第一篇：創建“法治校園”工作計劃

馬橋初中創建“法治校園”工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實依法治國基本方略，全面推進依法治教工作，深入推進教育領域法制建設。我校2008年法治學校和普法工作，堅持規范、依法、和諧管理，進一步加強和完善我校的法治建設，提高我校師生的法律素質，提高我校的教育法治和普法工作水平，確保全年度教育法治和五五普法工作順利完成。

二、加強隊伍建設 提高師資素質加強學校班子隊伍建設 學校領導班子帶頭學習法律法規，帶頭依法辦事，在學校管理各個環節上都堅持嚴格要求依法治校，堅持理論聯系實際。學校要求每位班子成員不僅要具有較高的政治和業務素養，更應具備正確理解和執行政策法規素養和較強的法律意識，煉就一支帶頭學法、用法、守法，勇挑重擔，作風過硬的優秀管理隊伍，為學校依法治校的推進起到領頭雁的作用。同時，學校繼續聘請派出所韓克忠同志擔任我校法制副校長，從而更加充實了學校法治管理工作的領導力量。

三、實行校務公開 推行依法治校

加強和推進依法治校，一要建立健全的規章制度，二要大力實行校務公開，這是學校管理走上法治化軌道的條件，也是積極推進依法治校的切入點。

1、規范管理，完善制度。近年來，在依法治校領導小組的正確領導下，充分發揮全校師生民主管理的積極性和主動性的基礎上，我校陸續制定或修訂了一系列的管理條例和規章制度。這些規章制度的建立和不斷完善，從而為我校法治管理制度科學化、制度化、規范化奠定了基石，使學校各項工作有章可循，有規可依，工作頭緒井然有序，學校事業蒸蒸日上。

2、實行校務公開，增強學校透明度。學校以教代會為基本載體，把全面推行校務公開與加強教代會制度建設結合起來，不斷補充和豐富教代會的內容，拓寬教代會工作的領域，學校在發揮教代會功能的原有的基礎上進一步建立規章制度，凡學校的重大決策、發展規劃、規章制度、獎懲方法、財務收支等情況都通過教代會向教師公示，真正實現學校的科學決策和民主監督。

四、實施普法宣傳 提高法律素質

我校認真按照“五五”普法規劃的要求，進一步深入開展師生的法制宣傳教育，通過學習，全面提高全體師生的法律素質、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力實現由提高全體師生法律意識向提高法律素質轉變、由注重依靠行政手段向注重運用法律手段轉變；為推進依法治校、依法治教奠定堅實的思想基礎。

1、加強領導，建立健全機構。在學校依法治校領導組領導下，精心組織法制教育工作，制定普法工作的年度計劃，把普法工作列入學校精神文明建設的工作重點，作為考核評估學校工作的主要內容。普法工作有計劃、有措施、有檢查、有總結，普法工作得到落實，取得顯著成績。將學校學習法律制度化，校領導小組加強法律知識的學習，形式主要以參加培訓和自行研討為主。

2、利用各種渠道，多種形式開展法制宣傳教育活動。學校積極開展普法教育，在提高實效上下功夫，使學校法制教育逐步走向深入化、規范化、科學化，全面提高依法行政、依法治校水平。學校根據學生的年齡特點、身心發展規律和教育要求，重點組織學生學習《義務教育法》、《道路交通法》、《環境保護法》、《江蘇省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《小學生日常行為規范》及教材中涉及的思想品德等內容。在依法治校過程中，全體教職工是推進學校法治化建設的基本力量，教職工法制觀念的強弱，直接影響學校法治化的進程。為此，今年我校將有計劃地組織每位教職工認真學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《國家通用語言文字法》、《江蘇省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《江蘇省中小學管理規范》等法規文件，做到教材、課時、人員三落實。為確保法制宣傳教育順利進行，積極組織了多種形式的法制宣傳活動，我校將舉辦各種法制專題講座、法制圖片展覽、板報、墻報、專欄、廣播等方法和形式，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育，提高師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。充分利用家長學校這一重要家校溝通媒介，以家長為窗口，用講座、板報、櫥窗等多種形式進行法制教育的社會宣傳活動。

馬橋初中創建“法治校園”工作計劃

為貫徹落實黨中央提出的依法治國、建設社會主義法治國家的治國方略，深入開展法制校園建設工作，進一步增強全園教職工的法律意識和法制觀念，把學校的各項工作納入法制軌道，不斷提高依法治園、依法行政、依法執教的水平，使學校的管理在科學化、規范化、法制化的軌道上有序、健康、穩定、快速的發展，根據教育局2010年法制校園建設（法制宣傳教育）工作意見，結合我校實際情況，特制定此工作計劃。

一、指導思想

以十七大精神重要思想為指導，以學校為主體，以服務師生為宗旨，依法堅持教育與管理、治理與建設相結合，廣泛開展形式多樣、實在的宣傳教育活動，使師生在活動中受到教育，切實維護學校正常教學秩序，提高師生法制意識。

二、加強“法制校園”創建工作領導

加強“法制校園”的制度建設，做到計劃務實、落實到位、效果明顯，力創特色。加強學校對“法制校園”的領導工作，成立馬橋初中“法制校園”創建領導小組。

組 長：陳愛國（校長）

副組長：韓克忠（法制副校長）孫桂清（副校長）組 員：湯祖光、戴建榮、李華元、陳軍、姚儒權、劉鑒平

三、具體措施

（一）積極開展專題法制教育活動

1．開展“遵紀守法”專題宣傳教育活動。針對“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的“八榮八恥”要求，認真開展“遵紀守法”專題法制宣傳教育活動。

