第一篇：邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展中存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議

畢業(yè)論文

邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展中存在的問(wèn)題

及改進(jìn)建議

作 者 XXX 院 系

經(jīng)貿(mào)管理系

專(zhuān) 業(yè)

物流管理 班 級(jí)

物流091班

學(xué) 號(hào) XXXXXXXXXXX 指導(dǎo)老師 XXX老師

答辯日期 成 績(jī)

內(nèi)容摘要

在現(xiàn)有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境條件下，目前，邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流存在著專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)不足，農(nóng)產(chǎn)品物流交易手段單一，物流信息體系發(fā)展不健全，物流基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)投入不足，物流專(zhuān)業(yè)人才缺乏，技術(shù)水平落后，物流發(fā)展的觀念未普及以及蔬果常遭農(nóng)產(chǎn)品綠色貿(mào)易壁壘等問(wèn)題。針對(duì)這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，本文通過(guò)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，提出改善基礎(chǔ)條件、優(yōu)化整合資源、培育和發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品物流組織、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品物流的供應(yīng)鏈管理、加大政府的支持力度、加強(qiáng)教育與培訓(xùn)等對(duì)策，來(lái)進(jìn)一步加快邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展速度。

關(guān)鍵詞：

邵陽(yáng)市蔬果 農(nóng)產(chǎn)品物流 綠色壁壘 供應(yīng)鏈管理 物流信息體系1

目 錄

1邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展現(xiàn)狀...............................................1 1.1邵陽(yáng)市農(nóng)產(chǎn)品物流的概述.....................................................1 1.2邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題.................................1 2邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展中存在問(wèn)題的分析.....................................2 2.1邵陽(yáng)市蔬果的專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)不足，農(nóng)產(chǎn)品物流交易手段單一...........................2 2.2 邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流信息體系發(fā)展不健全....................................3 2.3物流基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備投資不足，物流專(zhuān)業(yè)人才缺乏，技術(shù)水平落后...................3 2.4農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展的觀念未普及，蔬果常遭農(nóng)產(chǎn)品綠色貿(mào)易壁壘.....................4 3對(duì)邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展的改進(jìn)建議.........................................5 3.1加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品的供應(yīng)鏈管理.....................................................5 3.2提高蔬果物流的技術(shù)水平和信息化程度.........................................5 3.3加大邵陽(yáng)市物流基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)資金的投入...................................5 3.4加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展觀念的普及，努力消除綠色貿(mào)易壁壘.........................6 4結(jié)束語(yǔ).......................................................................7 參考文獻(xiàn)......................................................................8

邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展中存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議

湖南省是農(nóng)業(yè)大省，邵陽(yáng)市作為湖南省湘西南部農(nóng)業(yè)發(fā)展地帶主要區(qū)域之一，農(nóng)產(chǎn)品物流在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著舉足輕重的作用，特別是蔬果等經(jīng)濟(jì)作物物流的發(fā)展，涉及到邵陽(yáng)市整個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行效率和運(yùn)行質(zhì)量，直接關(guān)系到農(nóng)民的增收、農(nóng)業(yè)環(huán)境的改善以及整個(gè)社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)。

1邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展現(xiàn)狀

蔬果是農(nóng)產(chǎn)品中一個(gè)重要的組成部分，蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展是否先進(jìn)與快速直接影響到農(nóng)民的收入和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流是現(xiàn)階段人們關(guān)注的熱點(diǎn)，也是邵陽(yáng)市農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要解決的首要問(wèn)題。

1.1邵陽(yáng)市農(nóng)產(chǎn)品物流的概述

農(nóng)產(chǎn)品物流是指為了滿足客戶需求，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)值而進(jìn)行的農(nóng)產(chǎn)品、服務(wù)及相關(guān)信息從產(chǎn)地到消費(fèi)者之間的物理性經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。它包括了高效率、高效益的農(nóng)產(chǎn)品及其信息的正向和反向流動(dòng)，儲(chǔ)存而進(jìn)行的計(jì)劃、實(shí)施和控制過(guò)程。邵陽(yáng)市農(nóng)產(chǎn)品特產(chǎn)主要以蔬果中的雪山蜜桔、新寧臍橙、南山蕨菜、邵東黃花菜等為代表，它們的快速發(fā)展有利于促進(jìn)整個(gè)邵陽(yáng)地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化，形成邵陽(yáng)市的特色經(jīng)濟(jì)，同時(shí)也為邵陽(yáng)市農(nóng)產(chǎn)品物流的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1.2邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題 邵陽(yáng)市農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展水平較低，直接導(dǎo)致了邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展水平低下。邵陽(yáng)市雖然是湖南省中南部地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，但由于受到傳統(tǒng)的“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)”思想的影響，使邵陽(yáng)市的蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流普遍處于一個(gè)比較低的發(fā)展水平。它主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.2.1蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展的起點(diǎn)低

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，邵陽(yáng)市的蔬果農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)被進(jìn)一步的打開(kāi)。然而，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的家庭作坊式生產(chǎn)和蔬果市場(chǎng)化程度低造成了邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品的物流基礎(chǔ)不好。據(jù)邵陽(yáng)市2010年的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：邵陽(yáng)市農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)發(fā)展到4200家，其中規(guī)模企業(yè)216家，年產(chǎn)值過(guò)億元的企業(yè)8家，蔬菜水果加工企業(yè)35家，擁有各類(lèi)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)426個(gè)，其中年交易額上億的批發(fā)市場(chǎng)10個(gè)，營(yíng)銷(xiāo)中介組織32個(gè)，流通大戶2600戶，建立農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織850余個(gè)。2010年邵陽(yáng)市有涉農(nóng)運(yùn)輸企業(yè)法人5個(gè)，個(gè)體戶3894個(gè)。農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)零售企業(yè)共64個(gè)，邵陽(yáng)市2010年蔬果產(chǎn)品批發(fā)企業(yè)20個(gè)，從業(yè)人員數(shù)413人，總銷(xiāo)售額為240萬(wàn)元，平均每個(gè)企業(yè)的從業(yè)人數(shù)為20.6人，平均每個(gè)蔬果批發(fā)企業(yè)的銷(xiāo)售額為37.5萬(wàn)元。由此分析可知，湖南省的農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)企業(yè)規(guī)模比較小，導(dǎo)致了整個(gè)農(nóng)產(chǎn)品物流市場(chǎng)需求發(fā)育不完全。而且根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品的物流主體大部分都是由傳統(tǒng)的從事倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸?shù)葐我坏奈锪髌髽I(yè)轉(zhuǎn)變而成，其中 80%以上的企業(yè)都缺乏足夠的資金用于現(xiàn)代化的物流設(shè)施設(shè)備建設(shè)，直接導(dǎo)致了物流整體水平偏低。另一方面，邵陽(yáng)市地處偏遠(yuǎn)，農(nóng)村比較多且比較分散，現(xiàn)如今很多偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)農(nóng)戶還處于自給自足的自然經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，在一些農(nóng)村人口聚集的地方都是由單個(gè)體戶承擔(dān)當(dāng)?shù)氐呢浳镞\(yùn)輸，這種運(yùn)輸?shù)奈锪髂Ｊ皆斐闪松坳?yáng)市物流企業(yè)的規(guī)模小，起點(diǎn)低。

1.2.2蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展投入資金不足

邵陽(yáng)市是一個(gè)以農(nóng)業(yè)發(fā)展為主的城市。從近幾年看，邵陽(yáng)市對(duì)農(nóng)產(chǎn)品物流的投入在不斷增長(zhǎng)，但總量仍然偏低。邵陽(yáng)市的財(cái)政用于農(nóng)產(chǎn)品物流建設(shè)（含道路交通設(shè)施建設(shè)）的支出比重約為總體投資建設(shè)的10%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于國(guó)內(nèi)其他地區(qū)的投資力度；而且支農(nóng)經(jīng)濟(jì)投資業(yè)

不盡合理，道路建設(shè)投資中大部分用于邵陽(yáng)市高速公路的建設(shè)；在對(duì)于農(nóng)村蔬果等產(chǎn)地地區(qū)的道路基礎(chǔ)設(shè)施投資小，比如說(shuō)作為橘子產(chǎn)地的新邵縣銀光鄉(xiāng)，村中道路現(xiàn)在為止還是黃土馬路，這嚴(yán)重影響了邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品中的物流運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展。

1.2.3物流從業(yè)人員素質(zhì)偏低，物流技術(shù)水平低

邵陽(yáng)市內(nèi)大部分的物流公司都是由傳統(tǒng)的倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸?shù)绕髽I(yè)轉(zhuǎn)變而成，新興的物流企業(yè)很少，現(xiàn)代先進(jìn)的物流技術(shù)很難在第一時(shí)間被吸收和采用。據(jù)邵陽(yáng)市農(nóng)業(yè)局的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：到2010為止，全市共有鄉(xiāng)村勞動(dòng)年齡內(nèi)勞動(dòng)力531.59萬(wàn)人，其中小學(xué)文化程度占21%，初中占61%，高中18%，參加農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)的人員28萬(wàn)人，獲初級(jí)技術(shù)職稱的6380人，中級(jí)技術(shù)職稱的2310，高級(jí)技術(shù)職稱的310人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與先進(jìn)的歐洲國(guó)家相比。統(tǒng)計(jì)資料顯示：邵陽(yáng)市與國(guó)內(nèi)相比，科技文化水平要落后于國(guó)內(nèi)50年；與湖南省相比，要落后于湖南省整體水平20-30年。目前，邵陽(yáng)市在物流研究和教育方面還比較落后，在高等院校中開(kāi)設(shè)物流專(zhuān)業(yè)課程的較少，現(xiàn)階段從事物流管理工作的人員，大多都沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)做指導(dǎo)，普遍沒(méi)有職業(yè)資格證書(shū)。由于公司的管理水平低，員工更不會(huì)嚴(yán)格的要求自己，這使得員工素質(zhì)偏低。在技術(shù)方面，轉(zhuǎn)型的企業(yè)因?yàn)闆](méi)有足夠的資金去引進(jìn)先進(jìn)的物流技術(shù)來(lái)提高自身的物流技術(shù)水平，從而使得物流技術(shù)水平低。

