第一篇：公共衛生與預防醫學概念及主要研究內容范文

公共衛生與預防醫學概念及主要研究內容

第一節 預防醫學的幾個基本概念

1、預防醫學的定義與內涵

以人類群體為研究對象，應用生物醫學、環境醫學和社會醫學的理論，宏觀與微觀相結合的方法，研究疾病發生發展與分布規律以及影響健康的各種因素，制定預防對策和措施，達到預防疾病、促進健康和提高生命質量的目的一級學科。

預防醫學以環境－人群－健康為模式，針對人群中疾病發生、發展規律，運用基礎、臨床醫學和環境衛生科學理論、知識和技能，研究社會和自然環境中影響健康和造成疾病的主要因素，應用衛生統計學和流行病學方法和原理，探索病因和分析致病因素的作用規律，通過有效的公共衛生措施實施預防，達到保護和促進健康的目標。

預防服務是最經濟有效、受益面最廣，有利于充分利用有限的衛生資源，提高全體人民的健康水平。

隨著醫學模式的轉變，要求臨床醫生必須將預防保健與醫療工作相結合。

2.與疾病自然過程有關的三級預防 第一級預防（病因預防）

目的 措 施

增進健康 健康教育 環境保護

提高抗病能力 合理營養 良好行為生活方式 生活勞動 衛生設備

體育鍛煉 心理衛生

特殊防護 預防接種 清除病因

婚前檢查 禁止近親結婚 保護高危人群

是投入少、效率高、最積極的預防措施，是預防醫學最重要的奮斗目標

第二級預防（臨床前期預防）目的 措 施

早期發現 病例發現、周期性健康檢查 ； 早期診斷 社區篩檢、高危人群重點項目檢查；

早期治療 早期、合理用藥

防止帶菌（蟲）防止惡化 防止慢性化 心理治療

第三級預防（臨床預防）

目的 措 施

防止病殘 防復發、轉移

力求病而不殘

力爭殘而不廢

力求早日出院

康 復 功能性恢復

心理康復指導

家庭護理

社會服務

社會教育愛護病殘 3.預防醫學發展的兩次變革

十九世紀下半葉到二十世紀上半葉

傳染病、病原體——細菌、免疫方法——疫苗、抗菌藥物——抗菌素、預防措施——消毒、隔離等、成就——傳染病死亡率大幅度下降，使疾病譜發生明顯的改變。二十世紀下半葉開始

疾病——慢性退行性疾?。ㄐ难懿?、腫瘤等）、意外死亡等； 病因——生物、環境、心理、社會等 取得成果。

從歷史角度 人類消滅天花、脊髓灰質炎等烈性傳染病的過程離不開預防醫學的作用,離不開全社會的參與。

今天人類征服號稱“世紀瘟疫”的艾滋病,更需要從預防入手。

即使在抗生素廣泛應用的今天,單純依靠藥物也無法避免細菌感染性疾病對人類的傷害。征服病魔,單純靠臨床用藥是遠遠不夠的。必須重視預防醫學的作用。

4、健康的概念

最早粗淺的認識是無病就是健康。

結實的體格和完善的功能,并充分地發揮其作用。

WHO 憲章中,對健康的定義為:“健康不僅是沒有疾病,而且是要有健全的身心狀態及社會適應能力?！?/p>

①精力充沛,能從容不迫地應付日常生活和工作;②處事樂觀,態度積極,樂于承擔任務,不挑剔;③善于休息,睡眠良好;④應變能力強,能適應各種環境的各種變化;⑤對一般感冒和傳染病有一定抵抗力;⑥體重適當,體型勻稱,頭、臂、臀比例協調;⑦眼睛明亮,反應敏銳,眼瞼不發炎;⑧牙齒清潔,無缺損,無疼痛,齒齦顏色正常,無出血;⑨頭發光澤,無頭屑;⑩肌肉、皮膚富彈性,走路輕松。影響健康的因素

