第一篇：組織生活會活動總結

組 織 生 活 會

總

結

報

告

活動主題：團聚、團隊、團結

主辦班級：湖南工院汽車工程學院汽車S10-4班

二0一一年十一月

一、活動主題：團聚、團結、團隊

二、活動時間：2011.11.01

三、活動目的與意義：

為了進一步提高班集體的凝聚力，是大學生的心理需求得到滿足，幫助大學生協調人際關系，增進同學之間的友誼，激發大學生的學習熱情，發

揮大學生的個人特長，增強大學生的集體榮譽感，提高大學生的學習成績和思想素質。時代發展到今天,人的社會屬性較之以往任何時候都顯得尤為顯著和重要。社會屬性的重要體現之一就是團隊協作能力。團隊協作能力首先是指團隊中的每一位成員都要有團隊意識,同時要求團隊中的每一位成員要有與其他成員進行合作共事的能力。包括遇到分歧時相互協調能力,遇到困難時互相幫助能力等等,反映的是一個人和其他人合作的能力,簡單地講就是一支隊伍中大家怎樣合作來完成任務。團隊協作能力對于人們的生存和發展有著重要意義,尤其是對于當代大學生,要使我們畢業之后在社會上能有一席之地,在日學習生活中,加強大學生團隊協作意識的培養與能力的提升就具有不可低估的緊迫性和重要性。在大學的時間里，每一位大學生應當立足完善 實現學生自我生存與發展。不斷培養本身的社會實踐能力和團隊協作能力 以至于將來畢業后能更好地融入社會群體和工作當中去。通過本次組會意旨于通過各項活動使大家認識到團隊協作團隊凝聚力的的重要性，使大家能在這方面能有一個素質拓展的提高，此次活動的目的也在于加強班級建設,有效的凝聚學生的團隊精神。

四、活動報告與總結

團隊是為了實現某一目標而相互協作的個體所組成的群體，是由員工和管理層組成的一個共同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協同工作，解決問題，達到共同的目標。

本次活動開始，由團支書主持會議，明確本次的活動主題及本次活動 的目的與意義。首先由輔導員就本次主題結合本班實際情況做本次活動的講話，輔導員的講話中提到一個人的力量是有限的 大家共同的力量確是無窮的。主要強調了班級內部要團結統一 并明確指出本班在班級凝聚力上所有的不足以及今后該如何培養本班的核心凝聚力。所謂團隊，是指一些才能互補、團結和諧并為負有共同責任的統一目標和標準而奉獻的一群人。團隊不僅強調個人的工作成果，更強調團隊的整體業績。團隊所依賴的不僅是集體討論和決策以及信息共享和標準強化，它強調通過成員的共同貢獻，能夠得到實實在在的集體成果，這個集體成果超過成員個人業績的總和，即團隊大于各部分之和。團隊的核心是共同奉獻。這種共同奉獻需要一個成員能夠為之信服的目標。只有切實可行而又具有挑戰意義的目標，才能激發團隊的工作動力和奉獻精神，為工作注入無窮無盡的能量。

活動第二項由班長與學習委員就《如何有效增強班級團隊建設與管理》發表講話。班長在談話中講到，我們作為一個整體，從五湖四海相聚在一起，實乃緣分。作為這個集體中的一名成員，我們都應好好珍惜這份來之不易的緣分，讓它發揮更大的意義。大學三年，時光短暫，一晃而過。轉眼間一年多的時光就已經過去，我們這個集體在學校剩下的時間也不多了

我們更應該珍惜剩下的時光，努力打造一個最強，最好，最有凝聚的優秀班級。我們在一個班級 在一個團隊中一，首先要有自己的價值取向和目標追求。要讓班級內的每一個成員認同該團隊的價值取向和目標追求，形成共同的價值觀，并轉化為全體成員的自覺行動。更應該有一個明確的目標為團隊中的成員導航，在這個目標的指引下，團隊中的全體成員充分發揮自己的技能。

在團隊協作游戲環節中，第一個背景游戲，班上同學積極參與到游戲中來，荒島求生的游戲中，幾位班級成員先后分別闡述了各自的觀點和意見

當然從她們的觀點中不難看出 還是沒有一種團結協作的意識從而達到更快更好地達到團隊目的。同時卻都考慮到了任何危機時刻 首先救的人必須相對而言對大眾的價值和意義要是最大的。都考慮到了利益最大化。之后主持做活動的評價說明了幾位參與活動者的意見了 逐漸把團隊意識融入到她們的思想中去。在怪獸環節中，參與活動的兩組選手在短短不到三分鐘的時間內分別完成了游戲要達到的目標，讓全體活動人員不得為之驚嘆。同時，這一活動體現出本班的凝聚力和團隊協作能力是不可小覷的。

