第一篇：組織生活會總結

組織生活會

一、什么是組織生活會？

黨支部（黨小組）組織生活會是黨支部或黨小組以交流思想、總結經驗教訓、開展批評與自我批評為中心內容的組織生活制度。黨支部（黨小組）組織生活會一般每季度或半年召開一次。

二、組織生活會的基本內容

1、學習黨的基本理論，不斷地進行思想修養和思想改造的情況。

2、貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議情況。

3、完成黨組織交給的任務，履行黨員義務的情況。

4、在關鍵時刻經受考驗的情況。包括在嚴峻的政治斗爭面前和當人民的生命財產遭受損失以及面臨嚴重困難，需要黨員個人作出犧牲時的表現情況。

5、在平時工作、學習、生活中處理國家、集體、個人三者利益，服從黨和人民利益、服從整體利益的情況。

6、遵守黨的紀律、遵紀守法的情況。

7、深入實際、聯系群眾、做群眾思想工作的情況。

8、艱苦奮斗、廉潔奉公、全心全意為人民服務的情況。

9、開展積極的思想斗爭、自覺地同錯誤思想和行為作斗爭的情況。

三、開好組織生活會的基本做法

組織生活會一般由黨支部書記（黨小組長）主持。主持人首先要宣布黨員到會情況和會議著重要解決的問題。然后組織引導黨員開展批評與自我批評，其主要方法有：

1、要引導黨員聯系思想實際，認真檢查自己的工作、學習情況，檢查執行黨的路線、方針、政策及支部決議的情況，檢查發揮黨員先鋒模范作用的情況。注意不要把組織生活會開成不聯系思想實際而泛泛談工作的“工作匯報會”。

2、選好第一個發言和第一個提批評意見的人。黨支部書記（黨小組長）應有意地提示讓那些敢于解剖自己的同志首先發言，讓敢于開展批評同志第一個對其進行批評。這樣有利于創造一個嚴肅認真的氣氛。一般來講，應讓領導帶頭，這樣才有感染力。實踐證明，第一個發言和第一個提出的批評意見的質量如何，決定整個生活會的質量，所以黨支部書記（黨小組長）要把好這一關。

3、在組織生活會上，每個黨員在作完自我批評之后，要發動大家幫助他畫個像。即這個黨員到底怎么樣，優點是什么，缺點是什么，要客觀地、全面地指出來，使大家的意見真正符合本人的實際。

4、按照“懲前毖后，治病救人”的方針，擺事實，講道理，既要弄清問題，又要團結同志。不能采取“事不關己，高高掛起”

5、對問題比較多的黨員，采取重點剖析的方法。實際上，有問題的黨員能否認真檢查問題，大家能否對他進行認真負責的批評，是組織生活會能否開好的關鍵。對這些黨員，一定要重點地幫助，重點地進行評議，并組織黨員剖析產生問題的原因。然后，大家對照自己，吸取教訓。這樣既能解決重點黨員的問題，同時也教育了大家。

XX鎮學習實踐科學發展觀辦公室

二00九年十一月

的自由主義態度。防止把組織生活會開成單純的“自我小結會”。

第二篇：2018組織生活會總結

第七黨支部關于召開支部組織生活會和

民主評議黨員工作情況報告

根據《關于召開省委網信辦2018黨支部組織生活會和開展民主評議黨員工作方案》要求，網絡安全與技術處黨支部于3月15日10:00召開了組織生活會并開展了民主評議黨員，現將具體情況報告如下：

一、扎實做好會前準備工作

為切實開好本次組織生活會，我們開展了一系列準備工作，一是支部全體黨員同志集體學習了習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神（人民日報2017年10月29日評論員文章）和習近平總書記在參加十三屆全國人大二次會議甘肅代表團審議時的重要講話等，為開好本次奠定堅實的思想基礎；二是支部書記與各位黨員同志談心談話，深入了解工作學習狀態，逐一指出每名黨員在近期工作生活中存在的問題；三是支部全體黨員同志圍繞此次組織生活會的主題，結合自身工作生活實際，認真撰寫了發言材料，針對個人存在的問題展開剖析。

二、召開組織生活會

會議應到3人，實到3人，機關黨委相關同志蒞臨指導。會上，支部書記通報了支部對照檢查情況，并帶頭進行個人對照檢查，每位黨員同志緊密聯系自己的思想和工作實際，深刻

開展自我剖析，明確了自己今后的努力目標和整改措施。機關黨委相關同志對我支部組織生活會開展情況進行點評，并提出了加強制度建設、加強理論學習等4方面工作建議。民主評議黨員環節，大家本著互相幫助、共同提高的原則積極認真開展批評與自我批評，經過無記名投票，按照優秀比例不能超過黨員總數的三分之一計，我支部評選優秀黨員為劉宗禮（2票）。

