第一篇：實力提升品牌、創(chuàng)新勇攀高峰(鐵路分局)

中國水電三局鐵路分局

實力提升品牌、創(chuàng)新勇攀高峰

中水三局鐵路分局自2008年元月進點京滬高速鐵路，從事于非水電市場施工。作為長期從事水電施工的單位，分局領(lǐng)導(dǎo)班子積極應(yīng)對外部環(huán)境變化帶來的種種不利影響，認真研究水電建筑市場和非水電建筑市場的特點，研究鐵路建筑等非水電建筑業(yè)務(wù)的經(jīng)營模式、管理模式和盈利模式，強化市場營銷，拓寬經(jīng)營領(lǐng)域，創(chuàng)新管理模式，嚴防經(jīng)營風(fēng)險，各項工作取得了顯著成績，保持了非水電市場持續(xù)穩(wěn)健的發(fā)展。

一、非水電市場經(jīng)營的進展與成效

2008年新組建的鐵路分局進入到京滬高鐵施工工地，由于剛剛步入鐵路市場，經(jīng)營困難、矛盾重重，由于缺乏經(jīng)驗，許多過程控制往往力不從心，從事非水電施工是鐵路分局自身生存的必需，更是分局發(fā)展的出路所在。為了盡快打開新局面，迎對種種壓力，鐵路分局黨政領(lǐng)導(dǎo)班子以誠實守信積極履約和創(chuàng)建品牌為核心，在對外創(chuàng)品牌，對內(nèi)樹形象上下功夫，一個長期施工水電的企業(yè)要走非水電，必然要付出更多，從體質(zhì)上、激勵機制上必須要有突破。所以必須轉(zhuǎn)變市場開發(fā)觀念、提高市場開發(fā)人員素質(zhì)。要搶抓機遇，集中力量，發(fā)揮優(yōu)勢，大力開拓非水電建筑市場。為了盡快的適應(yīng)非水電市場，分局加大了技術(shù)管理的力度，強化對技術(shù)干部的培養(yǎng)，做到技術(shù)先行，技術(shù)保質(zhì)量，技術(shù)保安全，技術(shù)保進度，技術(shù)保效益，使技術(shù)工作得到全面提升。京滬高速鐵路是世界矚目我國的第一條具有世界先進水平和知識產(chǎn)權(quán)高速鐵路，工程質(zhì)量要求極高，質(zhì)量管理是工程的重中

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之重；分局在加強質(zhì)量工作的同時，一方面加強現(xiàn)場質(zhì)量控制管理，一方面加強工程檔案資料管理。通過分局領(lǐng)導(dǎo)班子和全體員工的努力，現(xiàn)場質(zhì)量和內(nèi)業(yè)資料控制有了大幅度的提高。經(jīng)過不懈的努力2008年水電三局鐵路分局京滬高鐵項目部共有2處被濟南指揮部評為“優(yōu)質(zhì)樣板工程”，分別是：DK502+460~DK502+747段路基、DK506+631.70涵洞；其中，DK502+460~DK502+747段路基還為集團公司贏得了京滬高鐵的第一塊“綠牌”。

鐵路分局是集團公司參加京滬高鐵建設(shè)中第一家完成過渡段及涵洞防水試驗的單位，得到了京滬總指、濟南指揮部、集團項目部的一致好評。集團公司項目部組織其他單位到分局高鐵項目部進行了參觀、學(xué)習(xí)，并作為集團公司示范段進行了推廣。

2008年度計劃產(chǎn)值1.78億元，完成產(chǎn)值1.79億元；完成年計劃的100.5%；完成簽約合同（3.26億元）的54.89%。2008年分局高鐵項目部榮獲三標段施工生產(chǎn)優(yōu)秀達標單位。年終內(nèi)部信譽評價名列第五名。其中施工一處路基隊榮獲陜西省勞動競賽委員會“工人先鋒號”稱號。

在2008年奠定了堅實有力的基礎(chǔ)之后，2009年首先在路基防護漿砌石檢查中，鐵路分局又得到濟南指揮部頒發(fā)的綠色通知單一張。工程檔案及各項管理制度已基本完善，管理工作有條不紊的全面展開。2009年完成分項工程驗收2041個，分部工程工程質(zhì)量驗收198個，合格率100%；并根據(jù)京滬公司要求，完成了資料的錄入工作。

