第一篇：【聚焦中考】2015年中考語文專項復習 九下 基礎知識考點突破

九年級下冊基礎知識考點突破

一、知識點歸類。1．給加點的字注音。嘶．啞(sī)綻．出(zhàn)錦幛．(zhànɡ)徑．自(jìnɡ)佝僂．．(ɡōu l?u)泄．漏(xia)稟．告(bǐnɡ)斟．酒(zhēn)囈．語(yì)陰霾．(mái)洶涌．．(xiōnɡ yǒnɡ)憔悴．．(qiáo cuì)舀．出(yǎo)哄．笑(hōnɡ)蒲．包(pú)羞怯．(qia)芳馨．(xīn)貪婪．(lán)祈禱．．(qí dǎo)回溯．(sù)惺忪．．(xīnɡ sōnɡ)愧．疚(kuì)灰燼．(jìn)大抵．(dǐ)侍．候(shì)筆墨紙硯．(yàn)朔．風(shu?)休憩．(qì)心魂驚駭．(hài)踝．骨(huái)紊．亂(wěn)袒．露(tǎn)黯．然(àn)打鼾．(hān)闊綽．(chu?)羼．水(chàn)頹唐．(tánɡ)門檻．(kǎn)驕奢．(shē)梟．鳥(xiāo)旋渦．．(xuán wō)虬．須(qiú)憐憫．(mǐn)凜．然(lǐn)蔭．庇(yìn)2．給多音字注音。夾．襖(jiá)嚼．碎(jiáo)打折．了腿(sh?)行．情(hánɡ)漲．到十文(zhǎnɡ)血．淋淋(xiě)漲．紅了臉(zhànɡ)調．解(tiáo)模．樣(mú)3．改正詞語中的錯別字。崢蠑．(嶸)挖崛．(掘)槐．梧(魁)洋隘．(溢)店．記(惦)陷井．(阱)側．隱(惻)篾．視(蔑)才．

狼(豺)寬怒．(恕)潰．贈(饋)軼．麗(昳)4．改正短語中的錯別字。如坐針毯．(氈)提心掉．膽(吊)不屑置辨．(辯)吹毛求刺．(疵)望眼欲串．(穿)變化莫側．(測)淹淹．．一息(奄奄)出人投．地(頭)頂禮莫．

拜(膜)萬惡不郝．(赦)忍峻．不禁(俊)一氣呼．成(呵)5．重要作家、作品回顧。

(1)《我愛這土地》——艾青——浙江金華人——現代詩人(2)《鄉愁》——余光中——臺灣——詩人

(3)《我用殘損的手掌》——戴望舒——祖籍南京，生于杭州——詩人(4)《蒲柳人家》——劉紹棠——北京人——當代作家

(5)《變色龍》——契訶夫——俄國作家——《裝在套子里的人》

(6)《熱愛生命》——杰克·倫敦——美國——小說家(7)《談生命》——冰心——中國現代作家、散文家

(8)《威尼斯商人》——莎士比亞——英國——戲劇家和詩人

二、考點對應訓練。

1．下列詞語中加點的字注音完全正確的一項是(D)A．饋贈(kuì)

榮膺(yún)．．隱匿(nì)

怡然自得(tái)．．B．晨曦(ch?n)

闊綽(chu?)．．干涸(ɡù)

山崩地裂(bēnɡ)．．C．窒息(zhì)

簇新(zú)．．蹣跚(ca)

鱗次櫛比(ji?)．．D．胚芽(pēi)

糍粑(cí)．．膽怯(qia)

重蹈覆轍(zh?)．．點撥：A榮膺然自得yí B干涸．yīnɡ 怡．．h? C簇cù 跚shān 櫛zhì 2．給下列詞語中的加點字注音。慰藉(jia)蓬蒿(hāo)虬(qiú)須 ．．．遍稽(jī)頂禮膜(m?)拜 梟(xiāo)鳥 ．．．3．讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。對于那些在一生中永遠感到(jī)饑渴的人，渴望著征服的人，人生就是這樣：專注于(ju?)攫取更多的領地，得到更寬(ku?)闊的視野，更充分的經驗，更多地(k?nɡ)控制人和事物。

4．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是(A)A．聳立

駐足

人跡罕至

龐然大物 B．畸形

嫻熟

德高忘重

萬惡不赦 C．挑畔

接濟

大徹大梧

袖手旁觀 D．辜負

凜洌

囊螢映雪

樂此不彼

點撥：B德高望重 C挑釁 大徹大悟 D凜冽 樂此不疲 5．根據語境，依次填入橫線的最恰當的一組詞語是(A)于是一切都平靜下來，平靜了，草地變成了明鏡似的湖，昔日的湖底變成了奇形怪狀的石山，它把巖石______成沙礫，把峻嶺劈成深淵，一切都改變了，燒焦的石頭取代了綠色的森林，黑色的巖漿______了嬌艷的野花。多么______的世界喲，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙??

A．熔化 覆蓋 寧靜

B．熔化 遮蓋平靜 C．融化 掩蓋 寧靜

D．融化 覆蓋平靜 6．下列句子中加點的成語使用不正確的一項是(D)A．何滿子一離開家，老人家就提心吊膽，就像丟了魂兒，出去進來團團轉。．．．．B．小城鎮的文廟坍塌破敗，只剩下斷壁殘垣，埋沒于蓬蒿荊棘之中。．．．．C．這幾天天氣異常炎熱，商店和飯館的門無精打采地敞著。．．．．D．最近幾年，各種各樣的補習班越來越多，簡直到了鱗次櫛比的程度。．．．．點撥：鱗次櫛比是形容房屋密集，用在此處不合語境。7．(2014·賀州)下列句子沒有語病的一項是(B)A．由于“神十”航天員精彩的太空授課，使我對神秘太空產生無限的向往之情。B．夏季是雨水泛濫期，我市廣大干部和群眾要團結一心，做好防洪抗洪工作。C．社會上愈來愈嚴重的食品安全問題，廣泛引起了人們的關注。

D．假如你是一粒種子，盡管是生在千里沃野，還是長在茫茫戈壁，都要堅強地把根須伸進大地。

8．(2014·丹東)選出對下列句子運用的表達方式判斷錯誤的一項(C)A．垂柳的枝條有著小姑娘般的羞澀，鵝黃的葉芽米粒一般，密密麻麻地布滿柔枝。(描寫)B．機遇只會青睞有準備的人，只有那些有充分準備的人才能發現并善于利用機遇。(議論)C．給我一朵臘梅香啊臘梅香，母親一樣的臘梅香，母親的芬芳，是鄉土的芬芳。(說明)D．晚上，父親果然把公社的電影隊請來了我們村，電影隊在村里連放三天電影。(記敘)9．(2014·寧夏)將下面備選的①②③三句話分別還原到語段的A、B、C處，使上下文連貫。(直接將答案的序號填在下面對應的橫線上)文字的誕生，結束了先民“口說無憑”的模糊交際狀態，生活有了鮮活的證據。(A)，(B)，(C)，都化為有形的可視、可讀、可思的文字。一部文字史，即是一部文化史。

①從點滴生活到重大歷史事件 ②從電光火石似的靈感到鴻篇巨制的史詩 ③從日月蟲草到宇宙變幻

A．③

B．①

C．②

10．(2014·安徽)補寫出下列名句中的上句或下句。(1)肉食者鄙，未能遠謀。(《左傳·莊公十年》)(2)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)(3)山氣日夕佳，飛鳥相與還。(陶淵明《飲酒》)(4)潮平兩岸闊，風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)(5)烽火連三月，家書抵萬金。(杜甫《春望》)(6)黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)(7)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調歌頭》)(8)醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。(辛棄疾《破陣子》)11．名著閱讀。

根據下面的情節寫出人物姓名及其性格特點。

他的武器是兩只板斧，聽說殷天錫強占柴進宅舍，便怒不可遏，要叫他吃板斧。他干凈利落，只用拳頭就結束了惡霸性命。后來聽說朝廷要招安，他便踢桌子，大叫：“招安，招安，招什么鳥安！??”將朝廷的圣旨撕了個粉碎。

