第一篇：學習能力是現代社會人的一項基本能力

學習能力是現代社會人的一項基本能力，也是一個黨一個公職人員的基礎能力。一個政黨要提高執政能力，必須以提高學習能力為起點。只有這樣，才能獲得與社會變革、發展相適應的新知識、新觀念、新方法，形成持久的發展動力。學習型組織理論的創始人彼德圣吉說過：“未來在激烈的競爭中的惟一優勢是比別人學得更快一些，一個國家、一個社會、一個組織是這樣，一個領導者也是這樣?！睓C關工作涉及經濟社會發展的方方面面，對黨員干部知識更新的要求更廣泛、更迫切。對于機關干部來說，學習能力在自身諸種能力中居于基礎和核心地位，直接決定和影響著個人的領導水平和執行能力。因此，對于機關干部來講，能否更快更好地進行知識更新，不僅是個人進步的問題，而且是能否擔負起黨和人民賦予的歷史責任的問題。每個黨員干部都要把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種人生境界來認識；在學習中當先鋒、做模范，做學習型的黨員，當學習型的干部，使自己永立時代潮頭，永葆共產黨員的先進性。

一要強化終身學習理念。黨的十六大報告把“形成全民學習，終身學習的學習型社會”，作為全面建設小康社會的奮斗目標之一。年聯合國科教文組織國際教育發展委員會的報告《學會生存》一書對學習化社會作了描述：“教育已不再是某些杰出人才的特權或某一種特定年齡的規定活動；教育正在日益向著包括整個社會和個人終身的方向發展”。這就是說，在未來社會里每個成員都是學習者，每一個社會組織都是學習型組織。當前，市場經濟是知識經濟，更是智能經濟，科學技術的日新月異帶來的生產和社會變革使得一個人不可能一生都固定在一個崗位上，職業的變更和人員的流動、經濟的發展迫使每一個社會人都要不斷學習，終身學習。特別是當今，知識更新的頻率已由過去年更新一次，提高到年就更新一次；知識轉化為生產力的時間也越來越短，紡織機械從實驗室到推廣應用用了年；汽車從研制到推廣應用用了年，而現在的網絡技術只用了年。在這種情況下，如果我們仍用以往學到的知識，解決在發展中遇到的新矛盾、新問題，就會感到“知識恐慌”、“本領恐慌”。思想是行動的先導，一個共產黨員只有用先進的理論知識武裝自己的頭腦，才能有先進的行動。我們的機關干部特別一定要增強學習的緊迫感和自覺性，勤于學習，善于學習，持久學習，做學習型干部，堅決克服學習上的畏難情緒，禮堂上些應酬，多一些鉆研，這樣才能不落后于社會，不落后于時代，才能帶領群眾在激烈的競爭中求生存、圖發展。

二要增強學習的自覺性。學習，是時代賦予我們第一位的任務，是黨員干部保持政治上清醒與堅定的需要。黨員干部只有學習掌握馬克思主義的世界觀、認識論、方法論，理解和把握馬列主義、毛澤東思想，尤其是鄧小平理論和“三個代表”的深刻內涵，才能提高政治敏銳性和政治鑒別力，增強貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性和堅定性，才能登高望遠、洞幽察微，不斷增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。有這么兩句話：“學到深時氣自平”、“腹中有物氣自華”，閱歷豐富了，人格便能完善，志向便能高遠，看問題就不一樣。我們必須增強與時俱進的學習意識，把學習當作一種責任、一種素質、一種覺悟、一種修養。堅持學中干、干中學。一是向書本學習。注重把學習書本理論知識與總結經驗結合起來，通過學習新的理論、新的規則、新的科學文化知識，形成復合型的知識結構，成為精通本職業務的行家里手。二是向實踐學習。黨員干部的綜合能力和素質不是天生固有的，而是長期實踐鍛煉中培養的，只有勇于承、難、險、重的工作，在各種艱苦的環境中磨練堅強的意志的百折不撓的毅力，才能百煉成鋼、盡快成長。三是向群眾學習。黨員干部一定要在思想上牢固樹立尊重群眾、向群眾學習的觀念，感情上真正貼近群眾，甘當小學生，深入基層，深入群眾，虛心向群眾討教，聽群眾講真話、講實話、講心里話。認真地傾聽群眾的批評意見，為斷改進工作，更好地為群眾服務。四是利用信息網絡學習。學會運用信息網絡技術，及時了解新知識、新觀點、新理念，準確把握時代脈搏，更好地為黨和人民事業服務。

三要堅持理論聯系實際，提高學習成效。學習的根本目的在于應用。理論聯系實際，是我們黨一貫倡導的馬克思主義學風，也是學習能力的關鍵所在。我們黨中干部要把學習的成果轉化為具體的工作實踐，就必須在“運用”上下做文章，在“轉化”上下功夫，注重研究解決本地發展中存在的實際問題，做到的地放矢，提高實效。當前我們特別要組織學習省委關于建設海峽西岸經濟區和市委建設海峽西岸經濟區東北翼增長極港口中心城市以及縣委實施“五大戰略，八項工程”等重大決策部署，理解精神，明確定位，做到暗熟于心，融會貫通，推動發展。我這里簡要介紹一下省、市發展戰略：

福建發展的基本思路，就是“四個三”、“四個二”、“六個舉措”、“九個支撐”、“一項根本建設”。

“四個三”：一是構建三條戰略通道，即對外開放的戰略通道，對內連接的戰略通道，我們自身的山海協作的戰略通道；二是三個層面，即解決我們沿海發達地區、沿海欠發達地區、我們的山區三個層面；三是三個階段，即籌備、躍升、持續發展三個階段；四是提前三年實現國內生產總值再翻兩番的目標。