2009年度計劃產(chǎn)值1.021億元，完成產(chǎn)值1.035億元；完成年

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計劃的101.3%；累計完成產(chǎn)值2.825億元，完成簽約合同（3.26億元）的86.75%。2009年分局高鐵項目部名列三標段施工生產(chǎn)優(yōu)秀達標單位。年終內(nèi)部信譽評價名列第五名。同時，水電三局副局長單勇鋒及分局長兼高鐵項目部項目副經(jīng)理沈建平、總工李兆宇等獲得2009年度京滬公司先進個人，沈建平同志并獲得三局有限公司勞動模范稱號。

2009年，水電三局鐵路分局高鐵項目部施工一處路基隊榮獲中華全國總工會“安康杯”活動優(yōu)勝班組；項目部黨工委榮獲三局有限公司先進黨工委；調(diào)度管理系統(tǒng)、征地拆遷、安全生產(chǎn)分別榮獲集團三標項目部先進單位。

2010年度計劃產(chǎn)值1.29億元，截止7月底已完成0.9249億元，完成年計劃的71.7%；累計完成產(chǎn)值3.75億元，超合同15%，分局高鐵項目部在鐵道部對三標段中水集團13個工程局信譽評價中名列第三名。

“一分耕耘，一分收獲”，2010年5月25日至9月25日京滬總公司開展百日大干高潮，分局高鐵項目部連續(xù)兩個月（6月、7月）三標段項目部榮獲“專項勞動競賽B組優(yōu)勝單位”第二名榮譽稱號，同時在6月份底座板/支承層質(zhì)量標高控制中分局高鐵項目部經(jīng)檢查獲得質(zhì)量標高控制第一名的好成績。

鐵路分局在抓緊機遇的同時，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一心，尋找新的出路，2010年分局大西項目部組建，擔(dān)負大西客運專線的梁廠的建設(shè)及制架工作，分局領(lǐng)導(dǎo)合理組織安排，在干好京滬的同時兵分兩路，力求

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合力打好攻堅戰(zhàn)。

值得一提的是分局高鐵項目部在資金緊缺、資源配置緊張的情況下，貫徹執(zhí)行股份公司工作部署支援其它工程局，為三標段整體進度計劃完成做出了貢獻，得到了三標項目部的一致好評。

在做好上述工作的同時，鐵路分局高鐵項目部和大西項目部，認真執(zhí)行股份公司的各項決策和工作部署。在開發(fā)市場的同時做好節(jié)能減排工作的制度化和規(guī)范化，通過強化責(zé)任，突出重點，有針對性和時效性地做好落實工作。

二、重科技求發(fā)展、提高企業(yè)競爭力

2008年，水電三局鐵路分局高鐵項目部共進行了3項科技創(chuàng)新，包括：CFG樁截樁施工方法的改進、涵洞防水層的改進及路基實時檢測設(shè)備的開發(fā)與研制。前兩項工藝及施工方法的改進已應(yīng)用于工程實體，并得到較好的效果。路基實時檢測設(shè)備正在開發(fā)研制過程中，研發(fā)成功后將大大降低檢測的時間；最大限度的避免了欠壓和超壓狀態(tài)的存在，提高壓路機的有效利用率。除上述自主科技創(chuàng)新外，鐵路分局高鐵項目部還受京滬總指委托進行了“過渡段小型夯實設(shè)備對比試驗”及“碾壓混凝土過渡段試驗”兩個項目。“過渡段小型夯實設(shè)備對比試驗”的成果已經(jīng)提交，并在全標段推廣使用。“碾壓混凝土過渡段試驗”，該項目將對鐵路過渡段施工起到質(zhì)的變革。

2009年分局領(lǐng)導(dǎo)加強了科技創(chuàng)新工作，水電三局鐵路分局高鐵項目部參與編制的《水泥級配碎石填筑鐵路路基過渡段施工工法》獲得國家二級工法；《鐵路路基級配碎石改良土施工工法》獲得中國水