2．開展“一學三講”主題教育。認真開展“學法律、講權利、講義務、講責任”為主題的法制宣傳教育活動。3．開展貫徹、領悟《中華人民共和國未成年人保護法》，進一步規范各項辦園行為，形成知榮辱、守法律、促和諧的文明風尚。

（二）切實抓好重點對象的法制宣傳教育

（一）大力推進法制宣傳教育工作，增強學生及家長的法律修養和公民意識。

1．在校內積極開展課內外法制宣傳教育，提高教師、學生法律修養和公民意識。結合實際開展重大節假日5、25交通安全宣傳和“6 ·26”國際禁毒日、“12·4”全國法制教育宣傳日。

2．完善家長學校管理的有關規章制度，保障學生、家長、職工的合法權益；依法加大校園傷害事故防范和處理力度。

3．學校建立健全和完善學生在校安全、報告制度。了解和把握學生在校時間人身心安全健康。

4．心理健康教育對于培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質提高有著很重要的意義，是素質教育的重要組成部分。繼續把心理教育作為當前德育領域的一個重要方面，實施心理健康教育.（1）在學科教學、各項教育活動，要求班主任注重對學生進行心理健康的教育。利用班會課時間，對本班學生進行加強心理輔導，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生良好的個性心理品質。

（2）要求教師關注班里每個學生，根據實際情況對個別存在心理問題學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，同時和家長進行有效的交流，幫助學生解除心理障礙。

（3）在心理健康教育活動中，班主任要注重資料的積累，學期結束要從實踐中總結經驗，寫好心理健康教育研究論文，進行交流評比，推廣成功經驗。

（二）加強對教師法律教育培訓，提高職業道德修養和依法執教的自覺性。

學校通過認真組織學習《教育法》、《教師法》、《工會法》等相關教育法律、法規和重要文件，增強教師依法履行職責的意識；認真組織教師學習《合同法》、知識產權等相關法律法規，提高教師在開展科學研究、發表論文、申請專利等活動時的法律意識，自覺維護合法權益。大力加強師德建設，提倡教師通過言傳身教，帶動學生、家長自覺學法、守法，不斷提高育人水平，不斷增強教師依法參與學校管理的能力。

（三）多渠道開展法制教育

充分發揮學校廣播、學校網絡、宣傳畫廊、墻報等各種宣傳陣地的作用，廣泛宣傳公民道德建設的意義及基本道德規范，加強學生的法制宣傳教育，使他們認識到“學法、知法、懂法、守法”的必要性，增強他們自覺守法、自我保護的法律意識。

1.利用廣播對全校學生開展法制宣傳教育專題講座——安全教育和環保教育，使學生充分認識到“學法、知法、懂法、守法”的必要性，增強自覺守法、自我保護的法律意識。

2.利用班級課堂對學生進行一些法律常識教育，同時要根據學生的特點，強化法律意識。

3.利用3月5日學習雷鋒日，組織學生參加“交通安全伴我行”的學生校門口值勤活動，通過在實踐活動中強化學生的交通安全意識。

4.充分利用現代教育技術設備，特別充分利用多媒體在法制教育中的作用，引導學生遵紀守法，學作文明小公民，立志從小做一個講文明禮儀的好孩子。

（四）加強領導，確?！拔逦濉逼辗ㄈ鎲訉嵤?1．健全組織機構，明確工作職責。加強學校法制機構建設，確定專門機構管理教育法制工作。切實承擔起具體組織實施“五五”普法規劃的職責，逐步建立完善各級法制宣傳教育工作的考核評估、監督激勵等機制。

2．保障普法經費。訂閱法律報刊、圖書、音像資料，辦好宣傳窗。保證普法培訓等各項法制宣傳教育活動的順利進行。

3．加強普法隊伍建設。學校成立普法領導小組，充分發揮法制領導人的作用，積極開展法律宣傳和法律援助工作。

四、工作要求

1．提高認識，立足務實。從安邦治國、維護穩定、促進發展的認識出發，從創造良好的育人環境的認識出發，把“法治校園”的創建工作擺到更加重要的位置上；工作重心要立足于全體師生；工作作風上要立足于務實。

2．結合實際，突出重點。對“法治校園”予以高度重視，統籌考慮，把師生生命和財產安全作為建設“法治校園”的重中之重。

3．重在落實，務求實效?！胺ㄖ涡@”建設是一項長期性的任務，需要長期抓，經常抓，既要有長期的計劃，又要有短期的安排。把“法治校園”的建設作為一項經常性的工作來抓，把建設的各項工作任務落到實處，務求取得實效。

馬橋初中創建“法治校園”工作計劃

我校一直把普法宣傳教育工作作為一項重要的工作來抓。今年，依據上級有關部門精神，結合學校的實際，特制定計劃如下：

一、加強領導、制訂計劃、完善制度

根據我國《憲法》和新時期基礎教育改革和發展進程的要求，通過深入開展法制宣傳教育，進一步增強我校廣大師大的法制觀念和法律知識水平，推進依法治教，努力實現“兩個轉變”，即：由提高法律意識向提高法律素質的轉變，實現教育管理和學校辦學主要依靠行政手段向主要依靠法律手段方向的轉變。使法律教育成為學校教育教學活動的重要內容和有機組成部分，努力培養各種層次的具有相應現代法制觀念和法律意識的合格人才。我校根據新形勢、新任務對普法和依法治理工作提出了新的要求，為貫徹依法治國基本方略，適應教育改革與發展的需要，進一步切實加強教育領域的普法工作，提高我校師生法律素質和依法治校的水平，切實增加責任感和使命感，學校成立了“五五普法”工作領導小組，由校長展宏軍任組長，陳愛國任副組長。同時建立了一套完善的普法、學法、用法的相關制度由于領導得力、計劃周密、制度健全，從而保證我校的普法工作順利開展。