1.2.4蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流在發(fā)展中成本高

蔬果的保管要求極為嚴(yán)格，要保持蔬果的新鮮，保證蔬果在運(yùn)輸配送過(guò)程中不會(huì)腐壞，就需要較高的冷凍和保管技術(shù)。據(jù)邵陽(yáng)市農(nóng)業(yè)廳的調(diào)查數(shù)據(jù)表明：我市目前生鮮果蔬產(chǎn)品的冷鏈運(yùn)輸僅占總量的10%-15%，而美國(guó)、歐盟等國(guó)家地區(qū)這一比例高達(dá)80%。邵陽(yáng)市的水果、蔬菜在采摘、運(yùn)輸和儲(chǔ)存等環(huán)節(jié)上的損失率為25％-30％，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于發(fā)達(dá)國(guó)家5%以下的果蔬損失率。同時(shí)，農(nóng)產(chǎn)品在流通過(guò)程中收費(fèi)較高，比如：過(guò)路費(fèi)、過(guò)橋費(fèi)等，占了流通費(fèi)用比重的20%。而邵陽(yáng)市的物流技術(shù)水平發(fā)展較低尤其是冷鏈物流的發(fā)展水平低，導(dǎo)致了在運(yùn)送路上和倉(cāng)庫(kù)保管中腐爛的蔬果每年就有0.19萬(wàn)噸左右。因此從整體而言，這些因素直接影響了邵陽(yáng)市蔬果物流發(fā)展的成本，嚴(yán)重制約了邵陽(yáng)市農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展。

1.2.5蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展常遭農(nóng)產(chǎn)品綠色貿(mào)易壁壘沖擊

近年來(lái)，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的加深，許多國(guó)家尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家的環(huán)境管理日益完善，消費(fèi)者環(huán)境意識(shí)的加強(qiáng)，除了價(jià)格和質(zhì)量以外，環(huán)保也成為消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)意愿的重要影響因素。日趨嚴(yán)格的環(huán)境法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)以及各類(lèi)自愿性環(huán)境措施，如ISO 14000環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)境標(biāo)志認(rèn)證等形成的綠色壁壘對(duì)果蔬農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響越來(lái)越顯著，也使得人們對(duì)蔬果質(zhì)量的要求更為嚴(yán)格。從2009年9月起，日本再次提高進(jìn)口蔬菜的綠色壁壘，對(duì)我國(guó)出口蔬菜實(shí)行更加嚴(yán)格的檢驗(yàn)檢疫措施，這也在一定程度上阻礙了我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品物流的進(jìn)一步發(fā)展。

1.2.6農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展觀念尚未深入人心，物流相關(guān)的法律法規(guī)缺失

思想觀念不更新，農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展的觀念尚未完全確立，人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)非常有限，一些政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品物流的認(rèn)識(shí)僅僅停留在思想上，在制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，片面追求局部效應(yīng)和短期經(jīng)濟(jì)效益，不注重農(nóng)產(chǎn)品物流的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在政策方面，據(jù)邵陽(yáng)市農(nóng)業(yè)廳相關(guān)人士反映，關(guān)于保護(hù)農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展的法律法規(guī)更是微乎其微。

2邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展中存在問(wèn)題的分析

近幾年來(lái)，邵陽(yáng)市通過(guò)認(rèn)真貫徹執(zhí)行和落實(shí)國(guó)家的各項(xiàng)政策來(lái)加速發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，特別是對(duì)邵陽(yáng)市的特色農(nóng)業(yè)—蔬果進(jìn)行了投資和建設(shè)。由于蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展的滯后，嚴(yán)重阻礙了邵陽(yáng)市蔬果特色經(jīng)濟(jì)的前進(jìn)步伐。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.1邵陽(yáng)市蔬果的專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)不足，農(nóng)產(chǎn)品物流交易手段單一

交易手段的多樣性，完善的蔬果專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)，有助于邵陽(yáng)市農(nóng)產(chǎn)品物流的快速迅猛發(fā)展，也有利于進(jìn)一步促進(jìn)邵陽(yáng)市農(nóng)業(yè)特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2.1.1蔬果的農(nóng)產(chǎn)品物流流通鏈單一

蔬果的流通一般是生產(chǎn)者—產(chǎn)地市場(chǎng)—運(yùn)銷(xiāo)批發(fā)商—銷(xiāo)地市場(chǎng)—零售商—消費(fèi)者的一個(gè)供應(yīng)過(guò)程。在整個(gè)物流流通鏈條上，據(jù)資料顯示：我國(guó)由于流通鏈條單一，我國(guó)進(jìn)入流通領(lǐng)域的蔬菜、水果損耗率分別為17%和11%以上，那么邵陽(yáng)市就更不用說(shuō)了。由于蔬果以及未經(jīng)加工的鮮銷(xiāo)蔬果占了絕大部分，而以上多環(huán)節(jié)的流通鏈條，無(wú)論是時(shí)間和流通效率，還是現(xiàn)有的保鮮手段都無(wú)法適應(yīng)蔬果的鮮銷(xiāo)形式，因此相當(dāng)一部分新鮮產(chǎn)品由于運(yùn)價(jià)、運(yùn)力、交通基礎(chǔ)狀況和產(chǎn)品保鮮技術(shù)原因而損失巨大。當(dāng)農(nóng)產(chǎn)品集中上市時(shí)，物流不暢，加工能力不足，產(chǎn)銷(xiāo)嚴(yán)重脫節(jié)，損耗情況也尤為突出。

2.1.2蔬果專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)單一化 據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：到2009 年末，50% 的鄉(xiāng)鎮(zhèn)有綜合市場(chǎng)、30%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)有專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)、15% 的鄉(xiāng)鎮(zhèn)有蔬果專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)、2%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)有年交易額超過(guò)1 000萬(wàn)元以的蔬果專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)。邵陽(yáng)市農(nóng)產(chǎn)品交易結(jié)構(gòu)不合理、批發(fā)市場(chǎng)不足、交易方式落后，使市場(chǎng)應(yīng)有的功能難以完全釋放，并且缺乏面向蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流的電子商務(wù)平臺(tái)和服務(wù)體系。

2.2 邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流信息體系發(fā)展不健全

農(nóng)產(chǎn)品物流的快速發(fā)展需要有健全的物流信息體系做支撐。現(xiàn)階段，邵陽(yáng)市的物流信息技術(shù)發(fā)展仍然落后。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.2.1蔬果物流與國(guó)內(nèi)其他地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品物流脫節(jié)

據(jù)了解，邵陽(yáng)市37678個(gè)自然村中，只有36414個(gè)通路，35554個(gè)通電，電視綜合人口覆蓋率也只有92.12%，更別說(shuō)電腦和先進(jìn)交流工具的普及。因?yàn)樯坳?yáng)市缺乏有效的信息管理系統(tǒng)以及面向農(nóng)民的信息交流平臺(tái)，農(nóng)民了解市場(chǎng)情況的渠道少，缺乏了有效的市場(chǎng)信息導(dǎo)向，這使得邵陽(yáng)市的蔬果在物流運(yùn)作過(guò)程中與其他的農(nóng)產(chǎn)品物流信息溝通少，無(wú)法應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求變化，與國(guó)內(nèi)以及省內(nèi)其他農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展也嚴(yán)重脫節(jié)。

2.2.2蔬果物流的發(fā)展在它的物流運(yùn)作過(guò)程中信息交流不足

邵陽(yáng)市物流企業(yè)與各個(gè)農(nóng)戶之間內(nèi)缺少了有效的信息交流平臺(tái)，蔬果在物流運(yùn)作過(guò)程中因?yàn)闆](méi)有足夠的信息反饋，使得農(nóng)戶在生產(chǎn)、商品流通、產(chǎn)品加工等過(guò)程中得不到全面、持續(xù)、及時(shí)的蔬果需求信息，導(dǎo)致“跟風(fēng)”生產(chǎn)嚴(yán)重，直接導(dǎo)致了蔬果物流成本的上升，造成蔬果生產(chǎn)的嚴(yán)重浪費(fèi)。

2.2.3蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流沒(méi)有完善的信息管理系統(tǒng)

蔬果在從生產(chǎn)到加工以及最后的銷(xiāo)售環(huán)節(jié)中，時(shí)常會(huì)因?yàn)槿藗儗?duì)蔬果在倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送中的信息管理不善、流通不暢而導(dǎo)致蔬果滯銷(xiāo)、損壞等，有些還經(jīng)常出現(xiàn)重復(fù)運(yùn)輸?shù)痊F(xiàn)象。由于與外界缺乏信息交流，沒(méi)有完善的信息管理系統(tǒng)，邵陽(yáng)市的蔬果農(nóng)戶在產(chǎn)品的銷(xiāo)售上虧損的比重是年年上升。因?yàn)闆](méi)有先進(jìn)的信息管理系統(tǒng)，一些物流企業(yè)在蔬果入庫(kù)和出庫(kù)的時(shí)候完全是手工錄入，在運(yùn)輸和配送上，沒(méi)有快速反饋信息，有時(shí)信息反饋及時(shí)也會(huì)因?yàn)樾畔⑾到y(tǒng)不夠先進(jìn)的原因經(jīng)常出現(xiàn)信息滯后的現(xiàn)象。由于不能及時(shí)反映市場(chǎng)的變化，沒(méi)有完善的信息管理系統(tǒng)，這嚴(yán)重阻礙了邵陽(yáng)市蔬果物流的發(fā)展。

2.3物流基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備投資不足，物流專(zhuān)業(yè)人才缺乏，技術(shù)水平落后

邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品仍然存在著物流基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備不完善，專(zhuān)業(yè)人才缺乏，技術(shù)水平落后等多種問(wèn)題，這嚴(yán)重影響了蔬果農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代物流的發(fā)展速度。

2.3.1交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)不夠發(fā)達(dá)

邵陽(yáng)市屬于丘陵地區(qū)，山多，旱地多，已發(fā)現(xiàn)和能利用的資源少，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入不足，尤其是農(nóng)村公路。至2009年初，全市共投入資金近11億元，雖然比以前投入的資金多了不少，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠用于農(nóng)村公路的修建，邵陽(yáng)市37687個(gè)自然村，有6442個(gè)貧困村至今都還沒(méi)有公路，這對(duì)于邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展是非常不利的。

2.3.2物流的基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)資金投入少，物流器具不配套

物流基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備投入資金少主要表現(xiàn)為基本的搬運(yùn)叉車(chē)、電動(dòng)叉車(chē)、基本的倉(cāng)庫(kù)設(shè)備、運(yùn)輸設(shè)備缺少以及冷鏈物流設(shè)施和裝備的資金投入少，所占比例低。在運(yùn)輸中，通常會(huì)出現(xiàn)一些運(yùn)輸工具無(wú)法滿足蔬果運(yùn)輸?shù)囊螅瑳](méi)有足夠的條件來(lái)滿足蔬果的運(yùn)輸、保存和銷(xiāo)售。在發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)都會(huì)有專(zhuān)用的蔬果運(yùn)輸車(chē)輛以及專(zhuān)用倉(cāng)庫(kù)來(lái)保證蔬果的倉(cāng)儲(chǔ)與運(yùn)輸，滿足消費(fèi)者對(duì)蔬果的不同需求。

2.3.3地區(qū)偏遠(yuǎn)，現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品物流的專(zhuān)業(yè)人才嚴(yán)重不足 邵陽(yáng)市內(nèi)358.7萬(wàn)農(nóng)村勞動(dòng)力中，初中以下文化的勞動(dòng)力占83.6%，由于農(nóng)民科技水平低，對(duì)新技術(shù)、新知識(shí)缺乏認(rèn)識(shí)，從而阻礙了接受新事物、學(xué)習(xí)使用新科技的能力，阻礙了新技術(shù)、新成果、新裝備向農(nóng)產(chǎn)品物流的擴(kuò)展和應(yīng)用。而大部分的求學(xué)學(xué)子在學(xué)成之后都不愿再回到家鄉(xiāng)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，并且在邵陽(yáng)市內(nèi)的高校也不多，物流專(zhuān)業(yè)、物流工程與相關(guān)的物流技術(shù)培訓(xùn)班幾乎可以忽略不計(jì)，致使邵陽(yáng)市現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品物流的專(zhuān)業(yè)人才的嚴(yán)重不足。

2.3.4專(zhuān)業(yè)物流公司少，物流技術(shù)水平落后

邵陽(yáng)市地區(qū)偏遠(yuǎn)，至今大部分的物流公司都是由原先單一的倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸公司以及以前從事客運(yùn)的班車(chē)個(gè)體戶轉(zhuǎn)變而來(lái)，他們都嚴(yán)重缺乏先進(jìn)的物流管理理念以及現(xiàn)代化的物流管理技術(shù)。這些轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的物流企業(yè)因?yàn)闆](méi)有足夠的發(fā)展資金，也無(wú)法引進(jìn)先進(jìn)的物流技術(shù)，而邵陽(yáng)市內(nèi)那些從事專(zhuān)門(mén)物流行業(yè)并且綜合能力強(qiáng)的物流公司也少之又少，這也為邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展制造了難題。

2.4農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展的觀念未普及，蔬果常遭農(nóng)產(chǎn)品綠色貿(mào)易壁壘

邵陽(yáng)市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展觀念的尚未普及，致使了農(nóng)戶對(duì)農(nóng)產(chǎn)品物流并不關(guān)心，對(duì)綠色蔬果的生產(chǎn)更毫無(wú)概念，也使得蔬果經(jīng)濟(jì)常遭綠色貿(mào)易的沖擊。

2.4.1農(nóng)民的素質(zhì)水平低，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品物流的理解能力弱

邵陽(yáng)市從事農(nóng)業(yè)的人員比重大，大部分的人都沒(méi)有接受過(guò)高等教育。從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的目的只是為了維持家庭的溫飽問(wèn)題，一些菜農(nóng)果農(nóng)認(rèn)為自家的蔬菜和水果只要能夠到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)賣(mài)掉就可以了，關(guān)于要怎么保存，怎么去減少保管成本和運(yùn)輸成本他們都不在意，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品物流也根本沒(méi)有概念可言。

2.4.2蔬果中農(nóng)藥化肥和有害物質(zhì)殘留率過(guò)高

在蔬果的生產(chǎn)中，大部分農(nóng)民為了提高蔬菜和水果的產(chǎn)量，增加自己的收入，缺乏對(duì)現(xiàn)代綠色農(nóng)業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，經(jīng)常無(wú)節(jié)制的使用化肥、農(nóng)藥等化學(xué)物質(zhì)來(lái)施肥和除蟲(chóng)以及催長(zhǎng)等，這導(dǎo)致了蔬果中的農(nóng)藥化肥以及其他的有害物質(zhì)殘留量過(guò)高。

2.4.3蔬果的生產(chǎn)環(huán)境和產(chǎn)出質(zhì)量沒(méi)有國(guó)際化認(rèn)證

邵陽(yáng)市的山多、旱地多，有很多地方都是帶酸性的紅土，這些土地既不肥沃也不利于蔬菜和某些水果的生長(zhǎng)，因此生產(chǎn)環(huán)境比較惡劣，由于無(wú)節(jié)制的使用化肥來(lái)對(duì)蔬菜和水果施肥，使得土壤環(huán)境變得越來(lái)越差，無(wú)法達(dá)到環(huán)境和質(zhì)量生產(chǎn)的要求。然而現(xiàn)在很多國(guó)家和地區(qū)都設(shè)立了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，很多地方都需要有國(guó)際ISO14000的環(huán)境認(rèn)證以及相關(guān)質(zhì)檢部門(mén)的質(zhì)量認(rèn)證，才能使蔬果進(jìn)入他們的市場(chǎng)。

2.4.4蔬果的生產(chǎn)水平落后和環(huán)保工作不到位，相關(guān)的環(huán)保法律法規(guī)更新滯后。

因?yàn)樯坳?yáng)市內(nèi)地區(qū)大部分都是農(nóng)村，從事蔬果生產(chǎn)的大部分也是一些沒(méi)有接受過(guò)先進(jìn)教育的農(nóng)民，他們對(duì)蔬果的生產(chǎn)大部分都停留在自然經(jīng)濟(jì)階段水平，除了新寧崀山有政府的大力支持外，其他地區(qū)基本上都沒(méi)有實(shí)行產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，而且他們都只顧生產(chǎn)，對(duì)于生產(chǎn)環(huán)境來(lái)說(shuō)根本就沒(méi)有環(huán)保意識(shí)。因?yàn)樾畔⑾到y(tǒng)的不健全，使得相關(guān)的環(huán)保法律法規(guī)從國(guó)家頒布實(shí)施到市里再到農(nóng)村需要很長(zhǎng)一段時(shí)間，又因?yàn)檎承┕賳T的不負(fù)責(zé)任，使得某些法律法規(guī)的更新速度變慢。

3對(duì)邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展的改進(jìn)建議

發(fā)展蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流的主要目的在于：

1）促進(jìn)農(nóng)民增收，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展；

2）使蔬果在流通過(guò)程中增值，降低蔬果的生產(chǎn)成本、流通成本及其它附加成本，提高蔬果在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的整體效益；

3）引導(dǎo)蔬果走向綠色經(jīng)濟(jì)的道路，發(fā)展我市的蔬果特色經(jīng)濟(jì)。

因此邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展迫在眉睫，本文主要從以下幾個(gè)方面著手：

3.1加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品的供應(yīng)鏈管理

有效的加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品的供應(yīng)鏈管理，加大農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈的控制，有利于邵陽(yáng)市農(nóng)產(chǎn)品物流快速健全的發(fā)展。

3.1.1建立蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流的多種流通渠道

蔬果的流通一般是從生產(chǎn)者—產(chǎn)地市場(chǎng)—運(yùn)銷(xiāo)批發(fā)商—銷(xiāo)地市場(chǎng)—零售商—消費(fèi)者的一個(gè)供應(yīng)過(guò)程，實(shí)際上看起來(lái)這樣一個(gè)供應(yīng)鏈存在著冗長(zhǎng)的缺點(diǎn)，渠道過(guò)于繁瑣，新鮮蔬果在各個(gè)渠道呆的時(shí)間太長(zhǎng)，造成了巨大浪費(fèi)。因此更需要對(duì)現(xiàn)在物流過(guò)程進(jìn)行分析和流程再造，建立更多的流通渠道，如：

1）建立蔬果配送中心和蔬果連鎖超市等來(lái)促進(jìn)蔬果銷(xiāo)售； 2）縮短蔬果流通供應(yīng)鏈，對(duì)蔬果供應(yīng)鏈進(jìn)行流程再造。

通過(guò)渠道的流程再造，可以解決蔬果流通渠道單一，蔬果銷(xiāo)售呆滯等問(wèn)題。3.1.2擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)，增加現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品的交易方式

邵陽(yáng)市缺乏蔬果交易的專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)，蔬果等農(nóng)產(chǎn)品交易結(jié)構(gòu)不合理、批發(fā)市場(chǎng)不足、交易方式落后等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，要求邵陽(yáng)市政府增加更多的蔬果等農(nóng)產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)與現(xiàn)代交易方式，比如：增加蔬果的批發(fā)市場(chǎng)、蔬果連鎖超市以及電子商務(wù)交易平臺(tái)，利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)行網(wǎng)上賣(mài)新鮮蔬菜以及網(wǎng)上訂新鮮水果等交易方式。