①環境因素； ②行為生活方式； ③衛生服務； ④生物遺傳因素。

5、醫學模式與疾病譜

是人類對健康觀、疾病觀、死亡觀等重要醫學觀念的總體概括。生物醫學模式

現在醫學模式：生物-心理-社會醫學模式

1）傳染病和寄生蟲病依然嚴重地威脅著我國人民的健康。2）非傳染性疾病的危害正在增加。

3）我國是世界上受地方病危害最嚴重的國家。4）職業病的危害十分嚴峻。

5)不良行為生活方式對健康的影響日益突出。6）人口老齡化帶來的問題日益嚴重。

“許多人不是死于疾病，而是死于無知”。缺乏運動、過量飲食、營養結構不合理、吸煙、酗酒等不良生活方式與這些疾病密切相關。只要采取預防措施、堅持文明生活方式“合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡”（1992年，世界健康大會維多利亞宣言）即一半以上的死亡可以預防。

第二節 食 物 中 毒

一、概 述

食物中毒（food poisoning)的定義： 指攝入了含有生物性、化學性有毒有害物質或把有毒有害物質當作食品攝入后所出現的非傳染性急性、亞急性疾病。

食物中毒的分類：

1.細菌性中毒：致病菌及其毒素 2.真菌性中毒：真菌及其毒素

3.動物性中毒：有毒動物或一定條件下產生大量毒素的可食動物性食物

4.植物性中毒：含有毒成分的植物、在加工過程中未能破壞或去除有毒成分、在一定條件下產生大量有毒成分的可食的植物性食物

5.化學性中毒：有毒的化學物、營養發生化學變化的食品、不合格的食品添加劑和營養強化劑

食物中毒的分類：

我國部分省市食物中毒病因統計

病因 件數（％）

總數 1131（100.0）細菌性 441（36.3）動植物性 131（11.6）化學性 293（25.9）

原因不明 266（23.5）

1999年我國食物中毒按病因分類

中毒原因

中毒人數（%）死亡人數 死亡率‰

細菌性食物中毒 1851（37.03）7 3.8 自然毒食物中毒 905（18.10）18 19.9 化學性食物中毒 1442（28.85）77 53.4 病因不明的食物中毒 801（16.02）1 1.2 合 計 4999（100）103 20.6

1999年我國食物中毒按就餐形式分類

我國部分省市食物中毒病因統計

就餐形式 中毒人數 死亡人數 學生集體食堂 2043 0 家庭(包括家庭婚宴)386 75 飲食服務單位 2491 14 其它場所 79 14 合計 4999 103

食物中毒的特點：

1.發病與某種食物有關。不食者不發病，停止食用發病即停止。

2.潛伏期短，多呈爆發性。

3.臨床表現相似。多以胃腸道癥狀為主，病程較短。4.一般無人與人之間的直接傳染

二、細菌性食物中毒

（一）細菌性食物中毒的流行病學特點 1.發病率高，以夏秋季為主； 2.病程短，病死率低，預后好； 3.引起中毒的食品主要是動物性食品(二)細菌性食物中毒的發病機制