“四個二”：一是實施兩大戰略，可持續發展戰略和人才戰略；二是實施兩個綱要，農村鄉鎮的工作綱要和城市社區的工作綱要；三是建立兩個機制，選人、用人的公正機制和反腐倡廉的長效機制；四是夯實兩個基礎，農業發展的基礎和社會穩定的基礎。

“六個舉措”：就是項目帶動，縣域經濟，中心城市，產業集聚，民營經濟，政府職能。“九個支撐”：一是構建競爭力強的產業支撐體系，二是構建現代化的基礎設施支撐體系，三是構建統籌協調的城鎮支撐體系，四是構建以人為本的社會發展支撐體系，五是構建外向帶動的開放支撐體系，六是構建互利共贏的協作支撐體系，七是構建可持續的生態支撐體系，八是構建安全可靠的防災減災支撐體系，九是構建和諧社會的管理協調服務支撐體系?！耙豁椄窘ㄔO”：執政能力建設。

福建發展的基本態勢是“延伸兩翼、對接兩洲，拓展一線、兩岸三地，縱深推進、連片發展、對外開放、服務全局”；福建發展的基本工作格局是“準確定位、主動融入、整合優勢、合理布局、外延拓展、內涵深化、互動聯動、統籌協調”。

寧德發展思路是：就是要建設海峽西岸經濟區東北增長極興港中口城市。主要是以港口為依托，中心城市為核心，便捷交通網為骨架，特色產業為支撐。沿海與山區協調發展，形成海峽西岸經濟區東北翼增長極。主要是要形成以下發展格局。

——北承南聯，對接兩洲。發揮寧德獨特的區位優勢，北承溫州市浙南地區。南聯福州市和閩東南、健全政府、企業、民間的多渠道合作機制。按照“優勢互補、互惠雙贏”的原則，加強與長江三角洲、珠江三角洲兩個發達地區的經濟聯系，積極承接其產業、技術、資金轉移。努力把寧德建成全省連接南北的重要支點。

——西進東出。拓展腹地。發揮寧德天然深水良港優勢，堅持以項目聚合帶動港口開發。通過鐵路、。高速公路等快速交通干道和信息網絡的建設和延伸，密切與內陸地區的經濟往來，加強與臺、港、澳的交流合作。提升對外開放水平，不斷拓展發展腹地和市場空間。

——區域統籌，整體推進。充分發揮各縣（市、區）自身優勢和發展潛力，發展壯大縣域經濟。加強橫向聯合；合理分工，大力發展港口經濟、資源轉化型經濟、外向型經濟和特色經濟；推動產業集聚和城鎮擴張，實現區域經濟的控體推進，形成連片發展、活力強勁、外向度高的具有后發優勢的重要經濟增長極。

——全面融入，服務大局。全面融入全省發展大局，在推進海峽西岸經濟區新興港口城市建設中，密切與其它設區市的合作與聯系，努力為海峽西岸經濟區對接長江三角洲，為全國對臺方針政策的貫徹落實、推進祖國統一大業作出貢獻。

三、正確把握，講求實效

（一）審時度勢，正確認識的發展前景和優劣勢

進入新世紀的，面臨新的發展機遇，充滿了無限希望，蘊含著巨大的發展潛力。優勢之一是：省委加大改革開放力度，提出了構建“三條戰略通道”的構想，并將閩東作為全省第二層面來規劃發展。同時，寧德市委、市政府將納入接山連海經濟發展帶的規劃之中，在這一戰略構想中，致力于發展以“滬寧通道”為主的對外連接通道，這給帶來了難得的發展機遇。優勢之二是：福寧高速公路已于月日正式全線通車，寧德交通落后的面貌得到徹底改變，即將開工的溫福鐵路和即將啟用的三都港城澳萬噸級碼頭，使寧德的海陸交通更加快速便捷，極大縮短了我市各縣市對外交往的時空距離。寧德乃至正成為一個極有發展潛力、極具發展前景、極富投資價值的地區。優勢之三是：近年來，在寧德全市大發展的帶動下，不僅基礎設施建設取得長足進步，人想發展、謀發展、致力發展的意識和愿望也更加濃烈，而且也積累了相當的資金、技術和管理經驗，造就了一批經濟能人。優勢之四是：縣委、縣政府正致力于營造一個良好的投資環境，努力為投資者創造一個透明的、穩定的政策體系和完善、優良的服務體系，經濟跨越與騰飛的基石已經形成。此外，地理和氣候也對發展特色經濟有著不可替代的自身優勢。這些，都為縣域經濟的跨越發展帶來了難得的機遇。

（二）瞄準目標，正確把握今年縣委工作重點

今年是全面完成“十五”計劃的關鍵一年，是建縣周年，也是縣委確定的“環境建設年”。我們將緊緊圍繞“五大戰略”目標，以“環境建設年”為載體，統籌城鄉、統籌經濟社會協調發展，致力實施“八項工程”。

一是圍繞生態立縣戰略目標，努力實施“綠色工程”。科學制定生態示范縣區域規劃，努力構建永續利用的資源環境、自然和諧的城鎮人居環境、良性循環的農村生態環境三大體系，為創建國家級生態示范縣奠定堅實基礎。大力發展林業，實施塔山公園和獅浦大道以及風景區等重點區域綠化計劃。開展環境整治行動，重點防治水污染和大氣污染，實施東洋溪流域的綜合治理，并認真抓好城市垃圾無害化處理、城區污水處理等一批生態整治項目工作，推進生態城市建設。

二是圍繞農業穩縣戰略目標，努力實施“富民工程”。認真貫徹中央一號文件精神，落實好農村稅費改革、免征農業稅、減輕農民負擔等一系列惠農政策。扎實推進農業經濟結構調整，朝著建設高山有機茶生產、反季節蔬菜供應和冷水性淡水魚網箱養殖三大基地目標邁進。積極探索農村工作新機制，加大農業投入，發動農民興修水利，認真實施國家土地整理項目、農業綜合開發項目以及低產田改造項目，不斷完善農業基礎設施建設，建立農業防災抗災體系，提高農業綜合生產能力。