3.2提高蔬果物流的技術(shù)水平和信息化程度

先進(jìn)的物流技術(shù)與健全的信息網(wǎng)絡(luò)，決定了物流發(fā)展的速度。隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，邵陽(yáng)市必須快速提高蔬果物流的技術(shù)水平和信息化程度，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展。

3.2.1提高蔬果產(chǎn)品的倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸與包裝等水平

要降低蔬果的物流成本，就必須在蔬果現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸以及包裝等方面下功夫，邵陽(yáng)市政府以及蔬果農(nóng)戶及企業(yè)應(yīng)該自覺(jué)的去學(xué)習(xí)和共同合資引進(jìn)先進(jìn)的蔬果保管技術(shù)、運(yùn)輸技巧，制定符合蔬果運(yùn)輸包裝、銷(xiāo)售包裝以及綠色包裝等來(lái)降低蔬果損耗率，從而降低物流成本。

3.2.2加強(qiáng)蔬果在物流運(yùn)作過(guò)程中的信息管理

要對(duì)蔬果從物流的生產(chǎn)到銷(xiāo)售等一系列過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格管理，就要明確蔬果在物流運(yùn)作中的信息需求，對(duì)蔬果的相關(guān)信息的自動(dòng)采集和分析問(wèn)題要充分利用電子標(biāo)簽、條碼技術(shù)、RFID(射頻識(shí)別)、MIS 等技術(shù)，提高蔬果信息集成和共享的效率和范圍；蔬果等農(nóng)產(chǎn)品物流企業(yè)內(nèi)外部的管理和協(xié)調(diào)問(wèn)題。對(duì)外充分利用公共農(nóng)產(chǎn)品信息平臺(tái)，對(duì)內(nèi)加強(qiáng)物流信息系統(tǒng)的建設(shè)和物流信息技術(shù)應(yīng)用，要充分了解蔬果的信息管理受哪些約束條件影響，做好蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流的信息規(guī)劃。

3.2.3加強(qiáng)蔬果在物流運(yùn)作過(guò)程中監(jiān)控管理

蔬果是農(nóng)產(chǎn)品物流的一個(gè)重要部分，它發(fā)展的是否好也直接關(guān)系到農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展水平。蔬果從生產(chǎn)到銷(xiāo)售的過(guò)程中，總會(huì)在供應(yīng)鏈上的某些環(huán)節(jié)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，比如：貨損、貨差等。因此需要加強(qiáng)蔬果在物流過(guò)程中對(duì)信息、人員、蔬果、設(shè)備的監(jiān)控，對(duì)運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送整個(gè)過(guò)程的跟蹤管理。物流公司最好是設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的監(jiān)控追蹤部門(mén)以及控制管理系統(tǒng)，加強(qiáng)蔬果的監(jiān)控管理，來(lái)減少物流管理成本。

3.3加大邵陽(yáng)市物流基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)資金的投入

完善的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備是物流發(fā)展的基礎(chǔ)。邵陽(yáng)市需要加大對(duì)物流基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的投資，才能進(jìn)一步促進(jìn)蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展。

3.3.1加大對(duì)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投入

交通是運(yùn)輸?shù)拿}，邵陽(yáng)市政府要想“強(qiáng)市富民”就必須加大對(duì)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)投入，這不僅僅要加大對(duì)高速公路的投資，尤其是農(nóng)村公路的建設(shè)投資，這是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵，也是發(fā)展蔬果等農(nóng)產(chǎn)品物流的關(guān)鍵。

3.3.2加大對(duì)叉車(chē)、冷鏈物流等設(shè)施設(shè)備資金的投入，制定統(tǒng)一的農(nóng)產(chǎn)品物流器具標(biāo)準(zhǔn)。要想發(fā)展好蔬果等農(nóng)產(chǎn)品物流，那么基本的叉車(chē)和倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備、運(yùn)輸?shù)仍O(shè)備就是必不可少的，其次是加強(qiáng)蔬果冷鏈物流設(shè)施與技術(shù)的投入。與國(guó)內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，我市的蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流存在損耗大，物流成本高，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)后加工技術(shù)落后、產(chǎn)品附加值低，冷鏈不完整、冷鏈配送運(yùn)輸效率低以及冷鏈技術(shù)設(shè)備陳舊落后等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展離不開(kāi)冷鏈系統(tǒng)與技術(shù)的應(yīng)用，應(yīng)在改造現(xiàn)有冷凍冷藏設(shè)備、合理規(guī)劃冷凍冷藏農(nóng)產(chǎn)品加工配送中心、推廣集約化共同配送、開(kāi)發(fā)和使用農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)后低溫包裝和保鮮技術(shù)等方面加大投入力度。邵陽(yáng)市的物流公司需要多下血本，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)，改進(jìn)設(shè)施設(shè)備建設(shè)，同時(shí)要制定好統(tǒng)一的物流器具標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)保證蔬果的運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送等作業(yè)的順利完成。

3.3.3增加各大高校物流專(zhuān)業(yè)與物流培訓(xùn)班的開(kāi)展，培養(yǎng)物流專(zhuān)業(yè)人才

專(zhuān)業(yè)人才是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵，邵陽(yáng)市要想提高蔬果農(nóng)產(chǎn)品的物流發(fā)展水平，就必須培養(yǎng)現(xiàn)代化的物流專(zhuān)業(yè)人才。為解決人才問(wèn)題，邵陽(yáng)市應(yīng)該加大教育力度，有四個(gè)途徑：一是在省內(nèi)高校開(kāi)設(shè)物流管理、物流工程等相關(guān)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才；二是高校與行業(yè)協(xié)會(huì)進(jìn)行聯(lián)盟開(kāi)辦短期培訓(xùn)班來(lái)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行技能培訓(xùn)，提高從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)；三是制定各種措施吸引外來(lái)的專(zhuān)業(yè)人才和鼓勵(lì)外出求學(xué)的學(xué)子們?cè)趯W(xué)成之后回歸本地支持家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；四是企業(yè)內(nèi)部聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行講授，開(kāi)展企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)。

3.3.4開(kāi)展蔬果共同配送，提高物流技術(shù)水平

物流企業(yè)與各生產(chǎn)農(nóng)戶和企業(yè)之間建立戰(zhàn)略同盟合作伙伴關(guān)系，進(jìn)行蔬果的共同配送，為各蔬果的生產(chǎn)企業(yè)和農(nóng)戶制定個(gè)性化的物流服務(wù)，以降低蔬果的倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送成本。

3.3.5政府宏觀引導(dǎo)，鼓勵(lì)各界人士對(duì)蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流的技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新

政府應(yīng)該為蔬果流通改革和發(fā)展提供良好的法律環(huán)境，建立和完善農(nóng)產(chǎn)品流通的調(diào)控制度以及相關(guān)的物流法律法規(guī)，及時(shí)制止農(nóng)戶“跟風(fēng)”生產(chǎn)，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展，制定各種政策和獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)鼓勵(lì)各界人士對(duì)物流技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新和建設(shè)。

3.4加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展觀念的普及，努力消除綠色貿(mào)易壁壘 “民以食為天”，綠色消費(fèi)是人們對(duì)健康的需求。而如今越來(lái)越多繁榮國(guó)家和地區(qū)設(shè)立了蔬果的市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，因此就需要邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)戶和企業(yè)更多的注重綠色蔬果的生產(chǎn)。

3.4.1提高農(nóng)民素質(zhì)，增強(qiáng)現(xiàn)代物流意識(shí)

在蔬果的流通過(guò)程中，提高農(nóng)民素質(zhì)是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝的關(guān)鍵。邵陽(yáng)市應(yīng)通過(guò)教育、培訓(xùn)來(lái)增強(qiáng)農(nóng)民的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念，切實(shí)轉(zhuǎn)變單一經(jīng)營(yíng)的觀念，徹底轉(zhuǎn)變“小而全，大而全”和自貨自運(yùn)的經(jīng)營(yíng)模式，運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化原理、最小總成本方法、供應(yīng)鏈管理等物流方法改善蔬果的流通方式，提高運(yùn)作效率、降低成本、促進(jìn)農(nóng)民增收。

3.4.2加大對(duì)蔬果生產(chǎn)技術(shù)的開(kāi)發(fā)、農(nóng)藥化肥的生產(chǎn)及土壤污染治理的科技投入。開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)更多的綠色蔬果，調(diào)整農(nóng)藥化肥結(jié)構(gòu)，中國(guó)缺乏高效低毒的新農(nóng)藥，在不足200種的農(nóng)藥中，產(chǎn)量最高的21種大多是高毒農(nóng)藥。因此我市應(yīng)積極開(kāi)發(fā)高效、低毒、低殘留的農(nóng)藥和化肥，淘汰對(duì)人體危害很大的農(nóng)藥，大力推廣有機(jī)肥工程，逐步引導(dǎo)和發(fā)展準(zhǔn)確蔬果，改變偏施化肥的習(xí)慣，研究并引進(jìn)農(nóng)藥降解技術(shù)，改善土壤以及農(nóng)藥使用現(xiàn)狀。

3.4.3完善農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量管理體系，加快蔬果的綠色認(rèn)證

邵陽(yáng)市政府應(yīng)對(duì)入市交易的蔬果中的化肥、農(nóng)藥殘留進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量檢驗(yàn)和檢測(cè)，對(duì)蔬果的品質(zhì)、保鮮處理、包裝、計(jì)量等標(biāo)準(zhǔn)做出統(tǒng)一的規(guī)定，對(duì)蔬果的生產(chǎn)環(huán)境進(jìn)行改善，進(jìn)

一步建立和完善農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量管理體系。按照國(guó)際ISO質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，引導(dǎo)農(nóng)戶從經(jīng)驗(yàn)農(nóng)業(yè)向科學(xué)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，從原本簡(jiǎn)單的蔬果生產(chǎn)到綠色蔬果生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變，加快綠色蔬果和綠色生產(chǎn)體系的認(rèn)證。