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電集團公司工法。《高速鐵路路基填筑施工工藝研究》科研項目通過公司驗收。完成京滬總指揮部要求的：過渡段小型夯機對比實驗、路基護肩對比實驗。參與了集團公司鐵路五個標準化的編制、公司D版作業(yè)指導(dǎo)書的編制。完成公司2個“四新”項目的申報工作。在集團公司內(nèi)部第一家完成電纜槽模板的改進和建廠、第一家完成基床表層及其附屬工程試驗施工，并進行了推廣。其中橋涵過渡段施工多次得到上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的表揚，基床表層封頂層和電纜槽預(yù)制安裝走在了工藝轉(zhuǎn)換的前列，并被三標段列為樣板工程，并獲得了京滬總指綠色通知單，首家完成了基床表層曲線段的施工工藝試驗研究并獲得了成功。

三、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀

端正黨風(fēng)、反腐倡廉是新時期賦予每位領(lǐng)導(dǎo)干部肩上的一項長期而又艱巨的任務(wù)。鐵路分局黨委積極開展廉潔從業(yè)的專項教育活動，高鐵項目部和大西項目部領(lǐng)導(dǎo)干部，在日常工作和生活中高度重視學(xué)習(xí)，不斷加強思想修養(yǎng)，努力提高對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作的認識，不斷構(gòu)筑防腐拒變的道德防線。在端正黨風(fēng)、反腐倡廉、廉潔從業(yè)上，所有科級以上干部，寫出了自己的心得體會，深刻的尋找自身的不足，分局把心得體會張貼在公示欄上，讓員工去監(jiān)督他們的實際行動是否與自己的言行一致。在深刻的學(xué)習(xí)中，黨員干部們在與其他有關(guān)單位、個人接觸過程中，都時刻以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標準嚴格要求自己，始終把分局的利益放在第一位，做到了“工程優(yōu)質(zhì)，干部優(yōu)秀”。

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按照集團公司和工程局的部署，鐵路分局深入開展了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動。分局把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動結(jié)合到鐵路建設(shè)中來，把它作為一種思想指導(dǎo)，作為一種對以前工作的反思和對今后工作的推動，把學(xué)習(xí)實踐活動作為一種動力，通過實踐中存在的問題寫出經(jīng)驗總結(jié)來檢查我們自身不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的要求，去分析原因，提出整改措施，切實把學(xué)習(xí)實踐活動抓出了實效。

四、加強人才隊伍培養(yǎng)，完善規(guī)章制度建設(shè)

為了適應(yīng)非水電市場的開發(fā)和經(jīng)營，分局注重技術(shù)干部的培養(yǎng)，為我局不斷提高技術(shù)力量的儲備。在施工期間，分局領(lǐng)導(dǎo)班子注重人才的培養(yǎng)，聘請從事鐵路建設(shè)的專家、學(xué)者來工地授課，并派出部分技術(shù)干部參加鐵道部及集團公司組織的學(xué)習(xí)班，2008年、2009年期間分配大學(xué)生得到了良好的鍛煉成長，幾年來分配的大學(xué)生在老技術(shù)干部的帶領(lǐng)和幫助下盡快進入了角色，成為鐵路建設(shè)的中堅力量。分局領(lǐng)導(dǎo)多次組織技術(shù)干部到其他工程局觀摩學(xué)習(xí)，在求發(fā)展中補充經(jīng)驗完善高素質(zhì)隊伍；

2009年根據(jù)工程的進展情況，分局組織技術(shù)干部總結(jié)一年來的新工藝、新技術(shù)，編寫論文40余篇、施工手冊一冊、配合工程局、集團公司編標書10多次、增強了技術(shù)干部的自我總結(jié)能力和綜合素質(zhì)的提高。

根據(jù)鐵路市場發(fā)展的需要，分局建立和完善了經(jīng)營管理的各項規(guī)章制度，切實做到了安全、質(zhì)量、技術(shù)全面掌控，并從實踐過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗去完善。

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雖然分局現(xiàn)在整體情況良好，但我們目前仍與需要達到的標準相差甚遠，需要我們通過強有力的組織手段和積極主動的個人修煉，著力培養(yǎng)管理團隊的基本能力，學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、分析能力等等，著力培養(yǎng)對復(fù)雜局面的博弈能力、著力提高對公司發(fā)展戰(zhàn)略的執(zhí)行力、開拓新局面的創(chuàng)新力、科學(xué)果斷的決策力，推動分局總體素質(zhì)的全面提高。為下一步鐵路分局的發(fā)展、壯大提供基礎(chǔ)支持。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海，我們堅信在集團股份公司、水電三局有限公司的正確領(lǐng)導(dǎo)與大力支持以及鐵路分局上下一心的共同努力之下，分局的會更加美好。