這一情節寫的人物是李逵，從中可以看出這個人物的性格特點是性格豪爽、魯莽，具有強烈的反抗意識。

12．提取下面句子的主要信息，正確的一項是(D)年老的母親欣慰地看到使人陶醉的絢麗燦爛的秋色和令人興奮的欣欣向榮的景象讓很久沒有回家的兒子忍不住哼起了那久違的家鄉小調。

A．燦爛的秋色和欣欣向榮的景象讓兒子哼起了久違的家鄉小調。B．母親看到燦爛的秋色和欣欣向榮的景象。C．秋色和景象讓兒子哼起了久違的家鄉小調。D．母親看到兒子哼起了久違的家鄉小調。

13．(2014·銅仁)今年5月30日，銅仁市“牽手文明，共建和諧”文明禮儀傳遞活動全面啟動。學校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中學生，有義務積極參與這項活動。

(1)請指出校園內的一種不文明現象，并提出整改措施。

①不文明現象：隨地吐痰、亂扔垃圾、出口成臟、起綽號、搞惡作劇等。(指出一種即可)②整改措施：加強文明禮儀教育(或加強班級管理、設置文明禮儀宣傳牌、實行操行評分獎懲制度等)。

(2)為了發揮班級在文明禮儀教育活動中的作用，班委會決定開展一次以“文明禮儀從我做起”為主題的班會。假如你是這次班會的主持人，請你寫一段話作為開場白。(不少于30字)中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的言行舉止，無不體現一個人的氣質與素養。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。(言之成理即可)

第二篇：2010屆中考語文二輪專題復習專項突破1

3eud教育網 http://百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！

2010年中考語文二輪專題復習專項突破：句子

【考點提示】

1、知識導航：《語文課程標準（實驗稿）》在“課程目標”中要求“能具體明確、文從字順地表達自己的意思，正確熟練的使用祖國的語言”。因此有關句子的知識和能力的考查歷來都是語文試題中“積累運用”部分的重要考點。

2、考點指向：具體的考查內容及題型有：句子的仿寫、句式變化、辨別句子的正誤，修改常見的病句、理解句子的含義、運用恰當的修辭，根據語境準確、得體、連貫地運用語言。考查的重點目前放在對知識的運用和能力的形成兩個方面，以便更好地檢測學生的語文素質。

【創新題例】

例1求句子結構基本一致。

例句：有人說，有人說，___________________________。讀《假如給我三天光明》，我們能感悟到人生的真諦，》____________________，______________。

答案：

解析這前后的句子要一致，第二個句子的仿寫必須補充一部作例2()

A興華上中學以來，他一直始終參加學校田徑隊訓練。

修改：刪去“一直”，或刪去“始終”。

B通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強了。

修改：刪去“通過”，或刪去“使”。

C到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。

修改：將“健壯”改為“充沛”。

D我們要利用一切人類的優秀成果，為祖國建設服務。

3eud教育網 http://教學資源集散地。可能是最大的免費教育資源網！

修改：將“一切”放到“人類的”后面。

答案：C

解析：這道試題考查內容豐富，一箭多雕。不僅要求考生辨析病句類型，還要求學生會修改。C項原句的毛病和修改后的毛病一樣，都是搭配不當。“充沛”修飾“精力”，“健壯”修飾“身體”，而不能用一個詞語同時修飾“精力”和“身體”。

【強化訓練】

1、結合語境，填入橫線處最恰當的一項是（）

據市旅游局統計數字顯示，今年“五一”小長假期間，全市主要景點接待人數比去年 同期明顯增多。尤其是遠郊區縣旅游接待人數明顯增多。

A.皋蘭什川梨園共接待游客2.9萬人次

B.其中皋蘭什川梨園接待游客2.9萬人次

C.并且皋蘭什川梨園接待了游客2.9萬人次

D.僅皋蘭什川梨園就共接待游客2.9

2①“知識守護生命”②這項活動以生命育部門奉獻給全國近4⑤有專家認為，生命教育是教育之源，教

第第3“親情”“ 善惡”“ 生命”“ 性靈”也有了新的認識和思考，請你任選其中的兩個詞語仿照例句進行仿寫。要求能運用比喻句，出一定的人生感悟。

例句：童年一個謎，混沌初開，稚嫩好奇。

仿句：① _________________。

②_____________________________。

4、下列句子中無語病的一項是（）

A．這四本書，乃是我最為心愛，最初得到的寶書。

B．然后，她縫呀，剪呀，繡呀??也不見她穿，也不見她戴。

C．夏天最是快活，夏天有長長的假期，可以整天泡在海水里。

D．我為生命而感動，為萬物，為一根草、一棵樹。

5、請仔細閱讀下面的語段，對畫線的句子作修改，使表達準確。

由國家外國專家局等主辦的“國際人才高峰論壇”在深圳召開，全國人大常委會委員、民進中央副主席朱永新在論壇上指出，閱讀太重要了，①閱讀能力直接決定著一個國家和民族的未來。但我們國家國民的閱讀能力長期以來一直走低，導致國民素質下降。朱永新指出，②現在連大學生基本上都不讀書了，要鼓勵優秀的貧困大學生報考師范學校。在閱讀缺失的情況下，滿堂灌的教學體系出現了，它讓學生失去了思考能力，學生“③考試背筆記，上課

答：

6、下面短文中標注的4

據有關部門報道，我國每年①約有360近三分之一的城市人得不到安全衛生的飲用水。這樣，但是，經衛生部使④純凈水產品普遍的質量得到提高。

答：。

我們應該心存感激，我們沒有捕魚耕種，卻能品嘗到美味佳肴；我們沒有。

8仿照下面的句子運用比喻和排比的修辭，也獻給自己母親一句話。

例句：母親是疲憊是的一杯龍井，當你疲憊無力時，淡雅的馨香和純美使你神清氣爽母親是冬夜里的一床棉被，當你瑟瑟發抖是，貼心的呵護和溫暖使你安然入夢；母親是煩惱中的一曲古箏。當你意氣消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。

仿句：____________________________________________________________________。

9、請指出下列詩詞名句分別運用了哪些修辭手法。

①明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。()

②無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。()

③孤村落日殘霞, 輕煙老樹寒鴉 , 一點飛鴻影下。()

④羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。()

10、某班要舉辦一次“文學沙龍”活動，其中有個項目是“讀名著，對對子”。現在邀請你參加這個項目的活動。請你根據上聯，完成下聯。

[參考人物]孔明、悟空、武松、黛玉??

上聯：廢寢忘食香菱苦學詩，下聯：__________________________。

11、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現出她別樣的風姿。

B

C．為了防止甲型H1N1

D

12處補寫句子。（2分）

13、選出下列句子沒有語病的一項。

A

B

C是預防甲型H1N1D

①他的一雙眼睛充滿憂郁悲傷的神情，但目光中卻仍然使人感到一種不可理解的美和那種同過去一樣的力量。

②三年以后，上帝帶著大天使加夫里拉又來到這里。

③這已經不僅僅是愛情和忠誠了，還含有別的東西。

④一看，有個男人坐在小土丘上。

A．②④③①B．④①③②C．②④①③D．③②④①

15、請選出下列句子排序正確的一項：

①博士除授予學官，還授予一些有專門技藝、專門學問的職官，如魏晉以后的太醫博士、天文博士、歷博士、卜博士等。

②秦始皇時，博士只作政府顧問。

③唐宋以后，社會上對從事某種職業的人也俗稱博士，如“茶博士”“酒博士”等。④漢代以后，博士開始任學官，擔任教學工作。

③博士在我國古代是個官名，最早出現在戰國時代。

A．⑤②④①③B．①⑤②④③C．⑤④③①②D．①④②③⑤

16、下列句子中沒有語病、句意明確的一項呈（）

A．1851年，洪秀全在金田村舉行、籌劃農民起義，這是我國歷史上規模最大的—次農民起義。

B

C

D

17面句子補充完整。（2分），愛她社會______________。

①天地人和 ②地和物豐 ④國和人定 ⑤家和事興 ⑥萬物繁盛

A.⑥①③②⑤④①③②④⑤⑥

C.⑤④③②①⑥

1、D2、①，后加上“舉辦”。④，去掉“多”或“近”。

3、參考示例：親情是一縷明媚燦爛的陽光，在人生艱難的攀登中，為你送來光明和溫暖。生命是一盞的燈,伴我們度過無邊的黑夜,引我們走向黎明!