3.4.4做好對(duì)蔬果在物流過(guò)程中的環(huán)保工作，加快相關(guān)法律法規(guī)的更新速度

為了消除蔬果的綠色貿(mào)易壁壘，邵陽(yáng)市政府和蔬果生產(chǎn)企業(yè)、農(nóng)戶以及各物流公司一定要注重蔬果的環(huán)保工作，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，嚴(yán)格管理好蔬果的生產(chǎn)與保管過(guò)程。邵陽(yáng)市政府應(yīng)建立好信息交流平臺(tái)，搞好網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，快速更新物流相關(guān)的法律法規(guī)，讓人們第一時(shí)間了解相關(guān)的新聞動(dòng)態(tài)，由此來(lái)進(jìn)一步支持蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展。

4結(jié)束語(yǔ)

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是帶動(dòng)農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)重要方面，隨著物流在人們生活中扮演著越來(lái)越重要的角色，農(nóng)產(chǎn)品物流尤其是蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流是人們生活日益關(guān)心的話題，通過(guò)對(duì)邵陽(yáng)市蔬果農(nóng)產(chǎn)品物流存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析之后，也提醒著更多的地區(qū)去關(guān)心和關(guān)注農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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第二篇：中小型企業(yè)發(fā)展中存在問(wèn)題及建議

中小型企業(yè)發(fā)展中存在問(wèn)題及建議

一、中小型企業(yè)發(fā)展存在的主要問(wèn)題

（一）中小型企業(yè)管理制度不夠健全，抗風(fēng)險(xiǎn)能力不強(qiáng)。多數(shù)企業(yè)實(shí)行的是家族管理制度，在人事上任人唯親，在財(cái)務(wù)上實(shí)行“一手管”。其中多數(shù)中小型企業(yè)老板受教育水平低，缺乏一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)管理者應(yīng)有的文化素養(yǎng)、理性思維及規(guī)劃企業(yè)發(fā)展藍(lán)圖的戰(zhàn)略眼光，企業(yè)維持在一種低水平發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

(二）招工難、用工貴及忽視人才培養(yǎng)并存影響企業(yè)發(fā)展。最低工資標(biāo)準(zhǔn)的提高和物價(jià)水平上漲，大多數(shù)中小企業(yè)勞動(dòng)力成本上升，但仍存在用工缺口。另一方面有中小企業(yè)本著有錢(qián)就有人的觀念，不重視對(duì)現(xiàn)有人才的培養(yǎng)，忽視企業(yè)文化建設(shè)，造成人員流動(dòng)頻繁，人才大量流失。

(三)中小企業(yè)融資難，流動(dòng)資本缺乏。一是融資渠道單一，方式手續(xù)繁雜，無(wú)法發(fā)揮應(yīng)急資金作用；二是銀行追求經(jīng)濟(jì)利益不愿向中小型企業(yè)發(fā)放貸款；三是信用擔(dān)保體系存在缺陷。

(四)中小企業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系不健全。中小企業(yè)因規(guī)模小，實(shí)力弱，難以在本企業(yè)范圍內(nèi)建立人員培訓(xùn)、信息收集、產(chǎn)品研究之類(lèi)的機(jī)構(gòu)。雖有新創(chuàng)立的商業(yè)性較強(qiáng)的中介公司，但服務(wù)收費(fèi)昂貴，中小型企業(yè)難以承受。

(五)品牌意識(shí)薄弱。商標(biāo)品牌意識(shí)淡薄，不少企業(yè)經(jīng)營(yíng)者考慮最多的是如何完成利潤(rùn)指標(biāo)，創(chuàng)品牌促建設(shè)演變成了無(wú)所謂的事。

二、對(duì)服務(wù)中小企業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)建議

（一）加強(qiáng)引導(dǎo)扶持，加快推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。在產(chǎn)業(yè)布局上制定促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，探索制定發(fā)展中小企業(yè)的政策法規(guī)，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的制度環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)的扶持力度，提供更多技術(shù)和資金的幫扶，進(jìn)一步提升行政服務(wù)效能。

（二）積極采取措施，幫助企業(yè)應(yīng)對(duì)招工難題。一是定期舉辦各類(lèi)綜合和專(zhuān)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)、建立人力資源數(shù)據(jù)庫(kù)、與各勞動(dòng)力輸出地建立互助協(xié)作信息平臺(tái)等方式來(lái)搭建好勞資雙方供需平臺(tái)。二是扶持企業(yè)加強(qiáng)人員培訓(xùn)。三是引導(dǎo)企業(yè)適度提高工人薪酬待遇，改善勞動(dòng)者工作環(huán)境，降低人才的流失率。

（三）完善貸款擔(dān)保體系，積極拓展中小企業(yè)融資渠道。建議設(shè)立專(zhuān)門(mén)的貸款擔(dān)保基金作為中小企業(yè)從商業(yè)銀行獲得貸款的擔(dān)保方，并積極拓展從商業(yè)銀行貸款以外的融資渠道；支持具備條件的中小企業(yè)發(fā)行債券；規(guī)范發(fā)展民間融資，拓寬抵押渠道，探索新的抵押形式。

（四）創(chuàng)造良好的企業(yè)發(fā)展環(huán)境。加大對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的打擊力度，規(guī)范市場(chǎng)秩序。幫助中小型企業(yè)尋找新的市場(chǎng)切入點(diǎn)，盡量將大企業(yè)的配套產(chǎn)業(yè)鏈放到本地中小型企業(yè)上；促進(jìn)產(chǎn)業(yè)配套體系的形成。改革稅收體制，增加稅收時(shí)間和方式的彈性，緩解企業(yè)資金緊張局面。

（五）政府部門(mén)積極扶持企業(yè)品牌建設(shè)與企業(yè)發(fā)展創(chuàng)建自主品牌相統(tǒng)一。要不斷創(chuàng)建和優(yōu)化企業(yè)品牌生存、發(fā)展的市場(chǎng)與法制環(huán)境，破除地方市場(chǎng)保護(hù)壁壘，營(yíng)造自由競(jìng)爭(zhēng)的品牌環(huán)境；要對(duì)企業(yè)品牌進(jìn)行長(zhǎng)期保護(hù)和監(jiān)管，對(duì)企業(yè)品牌進(jìn)行經(jīng)營(yíng)監(jiān)管和政策指導(dǎo)；要為企業(yè)品牌的發(fā)展和推廣架設(shè)橋梁、創(chuàng)建平臺(tái)；要強(qiáng)化和落實(shí)對(duì)自主創(chuàng)新和環(huán)保綠色品牌的支持。企業(yè)要提升自我品牌意識(shí)，堅(jiān)定品牌建設(shè)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)中伴隨始終的“百年大計(jì)”，積極爭(zhēng)取品牌開(kāi)發(fā)的資源優(yōu)化配置，及時(shí)向政府有關(guān)部門(mén)報(bào)告，爭(zhēng)取到政府部門(mén)扶持，實(shí)施品牌戰(zhàn)略“創(chuàng)立品牌——經(jīng)營(yíng)品牌——買(mǎi)賣(mài)品牌”。

第三篇：物流業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題及建議

物流業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題及建議

一、現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的持續(xù)快速發(fā)展，我市區(qū)域性商貿(mào)中心城市的地位進(jìn)一步確立，現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展也呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。商貿(mào)流通業(yè)、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、物流配送等相關(guān)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。

但總體上看，我市現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展水平仍然偏低，尚處于起步階段，與沿海發(fā)達(dá)省市相比還存在很大差距。在現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展中，還存在不少問(wèn)題和制約因素，主要是缺乏統(tǒng)一規(guī)劃和規(guī)范管理；物流業(yè)總體規(guī)模不大，傳統(tǒng)物流所占比重較高；物流管理方式與技術(shù)裝備水平比較落后，信息化程度低；物流企業(yè)規(guī)模小，功能單一，缺乏具有較高知名度的物流企業(yè)和服務(wù)品牌等等。我區(qū)現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展雖然起步較晚，但發(fā)展勢(shì)頭良好，前景廣闊，大有可為。

二、現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的機(jī)遇和優(yōu)勢(shì)

我區(qū)位于豫魯蘇皖四省結(jié)合部，是河南省的東大門(mén)，獨(dú)特的地理位置決定了我市應(yīng)該起到承東啟西，接南連北的重要作用。隴海鐵路、京九鐵路、連霍高速公路、310國(guó)道、105國(guó)道都在我市交匯，形成鐵路、公路雙十字交通樞紐。便利的區(qū)位交通條件為我市發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)的提供了有利條件。隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)自東向西的梯度轉(zhuǎn)移、國(guó)家中部崛起發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，以及鄭州提出建設(shè)全國(guó)重要的物流中心城市，我區(qū)現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展既獲得了難得發(fā)展機(jī)遇，也存在著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對(duì)新形勢(shì)，我區(qū)只有搶抓機(jī)遇，加快現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展，把資源優(yōu)勢(shì)、區(qū)位交通優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)勁的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，才能把我區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平提高到一個(gè)嶄新的高度，完成全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。

三、現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的建議

（一）建設(shè)現(xiàn)代物流園區(qū)，培育物流企業(yè)發(fā)展。按照省政府統(tǒng)一布局，商丘綜合物流園區(qū)是依托光彩大市場(chǎng)、農(nóng)產(chǎn)品中心批發(fā)市場(chǎng)，在隴海鐵路以北、商亳高速公路以西、京九鐵路和310國(guó)道交匯地帶，規(guī)劃建設(shè)以農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)資、工業(yè)品為主的豫東綜合物流園區(qū)。積極引導(dǎo)物流企業(yè)和物流設(shè)施向園區(qū)集聚，使園區(qū)成為區(qū)域性物流企業(yè)聚集地，產(chǎn)生規(guī)模效益。