三、存在的問題

（一）理論學習深度不夠。2018年，支部各位黨員同志在業務工作上投入的時間和精力比較多，導致對政治理論的學習缺乏系統性，在理解和實踐上有一定的距離，普遍缺乏理論聯系實際的能力。

（二）支部對黨員監督管理力度不夠。對黨員日常學習、工作的監督力度不夠，對黨員的監督、約束機制不夠完善，對其權利、義務、紀律需進一步明確和規范。

（三）工作缺乏創新、標準不高。平時支部黨員同志忙于事務性工作，工作中缺乏激情，沒有用發展的眼光、創新的思維去看待、分析和解決工作中遇到的新情況、新問題，創新開展網絡安全工作方面做的不好。

四、下一步打算

針對我支部存在的三方面問題，我支部計劃從以下幾方面加以改進：

一是要嚴格按照支部標準化建設要求，制定學習計劃、嚴格學習紀律，認真組織好支部的理論學習，在提高支部黨員自身的理論素養上下功夫，確保取得實效。

二是要規范組織生活，引導黨員在組織生活會上敞開思想，聯系工作，結合問題，遵循“有則改之、無則加勉”的原則，實事求是地開展嚴肅、真誠的批評和自我批評活動，健全黨內監督機制，幫助黨員進步。

三是要緊密圍繞中心工作改作風，提高工作效率，及時掌握了解新形勢下網絡安全中存在的新問題，進一步理清思路，增強工作的主動性和創新性，不斷提升網絡安全管理的能力和水平，進一步做好本職工作。

XXXXXXX處黨支部

2019年3月18日

第三篇：組織生活會總結

組織生活會總結

造價學生黨支部于在經管學院418會議室召開了以“生命教育”為主題的組織生活會，位同志到會。其中黨員人，預備黨員人。現將此次組織生活會開展情況總結如下：

一、充分的會前準備

根據以往召開組織生活會支部黨員反饋的意見，我支部決定采用材料、話劇、多媒體、演練等多種學習方法相結合的表現形式。旨在使各位黨員深入了解生命教育的相關知識，提高學習興趣。

組織生活會之前，組織者收集了大量關于火災、地震災害的相關材料、新聞、教育視頻等素材，進行了分類整理。并針對主題編排了一個以商學院火災事件為藍本的簡短話劇。

二、組織生活會形式多樣又不失嚴肅

會議以主持人對生命教育的解釋開場，切入主題“生命教育”。生命教育是在在生命活動中進行教育，是通過生命活動進行教育，是為了生命而進行教育。從事生命教育的肖敬認為生命教育是以生命為核心，以教育手段，倡導認識生命、珍惜生命、尊重生命、愛護生命、享受生命、超越生命的一種提升生命質量、獲得生命價值的教育活動。生命教育既是一切教育的前提，同時還是教育的最高追求。因此，生命教育應該成為指向人的終極關懷的重要教育理念，是在充分考察人的生命本質基礎上提出來的，符合人性要求，它是一種全面關照生命多層次的人本教育。每位黨員不但要了解生命教育，更要深入學習生命教育的內涵。在關鍵時刻、突發事件中能站出來。

商學院事件話劇引發全體黨員思考，不僅是為了四個年輕的生命隕落扼腕嘆息，同時也是在反省，在自己遇到同樣事件的時候會如何處理。

防震減災知識問答階段，支部全體黨員端正態度，以查找問題，剖析原因、分析自我為主要內容。全體黨員踴躍發言，會場氣氛熱烈。

視頻學習階段，支部黨員認真對待，現場鴉雀無聲，通過學習彌補這方面知識的匱乏。

防震演習階段，黨員顯示了更高的紀律性，人員疏散非常迅速，僅用時38秒，全體人員便疏散至安全區域并組織好。

這次專題組織生活會能緊扣主題，準備充分，各位黨員收獲較大。通過學習，使各位黨員豐富了相關知識，強化了應對突發事件的能力。使每位黨員在平常工作中能夠看出來 關鍵時刻能夠站出來，本次組織生活會收到了良好的效果。

