第一篇：初三學生演講稿：敢于拼搏,勇攀高峰范文

初三學生演講稿：敢于拼搏，勇攀高峰

初三學生演講稿：敢于拼搏，勇攀高峰

敬愛的老師、親愛的同學們：大家早上好。今天我們演講的題目是《敢于拼搏，勇攀高峰》。

作為中學生的我們，此刻正需要這樣的精神。敢于拼搏就是在困難面前不低頭，在壓力之下不逃脫，在坎坷路上勇往直前，勇挑重擔，敢當重任。敢于拼搏就是堅持不懈，持之以恒，以堅韌不拔的毅力，不斷挑戰自我，超越自我。

我們初中的三年，是我們流汗流淚的三年，大家都抱著對美好明天的憧憬不斷努力的積蓄能量，等待著學考的戰場來證明自己，然而這一切的實現，自然少不了拼搏二字。

拼搏就是要我們勇敢起來。勇敢是一個人在激烈競爭中脫穎而出的必有品質，是一個民族屹立于世界之林的信念基石。

布魯諾是勇敢的，因為他擁有為真理想獻身的勇氣；貝多芬是勇敢的，因為他擁有挑戰命運的勇氣；屈原是勇敢的，因為他擁有為自己的報國之志，而以死抗爭的勇氣；文天祥是勇敢的，因為他擁有人生自古誰無死，留取丹心照汗青的丹丹氣節。

只要你勇敢，歷史將記住你，后人將敬重你，你將為勇敢一詞注上最完美的詮釋！

拼搏就是要我們堅韌起來，用困苦磨練心志。孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人生的斗士霍金不僅是精神睿智的結晶，也是人格力量的聚集。他憑借自己的智慧寫出了著名的《時光簡史》，推動了科學界的飛速發展，為世界做出了巨大的貢獻。我們在驚嘆他在事業上的非凡成就的同時，也不免會感嘆他命運的不幸和他意志的無比堅韌。

在他身上，不僅閃爍著智者無比的光彩，更散發出一種斗士所特有的韌性，記得他在一次新聞發布會上，有個女記者提出了一個全場頓然無聲的無比尖銳的問題。她說：

“霍金先生，難道你不為被固定在一個輪椅上面感到悲哀嗎？”

然而，霍金卻鎮定自若地用手指在鍵盤上敲出這樣一些字：“我沒有悲哀，我卻很慶幸，因為上帝雖然把我固定在一個輪椅上，卻給了我足以想像世界萬物，足以激發人生斗志的能力。其實，上帝對人都是很公平的?！?/p>

他的回答得到了全場最熱烈的掌聲。生命的堅韌，在他身上得到了最充分的展現，生命的堅韌在他身上得到了最完美的鑲嵌。是的，堅韌是水滴的鍥而不舍；堅韌是梅花的迎風傲雪；堅韌是珍珠的重重磨礪。我們相信人的命運將因堅韌變得繁花似錦，光彩奪目；人的命運將因他的堅韌，變得繁星閃爍，熠熠發光。

人能走多遠，不要問路途，要問堅定地信念；

人能攀多高，不要問高山，要問堅強的毅志；

我們離成功還有多遠，不要問天資，要問拼搏。

能量是守恒的，今天的付出就是明天的累累碩果。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

我們面前還有更多的挑戰，求學之路異常艱難，但我們相信：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山?！?/p>

只要我們心中有敢于拼搏的精神，一定會問鼎巔峰。一個敢于拼搏的人將永遠氣壯山河！

第二篇：初三學生演講稿：敢于拼搏,勇攀高峰

親愛的老師，我親愛的同學：早上好。今天，我們演講的話題是敢于斗爭，勇敢的高峰。

作為一個中學生，我們現在需要這種精神。勇敢斗爭不是在前面的困難不弓，不要在壓力下逃跑，在崎嶇的道路上勇氣，勇氣承擔負擔，敢于成為任務。敢于斗爭是堅持不懈，堅持不懈，堅持不懈，不斷挑戰自我，超越自我。