（二）構(gòu)筑功能完善的物流配送體系

按照服務(wù)市場(chǎng)，分類(lèi)搞活的原則，圍繞農(nóng)產(chǎn)品流通業(yè)、商貿(mào)流通業(yè)、制造業(yè)，分別建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品物流配送體系、糧食棉花物流配送體系、商貿(mào)批發(fā)物流配送體系、連鎖零售物流配送體系、生產(chǎn)制造物流配送體系，以及特種商品物流配送體系。各物流配送體系相互配合，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成一個(gè)完善的社會(huì)化物流服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

（三）建設(shè)現(xiàn)代物流信息網(wǎng)絡(luò)公共平臺(tái)，提高物流產(chǎn)業(yè)信息化水平。信息平臺(tái)應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，具備對(duì)配送、貨代、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、結(jié)算、客戶、報(bào)關(guān)、數(shù)據(jù)交換、合同、采購(gòu)、調(diào)度等相關(guān)物流流程信息管理功能。信息平臺(tái)建設(shè)要具有開(kāi)放性、模塊化及適應(yīng)性、及時(shí)性等特點(diǎn)，確保數(shù)據(jù)的完整性及安全性。

（四）大力發(fā)展商貿(mào)流通業(yè)。優(yōu)化城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局，規(guī)范發(fā)展一批具有現(xiàn)代商業(yè)特征的百貨商場(chǎng)、大型超市、便利店、專(zhuān)賣(mài)店等銷(xiāo)售終端市場(chǎng)，形成功能完善、規(guī)模適中、布局合理、業(yè)態(tài)先進(jìn)的城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)體系。引導(dǎo)商貿(mào)流通企業(yè)按照現(xiàn)代物流業(yè)的要求，加強(qiáng)企業(yè)管理，改造物流流程，利用現(xiàn)代物流管理方式和設(shè)備，提高物流效率，降低成本，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（五）加強(qiáng)現(xiàn)代物流人才的引進(jìn)與培養(yǎng)。大膽引進(jìn)一批具有真才實(shí)學(xué)的物流專(zhuān)業(yè)人才，尤其是具有較高水平的物流管理人才，組成多層次、專(zhuān)業(yè)化的物流人才隊(duì)伍；引導(dǎo)企業(yè)、行業(yè)組織和各類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展多層次、多種形式的現(xiàn)代物流教育。

（六）建立物流行業(yè)協(xié)會(huì)。引導(dǎo)物流企業(yè)加強(qiáng)企業(yè)合作，建立物流行業(yè)協(xié)會(huì)，發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)在信息收集發(fā)布、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、企業(yè)間溝通和聯(lián)系等方面的作用。通過(guò)物流行業(yè)自律管理，促進(jìn)物流企業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，避免企業(yè)間惡性競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)有利于政府與企業(yè)之間信息的溝通。

第四篇：備課存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議

備課存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議

冠縣中學(xué)教研室 孫同 2007年11月30日

備好課是上好課的前提，只有備好課才能上好課，“教”字成功，必“備”字先行。備課從大到小、從宏觀到微觀，分為學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課，按照組織形式又可分為個(gè)人備課和集體備課。

一、學(xué)期備課——通覽整體，宏觀把握，居高臨下

（一）存在的問(wèn)題

部分教師的學(xué)情分析簡(jiǎn)單應(yīng)付，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析不深入、不細(xì)致；部分教師沒(méi)有教科研課題或選題不合適或流于形式，可操作性不強(qiáng)。

（二）改進(jìn)建議

1、學(xué)情分析

定量分析：把學(xué)生上學(xué)期期末考試的成績(jī)按教案表格中的項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并把相應(yīng)數(shù)據(jù)填入表格。這些數(shù)據(jù)包括班級(jí)人數(shù)、平均分和優(yōu)秀（得分率90%以上）、良好（得分率80%—89%）、一般（得分率70%—79%）、及格（得分率60%以上）、不及格（得分率60%以下）五個(gè)等次的人數(shù)及百分比。

定性分析：根據(jù)學(xué)生期末考試的成績(jī)、答卷中出現(xiàn)的問(wèn)題和平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析，找出閃光點(diǎn)和存在的問(wèn)題。同時(shí)，教師也要把自己教學(xué)中的得失進(jìn)行分析。成績(jī)好，有學(xué)生的努力，也有教師不可磨滅的功勞；成績(jī)差，有學(xué)生的原因，也有教師不可推卸的責(zé)任。所以，只有從師生雙方進(jìn)行分析，才更全面，才更符合實(shí)際，才更有利于改進(jìn)教學(xué)。

2、教材分析

學(xué)期備課的主要任務(wù)是通覽教材和課程標(biāo)準(zhǔn)。在假期里，教師就應(yīng)該鉆研全冊(cè)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確各單元（或章）的目標(biāo)要求，以及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，從宏觀上做到心中有數(shù)，然后寫(xiě)出教學(xué) 目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度安排。

3、教科研課題研究

隨著新課程的全面實(shí)施，我們?cè)诮逃虒W(xué)中會(huì)遇到很多新問(wèn)題，也會(huì)出現(xiàn)不少新困惑，而開(kāi)展教育科研是解決這些問(wèn)題、解開(kāi)這些困惑的有效途徑。很多教育專(zhuān)家把教育科研稱為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，一些名校的成功實(shí)踐也證明了這一點(diǎn)。可見(jiàn)，要想使學(xué)校走上內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、又好又快發(fā)展的道路，就必須重視開(kāi)展教育科研工作。

（1）教科研課題研究概論

這里所說(shuō)的教科研課題，是指教師自主的課題研究。所謂自主課題是相對(duì)于各級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)立項(xiàng)的規(guī)劃課題而言的。自主課題研究是指教師以教育教學(xué)中所遇到的具體問(wèn)題為研究對(duì)象，以行動(dòng)研究為主要方式，以解決這些問(wèn)題為目的所展開(kāi)的教育科學(xué)研究。要讓老師們明確：?jiǎn)栴}即課題、工作即研究、對(duì)策即方法、成績(jī)即成果。切實(shí)去掉老師們對(duì)教科研的神秘感、畏難感，激發(fā)老師們進(jìn)行教科研的積極性。

（2）教科研課題研究的過(guò)程

①課題選擇——身邊的教育現(xiàn)象。選題宜“小”、“專(zhuān)”、“短”，而不宜“大”、“泛”、“長(zhǎng)”。“小”，就是切口小，從小事、小現(xiàn)象、小問(wèn)題入手。“專(zhuān)”，就是研究?jī)?nèi)容專(zhuān)

一、研究對(duì)象唯

一、研究方法一法為主。“短”,就是周期短，什么時(shí)候眼明了、心亮了,就可以結(jié)題，就可以馬上把研究成果在自己的教育教學(xué)中得到運(yùn)用。

②研究方法——行動(dòng)研究法。就是指教師從實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)課題，并在實(shí)際工作中借助理論進(jìn)行系統(tǒng)研究，從而認(rèn)識(shí)規(guī)律、解決實(shí)際問(wèn)題的一種方法。其基本步驟為：第一，對(duì)選擇的課題進(jìn)行確認(rèn)。診斷其原因，確定課題的種類(lèi)、范圍、性質(zhì)、形成過(guò)程及可能影響。第二，擬定行動(dòng)方案。考慮問(wèn)題如何解決，擬出一個(gè)初步的實(shí)施方案。第三，實(shí)施行動(dòng)和積累資料。根據(jù)方案進(jìn)行研究行動(dòng)，在行動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)觀察、調(diào)查、閱讀等研究方式，不斷搜集各種資料和數(shù)據(jù)，并 2 根據(jù)行動(dòng)中得到的信息，不斷對(duì)方案內(nèi)容加以改進(jìn)。

③研究工具——教育日記。教師要記錄教育現(xiàn)象、記錄自己的感受、記錄自己的思考。每一篇日記可比喻為一顆珍珠，把這一顆顆的“珍珠”串起來(lái)，那就是非常美麗的“教育科研項(xiàng)鏈”。日后對(duì)這個(gè)“項(xiàng)鏈”細(xì)細(xì)欣賞、解讀、反思就是每個(gè)教師可以自主進(jìn)行的教育科研。

④研究成果——經(jīng)驗(yàn)總結(jié)加升華。對(duì)教育科研過(guò)程中的教育日記和獲得的所有材料及時(shí)進(jìn)行總結(jié)分析，透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)，透過(guò)局部看整體，從偶然的背后發(fā)現(xiàn)必然，從中找出規(guī)律性的東西，得出規(guī)律性的結(jié)論，撰寫(xiě)行動(dòng)報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)論文。

二、單元備課——規(guī)劃局部，中觀安排，承上啟下

（一）存在的問(wèn)題

個(gè)別教師對(duì)單元備課重視不夠，存在應(yīng)付的現(xiàn)象。不少教師的單元備課雖然環(huán)節(jié)齊全，但是在科學(xué)性、實(shí)用性、充實(shí)性上還存在一定的問(wèn)題。對(duì)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析，對(duì)教法學(xué)法的研究還不夠充分，起不到應(yīng)有的作用。

（二）改進(jìn)建議

單元備課主要解決以下問(wèn)題：

1、進(jìn)一步熟悉與掌握本單元的教材內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)編排的目的及意圖，根據(jù)每節(jié)課在單元中的地位和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，擬定本單元的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、根據(jù)本單元的教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定主次、先后、詳略，選擇教的方法、學(xué)的方法、測(cè)試方法，配備習(xí)題，安排授課時(shí)數(shù)。

三、課時(shí)備課——研究細(xì)節(jié)，微觀落實(shí)，實(shí)地腳踏

（一）存在的問(wèn)題

教學(xué)目標(biāo)缺乏過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的制定；教法學(xué)法、學(xué)生活動(dòng)和板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單籠統(tǒng)，缺乏可操作性；教學(xué)后記要么敷衍了事，要么不合要求，起不到反思、改進(jìn)課堂教學(xué)的作用。

（二）改進(jìn)建議

1、教學(xué)目標(biāo)