三是圍繞工業富縣戰略目標，努力實施“實力工程”。繼續扶強扶大現有家規模企業，努力把嘉源冶金公司培育發展成首家產值超億元的規模企業。力爭今年新增家以上規模企業或省級龍頭企業。著力做大做強園區工業，發展民營經濟。加強招商引資，組織縣直職能部門和鄉鎮有針對性地外出招商，明確招商引資工作責任和目標任務，并利用建縣周年慶典活動，舉辦招商節，力爭今年的招商引資工作取得更大成效。

四是圍繞旅游興縣戰略目標，努力實施“品牌工程”。高起點、高品位搞好旅游產業發展總體規劃，優先制定鯉魚溪、九龍漈等品牌景區的詳細規劃。組織精干力量，盡快開展“九龍漈瀑布鯉魚溪”國家級風景名勝區申報工作。加大旅游宣傳促銷力度，出版《中華奇觀鯉魚溪》一書。多方面籌措資金，完善九龍漈瀑布等主要景區的基礎設施建設；整建鯉魚溪前、中、后三個游覽區，籌建“中華鯉魚文化展覽館”和“鯉魚溪民俗展覽館”，實施引水清淤工程，培育并改良鯉魚品種，鞏固并發展旅游產業開發和保護的成果，構建以“九龍漈瀑布鯉魚溪”為龍頭，包括滴水巖、蝙蝠洞、后壟大峽谷等景點在內的旅游產業發展新格局。

五是圍繞勞務強縣戰略目標，努力實施“回歸工程”。一方面，繼續組織好城鄉剩余勞動力有序轉移，做好培訓及服務工作，進一步優化結構、提高素質，支持“走出去”謀發展。并根據在外企業的需求，主動穿針引線，搭建長樂對口貿易平臺，促進“雙贏”。另一方面，挖掘和儲備互動發展項目，為回鄉投資的企業家提供熱情周到的服務，優先扶持實施若干個前景看好、效益較高的回歸樣板項目，激發和帶動更多在外能人回鄉創業或參與家鄉的招商引資活動。

六是圍繞環境建設年目標，努力實施“環境優化工程”。優化交通環境。成立縣高速公路指揮部，全力以赴配合省市做好寧上高速公路建設的各項前期準備工作；加強省道境內路段的管理和改造，著手犁外線拓改規劃工作；加快村級道路硬化建設步伐，抓好旅游公路拓改建設。優化供電環境。繼續整合水電資源，加大電力儲備量；盡快完成甘棠至東關變萬伏雙回線路建設，全力配合后壟、黃旗嶺及前坪等中小電站的電網建設工作，加強供電管理，確保生產生活供電質量。優化人居環境。修編縣城總體規劃，加大城市功能設施和城市景觀建設投入，拓展新區，完善老區；加強城市環境治理，深入開展“爭創文明縣城”活動，完善城市生活供水、供電設施，增強城市保障能力。優化企業發展環境。營造公平、公正、合法、有序的市場環境，營造干事創業、獎優罰劣的政務環境，營造便捷透明的政策環境，使企業安心放開發展，努力做強做大。優化文化環境。進一步活躍文化領域，加強傳統文化的研究，組織出版書籍、錄制光盤、排演文藝節目、推出一批先進典型；完善農村廣播站等文化基礎設施，經常性地組織文化下鄉活動，積極培養農村文化人才，致力打造一批“農村文化精品村”；加大文化市場的治

第二篇：基本能力

第一部分 各地民間音樂音樂與人生

1．吳祖強，作曲家。代表作:有琵琶協奏曲《草原小姐妹》,芭蕾舞劇《魚美人》《紅色娘子軍》交響音畫《在祖國大地上》

2．劉德海，琵琶演奏家。演奏代表曲目：《十面埋伏》《陽春白雪》，創作有琵琶曲《天鵝》《草原小姐妹》《老童》。

3．草原小姐妹共有五個樂章《草原放牧》《在寒夜中前進》《與暴風雪搏斗 4．柴可夫斯基，俄國作曲家。代表作有：《第六（悲愴）交響曲》芭蕾舞劇《天鵝湖》《睡美人》《胡桃夾子》；歌劇《葉普根尼奧涅金》《黑桃皇后》；《1812年序曲》，交響詩《羅密歐與朱麗葉》，鋼琴套曲《四季》。