感染型： 活菌 內毒素

致病菌→ 繁殖 → 毒素型： 腸毒素（外毒素）

混合型： 活菌 腸毒素

常見的細菌性食物中毒 沙門菌屬食物中毒

致病性大腸桿菌食物中毒 葡萄球菌食物中毒 副溶血性弧菌食物中毒 肉毒毒素中毒

(三)常見的細菌性食物中毒

類 型 中毒機制 潛伏期(h)臨床特點 污染食物 沙門菌屬

感染型

6~36

高熱、黃綠色水樣便

動物性食品

混合型

致病性大腸桿菌屬 感染型 4~48 發熱、米泔水樣或膿血便 各類食品

毒素型

副溶血性弧菌 感染型 12~20 發熱、臍部陣發性絞痛 海產品，咸菜

混合型 血水樣或粘血便 葡萄球菌 毒素型 1~6 劇烈嘔吐伴腹痛、水樣便 奶制品 肉類

自制發酵食品

肉毒桿菌 毒素型 12~48 肌肉麻痹，神經功能不全 罐頭

1）細菌性食物中毒的診斷依據 流行特點： 臨床表現：

中毒食品及污染來源 細菌學及血清學檢驗結果 動物實驗

2）細菌性食物中毒治療原則

迅速排除毒物（催吐，洗胃等）特殊治療

對癥治療：治療腹痛、腹瀉、電解質紊亂等。

特殊治療：合適的抗菌素（葡萄球菌性食物中毒一般不用）；肉毒桿菌性食物中毒早期使用多價抗毒血清

3）細菌性食物中毒的預防原則

(1)加強食品衛生的監督與管理，防止食品在加工、運輸、銷售、貯存過程中被污染；(2)低溫保存食品，控制細菌繁殖和毒素形成；(3)食品加熱充分，徹底殺滅病原菌和破壞毒素；(4)執行衛生法規及管理條例，加強對食品加工從業人員的管理和衛生培訓，進行就業前和定期體檢。

（四）非細菌性食物中毒

河豚魚中毒、毒蕈中毒、含氰甙植物中毒、砷中毒、亞硝酸鹽食物中毒

一、有毒動植物中毒

(一)河豚魚中毒 中毒機制與臨床表現：

河豚毒素：阻斷神經肌肉間的傳導作用 肌肉麻痹 擴張外周血管 血壓下降 防治措施：

治療措施：尚無特效解毒藥，盡快催吐、洗胃、導瀉以盡快排出毒物并對癥治療。預防措施：加強宣傳教育，防止誤服。

(二)毒蕈中毒 毒素類型及中毒特點：

1.胃腸炎型：急性胃腸炎癥狀。

2.神經、精神型：神經興奮或抑制等。

3.溶血型：胃腸道癥狀、溶血性黃疸、肝、脾腫大等。

4.肝腎損害型：早期急性胃腸炎癥狀，重癥者假愈期后出現肝腎損害。5.光過敏性皮炎型：皮膚暴露日光部分腫脹、疼痛或皮疹。常見的毒菇類：毒傘類、環柄菌類、生長在畜糞上的菇類 治療措施：

1.迅速排出毒素：催吐、洗胃、活性炭吸附導瀉、灌腸等措施 2.特殊治療：神經精神型 阿托品

溶血型

腎上腺皮質激素

肝腎損害型 巰基解毒劑(二巰基丙磺鈉或二巰基丁二酸鈉)預防措施：加強宣傳與管理，防止誤采與誤服。

二、化學性食物中毒

引起中毒的常見毒物：農藥、亞硝酸鹽、砷化物

引起中毒的原因：污染、誤服

預防措施：加強宣傳教育、加強管理 食物中毒的調查與處理(一)食物中毒的調查

1.一般調查：判斷中毒與食物的關系，找出可疑食品并立即封存。2.采樣檢查：明確中毒的性質。

3.明確中毒的原因，追查污染的來源與途徑，以便采取處理和預防措施。食物中毒的調查與處理

1）明確診斷和搶救病人 2）現場調查

3）現場處理 4）及時向有關部門報告

1.積極處理病人； 2.重點可疑食品的處理； 3.病人嘔吐物和排泄物的處理； 4.引起中毒的可疑人員的處理； 5.對引起中毒的加工場所的衛生整改措施； 6.總結上報當地衛生防疫部門。

第三節 職業病的防制

1、職業性有害因素 在生產環境及生產勞動過程中存在的可直接危害勞動者健康的因素稱為職業性有害因素。

職業性有害因素可分為四類：

1、化學因素

1）生產性毒物 2）生產性粉塵

2、物理因素

1）異常氣象條件 2）異常氣壓 3）噪聲、振動 4）非電離輻射 5）電離輻射

3、生物因素

屠宰、皮毛加工、森林作業

4、勞動組織和勞動制度

勞動過程中的強迫體位、勞動制度不合理，勞動強度過大、廠房布局不合理 生產過程中缺少必要的防護設施

2、職業性損害

1）職業?。郝殬I性有害因素作用于人體的強度與時間超過一定限度時，造成的損害超出了機體的代償能力，從而導致一系列的功能性和/或器質性的病理變化，出現相應的臨床癥狀和體征，影響勞動能力。