第四篇：組織生活會總結

××縣×××局

關于召開創先爭優專題組織生活會的報告

根據《關于召開創先爭優活動專題組織生活會的通知》的要求，我局積極落實，現將召開組織生活會的有關事宜報告如下：

一、領導重視，及時組織學習

組織全體黨員認真學習胡錦濤總書記在省部級主要領導干部專題研討班開班式上的重要講話，習近平、李源潮同志在全國創先爭優理論研討會、全國創先爭優表彰大會上的重要講話，深入學習省第十次黨代會、全省創先爭優表彰大會，市第十一次黨代會、全市創先爭優表彰大會和縣第十二次黨代會、全縣創先爭優表彰大會精神，為開好組織生活會奠定了堅實理想基礎。

二、結合工作實際，認真開展自查

對照創先爭優活動各項部署要求，重點圍繞基層組織建設年、選派“第一書記”抓黨建促發展保穩定、承諾踐諾、直接聯系服務群眾、農村工作“雙代”機制、基層黨建工作質量標準化體系、食品藥品監管等工作，檢查任務完成情況和實際成效，作出自我分析評價，研究提出下步措施。

三、充分發揚民主，廣泛聽取評議意見

在召開組織生活會之前，充分發揚民主，通過召開征求意見會、個別走訪、設立意見箱等多種形式，聽取黨員干部

群眾和服務對象對黨支部、黨員創先爭優情況評議意見領導干部班子及成員的意見，評議結果和意見建議，在適當范圍公開、向黨員本人反饋。

三、健全長效機制，推進創先爭優

對創先爭優各項規章制度如目標管理考核、公開承諾等進行梳理完善，加強制度體系建設，把典型經驗制度化，好的制度長效化，有效的做法實踐化，進一步鞏固和擴大創先爭優活動成果。并切實做好結合，把創先爭優與××工作相結合，將創先爭優崗位化、日常化，努力營造崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。

四、按照要求，召開黨員組織生活會

此次組織生活會主要內容為總結評議黨支部和黨員創先爭優情況，主要包括完成中心任務、開展公開承諾、為群眾辦實事好事、履職盡責創先進、立足崗位爭優秀等情況。一是每位黨員結合自身實際，總結參加創先爭優活動情況，按照會前準備的發言材料逐一查找問題、剖析根源，認真開展自我批評；二是支部書記××同志對每位黨員創先爭優情況進行點評；三是黨員之間開展評議；四是黨員對支部開展創先爭優活動情況進行評議。

五、及時制定整改措施，狠抓落實

通過評議，目前黨支部和黨員主要存在兩方面問題。一是在學習上抓的不緊。政治理論學習堅持不好，總以

工作忙為理由，放松理論學習，不能處理好工作與學習的關系，存在忙時不學和以干代學的現象。對“創先爭優”和“科學發展觀”重要思想學習不夠深入。

二是在工作上抓的不細。通過“創先爭優”主題教育，工作作風有所轉變，能深入基層及時處理問題，但有時工作抓的不夠細致。

今后將在以下幾方面加強整改：

一是加強領導班子和隊伍建設建設。強化依法行政理念，加強法制建設，依法規范行政行為，領導班子成員要加強學習，增進團結，樹立正氣，維護大局，切實起到模范帶頭、率先垂范的作用。要堅持民主集中制，發揮班子成員和同志們的積極性，重大問題集體研究。始終把隊伍建設放在最突出重要的位置。全面實施隊伍素質提升工程，抓好培訓方案的落實，做到集中培訓與自學相結合、專業學習與管理知識學習相結合，進一步解放思想，提高開拓創新的能力，最終全面提高依法行政能力和監管水平。

二是進一步做好×××工作。按照××下發的《關于×××工作實施方案>的通知》要求，有序進行×××的工作，并做好各項迎接檢查的準備及督導工作，爭取順利通過×××的驗收。

三是進一步加大××宣傳力度。一要暢通各種宣傳渠道，要在廣播、電視、報刊、網站、移動飛信上進行廣泛宣傳××知識；二要開展食品安全知識進社區、進學校、進農村、進企業、進機關活動，增強群眾的安全意識。營造良好的輿論氛圍。

