相關聯的。一般地說，約束半徑越小，人際關系越緊密，約束效力也就越強。此外，管理者的權威性也是影響約束力的一個因素，“軟”約束尤其是這樣的。

所謂約束半徑，這是指的是某一級的安全管理的范圍。如廠一級安全部門直接管理到每一個職工，約束半徑就很大，工作中難免有疏漏，影響約束效力的發揮。而通過廠→車間→班組分級管理，劃小約束范圍，就易于明確職能，強化約束，而且能使各項管理措施具體化。

二、安全管理的三個層次

企業的安全生產管理，從內容和管理方式上看，可分為三個層次。

第一層次為限制性的，指的是對已經出現并已發現的人的不安全行為和物的不安全狀態加以限制、制止和整改，使其不能演化為事故。這一層次的管理特征是對不安全因素的“圍追堵截”，雖有作用，但主動性不大。它對事故本身有預防作用，而對產生事故的原因（即隱患）卻少有預見，因而是較低的管理層次。如果僅停留在這一層次，則安全生產狀況難以穩定，更難以改善。

第二層次為防范性的。指的是應用已有的實踐經驗和現代化管理的成果等，針對各種特定情況下易出現的不安全因素預先采取措施，以防止出現事故；如盛夏易出現勞保穿戴的違章現象；寒冬易發生機加工戴手套操作之類的不安全行為。其特征是“預防為主”，它通過減少或防止隱患的出現來防止事故的發生。

第三層次可稱為建設性的管理。它著眼于廣大職工安全意識和安全素質的提高，使大家真正認識到搞好安全生產是自己的大事。如：安全合格班組建設、“三不傷害”活動和標準化作業等就是很好的形式。其主要特征是以人為本、全員參與、充分代現了對人的關心。

三、“得罪人”現象辨析

“寧可聽罵聲，也不要聽哭聲”作為安全員本身，有這種為了他人的平安與幸福，自己甘愿忍辱負重的奉獻精神是可貴的，但除上縮寫外，這種說法別無可取、不宜宣揚，更就應以此來要求或評價一個安全員的工作。因為第一，這種說法不利于提高安全的積極性，試想一下，如果安全員不是聽哭聲，就是聽罵聲，那是個什么滋味，長此以往誰還愿干？第二，這種說法不利于改進工作方法及提高管理水平。光靠不怕得罪人、聽罵聲來維持企業的安全生產會是怎樣的一個水平呢？

從某種意義上講，安全工作是為人消災祛禍的善舉，與“得罪人”風馬牛不相及，“得罪人”現象實際上就是安全管理缺陷的某種表現，是管理過程中的磨擦和沖突，起著削弱管理效能的作用，這種現象一多，說明安全管理處于一種被動狀態，對搞好安全生產并無積極意義。

由此可見，要提高安全管理水平和管理效能，努力減少“得罪人”現象是必要的，也是可行的，這也就是我們探討“得罪人”現象的目的。安全工作敢抓敢管固然需要，但還要善抓善管才能更上一層樓。

我們對“得罪人”現象的探討和辨析，著眼于提高管理水平，實施有效的安全管理，而不是息事寧人。對于個別違章而又不服管教，蠻橫不講理的人，該得罪的還是要得罪，不能讓一粒老鼠屎壞了一鍋湯。

四、安全意識淺探

在安全管理工作中“安全意識”是出現頻率很高的詞語。如分析事故和違章現象時，常用到安全意識淡薄，安全意識薄弱等。安全意識又往往受其他各種因素的作用，從而產生各種各樣的外在表現。

例一，某企業有一生產崗位，在不長的時間內先后發生兩起相同的事故，后一起事故的責任者還是位技術熟練的老師傅。后來了解到他當時因為想到這里不久前出過事，操作時心里緊張而導致事故。這個例子說明不是當事人安全意識不強，而是過分關注可能的事故后果，引起憂慮而干擾了正常的操作。