職業病的范圍 醫學上： 立法意義上：1957年14種，1987年9類102種，2002年10類115種。

國家法定職業病由原來的99種增加到115種，新增加的病種有鋇及其化合物中毒、鈾中毒、一甲胺中毒、放射性腫瘤、放射性性腺疾病、放射性甲狀腺疾病以及塵肺病等。

職業性有害因素所致健康損害的新趨勢

1）低毒物質中毒增加； 2）致病因素變的復雜； 3）“清潔生產”行業發生中毒增加； 4）腦力勞動、工作緊張、工效學等問題造成的工作有關疾病增加； 5）新材料、新工藝等存在潛在危險等。

職業病的特點

病因明確。病因多數可定量檢測，有明顯的劑量-反應（效應）關系。接觸同一種職業有害因素的人群中有一定數量的職業病病例發生，很少出現個別病例。早期發現，及時合理處理，預后良好。

職業病的診斷

職業史 ；職業病危害接觸史；現場危害調查與評價 ；臨床表現；輔助檢查結果等 ；綜合分析，參考國家有關標準，由法定的醫療衛生機構，三名以上取得職業病診斷資格的執業醫師集體診斷。

2）工作有關疾病

工作有關疾病的發生與職業性有害因素有關，這些有害因素使機體的抵抗力下降，造成潛在的疾病顯露或已患的疾病加重，從而表現為接觸人群中某些常見病的發病率增高或病情加重。

職業特征：作用輕微的職業性有害因素，雖然有時不至于引起病理損害，但可引起一些體表改變，這些改變仍在生理范圍之內，可視為機體的一種代償性或適應性變化。

腕管綜合征，頸、肩、腕等慢性肌肉骨骼損傷；工作中精神過度緊張導致健康損害；長期接觸高溫和噪聲的工人高血壓的發生率增高；生產性毒物和職業性中毒

金屬毒物中毒、有機溶劑中毒、苯化合物中毒、刺激性氣體中毒、窒息性氣體中毒、職業性中毒的防制

廣東省有１０００萬人接觸職業危害因素，有患職業病的條件；自１９９２年以來，全省新發現嚴重職業中毒１１種，其中９種為國內最早發現。

1989至2001年，全省共報告職業病4848例，其中新發塵肺病2486例，死亡1160例；急、慢性職業中毒1656例，死亡107例。

據調查，全省的職業病漏報率為120%，因此，1989至2001年職業病實際發病總數應為10666例，平均每年800多例；死亡數應為2787例，平均每年死亡214人。2001年報告發病總數是1997年的2.78倍，平均每年遞升6.95%。

3、職業病的防制 1）基本措施

（1）開展職業衛生服務、作業環境監測、健康監護、危害控制咨詢等（2）開展職業流行病學調查研究；

（3）貫徹職業病防治法，積極開展衛生監督工作；預防性衛生監督；經常性衛生監督（4）人員培訓和健康促進教育。2）工程技術措施

（1）預防職業有害因素的發生 如用低毒物質代替高毒物質等；

（2）控制職業有害因素的擴散 如有毒氣產生時，可采用局部排氣罩等；

（3）防止直接接觸 如自動化操作等。3）控制個人因素

（1）加強健康監護：崗前、崗中、離崗、應急等健康檢查；職業病普查（2）加強個人防護

（3）保健措施

（4）加強職業健康促進

第二篇：公共衛生與預防醫學淺談

公共衛生與預防醫學淺談

【摘要】公共衛生建設作為保障人民生命安全和健康的重要手段，對于維護社會和諧穩定發揮著越來越重要的作用。目前，我國的公共衛生與預防醫學已取得了前所未有的成就，但仍然面臨著傳染病發病率高、精神疾病急劇增加、食品安全威脅大等諸多挑戰，如何克服困難迎接挑戰，成為民眾普遍關注的熱點問題。