我們初中三年，我們流淚三年，我們正在抱著一個好的明天的愿景，不斷努力積累能量，等待戰場的考驗證明自己，但所有這一切，自然，字。

努力工作是勇敢我們。勇敢是一個人在激烈的競爭中來到前面必須有的質量，是一個站在森林信仰基礎的世界的國家。

布魯諾是勇敢的，因為他有勇氣致力于真理;貝多芬是勇敢的，因為他有勇氣挑戰命運;屈元是勇敢的，因為他有為自己服務的國家，和勇氣戰斗;文天祥是勇敢的，因為他有自古以來的生活沒有死亡，要留下丹的心掃掃丹丹節。

只要你勇敢，歷史會記住你，后代會尊重你，你會充滿最完美的解釋勇敢的詞！

艱苦的工作是讓我們堅韌，很難磨練他們的頭腦。孟子說：一天會丟下任何一個人，他們必須首先忍受他們的頭腦，勞動他們的骨頭，餓他們的皮膚，清空他們的身體，線條混亂混亂，所以試探忍受，已經受益。不僅是智慧精神的結晶，而且是人格力量的積累。他憑借自己的智慧寫出了著名的時間簡史，促進了科學界的快速發展，為世界。在驚嘆他在事業中同時取得的非凡成就的同時，不禁哀嘆他的不幸的命運，他的意志是非常艱難的。

在他的身體里，不僅閃光聰明的人不可比擬的榮耀，而且也出現了戰士的獨特韌性，記住他在一次記者招待會上，一位女記者做了一個非常大的聲音的觀眾非常尖銳的問題。她說：

霍金先生，你不難坐在輪椅上嗎？

然而，霍金平靜地用手指在鍵盤上敲出一些話：我不傷心，我很幸運，因為上帝，雖然我固定在輪椅上，但給了我足夠的想象世界的一切，足以刺激生活 士氣的能力。事實上，上帝對人是非常公平的。

他的回答讓觀眾最熱情的掌聲。生命的韌性，在他的身體得到最充分的展示，生命的堅韌在他的身體得到最完美的馬賽克。是的，堅韌是毅力的水;堅韌是風Aoxue的李子;堅韌是嚴重脾氣的珍珠。我們相信人的命運會變得強硬和豐富多彩，令人眼花繚亂;人類的命運將會因為他的堅強，成為恒星閃爍，閃亮的光芒。

人們走多遠，不要問路，問一個堅定的信念;多高可以爬，不要問山，要強壯的易志;我們離成功有多遠，不要問天賦，要努力工作。

能源是保守的，今天的薪酬是明天的富有成果。

道路遠離修道院，我會上下下來，追求。

在我們面前還有更多的挑戰，通往學校的道路是非常困難的，但我們相信：有沒有比腳的道路，不高于山。

只要我們有勇氣打擊心靈的精神，就一定能達到高峰。

第三篇：不斷學習 勇攀高峰

不斷學習勇攀高峰

——個人教學暨綜合組工作總結

這學期本人擔任了初

一、初二年級共8個班的體育教學，還有每周二、五和周四的校本課程抖空竹、健美操課，每周23節課，備四個課頭的教案，即是任課老師又是教研組長還是班主任，工作量有點大，可能是工作比較順手，一學期下來也沒覺得太辛苦，現就教學和教研方面進行一個回顧總結：

一、教學方面

1.初一是上課習慣養成的重要時期，這個時期首先要把常規抓好，以后上課就輕松了，學習的效率也就會提高。針對這點我做了如下工作：（1）認真挑選體育委員和小組長。要求他們首先對工作要負責，其次學習能力要強，經過一個學期的培養鍛煉，各班上課秩序井然。（2）每節課的熱身運動中由體育委員帶領做，同時要求跑步時隊伍要整齊、安靜、有序，如果做不好就重來，再重來，直到做好為止，學生知道老師會認真他們也就不敢不認真了。(3)強調平時隊伍的安靜，尤其老師在講話時必須安靜，否則采取先前約定俗成的辦法。（4）隊伍散開、聚攏要快速且定型，沒有特定指定都按平時要求做。其次，抓好廣播操學習。初一第一個學期都有要求學生學習中學生廣播體操，在學習時發現學生們的動作姿態差，接受動作的能力差，考慮到以后讓學生學習操的機會較少，所以特別強調這套操每個同學每個動作都要過關，不得過關的要留下反復練習，直到做會為止。在嚴厲的要求下，同學們的動作舒張了，接受動作的能力明顯提高了，動作的協調性也好多了，看到學生的進步，我覺得我做個“容麼麼”也值了。