5．音樂的基本要素，包括音的高低、長短、強弱和音色。

6．音樂的形式要素，例如：節奏、旋律、和聲、音色、力度、速度等。二．多彩的民歌

1．民歌是由人民群眾口頭創作的，通過口耳相傳不斷加工提高的集體創作的結晶。故具有口頭性，即興性，集體性，變異性等特點。

2．民歌的體裁有：勞動號子（農事號子）（船漁號子）、山歌（花兒）（信天游）、小調、兒歌、風俗歌等。

3．民歌的八塊色彩區：東北、西北、華北、西南、江浙、江淮、閩粵臺、湘鄂。

4．西北民歌：

代表曲目：青海的花兒《上去高山望平川》，陜西民歌《腳夫調》《趕牲靈》《三十里鋪》，山西民歌《刨洋芋》。

風格特點：旋律高亢悠長，起伏較大，節奏較自由，多用假聲或真假聲結合的方法演唱。

5．中原民歌

代表曲目：山東民歌《沂蒙山小調》河南民歌《王大娘釘缸》河北民歌《孟姜女哭長城》江蘇民歌《茉莉花》

6．南方民歌

代表曲目：云南民歌《彌渡山歌》《小河淌水》，浙江民歌《對花》《對鳥》，湖北民歌《幸福歌》

風格特點：歌詞含蓄7．蒙古，藏族，維吾爾族的民歌

蒙古民歌代表體裁：長調 《牧歌》《遼闊的草原》，短調《嘎達梅林》《森潔德瑪》

西藏民歌代表作品：《北京有個金太陽》《北京的金山上》《宗巴朗松》《天上飄著彩虹》

西藏音樂分為：民間音樂、宗教音樂、宮廷音樂三大類。

維吾爾族民歌代表作品：《掀起你的蓋頭來》《牡丹汗》《阿拉木汗》《新疆好》《達坂城的姑娘》

各民族代表樂器：藏族 扎木聶；

蒙古 馬頭琴；

維吾爾族 冬不拉、彈布爾、手鼓

1．民間器樂的演奏形式有獨奏、重奏、合奏。

2．鼓吹樂：又稱“鼓樂”，是以 吹奏樂器和打擊樂器為主的民間器樂合奏。分為黃門鼓吹（用于宮廷宴飲）、騎吹（用于帝王貴族的馬上演奏）、短簫鐃歌（用于祭祀狩獵）、橫吹（用于隨軍演奏）四大類。

3．“打溜子”，流行于湖南土家族的一種民間器樂合奏。演奏樂器有：馬鑼、大鑼、頭鈸、二鈸四件樂器。樂曲內容多描繪動物形象及勞動生活情景。代表曲目《錦雞出山》。

4．吹歌：是鼓吹樂的一個類別。以吹管樂器為主輔之以打擊樂器。因多采用民歌或戲曲唱腔，所以有吹歌的名稱。

四、京劇

1．世界三大古老戲劇文化：希臘的悲喜劇，印度的梵劇，中國的戲曲。

2．四大徽班：三慶、四喜、和春、春臺。

3．四大名旦：梅蘭芳、荀慧生、尚小云、程硯秋。

4．四大行當：生（老生、小生、武生等）、旦（青衣、正旦、花旦、刀馬旦等）、凈（花臉）、丑（文丑武丑）。

5．京劇的唱腔：分為二黃和西皮兩種。二黃的旋律平穩、節奏舒緩，唱腔較為凝重、渾厚穩健，適合于表現沉郁肅穆、悲憤激昂的情緒。西皮的旋律起伏變化較大，節奏緊湊，唱腔較為流暢輕快食欲表現歡樂堅毅的情緒。

6．京劇的板式：指唱腔的板眼結構形式。有以下形式：一板一眼（相當于2/4拍）；一板三眼（4/4拍）；一板無眼（相當于1/4拍）；無板無眼（稱為散板）。

7．京劇的伴奏稱為“場面”。分為“文場”和“武場”兩部分。文場為唱腔伴奏，為管弦樂部分；武場配合身段表演，為打擊樂部分。

8．古典京劇的代表曲目：《看大王在帳中和衣睡穩》（京劇《霸王別姬》選段）；《海島冰輪初轉騰》(《貴妃醉酒》選段)。

9．現代京劇的代表曲目：梅蘭芳《孽海波瀾》《鄧霞姑》《抗金兵》；程硯秋的《荒山淚》《青霜劍》；

10．八大樣板戲是指：《沙家浜》《紅燈記》《杜鵑山》《智取威虎山》《奇襲白虎團》《海港》《龍江頌》《紅色娘子軍》

五、亞非音樂

1．亞洲可分為五個音樂文化區：東亞、南亞、西亞、東南亞、中亞。

2．非洲歌舞音樂

非洲音樂不是地理概念上的非洲，是指撒哈拉沙漠以南的非洲黑人居住地區的音樂。

3．代表作品：加納民歌《非洲贊歌》，布隆迪圣鼓《鼓舞》，坦桑尼亞民間樂曲《門庫爾雅》，塞內加爾《男孩之舞》。

4．非洲音樂的特點：高度發展、復雜多變、強烈奔放的節奏。

5．非洲民間音樂的功能性：音樂活動常伴隨社會日常生活進行，是社會生活習俗的一部分；與勞動相伴隨；是各種儀式中不可缺少的內容；音樂在各種節日和喜慶活動中具有社交的性質；并經常與宗教儀式緊密聯系。此外，非洲音樂有強烈的自娛性質。