二、加強法制宣傳教育，提高教師法律素質，做到以法治校

（一）認真學習、宣傳、貫徹十六大精神，學習現行教育法律法規。

為繼續深入學習、宣傳鄧小平民主法制理論和黨的依法治國、建設社會主義法治國家的基本方針和與學校廣大師生工作、學習、生活密切相關的法律法規，提高全體教職員工特別是提高領導干部的法律素質、法制理論水平及依法決策、依法行政、依法管理、依法從教的能力。學校將組織全體師生員工認真學習《憲法》，以及《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《職業教育法》、《國防教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《選舉法》等法律法規。學校領導班子帶頭學習，同時安排專門的法制學習的時間，組織教師進行學習。學習方式是：(1)由校領導給老師們進行宣傳動員，利用現代技術教育方式對教師們培訓有關教育政策法規。(2)以教研組為單位，學習討論。(3)充分利用黑板報、櫥窗，定期向全體師生宣傳法律知識（4）組織全體教職工參加干部學法用法培訓和考核。

（二）學校的各項工作的開展做到有理有據，依法行政。

1、充分發揮教代會職能作用：

學校堅持每年一次的教職工代表大會，做到了學校各項制度的制訂、重大問題、學校熱點、難點問題解決由教職工參與討論，研究決定，進一步促進了學校管理的規范化，調動了廣大教職工的積極性以及民主參與、民主管理、民主監督的意識。

2、大力推進校務公開：

為了切實做到依法治校，讓廣大教職工參政議政，發揮教職工的工作積極性和主動性，學校對教職工關心的熱點問題全部實行公開，具體有如下幾點：（1）考核：學校制訂了《教師教學業務考核及獎勵辦法》，行政人員根據崗位職責進行考核，全體教職工根據《辦法》進行了量化自評，教研組、處室對教師進行了組評、處評，最后量化，處室主任由分管校長進行考核，副校長由校長考核，考核的得分與獎勵結合，最后全校教職工包括校長、副校長、主任的得分、獎勵情況全部記錄存檔。（2）職稱評審工作：我們在評審上盡量增加透明度，具體做法是：①在教職工大會上宣讀有關文件，評審條件。②把評審條件、文件精神放大張貼在公開欄上，讓教師對評審條件做到心中有數。③成立職稱評審領導小組，領導小組對參評教師的材料認真審查，根據文件精神給出具體的分數。④在一定的分數范圍內通過投票的方式，推薦出上報參評人員。⑤對推薦出的教師進行張榜公布。通過以上評審程序，由于增加了評審的透明度，教師心服口服，基本上解決了許多評審工作中的矛盾。近幾年來沒有教師因為評職稱評不到而鬧情緒。（3）學?！皟擅庖谎a”學生的確定，我們的程序是：①學生提出申請，父母單位、街道辦事處出具證明材料。②班主任、學校進行實地調查、核實，將最困難的學生上報。

三、加強法制宣傳教育，增強學生遵紀守法的意識

1、采取各種形式，建立相關制度，使普法工作健康有序的進行。

學校在區教育局的統一領導下，聘請了法制副校長，在《預防未成年人犯罪法》實施中，進行廣播、黑板報的宣傳工作，利用班、隊會進行學習，并開辦家長學校，使家庭、學校、社會形成教育的合力，法制副校長將在全校學生中舉行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法制知識講座，并采取與學生對話、結對子、參加主題班會等方式，使該法深入人心。為做好學生的思想政治工作、加強培養“四有新人”教育和遵紀守法教育，我們將組織學生參加社會實踐活動。每班定期出黑板報，開展豐富多彩的主題班會、隊會活動。建立完整的德育常規工作管理條例，出臺一系列措施和制度，包括《德育常規管理辦法》、《班主任考核評優工作意見》、《校園管理規定》《課堂管理規定》等。

2、充分發揮德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效結合。深刻領會關于教育的講話“正確引導和幫助學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發展，是一個關系我國教育發展方向的重大問題”的指示精神，我校認真貫徹執行教育為社會主義事業服務與社會實踐相結合的教育方針，使德、智、體、美、勞的教育和社會實踐等方面相互滲透，提高了學生的思想素質，從而達到了防患于未然的目的。針對不同學生的特點和需要，有計劃、有步驟地進行綜合的系統的經常的法制教育。我校實施法制教育的主要途徑有：（1）充分課堂的主渠道作用，并在各學科中滲透法律法規意識，開展豐富多彩的法制教育活動。學校充分利用政治課、講座、報告會、主題班隊會等開展法制教育，由法制副校長、思品課教師、班主任作為骨干隊伍，保證了每學期不少于12個課時的時間進行有關法制教育。（2）為執行《國旗法》，我校規范了升降國旗制度，在每周一的升旗儀式上，堅持圍繞愛國主義主題，開展由學生自擬題目自寫講稿的“國旗下講話”活動。（3）通過舉辦各種形式的法律知識講座和展覽對學生進行法制教育、國防知識教育。（4）圍繞每年12月日4普法宣傳日，開展形式多樣、生動活潑的宣傳活動。（5）進行“禁毒”宣傳，參加“禁毒知識競賽”。（6）組織學生學習《國家安全法》，組織開展了《國家安全法》知識競賽，并開展“校園拒絕邪教”等主題班會、隊活動等，使同學們認識到，我們祖國現在政治穩定，經濟發展，人民安居樂業，但天下并不太平，境外敵對勢力一天也沒有停止對我進行危害國家安全的活動，因而意識到，我們應自覺履行維護國家安全，自覺同危害國家安全的行為作斗爭的義務。（7）提高安全防火知識，保護野生動物，加強綠色環保意識，也是學校教育的一部分。