4、C

5、第①句中用詞不當，把“決定著”改為 “關系到”或“影響到”； 第②句中成分多余，將“要鼓勵優秀的貧困大學生報考師范學校”去掉； 第③句中語序不當，將“上課記筆記”位置調至“考試背筆記”前。

6、②改為“快速發展了”③改為“幾家純凈水公司的領導”或“純凈水公司的幾個領導”④改為“質量得到普遍提高

7、、①我們沒有采桑織布，卻能享受到錦衣華服。②多一份感激，就少一份苛刻與冷漠。

8、示例：母親是挫折中的陣陣清風。當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。母親是困難中的一根拐杖。當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。母親是沙漠中的一眼清泉。當你干渴病重時，只消一滴，滾滾的生命汪洋就會在心中漫延。

9、①比喻②對偶③比喻④擬人

10、如足智多謀孔明巧借箭、赴湯蹈火悟空勇除妖!

11、A12、示例1：擂響在鑼鼓鏗鏘的鼓聲里。示例2：飄散在書法醇美的墨香中。

13、D14、C15、A16、C（A．“舉行、籌劃”屬于邏輯順序不對。

D．“加快”和“規模”搭配不當。D．參加宣傳活動的除了譚老師的兒子外，到底是李老師本人，還是他的兒子呢？兩種解釋都有可能。）

17、示范：肥沃物產豐（遼闊資源多、宜耕五谷足）和諧萬象新（太平百姓樂、安定人民喜）

18、C

第三篇：中考基礎知識復習

中考基礎知識復習

1．認識自我的途徑是________、_______、_______，_____對一個人的評價往往更全面客觀.2．情緒具通常包括__________四類。情緒是可以調適的，可以通過改變_______來控制自己的情緒；排解不良情緒。調節情緒的具體方法：注意轉移法；_______；_______等。我們應學會在________、用________發泄自己的情緒。應在生活中對別人的情緒給予更多的關心。

3．_____________是避免侵害的前提,學會用法律和智慧保護自己。

4．________是公民維權最正規、最權威、最有效的途徑。

5．面對歹徒的搶劫小民及時報警，他這樣做的理由是_________________________

8．尋找應對挫折的有效方法①樹立正確的人生目標②____________③激發探索創新的熱情④學會自我疏導，善于自我排解，將_______________，增添戰勝挫折的勇氣

9．上海市委書記陳良宇被判處有期徒刑體現了法律的特征是_________________。我國法律的本質是__________，我國法律的作用是它通過規定___________來規范全體社會成員的行為，人們違反法律就會受到法律的制裁和處理。法律具有____作用法律通過_______________維護我們的合法權益。

10．違法的含義和類別①違法行為：凡不履行法律規定的_____，或做出_______________。

②類別：_______(犯罪)是嚴重違法行為；_______、_______為一般違法行為，一般違法和犯罪的本質一樣即__________________

11．專門保護未成年人合法權益的法律是________________________，保護我們的四道防線是________________________。（注意區分）

12．孝敬父母最重要的是______________，我們要繼承和弘揚中華民族________的優良傳統。

13．我們與父母的_____差距，是產生代溝的直接原因。要掌握有效溝通的要領，其中彼此了解是前提，________是關鍵。理解父母的有效方法是________，溝通的結果要求同存異。

14．正確對待老師的表揚和批評要做到______________________

16．合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作的核心是____________。______是事業成功的土壤：任何事業的成功，都需要良好的合作。

17．在競爭中合作需要我們發揚___________，團隊精神的核心集體主義。

18．在競爭中合作應體現______的原則，競爭對手要相互促進，共同提高。這是競爭中合作的真諦。_______________是我們在競爭中必須遵守的基本準則。19人與人之間需要相互寬容，寬容是一種_____。_______________是我們寬容合作的基礎.20．______________是誠信的基本要求，誠信的核心是______

21．________是公民基本權利的確認書和保證書，由_____規定的權利和義務是公民的基本權利和基本義務

22．我們的權利需要來自家庭、學校、社會及他人的保障。其中，最重要、最有效的是_____，我國通過建立以____為核心，以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制。

23．_____在人格權中居于首要地位，_______是人格權中的核心權利，給他人起

綽號侵犯了他人的_____權利。

24．義務教育的特點有_____________________。學生最主要的義務是

_____________。

25．財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有__________________________的權利。繼承財產的方式主要有____________。

26．商品提價后打折侵犯了消費者的權利有___________________。消費者維護

權益的途徑：

______________________________________________________________

29.責任是一個人____________和____________。2。責任產生于

__________________。

30.在社會生活中，不同的角色不同的____________。誰在對我負責，首先，______

對自己負責。許多人履行社會責任，從來不言＿＿＿＿＿，他們這種奉獻精神，是＿＿＿＿＿＿的集中體現。

31、集體利益與個人利益的關系是＿＿＿＿。（1）只有維護＿＿＿＿，個人利益

才有保障。（2）保障＿＿＿＿是集體的責任，而＿＿＿＿是集體中每個成員努力的結果。（3）因此，集體應充分尊重和保護＿＿＿＿，個人更應該積極關心

和維護＿＿＿＿＿。正確認識和處理國家、集體、個人的利益關系，提倡＿＿利

益服從＿＿＿利益、＿＿利益服從＿＿＿利益

32．國家興亡，＿＿。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應＿＿＿＿，堅決維護＿

＿＿＿，表現出對＿＿、對＿＿的高度責任感。國家處在困難時刻，最能考驗公

民的＿＿意識，＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，是我們義不容辭的責任。

33、做個負責任的公民就要____________、____________、____________、____________

34中國在世界舞臺上作用和活躍表明：

但是我國是

發展中國家，面臨與發達國家的差距。我們必須認清即 ：

35、是社會主義初級階段的主要矛盾，國家的根本任務是

37、制定黨的基本路線的依據和根本出發

是。

38、黨的基本路線核心內容和奮斗目標分別是

39．全國各族人民團結奮進的共同政治基礎，是全國人民的根本利益所在，是社

會主義現代

化建設事業的政治保證是：。

40建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點就是41是我國處理民族關系的一項基本政治制度。處理民族關系的原則：

42、實現祖國統一的基本方針：“”，簡稱“一國兩制”。②發展

兩岸關系和實現和平統一的基礎③兩岸統一的最佳方

式。

43.在現代化建設中，我們必須始終把________________、________________作

為自己發展的根本基點，同時，又必須打開大門，把對內__________和對外

__________結合起來。

44.實行對外開放是我國長期的在對外開放時，既要積極敞開

__________又要

維護自身________，既要______、______一切先進的東西又要_______一切腐朽的東西。

45.我國人口的基本特點是________________、________________、________________，人口問題影響：

______________________________ 人口問題的對策：。

46.實行計劃生育的目的就是控制人口____，提高人口___。實行計劃生育有利于

減輕

有利于發展社會主義的_______，有利于增強_______，有利于提高人民的__________。

47.從本質上講，__________問題，__________問題，__________問題都是發展

問題。

48.我國環境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區有所改善，但形勢依然相當

__________。因此，我國要實行________________的基本國策。

49.我們在保持__________較快增長的同時，必須把保護__________放在突出位

置，決不能走先__________后__________的老路。

50.各國之間激烈的科技和經濟競爭，歸根到底是___和___的競爭。____是一個

民族最根本的事業。因此，我國要把_____擺在_____發展的戰略地位，努力提高

全民族的______________素質和___________水平。真正使經濟建設轉移到和

__________的軌道上來

51.只有把教育搞上去，1、才能化人口大國為________________，化人口壓力為

________________；

2、才能從根本上提高中華民族的________________，增強

我國的___________；

3、才能在激烈的國際競爭中取得________________地位。

52.科學技術是第一________________。面對我國教育和科技現狀，我國提出了

____的重大戰略。越來越成為綜合國力競爭的決定性因素，對此，要加強__________創新和__________創新，其中首要的是提高__________創新能

力。___________________是實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計。

53.我國資源的特點是1_______________________ ；

2、_________________________。

54.面對人口、環境、資源問題，我國要堅持___________戰略，堅持__________的全面、協調、可持續發展的_______發展觀，大力建設和，這樣，才能推動整個社會走上生產____、生活______、生態_____的文明和諧發