6．特色樂器： 亞洲：印度的薩朗吉，阿塞拜疆的卡曼賈，蒙古的馬頭琴，新疆維吾爾的冬不拉、熱瓦甫、彈布爾、手鼓，中國的二胡，古箏，嗩吶等。

非洲：馬林巴琴、拇指鋼琴姆比拉、鼓及各種敲擊樂器。

六、歐洲民間音樂

1．歐洲大陸按照地理劃分可分為：南歐、西歐、東歐、北歐、中歐。

2．歐洲民間音樂代表曲目：保加利亞民歌《鳥兒在歌唱》

蘇格蘭風笛演奏《優雅》

羅馬尼亞排簫演奏《森林的多伊那和婦女的舞蹈》

3．歐洲歌曲的體裁：敘事歌曲、愛情歌曲、節慶歌曲。

4．特色樂器：蘇格蘭風笛、愛爾蘭風笛；羅馬尼亞排簫、意大利曼陀林。

5歐洲民間音樂與藝術音樂的聯系：

民間音樂是音樂家們創作的源泉。歐洲民間音樂的素材被音樂大師們大量吸收，創作了大量體裁多樣、極富表現力和感染力的音樂作品。

專業音樂家創作的樂曲，經常由民間歌手和民間隊表演。

七、拉丁美洲音樂

1．拉丁美洲是指美國以南的美洲地區，包括墨西哥、中美洲、加勒比海和南美洲。

2．代表曲目：秘魯民間樂曲《告別》（演奏樂器：排簫、蓋那笛、恰朗戈）

墨西哥歌曲《美麗的小天使》（體裁“松”）

探戈舞曲《小伙伴》3．拉丁美洲音樂大體上可分為：印第安人音樂、拉丁美洲民間音樂、以黑人為中心的非洲—美洲音樂三個類型。

———十八單元）

第一部分 西方音樂流派

一．巴羅克時期（1600——1750）

1．音樂特點：作品大都宏偉壯觀充滿活力，以復雜沉重的復調音樂為主。（）

2．代表人：

巴赫 ： 代表作 <<馬太受難曲>> <<十二平均律鋼琴曲集>（包括前奏曲和賦格）

亨德爾：代表作<<水上音樂>> <<焰火音樂>>；還有斯卡拉蒂、維瓦爾蒂等

3。中國明代律學家朱載堉1581年首創“新法密律”并計算出十二平均律，比西方早一百年。

二．維也納古典樂派（1750——1810）

1音樂特點：崇尚理性,形式嚴謹,以簡潔明快的主調音樂為主。.2代表人

貝多芬：鋼琴奏鳴曲 《暴風雨》《熱情》，交響樂 第三《英雄》第五《命運》第六《田園》第九《合唱》

歌劇 費代里奧》

海頓： 交響曲 《時鐘》

清唱劇 《四季》《創世紀》 莫扎特： 歌劇 《魔笛》《唐璜》《費加羅的婚禮》

三．浪漫主義音樂（1820-1910）

1．音樂特點：從主觀的角度感受事物，強調個人主觀情感的表達。

2． 代表人：

舒伯特 藝術歌曲《魔王》《鱒魚》《致音樂》

聲樂套曲《美麗的磨紡女》《冬之旅》

交響曲《未完成》）

肖邦 《C小調革命練習曲》《幻想即興曲》《華麗圓舞曲》

李斯特 首創交響詩體裁，作品：《前奏曲》《塔索》《匈牙利狂想曲》《愛之夢》

柏遼茲 首創標題音樂，作品：《幻想交響曲》《羅密歐與朱麗葉》

3．藝術歌曲：由作曲家為某種藝術表現的目的，根據文學家詩作而創作的歌曲。多為獨唱曲，有精心編配的鋼琴正譜伴奏，對演唱技術有較高的要求。

4．練習曲： 是為練習某種樂器演奏和嗓音演唱技術而創作的樂曲。

5．標題音樂：浪漫主義作曲家將音樂與文學、戲劇、繪畫等其他藝術相結合而產生的一種綜合性音樂形式，是一種用文字來說明作曲家創作意圖和作品思想內容的器樂曲?！皹祟}音樂”往往與“純音樂”相對應。例：《圖畫展覽會》《荒山之夜》

四．民族樂派（1860年左右）

1．音樂特點：作曲家探索民族的音樂語言和表現形式，采用民族的題材內容，描寫民族的風土人情，歌頌祖國河山和人民的愛國主義思想。

2．代表人：捷克 斯美塔那 交響詩《我的祖國》歌劇《被出賣的新嫁娘》

捷克 德沃夏克 歌劇《水仙女》

芬蘭 西貝柳斯 交響詩《芬蘭頌》

俄國 格林卡 “俄羅斯民族樂派之父” 歌劇《伊凡蘇薩寧》《魯斯蘭與柳德米拉》

管弦樂《卡馬林斯卡亞幻想曲》

俄國 柴可夫斯基 交響曲 《第六悲愴》；序曲《1812年》

芭蕾舞劇《天鵝湖》《睡美人》《胡桃夾子》 ． 俄國強力五人團

成員：巴拉基列夫、居伊、鮑羅丁、穆索爾斯基、里姆斯基科薩科夫。

作品：穆索爾斯基：管弦樂《荒山之夜》鋼琴組曲《圖畫展覽會》歌曲《跳蚤之歌》

4．交響詩：按照文學繪畫、歷史故事和民間傳說等構思作成的大型管弦樂曲。是標題音樂的主要體裁之一。例如：西貝柳斯《芬蘭頌》；斯美塔那《我的祖國》

五．印象樂派

1．音樂特點：以自然景物或詩歌繪畫為題材，突出瞬間的主觀印象，重視和聲配器色彩，意境幽靜朦朧飄忽空幻。

2．代表人：德彪西

3．作品： 交響素描《大海》；歌劇《佩利亞斯蘭與梅麗桑德》；管弦樂《牧神午后前奏曲》； 鋼琴曲《意象》《亞麻色頭發的少女》

六．表現主義音樂

1．音樂特點：表現內心苦悶，孤獨，恐懼，絕望等情緒

2．代表人：勛伯格（奧地利），貝爾格，韋伯恩

3．無調性音樂：沒有調性的音樂出現于20世紀初，它取消了各音之間的音級功能差別打破傳統大小調體系的束縛，八度中的十二個半音處于平等地位，既不與某個調性中心有關系，也不依附于某個主音，從而避免和否定了調中心的存在。

作品：勛伯格《五首管弦樂曲》；獨唱套曲《月迷彼埃羅》

4．十二音音樂作品：勛伯格《第三弦樂四重奏》《華沙幸存者》

七．爵士樂（JAZZ）

1．起源： 美國南部新奧爾良的黑人舞蹈音樂，源自美國的黑人歌曲和“拉格泰姆”。

2． 代表作品： 格什溫的鋼琴與樂隊作品《藍色狂想曲》，貝爾格的歌劇《璐璐》

3．分類 ： 迪克西蘭爵士樂（代表人：路易斯阿姆斯特朗，金奧利弗），自由爵士樂

4．爵士樂之父： 路易斯阿姆斯特朗《南部之子》

中國音樂部分

一.古琴音樂

1．古琴形制：七弦，十三徽

2．代表曲目：《高山》《流水》《陽春》《白雪》

3．賞析 《流水》：曲式：“起，承，轉，合”結構

譜源于《神奇秘譜》；此曲伴“航行者”太空船遨游太空

二．古代歌曲

1．發展歷程：詩經，楚詞，樂府，絕律詩，詞，曲等不同發展階段。

2．代表作品：《陽關三疊》《揚州慢》

三.學堂樂歌

1．定義：“學堂樂歌”是我國清末民初新型學校教育改革的具體產物之一，最初是“維新派”領袖康有為于１８９８年５月向光緒上書：“請開學校折”中提出的。以李叔同沈心工為代表的 一批有識之士在學校里開設樂歌課所唱歌曲統稱為學堂樂歌。2．主要內容及代表作品：