第二篇：不斷學(xué)習(xí) 勇攀高峰

不斷學(xué)習(xí)勇攀高峰

——個人教學(xué)暨綜合組工作總結(jié)

這學(xué)期本人擔(dān)任了初

一、初二年級共8個班的體育教學(xué)，還有每周二、五和周四的校本課程抖空竹、健美操課，每周23節(jié)課，備四個課頭的教案，即是任課老師又是教研組長還是班主任，工作量有點大，可能是工作比較順手，一學(xué)期下來也沒覺得太辛苦，現(xiàn)就教學(xué)和教研方面進行一個回顧總結(jié)：

一、教學(xué)方面

1.初一是上課習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，這個時期首先要把常規(guī)抓好，以后上課就輕松了，學(xué)習(xí)的效率也就會提高。針對這點我做了如下工作：（1）認真挑選體育委員和小組長。要求他們首先對工作要負責(zé)，其次學(xué)習(xí)能力要強，經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)鍛煉，各班上課秩序井然。（2）每節(jié)課的熱身運動中由體育委員帶領(lǐng)做，同時要求跑步時隊伍要整齊、安靜、有序，如果做不好就重來，再重來，直到做好為止，學(xué)生知道老師會認真他們也就不敢不認真了。(3)強調(diào)平時隊伍的安靜，尤其老師在講話時必須安靜，否則采取先前約定俗成的辦法。（4）隊伍散開、聚攏要快速且定型，沒有特定指定都按平時要求做。其次，抓好廣播操學(xué)習(xí)。初一第一個學(xué)期都有要求學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生廣播體操，在學(xué)習(xí)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的動作姿態(tài)差，接受動作的能力差，考慮到以后讓學(xué)生學(xué)習(xí)操的機會較少，所以特別強調(diào)這套操每個同學(xué)每個動作都要過關(guān)，不得過關(guān)的要留下反復(fù)練習(xí)，直到做會為止。在嚴厲的要求下，同學(xué)們的動作舒張了，接受動作的能力明顯提高了，動作的協(xié)調(diào)性也好多了，看到學(xué)生的進步，我覺得我做個“容麼麼”也值了。

最后，注重身體素質(zhì)的培養(yǎng)。身體素質(zhì)是人體在運動、勞動和日常活動中，在中樞神經(jīng)調(diào)節(jié)下，各器官系統(tǒng)功能的綜合表現(xiàn)，如力量、耐力、速度、靈敏、柔韌等機體能力。身體素質(zhì)的強弱，是衡量一個人體質(zhì)狀況的重要標志之一。身體素質(zhì)的發(fā)展，對增強人的體質(zhì)和健康有重要意義，任何技術(shù)動作都包含身體素質(zhì)，身體素質(zhì)好的學(xué)生學(xué)什么技術(shù)動作都快。初一在練習(xí)速度、力量、靈敏等素質(zhì)的同時，也結(jié)合中考的50米跑、跳遠、跳繩等項目展開教學(xué)，提前做好準備。2.初二是身體素質(zhì)的發(fā)展關(guān)鍵時期，70%的素質(zhì)增長都在此階段，經(jīng)過訓(xùn)練如果不能有較大的提高，到了初三也就是個艱巨的過程。這學(xué)期主要是圍繞中考項目練習(xí)各項素質(zhì)，主要學(xué)習(xí)了二級蛙跳（發(fā)展腿部力量，提高上下肢的協(xié)調(diào)配合，尤其是學(xué)會跳遠擺臂）和雙腳交替跳繩（提高速度，加快頻率），為提高身體素質(zhì)和中考成績打下扎實的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)和練習(xí)都是一個持續(xù)的過程，我將通過不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐中找到更好的方法，讓學(xué)生們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>

二、教研方面

每周三上午第一、二節(jié)課定期組織開展教研活動（小組、大組隔周舉行），認真組織全組教師學(xué)習(xí)教育方針政策和教育理論，加強對教師事業(yè)心、責(zé)任感和工作態(tài)度以及師德的教育，使教師形成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識的良好習(xí)慣，業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。本學(xué)期教研組主要做了如下工作：

