第一篇：學校學習實踐活動領導班子專題組織生活會會議紀要

學校學習實踐活動領導班子專題組織生活會會議紀要

認真查找深刻剖析明確方向促進發展

——學習實踐活動領導班子專題組織生活會會議紀要

會議時間：

會議地點：

會議記錄：

出席情況：

缺席情況：

一、會議議程

1.通報我校第一階段學習實踐科學發展觀成果和安排部署第二階段學習實踐科學發展觀活動。

2.學校書記、校長對第二階段的學習實踐活動的開展提出希望和要求。

3.開展自我批評。

4.按照上級黨委的要求，統一思想、統一思路，在生活會上就學校在改革和發展過程中出現的問題，集中兩、三個主要問題形成共識，并提出對策、思路和方案。

二、會議主題：創新理念，提升素養

三、會議內容

1、會議首先總結了我校第一階段的學習實踐活動成果。第一階段的學習調研階段已經順利完成。在這一階段，分別舉行了一次學習動員大會，安排了兩次座談、訪談，大家撰寫了學習筆記和學習體會。在專題民主生活會中，大家踴躍發言、討論，提出了一些具有建設性的意見和建議。

學校書記、校長在代表校領導班子的發言中，匯報了學校貫徹落實科學發展觀的基本情況，并認真查找了學校領導班子自身在貫徹落實科學發展觀方面

存在的主要問題，認真分析問題存在的主客觀原因，明確深入推進學校科學發展的總體思路、主要措施和進一步加強領導班子自身建設的具體措施。李殿忠表示，學校領導班子要通過不斷加強自身建設，進一步提高領導學校科學發展的能力，緊密聯系“辦人民滿意的教育”的目標，努力走出一條符合學校發展實際的科學發展之路，向黨和人民交上一份滿意的答卷。隨后，校領導班子成員先后發言，重點查找個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，查找黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，剖析主客觀原因，開展批評與自我批評，并提出今后改進方向。

學校領導班子其他成員緊緊圍繞民主生活會主題，對照科學發展觀要求，結合思想、學習和工作情況，認真分析查找了自己工作上存在的問題和不足，深刻剖析了思想根源。通過開展批評與自我批評，領導班成員就存在問題和下步改進措施等方面達成了共識，統一了

思想，明確了今后的努力方向。

指導組組長在專題民主生活會上發表了講話，她認為本次專題民主生活會準備充分、主題鮮明，圍繞學?？茖W發展，校領導班子每位成員都深入地查找問題、深刻分析原因、明確整改方向，并認真開展批評與自我批評，既對工作充分肯定，也中肯地提出了改進意見，民主生活會達到了預期目的。指導組建議校領導班子和全體成員要進一步認真學習科學發展觀，緊緊依靠全校師生員工，對調研走訪中征求到的意見進行認真梳理，充分利用民主生活會的成果，形成分析檢查報告。分析檢查報告要充分反映學校貫徹落實科學發展觀的實際情況，系統梳理存在的問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因，明確貫徹落實科學發展觀的努力方向、總體思路和主要舉措。把問題找準，把原因分析透，把對策定科學。初稿形成后，要召開支委擴大會議討論，并以適當方式聽取各方面意見，反復修

改完善，使分析檢查的過程成為集中民智、匯集民意的過程，成為統一思想、凝聚共識的過程，為學校今后的科學發展打下更加扎實的基礎，使學校的科學發展更上一個新的臺階。

第二篇：學校學習實踐活動領導班子專題組織生活會會議紀要

認真查找深刻剖析明確方向促進發展

——學習實踐活動領導班子專題組織生活會會議紀要

會議時間：

會議地點：

會議記錄：

出席情況：

缺席情況：

一、會議議程

1.通報我校第一階段學習實踐科學發展觀成果和安排部署第二階段學習實踐科學發展觀活動。

2.學校書記、校長對第二階段的學習實踐活動的開展提出希望和要求。

3.開展自我批評。

4.按照上級黨委的要求，統一思想、統一思路，在生活會上就學校在改革和發展過程中出現的問題，集中兩、三個主要問題形成共識，并提出對策、思路和方案。

二、會議主題：創新理念，提升素養

三、會議內容

1、會議首先總結了我校第一階段的學習實踐活動成果。第一階段的學習調研階段已經順利完成。在這一階段，分別舉行了一次學習動員大會，安排了兩次座談、訪談，大家撰寫了學習筆記和學習體會。在專題民主生活會中，大家踴躍發言、討論，提出了一些具有建設性的意見和建議。