展道路。

55．中華文化的力量深深熔鑄在________的生命力、創造力和凝聚力之中。

56、各族人民共同創造了___________、___________的中華文化。

57、作為傳統美德的精華，_________具有生生不息、歷久彌新的品質。、______

是民族文化的精髓

58、中華民族的偉大民族精神的核心是_______，內容是_____、______、______、_______。__________始終是鼓舞我們民族迎難 而上、團結互助、戰勝強敵與困

難的不竭力量之源。

59、_________是民族的根，________是民族的魂。

60．在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是______________，不斷為之

增添新的富有生命力的內容。要立足于____________偉大實踐，繼承和發揚

__________的優良傳統，正確面對_________的影響。

61.在我國，一切權力屬于____，人民行使權利的機關是

________________________.全國人民代表大會是我國最高__________機關

62.依法治國是黨領導人民治理國家的_______，要實行依法治國，就要（16字

方針）_____（前提），____（中心環節），_____（），____（）（法

律面前一律_______）。同時，一切國家機關都必須_____（依法治國的_______）。

人民群眾也應有__________意識。

63.依法治國的核心是_____________。依法治國的根本依據是______

64.我國的根本制度是_________制度。.__________，是我國的根本政治制度。

65.憲法規定國家生活中的根本問題有：

____________________________________________

_____________________________________________________________________

_______。

66憲法是我國的___大法，因為：從內容上看，憲法規定了國家生活中的______；

從效力上看，憲法具有_____的法律效力；從制定和修改的程序看，憲法比普通

法律更__________。

67.憲法是其他法律的________和_______，普通法律是憲法_____。憲法是一切

組織和個人的根本_________。憲法制定和修改程序更嚴格，是保障憲法的_______和_______。

68.我國公民享有廣泛的政治權利，如________________、行使權利的渠道很多，如通過________________反映，采用__________、__________、__________等形式反映，還可以通過__________進行監督。行使此

權利，要在法律__________________內正確行使。

69.“三步走”戰略是：第一步，從_____年到_______年，_______翻一番，解

決人民的______問題；第二步，到______，_________再翻一番，人民生活達到

______水平；第三步，到________，人均______達到______水平，人民生活比較

_______，基本實現__________。我國已勝利實現了__________目標，人民生活

__________達到小康水平。

70.“兩個100年”目標是：到_____100年，國民經濟更加_____，各項制度更

加____（即實現_____）；到___100年，基本實現____，建成____、____、____、____的社會主義國家

71.我國現階段的基本經濟制度是______________________。它是由我國

________和___________決定的。

72.____是我國經濟制度的基礎，它包括____和____，還包括混合所有制經濟中的___和___。

73.國有經濟是國民經濟的______力量，控制著國民經濟的____，對于發揮社會

主義制度的_____，增強我國的_____ 和 _____實力，具有_____作用集體經濟是

公有制經濟的___________，體現著_________的原則。

74..我國毫不動搖地鞏固和發展_______，同時，毫不動搖鼓勵、支持和引導

_______發展。

75社會主義的根本原則是：我國實現共同富裕的途徑是：實現共同

富裕是一個_____,只有鼓勵_____、一部分地區通過_______和合法經營_____起

來，形成示范效應，并通過_____者帶動和幫助______者，才能逐步實現_______。

76精神文明建設為現代化建設提供_______、________和_______

77．在當代中國，發展先進文化，就是建設社會主義______。它包括______建設

和____、____、____建設。

78.加強思想道德建設，是發展先進文化的______和_____。我們要在實際行動中

弘揚________精神，堅持以_______為核心、以_____為原則、以______為重點，自覺履行“_________、________、________、_______、_________”的公民基

本道德規范。

79.發展教育和科學，是先進文化建設的______。只有大力發展教育和科學事業，才能從根本上提升廣大人民的_______和我們國家的_______.80.人民群眾在社會實踐中創造了豐富多彩的精神文明建設形式，如

___________、_____________、________、__________等。它推動了經濟與社會的___________，對整個中華民族的_______產生了巨大的影響。加強社會主義精

神文明建設的根本任務是，81我們的生活實現了由貧困到溫飽、再由溫飽到的歷史性跨越，這是社會

主義制度的偉大勝利。我國現在達到的小康還是的小康。本世紀頭20

年我們的奮斗目標是

82、我們的最高理想是我國各族人民的共同理想

83、艱苦奮斗集中表現為，

第四篇：中考語文基礎知識專題復習之三 標點符號匯總

中考語文標點符合復習

解讀考點

常用的標點符號有點號和標號兩大類。點號包括逗號、頓號、分號、冒號、句號、問號、嘆號；標號包括引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。課標與教材對標點符號這一考點的相關要求是：了解標點符號的書寫規則、用法及其位置。

標點符號考題題型主要有選擇題和斷句題。如給一段沒有標點的文字加上標點符號，改正一段文字中用錯的標點符號，為一段文字選用恰當的標點符號，理解一段文字中某一標點符號的用法，等等。解答標點符號試題，至關重要的就是要掌握常見標點符號的用法和作用，弄清標點符號的書寫位置。

知識歸納

一、頓號、逗號、分號的使用

1、頓號是句子內部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間（分句之間不能用頓號）。但并列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號。

如：這個省今年的水利建設，任務重，工程難，規模大。你要不斷地進步，識字，生產。他的故事講得真實，感人。

2、帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。

如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。

3、并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。如：我國科學、文化、衛生、教育和新聞出版業有了很大發展。（一般情況下，并列詞語的最后兩項使用連詞而不用頓號）

4、相鄰的數字表示約數，不用頓號。如：他已經走了有三四里的路了。注意：要區別于表示兩種并列的情況。

如：國內的大學要求學生在一、二年級時都必須選修一門外語。

5、集體詞語之間關系緊密，不用頓號分隔。

如：公安干警、中小學生、大專院校、男女老少等。

6、表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。這時課堂里響起了“向孔繁森學習”“向孔繁森致敬”的口號。

7、并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志著我國科學技術的發展達到了新的水平。一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。我國許多圖書館年經費僅一二萬元，除去工資、辦公費用，購書費可以想見還有多少。

8、分號一般是用在復句內部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。如：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。天才出于勤奮，知識在于積累。

9、非并列關系的多重復句，第一層關系處也用分號。

如：這樣的人往往經驗很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經驗為滿足，那也很危險。

二、問號的使用

1、有的句子雖然有疑問詞，但只充當整個句子的一個部分（通常是主語或賓語），句末不用問號。如：她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。我不知道這究竟是怎么一回事。

2、選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。如：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個答復。[注意]要區別于：告訴我你是坐汽車來呢，還是坐飛機來。

3、如果連續幾個問句不是表示選擇關系，而是各自發問，那么有多少問，就要用多少個問號。如：這個問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？

4、倒裝句中，問號放在句末。如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。

怎么啦，你？

[注意]倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。如：你放著罷，祥林嫂！

三、冒號的使用

1、用在總括的話后面，表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。

2、用在提示的詞（如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發現、反映、例如、如下等）的后面，引出具體內容。

如：記者在調查中發現：近年來中小學生的勞動觀念越來越淡薄了。[注意]這些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號引出下文。

大量事實證明，愛國主義教育激發了學生學習的積極性，所以要經常進行愛國主義教育。

3、用在總括性的句子前，表示總結上文。（前面常常是幾種并列的情況）

如：證券交易所內那些穿紅馬甲的人是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員：這是全世界都統一的。

4、冒號的提示作用要發揮到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗號、破折號或不用。如：本市文壇的三位女杰王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。

5、表領起的插入語后面不能用冒號。

如：考文科各系的人數，據不完全統計，中文系已達1230人，歷史系已達986人。

6、“XX說”的形式放在句首，用冒號；放在句中，用逗號；放在句末，用句號。如：魯迅先生連忙掉轉話頭，親切地問：“你真個姓唐嗎?” “真個姓唐，”我說。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高興，“我也姓過一回唐的。”

7、冒號不能和表示提示性的詞同時使用。

如：這位老“巴爾干”同意本報記者的看法：即協議雖簽，維和部隊開始“維和”，但科索沃的危機并沒有消除。（冒號應改為逗號）

四、引號的作用

1、引文獨自成句，意思完整，句末點號放在引號里面，且引號前用冒號。如：我聯想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處。”

2、引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點號放在后引號的外面，且前面不用冒號。如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。

