第一篇：創(chuàng)建市安全文明校園年度工作計(jì)劃

某某中學(xué)創(chuàng)建市安全文明校園（2016年）年度工作計(jì)劃

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央和省市關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列文件精神，根據(jù)中央、省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)指示要求，我校安全文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定開展市安全文明校園創(chuàng)建工作，特制定此計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)中央綜治委、教育部、公安部《關(guān)于深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的意見》（教社政〔2004〕7號(hào)）和《某市建設(shè)教育強(qiáng)市規(guī)劃綱要（2011-2020）》，為促進(jìn)中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園）安全文明校園建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，以安全文明校園創(chuàng)建為工作目標(biāo)，以優(yōu)化校園及周邊治安環(huán)境為主要內(nèi)容，按照 “誰主管”、“誰負(fù)責(zé)”的工作原則和“標(biāo)本兼治、嚴(yán)格監(jiān)管，確保安全”的工作要求，認(rèn)真解決校園安全中存在的突出問題，確保校園及周邊治安環(huán)境穩(wěn)定，確保學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全，讓廣大師生及家長(zhǎng)滿意。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

成立校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：校長(zhǎng)

職責(zé)：學(xué)校的法人代表，學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，擔(dān)任安全文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)和策劃安全文明校園創(chuàng)建工作。

副組長(zhǎng)：黨支部書記 副校長(zhǎng)

職責(zé)：協(xié)助校長(zhǎng)落實(shí)各部門安全工作管理目標(biāo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校安全管理工作上出現(xiàn)問題；加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，維護(hù)和保障教師的合法權(quán)益，對(duì)校內(nèi)不穩(wěn)定因素、人員情況，及時(shí)掌握，做好政治穩(wěn)定工作，消除學(xué)校不穩(wěn)定因素；把安全目標(biāo)管理作為各部門工作人員考核的依據(jù)。實(shí)施安全工作考核制度，做到職責(zé)清楚，獎(jiǎng)懲分明。

成 員：各處室主任 各班班主任

職責(zé)：按照學(xué)校的工作部署，具體執(zhí)行相關(guān)工作，做到各司其職，又相互配合；開展“創(chuàng)建安全文明校園”活動(dòng)的各項(xiàng)具體工作；確保全校各項(xiàng)安全制度和要求落實(shí)到位。

三、“安全文明校園”創(chuàng)建內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：

（一）安全責(zé)任落實(shí)：

1.校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。

2.分管各條線工作的副校長(zhǎng)、各中層處室、專業(yè)部在自己承擔(dān)的管理職責(zé)和相關(guān)工作中是主要責(zé)任人。

3.所有班主任、任課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、后勤工作人員在履行自己崗位工作職責(zé)的過程中是崗位安全工作的直接責(zé)任人。

4.進(jìn)一步健全校內(nèi)安全工作的各項(xiàng)相關(guān)制度。

（二）各處室、各班在認(rèn)真履行安全職責(zé)的同時(shí)，要進(jìn)一步完善本條線、本部門各個(gè)崗位工作人員的崗位安全責(zé)任制，將每一個(gè)具體工作崗位的安全責(zé)任明確、規(guī)范地要求到位，使每節(jié)課、每個(gè)工作過程、每個(gè)管理環(huán)節(jié)都有明確、具體的安全要求，在爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)中，全校每一個(gè)人，每一個(gè)崗位都要把安全教育和管理、防止安全事故放在最重要、最突出的位置，抓實(shí)抓好。

（三）防范措施落實(shí)：門衛(wèi)、值班、巡邏、治安防范、宿舍管理、食堂管理、各室管理、安全檢查等制度齊全，并明確公示，便于檢查和執(zhí)行，并認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)制度，加強(qiáng)監(jiān)督管理，堅(jiān)持全校行政值和全體教師值日制度。

（四）校防設(shè)施完備：校園重點(diǎn)要害部位防盜報(bào)警設(shè)備安裝率達(dá)100%。在適當(dāng)部位安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)和周界報(bào)警系統(tǒng)。

（五）安全管理規(guī)范：安全防范工作有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)、有考核、有獎(jiǎng)懲，各項(xiàng)安全及管理工作制度健全，臺(tái)帳齊全。

（六）安全法制教育到位：廣泛開展豐富多彩，富有成效的安全教育和法制教育活動(dòng)。有針對(duì)性地開展安全教育，普遍對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)自我防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。加強(qiáng)對(duì)曠課、逃學(xué)、曠宿、通宵上網(wǎng)、與社會(huì)不良人員交往頻繁，嚴(yán)重違紀(jì)等類型學(xué)生的嚴(yán)格教育和控制，努力預(yù)防和減少學(xué)生犯罪。

（七）治安秩序良好：不發(fā)生影響政治穩(wěn)定的群體性事件，不發(fā)生可防性案件、不發(fā)生惡性案件，無重大安全責(zé)任事故，全年教職工和學(xué)生違法犯罪率為0。

四、各職能部門開展安全工作專項(xiàng)檢查

1.對(duì)門衛(wèi)、食堂、教室等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)部位安全制度是否制訂，是否在醒目處上墻公示進(jìn)行檢查。

2.對(duì)上課、食堂管理、門衛(wèi)管理的工作過程中，進(jìn)行安全教育、執(zhí)行安全制度，落實(shí)安全責(zé)任的情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

3.對(duì)校產(chǎn)校舍及各類硬件設(shè)備的安全性進(jìn)行專項(xiàng)檢查。4.對(duì)各類安全急救的設(shè)施配備情況及完整性進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

5.要使以上各類專項(xiàng)檢查經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，各塊負(fù)責(zé)人員都要建立專項(xiàng)檢查的詳細(xì)工作臺(tái)帳，如有情況，必須立即上報(bào)，及時(shí)整改。

五、高度重視安全教育和安全防范工作

1.加強(qiáng)法制教育，有針對(duì)性地開展豐富多彩、富有成效的法制教育活動(dòng)，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)和素質(zhì)，努力預(yù)防和減少學(xué)生犯罪，特別要教育學(xué)生杜絕和社會(huì)不良青年的接觸和交往。2.加強(qiáng)交通安全教育。總體而言，絕大多數(shù)同學(xué)遵守交通安全規(guī)則的意識(shí)較強(qiáng)，但在我們少數(shù)學(xué)生身上，還存在著四種不安全、不文明的交通違章現(xiàn)象。（1）騎自行車或行走時(shí)，闖到汽車、摩托車等機(jī)動(dòng)車輛行駛的機(jī)動(dòng)車道上，目前城市的交通道路建設(shè)非常好；出現(xiàn)這種情況很不安全，也很不文明。（2）過紅綠燈道口時(shí)，有的同學(xué)爭(zhēng)分奪秒，見縫插針，這既會(huì)引發(fā)交通事故，也易引起交通秩序混亂，而且現(xiàn)在的車輛多，駕駛員的水平不高，緊急情況下很容易出問題。（3）并排騎自行車或并排行走，把整個(gè)道路都阻斷了，這種擋他人之道是極不文明的。騎自行車時(shí)追逐嬉鬧，既不安全，也不文明，我們必須站在尊重生命，敬畏生命，愛惜生命和追求健康、幸福生活的高度，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)和文明意識(shí)。

3.進(jìn)一步強(qiáng)化上報(bào)制度和家校聯(lián)系制度。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生未正常到校，不正常離校、生病、意外受傷等要根據(jù)情況分別德育處或校長(zhǎng)室匯報(bào)，相關(guān)人員必須迅速及時(shí)地了解情況并處理，同時(shí)要迅速與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好聯(lián)系記錄。