A、“富國強兵”、以抵御列強欺凌的愛國主義，代表性的歌曲有：《何日醒》《黃河》 B、積極宣傳和推行“軍國民教育“的，代表性的歌曲有：《體操-兵操》等； C、極擁護推翻帝制、歡呼民主共托掄 慕 ⒌模 紓骸陡錈 罰ㄉ蛐墓け啵〥、呼吁婦女解放、鼓吹男女平等“反封建”民主精神。代表作：《勉女權》《女子體操》《纏足苦》 ；E、鼓吹學習新文化、推動民主思想的，代表性歌曲有：《運動會》、《電報》、《文明婚》等； F、結合學校生活向青少年進行勤學苦練的思想教育和熱愛生活的教育的，如：《勉學》《春游》《送別》

四．.人民音樂家——聶耳，冼星海

1．聶耳：作曲家，云南人。民樂合奏：《金蛇狂舞》《翠湖春曉》歌曲：《賣報歌》《新女性》

《碼頭工人》《鐵蹄下的歌女》《義勇軍進行曲》《畢業歌》《梅娘曲》 ．冼星海：：作曲家，廣東人。

歌曲：《救國軍歌》《在太行山上》《到敵人后方去》《生產大合唱》

《黃河大合唱》：第一樂章 《黃河船夫曲》，第二樂章 《黃河頌》，第三樂章 《黃河之水天上來》，第四樂章 《黃水謠》，第五樂章 《河邊對口曲》，第六樂章《 黃河怨》，第七樂章 《保衛黃河》，第八樂章《怒吼吧，黃河》

五．左翼音樂運動組織

北平左翼音樂家聯盟 聶耳，王旦東等

中蘇音樂學會 聶耳，任光，田漢等

中國新興音樂研究會 聶耳，任光，張曙等

左翼戲劇家聯盟音樂小組 張曙，安娥，呂驥等

六．歌?。?/p>

1．歌劇是綜合音樂，戲劇詩歌舞蹈和舞臺美術等藝術要素，以歌唱為主的一種戲劇形式。演唱包括獨唱，重唱，合唱等。

2．中國新歌劇代表作：（六部）

1馬可《小二黑結婚》《白毛女》 2梁寒光《赤葉河》 3 羊鳴《江姐》

4羅宗賢《劉胡蘭》 5 張敬安《洪湖赤衛隊》 6 石夫《阿依古麗》

七．新中國的音樂家及其作品

.陸祖龍 合唱《祖國永遠是春天》《一束山茶花》獨唱曲《婁山關》《心中的玫瑰》《長城永在我心上》

呂其明 歌曲《誰不說俺家鄉好》

秦詠誠 歌曲《我和我的祖國》《我為祖國獻石油》

施光南 歌曲《祝酒歌》《在希望的田野上》《打起手鼓唱起歌》《吐魯番的葡萄熟了》歌劇《傷逝》

彭修文 民族管弦樂曲《彩云追月》《花好月圓》《豐收鑼鼓》《瑤族舞曲》《亂云飛》

郭文景 交響序曲《御風萬里；》歌劇《狂人日記》《夜宴》；交響合唱《蜀道難》；交響詩《川崖懸葬》；

協奏曲《愁空山》；室內樂《戲》《甲骨文》《社火》

谷建芬 歌曲《年輕的朋友來相會》《歌聲與微笑》《燭光里的媽媽》《那就是我》

趙季平歌曲《好漢歌》。為電視連續劇《大宅門》《笑傲江湖》電影《大話西游》《霸王別姬》等配樂。

印青 歌曲《走進新時代》《 凝聚》《西部放歌 》《永遠跟你走 》音樂劇《迷人的港灣 》舞劇《媽祖 》

三寶 歌曲《 你是這樣的人》電影樂《一個都不能少 》《 我的父親母親》

劉熾 歌曲《祖國頌 》《我的祖國 》《 讓我們蕩起雙槳》《英雄贊歌 》

喬羽（詞作家，被稱為“詞壇泰斗”）

作品有《 思念》《 讓我們蕩起雙槳》《難忘今宵》《 愛我中華》《我的祖國 》《祖國頌 》

八．補充

音樂家及其稱號 1巴赫（音樂之父、復調大師。）2海頓（交響樂之父、弦樂四重奏之父）3（樂圣）

4．莫扎特（音樂神童）5舒伯特（藝術歌曲之王）6李斯特（鋼琴之王）

7．肖邦（鋼琴詩人）8帕格尼尼（小提琴之王）9約翰施特勞斯（圓舞曲之王）

10．格林卡（俄羅斯民族樂派之父）11。路易斯.阿姆斯特朗（爵士樂之父）12。冼星海（人民音樂家）

13．德國“三B作曲家”是指（巴赫、貝多芬、勃拉姆斯）

其他

維也納被稱為“音樂之都”；孟加拉被稱為“音樂之邦”。

第三篇：學習是一種能力

學習是一種能力

古語云：“工欲善其事，必先利其器”。無論從事何種職業，處在何種職位，學習是敲門磚更是立身的處事哲學。作為紀檢監察這項事業來講，其工作中心就是要認真履行好黨和人民賦予的反腐倡廉建設的神圣職責，既要當好黨的忠誠衛士，更要做好群眾的貼心人。為此只有通過不斷學習，并將學習作為一種責任、一種習慣、一種能力，通過潛移默化的修為，促進工作和自身素質的升華。學習是自我純潔的利器