首先，對(duì)教學(xué)目標(biāo)要有正確的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)包括教師的教與學(xué)生的學(xué)，尤其要定位在學(xué)生的學(xué)上。教學(xué)目標(biāo)是帶有策略性和條件性的，是具體的，是可操作、可觀察、可評(píng)價(jià)的。教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要從只考慮自己如何教轉(zhuǎn)變?yōu)榭紤]學(xué)生如何學(xué)，重點(diǎn)考慮學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)有什么變化、應(yīng)達(dá)到什么樣的程度。其次，對(duì)“三維教學(xué)目標(biāo)”要有正確的理解。知識(shí)與技能的目標(biāo)立足于讓學(xué)生學(xué)會(huì)，即學(xué)生通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，應(yīng)理解和掌握哪些具體的學(xué)科知識(shí)；過(guò)程與方法的目標(biāo)立足于讓學(xué)生會(huì)學(xué)，即學(xué)生在這節(jié)課上運(yùn)用什么樣的技能和方法來(lái)學(xué)習(xí)和探究學(xué)科知識(shí)；情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)立足于讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，即學(xué)生在這節(jié)課上思想、觀念、認(rèn)識(shí)等方面應(yīng)有哪些提升。教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)維度，不是三種類(lèi)型，三個(gè)維度指的是同一事物的三個(gè)方面（側(cè)面），它們是聯(lián)系在—起的。任何割裂三維目標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)都不是完整的教學(xué)目標(biāo)。

再次，要用正確的方法表述教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的表述必須具備兩個(gè)特征：一是必須明確說(shuō)明學(xué)習(xí)什么、掌握什么；二是必須用可以檢測(cè)、或者能夠評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)來(lái)界定。如“說(shuō)出……的名稱”、“用自己的話說(shuō)明……”、“對(duì)……進(jìn)行解釋”或“陳述……之間的關(guān)系”等。根據(jù)這樣的要求，規(guī)范的目標(biāo)表述必須考慮以下四個(gè)要素：（1）誰(shuí)？（行為主體）；（2）做什么？（行為動(dòng)詞）；（3）做到什么程度（行為水平或行為標(biāo)準(zhǔn)）；（4）在什么條件下？（行為條件）。如：“在3分鐘內(nèi)（行為條件），學(xué)生（行為主體）能算出（行為動(dòng)詞）至少5道題（行為水平或行為標(biāo)準(zhǔn)）”。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)是指有共性、有重要價(jià)值（包括認(rèn)知價(jià)值、遷移價(jià)值和情意價(jià)值）的內(nèi)容，即學(xué)科的核心知識(shí)、核心技能和核心思想觀點(diǎn)等。教學(xué)難點(diǎn)，就是學(xué)生難于理解和掌握的內(nèi)容。一般來(lái)自于以下幾個(gè)方面：（1）學(xué)生沒(méi)有知識(shí)基礎(chǔ)或者知識(shí)基礎(chǔ)很薄弱；（2）學(xué)生原有的經(jīng)驗(yàn)是錯(cuò)誤的；（3）學(xué)習(xí)的內(nèi)容需要轉(zhuǎn)換 4 思維視角（如從宏觀到微觀、從平面到立體）；（4）內(nèi)容抽象、過(guò)程復(fù)雜、綜合性強(qiáng)。具有上述一個(gè)或多個(gè)特點(diǎn)的內(nèi)容，都可能成為教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)是指教材中最本質(zhì)的帶有規(guī)律性的知識(shí)關(guān)節(jié)點(diǎn)。

3、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程

教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要以學(xué)生為本，要突出學(xué)生的主體地位、主人地位。如杜郎口中學(xué)的備課要求：杜絕抄襲教學(xué)參考及現(xiàn)成的教案，主要把上課的措施顯現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)學(xué)生為主體，活動(dòng)的形式多樣，反映出學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力。因此，教師在進(jìn)行教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)注意以下三個(gè)問(wèn)題。

第一，從學(xué)生的角度想問(wèn)題，把教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題化。教師要善于根據(jù)教材內(nèi)容給學(xué)生提煉出問(wèn)題，還要善于設(shè)計(jì)出引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、形成問(wèn)題的情景，并提供鮮活的、豐富的學(xué)習(xí)資源。

第二，根據(jù)問(wèn)題設(shè)計(jì)教學(xué)程序，把教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟顯示出來(lái)。

第三，根據(jù)問(wèn)題預(yù)設(shè)相應(yīng)的教和學(xué)的方式。如：學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的，就可以預(yù)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)；新舊知識(shí)有直接聯(lián)系的，就可以預(yù)設(shè)誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)；學(xué)生難于理解或不易接受的，就可以預(yù)設(shè)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)；學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)有困難的，就可以預(yù)設(shè)互相幫助學(xué)，等等。

4、板書(shū)設(shè)計(jì)

（1）要有鮮明的目的性。即要充分體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（2）要有一定的針對(duì)性。即要針對(duì)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)。（3）要有高度的概括性。即要簡(jiǎn)明、醒目、凝練、集中。（4）要有清晰的條理性。即要眉目清楚，條理清晰，主次分明，次序井然。（5）要有獨(dú)創(chuàng)的藝術(shù)性。即要結(jié)構(gòu)新穎，要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（6）要有適當(dāng)?shù)撵`活性。即要有變化，要不斷創(chuàng)新。

5、教學(xué)后記。經(jīng)常性的教學(xué)反思是教師責(zé)任心的具體表現(xiàn)，是教師教學(xué)自我反饋的一種好形式。更重要的是，它還有利于進(jìn)一步提高備課質(zhì)量使教學(xué)內(nèi)容 5 更全面、教學(xué)設(shè)計(jì)更合理；有利于加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)；有利于教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平；有利于教師實(shí)現(xiàn)由“教書(shū)匠”向“專(zhuān)家型”轉(zhuǎn)變。關(guān)于教學(xué)反思的重要性，華東師范大學(xué)葉瀾教授有一句話堪稱經(jīng)典——“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定能成為名師，一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就可能會(huì)成為名師”。教學(xué)反思是一個(gè)大課題，這里只對(duì)課后反思（教學(xué)后記）進(jìn)行詳細(xì)建議。

第一，記教學(xué)中的“得”。一堂課下來(lái)，教師在自己的教和學(xué)生的學(xué)上，總有感覺(jué)得意之處，或教師角色轉(zhuǎn)變的好，教學(xué)手段運(yùn)用的好，或?qū)W生學(xué)習(xí)方式應(yīng)用的好，或教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，或授課過(guò)程中“靈感”頓生……，不論是哪方面的收獲，都要記在后記中，經(jīng)過(guò)不斷積累、歸類(lèi)整理，對(duì)提高自己的教學(xué)能力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格將大有裨益。

第二，記教學(xué)中的“失”。“智者千慮，必有一失”。何況教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，教學(xué)中難免會(huì)出現(xiàn)教師對(duì)教材處理不當(dāng)，教學(xué)方法運(yùn)用不合適，對(duì)教學(xué)中偶發(fā)性因素估計(jì)不足，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式不恰當(dāng)，學(xué)習(xí)效果不顯著等情況，要及時(shí)、客觀地予以記載，并分析其原因，制定出彌補(bǔ)措施，避免在以后的教學(xué)中重蹈覆轍。

第三，記教學(xué)中的“疑”。有些疑難問(wèn)題是教師在備課過(guò)程中遇到的，有些是通過(guò)課堂提問(wèn)、課堂討論、課堂練習(xí)或課后作業(yè)等形式反饋出來(lái)的，往往反映出我們教學(xué)過(guò)程中的某些不足，記下來(lái)，在今后的教學(xué)中予以特別注意。

四、集體備課——匯集智慧，資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)差

（一）存在的問(wèn)題

不少學(xué)校的集體備課實(shí)用性不強(qiáng)，并沒(méi)有體現(xiàn)集體智慧。教材的挖掘、教法學(xué)法的研究、學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)不到位、不充實(shí)，實(shí)用性差。

（二）改進(jìn)建議

這里所說(shuō)的集體備課，指的是任教同年級(jí)同學(xué)科的任課教師的集體備課。有的學(xué)校、有的年級(jí)、有的學(xué)科只有一位任課教師，他自己就是小集體，不適用這 6 種集體備課形式，他應(yīng)該參加不同年級(jí)同學(xué)科教師的教研活動(dòng)，加強(qiáng)與同學(xué)科教師的交流，以彌補(bǔ)這一缺失。

1、集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)和主備人。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，備課組長(zhǎng)就要制定出集體備課的計(jì)劃，確定本學(xué)期集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)，并把主備任務(wù)分配給組內(nèi)成員。

2、集體備課的內(nèi)容。一是總結(jié)上一周教學(xué)的得失，教學(xué)中有哪些成功之處，存在哪些不足，哪些需要在以后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化。二是討論下一周教學(xué)的內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)的方式和方法（即教什么？怎么教？學(xué)什么？怎么學(xué)？）。

3、集體備課的要求。主備人提前一周完成自己的備課任務(wù)，在集體討論兩天前把備課稿發(fā)給組內(nèi)每個(gè)成員，每個(gè)成員要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生情況對(duì)主備人的備課稿進(jìn)行研究。集體備課時(shí)由主備人發(fā)言，參與人員共同討論，并發(fā)表補(bǔ)充改進(jìn)意見(jiàn)。然后由主備人綜合集體的意見(jiàn)形成本次集體備課教案的書(shū)面材料，分發(fā)給備課組成員。每個(gè)成員必須根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)集體備課的教案進(jìn)行添加，形成自己的“個(gè)性化教案”。集體備課一般要做到“四個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一階段測(cè)試。提倡“四統(tǒng)一”并不是“一刀切”，而是要根據(jù)教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，作出合理安排。