4.進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)生出勤管理和病事假審批制度。

學(xué)生一旦曠課，安全工作就出現(xiàn)了真空地帶，及時(shí)與曠課學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尤其是經(jīng)常曠課的學(xué)生，產(chǎn)生違法亂紀(jì)等各種問題的可能性非常大，對(duì)經(jīng)常缺課的學(xué)生既要幫助教育，也要對(duì)照學(xué)生管理手冊(cè)給予及時(shí)的紀(jì)律處分，起到治病救人的效果，決不能姑息放縱。對(duì)病事假一要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，二要分清審批權(quán)限，一天以下經(jīng)班主任審批同意，一天以上由德育處、教務(wù)處審批，三天以上報(bào)校長(zhǎng)室審批。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)安全保衛(wèi)的各項(xiàng)措施

（1）門衛(wèi)管理員在學(xué)生進(jìn)校、離校期間都必須規(guī)范的進(jìn)行“站崗式”檢查，外來人員進(jìn)校必須問清情況、嚴(yán)格登記制度，特別要杜絕社會(huì)不良青年進(jìn)校園，學(xué)生家長(zhǎng)來訪的要熱情接待，幫助聯(lián)系。（2）加強(qiáng)中午、傍晚、夜間的巡邏和“走動(dòng)式”管理，在這些時(shí)間段內(nèi)，保安人員必須加強(qiáng)校園巡邏，值日人員要在教學(xué)區(qū)走動(dòng)式檢查。

6.進(jìn)一步強(qiáng)化食品與衛(wèi)生安全

（1）加強(qiáng)食堂進(jìn)貨渠道的監(jiān)控和檢查，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法。（2）加強(qiáng)食品加工過程中的安全，防止二次污染，防止人為故意破壞。（3）春季來臨尤其要注意搞好宿舍衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

（4）教育學(xué)生盡量不到學(xué)校周邊攤販和不規(guī)范的食品場(chǎng)所購買食物。7.進(jìn)一步強(qiáng)化各類活動(dòng)安全，提高安全意識(shí)。尤其要強(qiáng)化大型活動(dòng)的安全。要嚴(yán)密組織學(xué)校的一切活動(dòng)，相關(guān)管理責(zé)任人必須到崗到位，嚴(yán)格管理，做到誰主管誰負(fù)責(zé)，誰組織誰負(fù)責(zé)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，大型活動(dòng)必須校長(zhǎng)室研究后上報(bào)，并制訂活動(dòng)中的安全工作預(yù)案。學(xué)生個(gè)人在校外活動(dòng)，要樹立安全意識(shí)，特別是不要到一些公共娛樂場(chǎng)所活動(dòng)，因?yàn)檫@些娛樂場(chǎng)所往往存在安全隱患，到一些地方，要留心安全通道的路線并記在心中。要進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)整隊(duì)有序進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)的安全制度，學(xué)生參加升旗集會(huì)的一切集體行動(dòng)都必須以班為單位整隊(duì)，做到隊(duì)伍整齊，進(jìn)退有序，安靜文明。目前尤其要強(qiáng)化退場(chǎng)的管理，同時(shí)上下樓梯要相互禮讓，靠右行走，不出現(xiàn)樓梯上打鬧，搞惡作劇的危險(xiǎn)行為。

六、針對(duì)學(xué)校可能發(fā)生的突發(fā)事件的預(yù)防及處置方案。

發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的協(xié)調(diào)作用。定期召開會(huì)議，督促學(xué)校各部門采取超前防范措施，及時(shí)檢查、消除產(chǎn)生各種突發(fā)事件的隱患。

發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮控制作用。突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，全權(quán)負(fù)責(zé)處理突發(fā)事件，一般突發(fā)事件，職能成員要迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)；重大突發(fā)事件，主要領(lǐng)導(dǎo)成員要迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。要盡快判明事件性質(zhì)，分級(jí)負(fù)責(zé)，采取有效措施控制局勢(shì)，將危害控制在最低限度。及時(shí)向上級(jí)政府、教育行政部門報(bào)告突發(fā)事件。做好善后工作。突發(fā)事件平息后，盡快查明原因，提出善后處理意見，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

各級(jí)值班人員、門衛(wèi)、保安人員要及早發(fā)現(xiàn)突發(fā)情況，確保在第一時(shí)間到場(chǎng)并立即采取相應(yīng)的處理措施，果斷處置，及時(shí)控制事態(tài)，要盡快平息，杜絕事態(tài)擴(kuò)大。掌握宜疏不宜激，宜散不宜聚，宜快不宜遲的原則。迅速向有關(guān)部門匯報(bào)，并及時(shí)疏導(dǎo)導(dǎo)致突發(fā)事件的各種矛盾，不能激化矛盾；要及時(shí)疏散介入突發(fā)事件的各類人群，避免人群聚集；要及時(shí)采取各種有效措施，快速?zèng)Q斷，不可遲緩，在有效的時(shí)間和空間內(nèi)將危害降到最低限度。要依法辦事，依法處置。

（一）針對(duì)預(yù)防火災(zāi)采取如下措施：

1.后勤部門要超前防范，定期檢查電路、用電設(shè)備、食堂設(shè)備、取暖設(shè)備和一切可能引發(fā)火災(zāi)的場(chǎng)所，及時(shí)調(diào)度，消除火災(zāi)隱患。配足配齊與防火有關(guān)的一切設(shè)備，并定期檢查，使其經(jīng)常處于良好的備用狀態(tài)。要保證安全疏散通道及安全出口的暢通。對(duì)全校師生進(jìn)行防火滅火培訓(xùn)，組織消防演練，讓全體師生增強(qiáng)自我防范意識(shí)并學(xué)會(huì)使用滅火器具。

2.發(fā)現(xiàn)火情后，介入人員要迅速向值班領(lǐng)導(dǎo)和職能部門人員匯報(bào)，對(duì)于火勢(shì)較小能自救的火災(zāi)，立即組織滅火自救。

3.火情嚴(yán)重，無法自救滅火時(shí)，要立即撥打“119”電話報(bào)警。同時(shí)報(bào)告突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動(dòng)安全事故應(yīng)急預(yù)案。

（二）發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷、突發(fā)疾病時(shí)：

1.值班或任課老師要迅速組織學(xué)生自救互救，能到醫(yī)務(wù)室治療的，迅速送達(dá)，請(qǐng)校醫(yī)診治。

2.傷病學(xué)生不能移動(dòng)或情況不明的，要立即通知校醫(yī)迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施救治。根據(jù)病情及時(shí)撥打“120”請(qǐng)求醫(yī)療救助。3.迅速向?qū)W生處、教務(wù)處和班主任等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

4.籌措資金，聯(lián)系車輛由校醫(yī)護(hù)送到醫(yī)院救治。

5.通知學(xué)生家長(zhǎng)。

（三）針對(duì)交通事件采取如下措施：

1.門崗值勤人員要做好學(xué)校大門口的交通疏導(dǎo)工作，值周領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)紅綠燈道口的管理，保證師生安全出入。

2.校園內(nèi)部道路要確保暢通，交叉路段要設(shè)置標(biāo)記，車輛在校園內(nèi)要限速。3.在校園內(nèi)或大門口出現(xiàn)交通事故，值班領(lǐng)導(dǎo)及老師迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，將傷者迅速送往醫(yī)院救治并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，撥打“110”、“120”救助電話。協(xié)助公安交警部門來處理好交通事故。

4.通知班主任及學(xué)校有關(guān)人員協(xié)助處理相關(guān)事宜。5.通知學(xué)生家長(zhǎng)。

6.如果出現(xiàn)重大交通人身傷亡事故，要立即報(bào)告突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動(dòng)安全事故應(yīng)急預(yù)案。