1、教研課

在第十三至第十五周舉行了音體美科信教研課，（體育組由鄭堅、陳振、林峰和鄧嘉俊上，科信由余菲、高雪萍上，美術(shù)由熊青蘭、王靜和江南上，音樂由殷曉蓉、閔艷艷、丁碩和劉洢梵上），十節(jié)教研課精彩紛呈，尤其音樂課由四位老師合上一堂課很有特色和創(chuàng)意。

2、參加學(xué)校組織的師徒結(jié)對活動。我組共有四對師徒，其中體育兩隊，音樂一對、美術(shù)一對，通過以老帶新的方式，促進青年老師的成長。

3、體育組圓滿組織了第十屆校運動會、初一的拔河比賽和初二的籃球賽，另外還組隊參加了高新區(qū)的教職工籃球比賽。

4、音樂組排練三個節(jié)目參加集團的元旦迎新演出，效果非凡。

5、美術(shù)組舉行了“我和老師一起成長”的繪畫比賽和手抄報比賽。獲獎作品在各年級走廊展出，美化了校園。

6、我組派出體育鄭堅、音樂張莉紅、美術(shù)溫南燕、科學(xué)高雪萍四名老師參加了南昌市園丁杯比賽，成績據(jù)說不錯（正式成績有待發(fā)函）。四位老師參加比賽，帶動了綜合組整個組的老師參與，大家圍繞參賽課題，一起商議教案，制作教具，一起聽課、評課，增進了老師之間的友誼，同時也弘揚了積極向上的學(xué)風(fēng)。

綜合組是一個充滿活力、積極向上的組，今年集團慶元旦表彰活動中，音樂組被評為集團優(yōu)秀備課組，充分說明了我們組的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可，我們也將乘鼓勵的東風(fēng)，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，勇攀高峰，努力創(chuàng)造出更好的成績！

綜合組 ***

2014年元月14日

第三篇：勇攀高峰訓(xùn)練計劃

勇攀高峰訓(xùn)練計劃

因該項目是從攀巖活動中派生出來的一項運動,從攀巖運動的特點可以看出,攀巖主要是以克服自身重量為主,在各種高度及不同角度的巖壁上,利用巖壁上人工制造的巖點,連續(xù)完成引體向上、騰挪甚至跳躍等驚險動作。對于參與者的身體素質(zhì)要求較高,每個動作都是手指、手腕、上肢、背部及腿部。下面針對各個肌肉群訓(xùn)練方法進行如下說明：

手指、手腕：如沒有專業(yè)握力器或直桿，可通過引力向上器材吊在桿上進行靜力控制。（3組至力竭）

上肢（肱二頭肌）：針對攀巖項目上肢力量訓(xùn)練應(yīng)重點放在肱二頭肌群上。可通過啞鈴彎舉，和在引體向上桿上座靜力的曲臂懸垂實現(xiàn)。（3組至力竭）背部：背部肌群較多且不好練，比較適合訓(xùn)練方法為高位下拉：分為寬、中、窄各個把位訓(xùn)練。在訓(xùn)練每次初期（有勁兒時）可先做引體向上。（至力竭）做不動時可改為趴式超人飛及山羊挺身（我中心有）訓(xùn)練。（可5至7組*8-12個）腿部（股二，四頭肌）：蹬力時主要發(fā)力為大腿股二及股四頭肌，可通過蹲起（3組*16-20個）爬樓及登山器（我中心有）來進行訓(xùn)練。為避免受傷，訓(xùn)練前應(yīng)充分做好牽拉及暖身運動。

第四篇：勇攀高峰教學(xué)設(shè)計

1、勇攀高峰

教學(xué)目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，從鄧亞萍由挫折走向成功和勝利的經(jīng)歷中，體會自強不息、頑強拼搏的體育精神。