學校書記、校長在代表校領導班子的發言中，匯報了學校貫徹落實科學發展觀的基本情況，并認真查找了學校領導班子自身在貫徹落實科學發展觀方面存在的主要問題，認真分析問題存在的主客觀原因，明確深入推進學校科學發展的總體思路、主要措施和進一步加強領導班子自身建設的具體措施。李殿忠表示，學校領導班子要通過不斷加強自身建設，進一步提高領導學?？茖W發展的能力，緊密聯系“辦人民滿意的教育”的目標，努力走出一條符合學校發展實際的科學發展之路，向黨和人民交上一份滿意的答卷。隨后，校領導班子成員先后發言，重點查找個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，查找黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，剖析主客觀原因，開展批評與自我批評，并提出今后改進方向。

學校領導班子其他成員緊緊圍繞民主生活會主題，對照科學發展觀要求，結合思想、學習和工作情況，認真分析查找了自己工作上存在的問題和不足，深刻剖析了思想根源。通過開展批評與自我批評，領導班成員就存在問題和下步改進措施等方面達成了共識，統一了思想，明確了今后的努力方向。

指導組組長在專題民主生活會上發表了講話，她認為本次專題民主生活會準備充分、主題鮮明，圍繞學?？茖W發展，校領導班子每位成員都深入地查找問題、深刻分析原因、明確整改方向，并認真開展批評與自我批評，既對工作充分肯定，也中肯地提出了改進意見，民主生活會達到了預期目的。指導組建議校領導班子和全體成員要進一步認真學習科學發展觀，緊緊依靠全校師生員工，對調研走訪中征求到的意見進行認真梳理，充分利用民主生活會的成果，形成分析檢查報告。分析檢查報告要充分反映學校貫徹落實科學發展觀的實際情況，系統梳理存在的問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因，明確貫徹落實科學發展觀的努力方向、總體思路和主要舉措。把問題找準，把原因分析透，把對策定科學。初稿形成后，要召開支委擴大會議討論，并以適當方式聽取各方面意見，反復修改完善，使分析檢查的過程成為集中民智、匯集民意的過程，成為統一思想、凝聚共識的過程，為學校今后的科學發展打下更加扎實的基礎，使學校的科學發展更上一個新的臺階。

第三篇：機關黨支部組織生活會會議紀要

機關黨支部組織生活會會議紀要

開展專題組織生活會是我黨長期以來一直堅持的光榮傳統和不斷取得勝利的法寶。通過專題組織生活會，開展批評與自我批評，可以找出在工作中存在的不足和差距，可以使黨員之間相互溝通、相互了解、以便進一步團結和協作。根據中央和省委、省教育工委關于學習實踐科學發展觀精神，結合學院關于“開展深入學習實踐科學發展觀活動”的實施方案開展組織生活會的統一安排和部署，以加強學科建設，提高教學質量，突出辦學特色，努力建設一流音樂學院為載體。我支部黨員在進一步搞好學習、廣泛征求意見、開展談心活動的基礎上，于6月21日下午召開了專題組織生活會，會議在民主、團結的氣氛中進行，達到了預期的目的，現就我支部專題組織生活會的開展情況介紹如下：

一、基本情況

支委成員圍繞在“分析檢查”階段查出的問題，開展了嚴肅認真、實事求是的批評與自我批評。大家在發言中以真誠的態度和負責的精神，說實話，講真言，統一思想，提高認識，增進了團結，振奮了精神，達到了預期的目的。