（四）針對(duì)預(yù)防人身傷害、物品被盜等治安案件采取如下措施：

1.通過經(jīng)常性的思想政治教育、紀(jì)律教育和嚴(yán)格的防范措施，消除治安案件的隱患。

2.門衛(wèi)嚴(yán)格值勤，嚴(yán)格出入校門制度，教職工和學(xué)生憑胸卡出入校門，外來人員一律登記，憑登記回執(zhí)出入校門，遇可疑人員要盤問并處理。

3.學(xué)校設(shè)備、財(cái)產(chǎn)重地要加強(qiáng)安全保衛(wèi)。

4.出現(xiàn)盜竊時(shí)，學(xué)生處、人武部、保衛(wèi)人員迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)秩序，搜集有關(guān)人證、物證，偵察破案。視情節(jié)輕重確定是否上報(bào)公安部門。5.出現(xiàn)打架斗毆事件，第一目擊者迅速向值班領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門報(bào)告。有關(guān)人員要迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，制止不法侵害，監(jiān)管茲事者，視情節(jié)輕重確定是否上報(bào)公安部門。受傷人員要及時(shí)送到醫(yī)院救治。情況緊急時(shí)，要報(bào)告突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動(dòng)安全事故應(yīng)急預(yù)案。

（五）針對(duì)預(yù)防中毒事件采取如下措施：

1.職能部門要定期檢查學(xué)生食堂衛(wèi)生和食品質(zhì)量，對(duì)食堂工作人員定期組織體檢和教育培訓(xùn)，確保食堂工作人員嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和食堂操作規(guī)程，消除中毒隱患和傳染病爆發(fā)隱患。

2.做好全體師生的思想教育工作，及時(shí)化解矛盾，杜絕人為投毒事件的發(fā)生。

3、突發(fā)中毒事件后，值班領(lǐng)導(dǎo)、老師及安全保衛(wèi)人員迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，將中毒人員送往醫(yī)院救治，迅速撥打“110”、“120”救助電話。立即報(bào)告突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動(dòng)安全事故應(yīng)急預(yù)案。

（六）針對(duì)預(yù)防傳染性疾病采取如下措施：

1.師生身體不適，要及時(shí)到校醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院就治，不能作簡(jiǎn)單回宿舍休息的處理。

2.發(fā)現(xiàn)傳染病疑似病人，班主任或任課老師要立即請(qǐng)校醫(yī)實(shí)施隔離。同時(shí)，報(bào)告突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動(dòng)安全事故應(yīng)急預(yù)案。

（七）針對(duì)預(yù)防房屋倒塌和擁擠踩傷事件采取如下措施：

1.學(xué)生上下課和進(jìn)行大型活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)疏通人流，避免人群在單一場(chǎng)所聚集。

2.發(fā)生擁擠踩傷突發(fā)事件，要立即報(bào)告突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動(dòng)安全事故應(yīng)急預(yù)案。

（八）針對(duì)預(yù)防群體事件采取如下措施： 1.建立科學(xué)的思想政治工作體系和德育教育體系，做好思想政治工作和德育教育工作，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大理想，把主要精力用在工作和學(xué)習(xí)上。

2.定期開展形勢(shì)任務(wù)教育，讓師生了解當(dāng)前的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，了解國(guó)家的路線、方針、政策，了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和措施，同時(shí)利用各種渠道了解、掌握師生的思想動(dòng)態(tài)，采取積極的引導(dǎo)措施，形成相互溝通的良性循環(huán)。

3.不回避矛盾和問題，耐心細(xì)致地進(jìn)行正面教育和疏導(dǎo)，引導(dǎo)師生全面認(rèn)識(shí)形勢(shì)，正確對(duì)待存在的問題和困難，增強(qiáng)對(duì)改革發(fā)展的信心，樹立維護(hù)穩(wěn)定的全局意識(shí)，提高珍惜安定團(tuán)結(jié)大好局面的自覺性。

4.加強(qiáng)法制宣傳教育，實(shí)行依法治校，結(jié)合學(xué)校及師生實(shí)際，廣泛深入地開展形式多樣的法制宣傳教育，教育和引導(dǎo)廣大師生共同參與依法治校活動(dòng)，增強(qiáng)師生的法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，為學(xué)校的改革發(fā)展創(chuàng)造良好的法制環(huán)境，從根本上保證學(xué)校的穩(wěn)定。

5.認(rèn)真開展經(jīng)常性的矛盾糾紛排查調(diào)處工作。立足于抓早、抓小、抓苗頭，從源頭上預(yù)防和避免群體性事件的發(fā)生。

6.關(guān)心師生生活，維護(hù)其切身利益。要關(guān)心、解決師生生活中的實(shí)際困難和問題，特別要注重關(guān)心和解決好困難生、特困生的生活學(xué)習(xí)問題，要重視改善好學(xué)生的生活，提高飲食質(zhì)量。要高度重視畢業(yè)生就業(yè)安置問題，采取各項(xiàng)措施，拓寬就業(yè)渠道。

7.若突發(fā)群體事件，要立即向突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要迅速趕赴事件現(xiàn)場(chǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人要同時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行耐心細(xì)致的說服勸阻，能答復(fù)解決的問題現(xiàn)場(chǎng)答復(fù)解決，需研究的問題給予恰當(dāng)?shù)恼f明，在相互理解的基礎(chǔ)上化解矛盾，疏散人群，確保群體事件不出校門。人群疏散后，突發(fā)事件緊急處置領(lǐng)導(dǎo)小組成員要立即召開會(huì)議，研究解決方案，在最短時(shí)間內(nèi)將群體事件化解。事件結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)事件起因后果，形成書面材料，作為下一步工作的借鑒。

附值班電話——

校長(zhǎng)室： 辦公室：

門衛(wèi) ：

德育處：

某某中學(xué) 2016年1月

第二篇：安林中學(xué)2012年創(chuàng)建平安校園工作計(jì)劃

安林中學(xué)2012年創(chuàng)建“平安校園”工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施意見》和縣2012年教育工作會(huì)議關(guān)于學(xué)校安全工作的指導(dǎo)精神。在2011年創(chuàng)建平安校園的基礎(chǔ)上進(jìn)一步全面推進(jìn)學(xué)校安全工作，實(shí)現(xiàn)2012年平安校園創(chuàng)建目標(biāo)。

二、總體目標(biāo)

１、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善，責(zé)任到人，措施落實(shí)。

２、實(shí)現(xiàn)平安校園創(chuàng)建。

３、師生和諧，秩序井然。

４、校園環(huán)境優(yōu)美，文化生活氛圍濃厚。

5、師生安全意識(shí)強(qiáng)，熟練掌握各種安全事件處置技能。

三、具體目標(biāo)及責(zé)任人：

1、學(xué)校與各班主任人人簽訂一份安全責(zé)任書；

2、教職工全年安全培訓(xùn)2次；

3、結(jié)合政教處活動(dòng)開展安全教育：交通安全教育1次；法制教育2次；禁毒教育1次；衛(wèi)生教育5次；安全演練2次；反邪教防滲透教育2次；

4、校園無安全責(zé)任事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環(huán)境問題。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)和工作職責(zé)

創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：李松建副組長(zhǎng)：姜遠(yuǎn)林

組員：鄭安向 鄭印江劉芬范立昌劉政國(guó) 營(yíng)海霞及各班班主任

（一）教育教學(xué)

1、教育教學(xué)方面有教導(dǎo)主任鄭印江負(fù)責(zé)。其工作職責(zé)為：排查和消除教師和學(xué)生中存在的安全隱患；進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，杜絕教師在教育學(xué)生過程中的不冷靜、不理智行為，防止激化師生之間的矛盾；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，制定并細(xì)化教育措施，循序漸進(jìn)進(jìn)行教育培養(yǎng)的計(jì)劃。