3、體會作者恰當選材、詳略得當?shù)孛鑼懭宋锏姆椒ā?/p>

4、認識4個生字，正確書寫12個生字。教學(xué)重點：

理解課文內(nèi)容，從鄧亞萍由挫折走向成功和勝利的經(jīng)歷中，體會自強不息、頑強拼搏的體育精神。教學(xué)難點：

理解“鄧亞萍已成為一種精神，那是一種體育精神，一種奧運精神，一種自強不息的中國精神”的深刻含義。教學(xué)準備：

多媒體課件、學(xué)生課前收集中國乒乓球與鄧亞萍的相關(guān)資料。教學(xué)時間：2課時。教學(xué)過程：

第1課時

一、導(dǎo)入新課，理解課題

1、教師出示鄧亞萍照片或者比賽錄像資料，列舉鄧亞萍在乒乓球上取得的輝煌成就，然后指導(dǎo)學(xué)生交流收集到的資料，談?wù)勛约貉壑械泥噥喥肌?/p>

2、承接學(xué)生的談話，教師導(dǎo)入：那么鄧亞萍是怎么樣走上世界冠軍領(lǐng)獎臺的？今天我們來學(xué)習(xí)一篇講訴鄧亞萍故事的文章。板書課題：1《勇攀高峰》并齊讀。

你覺得課題中的高峰指的是什么？勇攀是什么意思？她是如何不怕困難，勇攀高峰的。

二、初讀課文，整體感知。

1、請同學(xué)們自由讀文，邊讀邊想：課文講了鄧亞萍背后的哪些故事？是按什么順序?qū)懙模?/p>

2、接讀課文，思考：在攀登高峰過程中，鄧亞萍遇到了哪些挫折？面對困難，鄧亞萍是怎樣用實際行動來實現(xiàn)自己的人生價值的？

三、抓住重點，細讀體會

1、讓學(xué)生通過認真研讀，你認為鄧亞萍是個怎樣的運動員？從課文中找出相關(guān)句段。

2、全班交流，教師相機指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

a、課文第1自然段，第4自然段同桌互讀，讀后交流。（第上自然段寫鄧亞萍在遭受兩次沉重打擊后的決心；第四自然段寫鄧亞萍練就“絕活兒”苦練的幾件事，在11屆亞運會上力挽狂瀾的事）

學(xué)生談，師板書。（她是一個不怕挫折、不愿服輸、意志堅強、充滿自信的人）

b、品讀第三自然段，品味鄧亞萍在遭遇兩次挫折后的感受：精神上的優(yōu)勢指的是什么？在鄧亞萍的心中，珠穆朗瑪指的是什么？

從這里我們僅僅只能看到鄧亞萍不怕挫折、不愿服輸?shù)木駟幔窟€能體會到什么？學(xué)生討論（她是一個善于反思、沉著冷靜的人。）

c、那么，在他人眼里，鄧亞萍又是一個怎樣的運動員？ 在食堂的師傅眼里…… 在教練眼里…… 在中國人的眼里……

在國際奧委會主席的眼里…… 在世界人民的眼里……

3、為什么說“鄧亞萍已成為一種精神，那是一種體育精神，一種奧運精神，一種自強不息的中國精神”？

讓學(xué)生反復(fù)朗讀這句話，讀出這句話的深刻含義。學(xué)生匯報，師范讀，生再讀。

4、瀏覽全文，想：你想對鄧亞萍說些什么？

第2課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧全文

二、細讀品味，結(jié)合課文，說說你對“鄧亞萍已成為一種精神，那是一種體育精神，一種奧運精神，那是一種自強不息的中國精神。”這句話的理解。

預(yù)設(shè)答案：那是面對挫折不服輸?shù)木瘢豢嗑毤妓嚕蚋吣繕诉~進的精神；在賽場上敢打硬仗，充滿自信的精神……

小結(jié)。一個不善于對自己的行為進行反思的人，是不會發(fā)現(xiàn)自己的問題的。正因為鄧亞萍在遭受挫折以后，冷靜反思了自己失敗的原因，她才找到新的人生目標，才有了后來的巨大成功。這正是一個優(yōu)秀運動員所應(yīng)該具備的品質(zhì)。

三、拓展練習(xí)，各抒己見

說說你在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難，應(yīng)該怎樣做？

四、回扣課題，領(lǐng)悟?qū)懛?/p>

1、再次理解文題。請學(xué)生再次瀏覽全文，想一想文題的含義。

2、作者為了表現(xiàn)鄧亞萍的精神品質(zhì)，寫活這個人，在選擇材料和詳略處理上有哪些值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方？

3、小結(jié)。列舉典型事件，用正反對比的方法表現(xiàn)鄧亞萍的風(fēng)采與品格。在敘事的過程中巧妙地穿插小段議論，鮮明地突出了主題。我們也要學(xué)會這種寫作方法，運用到自己的寫作當中，提高文章的感染力。