例二，某廠兩個車間在一臺雙梁吊車檢修竣工交接時，雙方對檢修質量有些意見分岐，負責檢修的技術員情緒激動，違章站在鋼絲繩卷筒上與對方爭論，這時正好有一位青工撥動了制動閘的一個部件，卷筒滾動，技術員被卷入設備，造成骨盆骨折。從安全意識角度分析，技術員是因情緒激動干擾了對不安全因素的警覺，青工是由于無知而不能預見自己行為可能產生的后果。

上述兩例，有的是安全意識淡薄，有的則不是，但總的說來，他們的安全意識都有缺陷。所以，我們在進行安全教育、安全管理時，要努力使廣大職工樹立的應是健全的安全意識。

樹立穩定而健全的安全意識不是一件簡單容易的事，也不是僅靠強調提醒注意安全就可以達到目的的。健全安全意識的形成應有一定的條件，首先是要掌握足夠的、正確的安全生產知識和技能，能及時識別生產過程中的各種不安全因素，并懂得如何處理；其次是正常平穩的心態情緒，否則安全意識就容易受到內外因素的干擾。

我們在安全管理和教育中如能注意上述問題予以正確引導，就能更有效地提高廣大職工的安全自覺性，使安全管理上升到一個較高的層次上來。

談車間安全員的管理心態

車間安全員是企業中沒有“干籍”的干部，是管工人的工人，是工人中唯一脫產的專職管理人員，其工作性質具有鮮明的“管”的特點，其職責要對全車間所有人員的安全與健康負責，可謂“責任重于

泰山”，但目前部分車間安全員的心態比較混亂，表現為：

1．人際關系，照顧上崗，老油條作風，拖拖拉拉，拿工資，混日子，不學習，不思考，上班精神不 振，現場情況不明，事故隱患找不到，規章制度搞不清。

2．不積極、不主動、無方向、無計劃，心中無數，象打算盤一樣，撥一下，動一下，忘記自己是專

職安全員，專職不專，雜事做不贏，正事就請假開溜。

3．“老好”先生，“三違”情況不查、不究，隱患整改馬馬虎虎，事故分析含含糊糊。

4．僥幸心理，預防意識淡薄，基礎工作應付，落實上級精神只管布置，缺乏檢查落實。

產生上述混亂情況最根本的原因是對安全工作認識不清，總認為“事故難免”、“安全教育是虛張

聲勢，故作姿態”、“管理是得罪人的事，安全要靠自己”等等，這其中與部分領導的認識和重視的程

度有關，但主要還是安全員本身的心態不正，那么車間安全員應該有怎樣的心態呢？

一、要有執法的心態

安全管理是一種法制行為，黨和國家歷來很重視安全工作，早在1992年，中國共產黨就提出了《勞

動法大綱》，1949年9月在中國人民政治協商會議通過的《共同綱領》中，明確地宣布“保護女工的特殊

利益”、“實行工礦檢查制度，以改進工礦的安全和衛生設備”，50年代是我國安全法制建設的發展時

期，在憲法中，把“加強勞動保護，改善勞動條件”作為重要原則確立下來，1950年至1957年，國務院

和各部委、各級政府針對各時期安全生產存在的問題陸續頒布了一些法律、法規共計400多種。

改革開放后，安全生產、法制建設得到了快速發展，初步形成了我國安全生產的法律、法規體系，憲法規定“加強勞動保護，改善勞動條件”，刑法規定“不服管理，違反規章制度，冒險作業，玩忽職

守等違法行為要刑事處分”，《全民所有制工業企業廠長工作條例》和《全民所有制工業企業法》都強 調必須“高度重視安全生產”，同時也強調“職工應當以國家主人翁態度從事勞動，遵守勞動紀律和規