思想的純潔性決定行動的純潔性。自身肌體的純潔，反映了一個政黨光明磊落的底氣。如果沒有堅實的理論基礎，就很難有堅定的政治立場，在貫徹黨的路線方針政策的過程中就難免出現片面性和搖擺性，甚至犯更大的錯誤。作為紀檢監察戰線的一員，有必要通過加強學習，努力掌握《黨章》《黨內監督條例》等一系列黨紀黨規，以此為基石，不斷理清紀檢監察機關的任務和責任，并在努力提升自身素質，保持思想純潔、作風純潔、堅守精神家園，鍛煉和提高黨性覺悟的前提下，發揮好表率作用。新形勢下，隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟改革的不斷發展，反腐敗工作涉及的領域越來越多，范圍越來越廣，工作專業化程度越來越高，直接面臨著許多新問題、新情況和新特點，加之腐敗分子從事腐敗活動的形式和手段都有了新的變化，變得更加狡猾、更加隱蔽。因此，比之以往更迫切地要求我們加強學習，努力涉獵政治經典讀物，哲學典籍，倫理文叢等，使之更好地達到自我凈化、自我完善、自

我革新、自我提高的高度，通過潛心的學習，不僅可以分辨出美丑，善惡，更要潔身自好懂得什么可以做，什么不可以做，自覺地按照紀律要求約束自己，拒腐蝕永不沾，保持清正廉潔，恪守為政的底線，并在保持黨的純潔性的同時，以更大的成績贏得人民群眾的信賴和擁護，更好地塑造公務員良好的職業道德操守。

學習是培養思維的方法

任何一門學問都有其自身的知識結構系統，掌握好這門學問首先要了解透這一系統的內在規律，搞清局部在整體系統中的位置，從而使所學知識更容易把握。今年，市紀委監察局組織全體機關干部開展“自身建設年”主題教育，其要義之一也是通過提高學習能力，進一步優化知識結構，不斷用科學的思維，創新的辦法，勇于探索的實踐精神，來認真做好新時期紀檢監察各項工作。多年來的學習實踐和工作摸索，深刻地認識到了學習的本質就是一種思維方法，一種提高智力素質的手段。紀檢派駐機構成立時間短，但工作任務繁重，如何研究探索出一條派駐機構有效監督和有效作為的思路，如何從以往部門的工作經驗中走出來，上升到紀委機關的高度來重新審視紀律檢查和行政監察這項工作，如何更好地寓監督于服務之中等等這些課題，就需要養成多角度思考問題的習慣，不孤立的對待知識，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性，只有這樣才能更有效地促進知識能力和智力素質的發展。在學習的過程中，有意識地摸索新舊知識之間、紀檢專業知識與部門業務之間、所學內容與生活實際之間的聯系，不斷思考如何使得所學到的知識成為有源之水，有本之木，從而進一步培養提出問題思考，解決問題探索的學習興趣，訓練較好的思維品質，更好地在履職盡責中，正確處理抓好重點工作和全面履行職能的關系，正確處理履行自身職責和發揮好駐在部門作用的關系，從而不斷深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作。

學習是工作能力的保證

俗話說：“有為才能有位，有位必須有為”?？茖W的理論是實踐的指南。領導干部具備了較高的理論素質和水平，就能站的高一些，看的遠一些，就會有較強的洞察力。紀檢監察工作對政治觀念和專業知識要求都很高，這就對深刻理解加強學習的緊迫性和必要性提供了載體。黨的十七屆四中全會提出了建設馬克思主義學習型政黨的戰略任務，把各級黨組織建設成學習型黨組織，而努力學習是完成這一戰略任務的基礎工程。做學習型黨員，通過學習促進個人工作能力的提升，是建設學習型黨組織和學習型政黨的基礎。當前努力建設和打造一支忠誠可靠、服務人民、剛正不阿、秉公執紀紀檢監察隊伍成為各級紀檢組織和人民的重要期盼。面對繁重的工作，每個人精力有限，因此要提高學習質量，促進工作能力，就必須運用科學的靈活的方法，抓住主要矛盾，既要“博”更要“?！?，在增加知識面的同時，還要堅持干什么學什么、缺什么補什么，有針對性地掌握做好本職工作、履行崗位職責必備的各種知識，努力使自己真正成為行家里手、業務標兵。要把學習的出發點放在解決實際問題上，真正把學習的體會和收獲轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領，把學習的成果體現到推動科學發展的具體實踐中來，做到學以致用、用以促學。

學習是拓展潛能的動力

業精于勤方能厚積薄發。作為黨員領導干部必須時刻牢記要用正確的政績觀來落實科學發展觀。要在辦事情、作決策上要腳踏實地、實事求是，兢兢業業，不好高騖遠，不貪大求全，不搞花架子，不博取虛名。而只有學習才會為此奠定一個打基礎、管長遠的心態?？催^許多優秀紀檢工作者的先進事跡，他們首先都是學習型的典范，在他們的身上所體現出的懷群眾情、聽群眾音、貼群眾心、謀群眾事的優秀事跡，這與他們平日時刻潛心向群眾學習，把群眾放在心上，努力工作，贏得厚愛不無關系。對于新時期從事紀檢工作的我們來講，更應該需要通過先進人物的事跡，對照檢查自己，在權力面前有所敬畏，努力實現權為民用、利為民謀、情為民系的要旨，不斷激發出以人為本，執政為民的工作能力，切實在想問題、作決策、辦事情等方面把維護群眾利益作為第一要旨，努力達到深謀遠慮做決策，雷厲風行抓落實，吃透上情、摸準下情，切實把黨的路線方針政策和當地的實際情況緊密結合起來,富于開創性地謀劃落實工作。