二〇一二年八月三十一日

第五篇：組織生活會總結

紅星鎮組織生活會小結

中共紅星鎮委員會

紅星鎮組織生活會小結

為進一步深入學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，貫徹落實有關文件精神，提高基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，根據上級黨組織的要求，對照《黨章》與新時期共產黨員保持先進性和純潔性的基本要求，紅星鎮各基層黨組織在廣泛征求意見、談心活動的基礎上，以黨支部為單位召開了專題組織生活會。目前各基層黨組織已全部召開完畢。鎮黨委根據各支部召開組織生活會的時間，安排各基層黨組織的聯系領導參加了每個黨支部專題組織生活會，對各基層黨組織專題組織生活會的指導面達到了100%。各基層黨組織黨員在組織生活會上，按照準備好的黨性分析及主題教育材料進行講評，達到了提高認識，找出差距，共同提高的目的。

一、狠抓三個步驟，保證了組織生活會質量和效果

一是會前精心準備。專題組織生活會召開之前，要求各基層黨支部申請召開組織會議報告，一方面組織組織黨員認真學習有關召開專題組織生活會方面的內容，組織黨員學習典型人物事跡，從中啟發教育黨員看到差距，消除思想顧慮。另一方面，認真做好問題的準備工作，對黨員存在的主要問題進行有針對性的分析、反饋，幫助黨員為開展批評提供依據，做好心理準備。對個別與先進性標準相距較遠、群眾反映問題比較多的黨員，有針對性地做好了談心工作。二是會上嚴肅認真。專題組織生活會上，廣大黨員認真對照“三個代表”重要思想和保持黨員純潔性的具體要求，擺出了自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上作自我解剖，提出了今后的整改方向。各基層黨組織黨員干部帶頭發揚民主，率先進行批評與自我批評，給廣大黨員帶好頭。其它黨員也敞開心扉，既坦誠解剖自己，又勇于批評他人，開展健康的思想交鋒。對于來自同志間的批評意見，大家本著“言者無罪，聞者足戒”，“有則改之，無則加勉”的態度，虛心聽取，認真反思。克服了過去組織生活會上存在的談現象多，談實質少；談成績多，找問題少；找工作差距多，找思想差距少；自我批評多，相互批評少等問題，使專題組織生活會始終在嚴肅認真、民主、和諧的氣氛中進行。不少黨員反映，這次組織生活會是一次刻骨銘心的黨性教育，終身難忘。

三是會后及時跟蹤。專題組織生活會后，各基層黨組織注意觀察黨員的情緒，全面掌握黨員的思想動態，把著力點放在教育提高，幫助轉化上。尤其是對于平時表現一般，評議意見較多的黨員，及時跟蹤做好思想工作，并幫助其查找存在問題和不足的原因，使其在思想深處認清了自身的不足，并明確了今后有努力方向。

二、采取“五評”形式，扎實開好專題組織生活會。

一是請老黨員“講評”。請一名黨性強、覺悟高的老黨員談黨性認識、講優良傳統，點評黨員在這方面存在的差距和不足，啟

發黨員提高認識。各基層黨組織邀請老黨員參加了專題組織生活會，老黨員在會上進行了講評。二是黨員領導干部“領評”。黨員領導干部以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會，帶頭進行自我批評，其他黨員領導干部對其評議、批評，為黨員作出榜樣，帶動黨員積極發表評議意見。三是黨員“自評”。黨員逐個進行對照檢查，進行自我批評。針對因特殊原因不能參加專題組織生活會的黨員，由支部確定一名黨員代為宣讀黨性分析材料，組織黨員對其進行評議。評議情況由“講學”指導員、“送學”聯絡員負責反饋，以便于他們進一步明確不足，改正缺點。四是黨組織書記或黨員領導干部對黨員“點評”。每名黨員自我評議、自我批評后，黨組織書記或分管黨員領導干部帶頭對其評議，根據其一貫表現，指出自我評議不到位的方面，對其進行批評。五是組織黨員和群眾代表“雙評”。堅持講一個評一個的原則，組織黨員相互之間開展批評。并邀請了部分群眾代表參加，發表不同的意見，為黨員整改提高提供了廣泛的群眾意見和建議。各基層黨組織民主生活會的召開，立足于單位實際，著眼于解決問題、推動工作，進一步統一了思想，加強了團結，是對我鎮“保持黨的純潔性，迎接十八大召開”教育活動學習的一個小結，是對分析評議階段工作很好的促進，對整改提高階段的工作也是一次積極的推進。通過專題組織生活會，各基層黨組織對當前存在的不足，無論是個人還是班子，都有了更清楚的認識。下一步紅星鎮各基層黨組織將在上級黨委的正確領導下，以高度的政治責任感嚴密組織、嚴格程序，認真完成好保持共產黨員純潔性教育活動的各階段工作任務，促進我鎮經濟、政治快速發展。

中共紅星鎮委員會

2012年8月25日