章制度”，所以安全管理的法制行為是雙向的，管理者要守法，被管理者也應遵法、守法。企業安全管

理的法制行為誰來監督呢？就是企業依法設置的企業安全部門和安全管理人員。車間安全員就是其中的

一員，嚴格地說，車間安全員就是監督本車間全體成員（包括領導和工人），落實執行安全法規的監督

員。企業的規章制度是根據本單位的實際，依據法律原則制定的，是國家法律的延伸，所以職工遵章守

紀也是一種守法行為，否則就是一種違法行為，所以安全員對違章行為的制止和處罰是代表國家、代表

企業監督安全法規的落實，如果安全員具有這個心態就會感到自己的工作非常神圣，就會昂首挺胸，理 直氣壯。

二、要有科學的心態

絕大部分車間安全員是從工人崗位改行搞安全的，對安全管理是一門科學缺乏認識。這里有一個客

觀的原因，就是部分單位的領導對安全管理的認識比較模糊，因此配備安全員不講究素質，有些文化素

質、思想素質差，純粹是照顧性質的，要求這類人有一個科學的態度當然不可能。

安全管理是一門科學，它和其他科學一樣，也是隨著生產的發展，特別是工業生產的發展而發展的，手工業生產、個體勞動其實也有安全問題，如砍柴就有可能傷手指，挖土有可能挖自己的腳，不過范

圍較小（限于本人），程度較輕（除高空墜落死亡外，其他死亡較少）而已，而隨著工業的發展，自動

化程度增設，群體企業增大，作業中群體互相依賴，互相制約的情況增多，安全危險性增大，事故頻率 增大，死亡事故增多，惡性事故（多人受傷，多人死亡）增多，所以，人們不得不研究事故發生的原因 及預防的方法。

隨著文化、技術的進步，人們開始意識到工程技術的發展隨之帶來的事故是由于人、物、環境之間

不協調造成的，人們通過對大量事故的分析與研究，尋求事故的發生規律及其原因，確立有效地控制事

故的方法。人們在長期的生產實踐中，從許許多多的血和淚的事故教訓中，積累了許多處理人和生產工

具、生產環境之間關系的方法和經驗，形成了改進工具、改造環境、保護自身安全與健康的知識體系—

—安全管理學，業已成為一門完整的學科，它包括機器——機器系統、人——機系統和人——人系統，與安全管理相關的學科有勞動心理學、勞動衛生學、統計科學、計算科學、運籌學、管理科學、安全系

統工程、人機工程、可靠性工程、安全工程等等。

在實踐中，用傳統管理和科學管理的效果是大不相同的，以湘鋼集團公司為例，1958年至1984年基

本屬于傳統管理，年平均死亡率為0.3‰，年平均重傷率為9.5‰，1984年按科學的理論分析建廠以來

19000多起事故，從中吸取教訓，創建“三全安全管理體系”，安全事故逐年減少，從1984年至1997年，年死亡率在0.1‰以下，負傷率降至3‰以下，雖與先進單位與發達國家相比仍然高出好多倍，但與自身 相比進步就相當大了。