2、年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)所分管的年級(jí)負(fù)責(zé)。其工作職責(zé)為：按照學(xué)校要求，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，在本年級(jí)中根據(jù)本年級(jí)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教育管理，通過班主任了解本年級(jí)存在的安全隱患，及時(shí)進(jìn)行處理。自己解決不了的問題及時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào)。

3、班主任負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生的教育和學(xué)生情況的了解及時(shí)化解學(xué)生的思想問題和學(xué)生之間、師生之間的矛盾，自己解決不了的問題及時(shí)向年段長(zhǎng)匯報(bào)，征求解決問題的意見。

4、各任課教師及其他教職工負(fù)有教育學(xué)生的責(zé)任，在與學(xué)生接觸過程中和通過其他渠道了解到的學(xué)生中存在的問題要主動(dòng)進(jìn)行教育處理，解決不了的要及時(shí)告訴班主任。

5、各實(shí)驗(yàn)教師、信息課教師在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)或上機(jī)時(shí)，要進(jìn)行安全用電和操作規(guī)程的教育，尤其在使用化學(xué)危險(xiǎn)藥品時(shí)更要高度警惕，防止學(xué)生觸電或被藥品灼傷。體育教師要時(shí)刻注意學(xué)生的上課情況，一旦出現(xiàn)意外，要立即采取急救措施。

（二）行政后勤

1、行政后勤方面由姜遠(yuǎn)林、劉政國(guó)和范立昌負(fù)責(zé)。其工作職責(zé)為：排查和消除校園建筑物、治安保衛(wèi)方面存在的安全隱患，進(jìn)一步加強(qiáng)從業(yè)人員安全意識(shí)的教育，杜絕投毒，防范偷盜，安全生產(chǎn)，確保校園安全。進(jìn)一步加強(qiáng)校務(wù)公開，行

政方面的重大事項(xiàng)要及時(shí)向全體教工公布信息，牽扯到教工切身利益的事情要事先征求意見，在多數(shù)人同意的情況下才能決定辦理。工作目標(biāo)的落實(shí)通過總務(wù)主任進(jìn)行。

2、總務(wù)主任范立昌和校醫(yī)對(duì)校舍安全、用電安全、學(xué)生飲食安全負(fù)責(zé)。建立校園巡查、安全用電、飲食衛(wèi)生和消防工作制度，明確各部門及工作人員的責(zé)任。對(duì)全校的安全用電負(fù)責(zé)。要建立安全用電制度，定期巡查用電線路，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時(shí)排除。要合理安排電路檢修時(shí)間，保證教學(xué)用電，保證學(xué)生生活用水用電供應(yīng)。

3、總務(wù)處對(duì)校園治安負(fù)責(zé)。要安排好保衛(wèi)人員的值班和夜間巡查，要特別注意對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)部門（財(cái)務(wù)室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室等）的巡查；對(duì)進(jìn)入校園的車輛與外來人員要嚴(yán)格登記制度。要保持與公安或派出所的聯(lián)系，一旦出現(xiàn)緊急情況要能夠及時(shí)使用警力。

4、食堂管理員要按照食品衛(wèi)生法和衛(wèi)生五四制的要求進(jìn)行食品制作、銷售，不得添加任何食品添加劑，不得使用腐爛變質(zhì)的原料，確保師生飲食安全；購買原料必須嚴(yán)格把關(guān)，并向商家索要合格證；所有工作人員必須按規(guī)定進(jìn)行體檢，嚴(yán)禁患有傳染病的工作人員上崗；要有嚴(yán)密的防毒措施，防止壞人投毒。工作人員要嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行操作，防止傷害事故的發(fā)生。

五、具體措施

建設(shè)“平安校園”，全校師生每一個(gè)人既是受益者又是責(zé)任人，只有全體師生的共同努力，都認(rèn)認(rèn)真真地負(fù)起責(zé)任來，才能為我們自己建立一個(gè)平安和諧的校園環(huán)境。所以，全體教師要高度重視建設(shè)“平安校園”的重要意義，按照自己所承擔(dān)的責(zé)任，按照自己工作的特點(diǎn)，多動(dòng)腦筋，多想辦法，為建立“平安校園”，認(rèn)真做好工作。

1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育，對(duì)廣大教師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，并納入繼續(xù)教育內(nèi)容。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，在課堂教學(xué)中滲透安全知識(shí)教育，利用主題班會(huì)、競(jìng)賽、演講等形式，向廣大師生宣傳安全知識(shí)。加強(qiáng)與交警、消防等部門的合作，開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自防自救能力。深入開展“小手拉大手”活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生橋梁紐帶作用，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)，確保一方平安”的目的。進(jìn)一步強(qiáng)化安全管理，建立健全工作責(zé)任制、教育制度、檢查制度、報(bào)告制度、大型活動(dòng)審批制度等安全管理制度，完善學(xué)校安全工作各種記錄等日常安全管理檔案，定期組織安全專項(xiàng)檢查活動(dòng)，狠抓整改，不留隱患。進(jìn)一步落實(shí)校舍定期查勘鑒定制度，確保質(zhì)量和安全。

2、進(jìn)一步深入開展“法治校園”創(chuàng)建活動(dòng)和“依法育才工程”，加強(qiáng)與有關(guān)部門的聯(lián)系，積極開展社區(qū)共建、警校共建、家校共建等活動(dòng)，聘任法制副校長(zhǎng)。建立值班巡查制度，成立值日教師巡查隊(duì)伍、學(xué)校保衛(wèi)巡查隊(duì)伍、學(xué)生巡查隊(duì)伍。根據(jù)校德育工作計(jì)劃，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有重點(diǎn)、分層次地開展法制宣傳教育工作，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，重點(diǎn)抓好偶發(fā)事件的預(yù)防和處理。如學(xué)習(xí)《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律知識(shí)；成立家長(zhǎng)委員會(huì)，完善家訪或電訪制度，建立完善領(lǐng)導(dǎo)意見回訪制度，認(rèn)真執(zhí)行師生申訴工作督查和通報(bào)制度，及時(shí)處理好來信來訪，進(jìn)一步做好“收費(fèi)公開”；推進(jìn)校務(wù)公開工作建設(shè)，實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，堅(jiān)持“三深入一細(xì)致”，堅(jiān)持群眾利益無小事，努力為群眾辦實(shí)事、解難題，爭(zhēng)取家庭的支持和配合。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)，完善教師師德考核和師德建設(shè)檢查評(píng)比辦法，推行師德標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)承諾服務(wù)制，在全校深入開展?fàn)幾觥拔拿鹘處煛薄ⅰ皫煹聵?biāo)兵”和“師德承諾活動(dòng)。繼續(xù)深入開展誠信教育、文明禮儀教育，促進(jìn)學(xué)生誠信習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。利用課堂教學(xué)、黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播站等陣地，采取演講比賽、征文競(jìng)賽、書畫展覽、召開主題班會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德、社會(huì)常識(shí)教育，世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育和愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力倡導(dǎo)“愛國(guó)守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平。進(jìn)一步建設(shè)好學(xué)校心理輔導(dǎo)室，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育、幫助學(xué)生樹立良好的自我意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)適應(yīng)生活的能力。大力開展文明學(xué)校、文明班級(jí)和文明個(gè)人創(chuàng)建活動(dòng)，開展“為社會(huì)獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文明行為監(jiān)督崗、文明禮儀示范崗建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和文明程度。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，完善學(xué)校管理制度，牢固樹立“以人為本”的管理理念，對(duì)學(xué)校實(shí)施全員、全程、全方位管理，建立各種應(yīng)急預(yù)案，提高學(xué)校處理突發(fā)事件的能力。進(jìn)一步做好資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作，通過為貧困生設(shè)立助學(xué)金幫助困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。堅(jiān)持科研興教、科研興校，改革教學(xué)內(nèi)容與方法，積極推廣愉快教育等先進(jìn)教育方法，大力實(shí)施創(chuàng)新教育。以推動(dòng)基礎(chǔ)教育新課程改革為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)性差異，充分了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，形成過硬的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的潛能。