1、準備充分，基礎工作務實。在召開這次組織生活會前，支部成員集中學習了《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展觀》、《科學發展觀重要論述摘編》有關論述；支部成員之間，支部成員與群眾之間相互交流思想，開展談心活動，彼此相互征求意見，并取得了共識。支部內每一位黨員深刻剖析自己存在的主要問題和產生存在問題的根源，并明確了今后工作的努力方向，為開好組織生活會作了充分的準備。

2、突出重點，批評工作務實。大家在開展批評和自我批評的過程中，批評重點突出，解決問題明確，針對性較強，分辨是非和解決問題的能力得到提高。支部成員在開展自我批評時，敢于敞開思想，坦誠相見，既檢查自發布者：李鵬

己存在的問題，又對照支部成員本著對事不對人的原則提出意見；既講了問題的表現，又剖析了產生問題的深層原因。在嚴格自我剖析、自我批評的基礎上，從團結的愿望出發，本著對黨、對同志高度負責的精神，認真開展相互批評。每位同志都感到：通過開展批評與自我批評，自己的世界觀、人生觀和價值觀得到了洗禮和升華，受益良多，終生難忘。

二、對存在突出問題的認識

在黨支部民主生活會上，大家針對黨支部和個人在思想、紀律、作風等方面存在的突出問題，嚴肅認真地剖析了產生問題的根源，主動拿起批評的武器，開展了積極健康的思想斗爭，在政治思想和黨性觀念等方面有了新的認識和提高，取得了明顯的效果。通過交流、批評與自我批評，大家自身存在的問題如下：

1、理論學習少了點。思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度；時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來；總拿自己手頭事務雜、事情多為擋箭牌，來逃避學習。對掌握更多的知識的重要性認識不足，認為自己的主要任務只是搞好自己的工作，政治理論方面只要了解點，知道點就可以過得去。

2、平常開展批評與自我批評做得還不夠。思想認識不到位，認為目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題；認識比較片面、模糊，怕開展批評影響團結，影響同志們的積極性；求真務實的作風不夠扎實，滿足現狀的思想不同程度的存在。

3、為人民服務，服務群眾意識比較淡。例如：服務意識有待提高，對支部建設所作的努力不夠，工作中爭強當先意識不強；服務意識中脫離不了自我意識，記不住自己是名共產黨員以及服務群眾的熱情不高。服務群眾，做人民的公仆的思想沒有深入。

總之，通過這次專題組織生活會，不僅增加了相互之間的交流機會，也使大家更加清楚的認識到自己存在的不足之處和今后努力的方向。我們找出差距，是為了尋求解決辦法，我們正視不足，是為了更好地發展，我們希望通過深入學習實踐科學發展觀教育活動，集中全院教職員工的智慧，形成今后我院建設的明確思路，堅定信心，取得實效。

第四篇：教育實踐活動組織生活會實施方案

關于開展黨的群眾路線教育實踐活動

專題民主生活會實施方案

根據省、市有關精神和《關于做好查擺問題、開展批評環節開展談心談話活動工作的通知》、《關于做好教育實踐活動專題民主生活會相關工作的通知》文件精神，結合我局實際，現就召開我局專題組織生活會提出如下實施方案。

一、專題組織生活會的主題

專題組織生活會要緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“為民、務實、清廉”為主題,突出“反對‘四風’、服務群眾”為重點，以整風精神開展批評和自我批評，切實改進工作作風，提高服務群眾的本領。

二、召開時間

七月下旬開始，八月中旬結束。

三、參加人員

單位全體黨員

四、目標任務

專題組織生活會的主要任務是：在學習教育、聽取意見的基礎上，緊密聯系所在部門和個人工作的實際，認真查找在“四風”方面存在的問題，深入剖析根源，嚴肅開展批評與自我批評，并對存在的問題進行歸納總結、制定好整改措施。通過開展批評與自我批評，統一思想，達成共識，為我臺開展黨的群眾路線教育活動以及各項工作取得實效奠定基礎。