3、重視預防未成年人的不良行為的矯治是學校工作義不容辭的責任。當前我國正處在改革開放和建立社會主義市場經濟的重要時期，這為教育改革和發展提供了更加廣闊的空間，也使學生眼界更加開闊，接受新知識，新事物的能力進一步增強。但是社會上還有許多消極的因素也直接影響著理想、信念、人生觀、價值觀的形成。例如，部分雙差生有厭學情緒、文化課基礎較差，組織紀律松懈，沒有主動學習的積極性，他們當中的一部分同學自信心不足，自尊心脆弱，而這種脆弱的自尊心往往表現為一種較強的逆反心理，甚至表現為不聽家長的話，同家長、教師對立，甚至違反學校紀律，班主任及科任老師，用愛的力量去感化他們，理解他們，關心他們，去發現他們身上的閃光點。幫助其樹立信心，鼓勵他們參加學校有益的活動，發揮其特長，對他們的進步和成績給予肯定和表揚。老師的平等、寬容、耐心的態度感動了他們，使他們在各個方面都有了很大的進步。

四、加強學校綜合治理，確保校園及周邊環境成為一方凈土

學生的教育問題是一個全社會共同關心的問題，要切實貫徹《預防未成年犯罪法》的關鍵在于學校教育、社會教育、家庭教育“三結合”，把他們培養成為熱愛祖國，具有社會公德、文明習慣、遵紀守法的，需要全社會共同關心、共同努力。為此學校每學期都要請派出所的同志到學校給學生作法制案例分析情況的報告。我校認為預防未成年人犯罪，保證未成年人健康成長，應形成全社會的共識，更是學校工作義不容辭的責任。

由于校黨政領導重視和落實，普法工作的開展在我校收到明顯效果，廣大教職工和學生的法制觀念得到增強，各項教育教學活動都比較規范化，使教師能按照《中小學教師職業道德規范》去做，教書育人，為人師表，也使廣大增強遵紀守法的自覺性，形成良好的校風校紀，懂得了知法、守法、護法、依法行使公民權力，履行公民義務和運用法律武器維護合法權益，同各種違法犯罪行為作斗爭。通過全校師生的共同努力，促進了我校的依法治校工作的進一步開展。

總之，通過我們的努力取得了一定的成績，我們還將繼續努力，我們將把“五五”普法教育與依法治校和以德治校密切結合，推進學校步入可持續發展的的軌道。

第二篇：創建“法治校園”匯報材料

創建“法治校園”匯報材料

我校一直十分重視法制教育工作。在依法治國的今天，對青少年進行法制教育就顯得特別重要?！拔逦濉逼辗ㄆ陂g，為了搞好我校的“法治校園”創建工作，我們著重做了以下幾點：

一、提高認識，充分認識新時期新形勢下，加強青少年學生法制教育的重要性

新形勢對青少年學生法制教育工作提出了許多新的要求。加強青少年學生法制教育任重而道遠。

加強青少年學生的法制教育，有利于引導、保障和促進青少年的健康成長。通過法制教育，培育廣大學生的法律意識和法律素質，也能更好地預防和減少青少年犯罪，維護社會的穩定。

加強青少年學生法制教育，是全面提高學生素質的內在需求。學生的整體素質包括思想政治道德素質、文化科學素質，也包括法律素質。法律素質教育是素質教育的重要組成部分。從一定意義上講，法制教育有思想道德教育的因素，也有文化知識的成分，對于擴大學生的知識面，增強判斷能力和創新能力，促進學生的全面發展，都具有積極作用。

加強青少年學生的法制教育，是引導和保障青少年健康成長的重要保證。青少年正處于生理和心理的生長發育階 段，辨別是非觀念比較差，自控能力比較弱，可塑性很強，容易受到各種消極因素的影響。青少年特別是在校學生是弱勢群體，他們往往容易成為犯罪分子侵害的對象，需要提高自我防范能力。加強青少年法制教育，有利于從小培養青少年學生的遵紀守法、依法辦事的法律意識，增強明辨是非，抵御“黃、賭、毒”等不良社會現象影響的能力，以及依法維護自身合法權益的意識和能力。

二、在創建法治校園方面，我校進行了一些有益探索 法治校園的創建是一項重要的長期的工作，需要與時俱進，扎實工作，不懈努力。

1.加強領導，認真貫徹上級文件精神。我校積極組織全校教職工認真學習教育類法律法規，撰寫心得體會。學校不斷加強所有教職員工的法制教育，增強他們的法律意識，使全校教職員工都能依法辦事，使每一位教師都能成為法制宣傳員。學校在人、財、物等方面為法制教育提供必要的條件。做到了教材、課時、師資、計劃的四落實。

2.總結經驗，加強工作指導。在法治校園創建工作中，我們不斷總結歸納，采取有效措施加以推廣好的經驗和做法。例如，主課堂法制滲透教育是在實踐中探索出的一種新型法制教育模式。品德老師在講授《品德與社會》課程時，結合書本“保護環境、愛護地球”的主題，向學生介紹森林法和環境保護法；數學老師在講授“科學記數法”時，結合 全國發生的火災數量，向學生滲透《消防法》中的一些章節等等。同時，每學期都給任課老師按學科分類，分別培訓，幫助老師掌握法制滲透的相關法律知識，以確保法制滲透教育在主課中的有效落實。