為保證該項(xiàng)工作的落實(shí)，各位領(lǐng)導(dǎo)干部，各部門負(fù)責(zé)人要根據(jù)自己的責(zé)任范圍，層層簽訂責(zé)任書，落實(shí)工作職責(zé)，明確責(zé)任，明確瀆職行為的處罰辦法。學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)督查，對(duì)玩忽職守造成事故的，要調(diào)查清楚，堅(jiān)決追究責(zé)任。

六、排查隱患，安全工作防患未然。

為確保師生安全，按照上級(jí)要求定期全面排查安全和衛(wèi)生隱患。對(duì)學(xué)校存在的安全和衛(wèi)生隱患要進(jìn)行全面深入的排查。并一一進(jìn)行登記造冊(cè)，逐一制定切實(shí)可行的整改方案，及時(shí)消除安全隱患，針對(duì)我校實(shí)際主要對(duì)以下方面進(jìn)行排查：

1.危房、危墻等基礎(chǔ)設(shè)施。2.護(hù)欄、窗戶等。3.用電設(shè)施、消防設(shè)施。4.交通方面。

5.師生飲水、食堂衛(wèi)生。6.學(xué)生課外活動(dòng)。7.環(huán)境衛(wèi)生。8.教育不當(dāng)造成的隱患等。對(duì)以上隱患排查情況均要有專人負(fù)責(zé)督促整頓，確保各項(xiàng)安全防患于未然。

安林中學(xué)

2012.3

第三篇：創(chuàng)建市綠色幼兒園工作計(jì)劃與創(chuàng)建平安校園工作計(jì)劃

創(chuàng)建市綠色幼兒園工作計(jì)劃

我園領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到：保護(hù)環(huán)境是長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本國(guó)策，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。環(huán)境教育必須從娃娃抓起，幼兒是世界末來的主人，讓他們從小樹立環(huán)保意識(shí)，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感，是我們每一位幼教工作者義不容辭的責(zé)任。幼兒園必須開展環(huán)境教育，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面地健康成長(zhǎng)。我園一直重視環(huán)境教育，通過全體教職工的共同努力，使園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，綠地植物郁郁蔥蔥、錯(cuò)落有序，園容園貌均做到了美化、兒童化、教育化、給幼兒營(yíng)造了健康、文明、優(yōu)美和諧的文化氛圍，廣大教師也通過挖掘各種教育資源，如：家園共育、社區(qū)互動(dòng)等開展環(huán)境教育活動(dòng)并取得了一定的成績(jī)，并在20**年6月順利通過市綠色幼兒園評(píng)估工作。以此為動(dòng)力，更加深入廣泛地開展環(huán)境教育工作，制訂新的環(huán)境教育工作計(jì)劃、目標(biāo)，把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為上，以家園共育、社區(qū)互動(dòng)為徹入口，狠抓教科研活動(dòng)，創(chuàng)造自己的環(huán)境教育特色。

一、指導(dǎo)思想環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，江澤民總書記指出：

環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量是如何衡量一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的重要標(biāo)志。1992年全國(guó)環(huán)境教育工作會(huì)議也明確指也：

環(huán)境保護(hù)，教育為本。因此，我們必須將環(huán)境教育工作列入園務(wù)工作的一項(xiàng)重要專題，并作為實(shí)現(xiàn)我園可持續(xù)發(fā)展的重要工具。

二、發(fā)展目標(biāo)我園以創(chuàng)建東莞市綠色幼兒園為目標(biāo)，推動(dòng)綠色幼兒園活動(dòng)深入開展，把幼兒園環(huán)境教育納入幼兒園每一學(xué)期工作計(jì)劃和議事日程，并進(jìn)入到幼兒園課程體系當(dāng)中。通過進(jìn)一步完善教育管理的形式，形成幼兒園、家庭、社區(qū)互動(dòng)的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境

教育的可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)我園幼兒的實(shí)際情況，制訂我園各級(jí)部的環(huán)境教育目標(biāo)。

（一）、小班級(jí)環(huán)境教育目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習(xí)慣

2、培養(yǎng)幼兒勤換衣服、勤剪指甲養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3、懂得不亂扔垃圾、將垃圾丟進(jìn)垃圾箱里

4、愛護(hù)花草樹木，不亂摘花；

5、知道噪聲的危害，懂得保護(hù)自己耳朵

6、關(guān)注小動(dòng)物的生活，培養(yǎng)熱愛小動(dòng)物之情

（二）、中班級(jí)環(huán)境教育目標(biāo)

1、知道廢氣、廢水、廢渣等是環(huán)境污染的主要廢棄物

2、通過對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)的觀察，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)植物的情感，懂得愛護(hù)動(dòng)植物；

3、知道空氣污染的一些原因及所帶來的不良影響

4、了解水對(duì)人類及動(dòng)植物生存的重要性，在日常生活中注意節(jié)約用水。，5、知道保護(hù)牙齒，堅(jiān)持用正確的方法刷牙

6、知道日常生活中可回收和不可回收垃圾的分類，懂得分類回收

（三）、大班級(jí)環(huán)境教育目標(biāo)

1、了解水污染的來源，明白水污染的危害，了解工廠污水處理，懂得要保護(hù)清潔和節(jié)約用水；

2、初步了解廢物利用、循環(huán)再造的概念，知道可回收再造的東西類別，領(lǐng)會(huì)循環(huán)再造的價(jià)值；

3、理解人與動(dòng)植物，與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)平衡；

4、認(rèn)識(shí)人體各部分器官的作用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)保護(hù)耳朵的重要性，并能在各項(xiàng)活動(dòng)中減少噪音。

三、具體 措施：

（一）、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境的育人功能作用，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)。以環(huán)境教育，滲透為主為總路線，堅(jiān)持園內(nèi)綠化、美化與幼兒環(huán)境勞動(dòng)教育相結(jié)合。行為規(guī)范培養(yǎng)與環(huán)境教育相結(jié)合，園內(nèi)環(huán)境文化與環(huán)境教育有機(jī)結(jié)合。努力營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的園內(nèi)生態(tài)環(huán)境。園內(nèi)環(huán)境、美化與幼兒勞動(dòng)教育相結(jié)合。把綠化、美化幼兒園作為幼兒參與環(huán)境勞動(dòng)的主要的內(nèi)容，各班設(shè)置一個(gè)自然角，并對(duì)幼兒園種植園地進(jìn)行分工，讓幼兒參與種植、養(yǎng)護(hù)管理植物。在每年植樹節(jié)，組織幼兒進(jìn)行種植活動(dòng)，并組織班級(jí)種植園地、自然角管理評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)、熱愛大自然的情感。行為規(guī)范培養(yǎng)與環(huán)境教育相結(jié)合。把公共環(huán)境的清潔，花草樹木的愛護(hù)和糧食、水等資源的節(jié)約以及幼兒個(gè)人衛(wèi)生的培養(yǎng)作為幼兒行為規(guī)范常規(guī)教育的重要內(nèi)容。從小事入手，從幼兒自身和身邊的小事做起，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習(xí)慣。園內(nèi)環(huán)境文化與環(huán)境教育有機(jī)結(jié)合。在幼兒園宣傳欄、各樓層、樓梯旁及各班墻壁進(jìn)行一系列的環(huán)境文化設(shè)置，設(shè)有壁畫、宣傳畫、永久性標(biāo)示牌，把教育環(huán)境變成有目的性和顯示性的特征。