五、方法和步驟

（一）會前準備

1、深化學習教育。把學習提高貫穿于整個活動始終，繼續采取靈活多樣的形式，抓好理論學習和專題輔導，不斷推進學習的深入，進一步提高思想認識。

2、廣泛征求意見。緊扣作風建設，著重聽取在“四風”方面存在的問題與建議。通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，對征求到的意見建議和查擺出來的問題進行分析。

3、普遍開展談心談話。各部門主要負責人與副職之間，副職之間，副職與分管工作人員之間都要開展談心活動。征求對自己存在問題的意見和改進建議，互相溝通思想、增進了解、化解矛盾。談心談話時間要安排充分、力求談開談透，把矛盾和問題解決在專題組織生活會前。

4、撰寫對照檢查材料。要按照衡量尺子嚴、查擺問題穩、原因分析深、整改措施實的要求，撰寫對照檢查材料。主要內容包括：①遵守

黨的政治紀律情況，貫徹中央八項規定、省委十項規定和市委有關規定精神、轉變作風方面的基本情況；②“四風”方面存在的突出問題；③產生問題的原因分析；④今后的努力方向和改進措施。對照檢查材料要開門見山、直奔主題，突出重點、內容充實，剖析深刻、觸及靈魂。“四風”方面存在的突出問題要逐條進行對照檢查。切忌把對照檢查材料寫成工作總結或述職報告。

5、普通黨員要撰寫發言提綱。要按照“四查四看”要求進行對照檢查，即：一查服務意識，看是否存在脫離實際，脫離群眾，存在門難進、臉難看、事難辦等問題；二查履職盡職，看是否存在責任心不強，知行不一，工作消極應付，不作為、亂作為等問題；三查辦事效能，看是否存在程序復雜，環節煩多，推諉扯皮，效率低下等問題；四查行為規范，看是否存在吃拿卡要，拿原則做交易，不給好處不辦事，收了好處亂辦事，違反馬克思主義新聞觀和新聞媒體從業人員職業準則的問題。每名黨員都要結合思想和工作實際，撰寫發言提綱。

（二）會上

要以整風精神開展批評和自我批評。專題組織生活會上，所有實職處級領導干部都要突出重點，認真對照檢查，不評功擺好，真正找到自己身上的問題。并剖析原因，提出整改措施，要拿起批評與自我批評的武器，開展積極健康的思想斗爭，清洗思想和行動上的灰塵，既解決實際問題，又解決思想問題，保持共產黨人的政治本色。普通黨員也要按照“四查四看”的要求進行對照檢查，逐一進行發言。

1、自我批評要敢于亮丑揭短、直面問題，不怕丟面子，不怕擔責任，真正觸及問題，深挖根源，相互批評要敢于動真碰硬，知無不言、言無不盡，不怕得罪人，不怕傷和氣。

2、緊扣作風建設這個主題。以解決“四風”問題為根本出發點和落腳點，在自我批評時，明確擺出“四風”存在的突出問題，對群眾提出的意見和上級點的問題逐一檢查并做好實事就是的回應，深刻剖析問題的根源，提出具體整改措施；在互相批評時要真誠提出批評意見，達到幫助同志、增進團結、促進工作的效果。

3、緊緊圍繞“團結—批評—團結”這個目的。防止批評和自我批評不痛不癢，對上級放“禮炮”、對同級放“啞炮”、對自己放“空炮”，把組織生活會開成茶話會、表功會，同時也要防止把生活會開成批斗會、訴苦會。要堅持實事就是、出于公心、與人為善，不馬虎敷衍，不文過飾非，不發泄私憤，不搞突然襲擊，不搞無原則紛爭。對擬開展批評的問題，會前要充分溝通和交換意見，取得共識或基本共識后，在會上交流，以利于達到“團結—批評—團結”的目的。