3.注重法制教育的針對性和實踐性。根據不同年齡段學生的生理、心理、興趣和接受能力等特點，設定相應的學習內容、目標要求和方式方法，通過一系列學生易于接受的活動，將法律知識深入淺出地融入學生們熟悉的社會生活中，使法制教育變成一種生動直觀的生活體驗。

4.學校教育要與社會、家庭教育配合。把握青少年學生法制教育的綜合性，整合學校、家庭和社會多種教育資源，為學生法制教育營造一個健康的立體空間，使學生在不同時間、不同地點、不同人群中，都能感受到一種強烈的法治氛圍，鞏固和擴大法制教育的實際效果。充分發揮學校法制教育主渠道的作用，努力提高法制課的質量，并積極開展法制教育講座等活動。積極創辦家長學校。使學校、家庭、社會形成合力，共同做好青少年學生的法制教育工作。我校還聘請了法制副校長，法制副校長由來自政法一線的同志擔任，任務是配合學校對學生做好法制教育工作，對加強學生的法律意識和法制觀念，綜合治理校園周邊治安，保證學校有一個良好的工作和學習環境起到了不可替代的作用。

5.開展豐富多彩的法制教育活動，提高學生學法的積 極性。通過國旗下演講、班隊會、板報、手抄報、櫥窗等多種形式，極大地調動了學生學習法律知識的熱情，提高了課堂法制教學效果，讓學生了解和熟悉法律知識，不斷增強法律意識，提高法律素質。

三、加強法治校園創建工作的思考

1．突出學生法制教育的計劃性和規范性。我校充分發揮課堂教育主渠道作用，狠抓計劃、教材、教師、課時的“四落實”工作。

2．突出學生法制教育的社會性和綜合性。在開展在校學生法制教育工作的實踐中，注重整合社會資源，把法制教育延伸到社會和家庭，努力構筑學校、家庭、社會三位一體的立體化教育網絡，形成全社會齊抓共管的教育格局。學校設立了家長學校、與家庭密切配合、聘請從事法制工作的同志兼任學校法制副校長，配合學校做好學生法制教育工作。

3．突出學生法制教育的實踐性和娛樂性。在上好法制課的基礎上，通過組織參觀、征文、知識競賽等多種形式的教育活動，把課堂教育與課外活動、社會實踐結合起來，鼓勵學生踴躍參與。

總之，“法治校園”工作的創建，極大地提高了廣大教師和學生的法律素質。教師們在教育教學實踐中自覺做好依法育人、依法施教的同時，還不斷研究、探索符合學生特點的教育方法和途徑，努力提高法制教育的針對性。學生們更 是在長期系統化、規范化的法制教育和法制實踐活動中，增強了知法、守法、用法的綜合能力。

師宗縣雄壁中學

2013年9月

第三篇：創建法治校園總結

城關鎮高堎小學2012—2013學年 創建“法治校園”工作總結

一年來，我校堅持“依法治教，以德立校”的辦學思想，不斷推進內部管理體制改革，學校民主管理和制度建設取得了長足的發展，有力地促進了學校教育資源的整合和校長負責制的落實，提高了學校的整體辦學水平和辦學效益。

一、提高認識，樹立法治理念。

教育法治工作是一項全面性、長期性、綜合性的戰略任務。我們結合 “六五”普法規劃和教育法治工作計劃，結合自身實際，研究制定本校的依法治校工作計劃，在學校工作計劃中，我們始終把依法治教、依法治校內容納入全局和學校工作總體規劃內，明確工作目標，健全工作網絡，落實工作措施。

首先是從轉變觀念做起，緊緊依靠黨組織，在教職工中大力開展教育法規、教育規程的學習，并通過開展“依法執教，做新時期合格教師”大討論，撰寫心得體會等形式，轉變思想，牢固樹立全體教職工的依法治教觀念。進一步提高領導干部現代法治理念，在學習和實踐中努力提高依法決策、依法管理、依法治教、依法行政的能力與水平。

其次是深入開展普法教育。學校重視抓好學校領導、教職工的教育法律法規的學習。，教師的繼續教育安排一定學時用于普法，新教師上崗前培訓加大普法的分量。把深入普及法律常識，增強法制觀念，減少犯罪作為小學生法制教育的重點。尤其抓好學校管理人員、教職 工對《事故處理辦法》的學習，重點學習《憲法》、《刑法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《國防教育法》以及學生傷害事等方面的法律法規。把做好學生的法制宣傳教育，培養學生的法律素質，作為學校素質教育的重要內容，切實做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。通過開設法制講座、舉行法制知識競賽、設立法制宣傳月等多種形式，向小學生宣傳有關法律常識，從小培訓學生學法、懂法、守法、用法的法治意識。

再次是開展警校共建等形式對學生進行法制教育，聘請法制輔導員、警官到學校進行專題講座，充分發揮法制輔導員在學生的法制教育中的作用。通過晨會課、班隊會、廣播板報、知識競賽，進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，以及社會公德教育、法制教育、紀律教育、品德修養教育，抓好日行為規范的養成，堅持貫徹學生日常行為規范，端正校風校紀建設。加大《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的宣傳力度，進行法制和國防教育。