最后，注重身體素質的培養。身體素質是人體在運動、勞動和日?；顒又?，在中樞神經調節下，各器官系統功能的綜合表現，如力量、耐力、速度、靈敏、柔韌等機體能力。身體素質的強弱，是衡量一個人體質狀況的重要標志之一。身體素質的發展，對增強人的體質和健康有重要意義，任何技術動作都包含身體素質，身體素質好的學生學什么技術動作都快。初一在練習速度、力量、靈敏等素質的同時，也結合中考的50米跑、跳遠、跳繩等項目展開教學，提前做好準備。2.初二是身體素質的發展關鍵時期，70%的素質增長都在此階段，經過訓練如果不能有較大的提高，到了初三也就是個艱巨的過程。這學期主要是圍繞中考項目練習各項素質，主要學習了二級蛙跳（發展腿部力量，提高上下肢的協調配合，尤其是學會跳遠擺臂）和雙腳交替跳繩（提高速度，加快頻率），為提高身體素質和中考成績打下扎實的基礎。

學習和練習都是一個持續的過程，我將通過不斷學習，在教學實踐中找到更好的方法，讓學生們取得更好的成績。

二、教研方面

每周三上午第一、二節課定期組織開展教研活動（小組、大組隔周舉行），認真組織全組教師學習教育方針政策和教育理論，加強對教師事業心、責任感和工作態度以及師德的教育，使教師形成愛崗敬業、熱愛本職工作，不斷鉆研業務知識的良好習慣，業務能力不斷得到提高。本學期教研組主要做了如下工作：

1、教研課

在第十三至第十五周舉行了音體美科信教研課，（體育組由鄭堅、陳振、林峰和鄧嘉俊上，科信由余菲、高雪萍上，美術由熊青蘭、王靜和江南上，音樂由殷曉蓉、閔艷艷、丁碩和劉洢梵上），十節教研課精彩紛呈，尤其音樂課由四位老師合上一堂課很有特色和創意。

2、參加學校組織的師徒結對活動。我組共有四對師徒，其中體育兩隊，音樂一對、美術一對，通過以老帶新的方式，促進青年老師的成長。

3、體育組圓滿組織了第十屆校運動會、初一的拔河比賽和初二的籃球賽，另外還組隊參加了高新區的教職工籃球比賽。

4、音樂組排練三個節目參加集團的元旦迎新演出，效果非凡。

5、美術組舉行了“我和老師一起成長”的繪畫比賽和手抄報比賽。獲獎作品在各年級走廊展出，美化了校園。

6、我組派出體育鄭堅、音樂張莉紅、美術溫南燕、科學高雪萍四名老師參加了南昌市園丁杯比賽，成績據說不錯（正式成績有待發函）。四位老師參加比賽，帶動了綜合組整個組的老師參與，大家圍繞參賽課題，一起商議教案，制作教具，一起聽課、評課，增進了老師之間的友誼，同時也弘揚了積極向上的學風。

綜合組是一個充滿活力、積極向上的組，今年集團慶元旦表彰活動中，音樂組被評為集團優秀備課組，充分說明了我們組的工作得到了領導的認可，我們也將乘鼓勵的東風，繼續不斷學習，勇攀高峰，努力創造出更好的成績！

綜合組 ***

2014年元月14日

第四篇：學無止境勇攀高峰演講稿初中

學習，就要有靈魂，有精神和有熱情，它們支持著你的全部!一起來看看學無止境勇攀高峰演講稿初中5篇，歡迎查閱!

學無止境勇攀高峰演講稿1

什么是無止境的?你會疑問，當然是學無止境啦!對，學無止境。也許你會說：學習有什么難的?不就是背背課文寫寫題嘛?可是你錯了，背背課文寫寫題這些很顯然是不夠的。不能抱著老師在課上講的這些我全都學會了，還有什么課復習的呢這種心理，一定要堅信“學無止境”!