（三）會后

組織生活會后，要形成組織生活會情況報告。

第五篇：深入學習科學發展觀實踐活動組織生活會發言稿

梧桐中心小學深入學習科學發展觀實踐活動組織生活會發言稿

鄭禮鉉

科學發展觀是馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承和發展，科學發展觀體現了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現了毛澤東思想的理論與實踐相結合，實踐是檢驗真理的唯一標準等思想，體現了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，這是我們黨作出的戰略決策，是用中國特色社會主義理論武裝全黨的一項重大舉措，是推動教育科學發展的必然要求。作為一名黨員教師，學習科學發展觀顯得尤為重要，我理解的科學發展觀就是以人為本、全面協調、可持續性的發展觀，它體現了馬克思主義的方法論和世界觀。

我雖然已入黨幾年，工作已有一段經歷，但是由于生活閱歷、處事經驗、繁雜的教學工作帶來壓力等各方面的影響、限制，我的工作還存在著很多問題與不足。

一、存在的主要問題及成因：

1、由于忙于學校教學和其它工作，政治理論的學習時間少了，自身黨性的鍛煉也沒有明顯的加強。有時候對黨的認識缺乏一種使命感，總認為自己能夠把一切事情處理好，導致自己在學習上缺乏主動性和能動性，認識事物只是停留在物質的表面上，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。

2、工作中有時存在應付的形式，責任感不夠強，沒有全身心投入在教育事業上。特別是對教育教學，管理能力的學習花的時間少，學得不全面，遇到教學方面的問題，不能主動向其他經驗教師請教。沒有一個較好的標準要求自己，責任意識較為薄弱，主動性不夠，缺乏愛崗敬業精神。平時學習期間只講究完成任務即可，沒有對所作所為及時進行反思。處理事情也不夠大膽，面對困難缺乏一股積極向上的拼勁，沒有用良好的方法調整自己的心態，經常給自己施加壓力，影響教育教學工作。

3、服務觀念不夠牢固，學習、生活中對為學校、為學生、為其他教師服務的意識淡薄化。對“全心全意為人民服務”宗旨的深刻內涵了解不深，在工作中，不能真正做到時時處處從學生利益出發，關心愛護學生，對待學生工作缺乏耐心、細心、恒心，不能想學生之所想，急學生之所急。

我知道身兼雙重身份的黨員教師，唯有保持共產黨員的先鋒模范作用，堅持人民教師的誨人不倦，才能真正當好一名黨員教師，成為適應教育現代化要求的高素質教育隊伍中的一員。我要自覺地用科學發展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。

二、今后努力的方向：

1、切實加強政治理論學習，尤其是鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發展觀，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理

論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能保證共產黨人的先進性和純潔性。

2、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。隨著形勢的發展，學校的管理，教學工作任務都將更為艱巨，對管理水平還是教學水平的要求也不斷提高。因而必須加強業務知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

3、完善制度增強執行制度的嚴肅性。實踐證明，要制定一項制度不難，但要操作好制度卻不易，為增強執行制度的嚴肅性，首先在制定中，勤鉆研，細推敲，便于操作，同時加強制度的宣傳，加強對有關問題的解釋，虛心聽取各方的意見和建議，便于操作過程中合理公正，其次增強對不良現象斗爭的勇氣。

4、要善學。積極參與政治學習，認真作好學習筆記。學習與時俱進的馬克思主義理論、三個代表重要思想、科學發展觀；學習新時期教師道德規范和要求，提高自覺性；學習優秀黨員的先進事跡和經驗，升華自己的師德境界；更要學習教科研理論和豐富的專業知識，及時轉變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。

5、要嚴己。在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。

6、要慎獨。“慎獨“是一種崇高的精神境界。就是說，在別人看不見、聽不到的時候，在閑居獨處時，更要小心、謹慎，嚴格要求自己，讓自己的言行符合黨章要求。善于密切聯系群眾，盡可能和老師們成為生活中的朋友，團結關愛，虛心聽取他們的意見，積極改進。

總而言之，作為黨員教師，通過這次學習，要進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要牢固樹立和落實科學發展觀，進一步提高認識，明確任務，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成各項任務。