第一篇：西邵鄉中學管理問題及方案

西邵鄉中學

學校管理存在問題及整改方案

為了進一步加強中小學管理，全面優化育人環境，努力創建“四星級”和諧校園，大力促進全鄉“管理質量年”活動扎實有效開展，根據趙局長的講話和我校實際，特排查出以下問題并制定整改方案。

在自查自擺和認真聽取廣大師生員工的意見的過程中，發現我校以下工作需要進一步整改。在整改工作中，規范管理質量年活動領導小組成員及相關責任人分工落實，并明確整改時限，落實整改責任，切實抓實整改。整改措施擬定如下：

存在問題1：進一步規范教師管理工作。

整改目標：組織教師學習落實《教師職業道德規范》，加強教師的師德師風教育，教育全體教師做到愛崗敬業，廉潔從教。熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，精于教書，勤于育人，把握好備課、上課、作業、檢查考核等環節，完成好課內外教學、教學總結、教科研等各項工作任務。

整改時限：立即整改。

整改責任人：教務處

存在問題2：在上好專業課的基礎上，進一步抓好各項文體活動的組織開展工作，搞好第二課堂，豐富校園文化生活。

整改目標：組織開展職業技能競賽和體育競技活動，并根據學生的愛好，開設第二課堂。為全面推進學校特色教育探索新路子、新辦法。

整改時限：立即整改。

整改責任人：教務處、團委、政教處

存在問題3：校務公開內容進一步拓寬。

整改目標：校務公開工作在學校工會制定的校務公開制度下規范有序地開展。公開的內容明確，形式完善，公開及時。特別是與教職工有直接利益關系的收入與分配、職稱評聘等事項，及時、客觀地給予公開，接受監督。取得廣大教職工及群眾的好評。

整改時限：立即整改。

整改責任人：校委會、辦公室

存在問題4：進一步完善后勤工作。

整改目標：后勤管理規范有序。建立健全門衛、食堂、宿舍、教學樓的管理制度。門衛、食堂工作人員嚴格遵守管理制度，切實履行好崗位職責。建立對校舍定期檢查、維修制度。后勤采購實現制度化、規范化，達到節約成本、提高質量的要求。對學校的所有資產做到認真登記，妥善保管，合理使用和處置備案。

整改時限：立即整改。整改責任人：總務處

存在問題5：時刻注重安全穩定工作。

整改目標：安全穩定管理規范到位。確立學校法定代表人為安全穩定工作第一責任人，學校班子成員分工負責，部門負責人、班主任、任課教師層層簽定職責范圍內的安全責任狀。層層落實安全穩定工作責任。及時發現和掌握可能影響學校安全穩定的突出問題，嚴防發生重大群體性事件和在重大活動和敏感時期出現影響穩定的事端。

整改時限：立即整改。整改責任人：安全辦公室

存在問題6：兩樓之間地面凸凹不平

整改目標：用水泥磚重新硬化,用觀賞樹進行美化,建花園式校園.整改時限：2010年9月 整改責任人：校委會

存在問題7：操場下雨雪后,泥濘太多;操場上活動場地少.整改目標：硬化操場,并建些羽毛球場地和購置部分體育器材,讓師生加強體育鍛煉.整改時限：2010年底 整改責任人：校委會

存在問題8：教學樓外體顏色退化,文化氛圍不濃厚.整改目標：用彩色涂料粉刷教學樓,采用噴繪、寫真、名言警句等方式營造濃厚的校園文化氛圍。

整改時限：2010年9月 整改責任人：校委會

第二篇：西邵鄉中學政教處一日常規

西邵鄉中學

政教處工作人員一日常規

為使我校政教工作順利開展，提高工作效率，切實將各項工作抓實抓細，特制定本常規。

1．政教處成員每天要比其他教職工早10分鐘到校。

2．到校后，首先清掃各辦公室衛生。然后，值班領導要檢查值班學生會到崗情況和學生到校情況；主抓班級的領導要巡視檢查各班早讀情況；主抓德育工作的領導要巡視檢查學校禮儀崗到崗情況、各班衛生區清掃情況及各班早常規情況。