“學無止境”，下課了，我一直在回味著老師在課上說的這句話，當時在課上還不能理解這句話的含義，現在我懂了，學習時無止境的。只有堅信“學無止境”這句話，你才能成為人才，成為國家的棟梁，只有學習，才能踏入外面的世界，走出我們的家鄉，不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。

昨天我看到了一篇報道，題目是：考研人的一天，內容是一個在上大三男學生，名叫阿寶，為了考研，每天早上從5：10，阿寶已經開始他的早讀。

直到快上課的時候，連宿舍也沒有回，直接去了考研教室，午飯吃的是泡飯。

阿寶的故事很簡單，沒有驚心動魄，沒有花前月下，只有日復一日的學習，和每一個有夢想的人一樣，堅持再堅持，奮斗再奮斗!才能成功!

學無止境勇攀高峰演講稿2

從原始社會到如今的科技時代，人類文明的發展離不開學習，歷史的長河源遠流長，勤奮學習的故事可謂數不勝數，正是這些流放千年的學者，讓我們感受到了“學無止境”的真諦。

學無止境，顧名思義，指學習并無盡頭，應奮進不息。然而卻很少有人能真正的去感悟學無止境的含義，常常取得一點小的成就便會滿足，蘇東坡年輕時是常識淵博的才俊少年，日子長了，他開始自滿了，有一次，他在家門口貼了一副對聯“識遍天下字，讀盡人間書。蘇東坡的父親看見了，擔心兒子自滿，于是提筆在對聯上各家兩個字，”發奮識遍天下字，勵志讀盡人間書”蘇東坡看見了父親的字，十分羞愧，從此虛心學習，取得了巨大的成績。

吾生有涯，而知無涯。學習之中，驕傲之心不可有，進取之心不可無。學習的過程就像臺階，當你認為自己已經到達頂峰的時候，會發現，你看到的依然是別人的腳跟，這個時候，有些人選擇放棄，一直停留在這個位置，也有人暗下決心超越前面的人。愛因斯坦是物理學界空前絕后的天才，本可以在取得成就后安度時光，卻依然孜孜不倦的學習著。

“學習的敵人是自己的滿足?！辈诲e的，若每個人都滿足于現狀，人類就不會進步，相反，若人人都有著進取心，那么人類的科技與知識就會越來越充裕。

學無止境勇攀高峰演講稿3

大家好;

今天我演講的題目是-活到老，學到老

我是一個普通的化學教師.在化學的田野里40多年的耕耘中，我深深地體會到一名教師的素養的高低決定了他是否是一名合格的教師，他的文化底蘊、他的教育追求、他的教育智慧的高低決定了他是否能擔負我們這個時代的教師使命.一名教師要想真正地成為學生成長的引領者，成為學生潛能的喚醒者，必須樹立終身學習的觀念.聯合國教科文組織在具有世界意義的《學會生存》一書中，提出了終身學習的觀念，它幾乎無可爭議地被全世界的人們接受了.教育是一種創造性的勞動，浸透著對人文精神的永無止境的探究完善過程.為此，我堅持活到老，學到老的精神，永不停息地學習.教師節化學教師演講稿-活到老，學到老

99年我退休時，對電腦是怎樣開機、關機都不懂，是一點一滴地學，從開機到關機，從用手寫輸入到學二筆輸入，從做簡單的文檔到用掃描儀掃描合成文檔、制作課件，這一切都為我的教學工作打下了扎實的基礎.教師節化學教師演講稿-活到老，學到老

可以說，是學習造就了今天的我.它讓我的內心變得更加充實而快樂，讓我的人生價值得到充分展示.92年評為高級教師，94年評為特級教師.這次又被學校評為學科帶頭人.新的時代賦予教師職業道德新的內涵，師德不再是一個抽象的政治說教，而是深刻的知識內涵和文化品格的具體體現.只有堅持不懈的學習，才能在教書育人的過程中展示自己的教育智慧和內在的精神氣質，才能完成好育人的神圣使命.一個教師書教得好，學問做得好，自然具有人格的魅力，自然受學生群體的愛戴和尊敬，教師在人格上贏得學生的心，學生便會產生仰慕之情并心悅誠服、心甘情愿地接受老師的教育.教師節化學教師演講稿-活到老，學到老

在美國，有一本家喻戶曉的雜志《幸福》，有一期雜志的封面上，醒目地寫著一行大字：要么學習，要么死亡!這句話引發了人們廣泛而深刻地思考，被全世界的各種媒體競相引用.因為它揭示出這樣一個道理：在知識經濟時代，學習就是生存與發展的重要條件，學習就是我們每一個人乃至整個社會開啟繁榮富裕、文明幸福之門的金鑰匙，教師節化學教師演講稿-活到老，學到老.老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕陽紅.我無悔地追求著.學無止境勇攀高峰演講稿4

尊敬的各位老師、同學們：

大家好!