3、引文之內又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號；如果單引號之內又有引文，則又用雙引號，以此類推。

如：他走上前來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’字是什么意思？”

4、只把別人的話的大意說出，不是直接引述，不用引號。如：她跑過來告訴我說，會議改在了下午四點鐘召開。

5、一般的專有名詞上不用引號，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。如：三峽工程、京廣鐵路

“三個代表”“一國兩制”“四化”建設

五、破折號的使用

1、破折號表示解釋時，不能和表示解釋的詞同時使用。如：船上的人告訴他，船所經過的海槽（當時稱為“過溝”）——即是“中外之界”。（破折號與“即是”重復，只能留其一）

2、破折號和冒號的區分：

（1）分說部分是總說部分的分項敘述，應用冒號；如果分說部分是對總說的部分注釋，則應用破折號。如：這次職工代表大會有三項議程：審議獎懲條例，通過三年規劃，選舉職工代表大會理事。

我國的四大發明——火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發展有重大的貢獻。

（2）凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內容與形式仍是完整的；而用冒號的則不行。如上面的第二個例子可以說成：我國的四大發明對世界歷史的發展有重大的貢獻。而第一個則不能省去，否則意思就不明確了。

（3）冒號的提示作用必須發揮到句末，而破折號則可以只管到句中的一部分。如：胡適的學術活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人——帝國主義、封建軍閥、買辦資產階級起幫兇作用。

3、破折號和括號的區分：

雙破折號的作用與句內括號的作用基本相同，都是在句中插入解釋或補充；但句內括號中的內容在誦讀時不讀出來，而兩個破折號之間的部分是正文的一部分，必須要讀出。

六、括號的使用

1、句內括號：注釋句中的某些詞語，緊貼在被注釋或說明的詞或句子后面。如所注詞語后面有標點，要標在括號的后面；括號內的語句之間可加標點，但末尾不用標點（問號、感嘆號除外），直接用括號收住。

如：推行“三證”（即機手合格證、機具檢驗證、供油證）供油制度，阻塞了油料漏洞。避諱之風可謂源遠流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（陳垣《史諱舉例?序》）。

2、句外括號：注釋整個句子，在句末標點后面；它的內部可用標點，句末標點可用可不用，要用時要標在括號內。

如：“吸翠霞而夭妖”出自晉代郭璞的《江賦》。（見《文選》卷十二）

七、書名號的使用

1、表示書名、篇名（文章、規章制度等）、報刊、歌曲、電影劇作等。

2、電視節目、報刊欄目、主題等不能濫用書名號。

如：以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3?15”電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。（書名號應改為引號）

3、注意書名號的統管范圍。

如：1933年到1934年間，魯迅先生經常在《申報副刊》的《自由談》上寫稿，攻擊時弊。（“《申報副刊》”應改為“《申報》副刊”，“《自由談》”應改書名號為雙引號）

4、書名號內還有書名時，外用雙書名號，內用單書名號。如：《讀〈石鐘山記〉有感》

《〈中國工人〉發刊詞》

5、書名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時，中間用間隔號，外面用書名號。如：《荀子?勸學》

《念奴嬌?赤壁懷古》

八、省略號的使用

1、省略號不能與“等、等等”連用。

如：第二代無繩電話采用了數字技術，主要有泛歐數字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統??等，具有雙向互呼和越區切換性能。（要刪去省略號）

2、一般情況下，句末的省略號連同標點符號一同省略。

如：電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫藥??，這些新興產業在中國的“硅谷”勃發著無限的生機與活力。（逗號應省略）

九、標點符號的位置

1）句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號這七種點號在書寫時緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個字格。

2）引號、括號、書名號都用在文字前后，并占一個字格。這三種標號的前半邊，可以出現在一行的開頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現在一行的末尾，不能放在一行的開頭。

3）省略號和破折號書寫時都放在字格中部，占兩個字格。它們可以出現在一行的開頭，也可以出現在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現前行末尾占一格，后行開頭占一格的情況。

4）間隔號和連接號均放在被間隔或連接的字詞中間，書寫時占一個字格。連接號在連接漢語拼音時占半個字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標志運行起迄點時，占兩個字格。

5）著重號放在文字的下邊，不單獨占格。

一、標點符號運用時應注意的問題

1、問號使用時

（1）句中用了疑問代詞，如果不是疑問句不用問號。［有的句子里雖含有疑問詞(誰,什么,怎么樣等),但并非真正發問,而是表達一個陳述語氣,因而應用句號。］

例如: 我不知道他去車站接誰。

我沒什么,可不知道人家怎么想。

魯迅先生為什么會寫那么多雜文，是值得討論的問題。我不知道他今天為什么不去圖書館。

哪架飛機幾點起飛，停在哪條跑道上，他都記得一清二楚。我不管你們是怎么想的，我的態度是不會改變了。（2）選擇問句之間用逗號，句末才用問號。（選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項,但仍然是一個完整的句子,表達完整的意思,因而只在句未用一個問號,句中各項之間用逗號）

例：你是今天動身去西安呢，還是明天去？ 到底你是去上課呢，還是到圖書館去看書？（3）主謂倒裝的問句，問號放在句末。例：怎么了，你？

（4）有些表示委婉語氣的祈使句,句末也可用問號。例如: 請你稍微挪一下凳子好嗎? 你來一下好不好?

2、“說”字后面的標點符號使用辨析（1）“說”字放在引用話之前,用冒號； 他十分驚訝地說:“啊,原來是你!”（2）“說”字放在引用話之間,用逗號；（凡是在一段引語的中間插“某某說”，“某某說”后面只能用逗號,不能用冒號。冒號在這里的作用是提示下文。用了冒號,前面的話便沒有著落了。）“大橋就要通車了，”他環視了一下會場說，“請大家咬緊牙關,作最后的沖刺。” “同志們!” 區委書記說，“這張全區黨員登記表上的34個人,除去老趙和黃淑英同志以外, 除去叛徒黃有才以外,其余的都在這里。“ “噯，小同志??”他喘著氣說，“是剛出海的么？” 例如：“他不信，”砌成臺子的全體石塊一齊說，“馬上給他看看，把他扔下去！”（葉圣陶《古代英雄的石像》）

“他多年出門，統忘卻了。你該記得罷，”便向著我說，“這是斜對門的楊二嫂，開豆腐店的。”（3）“說”字放在引用話后面用句號。例如: ”真不湊巧,店里已經坐滿了。"老板娘面帶著歉意說。

3、引號與相關點號的位置關系

(1)如果引者是把引語作為完整獨立的話來用，那么為了保持引語的完整獨立性，末尾的標點應該放在引號之內。例如：總之，在任何工作中，都要記住：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”（吳晗《說謙虛》）俗話說：“有志者，事竟成。”

(2)如果引者只是把引語作為自己的話的一個組成部分，不是獨立的，那么末尾不能有標點，標點須放在引號外面。

例如：從火車上遙望泰山，幾十年來有好些次了，每次想起“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”那句話來，就覺得過而不登，像是欠下悠久的文化傳統一筆債似的。（李健吾《雨中登泰山》）好個國民黨的“友邦人士”!一種可以稱作“陳地戰”，就是風推動沙丘，緩緩前進。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。遠望這座橋就像“初云出月，長虹飲澗”。

(3)引語末尾的標點如果是問號或嘆號，一定用在引號之內。例如：我們的口號是：“中國人民大團結萬歲!”

來水看見艾艾的臉上淚浸浸的，便說：“你哭啦？” “哎呀，真是美極了!”皇帝說，“我十分滿意!”