本次主題活動室內部分完成 之后，為了更好地活躍本次活動氣氛也是為了讓本次活動成員真切感受到團結協作的意義和重要性，本班在新紀元廣場舉行班級五人六足的比賽活動。活動過程都有每位成員的積極參與，活動圓滿結束！

加強大學生團隊建設有利于滿足大學生身心發展的需要，有利于實現高校育人的目標，有助于大學生團結協作精神的培養，有助于大學生集體主義精神的弘揚，有助于大學生民主與平等意識的培養，有助于大學生紀律與規范觀念的培養，有助于提升大學生的社會化發展水平。大學生團隊建設可以為大學生之間進行社會交往提供重要的學習場所。團隊成員之間平等、民主，團隊通過價值觀的認同、心理的歸屬、人際關系的融合，促使大學生之間加強溝通、交流經驗、交換信息，使大學生具備了良好的人際交往能力，為其走上社會提供了心理上的準備與適應性的訓練。

在大學生團隊中，為了完成既定的任務或實現既定的共同目標，成員之間必須進

行有效的分工與協作，在具體的活動中發現自己以及他人的特長與不足，認識到團結與合作的重要性，并不斷提高成員之間的合作的技能。成員之間取長補短，相互促進，在團隊這個小社會中，大學生可以學會如何與人相處、如何適應集體生活、如何從團隊的整體目標出發來調節自己的發展目標等等，從而使得大學生正確的認識自我，認同社會的基本價值與規范，提升大學生的社會化發展水平。

第二篇：組織生活會活動總結

組織生活會活動總結

一、活動主題：

促進交流，提升內涵；增強意識，樹立形象。

二、活動時間：

2010年11月1日晚上6:30

三、活動地點：

11#樓302教室

四、活動對象:

建環08級各班團支書；09級所有上過當課的同學；10級班長、團支書、生活委員。

五、主持人：

宣傳委員牛元磊

六、活動形式：

會議討論，自由發言。

七、活動內容：

1.主持人介紹本專業學生黨支部的人員組成，介紹本次活動的形式和所要討論的話題。

2.大家自由討論。

3.討論結束后大家自由發言，談談自己比較關心的話題以及對此話題的個人看法。

4.組織委員作簡短的總結，并要求大家結合自己實際情況寫一份思想匯報于下周三交到南苑1#111宿舍。

八、活動總結：

為了促進本專業各黨員及黨積極分子間的交流和理論學習，增強大家“爭先創優”的意識，充分發揮黨員的模范帶頭作用，我專業黨支部在周一召開本學期第一次組織生活會。現將有關活動收獲和存在的問題做如下總結。

（一）、前期準備：

為了使活動順利的進行，我們在此之前把相關的工作人員分為：話題搜集組，參加人員確定組，活動現場拍照組，活動結束之后宣傳組等四大組別，并每組由專人負責。

（二）、活動收獲部分：

1.參加人員符合預期的目標，沒有不到、遲到、請假等不良現象。

2.活動主題討論超出我們的預期，先后有15為同學結合自己的實際情況選擇有針對性的話題進行發言。

3.糾正了部分同學諸如：中國已達到中等發達國家等原則性的錯誤，使部分同學的黨性觀念和組織意識有所提高和增加。

4.有些同學在此過程中表現較好，不時的記錄大家討論的結果，引導大家養成開會帶筆記本做記錄的好習慣。

5.增強了大家思想匯報原創性的意識，上交一部分相對優秀的思想匯報文章。

（三）、整個活動存在的問題和有待提高部分

1.時間安排不是太合理，正式黨員請的較少。

2.會議時間太長，部分同學出現煩躁和聽覺疲勞等情緒。

3.拍照同學的技術不是很專業，拍的照片較模糊。

4.活動后期的宣傳沒有及時跟進，整體工作效率相對較低。

5.由于討論時間較長，活動結束有點草率和突然。

6.在前期要求相關工作人員中個別同學的工作態度不是很端正，沒有達到預期的效果。

7.相關工作人員間信息不互通，材料沒有達到資源共享，使后續的各項工作開展的有點被動和吃力。

針對以上的問題我們黨支部的成員會一一分析原因，找到合理的解決辦法，力爭在下次的活動中加以注意和糾正。

第三篇：組織生活會活動總結_1

組織生活會活動總結

一、活動主題：

促進交流，提升內涵；增強意識，樹立形象。

二、活動時間：

XX年11月1日晚上6:30

三、活動地點：

11#樓302教室

四、活動對象:

建環08級各班團支書；09級所有上過當課的同學；10級班長、團支書、生活委員。

五、主持人：

宣傳委員牛元磊

六、活動形式：

會議討論，自由發言。

七、活動內容：

1.主持人介紹本專業學生黨支部的人員組成，介紹本次活動的形式和所要討論的話題。

2.大家自由討論。

3.討論結束后大家自由發言，談談自己比較關心的話題以及對此話題的個人看法。

4.組織委員作簡短的總結，并要求大家結合自己實際情況寫一份思想匯報于下周三交到南苑1#111宿舍。

八、活動總結：

為了促進本專業各黨員及黨積極分子間的交流和理論學習，增強大家“爭先創優”的意識，充分發揮黨員的模范帶頭作用，我專業黨支部在周一召開本學期第一次組織生活會。現將有關活動收獲和存在的問題做如下總結。

（一）、前期準備：

為了使活動順利的進行，我們在此之前把相關的工作人員分為：話題搜集組，參加人員確定組，活動現場拍照組，活動結束之后宣傳組等四大組別，并每組由專人負責。

（二）、活動收獲部分：

1.參加人員符合預期的目標，沒有不到、遲到、請假等不良現象。

2.活動主題討論超出我們的預期，先后有15為同學結合自己的實際情況選擇有針對性的話題進行發言。

3.糾正了部分同學諸如：中國已達到中等發達國家等原則性的錯誤，使部分同學的黨性觀念和組織意識有所提高和增加。

4.有些同學在此過程中表現較好，不時的記錄大家討論的結果，引導大家養成開會帶筆記本做記錄的好習慣。

5.增強了大家思想匯報原創性的意識，上交一部分相對優秀的思想匯報。

（三）、整個活動存在的問題和有待提高部分

1.時間安排不是太合理，正式黨員請的較少。

2.會議時間太長，部分同學出現煩躁和聽覺疲勞等情緒。

3.拍照同學的技術不是很專業，拍的照片較模糊。

4.活動后期的宣傳沒有及時跟進，整體工作效率相對較低。

5.由于討論時間較長，活動結束有點草率和突然。

6.在前期要求相關工作人員中個別同學的工作態度不是很端正，沒有達到預期的效果。

7.相關工作人員間信息不互通，材料沒有達到資源共享，使后續的各項工作開展的有點被動和吃力。

針對以上的問題我們黨支部的成員會一一分析原因，找到合理的解決辦法，力爭在下次的活動中加以注意和糾正。

能源與環境學院建環專業學生黨支部

第四篇：2018組織生活會總結

第七黨支部關于召開支部組織生活會和

民主評議黨員工作情況報告

根據《關于召開省委網信辦2018黨支部組織生活會和開展民主評議黨員工作方案》要求，網絡安全與技術處黨支部于3月15日10:00召開了組織生活會并開展了民主評議黨員，現將具體情況報告如下：

一、扎實做好會前準備工作

為切實開好本次組織生活會，我們開展了一系列準備工作，一是支部全體黨員同志集體學習了習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神（人民日報2017年10月29日評論員文章）和習近平總書記在參加十三屆全國人大二次會議甘肅代表團審議時的重要講話等，為開好本次奠定堅實的思想基礎；二是支部書記與各位黨員同志談心談話，深入了解工作學習狀態，逐一指出每名黨員在近期工作生活中存在的問題；三是支部全體黨員同志圍繞此次組織生活會的主題，結合自身工作生活實際，認真撰寫了發言材料，針對個人存在的問題展開剖析。

二、召開組織生活會

會議應到3人，實到3人，機關黨委相關同志蒞臨指導。會上，支部書記通報了支部對照檢查情況，并帶頭進行個人對照檢查，每位黨員同志緊密聯系自己的思想和工作實際，深刻

開展自我剖析，明確了自己今后的努力目標和整改措施。機關黨委相關同志對我支部組織生活會開展情況進行點評，并提出了加強制度建設、加強理論學習等4方面工作建議。民主評議黨員環節，大家本著互相幫助、共同提高的原則積極認真開展批評與自我批評，經過無記名投票，按照優秀比例不能超過黨員總數的三分之一計，我支部評選優秀黨員為劉宗禮（2票）。