第五篇：實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議

實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議

基于對(duì)當(dāng)前實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題的系統(tǒng)思考，著眼于21世紀(jì)個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)的發(fā)展，關(guān)注實(shí)習(xí)生的特殊地位和作用，本文以實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施為題，對(duì)目前實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行全方位的解讀。通過(guò)對(duì)企業(yè)、實(shí)習(xí)生、學(xué)校的全方面調(diào)查，分析了目前實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題以及產(chǎn)生的原因和后果、影響，然后通過(guò)文獻(xiàn)研究總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探討有效的解決辦法，以幫助企業(yè)、學(xué)校、實(shí)習(xí)生本人正視實(shí)習(xí)生和其他員工不同和特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)習(xí)生的身份的差異性進(jìn)行相應(yīng)的制度的完善，從而解決企業(yè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題。

一、實(shí)習(xí)的概述 1.實(shí)習(xí)的界定。

實(shí)習(xí)：顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。因?yàn)槿魏沃R(shí)源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐。所以要付諸實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)。它是解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的有效途徑，也是大學(xué)生進(jìn)入職業(yè)生涯的緩沖階段。

2.實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題。

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，在校的大學(xué)生們也紛紛投身到“實(shí)習(xí)大軍”中，期望為將來(lái)的就業(yè)增加一些籌碼。但是，在當(dāng)代的社會(huì)中實(shí)習(xí)存在著各種各樣的問(wèn)題：①實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)一職難求。

二、造成實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題的原因 2.1企業(yè)方面

2.1.1企業(yè)招聘實(shí)習(xí)生的目的與學(xué)校不一。據(jù)調(diào)查，從企業(yè)招聘實(shí)習(xí)生的目的來(lái)看，8成企業(yè)的主要目的都是儲(chǔ)備人才；此外，實(shí)習(xí)生還能夠滿足企業(yè)填補(bǔ)簡(jiǎn)單的工作空缺（42.5%）緩解短期業(yè)務(wù)高峰的壓力（28.8%）、精簡(jiǎn)人力成本（11.7%）等方面的需求。而對(duì)學(xué)校而言，讓學(xué)生實(shí)習(xí)是為了讓學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)能夠得以實(shí)踐和應(yīng)用，反過(guò)來(lái)還能檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性，有利于融會(huì)貫通。同時(shí)，也能開(kāi)拓視野，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，達(dá)到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實(shí)踐者對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)形成一個(gè)客觀，理性的認(rèn)識(shí)，從而不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。

2.1.2企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)制度不夠完善。企業(yè)沒(méi)有一整套完整的實(shí)習(xí)生培訓(xùn)制度，就沒(méi)辦法把實(shí)習(xí)生的工作計(jì)劃好、安排好、指導(dǎo)好，這也就導(dǎo)致了實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間除了“端茶”、“倒水”、“拖地”、“擦灰”也就沒(méi)有了其他的工作。這樣幾個(gè)月下來(lái)，實(shí)習(xí)生會(huì)感覺(jué)到學(xué)不到自己想要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)等內(nèi)容，而且企業(yè)也會(huì)產(chǎn)生實(shí)習(xí)生不會(huì)給企業(yè)產(chǎn)生價(jià)值的表象認(rèn)識(shí)，甚至當(dāng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)總是發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)生在無(wú)所事事地上網(wǎng)、看雜志時(shí)，便更不會(huì)認(rèn)可引進(jìn)實(shí)習(xí)生會(huì)給企業(yè)的帶來(lái)實(shí)際意義。2.2學(xué)校方面

2.2.1學(xué)校未能重視學(xué)生實(shí)習(xí)階段。目前很多學(xué)校未能重視實(shí)習(xí)問(wèn)題，不能靈活、有效的管理實(shí)習(xí)，對(duì)實(shí)習(xí)工作的管理模式和方法較為單一，評(píng)價(jià)體系亦相當(dāng)不規(guī)范。大學(xué)生在實(shí)習(xí)期間被分到各行各業(yè)，去到不同的地方，較為分散，這對(duì)于本來(lái)就要完成學(xué)校教學(xué)重任的老師來(lái)說(shuō)無(wú)法全程參與和指導(dǎo)他們所帶學(xué)生的實(shí)習(xí)工作。

2.2.2學(xué)校重理論、輕實(shí)踐。許多學(xué)校把教學(xué)重點(diǎn)放在課堂上，而忽視了實(shí)踐的重要性，忽略了實(shí)踐教學(xué)對(duì)人才創(chuàng)新教育的不可替代的作用。由于這種認(rèn)識(shí)上的偏差，導(dǎo)致對(duì)實(shí)踐工作上的投入不足，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和設(shè)施偏少，實(shí)踐環(huán)節(jié)的建設(shè)也相對(duì)落后。2.3學(xué)生方面

2.3.1環(huán)境適應(yīng)能力差。一方面，個(gè)別學(xué)生對(duì)異地實(shí)習(xí)生活不習(xí)慣，戀家思想嚴(yán)重，不能堅(jiān)持正常工作。另一方面，企業(yè)的要求與學(xué)校的管理不同，個(gè)別學(xué)生適應(yīng)不了企業(yè)嚴(yán)格的規(guī)章制度，違犯實(shí)習(xí)紀(jì)律，出現(xiàn)中途離崗等現(xiàn)象。

2.3.2職業(yè)素質(zhì)低。實(shí)習(xí)生的職業(yè)素質(zhì)欠佳、工作態(tài)度不踏實(shí)、思想上不夠重視。有些實(shí)習(xí)生對(duì)本職工作并不熱心，認(rèn)為自己留下來(lái)工作的可能性不大，因而不能安心實(shí)習(xí)和工作，缺乏職業(yè)所必備的責(zé)任心。不嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生規(guī)章制度，自由散漫，遲到、早退、請(qǐng)假現(xiàn)象嚴(yán)重。

2.3.3缺乏主動(dòng)性。大多數(shù)實(shí)習(xí)生為獨(dú)生子女，由于父母的溺愛(ài)，依賴性大，缺乏獨(dú)立性和主動(dòng)性，不知道積極面對(duì)工作，有效處理日常工作的瑣事，在實(shí)習(xí)期間不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，遇到不懂的問(wèn)題不知道請(qǐng)教，導(dǎo)致了整天無(wú)所事事的局面，到實(shí)習(xí)結(jié)束什么也都沒(méi)有學(xué)到。

三、改進(jìn)實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題的措施 3.1企業(yè)方面

3.1.1建立實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)管理制度。企業(yè)要充分認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)管理制度的重要性，要從戰(zhàn)略性人力資源管理的高度認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)制度，從而制定一套規(guī)范、完善的實(shí)習(xí)管理制度，根據(jù)組織的發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)、有計(jì)劃地發(fā)掘與儲(chǔ)備人才。企業(yè)根據(jù)自己的發(fā)展需要把實(shí)習(xí)生工作作為自己儲(chǔ)備人才的一部分，建立完善的招聘、選拔、測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)體系。這樣可以節(jié)約自己尋找人才的成本，利用身邊的資源去尋求自己需要的合適的員工。

3.1.2改進(jìn)薪酬管理。企業(yè)要端正自己的態(tài)度，不要再想著利用實(shí)習(xí)生這樣的廉價(jià)勞動(dòng)力，要改進(jìn)薪酬管理和住宿條件，為實(shí)習(xí)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。現(xiàn)在很多企業(yè)接受實(shí)習(xí)生的一個(gè)原因就是實(shí)習(xí)生的薪酬低。3.2學(xué)校方面

3.2.1要時(shí)加強(qiáng)實(shí)習(xí)生管理。學(xué)校要密切關(guān)注學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生的管理。不要將對(duì)實(shí)習(xí)生的考核簡(jiǎn)單停留在實(shí)習(xí)報(bào)告上，要選派老師具體深入到實(shí)習(xí)單位考察實(shí)習(xí)生的思想、工作、生活動(dòng)態(tài)，以便實(shí)習(xí)生能夠更好、更快地適應(yīng)工作環(huán)境。同時(shí)要加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，隨時(shí)了解實(shí)習(xí)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理好實(shí)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，不斷完善實(shí)習(xí)的教育指導(dǎo)工作，使實(shí)習(xí)工作能夠持續(xù)、有效的開(kāi)展。

3.2.2要重實(shí)踐。學(xué)校要重視起實(shí)踐的重要性，不要光把教育停留在理論上，讓理論和實(shí)踐相結(jié)合。在校期間要多組織一系列與實(shí)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)，提供學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。一些高等學(xué)校可以與學(xué)生實(shí)習(xí)比較集中的企業(yè)、事業(yè)單位，根據(jù)雙方的實(shí)際情況，可適當(dāng)建設(shè)實(shí)習(xí)用房。

3.3學(xué)生方面

3.3.1提升自己的能力。實(shí)習(xí)生在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中要注重實(shí)踐，培養(yǎng)自己各方面的能力，爭(zhēng)取把自己培養(yǎng)成全方位的人才。平時(shí)，可以加強(qiáng)交流，提升自己的人際交往能力、表達(dá)溝通能力等，為以后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

3.3.2主動(dòng)學(xué)習(xí)。要樹(shù)立良好的心態(tài)，擺正自己的姿態(tài)，虛心向企業(yè)的各位同事學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題要主動(dòng)積極的思考，要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，填補(bǔ)自己操作能力的空缺。同時(shí)，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以一定會(huì)有挫折和失敗，這種時(shí)候不能消極，要學(xué)會(huì)總結(jié)和自我調(diào)節(jié)，積極主動(dòng)地面對(duì)工作。

四、結(jié)論

大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)必需且重要的環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)能夠提供大學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力，并增加學(xué)生就業(yè)的籌碼。而如今實(shí)習(xí)生卻面臨這樣那樣的困難，因此，企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生都應(yīng)該重視實(shí)習(xí)，共同努力，以最大限度地改變目前實(shí)習(xí)生現(xiàn)狀，給實(shí)習(xí)生提供一個(gè)寬松、舒適的實(shí)習(xí)環(huán)境。