第四篇：交際能力是語言學習的基本目標

交際能力是語言學習的基本目標。英語作為一門語言工具的學科，重在培養學生靈活運用語言，在訓練學生正確、得體、靈活運用所學語言的過程中促進學生交際能力的發展。培養學生使用英語進行交際的能力是英語教學的最終目的，英語口語教學是英語教學中不可忽視的重要內容。

教師應努力走出為應試而學習英語的誤區，明確英語教學的最終目的是為了培養學生運用英語進行交際的能力。其次，要讓學生端正學習思想，自覺地認識到英語口語的重要性。和學生一起討論英語尤其是口語在日常生活和今后學習、工作中的重要性。通過討論，使學生明白學好英語并不是因為對考試重要，而且對他們的未來會有很大的幫助，從而喚起學生主動學習英語、提高英語口語的積極性。關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，尊重每一個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性；把英語教學和情感教育有機地結合起來，創設各種合作學習的環境，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感；特別關注性格內向或貧困生，盡可能地為他們多創造語言實踐的機會。良好的課堂氣氛能使學生消除過于緊張的焦慮情緒，處于最佳的學習狀態。民主、寬松、和諧、自然的課堂氣氛不是一蹴而就的，而是師生在長期的教學實踐中形成的，它是一種相互尊重、相互交流、相互理解的互動過程。教師要與學生建立一種平等、尊重、民主、合作的新型師生關系，從而使教師積極地采取情感教學原則，在包容口語錯誤的環境中幫助學生解除心理壓力，釋放心理負荷，讓學生輕輕松松、毫無顧忌地說英語，逐漸由“要我說”的被動狀態達到“我要說”的自覺狀態。加大語言輸入量和實踐量，培養學生綜合運用英語的能力

英語作為一種語言，其本質是交際。我們不僅要教給學生語言知識，更要教會學生如何使用語言?！奥犝f領先，讀寫跟上”是中學英語教學的一項重要原則，讓每一個學生開口說英語是英語教學的首要任務。有些人擔心注重聽說訓練會影響筆試成績。其實，兩者相輔相成、不可分割，并可互相促進。我們應首先走出為了應試而學習英語的誤區，明確英語教學的最終目的是為了培養學生運用英語進行交際的能力。教師應努力為學生創造一個良好的語言環境，以自己的滿腔熱情和新穎多樣的教學方法，讓每一個學生融入到真實的教學情景中，為學生提供說英語的機會，鼓勵和幫助每一個學生開口說英語。

在農村英語教學中加強學生的口語表達能力的培養，就能夠激發學生學習英語的極大樂趣，充分發揮學生自己的主觀能動性，使學生被動的聽變成主動的說，能用所學到的書本知識來表達自己的思想，真正成為學習的主人。

第五篇：反方現代社會能力重于知識

謝謝主席問候在場各位。剛才對方辯友提到知識的更新速度很快，那么這么快的更新速度是不是依靠我們的理解能力、創新能力呢？讓我們先明確概念?，F代社會是科學技術高度發達、社會分工日趨精細的知識經濟時代。知識是靈活性較差的人類經驗認識的固化。而能力就是指人順利完成某一活動所必需的適應性較強的條件，它直接影響活動效率和完成的質量。首先我方并不否認知識的基礎地位和重要性，但在知識經濟高速發展的現代社會，比知識更具靈活性的能力擺在了更加突出的地位。下面我方將從3個方面闡述為什么能力更重于知識。

一、知識的發揮依賴能力。

知識并不是天生就有的，而是人通過實踐得來的。那么通過實踐獲得知識水平的高低就直接是能力強弱的體現了。知識的運用依賴能力，能力的發揮需要但不依賴知識。知識與能力并不分家，能力可以彌補知識的不足，但是知識填補能力空白的可能性卻很有限。一個人若能力強而知識貧乏，那么他可以通過后天學習積累知識并且更好地運用知識。但若他知識豐富而能力較弱，那么他的知識將無法很好的運用，更無法創新知識。

二、當今社會中能力是人知識積累、修正、創新與傳承的關鍵。眾所周知，積累知識是我們發揮能力的基礎。但是積累知識的關鍵是能力。知識本身雖具有一定客觀性。但因它是人類經驗認識的固化，靈活性較差，所以知識在不斷發展的社會中具有時代局限性。今天的正確知識也許會成為明天的錯誤理論。就像牛頓三大定理是我們必學的經典知識，但誰能保證它在千萬年之后還會正確呢？若沒有足夠能力理解知識我們無法將知識創新修正和傳承下去啊！一張張沒有修正的印有各項知識的白紙將使我們走向可悲的教條主義。而修正更新知識的關鍵就就在于能力了。

三、能力是通向知識經濟時代的護照。

據四川新聞網報道，經調查發現中國75%的企業表示在條件相同的情況下招募新人最看重的是能力，而只有5%的企業最看重學歷。在日新月異的今天，我們更需要能力來適應日益新穎的工作種類和不斷變化的生活方式。知識經濟時代，人的素質主要表現為駕馭知識和信息進行創造性活動的能力。在飛速發展的當今社會，知識的創新明顯跟不上時代的步伐，所以國家才急需高素質人才更新和運用知識。就像各種線條誰都能畫，為什么有人能設計

出漂亮的NIKE款式呢？因為這些人擁有創新這些線條組合的能力。這也就關系到了知識產權。我們承認美國憑借許多強大的知識產權立于世界之林。但在座的有沒有想過，他們之所以有這么強大的知識產權，其來源是他們無比強大的創新能力?。?/p>

綜上所述，在當今教育已經普及的時代，絕大部分人都有一定量的知識儲備，在中國，義務教育的普及率更是達到95%以上。所以“巧婦難為無米之炊”的情況已大可忽略。在米已經家家都有的情況下，我們更需要巧婦來把米做熟做好。

我的發言到此結束，謝謝大家！