【關鍵詞】公共衛生；預防醫學；傳染?。皇称钒踩?/p>

【中圖分類號】R-0【文獻標識碼】B【文章編號】1671-8801（2014）06-0394-02

1公共衛生與預防醫學發展現狀

近年來，隨著SARS、H7N9等重大突發公共衛生事件的發生，國家逐步加大了對公共衛生服務體系的建設，民眾也認識到預防突發公共衛生事件的重要性。與此同時，我們也應該清楚的意識到，與國外先進國家相比，我國在有效預防、及時控制和消除突發公共衛生事件的能力上還存在著明顯的差距。據各級衛生部門統計，2013年，我國共發生各類突發的公共衛生事件1077起，尤其是蘆山地震、青島的輸油管線事件、人感染禽流感等重特大自然災害事故突發事件對人民的生命財產安全造成了極大的傷害。因此，提高公眾防范意識，強化監測預警等衛生應急準備，有效防控突發公共衛生事件已是迫在眉睫。

預防醫學是以人群為研究對象，通過運用現代醫學的知識和方法，來達到預防和控制疾病發生和傳播的目的。預防醫學具有價值導向的超前性、服務對象和研究對象的整體性、研究方法的獨特性等多重特點，因此在實際的工作中，要理論聯系實際，以環境、人群、健康為基準點，促進預防醫學學科的發展。

公共衛生與預防醫學都是以保障人民健康為主體，兩者的服務對象相同，工作內容上也有許多相似之處，但在本質和角度上卻差異較大。預防醫學作為醫學的一個分支，提供的是一種策略，而公共衛生是以社區為基礎，已經逐漸從醫學范疇中劃分出來，形成了社會醫學的屬性。總的來說，預防醫學通過公共衛生來實現，公共衛生則是預防醫學服務于科學與民眾的橋梁，兩者密不可分，相輔相成。

2我國公共衛生和預防醫學面臨的挑戰

維護和增強人民的健康是我國政府最重要的職責之一，公共衛生和預防醫學面臨的挑戰，不僅僅局限于行業本身，而是涉及到全社會的各個方面。目前，我國公共衛生和預防醫學面臨的挑戰主要有以下幾個方面：

2.1傳染病仍是危害人民健康的主要疾病

據國家衛生計生委疾病預防控制局發布的信息顯示，2013年，全國共報告法定傳染病發病6416418例，其中甲乙類3057463例，丙類3358955例，死亡16592人。雖然較2012年死亡率減少了4.65％，但因傳染病而致死人的數量還是非常大的，且艾滋病、丙型肝炎、人感染高致病性禽流感、登革熱等疾病的發病率仍然呈現不同程度的增長。究其來源，主要包括新的傳染病種的出現和已控制的傳染病卷土重來這兩個方面，因此，各級相關部門要認真分析當前的形勢，加大工作力度，集中精力做好重大傳染病防治和愛國衛生工作，為保障人民群眾身體健康、促進經濟社會和諧發展創造有利條件。

2.2食品安全問題成為焦點

食品與民眾的日常生活息息相關，食品安全如果得不到有效保障，不僅嚴重危害消費者的健康，還會使消費者消費信心下降，不利于擴大內需，甚至摧毀整個食品行業鏈條。但是，近年來的德芙巧克力吃出活蛆、人造魚翅、新西蘭涉毒奶粉、老鼠肉冒充羊肉等食品安全問題日益成為民眾關注的焦點。可見，強化食品安全已是勢在必行。筆者認為可以從以下幾個方面來開展工作：加大對食品生產者的宣傳力度，讓他們認識到食品安全問題的重要性；加大對食品安全問題的處罰力度，使食品安全成為行業生產的高壓線；完善食品安全執法監督和食品經營的管理制度，消除消費者的恐懼心理，促進食品生產行業的健康、有序發展。