只有科學的態度才能產生科學的方法，才能克服工作中的盲目性、被動性，有科學的理論指導，工

作就會有方向、有目標、有措施，就能減少和杜絕事故。

三、要有“負責”的心態

安全管理的關鍵環節是落實責任，江澤民主席在接見消防工作者時指出：“隱患險于明火，整改勝

于救災，責任重于泰山”，1998年全國第八次安全生產活動周的主題為“落實責任，保障安全”，都特

別強調安全責任的落實，從大量的事故原因分析來看，絕大部分事故都與安全責任不落實有關，如最近

我廠發生一起重傷事故，其大概經過是：四個檢修工人分配去檢修設備；分配任務時其中有一個同志要

求停機檢修，而該班的班長張×說可以不停機，并親自參加，恰巧在出事的幾分鐘內僅張×一個人在現

場，其中一人去接工具，兩人去儀表室看時間，而事故經過僅十幾秒鐘時間，張×的腿被絞進設備，將

膝關節以下全部肌肉、血管、神經系統絞碎，被迫高位截肢，從事故的表面原因來看，屬個人違章蠻干

造成事故，但細分析起來。也有責任不落實的原因，其一，作為一個班長缺乏安全意識，冒險蠻干不是

一時形成的，據調查，此人工作積極，但安全意識一直較差，班組安全基礎管理較亂，但車間就看上了

他工作肯干，對安全素質差就忽視了，以工作積極掩蓋了安全意識差的隱患，車間從來沒有對此人的習

慣性違章進行過批評教育，所以造成了不堪設想的后果。其二，作為專職安全員對有爭議的現象檢修方

案沒有去現場履行監督職責，竊以為這二者的責任只要其中一條落實了，這起重傷事故也可能避免，類

似的事例屢見不鮮。作為車間安全員，其職責應是：

1．在車間主任的領導下，負責車間的安全生產工作，協助車間主任貫徹上級安全生產的指示和規定，并檢查督促執行。

2．負責或參與制訂車間有關安全生產管理制度和安檢技術操作規程，并檢查執行情況。

3．負責編制安全技術措施計劃和隱患整改方案，并及時上報檢查落實。

4．做好職工的安全思想、安全技術教育與考核工作，負責新入廠工人的二級安全教育。

5．參加車間新建、改建、擴建工程的設計審查、竣工驗收和設備改進、工藝變更方案的審查，落實

設備檢修停工、開工的安全措施。

6．負責安全設備、消防器材、防塵設備的管理。

7．每天深入檢查，及時發現隱患，制止違章作業。

制度好訂，但執行難，主要原因有以下兩方面。

首先是難得堅持，安全管理大量工作是簡單、煩雜、重復，比如：“每天要深入檢查，及時發現隱

患，制止違章作業”，重在“每天”堅持不懈。

其次是難得拉下情面，防止事故關鍵是人的因素，人的思想一般來說都有惰性，習慣性違章比較頑

固，人的思想容易反復，人的利益比較敏感，人的感情容易激發，所以工作起來有時勞而無功；有時好

心不得好報；有時方法不當弄巧成拙，有時稍有疏忽，全功盡棄等等，很多安全員深嘆：安全管理誰也

不能吹牛皮、講大話。

然而只要我們有顆金子般的心，以誠心相待，時刻惦記著“安全工作，人命關天”、“我們的責任

重于泰山”，因而工作契而不舍，寧聽千聲罵，不聽一聲哭，時時刻刻關心他們的安全與健康，我們就

一定能夠杜絕或減少事故。

然而只要我們有顆金子般的心，以誠心相待，時刻惦記著“安全工作，人命關天”、“我們的責任

重于泰山”，因而工作契而不舍，寧聽千聲罵，不聽一聲哭，時時刻刻關心他們的安全與健康，我們就

一定能夠杜絕或減少事故。

第二篇：管理土地要善于用法敢于碰硬

管理土地要善于用法敢于碰硬

眼下，土地執法難、規劃落實難、依法處罰難，是基層國土資源工作人員面臨的共同問題。造成這種情況固然有法律法規不完善、行政干預較多等原因，但筆者在多地調研中發現：國土資源管理者沒有用足職權，是導致土地難管理、管好土地難的一個重要原因。

那么，國土資源部門怎樣才能用足職權，管好土地？一要敢于把職權用足。維護土地權屬、組織用地規劃實施、查處違法用地、追求相關責任人的責任等，都是土地管理法律法規賦予國土資源管理部門的神圣職責。因此，國土資源管理者要本著在其位謀其政的原則，面對土地違法，要“敢于碰硬，不怕得罪人”，依據相關法律條款管地管人，維護土地管理法律法規的權威。

二要善于把職權用足。國土資源管理者對相關政策法規的學習絕不能止于一般性的認識、了解，而要悉心鉆研，務求把握精髓，學以致用；還要學好與國土資源管理有關的政策法規，將其與國土資源政策法規內容銜接比對，綜合研讀，做到多法在胸，融會貫通。同時，國土資源管理者還應密切關注辦事辦案的每個細節、環節的關連性及合法性，保證辦事辦案程序的合理合法。