五、學(xué)習(xí)生字

1.讀一讀要求會認的字。2.獨立書寫要求會寫的字。

注意“挫”的讀音，不能讀成翹舌音。寫字時必須用課堂的時間來完成。

六、布置作業(yè)

1．了解鄧亞萍現(xiàn)在在做什么，試著給鄧亞萍寫一封信，表達自己對她的敬佩之情。2．、讀一讀其他體育明星在比賽場上拼搏的故事。3作業(yè)：抄寫本文的好詞、佳句。板書設(shè)計：

不怕挫折

充滿自信

自強不息

1、勇攀高峰 刻苦訓(xùn)練 刻苦訓(xùn)練

力挽狂瀾

拼搏精神

頑強拼搏 教學(xué)反思：

第五篇：《勇攀高峰》教學(xué)設(shè)計

勇攀高峰

師;同學(xué)們喜歡看電視嗎 ?喜歡看體育頻道嗎？你們了解鄧亞萍嗎？

教師導(dǎo)入：鄧亞萍是我國女子乒乓球隊的名將，在她的運動生涯中，曾多次獲得世界冠軍，為國爭光。她是怎么走上世界冠軍領(lǐng)獎臺的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)體育名將鄧亞萍由挫折走向成功的故事，相信你們會對鄧亞萍有更多的了解。（板書：勇攀高峰）

自己讀課文，讀準字音，讀通句子。標清自然段序號，分自然段讀課文，檢查學(xué)生讀文情況。

師：默讀，邊讀邊思考：在攀登高峰的過程中，鄧亞萍遇到了哪些挫折？

生：10歲那年，因為個子太矮，手臂太短，教練認為他沒有發(fā)展前途，被送回了家。14歲時，他由于驕傲自滿，在全國青年乒乓球賽上，痛失進入前8名的機會。

師：面對困難和挫折，鄧亞萍是怎樣用實際行動來實現(xiàn)自己的人生價值的？

生：這兩次挫折經(jīng)歷，不但沒有擊垮鄧亞萍，反而讓他更明確了前進的方向，增強了向上攀登的勇氣和信心。他勤奮刻苦的訓(xùn)練，終于取得了成，從第十一屆亞運會后，他多次奪得世界冠軍，被評為1996年世界十佳運動員，還被提名為國際奧運會運動委員會委員。師：課文是按照什么順序?qū)懙模?/p>

生：是按照事情發(fā)展的先后順序?qū)懙摹?/p>

師：自由讀課文第1、2自然段，邊讀邊想，要簡單概括地說，這部分向我們介紹了什么？（板書：兩次受挫。）師：指名說說鄧亞萍這兩次受挫的經(jīng)歷。

在學(xué)生發(fā)言時，注意引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容說清楚，如果能運用上“晴天霹靂、撕心裂肺、毅然、陶醉”等詞語更好。師:練習(xí)朗讀鄧亞萍每次受挫后的表現(xiàn)，深入體會她當時的心情。

師：挫折，可以把弱者擊倒，卻能讓強者更強。這兩次挫折經(jīng)歷，不但沒有擊垮鄧亞萍，反而讓她更明確了前進的方向，增強了向上攀登的勇氣和信心。

師：默讀課文第3,4自然段，這部分主要介紹了什么？（板書：刻苦訓(xùn)練）

邊讀邊想，經(jīng)過兩次挫折，鄧亞萍悟出了什么道理？ 生： “身體上沒有優(yōu)勢并不可怕，可怕的是精神上沒有優(yōu)勢，精神優(yōu)勢是推動事業(yè)成功的動力”，學(xué)生朗讀。師：讀后說一說，你是怎樣理解這句話的？

生：正因為鄧亞萍在遭受挫折以后，冷靜反思了自己失敗的原因，他才找到了新的人生目標，才有了后來的巨大成功。

師：鄧亞萍在挫折中，體會出了一個人要取得成功，重要的是要有堅強的精神支柱，精神上的優(yōu)勢是推動事業(yè)成功的動力。

師：結(jié)合鄧亞萍給父母的信，說說你對文題“勇攀高峰”的理解。

不畏艱險勇敢地攀登高山的頂峰。

師：指導(dǎo)有感情朗讀鄧亞萍給父母的信。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞“越、越、如果、就、永遠”，感悟鄧亞萍果敢、堅強的性格。