二、依法管理，規范辦學行為

1、落實制度，管理有章可循。將校內常規管理已形成的行之有效的經驗上升為配套制度，并使之完善。使學校各方面的工作納入規范化管理軌道，逐步納入法治軌道，不斷提高依章管校的水平。重視教師隊伍教育和管理，使教師在教書育人、管理育人、服務育人、依法辦事等各個方面都能為人師表。通過制定《文明班級管理辦法》《教師文明宿舍管理辦法》等，落實責任，保證學校有一個正常的教學、科研和生活秩序。在實際工作中，不斷進行學校章程的細化工作，使 相應的規章制度更具有可操作性。把學校管理工作納入法制軌道。加強學校治安綜合治理工作，切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境。

2、校務公開，深化民主管理。校務公開是依法治校的重要部分，我們對校務公開工作做到：規范操作，嚴格管理，形成制度。學校成立了校務公開工作領導小組、監督小組，少隊部齊抓共管，定期研究校務公開工作。首先，在范圍上，實現由學校面向各部門、各年級組公開；其次，在程序上，實現由單純辦事結果公開向辦事過程公開；第三，在公開內容上由一般內容擴展到群眾關心的所有熱點問題，敏感問題，以及影響到本校發展的深層次問題；第四，校務公開做到重大事項、職稱評定、競爭上崗、收費情況等及時公開，公示增加工作的透明度，體現學校班子的民主工作作風。我們充分發揮教代會在校務公開中的基本載體作用，學校重大決策以及關系到教職工切身利益的事項，我們堅持通過教代會進行公開。學校教代會制度規范，審議建議權、審議同意權或否決權、評議監督權、選舉權等一一落到實處，同時，建立了齊全科學的教代會資料檔案。

3、我們將校務公開和學校的各項制度相結合，逐漸成為學校管理的重要組成部分。通過實行校務公開，提高了決策的民主性、科學性，學校領導自我約束，學校重大事情科學民主進行決策，工作過程嚴格程序進行操作。促進了學校的發展。學校領導清清白白做人，亮亮堂堂辦事，促進了廉政風氣的形成，并有力的推動了學校各項工作的開展。校長管好了自己，也帶動了全體教職工，工作起來腰桿子硬 了，勁頭也就更足了。

4、狠抓安全，營造良好育人環境。學校安全工作重于泰山，學校應該把安全工作當作頭等大事來抓，不可麻痹大意，心存僥幸。我們認真組織學習《學校傷害事故處理辦法》，堅決落實學校安全保衛工作領導責任制、責任追究制、考核獎勵制；堅持“安全第一，預防為主”的方針，把安全教育、安全管理的各項制度、措施落到實處；積極依靠教育體育局、城關鎮教育組、城關鎮派出所等單位和相關部門，做好校園及周邊環境的綜合治理工作，確保學校穩定和師生生命財產的安全。

5、在內部安全管理中，堅持“安全第一，預防為主”的原則，一是制定了嚴格的安全管理網絡，從校長到每名教師，層層簽定安全責任書，做到層層抓落實，處處責任到人，全體教職工人人參與抓安全。二是定期進行安全隱患大排查，定期檢查食堂衛生和安全工作，教學設施設備安全，及時排除隱患。對因教師工作失職造成學生意外傷害，食品衛生不合格的，嚴格執行責任追究制，并在考核評優中實行一票否決制，從而為學生營造安全的學習環境。

6、樹教育行風正氣。我們以行風評議為契機，認真制訂符合校情 “行風評議實施方案”，依據“以評促糾、以評促建，以建互促，優化行風”的宗旨，確定了四個工作主題，（1）辦學行為（包括領導干部勤政廉政、收費行為等）；（2）教師職業道德建設；（3）政務校務公開；（4）社會宣傳。

7、針對學校目前仍存在部分教師責任心不強的現象，學校暢通 了監督渠道，將服務意識貫徹到辦學過程中，學校一是公開評議工作電話，制訂投件箱，及時反饋家長建議。收費是家長最關心的問題，為此，我校能認真貫徹省教育廳關于中小學收費“十不準”，嚴格執行縣教育體育局、縣物價局文件規定，各項收費堅持做到收費依據公開、項目公開、標準公開，按標收費、遵章收費。無強行收取捐資助學費、擇校費、保險等費用，得到了學生家長的一致肯定。二是有重點走訪學生家庭，深入調查了解特困生，特殊生家庭情況，并通過贈送學習用品，給予學生生活上的幫助，受到了社會、家長的好評；三是舍得投入，改善學生學習安全環境，確保每位學生在校的人生安全，總之，我校通過走依法辦學、依法治校之路，促進了學校教育改革的發展，推動了學校課程改革和現代化建設的進程，真正使教育成為為人民服務，為社會培養人才的一項規范化的、公益的事業。使學校成為人民滿意的學校，在今后的工作中我們不段努力，在推進和諧校園建設活動中不斷取得新的輝煌成績。

2013.9.26.

第四篇：創建法治校園經驗材料

依法治校 注重實效

大力開展“法治校園”創建活動

--------露水河鎮小學創建法治校園經驗材料

“五五”普法以來，我校本著德育為首，依法治校，注重實效，培養德才兼備的社會主義建設者的目的，著力做好廣大師生的法制教育工作，取得了較好的效果。我們的主要作法是：

一、健全組織領導機構，保障普法依法治理工作持續開展

維護國家長治久安，最有效、最靠得住的辦法是實行法治，依法治國是現代社會的重要標志。這項工作落實到學校，就是要依法治校。為了落實依法治校工作，推進“四五”普法工作在我校廣泛、深入地開展，我校領導高度重視，成立了校長為組長，學校中層領導為成員的依法治校工作領導小組。形成了司法行政部門指導，總務處、政教處組織實施，師生參加，社會共同參與的普法工作運行機制。根據上級文件精神，結合實際，我們及時制定了《依法治理工作計劃》，每年都制定有具體的實施計劃，確保了普法、依法治理工作順利進行。我們長期聘請公安派出所所長擔任我校法制副校長，司法所長擔任我校法制輔導員。