書籍是人類進步的階梯，是綠化精神荒園的綠草，是陶冶人格情操的花香。

讀書使人明智，使人明理，更能讓我們的人生價值得到升華?？v觀古之圣賢，近之偉人學者，都已在讀書方面給我們做出了光輝典范，自孔子汗牛充棟、韋編三絕的故事，到馬克思與大英圖書館的不解情緣，再到與圖書館的崢嶸歲月。這無不是在用鋼鐵般的事實說明，養成讀書的好習慣，就相當于我們長了一雙飛向成功圣地的翅膀，受益無窮。

近期，學校為我們辦了借書證，還為我們各班設置了“漂流書屋”其目的在于培養大家讀書的好習慣。對此愿大家都能積極主動起來，將自己的課外書奉獻出來，這本書是一次愛心的傳遞，一份智慧的灑脫，更是一次信任的流傳。一股溪流，終將難越大漠，但若千萬條溪流匯集，便無可阻擋。你的一本書，我的一本書，加起來便是無數本書。

“漂流書屋”的設置更能促進我們養成環保節約的好習慣。身為中學生的我們有責任、有義務對人類環保事業獻出自己的一份力量，本次活動的開展就是我們奉獻出微薄之力的絕佳機會。

那么如何健康、科學地讀書，這是我們必然要提及的問題，當今的社會上各種書籍、刊物層出不窮，合理地選擇書籍十分重要。培根曾說：有些書可供一嘗，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀。還有不多的幾部書則應當全讀、勤讀，而且用心地讀。一本好書，可以慧智;一本好書，可以明心。健康向上的書籍能讓我們明辨是非，懂得禮儀廉恥，在益書的引導下調整我們奮進的方向，用準則來約束自己的行為，用信條來支配自己的行動，用事跡來引導我們的思想，在精神的世界里為自己建造一座無與倫比的心靈花園。此后，你不會再為自己的困難而擔心，你將獲得的是享受、是信心、是勇氣、是成功。

讓我們共同行動起來，一起創造一個溫馨、和諧的讀書環境，讓書籍幫助我們越過重重困難，勇往直前。

謝謝大家，我的演講完畢!

學無止境勇攀高峰演講稿5

書，是人類進步的階梯，也是人們思想的源泉。人類有著幾千年的文化歷史，我們的書也越來越有意義，越來越有價值。

腹有詩書氣自華，讀書可以修身養性。它教會我們一諾千金的信用，也教會我們自強不息的品格，更教會我們平等博愛的精神。

在《海底兩萬里》中，主人公阿龍納斯和尼摩船長不畏艱險，勇于探索，英勇頑強的精神讓人折服。

而在《生死疲勞》中，西門屯的兩代人與西門鬧不斷轉世的故事讓我深深明白了人生的疲勞起于貪念，惟有知足，才能常樂!

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。我們通過不斷反復咀嚼書中內容，就能理解書中更深層的含義。同時還能提高我們的理解能力，增長我們的見識。

《明朝那些事》是我看過最好的歷史書籍之一。作者用通俗易懂的話語，讓枯燥乏味的明朝歷史變得生動有趣。

書中的人物或喜、或悲。情節內容或跌宕、或起伏。讓我感受到了人民的歸順和反抗，曾經的輝煌與衰落。這一切，都仿佛親眼所見，親身經歷一般。

通過不斷的閱讀，我明白了人心的險惡和磊落并存，萬事的成功和失敗同在。歷史不過就是一臺戲劇，人生就是舞臺，每個人也只不過是一個小小的角色，而我們的目標就是把這個角色演的有聲有色。