2.3心理健康問題日顯突出

近年來，隨著社會壓力不斷增大，且我國長期以來對心理健康問題的疏忽，心理健康問題日益成為我國一個較為突出的社會問題。以北京市為例，在綜合醫院門診病人中，約有70％～80％所患疾病與心理問題有關，且患有各類精神、心理障礙疾病的人數超過100萬。尤其隨著信息技術及網絡的飛速發展，包括資源占用、機會獲取、成果享用等方面存在的一些不公平事件通過微博、微信等公共平臺被迅速放大，造成一些弱勢人群心理失衡，甚至做出過激行為，嚴重影響了社會的穩定。因此，在工作中要充分借鑒國內外先進經驗，通過專家指導、專業講座等方式加大心理健康的宣傳力度，解決民眾常見、多發的心理疾病、心理問題等，特別對青少年等重點人群進行心理援助，促進社會和諧穩定。

3我國公共衛生和預防醫學的發展趨勢

3.1以健康為中心，重視社區服務

“以健康為中心”是當前公共衛生工作的中心，也是人們進行精神文明建設和物質文明建設的保證。在具體工作中，要充分體現衛生工作的全體性和社會性，將衛生工作作為全民事業的重點來抓。這其中尤其要提高對社區公共衛生的重視程度，社區作為普通民眾疾病預防的最前沿，必須通過不斷打造基層專業隊伍；整合優勢專家資源，開展健康服務；瞄準社區重點人群，實現身心全面健康管理，才能滿足社區群眾的健康需求，才能真正做到“貼近于群眾，服務于群眾”，贏得民眾的認可。由此可見，通過衛生工作能有效推動經濟和社會發展，同時在經濟發展過程中也能逐步推進公共衛生和預防醫學工作的順利展開。

3.2打造綜合性衛生服務體系

在衛生服務中，不論是個體還是群體，對于健康所提供的服務都必須是綜合性的。因此，要不斷加大公共衛生工作體系建設力度，建立健全突發公共衛生應急機制，加大對重大傳染病的預防和控制，讓公共衛生工作成為預防疾病發生，減輕群眾治病負擔，緩解群眾看病難、看病貴的有效途徑。希望通過幾年的發展，讓全國基本形成集醫療、預防、保健、康復和健康教育為一體的綜合型衛生服務體系。

4結論

近年來，隨著我國經濟的發展，群眾對健康的期望，對衛生服務的期望值越來越高。因此，自上而下，從領導到基層群眾都要形成一個公共衛生與預防醫學的安全意識，不斷完善整體服務水平，按照“以人為本，服務為民”的宗旨，極大的方便人民群眾的身心健康需求。只有這樣才能進一步強化公共衛生和疾病預防工作的效果，有效推動國民經濟的健康發展，為“中國夢”的順利實現創造有利條件。

參考文獻：

[1]溫群文,孫健.公共衛生的發展與疾控中心人力資源配置[J].中國公共衛生管理,2010,26(2):132～133.[2]陳偉江.淺談公共衛生與預防醫學關系[J].中國化工貿易,2014,6(1):413.[3]李文先,葉冬青.中、美公共衛生專業研究生教育培養方式的比較研究[J].中華疾病控制雜志,2009,13(5):579～582.

第三篇：預防醫學及其研究內容

預防醫學及其研究內容

什么是健康、健康促進的本質

構成人類環境的主要因素

環境污染對健康造成的損害包括

三級預防、第一、二、三級預防的概念和目的總體和樣本、均數與標準差之間的關系及應用、抽樣誤差、率、構成比 統計工作中，分析資料

何謂心身疾病

膳食金字塔、合理營養及合理營養的基本原則、膳食纖維的作用、食物中毒的特點、細菌性食物中毒的診斷原則、防止糧食霉變最有意義的措施 心血管疾病的患者膳食預防原則

循證醫學及循證醫學的實施步驟。

職業病及特點？生產性毒物主要通過何種途徑進入體內

傳染病及傳染病控制、經空氣、水傳播的傳染病的特點、傳染病潛伏期的含義 爆發、流行、大流行、發病率、患病率

疾病的三間分布、現況調查及特點 病例對照調查及病例和對照的選擇、隊列研究、靈敏度、特異度、統計工作中，分析資料

公共衛生的使命、突發公共衛生事件特征

社區衛生服務“六位一體”