三、存在的問題

（一）理論學習深度不夠。2018年，支部各位黨員同志在業務工作上投入的時間和精力比較多，導致對政治理論的學習缺乏系統性，在理解和實踐上有一定的距離，普遍缺乏理論聯系實際的能力。

（二）支部對黨員監督管理力度不夠。對黨員日常學習、工作的監督力度不夠，對黨員的監督、約束機制不夠完善，對其權利、義務、紀律需進一步明確和規范。

（三）工作缺乏創新、標準不高。平時支部黨員同志忙于事務性工作，工作中缺乏激情，沒有用發展的眼光、創新的思維去看待、分析和解決工作中遇到的新情況、新問題，創新開展網絡安全工作方面做的不好。

四、下一步打算

針對我支部存在的三方面問題，我支部計劃從以下幾方面加以改進：

一是要嚴格按照支部標準化建設要求，制定學習計劃、嚴格學習紀律，認真組織好支部的理論學習，在提高支部黨員自身的理論素養上下功夫，確保取得實效。

二是要規范組織生活，引導黨員在組織生活會上敞開思想，聯系工作，結合問題，遵循“有則改之、無則加勉”的原則，實事求是地開展嚴肅、真誠的批評和自我批評活動，健全黨內監督機制，幫助黨員進步。

三是要緊密圍繞中心工作改作風，提高工作效率，及時掌握了解新形勢下網絡安全中存在的新問題，進一步理清思路，增強工作的主動性和創新性，不斷提升網絡安全管理的能力和水平，進一步做好本職工作。

XXXXXXX處黨支部

2019年3月18日

第五篇：組織生活會總結

組織生活會總結

造價學生黨支部于在經管學院418會議室召開了以“生命教育”為主題的組織生活會，位同志到會。其中黨員人，預備黨員人。現將此次組織生活會開展情況總結如下：

一、充分的會前準備

根據以往召開組織生活會支部黨員反饋的意見，我支部決定采用材料、話劇、多媒體、演練等多種學習方法相結合的表現形式。旨在使各位黨員深入了解生命教育的相關知識，提高學習興趣。

組織生活會之前，組織者收集了大量關于火災、地震災害的相關材料、新聞、教育視頻等素材，進行了分類整理。并針對主題編排了一個以商學院火災事件為藍本的簡短話劇。

二、組織生活會形式多樣又不失嚴肅

會議以主持人對生命教育的解釋開場，切入主題“生命教育”。生命教育是在在生命活動中進行教育，是通過生命活動進行教育，是為了生命而進行教育。從事生命教育的肖敬認為生命教育是以生命為核心，以教育手段，倡導認識生命、珍惜生命、尊重生命、愛護生命、享受生命、超越生命的一種提升生命質量、獲得生命價值的教育活動。生命教育既是一切教育的前提，同時還是教育的最高追求。因此，生命教育應該成為指向人的終極關懷的重要教育理念，是在充分考察人的生命本質基礎上提出來的，符合人性要求，它是一種全面關照生命多層次的人本教育。每位黨員不但要了解生命教育，更要深入學習生命教育的內涵。在關鍵時刻、突發事件中能站出來。

商學院事件話劇引發全體黨員思考，不僅是為了四個年輕的生命隕落扼腕嘆息，同時也是在反省，在自己遇到同樣事件的時候會如何處理。

防震減災知識問答階段，支部全體黨員端正態度，以查找問題，剖析原因、分析自我為主要內容。全體黨員踴躍發言，會場氣氛熱烈。

視頻學習階段，支部黨員認真對待，現場鴉雀無聲，通過學習彌補這方面知識的匱乏。

防震演習階段，黨員顯示了更高的紀律性，人員疏散非常迅速，僅用時38秒，全體人員便疏散至安全區域并組織好。

這次專題組織生活會能緊扣主題，準備充分，各位黨員收獲較大。通過學習，使各位黨員豐富了相關知識，強化了應對突發事件的能力。使每位黨員在平常工作中能夠看出來 關鍵時刻能夠站出來，本次組織生活會收到了良好的效果。