（二）、以多種形式相結(jié)合，學(xué)習(xí)環(huán)境教育的內(nèi)容，提高環(huán)境意識(shí)。環(huán)境教育，以人為本。把學(xué)習(xí)粗淺的環(huán)境知識(shí)，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)作為學(xué)習(xí)環(huán)境的任務(wù)，學(xué)習(xí)環(huán)境要做到五方面的結(jié)合，即結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)結(jié)合幼兒的個(gè)體差異主題教育與環(huán)境教育相結(jié)合、家園、社區(qū)互動(dòng)與環(huán)境教育相結(jié)合、環(huán)保教育與養(yǎng)成良好行為習(xí)慣教育相結(jié)合，教師在教育中要自覺地圍繞以上三結(jié)合內(nèi)容把環(huán)境教育有機(jī)地貫 穿在一日生活各環(huán)節(jié)和各主題活動(dòng)中，并把環(huán)境教育帶入家庭和社區(qū)，讓全社會(huì)共同關(guān)注、共同保護(hù)環(huán)境。此外，繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，訂購多方面的環(huán)境報(bào)刊雜志、教學(xué)參考書籍供教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；邀請(qǐng)市環(huán)保專家進(jìn)行有關(guān)環(huán)境教育方面的專題講座，組織教職工外出參觀各級(jí)綠色幼兒園提高我園師資的管理水平和理論水平，為真正落實(shí)強(qiáng)化環(huán)境教育打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）具體活動(dòng)安排（見附上的工作行事表）

四、創(chuàng)建環(huán)境教育特色

1、創(chuàng)建市綠色幼兒園展覽室。

2、創(chuàng)設(shè)有自身特色的環(huán)境氛圍。

3、創(chuàng)建幼兒環(huán)境教育特色（社區(qū)、家園互動(dòng)模式）如舉行慶元旦親子手工制作比賽。

五、舉辦環(huán)境教育宣傳畫報(bào)和電腦小報(bào),.創(chuàng)建平安校園工作計(jì)劃

為了進(jìn)一步貫徹上級(jí)關(guān)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的指示精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境的綜合治理，有計(jì)劃、有部署地推進(jìn)我校創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)。特制訂本創(chuàng)建工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以三個(gè)代表重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，以“保安全、抓質(zhì)量、求發(fā)展”為主題，突出學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性，增強(qiáng)全校師生的安全意識(shí)，健全各項(xiàng)管理制度，確保學(xué)校工作順利進(jìn)行。正確處理好推進(jìn)教育事業(yè)快速發(fā)展和維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定工作的相互聯(lián)系，齊心協(xié)力，努力營(yíng)造安全、文明、祥和的教育教學(xué)環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

通過創(chuàng)建平安校園活動(dòng)的廣泛宣傳，制定完善，強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)措施等，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環(huán)境問題。以求師生平安，秩序井然。

三、工作任務(wù)與措施

（一）明確工作重點(diǎn)。

根據(jù)局文件精神，學(xué)校要在以下幾個(gè)方面作為創(chuàng)建平安校園的工作重心：1.交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育；2.要加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，特別是法制教育，切實(shí)提高師生的遵紀(jì)守法觀念；3.要加強(qiáng)對(duì)校舍和教學(xué)設(shè)施的安全檢查，及時(shí)排除危房、消除安全隱患，嚴(yán)防倒屋傷人事件的發(fā)生，確保學(xué)生的生命安全；4.對(duì)容易引發(fā)火災(zāi)、人員集中的場(chǎng)所作重點(diǎn)檢查，要對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)更換，確保消防器材的完好；5.加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理工作；6.加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，創(chuàng)建寬松、民主、和諧的心理環(huán)境；7.加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理工作。

（二）廣泛宣傳，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。

開展創(chuàng)建平安校園活動(dòng)是新形勢(shì)下學(xué)校確保師生的生命財(cái)產(chǎn)安全的重大舉措。關(guān)系到教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，和教育事業(yè)的健康發(fā)展。要充分利用班級(jí)、晨間談話、專欄宣傳，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的重要意義，工作要求以及安全防范知識(shí)等。積極引導(dǎo)和教育師生增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感。強(qiáng)化安全防范意識(shí)。

（三）加強(qiáng)教育，提高安全防范能力。

加強(qiáng)學(xué)校的思想政治教育、日常行為規(guī)范教育、師生的安全防護(hù)知識(shí)和衛(wèi)生常識(shí)教育、法制教育和心理健康教育。注意防電、防水、防火、防毒及公共衛(wèi)生事件應(yīng)急措施等方面的學(xué)習(xí)。并注重自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，不斷提高全校師生的安全防范能力。

（四）完善制度，安全工作有章有循。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際和創(chuàng)建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項(xiàng)管理制度，特別是要 完善安全和衛(wèi)生管理制度，學(xué)生安全管理制度，重大事故報(bào)告制度。大型活動(dòng)審批制度、流行病預(yù)防隔離制度，使得相關(guān)的各項(xiàng)工作有章可循，并在實(shí)際工作中依章辦事，狠抓落實(shí)。

（五）排查隱患，安全工作防患于未然。

為確保師生安全，按照上級(jí)要求全面排查安全和衛(wèi)生隱患。對(duì)學(xué)校存在的安全和衛(wèi)生隱患要進(jìn)行全面深入的排查。并一一進(jìn)行登記造冊(cè)，逐一制定切實(shí)可行的整改方案，及時(shí)消除安全隱患，針對(duì)我校實(shí)際進(jìn)行排查：1.危房、危墻、基建場(chǎng)地等基礎(chǔ)設(shè)施。2.食堂、護(hù)欄、陽臺(tái)、窗戶、戶外體育設(shè)施等。3.用電設(shè)施。4.交通方面。5.師生飲水、食品衛(wèi)生。6.學(xué)生課間活動(dòng)。7.環(huán)境衛(wèi)生。8.教育不當(dāng)造成的隱患等。9.校園周邊環(huán)境。對(duì)以上隱患排查情況均要有專人負(fù)責(zé)督促整頓，確保各項(xiàng)安全防患于未然。

（六）加強(qiáng)周邊環(huán)境治理。

嚴(yán)厲打擊破壞影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的人和事。依法治理周邊環(huán)境。注重協(xié)調(diào)與全體家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。取得家長(zhǎng)的支持和理解。消除誤會(huì)，增進(jìn)了解，密切關(guān)系，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作得以正常進(jìn)行。要教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲廳等嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所，遠(yuǎn)離不潔的小攤商販等。

（七）開展活動(dòng)，創(chuàng)建工作不拘形式。

為促使全校師生人人重視、人人參與創(chuàng)建工作，學(xué)校擬在全園開展以下幾項(xiàng)活動(dòng)：1.開展“安全與衛(wèi)生知識(shí)”專題講座。2.開展“安全在我身邊”安全教育活動(dòng)。3.組織“安全隱患全面排查與整改”專項(xiàng)活動(dòng)。4.創(chuàng)建活動(dòng)與優(yōu)秀班集體評(píng)比活動(dòng)緊密結(jié)合。促進(jìn)創(chuàng)建工作的全面展開。

（八）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)建工作常抓不懈。

園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他行政、教學(xué)、后勤部門負(fù)責(zé)人為成員。負(fù)責(zé)對(duì)本項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督查。并且分工負(fù)責(zé)有關(guān)工作，責(zé)任到人。使得該項(xiàng)工作常抓不懈，抓出成效。