慢性病、為何需要慢性病人承擔疾病自我管理任務

第四篇：淺談公共衛生與預防醫學人才培養模式

淺談公共衛生與預防醫學人才培養模式

【摘 要】本文淺談新形勢下公共衛生領域預防醫學方面人才的培養問題。

【關鍵詞】預防醫學；創新能力；實踐教育；人才

【中圖分類號】R-4 【文獻標識碼】B 【文章編號】1004-7484（2014）03-01812-01

創新能力的培養意義重大

目前，隨著我國經濟的快速發展，社會轉型和人民生活方式的不斷變化，疾病的治療方式也日益變化，死亡率和人口老齡化的趨勢也在不斷的上升，公共衛生的領域有著前所未有的挑戰，肩負著重大的責任。這巨大的挑戰并不能難倒我們的科學發展，見招拆招，最大化的推進預防醫學的人才培養，要將傳統的預防醫學有利的方面與現在的醫學相結合，轉變以前已有的思想，培養出適應社會發展的，創新型人才，這也是新型創造性的預防醫學人才作為人才培養的目標。創新型的預防醫學人才不僅僅要具備扎實的基本知識和理論知識，還要將實踐融合起來，更需要具備較強的創新意識，要有著創新的思維和能力，這樣才能為社會做出更大的貢獻，也能更好的適應社會快速發展對公共衛生服務的需求。預防醫學的創新型人才的培養已經得到廣泛的重視，一些高校開始設立相關的課程，有些科目也較早的開設，并且還開展了教學改革和實踐。將以往的傳統教學模式革新，重視學生的創新能力和思維的培養。并且對預防醫學與科研相結合的重要性給與足夠的重視，也將創造性人才的培養理念落到實處。知識的制約性要得開放，要在教育思維上下工夫，著重培養學生的創造力和創新思維。應試教育的模式不利于學生創新思維的開發，在一定程度上制約了學生發揮創造性的思維。同時也抑制了學生創新能力的培養。傳統的教學模式有著根深蒂固的慣性，很大程度上制約了管理者的管理水平。所以。預防醫學的教師施教能力和學生的創造行為學習方式有著緊密的關系，創新意識和創新能力的培養是為公共衛生服務提供很關鍵的一步。公共衛生服務的重要性 優化實踐教育平臺

我們要堅持“宏觀與微觀”相結合，理論與實踐相結合，傳統與現代相結合，教學模式的革新，這些一系列的轉變才能為培養人才創造機會和方式，同時，還要堅持以人為本，強調素質教育，培養創新型人才。醫學的專業性強，知識性強。需要專業的醫學人才。要給與一定的重視。實驗室教學是預防醫學實踐教學的基本形式，為培養預防醫學的專業學生解決公共衛生實際問題能力和創新能力。在實驗中，能夠了解預防醫學實際工作過程，方法和技術，實驗中綜合運用多門專業課知識，要做到融會貫通，理論聯系實際，提高綜合分析問題的能力，也提升解決實際問題的能力，更重要的是將預防醫學和公共衛生很好的結合。在實驗室的教學中，引入開放式的實驗內容，讓學生們在已有的知識基礎上，有著創新的思維。并且讓學生們總結實驗的經驗并且得出結論。這一過程能夠充分調動學生們的主觀的能動性，也怕惡揚了學生們的科研思維和創新能力。另外，預防醫學的實踐性很強實習是實踐教學中特別關鍵和重要。為此，要創建大樣本的社區人群健康基線研究基地來滿足學生們來開展現場實踐以及開設綜合實驗課的需求。為學生們實習教學開辟了一條道路，也為科學研究提供了良好的場所，這一培養機制將促進預防醫學學生在實踐學習中的應用，同時也培養了學生在實踐中發現問題，解決問題的能力認清工作的癥結所在，要創新教學理念，開展一系列的措施，從教學模式，實踐應用，科學研究等角度多層次的進行改革與創新，建立新型預防醫學人才培養模式，爭取培養出更多的適應社會的創新型人才。專業教育與素質教育相結合