(4)句號在引號內，有兩個條件，一是引號內部夠一句完整的話的條件，二是這句話有獨立性，不和引號外的內容共同組成一句話。

例：“我倒想看看衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想。“嗯，我們聽了非常高興。”兩個騙子齊聲說。“現在就請皇上脫下衣服，”兩個騙子說，“好讓我在大鏡子面前為你試新衣。”

4、注意括號的位置

總原則 ：括號解釋誰便緊挨誰。

(1)如果括號里面的話是注釋全句的，括號應該放在句號之后。(句外括號)(2)如果括號里面的話是注釋句子的一部分的，這個括號尖緊貼其后，正文的句逗號應放在括號之后。例：《孔乙已》選自《吶喊》(《魯迅全集》第一卷，人民文學出版社1981年出版)。

他又要所有的草灰(我們這里煮飯燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我們啟程的時候，他用船來載去。

5、使用分號應注意的問題

使用分號有一個條件，就是分句內部已經用了逗號，分句之間才能用分號，否則，分句間只能用逗號。

例：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。

到日本的人，未到之時，首先會想到櫻花；到了之后，首先要談到櫻花。他的神色，還是那么安詳；他的舉止，還是那么凝重。

6、運用省略號應注意的問題（1）文中有“等”“等等”時，就已表示省略，就不能再用省略號了。

（2）省略號前可以有句號，句號后的省略號表示還有許多話要說，也可以有問號，嘆號，但不能用頓號。

例：中國歷史上曾出現過岳飛、文天祥、鄧世昌等無數民族英雄。“阿！閏土哥，――你來了？??” 他的態度終于恭敬起來了，分明地叫道：“老爺！??”

7、使用頓號應注意的問題

（1）一些固定詞語之間不能用頓號。如“父母親”“工農業”“中小學生”“公安干警”。另外，相鄰兩個數字 連用，表示概數，中間也不能用頓號。如：“五六個學生”，“七八本書”。

例：教室里有五六個學生。

作為子女，每個人都應該尊重自己的父母親。我掀開簾子，看見一個小姑娘，只有八九歲光景。（2）并列詞組不同層次的詞語之間不能都用頓號

例：上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會演中,都帶來了新劇目。（用錯頓號的例子）

分析：越劇、滬劇、淮劇,是一個層次；它和安徽黃梅戲、河南豫劇組成并列詞組,又是一個層次。不同層次之間都用頓號,必然脈絡不清。第二層次（即“安徽的黃梅戲”后）應改用逗號。（3）分句之間用頓號的問題

例：浦東展開了翅膀,她是那樣歡快、昂揚、奮發、正在向輝煌的明天飛去。（錯用頓號的例子）分析 “歡快、昂揚、奮發”是并列短語。凡是并列短語,最后一個成分后面,不能用頓號，而要用逗號。

（4）連詞后面不能用頓號

例：觀眾長時間地等待,只為一睹她的風采、或簽上一個名。分析：“或”是連詞，前面不能用頓號。a)運用嘆號應注意的問題

（1）有感嘆詞的感嘆句，嘆號用在感嘆詞之后。如：哎呀！那邊過來一只船。

（2）嘆號用在單獨成句的詞語之后，如果不能單獨成句，則不能用嘆號。比較： 呀！我忘了告訴他了。（“呀”可單獨成句）你這么不講理，我呀，不跟你說了。（“我呀”不能單獨成句，不能用嘆號）

（3）如果出現幾個有感嘆語氣的句子，如果前后句句意單一，則在最后統共用一個，如果前后句句意不同，或表示兩個動作，則在每句后各用一個。

如：“下次決不了，決不了！”他叫著。我們急需一千支“青霉素”，越快越好，越快越好！我們不能回去！我們要去請愿！誓死不當亡國奴！

真題演練

1.下列句子中標點符號使用正確的一句是（）

A.一進校門，就看見了“為做二十一世紀的主人而勤奮學習！”的橫幅標語。

B.《水滸傳》里景陽崗下那個小酒鋪門前，一桿旗子高豎上書五個字：“三碗不過崗。” C.推開窗戶一看：呀，流云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍地動著。

D.周老師對學生說：“我們學習上要不斷進步；否則就要后退。古語不是說：‘學如逆水行舟，不進則退嘛’？” 2.下列句子標點符號使用正確的是（）

A．人言可畏么？答：可畏，又不可畏。可畏者，輿論能形成壓力；不可畏者，人們常說：“讓人說話，天塌不下來。”

B．茅盾經常用“三式”讀書法。第一式，鳥瞰式（求得初步印象）；第二式，精讀式，（品味作品妙處）；第三式，消化式（只收精華）。

C．參加編選的同志有：孫××、劉××、李××、趙××、朱××等五人。

D．站在岳陽樓頭倚柱遠望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩云：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”就是真實寫照。

3.選出標點符號有錯誤的一項（）

A.我們這才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充滿了熱情的“請進”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。

B.看一下那書脊，赫然印著《魯迅譯》三個字，我便像得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本。

C.開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。

D.那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。

4.選出標點符號有錯誤的一項（）

A.鸚鵡能言，不離于禽；猩猩能言，不離于獸。

B.孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人，他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。

C.日本帝國主義的兵隊強占了遼吉，炮轟機關，他們不驚詫；阻斷鐵路，追炸客車，捕禁官吏，槍斃人民，他們不驚詫。

D.在朝鮮的每一天，我都被一些事情感動著：我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；它使我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友。

5.使用標點符號有錯誤的是（）

A.“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

B.我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。C.“我幾乎還不會作文呢！”他驚訝地叫道。

D.哪一種辦法省時間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。

6.標點符號使用正確的一項是（）

A.“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自《莊子—養生主》。

B.魯迅《記念劉和珍君》一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托體同山阿”四句詩，引自陶淵明所作的《挽歌》。

C.一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經常在《申報副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時弊。

D.前夜看了“塞上風云”的預告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。

7.下列句中標點符號使用正確的一句是（）

A.昨天的作業太多了，能全部完成的同學，只不過占全班十分之二、三。至于完成的質量就更不好說了。

B.在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。真可謂“遠山近水皆有情。”

C.毛澤東同志也強調過，講話寫文章“都應當簡明扼要。”

D.你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機呢？趕快給我個準信兒。

8.選出標點符號使用無誤的一項（）

A.我一進門的時候本來就有點疑惑，現在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人。

B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣?

C.北京時間1990年3月3日20時10分，我們終于準時到達本次探險的終點——蘇聯和平站。

D.現在東六宮大都作為古代藝術品的陳列專館，展出宮內收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品??等。

9.下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（）

A.是否引導學生攻讀原著？是當前大學人文基礎學科教育中一個值得重視的問題。

B.電視劇《水滸傳》標明原作者為施耐庵、羅貫中，引起許多觀眾的疑惑：《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎？怎么又多出個羅貫中？

C.“說得好！”陳毅滿意地揮了一下手，回轉過身子，把手臂搭在聶衛平肩膀上。“發展圍棋事業，趕超日本，要靠你們這一代嘍！”

D.電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫藥??，這些新興產業在中國的“硅谷”勃發著無限的生機與活力。

10.下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（）

A.但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發展過程具有自始至終的矛盾運動呢？

B.他喊了一聲：“跟我來！”就向前沖鋒。C.去上海，還是去南京，我們暫時還沒有決定。

D.這時課堂里響起了“向孔繁森學習”、“向孔繁森致敬”的口號。

11.標點符號使用錯誤的一項是（）

A.“形散神不散”是人們用來概括散文特征的常用的說法。那么，什么是散文的“形”與“神”呢？“形散神不散”的含義究竟應當怎樣理解呢？

B.“騙子的行當，”魯迅先生說，“總要干得像個騙子呀。”

C.“流水不腐，戶樞不蠹”，是說它們在不停的運動中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。

D.有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后”。這句格言本身也是真理。

12.標點有錯誤的一項是（）

A.天上的紫微星位于中天，特別明亮，旁邊群星環拱，于是皇宮就被稱作了“紫禁城”。

B.據報道，喜慶90壽誕的國家圖書館建設數字圖書館的有關立項工作正在積極進行中，預計不久該項工程即可啟動。

C.管得不嚴的醫院，家屬提著保溫桶、拎著飯盒，直奔病房。

D.林肯在入主白宮以前，一直奔波于顛沛困頓之中，加上其貌不揚，又一貫不修邊幅，因此他初到白宮任職時，閣員中的闊佬沒有一個瞧得起他。

13.標點符號使用恰當的一句是（）

A.金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。

B.還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點，靜一點??”