3．安排、布置當日各項工作。

4．師生活動和做廣播操時間，按時到指定區域組織管理師生活動，掌握情況，維持秩序。

5．課間，政教處領導按學校規定巡視檢查學生課間紀律等，巡視檢查班主任帶操制度情況，并做好記載評價。

6．值班領導中午按時到校后，一要檢查值班的學生會成員到校情況，二要巡視檢查值班學生會成員值班情況，三要巡視檢查學生按時到校情況和到校后遵守午間紀律情況。

7．每日要抽出一定時間搞好自身的政治、業務學習，不斷豐富教育教學理論，提高管理、各種工作能力。

8．每日下班前，用一定時間歸納總結當天的工作，計劃、安排明天應完成或補救的工作。

9．按分工再次巡視校園，無任何情況后方可離校下班。

第三篇：西邵鄉文化建設匯報材料

校園文化建設匯報材料

校園文化建設是新時期貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育的有效手段。為此，為了認真落實落實“校園文化建設年”精神，營造濃厚的學校文化氛圍，為學生創造良好的育人環境，我校于本學年進一步加大了校園文化建設工作力度?，F將各項工作匯報如下：

一、學校領導班子成員高度重視校園文化建設工作，明確指導思想和目標任務，成立了以校長為組長的校園文化建設領導小組，多次召開專題會議反復研究論證，結合校園布局結構合實際情況，制定了我校校園文化建設發展規劃：校園建設營造整體美，綠化美化營造環境美，名言佳作營造藝術美，人際和諧營造人文美。2008年以前院綠化美化、教室文化、學生宿舍文化、部室文化建設為重點；2009年以食宿大樓建設和師生餐廳文化建設為重點；2010年以后院的綠化美化、場地硬化、教師寢室文化建設為重點。經過三年的努力，把麻坪中學建設成為環境幽雅整潔，結構布局合理，人際關系和諧，校風、班風、學風良好的一流學校。

二、依據學校校園文化建設發展規劃，認真制定了《麻坪中學校園建設工作實施方案》和《麻坪中學2008年校園文化建設活動安排》，詳細安排部署了我校2008年校園文化建設的各項活動內容，明確任務，責任到人限時完成任務。

三、組織全體教職工認真學習《麻坪中學校園文化建設實施方案》和《麻坪中學2008年校園文化建設活動安排》，引導全校教職工認真領會精神，充分認識校園文化建設現實意義，并把相關任務要求向各部、各處室、各班級進行責任分解，從而營造全校上下互動，積極配合，形成對校園文化建設人人參與、齊抓共管的良好格局。

四、開展的主要工作

1、營造濃厚校園文化氛圍。⑴學校投資12700元購置了校園廣播、攝像機等設備教室內安裝了廣播。設立了校園廣播室，堅持每天早、、晚兩次“校園之聲”，開辟了“平安校園”、“綠色空間”、“親情樹”、“校園快訊”、“時文選萃”等專題欄目；成立了班級通訊組，定期培訓通訊員，豐富了校園文化生活，提高了學生寫作水平；我們不斷優化廣播內容，用優美、健康向上的樂曲陶冶學生情操；用適時播放的好人好事弘揚正氣；用《校園新聞》培養學生關注時事、熱愛學校的情感，樹立主人翁意識；用經典、優秀的散文、詩歌培養學生的高尚品質；⑵對原有教室、實驗室、樓道墻壁、校園各處懸掛張貼的名偉人畫像、漫畫、名言警句、標語牌、條幅進行了全面檢查，結合本學期學校實際工作，進行了相應的更新；各班級的板報、學習園地每周一換，校園閱報欄展示內容兩天一更新。

2、培育校園精神，提升校園文化品位。一所學校的精神品質是這所學校的靈魂所在。借校園文化建設之機，我校把本校的價值觀念、辦學思想、辦學理念、、辦學特色、辦學目標、校訓、校風、教風、學風以及《麻坪中學學生一日常規》進行了詳細認真的解讀，使全校師生熟知本校校園精神，并作為共同的座右銘內化為自覺行動。同時我們根據山區孩子特別能吃苦耐勞頑強拼搏的特點，我們全體教師形成共識，密切配合，在學習和各項活動中積極引導并加以培養，使之成為我校的一種精神，成為我校每個學生身上共同具有一種優秀品質。