（九）強(qiáng)化責(zé)任，確保創(chuàng)建工作到位。

為了加強(qiáng)學(xué)校對(duì)安全工作的管理指導(dǎo)、督促。學(xué)校（園）依法制教、平安創(chuàng)建、綜合治理工作要求，確保學(xué)校行政人員、班主任、配班老師、職工、家長(zhǎng)及學(xué)生本人的責(zé)任，并分別與教職工簽訂安全衛(wèi)生工作責(zé)任狀。加大督查力度。食堂要嚴(yán)把食品入貨渠道，與供貨商簽定食品衛(wèi)生安全協(xié)議。同時(shí)，本著“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。對(duì)因工作失職，玩忽職守或教育不當(dāng)?shù)仍蚯f的安全事故，要從嚴(yán)追究責(zé)任人的責(zé)任，確保創(chuàng)建工作落實(shí)到位。

第四篇：市書香校園創(chuàng)建文稿

***********“書香校園”創(chuàng)建匯報(bào)材料

讓閱讀成為習(xí)慣 讓書香飄逸校園

*********** 腹有詩書氣自華，唯有書香最致遠(yuǎn)。中華民族的五千年文化史，在墨香書卷中沉淀，在傳誦詠?zhàn)x中升華。以讀書為契機(jī)，啟迪智慧，潤(rùn)澤生命，打造書香校園，這是***********長(zhǎng)期以來一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容。“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園”，全校師生在書香中品味成長(zhǎng)的快樂，在悅讀中暢享精神的營(yíng)養(yǎng)。現(xiàn)將我校開展“書香校園"創(chuàng)建活動(dòng)的情況總結(jié)如下：

一、完善組織體系，營(yíng)造讀書氛圍。

健全組織是高效落實(shí)的保證，營(yíng)造氛圍為讀書活動(dòng)打開了氣場(chǎng)。

1、建立“三位一體”的讀書組織。

為實(shí)現(xiàn)高效讀書的目標(biāo)，我校成立了三個(gè)讀書組織，一是以馬校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校委會(huì)讀書小組，二是以各年級(jí)主任為組長(zhǎng)的教師讀書小組，三是以各班語文老師為組長(zhǎng)的班級(jí)讀書小組。三個(gè)組織三位一體，構(gòu)成了書香校園的讀書網(wǎng)，形成了人人參與讀書，師生同讀共寫的良好氛圍。

2、開好“三會(huì)”，做好“三定”。

學(xué)期初，學(xué)校組織開好三次讀書動(dòng)員會(huì)，即校委會(huì)成員讀書動(dòng)員會(huì)，教師、學(xué)生讀書動(dòng)員會(huì)，家長(zhǎng)讀書動(dòng)員會(huì)。做好“三定”是指：一定讀書活動(dòng)方案、計(jì)劃，包括學(xué)校師生同讀共寫實(shí)施方案、工作計(jì)劃和年級(jí)組讀書計(jì)劃；二定讀書內(nèi)容，以教育專家推薦的師生閱讀書目為主要閱讀內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上也倡導(dǎo)師生博覽群書，汲取其它好書的營(yíng)養(yǎng)；三定讀書時(shí)間，每周一上午第三節(jié)為校委會(huì)成員集體閱讀時(shí)間；每周二上午前兩節(jié)為語文老師集體閱讀時(shí)間，后兩節(jié)為數(shù)學(xué)老師和綜合科目老師集體閱讀時(shí)間，其他閱讀時(shí)間自由安排；每周五下午后兩節(jié)設(shè)為學(xué)生閱讀課，進(jìn)行有指導(dǎo)的閱讀或自由閱讀。

二、加強(qiáng)資源建設(shè)，搭建閱讀平臺(tái)。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助師生增長(zhǎng)知識(shí)，又能陶冶師生的情操。學(xué)校非常重視資源建設(shè)，多渠道為師生提供優(yōu)良的閱讀內(nèi)容。

1、圖書室建設(shè)與管理

學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了學(xué)校圖書室和閱覽室，圖書室、閱覽室配備有足夠數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)書架、辦公桌椅、電腦等設(shè)備，并安排專門的圖書管理員，室內(nèi)藏書達(dá)五十多萬冊(cè)，人均二十多冊(cè)，圖書館管理員將學(xué)校圖書進(jìn)行分類、錄入、上架，結(jié)合教師、學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度，為師生讀書創(chuàng)造良好條件。學(xué)生借閱時(shí)，根據(jù)學(xué)期的讀書規(guī)劃，每?jī)芍芤粋€(gè)主題，圖書管理員提前按主題類別打包，供學(xué)生整體借閱。“打包式借閱”為閱讀指導(dǎo)課提供相關(guān)統(tǒng)一的范本，較好貫徹了主題閱讀的思想，又尊重了學(xué)生的自主選擇，保證了閱讀的目的性、計(jì)劃性和高效性。

2、教育理論書籍管理

學(xué)校為滿足教師對(duì)教育理論書籍的需求，專門派骨干教師從濮陽惠之風(fēng)書店選購了一萬多元的教育理論書籍，這類書籍放置在教務(wù)處，由教務(wù)主任親自管理，一般相同的書有六本，供一個(gè)年級(jí)組教師同讀一本書，利于開展讀書交流活動(dòng)，保證了“每學(xué)期讀一本專業(yè)書籍”這一措施的落實(shí)。

3、數(shù)字圖書館的建設(shè)和使用

學(xué)校電子圖書館已經(jīng)開發(fā)完成，師生讀書更加便捷了。在線閱讀、在線評(píng)議，讓讀書生活又增添了不少樂趣，交流也更及時(shí)，更隨心隨性了。

4、班級(jí)圖書角建設(shè)與管理

由于條件限制，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書氛圍，學(xué)校要求各班都建立了一個(gè)較為完善的圖書角，開展了“捐書，讀書”的活動(dòng)。為了取得家長(zhǎng)的理解與支持，我們常常用不同的方式進(jìn)行溝通，并且每學(xué)期都召開一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)捐贈(zèng)書籍，豐富每個(gè)班級(jí)的讀書角。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上，我們提倡生生互動(dòng)，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀，橫向交流，資源共享。圖書角實(shí)行專人管理的辦法，建立借閱制度，記錄借閱情況，避免圖書流失。

5、校園櫥窗的利用和管理

學(xué)校利用校園櫥窗為大家展示“教師讀書團(tuán)隊(duì)風(fēng)采”、“讀書小明星風(fēng)采”、各類同讀共寫活動(dòng)剪影、師生同讀共寫作品等等，這塊閱讀平臺(tái)很好地激發(fā)了師生的讀書興趣和熱情。櫥窗由專人負(fù)責(zé)定期更換內(nèi)容，將學(xué)校讀書方面最前沿的信息帶給大家。

三、開展讀書活動(dòng)，激發(fā)讀書熱情。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，激發(fā)師生讀書的興趣和熱情。

開展教師讀書活動(dòng)：

1、“最是讀書能致遠(yuǎn)”讀書演講比賽

比賽活動(dòng)分三步進(jìn)行，第一步，教師撰寫演講稿，第二步，在年級(jí)組內(nèi)試講，第三步，推薦參加學(xué)校演講活動(dòng)。比賽采取評(píng)委會(huì)當(dāng)場(chǎng)打分的方式，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。活動(dòng)的開展切實(shí)起到了激勵(lì)讀書、鞭策讀書的效果。

2、“我最喜歡的讀書名言”展示活動(dòng)

由老師自己創(chuàng)編或選擇自己喜歡的讀書名言制作成卡片，統(tǒng)一時(shí)間同一地點(diǎn)進(jìn)行展示，這一活動(dòng)旨在激發(fā)教師的讀書熱情。

3、讀書沙龍系列活動(dòng)

比如：教師讀書心得交流活動(dòng)、好書推介活動(dòng)等。通過活動(dòng)老師們之間增加了交流，增長(zhǎng)了見識(shí)，得到了啟發(fā)。不是有這樣的說法嗎？你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，互相交換，各自得到一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想。這就是分享，這就是收獲。