C.這種埋頭做事不動腦筋的人簡直是——說得不客氣一點——跟牛馬一樣。

D.警號為誰而鳴，為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國人而鳴！

14.下列各句中標點符號使用有錯誤的一句是（）（2分）

A.我們聽說古代有三皇、五帝，便要問問：這是誰說的話？最先見于何書？ B.清朝禁煙英雄林則徐有這樣兩句詩：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。

C.我也算游歷過不少名山大川，卻從來沒見過一座山，這樣凝結著勞動人民的生活感情；沒見一條水，這樣泛濫著勞動人民的智慧的想像。

D.“這么晚了你上哪兒去？”媽媽說，“馬上就要吃飯了。” 15.選出標點符號完全正確的一句（）

A．第十二期《〈求是〉雜志》不到一星期就銷售一空。

B．我最近讀了《惠崇〈春江晚景〉》這首詩，覺得詩中的意境十分優美。

C．今天，《文匯報》上刊登了一篇題為《農民愛看喜盈門》的文章。

D．《七律〈長征〉》是毛澤東同志在長征途中所作。

16.下列各句中，標點符號運用正確的是（）A．承認不懂，才能從不懂變懂；承認不會，才能從不會變會。

B．劉勰說得好，“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密。” C．“孫”，大男頑皮地學舌，同時伸手想去取老婦人頭上那翡翠簪兒。

D．我疑心他的原名是平福：“平穩而有福”，才正中鄉紳的意。

17.下面句子標點正確的是（）

A．這次作文特別強調文面整潔、字跡工整，不少于800字（一律用方格紙謄清）。

B．我沒有碰到誰，鬼知道他們去哪了？ C．“你真個姓唐嗎？”“真個姓唐。”我說。

D．藝術教育無論在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行為中的一個重要組成部分。

18.下面句子中，標點使用沒有錯誤的一項是（）

A．我們要集中力量打好“三大戰役”——掃除“黃、賭、毒”、打擊假冒偽劣、制止公款吃喝、把精神文明建設搞上去，為經濟建設增加動力。

B．麥收以后，這塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？到底種什么？與會者議論紛紛，莫衷一是。

C．恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的。”毛澤東同志也強調過，講話、寫文章“都應當簡明扼要。”

D．一則標題寫著“演戲要演好人”，你能從中看出它的準確含義是什么嗎？是說演員要注意挑選自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；還是說演戲要把人物形象塑造好？

19.選出標點符號運用有誤的一句（）

A．一個認真的作者總是要弄清楚，他所引用的事實材料是否確實可靠？他所引用的文獻材料是不是恰如原意？

B．我問他為什么代你收信的女士是這么一個怪名字，他說她就喜歡起得這么怪。

C．我問他：“為什么代你收信的女士是這么一個怪名字？”他說：“她就喜歡起得這么怪。”

D．自己想，我這答話怕于她有些危險。他大約因為在別人的祝福時候，感到自身的寂寞了，然而會不會含有別的什么意思的呢？--或者是有了什么預感了？

20.下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（）

A．長期以來，我們將教育的目標定位于“為國家培養有用的人才”。B．只要掌握解題技巧，你就會懂得如何解答同類問題了？

C．為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成時這位鋼鐵漢子也流淚了。D．為什么我會進步如此神速呢？因為我得到了名師的指點。21.下列句子中標點使用正確的一項是（）

A．請你好好思考一下，說說一面句子中加點的字為什么用得準確？

B．友善待人，表明人的胸懷寬廣；精神境界純潔，這是中華民族的傳統美德之一。C．“怠慢了時間，也就怠慢了生命，”知道了這個道理，就要珍惜現在。D．劉莊黨支部從多年來的實踐中認識到：要創造更多的財富，既要靠政策，也要靠科學。

標點練習

參考答案

1.B（A項刪去嘆號。C項“呀”后應為嘆號。D項分號應為逗號，問號應為句號）

2.A（B項刪去括號括號內的內容前加逗號。C項刪去冒號。D項刪去冒號，刪去引文中句號，在引文后加逗號）

3.B（“魯迅譯”三個字不能用書名號，改為引號）4.B（第一個逗號改為句號，第二個逗號改為分號，第四個逗號改為分號）5.D（D項很明顯是一個設問句，先問后答，所以“哪一種辦法省時間”后不應該運用逗號，而應該運用問號）

6.B（本題考查書名號的用法。書名和篇名之間應用間隔號，故A項錯誤；C項“申報副刊”中的“副刊”是普通名詞，應放在書名號之外；D項“塞上風云”是電影名，應用書名號）

7.D（A句中，“十分之二、三”應表示概數，故數字中間不能用頓號隔開。B句中，“遠山近水皆有情”是句子的一部分，后引號應放在句號的前面。C句的句號應放在引號外面）

8.C（A項“但自己斷定”后應該用冒號，表示提示下文。B項是陳述語氣，句末應該用句號。D項中的省略號與后面的“等”表意是重復的，省略號應該刪去）

9.B（A項問號改成逗號；C項“肩膀上”后的句號應改成逗號；D項省略號和逗號不能連用）

10.C（A項是連續問而非選擇問，“存在呢”之后逗號應改成問號；B項句子很短，很緊湊，沒有必要用表示較長停頓的冒號；D項引號之間不用頓號隔開）

11.D（引文獨立使用，引文后面的句號應放在引號里面）

12.C（“提著保溫桶”后的“、”應改為“，”）

13.C（A項“下”后面的逗號應改為冒號，起提示下文的作用。B項中的冒號應改為逗號，因為標注冒號時，不僅要提示下文或總結上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個句子標注冒號的地方沒有較大的停頓，因此不宜用冒號。D項從三個“鳴”及一個問號來看，這是一個設問句，第一句應為問號。C項，這句話中“說得不客氣一點”是起補充說明作用的，插在句子中間時，宜在它的前面和后面各用一個破折號）14.B（句號應放在引號里）

15.B（“雜志”“七律”不是書名，“喜盈門”是電影名）

16.A（B的引用不獨立，句號應在引號外。C“‘孫’，”應改為“‘孫！’”。D冒號改為逗號）

17.C（A括號放到句號之后；B問號改句號，因為是陳述句；D“智育”后改逗號）21.D（A項問號改為句號，B項分號改為逗號，C項第一個逗號放在引號外面）

第五篇：2018中考語文復習成語的運用考點跟蹤突破

2018中考語文復習：成語的運用考點跟蹤突破

考點跟蹤突破 成語的運用

一、成語運用1．(2015·營口)下列句子中加點成語使用正確的一項是(C)A．在燦若群星的世界優秀童話作家中，丹麥作家安徒生之所以鶴立雞群，是因為他開啟了童話文學的一個新時代。B．這些年輕的科學工作者決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。C．古今中外的智者先賢，以高山仰止的深邃思維和廣闊視野，撫慰著我們躁動的心靈。D．冰雪初融，江河日下，涓涓細流潤澤萬物，春天在人們不知不覺中悄然而至。