三要勤于分析思考職權行使中出現的新情況新問題。隨著國土資源政策法規的不斷修正完善，以及公眾對政府行政行為要求的不斷提高，國土資源管理者在行使自身職權中無疑會遇到許多新情況、新問題，我們不僅要“回頭望”，審視自己在職權行使中有哪些不妥之處并迅速矯正；而且要“朝前看”，緊跟形勢和社會快速發展的步伐，想方設法使行政行為和行使職權的理念、方式、程序不斷更新，符合時代發展的要求

第三篇：領導干部要敢于擔當

領導干部要敢于擔當

2014.04

最新一期《學習時報》刊登劉云山同志在中央黨校2014年春季學期開學典禮講話的摘編，將文章名字訂為《領導干部要敢于擔當》。結合近期總書記在在俄羅斯索契所接受的專訪，提出要把“為人民服務，擔當起該擔當的責任”作為執政理念。這樣一篇文章，其時代內涵就顯得頗為豐富。

敢于擔當已成為各級領導大力倡導，也是檢驗領導干部是否合格的一個基本要求。“擔當精神”雖常見諸于中央領導的講話摘要，也散落于部分期刊雜志，但多或缺乏理論深度、或不能系統論述、或文風因循守舊，和當下“一萬年太久，只爭朝夕”的改革緊迫感，在契合度上相差甚遠。

這篇文章把擔當的勇氣和對民族、人民和黨的責任完美的結合在一起，系統、全面地闡發了新形勢下“擔當精神”的本質要求，從敢于擔當精神的現實意義和如何形成敢于擔當的良好社會風氣等幾個層面，進行了思想深刻、理論嚴謹、便于實踐的論述，是一篇高水平的理論文章。

弘揚敢于擔當的精神。這是一篇有時代生命力的作品，文章從五個方面詳細論述了新形勢下樹立敢于擔當這一高貴品質的時代內涵，講的不僅很清楚、也很詳實。十八屆三中全會以來，改革已經形成銳不可當的歷史洪流。在這樣的歷史背景下，勇于擔當恰恰體現著共產黨人在深化改革時呈現的蓬勃朝氣、浩然正氣、昂揚銳氣，反映著領導干部強烈的事業心、責任心、進取心。當前我國正處于全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期，黨員領導干部要牢固樹立責任重于泰山的意識，直面難題、敢抓善管、敢擔責任，在改革開放的大潮中一往無前，堅決不辜負黨和人民的重托。

形成敢于擔當的氛圍。“為官避事平生恥”，身負擔當的大小，體現著干部的胸懷、勇氣和格調。當前，在許多領域，之所以老好人吃香、好人主義盛行；不敢負責、不愿負責現象頻出；在其位不謀其政、遇到矛盾繞道走成風；遇到群眾推諉扯皮、敷衍塞責屢發，就在于缺乏“敢于探腳試水”、“敢于第一個吃螃蟹”的擔當精神。大事難事看擔當，順境逆境看襟懷。總書記在提及好干部標準時之所以說“敢于擔當是一個很重要的要求”，其目的就是要在黨內打造敢于擔當的社會氛圍。只有樹立在其位、謀其政、成其事，敢于擔當、事不避難、義不逃責的擔當意識，形成“鼓勵擔當、崇尚擔當”的良好環境，營造“擔當可貴、擔當光榮的社會氛圍”，才能更大限度讓干部放下包袱，投身事業發展。

把握氣勢如虹的文風。文風連著會風、會風體現作風、作風凸顯黨風、黨風銜接政風，文風不僅僅體現寫作水平，更能體現作風和黨性。文以載道，文風在一定程度上它反映了黨風政風，影響整個社會的風氣。“陳力就列，不能者止”，具有敢于擔當精神的干部，應該用一種質樸無華的語言和接地氣的文字，鋪就氣勢如虹的作品。本文開門見山、直奔主題、條理清楚、文字精練，把“敢于擔當”的道理、原則、要求，說的明明白白、清清楚楚，并用諸如“平平安安占位子、庸庸碌碌混日子”，“邪氣壓不過正氣、罪惡見不得陽光”，“煉就思想上的金鐘罩、鐵布衫”等極為通俗又頗具氣勢的文字，凝聚了共識、形成了合力。