4、“我和書的故事”讀書征文比賽

活動(dòng)倡導(dǎo)全員參與，每位老師都將自己如何讀書，如何以書為友，如何汲取書籍的營(yíng)養(yǎng)等這些內(nèi)容以樸實(shí)而又流暢的語言表達(dá)出來。老師們都談到了自己讀書的切身體會(huì)，文筆流暢，感情真摯。

開展學(xué)生讀書活動(dòng)：

1、“講故事”、“朗讀”、“朗誦”比賽

比賽分年級(jí)進(jìn)行，一、二年級(jí)進(jìn)行講故事比賽，三、四年級(jí)進(jìn)行朗讀比賽，五、六年級(jí)進(jìn)行朗誦比賽，比賽在本班內(nèi)進(jìn)行，由學(xué)生和教師進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在展示中增加自信，提高讀書興趣。

2、“讀書·收獲”黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)

活動(dòng)要求以班級(jí)為單位將自己的讀書收獲設(shè)計(jì)成專欄體現(xiàn)在黑板報(bào)上，從板報(bào)內(nèi)容和版面設(shè)計(jì)方面進(jìn)行評(píng)比。學(xué)生在活動(dòng)中提高了 搜集能力、設(shè)計(jì)能力、組織能力等。

3、“讀書·積累”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)

手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)在三至六年級(jí)進(jìn)行，從內(nèi)容和版面設(shè)計(jì)兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。此項(xiàng)活動(dòng)切實(shí)提高了學(xué)生的綜合能力。

4、“好書伴我成長(zhǎng)”作文競(jìng)賽

作文競(jìng)賽以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)選，對(duì)文質(zhì)優(yōu)美的作文，先進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，然后在紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣讀或推薦發(fā)表。激勵(lì)學(xué)生讀寫結(jié)合，提升讀寫能力。

開展師生讀書評(píng)價(jià)活動(dòng)：

1、評(píng)選“師生優(yōu)秀讀書筆記”

學(xué)校在學(xué)期中間和學(xué)期末對(duì)師生的讀書筆記運(yùn)用“讀書筆記評(píng)價(jià)表”進(jìn)行評(píng)價(jià)，從質(zhì)量和數(shù)量?jī)煞矫嬗浄謩澋龋u(píng)選出優(yōu)秀的讀書筆記，并對(duì)優(yōu)秀讀書筆記進(jìn)行展示。

2、評(píng)選“書香學(xué)生”、“書香教師”、“書香辦公室”

學(xué)期末學(xué)校根據(jù)教師、學(xué)生在本學(xué)期的讀書活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)評(píng)選出“書香學(xué)生”、“書香教師”、“書香辦公室”。三個(gè)榮譽(yù)的平定既重視結(jié)果的展示呈現(xiàn)質(zhì)量，又重視查看過程性材料，用評(píng)定促進(jìn)活動(dòng)成效。獲得稱號(hào)的學(xué)生和教師在專門的表彰會(huì)上大張旗鼓地宣傳，用領(lǐng)獎(jiǎng)、合影、制作宣傳欄和宣傳網(wǎng)頁的方式，充分挖掘優(yōu)秀分子的示范帶動(dòng)作用。上學(xué)期有150名同學(xué)、20名老師、6個(gè)辦公室獲得優(yōu)秀稱號(hào)。

開展親子共讀活動(dòng)

1、“讓書香走進(jìn)每一個(gè)家庭--致家長(zhǎng)的一封信”家校聯(lián)系活動(dòng)

2、“親子讀書卡” 評(píng)選活動(dòng)

四、加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，保證讀書質(zhì)量。

閱讀指導(dǎo)除依托語文閱讀教學(xué)指導(dǎo)外，還開辟了兩類指導(dǎo)課：

1、閱讀指導(dǎo)課。這類課主要是指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)內(nèi)容包括：引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書及如何搜集信息、處理信息；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)人物和事件的能力及想象創(chuàng)新的能力等；指導(dǎo)學(xué)生如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書上批畫及寫讀書筆記、讀后感等。

2、讀物推薦課。課堂上，教師或?qū)W生通過講解主要內(nèi)容，或朗誦精彩片段，或通過講故事等各種形式向大家推薦讀物，也可以同桌之間、小組之間互相介紹自己喜愛的文章。總之，可以利用各種生動(dòng)活潑的方式向?qū)W生推薦各種有益的課外讀物。

五、增加展示渠道，提升讀寫水平

1、努力辦校報(bào)

我們的校報(bào)是在學(xué)生創(chuàng)辦手抄報(bào)的基礎(chǔ)上拓寬了內(nèi)容，初步設(shè)置了幾個(gè)專欄：“好書推介”、“校長(zhǎng)寄語”、“教師心語”、“趣味語文（或數(shù)學(xué)）”、“幽默驛站”“讀書名言”等。

2、網(wǎng)站見雛形

我們的“書香校園”不久前在學(xué)校網(wǎng)站安家落戶，電子圖書網(wǎng)頁上資料的展示主要包括文字類的內(nèi)容和圖片類的內(nèi)容，如書香校園建設(shè)方案、計(jì)劃，各項(xiàng)讀書活動(dòng)的方案、總結(jié)，各類活動(dòng)的剪影等。電子圖書館也已落成，師生讀書更加便捷了。在線閱讀、在線評(píng)議，讓讀書生活又增添了不少樂趣，交流也更及時(shí)，更隨心隨性了。

不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以曉知識(shí)的力量。“好讀書、讀好書，會(huì)讀書、多讀書”，讓書香洋溢生命的魅力，讓讀書成為我們每個(gè)人堅(jiān)定的信念和永恒的追求！

第五篇：創(chuàng)建市平安校園申請(qǐng)報(bào)告

創(chuàng)建“示范平安校園”申請(qǐng)報(bào)告

濉溪初級(jí)中學(xué)

為了進(jìn)一步創(chuàng)造良好的教書育人環(huán)境，按照教育局、綜治辦、公安局關(guān)于做好2012年示范平安校園創(chuàng)建活動(dòng)的精神，我校在連續(xù)三年取得“縣級(jí)平安校園”的基礎(chǔ)上，廣泛深入地開展了“示范平安校園”的創(chuàng)建工作。

“安全高于一切，責(zé)任重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。多年來，我校在上級(jí)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)反展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生為宗旨，緊緊圍繞改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，為能夠營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。

近年來，我校師生員工文明守紀(jì)、奉公守法，學(xué)校秩序井然，一直保持無違法犯罪及其它治安事件發(fā)生。一直以來，學(xué)校安全工作的開展都圍繞“為了一切學(xué)生、一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的宗旨，設(shè)計(jì)多種有效的活動(dòng)，讓學(xué)生在全體參與的基礎(chǔ)上，不斷提升學(xué)生的安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)。良好的安全教育為學(xué)校全面貫徹教育方針，推動(dòng)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

過去一年來，在教育局、綜治辦、公安局悉心關(guān)懷與指導(dǎo)下，我校安全工作踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，取得了一定的成績(jī)，教師學(xué)生平平安安，學(xué)校財(cái)產(chǎn)安安全全。

在開展創(chuàng)建“示范平安校園”中，我校積極行動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)，抓住重點(diǎn)，突破薄弱，取得了新的進(jìn)步，使創(chuàng)建工作真正落到了實(shí)處，發(fā)揮了作用。

我校自評(píng)認(rèn)為達(dá)到“示范平安校園”的標(biāo)準(zhǔn)，符合創(chuàng)建要求。特此申請(qǐng)。此致，敬禮！

濉溪初級(jí)中學(xué) 2012.12.10.2