二、制定完善學校章程，促進依法治校工作規范有序進行

我校根據法規科文件精神，在深入調研的基礎上起草了各種工作制度，在充分征求教職工意見的基礎上進行了修訂，制度明確規定了我校辦學宗旨和辦學目標。

一是堅持教職工代表大會制度。開學初我校順利召開了教職工代表大會，大會通過了學校制訂并完善的一系列制度和規范。

二是堅持領導干部學法用法制度。利用每周五行政例會，學校領導重點學習了《吉林省義務教育條例》，不斷提高全體教職員工的法律素質。

三是進一步完善了師德考核辦法。將師德考核記入教職工考核檔案，與評聘職務等掛鉤，對師德表現差的實行評優晉級一票否決。

四是堅持法律知識學習與考核掛鉤。學校要求全體教職員工在集中學習法律知識的基礎上，利用其他時間自學《教師法》《教育法》等與切身權益和教育教學有關的法律法規。組織全體教工參加了法律知識考試，合格率100％，并規定把法律知識考試成績納入考核內容，與教師的評優、晉級、年終質量獎的發放結合起來，提高教師學法、用法的積極性。

三、采取多種形式，大力開展學生法制教育

一是始終堅持法制副校長制度。聘請了派出所所長擔任我校法制副校長，定期舉辦法制報告會；聘請司法所所長為校外法制教育輔導員。多次來我校作了法制教育報告。通過他們豐富的法律知識，結合發生在青少年身邊的真實案例，深刻分析其形成原因，告誡青少年學生應該吸取的深刻教訓，為廣大師生上了一堂又一堂生動的法制教育課，起到了很好的警示、震撼作用。

二是堅持經常教育和隨機教育相結合。我校政教處通過學期工作計劃、月工作計劃和每周工作安排層層落實法制教育內容。利用周一升旗儀式、主題隊會等形式進行經常性教育。還利用一些特殊的日子對學生有針對性的進行教育，如寒暑假、五

一、國慶放假前一天，對學生進行社會治安方面的法制教育，防止部分學生受社會不良少年的誘惑和影響。每逢“12.4”等重要法制宣傳日對學生進行重點法律知識教育。

三是堅持常規教育和特色教育相結合。常規的法制教育如老師講課、學生討論、總結交流、黑板報、學習園地、學生小報等形式。此外我們還采用一些特色的法制教育形式，開主題班會，讓學生自己設計、自己編排，自己表演、自己評價。學生們用小品、相聲、三句半等喜聞樂見的形式宣傳《未成年人保護法》以及一些交通安全法規等，收到了事半功倍的教育效果。

在我校高年部開展了“戒除網癮”的系列班會。通過“我愛你網絡”、“網絡你傷害了我”、“上網的利與弊”三次主題班會，使學生正確認識網絡，正確利用網絡。為鞏固法制教育成果，班主任老師還在學生中開展了“喚醒學生責任感，讓學生有一顆感恩心”的系列班會教育活動，在這項活動中第一次讓學生認識到我要成功，我要為我自己負責任，我是社會的成員、我是家庭的成員、我是學校班級的一員，我是獨特的自己，我要為社會、家庭、學校、班級負責任。組織學生學習相關法律法規、校紀校規，讓學生學會遵守法律和規則，學會服從。

四是堅持法制教育與心理健康教育相結合。把心理健康咨詢和法律咨詢緊密合起來，是我校的一個特色。政教處設心理健康活動室以及“好朋友信箱”，平均每月都有幾位同學到活動室與老師談心。心理老師在與學生交流時，不失時機地滲透法律知識，幫助學生樹立正確的法制觀、人生觀，使一些學生迷途知返。對于一些涉法問題的學生來信，學校能及時深入了解情況，把情、理、法相結合予以及時疏導，化解了許多矛盾，避免違法事件的發生。

五是堅持課堂教育與課外教育相結合。思想品德課是法制教育的主陣地，我校思想品德課的教學與其他各科相比很突出，成績領先。除此之外，我校還非常重視課外法制教育，帶領學生觀看有關“珍愛生命，遠離毒品”“校園安全”、“防踩踏”等遠程教育片。

六是堅持法制教育與法制實踐相結合。社會是法制教育的大舞臺，我校緊抓機遇，使學生學習的書本知識得到充分的實踐。2008年全國法制宣傳日這天，我校組織師生還參加了法律“進社區”宣傳活動。由校長親自帶隊，組織學生參加，20名學生充當法律志愿者，向社區居民發放法制宣傳資料，講解法律知識，送法入戶。學生們在參與活動的月時，鞏固了已有的法律知識，又學到了很多的新知識。

法制教育的常抓不懈，使廣大師生學法、守法、用法、護法的積極性明顯增強，法律素質不斷提高，為我校的教育教學創造了有利條件。校風、教風、學風明顯好轉，教學質量穩步提高，得到了周圍群眾的好評。

總之，加強法制教育，促進依法治理，已為全社會普遍重視。我們決心在教育局領導下，進一步做好“五五”普法工作，進一步通過強化師生法制意識，提高師生學法、懂法、知法、守法的自覺性，促進我校法制教育、法治校園工作再上新臺階。