當前，國內外經濟形勢紛繁復雜，改革進入攻堅階段，我們面臨著前所未有的壓力和挑戰。在建設有中國特色社會主義的征程上，各級黨員干部要結合自己的工作實際，勇于樹立敢于擔當的觀念，為黨和人民做出自己更多、更大的貢獻。

第四篇：督導組要敢于擔當

督導組要敢于擔當

——六論以“三嚴三實”推進教育實踐活動

從嚴從實做好督導工作，是群眾路線教育實踐活動健康深入開展的重要保障。第二批活動能否克服各種不良傾向，以實際成效取信于民，各級督導組敢不敢、會不會擔當，能否及時鞭策松勁泄氣思想、調準作風問題焦點、敦促整改承諾落實，至關重要。

開展教育實踐活動，把該做的事情做實是基礎，把不該做的事情管嚴也很關鍵。督導工作能不能嚴格標準、落到實處，是活動是否深入的風向標。一種不良作派得不到制止、一次走過場得不到糾正，就可能口耳相傳，損害一大片群眾對黨和政府的信任。防止作風建設出現“破窗效應”，各級督導組就要勇于擔當、較真碰硬、求嚴求實。

乘著第一批活動的東風，第二批活動的督導工作再接再厲，呈現水漲船高的態勢，但也出現了一些需要注意的問題，主要是“不會督”“不敢督”“不嚴督”。有的地方培訓不夠，心中沒底，手上沒招；有的地方職責不明確，要求不具體，放不開手工作；有的地方存在“掛空擋”現象，放松要求，放水過關；還有的地方安排任務過多，不考慮實際需求，為督導而督導。督導組傳遞壓力不足，漏一點小風，底下就可能出一個大窟窿。第二批活動要扎實有效，督導工作就要守住防線不退，對自身履職從嚴從實，對各種走空跑偏的行為更要毫不妥協。

作風建設越是向前推進，越需要強化外力推動作用。這個角色，督導組當仁不讓。既要強化問題導向，從實督導，推動解決群眾反映強烈的突出問題，糾正發生在群眾身邊的不正之風；也要強化規則導向，從嚴督導，尤其要做好對一把手的督導，抓好對重點環節、重點領域的督導。

督導工作“打鐵自身硬”，就不怕作風建設“沙灘流水不到頭”。督導人員無私無畏、敢于擔當，形成上下齊抓、內外聯動、合力推進的良好局面，教育實踐活動就能不虛不空不偏不走過場，以扎實作風轉變贏得群眾滿意。

第五篇：要敢于表現自己

要敢于表現自己

今天讀到一個小故事，古時候有一個員外，他家有兩個出落得亭亭玉立的女兒，每當有客人去他家看到他的女兒都發出“員外好福氣啊！兩個女兒出落得如此美麗。”而這個員外為了表示一下謙虛就對客人說：“哪里，哪里，他們都是丑八怪。”久而久之這個員外的話就傳了出去，人們也都以為他的兩個女兒確實是丑八怪，所以直到他的兩個女兒變老也沒有人上門提親。看完這個故事，我不禁感嘆，為什么大家都喜歡這樣虛偽的謙虛呢？為什么對于別人的肯定還要虛偽的拒絕一下呢？難道這就是我們的傳統美德嗎？在當今競爭激烈的社會，我們需要的是敢于表現、肯定自己的人，而不是閉門造車的人。試問一下如果科學家們都不敢承認自己的能力，那么，他搞出來的科研又有誰能相信呢?這樣的科學家要他何用？所以我們拒絕虛偽的謙虛，要肯定敢于表現自己的人。但是敢于表現自己并不等于出風頭,而應該是自己真正有才華，要把它發揮出來，而不是掖著藏著，等著別人來發現你，我們必須明白這個世界千里馬有很多，但伯樂卻很少。所以不要等著別人去給你機會，而是自己要去爭取，去展現你的才華，要讓別人了解你、認識你、欣賞你。讓我們都勇敢的去表現自己吧！只有這樣你才有成功的機會。