3、造優美潔凈的校園環境。在繼續堅持校園衛生責任區實行包片管理，確保校園衛生的基礎上，對校園的樹木、花園、綠化帶也明確班級負責，定期澆灌、修剪、養護，使學生在勞動和管護之中，增加對花草樹木的了解，提升他們的欣賞水平及環保意識。為進一步美化校園，新修大門一座，修建中心花園一個50平方米，在植花木500余株，修建草坪綠化帶5條140多平方米，鋪設馬路磚道路一條220平方米，硬化道路、活動場地1100多平方米，今年暑假期間骰之00元修建了旗臺安裝了旗桿，投資29萬元對部室、實驗室內外進行裝修，投資6300元更新了部室、實驗室內外標語。逐步實現校園的凈化、硬化、綠化、美化、整齊化。

4、開展各種活動，煥發校園生機。我校堅持每天清晨升國旗、每周一集體升國旗、唱國歌、國旗下講話活動，陶冶學生的愛國情操；以班級為單位開展了乒乓球比賽、羽毛球比賽、拔河比賽和籃球友誼賽，增強學生集體主義觀念；舉辦了球擊中學生田徑運動會，培養了學生頑強拼搏、永爭第一的優良作風；組織了“安全伴我行”學生征文比賽和“人為奧運、法制同行”學生征文比賽，活躍學校文化氛圍，提高了學生的寫作水平；舉行了清明節為烈士掃墓活動，激發學生的愛國熱情；每周一下午各班級分頭組織內容豐富的主題班會，活躍班級風，舉辦了交通安全知識報告會和法制教育報告會，培養了學生的安全防范能力和遵紀守法意識；組織全校師生為汶川地震災區捐款，為三要、保安的重病校學生捐款，增強民族凝聚力。

5、營建班級文化，創建班級特色，形成班級精神，努力營造人格培養的良好氛圍。各班級教室布置充分體現班級特有的藝術氣息，標語的選擇、書寫，板報、學習園地的設計、內容安排、插圖繪畫等無不體現著學生的獨具匠心，體現著學生的聰明才智。“我說我”、“我愛我班”、“開拓展臺”等等獨具匠心的班級文化建設的展示，表達了學生真摯的情感和心聲，展現著學生們火熱的青春與飛揚的夢想。學生在這樣的環境內感染和熏陶，自覺或不自覺地把班級目標內化為自己的追求和行動，享受成功的喜悅，激發向上的欲望。

6、規范宿舍管理，營造寢室文化。今年學生宿舍樓投入使用后，學校先后投資7萬余元購置了架子床、儲物柜，統一配置了床單、被罩，制定了配套管理制度，引發了《麻坪中學學生宿舍內務常規要求》，堅持宿舍管理員早晚檢查評比制度，實行文明宿舍掛牌管理制度。樹立樣板宿舍，組織學生參觀學習。同時我們還組織學生自己動手，奇思妙想，美化寢室環境，形成具有個性、符合青少年心理特征的環境氛圍。

7、加強學生的養成教育，培養學生的良好習慣。加強了學生的文明禮貌用語教育、尊老愛幼教育和謙遜恭讓教育，引導學生做文明人，辦文明事；加強學生的安全意識和技能教育，引導學深形成良好的安全防范意識；加強對留長發、染彩發、著奇裝、帶首飾等學生的批評教育，引導他們形成健康的審美觀；強化學生的感恩教育、誠信教育；引導學生形成高尚品質；強化學生的時間觀念教育，培養學生形成良好的生活習慣。

8、加強對教職工的廉政教育，用法律法規促使廣大教師廉潔從教，依法執教，依法治校。加強教職工的師德師風教育，強化教職工的責任心和使命感，愛崗敬業，教書育人。為此，我校舉辦了教職工師德師風演講比賽，對優勝者進行了表彰獎勵。

五、校園文化建設取得的成效

1、校園的環境優雅、整潔、和諧、美觀，三季有花，四季常青，師生身處其中，心曠神怡，精神狀態為之振奮，工作、學習的信心倍增。

2、學生的文明行為和優良習慣正在逐步形成，學生整體的文明程度提升比較明顯，按時到校的學生多了，遲到、早退的人少了，遵規守紀的學生多了，打架斗毆的人少了，按時作息的多了，宿舍嘈鬧聲小了-----是我們體會到了環境育人這一真諦，更加認識到校園文化建設的重要性。

3、校園文化建設的新氣象有力地促進了學校的育人功效，對良好的校風、班風、學風的形成起到了積極的推動作用，對學生綜合素質的提升起到了潤物細無聲之妙。

總之，西邵中學校園文化建設工作在上級部門的關懷和全體師生的共同努力下，經過一年的辛勤勞作，作出了一定的工作，取得了一定的成效。展望今后，等待我們去做的工作還很多，任務還很艱巨，但我們有信心在上級部門的正確領導下，全校上下，群策群力，把我校的校園文化建設邁上一個新臺階，使濃厚的校園文化成為西邵中學的一大亮點。