【解析】A項“鶴立雞群”的意思是比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出，本句想表達的意思是安徒生與眾不同，不是說他的才能超出其他優秀的童話作家，應改為“引人矚目”更好；B項“無所不為”的意思是沒有不干的事情，指什么壞事都干，是貶義，顯然不符合本句語境，用“無所畏懼”更好；D項“江河日下”的意思是江河的水一天天地向下流，比喻情況一天天地壞下去，不符合本句的語境，用“江河日滿”更好。2．(2015·鞍山模擬)下列句子加點詞語使用錯誤的一項是(B)A．聞一多先生從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。B．聶老師對待工作認真負責，在教學中常常吹毛求疵。C．在創造的宇宙里，愛因斯坦是光輝燦爛的明星，這是不言而喻的。D．學校開展的“安全教育”活動讓廣大師生獲益匪淺。【解析】本題考查運用詞語的能力。“吹毛求疵”在這里是貶義詞，用于指故意挑剔為難人，和句中聶老師的認真負責矛盾。3．(2015·山東濟寧市)下列加點的成語運用不恰當的一項是(B)A．他們有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉駕車而來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。B．我在敘利亞經商的好友最近被迫回到國內，他耳濡目染了那里的騷亂和動蕩，現在談到還心有余悸。C．人類為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？D．孟憲實教授將一代明君唐太宗勵精圖治，開懷納諫的故事講得繪聲繪色，不同年齡的觀眾都非常喜歡。【解析】本題考查對成語運用是否恰當的辨識能力。B項中“耳濡目染”的意思是耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響。用在句中不合適，應改為“耳聞目睹”。4．(2015·湖北黃石市)下列各句中加點的詞語使用正確的一項是(A)A．所謂學習，不一定限于書本或是某種技術，隨時隨地學習，這是不斷提升自我的不二法門。B．排球比賽結束后，同學們津津樂道地談論起球員們的表現。C．三月櫻花節期間，磁湖南岸，櫻花盛開，如云如霞，游人鱗次櫛比。D．十四五歲的少年，恰如試飛的雛鷹，當有目空一切的豪情壯志。【解析】A項“不二法門”指最好的或獨一無二的方法，符合語境，使用恰當。B項“津津樂道”指很感興趣地談論，用在句中與“談論”重復，不恰當。C項“鱗次櫛比”多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊，用來形容游人不恰當。D項“目空一切”形容狂妄自大，瞧不起別人，用來形容“豪情壯志”顯然不合適。故選A。5．(2015·江蘇泰州市)下列加點的成語使用有錯誤的一項是(B)A．五一假期，我們徜徉在鳳城河風景區，領略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得。B．“胡瑗讀書節”活動中，語文名師就如何有效閱讀的話題說長道短，同學們深感受益匪淺。C．近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素顏泰州》，言簡意賅地介紹了泰州的眾多美食。D．泰州老行當展館里的游人摩肩接踵，大家饒有興味地觀賞著那些承載著兒時記憶的物品。【解析】B項的“說長道短”是指議論別人的好壞是非，含貶義，用“說長道短”來形容“就如何有效閱讀的話題”不合適。6．(2015·遼陽二模)下列句子中加點的成語運用不恰當的一項是(C)A．在演講比賽中，張麗的演講抑揚頓挫，慷慨激昂，贏得現場觀眾的一致好評。B．語文成績的提高需要一個循序漸進的過程，急功近利，投機取巧是不可取的。C．新來的王校長豁然開朗，性格謙和，平易近人，老師和同學們都非常喜歡他。D．走進“天涯海角”景區，我情不自禁地唱起“請到天涯海角來，這里四季春常在…… ”【解析】“豁然開朗”原意為“從黑暗狹窄變得寬敞明亮”，現比喻突然領悟了一個道理。用在此處不合語境。7．(2016·預測)下列句子中加點詞語運用正確的一項是(C)A．《我是歌手》總決賽現場，面對孫楠的突然退場，主持人汪涵看風使舵，冷靜冷場，其沉著機智著實令人贊嘆。B．張家界奇峰異秀，怪石林立，形態萬千，別具匠心。C．在2015年8月12日天津濱海新區危險品爆炸事故中犧牲的消防戰士，讓全體中國人肅然起敬。D．這里具有濃郁的地方風味，如三合湯、豬血粑、柴火臘肉等都是膾炙人口的美食。【解析】A項中“看風使舵”是貶義詞，用在沉著、機智、靈活的汪涵冷靜救場的事情上不合適；B項中“別具匠心”指的是在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思；D項中“膾炙人口”比喻好的詩文或文章為眾人所稱贊。8．(2016·預測)下列加點詞語使用不正確的一項是(A)A．這艘名為“海上憩居”的游輪無異于一家海上漂流的休養所，乘客可循規蹈矩地航行到地老天荒。B．劉老師曾因工作意外受傷，劫后余生的他為了回報好心人的關愛，從2012年開始堅持無償獻血。C．企業文化創新要求企業經營者在瞬息萬變的市場中把新的經營理念引入企業文化建設中來。D．陳老師課堂上娓娓動聽的訴說，課外孜孜不倦的輔導，撫慰了單親孩子孤寂的心。

二、近義詞、關聯詞選填9．(2015·營口)依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一項是(C)2014年12月13日，中國迎來首個國家公祭日。為紀念曾經發生的重大民族災難而______制度性國家公祭日的做法，既有對歷史記憶的傳承、判斷，也有基于現實的______。不忘記歷史苦難，不是要______仇恨，而是要使大國公民具備應有的歷史價值觀和與國際社會相處的尊嚴方式，以實實在在的行動來捍衛民族尊嚴并______圓夢動力。A．設定

考證

培養

會聚B.設立 考量 培植 會聚C.設立 考量 培養 凝聚D.設定 考證 培植 凝聚【解析】此類題宜用排除法。看選項，第一空在“設定”和“設立”間選擇，“設定”是“擬定”的意思，一般與文案、規定一類搭配，“設立”是“成立、建立”的意思，符合本空語境，排除A、D兩項。B、C兩項差別在于三、四空，第三空在“培植”與“培養”間選擇，“培植”的意思有“栽種并細心管理(植物)，培養人才，扶植(勢力)使壯大”等意思，一般指培養實物，“培養”意思是“以適宜的條件促使其發生”，可與感情搭配，適合本句語境，故排除B項。10．(2015·山東臨沂市)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是(C)(1)2015年4月25日上午，第68屆中國教育裝備展示會在臨沂國際會展中心隆重開幕。______24日下午，我國共有34個省(區、市)和地區的代表團報名參會，912家企業前來參展。(2)一名獨腿流浪大叔近日走紅浙江金華，他耗時5小時用粉筆在地上畫出一幅6平方米左右的《蒙娜麗莎》，______的畫像引得路人紛紛駐足觀看，驚嘆不已。(3)畢淑敏說，參加“成語大會”的節目錄制是一次極好的學習機會，在我最近的寫作中，成語的使用______地比以前多了，就像和老朋友見了面，對成語更有感情了。A．截止

栩栩如生

不由自主B．截止 惟妙惟肖 情不自禁 C．截至 惟妙惟肖 不由自主D．截至 栩栩如生 情不自禁【解析】本題考查對近義詞意義的辨析及對詞語的運用能力。截止：(到一定期限)停止。截至：截止到(某個時候)。根據第(1)句句意，后面還有要報名的，應用“截至”。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生：形容形象逼真，如同活的一樣。栩栩：形容生動活潑的樣子。第(2)句陳述的對象是畫，應用“惟妙惟肖”。不由自主：由不得自己；控制不了自己。情不自禁：抑制不住自己的感情。第(3)句描述的情景是寫作中運用成語，與感情無關，應用“不由自主”。11．(2015·葫蘆島模擬)依次填入下列句中空缺處的詞語恰當的一項是(C)①歷屆“感動中國十大人物”以其感人肺腑的事跡______社會正能量，值得我們點贊。②面對當今復雜多變的國際形勢，中國必須加強國防力量以______國家主權和領土完整。③社會主義核心價值觀，與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接，是我們黨______全黨全社會價值共識作出的重要論斷。A．傳播 捍衛 聚集

B．傳遞 保全 凝聚C．傳遞 捍衛 凝聚 D．傳播 保全 聚集【解析】本題考查近義詞辨析。“傳播”指廣泛傳送，廣泛散布，如傳播經驗，傳播花粉，傳播先進經驗，傳播科技知識，傳播疾病等。“傳遞”指遞過去，輾轉遞送，如：電話能傳遞聲音，也指一個接一個送過去。“社會正能量”應用“傳遞”。“保全” 指保住使不受損失，多用個人的性命、名譽等；而“捍衛”著重于“捍”，抵御，多指抵御外敵，防御外侵，維護領土完整，也指捍衛真理，捍衛科學理論等，色彩較莊重。“凝聚”泛指事物聚集在一起，或指氣體變成液體，常用于比喻，指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一起；“凝集”指湊在一起，集合，對象多是人和事物，如學生都聚集到操場上，多指具體對象。“全黨全社會價值共識”指的是思想方面，應用“凝聚”。故答案選C。12．(2016·預測)結合語境選詞填空，最恰當的一項是(B)明代著名的哲學家、教育家王陽明，在龍場(今修文縣)的三年期間，潛心悟道，________了著名的“心即理”和“知行合一”學說，并萌發了“致良知”思想。這些學說和思想________在中國歷史上引起巨大反響，________對東亞、東南亞乃至全球都有重要而深遠的影響。因為修文是王陽明學說________并傳播的始發地，所以人們把修文譽為“王學圣地”。A．創作

因為

所以

誕辰 B．創立 不僅 而且 誕生C．創作 不僅 而且 誕辰D．創立 因為 所以 誕生13．(2016·預測)依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是(A)①警方提醒市民要提高警惕，增加自我保護意識，學會辨識________的騙子，以免上當。②每逢節日，看到同學與親人團聚的場面，他總會________，深深思念遠在家鄉的母親。______。