露水河鎮中心小學

2009年9月

第五篇：創建“法治校園”匯報材料

創建“法治校園”匯報材料

我校一直十分重視法制教育工作。在依法治國的今天，對青少年進行法制教育就顯得特別重要?！拔逦濉逼辗ㄆ陂g，為了搞好我校的“法治校園”創建工作，我們著重做了以下幾點：

一、提高認識，充分認識新時期新形勢下，加強青少年

學生法制教育的重要性

新形勢對青少年學生法制教育工作提出了許多新的要

求。加強青少年學生法制教育任重而道遠。

加強青少年學生的法制教育，有利于引導、保障和促進

青少年的健康成長。通過法制教育，培育廣大學生的法律意識和法律素質，也能更好地預防和減少青少年犯罪，維護社會的穩定。

加強青少年學生法制教育，是全面提高學生素質的內在需求。學生的整體素質包括思想政治道德素質、文化科學素質，也包括法律素質。法律素質教育是素質教育的重要組成部分。從一定意義上講，法制教育有思想道德教育的因素，也有文化知識的成分，對于擴大學生的知識面，增強判斷能

力和創新能力，促進學生的全面發展，都具有積極作用。加強青少年學生的法制教育，是引導和保障青少年健康

成長的重要保證。青少年正處于生理和心理的生長發育階 1

段，辨別是非觀念比較差，自控能力比較弱，可塑性很強，容易受到各種消極因素的影響。青少年特別是在校學生是弱勢群體，他們往往容易成為犯罪分子侵害的對象，需要提高自我防范能力。加強青少年法制教育，有利于從小培養青少年學生的遵紀守法、依法辦事的法律意識，增強明辨是非，抵御“黃、賭、毒”等不良社會現象影響的能力，以及依法維護自身合法權益的意識和能力。

二、在創建法治校園方面，我校進行了一些有益探索 法治校園的創建是一項重要的長期的工作，需要與時俱進，扎實工作，不懈努力。

1.加強領導，認真貫徹上級文件精神。我校積極組織全校教職工認真學習教育類法律法規，撰寫心得體會。學校不斷加強所有教職員工的法制教育，增強他們的法律意識，使全校教職員工都能依法辦事，使每一位教師都能成為法制宣傳員。學校在人、財、物等方面為法制教育提供必要的條件。做到了教材、課時、師資、計劃的四落實。

2.總結經驗，加強工作指導。在法治校園創建工作中，我們不斷總結歸納，采取有效措施加以推廣好的經驗和做法。例如，主課堂法制滲透教育是在實踐中探索出的一種新型法制教育模式。品德老師在講授《品德與社會》課程時，結合書本“保護環境、愛護地球”的主題，向學生介紹森林法和環境保護法；數學老師在講授“科學記數法”時，結合全國發生的火災數量，向學生滲透《消防法》中的一些章節等等。同時，每學期都給任課老師按學科分類，分別培訓，幫助老師掌握法制滲透的相關法律知識，以確保法制滲透教育在主課中的有效落實。

3.注重法制教育的針對性和實踐性。根據不同年齡段學生的生理、心理、興趣和接受能力等特點，設定相應的學習內容、目標要求和方式方法，通過一系列學生易于接受的活動，將法律知識深入淺出地融入學生們熟悉的社會生活中，使法制教育變成一種生動直觀的生活體驗。

4.學校教育要與社會、家庭教育配合。把握青少年學生法制教育的綜合性，整合學校、家庭和社會多種教育資源，為學生法制教育營造一個健康的立體空間，使學生在不同時間、不同地點、不同人群中，都能感受到一種強烈的法治氛圍，鞏固和擴大法制教育的實際效果。充分發揮學校法制教育主渠道的作用，努力提高法制課的質量，并積極開展法制教育講座等活動。積極創辦家長學校。使學校、家庭、社會形成合力，共同做好青少年學生的法制教育工作。我校還聘請了法制副校長，法制副校長由來自政法一線的同志擔任，任務是配合學校對學生做好法制教育工作，對加強學生的法律意識和法制觀念，綜合治理校園周邊治安，保證學校有一個良好的工作和學習環境起到了不可替代的作用。

5.開展豐富多彩的法制教育活動，提高學生學法的積

極性。通過國旗下演講、班隊會、板報、手抄報、櫥窗等多種形式，極大地調動了學生學習法律知識的熱情，提高了課堂法制教學效果，讓學生了解和熟悉法律知識，不斷增強法律意識，提高法律素質。

三、加強法治校園創建工作的思考

1．突出學生法制教育的計劃性和規范性。我校充分發揮課堂教育主渠道作用，狠抓計劃、教材、教師、課時的“四落實”工作。

2．突出學生法制教育的社會性和綜合性。在開展在校學生法制教育工作的實踐中，注重整合社會資源，把法制教育延伸到社會和家庭，努力構筑學校、家庭、社會三位一體的立體化教育網絡，形成全社會齊抓共管的教育格局。學校設立了家長學校、與家庭密切配合、聘請從事法制工作的同志兼任學校法制副校長，配合學校做好學生法制教育工作。

3．突出學生法制教育的實踐性和娛樂性。在上好法制課的基礎上，通過組織參觀、征文、知識競賽等多種形式的教育活動，把課堂教育與課外活動、社會實踐結合起來，鼓勵學生踴躍參與。

總之，“法治校園”工作的創建，極大地提高了廣大教師和學生的法律素質。教師們在教育教學實踐中自覺做好依法育人、依法施教的同時，還不斷研究、探索符合學生特點的教育方法和途徑，努力提高法制教育的針對性。學生們更

是在長期系統化、規范化的法制教育和法制實踐活動中，增強了知法、守法、用法的綜合能力。

師宗縣雄壁中學

2013年9月