西邵鄉中學

2009年5月1日

第四篇：西邵鄉中學預防校園擁擠踩踏事件應急預案

西邵鄉中學

預防校園擁擠踩踏事件應急預案

為了有效應急處置學校內可能發生的擁擠、踩踏安全事故，確保事故處理工作高效、有序地進行，最大限度地減輕事故造成的損失，切實保障師生的生命安全，維護學校和社會穩定，促進學校教育工作的正常開展，結合我校的實際情況，特制定西邵鄉中學預防校園擁擠踩踏事件應急預案。

一、機構設置：

1、成立“預防校園擁擠踩踏事件”應急工作領導小組 組 長：段江現

副組長：袁俊偉

組 員：劉國平田化昌 任劍平陳剛權 谷自昌 五年級主任： 田化昌 六年級主任： 李相軍 七年級主任： 葛春雷 八、九年級主任： 苗朝陽 全校各班班主任

2、領導小組下設辦公室，全面負責日常工作及領導小組交辦的事宜，辦公室設在校長辦公室，由袁俊偉任組長。

3、監督檢查組：由任劍平主任負責日常的監督檢查工作，辦公室及領導小組成員隨時督察。

應急電話：0393--6403336

4、醫療救護組：當發生安全事故應立即向就近醫療機構發出醫療求援，撥打“120”醫療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫院搶救。主動向醫療人員報告發病情況，做好秩序維護等工作。并向主管領導匯報。

二、機構職責：

1、領導小組職責：

全面領導學校擁擠踩踏事故安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制訂工作意見，并對辦公室、預防檢查小組工作提出指導性意見。

統一指揮擁擠踩踏安全事故處理，協調各方力量進行應急救援。統一組織事故善后處理工作，落實整改措施，盡快恢復學校正常教育、教學生活秩序。

定期組織學校擁擠踩踏安全工作總結、研討，形成評估和反饋意見，并負責對學校擁擠踩踏安全工作的考核與評價。

2、辦公室職責：

下發上級有關文件和本辦制訂的各項文件、通知，指導下屬各相關部門或人員實施應急處理預案。接到事故報告，立即向領導小組（組長）報告，隨時掌握應急處理進展情況，協調各方關系，具體負責人員調度，組織后勤保障，保障應急處理工作的有序進行。

根據工作計劃和領導小組的指示，在學校有計劃有組織地開展擁擠踩踏事故安全的宣傳預防演練工作，并組織人員對開展工作的情況進行定期和不定期的檢查，及時向領導小組反饋檢查情況，提出階段性工作建議。

三、日常工作開展：

1、完善制度。在上級下發有關制度和工作意見的基礎上，要求對本校擁擠踩踏事故安全制度進行全面修訂完善，并上報。

①、分走樓梯制度：為避免學生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學生分走樓梯制度。在中午、晚間放學、上下午間操時間段，各班嚴格按照政教處安排的行走路線圖行走。

②、在上間操、集合等上下樓梯的活動中，不強調快速、整齊，適當錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，并安排政教處輔導人員在樓梯拐角處負責維持秩序，管理學生。

③、出現停電或樓梯間照明設施損壞時，要及時開啟應急照明設備，同時學校領導與值班老師要立即到現場疏導。

④、在中午和晚間學生放學集中進出教學樓高峰時間，教學樓安全通道全部打開，便于學生疏散。

2、強化督查。在領導小組的具體指導下，由辦公室牽頭，以各項安全制度落實為重點，結合學校其它安全工作，進行定期和不定期的督查，督查結果以通報全體教職工。

3、落實職責。校長為學校擁擠踩踏事故安全第一責任人，安全監督員、值周教師、上課教師為直接責任人，管理人員和相關工作人員分別在自己的崗位職責內負責，實行學校擁擠踩踏事故安全事故責任追究制。

4、加強教育。加強對廣大師生宣傳教育，要組織開展豐富多彩的活動，如團隊活動、主題班會、黑板報等多種途徑和形式對學生深入開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，讓學生充分認識發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。增強安全意識，提高自覺性和責任感。