師：攀登高峰的歷程是艱苦的，充滿磨難的。在訓(xùn)練中，鄧亞萍向一個個極限挑戰(zhàn)，她要用百倍的努力去撫平人生道路上的傷痛。

師：自由讀第4自然段，讀后說說從哪看出鄧亞萍訓(xùn)練刻苦。

生：正面描寫，每天十幾個小時泡在訓(xùn)練場上，背著教練加班加點偷練，在訓(xùn)練館里放了兩雙鞋；腳綁沙袋，身穿

沙背心長跑，每天揮拍數(shù)千次。側(cè)面 師：練習(xí)有感情朗讀3、4自然段。

師：默讀5—8自然段，說說這部分講了什么？

(教師板書：賽場立功。)

師：在第11屆亞運會上，鄧亞萍是怎樣表現(xiàn)的？誰能具體說說？

生：危機關(guān)頭方顯英雄本色。她時而正手拉、撥、扣，時而反手推、擠、彈，關(guān)鍵時刻毫不手軟。最終，她憑著頑強的意志和堅定的自信，力挽狂瀾，為中國女隊立下了汗馬功勞。

生：指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，“拉、撥、扣、推、擠、彈”等表示動作的詞語要讀得短而有力，抓住“力挽狂瀾、汗馬功勞”，讀出氣勢。

生：品讀第9～13自然段。這段主要講了什么？

(板書：風(fēng)采品格。)

師：為什么對手一旦發(fā)現(xiàn)中國教練打出的是“鄧亞萍牌”，便士氣銳減，先從精神上敗下陣去？

生：因為她意志頑強、堅定自信；關(guān)鍵時刻毫不手軟；賽場上她沉著冷靜；她有絕活兒，技術(shù)精湛??

師：結(jié)合課文，說說你對“鄧亞萍已成為一種精神，那是一種體育精神，一種奧運精神，那是一種自強不息的中國精神。”這句話的理解。

生：鄧亞萍這個普通的名字已轉(zhuǎn)化為一種精神。所體現(xiàn)的是在體育界里，不言敗，不放棄，刻苦訓(xùn)練，頑強拼搏，勇于攀登的體育精神。

師：在1996年世界十佳運動員中，鄧亞萍是唯一的中國運動員。這個“佳”既要有極佳的運動成績，又要有極佳的風(fēng)采和品格，合起來就是極佳的精神。

師;從這里我們僅僅只看到了鄧亞萍不怕挫折、不愿服輸?shù)木駟幔窟€能體會到什么？ 生：面對挫折，她會冷靜反思；她會確立自己的人生目標，用辛勤的汗水實現(xiàn)了理想；她之所以優(yōu)秀是因為她有頑強拼搏、絕不服輸?shù)钠焚|(zhì)；在她的身上，我看到了一種自強不息的中華民族精神??

5.國際奧委會主席薩馬蘭奇也被鄧亞萍的精神所感染，請你再讀全文，在下面的句子中填一填：

在食堂師傅的眼里，鄧亞萍是()的人。在教練眼里，鄧亞萍是()的人。在中國人的眼里，鄧亞萍是()的人。

在國際奧委會主席的眼里，鄧亞萍是()的人。在世界人民的眼里，鄧亞萍已經(jīng)成為的中國精神。師：小結(jié)

一個不善于對自己的行為進行反思的人，是不會發(fā)現(xiàn)自己的問題的。正因為鄧亞萍在遭受挫折以后，冷靜反思了自己失敗的原因，她才找到新的人生目標，才有了后來的巨大成功。這正是一個優(yōu)秀運動員所應(yīng)該具備的品質(zhì)。師：說說你在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難，應(yīng)該怎樣做？小結(jié)。列舉典型事件，用正反對比的方法表現(xiàn)鄧亞萍的風(fēng)采與品格。在敘事的過程中巧妙地穿插小段議論，鮮明地突出了主題。我們也要學(xué)會這種寫作方法，運用到自己的寫作當中，提高文章的感染力。

師：了解鄧亞萍現(xiàn)在在做什么，試著給鄧亞萍寫一封信，表達自己對她的敬佩之情。