人才培養模式的創新是高質量人才培養的核心環節，通過深入的實踐和探索，將原有的人才培養模式打破，積極的改革和創新，將高素質的人才模式構建，為我國的公共衛生事業發展培養高素質，高質量的預防醫學人才。在新的人才培養模式中，要對預防醫學專業課程進行整合，以五大衛生科目為主，將教學內容整合成以疾病防治，環境衛生安全，人類健康管理，公共衛生事務管理，職業技能，醫務人員的素質等課程模塊，為適應教學改革的需要，不但要加強學生理論知識，也要將理論知識轉變為實際能力的培養，選擇優質的教學實踐基地，完善基地建設。同時，豐富教學內容也是十分重要的，要將更多的書本知識以講座的形式傳授給感興趣的學生，與此同時也要鼓勵老師多為學生開設實踐和實驗課相結合的課程，這樣才能將學生們的學習積極性調動起來，更有利于預防醫學的發展。預防醫學的人才培養固然重要，同時也要將傳統的一些方式改變，這就會帶來很多的問題，我們要解決好，為以后的公共衛生事業做貢獻。人類的健康也更加有保障。

第五篇：公共衛生與預防醫學研究生考研

近來看到很多師弟師妹在討論考哪個學校比較簡單 比較容易。作為一個考過來的人 對考研難易談一談自己的看法。簡單來說就一句話：除了報自己學校，外面的學校難度都差不多。具體分析如下：

一、考試并不是差距的主要來源，因為大家都看一本書，都是第一次學 都是用一年的時間全力以赴的看 同時誰也不比誰笨多少 所以結論是覺得自己考不過別人多是心理暗示的影響 而不是實際上學習實力上的差距。

注：如果一個人總是暗示自己不行，那么由于其被壞心情消耗了過多的時間，在這種情況下其用來復習的時間就會大大減少 以至于影響其學習實力和成績。

二、大家一般意義上所說的哪個學校的更好考多半是由以下幾個因素構成：

1、所考學校本校本科生的競爭

2、全國和自己一個級別院校同時報考一樣學校的同學的競爭

3、導師的特殊愛好（比如喜歡某個學校或性別的學生）

對于第三條“導師的特殊愛好（比如喜歡某個學校或性別的學生）”，如果一個導師只看出身和性別 一般這個家伙的人品，至少是認識問題的方式上存在偏差，因為連招生都要分個三六九等，缺少一點實事求是的精神，不跟他學就對了，這樣的人教不出好孩子了 對于有點志向你來說跟他學不到什么。

所以。。。好好看書就行了 此處不留爺 自由留爺處

對于第二條“全國和自己一個級別院校同時報考一樣學校的同學的競爭”，因為大家的都是來自同一個層次 差別僅僅在誰更加努力

所以。。。靜下心來看書就行了 用不著四處打聽太多

對于第一條“所考學校本校本科生的競爭”，這是你最大的威脅，因為他們占盡天時地利人和，不過幸好的是向北大這樣的名校不允許全部招自己的學生，再就是有本科生的高校招生名額一般比較多，像是北大 復旦 華科等 對于沒有本科生的科研院所沒有本科生和你競爭 但是名額也很少 像CDC 分到每個人身上的機會差不多 也就是說CDC 北大 復旦 華科 考進去的難度差別不大

所以。。。選一個自己喜歡的學校 然后好好看書

有人會問北大 復旦每年報的人都很多 部分原因是有很多名校情結的人 來考場打醬油 不是為了考上 只是體會一下那種考試的感覺，另外一部分原因是有比你差的或是工作后的 雖然他們的實踐經驗在你之上 但是他們的考試能力遠在你之下 不讀你構成大的威脅

如果你想要更加安全一下 那就好好學習好好看書把初試分數考的高一點??！方法就是看書

所以。。?？佳须y度：北大=復旦=cdc=華科=川大=中山 至少是約等于

考研并無難易，靜水方可流深