5、添置設備。學校要對照配備標準，逐步完善和提高照明等設施的配備。

四、教學樓緊急疏散方案（當教學樓發生危機時啟動本方案）

1、疏散引導組：負責疏散引導學生有序安全的撤離教學校，到達安全地帶。在疏散過程中學生們要做到“三不，二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、安全疏散。

責任人：全校各班班主任、班長、當堂任課教師、年級主任。

2、搜救組：當學生全部撤離結束后，分組進行對每個教室進行搜查，確信沒有人員后向各樓層負責人匯報。

五、建立“預防校園擁擠踩踏事件”安全教育制度

1、開學初，班主任要在班會上強調分走樓梯的制度。

2、經常性地教育學生要文明上下樓梯，做到“三不，二要”即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、安全疏散。

3、通過各種豐富多彩的活動，如：團隊活動、主題班會、黑板報等多種途徑和形式對學生深入開展預防擁擠踩踏事故的專題教育。

4、每學期開學初組織一次專題班會，班主任與學生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發生。

5、每學期組織一次緊急疏散演習，使學生掌握緊急情況下疏散的路線，適應危機狀態下的心理氛圍和環境，提高學生應對突發事件的實際能力。

六、建立“預防校園擁擠踩踏事件”安全檢查制度

每學期初、學期中，由政教處、總務處組成聯合檢查組，對教學樓、辦公樓、宿舍樓的樓道、樓梯等各種設施和照明設施進行檢查，限期維修。

七、校園擁擠踩踏事件的處置原則

牢固樹立“穩定壓倒一切”的指導思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，堅持“誰主管、誰負責”的原則，對出現可能影響校園及社會穩定的言論、動向或事態，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態，特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。

要杜絕對隱患認識不足、長期忽視的麻痹思想，要居安思危，立足防患，建立緊急救援機制，盡一切努力將事故、災害可能帶來的損失減到最低程度，為校園打造安全屏障；超前工作，掌握主動，備好專項應急處置預案，建立防范非自然災害類擁擠踩踏事件發生的長效機制，增強防范擁擠踩踏事件的意識和應對能力，做到有備無患。

八、善后處理工作

（一）校園擁擠踩踏事件調查工作，由學校抓緊組織“預防校園擁擠踩踏事件”應急工作領導小組成員進行調查，并及時上報教育局調查結果；重特大擁擠踩踏事件，主要由縣級教育行政部門、必要時協同其他相關部門組織調查，并向上級教育行政部門和本級黨委、政府報告調查結果。

（二）校園擁擠踩踏事件發生后，學校要及時組織“預防校園擁擠踩踏事件”應急工作領導小組成員做好善后處理工作，積極做好恢復學校正常教學和生活秩序工作，維護校園和社會穩定。

（三）對在預防、處置校園擁擠踩踏事件中和善后處理工作中表現突出的級部和教師，或有特殊貢獻的班級和個人，可給予表彰和獎勵。

（四）對在預防、處置校園擁擠踩踏事件中和善后處理工作中玩忽職守者，隱瞞、緩報、謊報或授意他們隱瞞、緩報、謊報情況者，逃避責任者，阻礙工作人員執行公務者，以及其他不利于預防和處置工作者，視其情節和危害后果，給予紀律處分；構成犯罪的，要依法移交司法機關追究刑事責任。

西邵鄉中學 2011年2月

第五篇：永西中學綠化管理方案

一、指導思想：

為了全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質教育，把我校建設成和諧安寧、綠樹成蔭、潔凈衛生的一流校園，特制定如下方案。

二、具體措施：

1、大力宣傳環保綠化意識，增強全體師生的綠化觀念。每班班主任經常對學生進行環保綠化教育，讓綠化觀念深入每一位師生的心靈。

2、學校成立綠化專班，實施專人管理，并對相關人員進行考核，考核不合格者不評優、不評模，實行一票否決。

3、學校確保資金投入，逐年增加綠化面積。

4、學校對綠化狀況進行定期檢查和不定期抽查，并對各班進行考核，考核不合的班級，班主任進行通報批評，并實施一票否決。

5、學校的樹木、花園、綠化帶、草坪實行班級分塊管理，并派相關人員進行監督，對破壞者實行嚴厲處罰。

6、每班每學期至少進行兩次綠化環保教育，并作好記載，學校領導將對此作定期檢查，缺一次扣5分，并進行通報。

7、學期結束，每班要寫一份綠化工作總結，并進行評比。