《萬物簡史》所說的就是另一個歷史——那就是科學史。

從宏觀宇宙到微觀粒子，從天文學到地質學再到生物學。作者用極盡平實的語句來描述一個不平凡的世界。盡管這樣，這本書還是比較難懂。所以好事多磨，只有反反復復的去看，才能理解作者的思想。

從這本書中，我讀懂了人類與生物息息相關，愛護自然就是愛護我們人類。

好讀書，讀好書，讀書好。在生活中，書能樹立思想，奠定品行，還能提高我們的閱讀能力和寫作水平。

讀書破萬卷，下筆如有神。在作文中，閱讀，是非常重要的。

書，能賦予人們一切。多看書便有了自己的思想。便能看清，看透事物的本質。寫的作文才能信手拈來，妙筆生花。

一日無書，百事荒蕪。在當今社會，只有學到老，才能活到老。所以，書就起到了舉足輕重的作用。有了書，人類才會進步;有了書，文化才能發展。讓你我用心去讀書，讓讀書漸漸成為一種習慣吧!

學無止境勇攀高峰演講稿初中5篇相關文章：

第五篇：挑戰自我 勇攀高峰—演講稿

挑戰自我勇攀高峰

大家晚上好，首先，我想問大家一個問題。大家知道今晚我為什么會站在這個舞臺嗎？ 對，就是為了挑戰自我，勇攀高峰，這就是我，8號選手，來自·······的····。請大家記住我。

在我認為，人生實際上就是一個漫長的，在舍與得中不斷進行挑戰自我的過程。還記得奧運賽場上的運動健兒的矯健身影嗎？還記得亞運會上志愿者們始終如一的昂揚身姿嗎？我們就在這一次又一次的自我挑戰中不斷地享受快樂，收獲經驗，取得進步，直至人生的巔峰。

但同時，我們要知道，挑戰自我又不是一件容易的事，挑戰自我首先要認識自我，知道自己的優點是什么，自己的不足又是在哪里？然后去接受自己，珍愛自己，只有認識和接受才會去行動，確切的行動了、敢于去挑戰了，才會有改變！人生最大的敵人不是別人，而是我們自己。戰勝別人容易，戰勝自己卻更難。所以我們要挑戰自己，還需要很大的自信心和勇氣。因為如果你沒有膽量，沒有信心，沒有果敢，你就無法去面對自己，也就無法戰勝自己的不足。

這里，我想和大家分享一下我的親身經歷。曾經的我也是那么的內斂安靜，那么的膽小怕事，那么的不自信，每次站在講臺上都顯得很緊張顫抖，每次面對大眾都會忐忑臉紅，心跳加速。（這是真的，大家可以問一下我們交工班的同學。）當時認識我的人都說我過分的活在自己的世界里，不愿展現自己，不敢去改變自己自卑的一面。其實當時的我何嘗不想改變自己？每次看到同學在講臺上侃侃而談、揮灑自如、從容的展現自己的風采時，我心里真的非常羨慕，有時甚至有點嫉妒。我的同學還經常嘲笑我是：膽小鬼。其實他們是用我的家鄉話嘲笑我的，意思和這個詞差不多，所以我用這個詞來形容。后來經過了一番刻骨的思想掙扎，我告訴自己：不要有過多的顧慮，嘗試過了才知道自己有沒有可能。我深深的記住記住了毛澤東的那句話：世上無難事，只要肯攀登。所以我就開始反思，重新認識自己，定位自己。首先是讓自己自信，美國總統富蘭克林說過一句著名的話：世界上唯一讓人恐懼的事情就是恐懼本身。于是我就對自己說：我怎么可能被這兩個小字眼打倒了。于是我開始積極的和同學交流，積極的參加各種戶外活動，參加各種比賽，勇敢展現自己。我常對自己說，志在參與，重在過程。于是，今天晚上，曾經的膽小鬼，就站在你們的面前，就站在這個舞臺上。對此，我個人認為，挑戰自己，就是挑戰我們的心態，挑戰我們的行動，挑戰我們的執行力。人需要和自己較量，心里就是最大的戰場。最后送一句話給那些和以前的我一樣不自信的同學，敢于挑戰，勇于攀登！