第一篇：教學(xué)工作思路

2013——2014第一學(xué)期教學(xué)工作思路及措施

興城中心小學(xué)

為了進(jìn)一步鞏固“課堂教學(xué)效益年”的成果，促進(jìn)教學(xué)全面、持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、均衡的發(fā)展，健康有序地推進(jìn)學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。在和諧的環(huán)境中實(shí)踐“凸顯藝術(shù)，打造全面”的學(xué)校管理目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)工作，提高教學(xué)管理和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱乃悸芳芭e措：

一、工作思路

1.建立學(xué)校逐層分解的教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)。以學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)為標(biāo)尺，將學(xué)校工作目標(biāo)細(xì)化、分解成為每一個(gè)學(xué)科、每一個(gè)年級(jí)、每一個(gè)教師的目標(biāo)，真正形成全員化目標(biāo)管理的機(jī)制。加強(qiáng)目標(biāo)考核，建立每一學(xué)科的目標(biāo)考核與公示制度，做到質(zhì)量與監(jiān)控檢查的統(tǒng)一。（概括起來(lái)說(shuō)就是：集中一點(diǎn)，輻射全程；理順線路，平行交叉的工作都是為了教學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。）

2.落實(shí)《棗莊市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，加強(qiáng)監(jiān)控力度、檢查力度、反饋、整改力度。

3.建立全員教學(xué)目標(biāo)管理制度，科學(xué)地考核教師的目標(biāo)管理情況，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

4.規(guī)范課程設(shè)置。

5.完善《教師量化考核》方案，加大資金投入，以方案引領(lǐng)教學(xué)。6.全面落實(shí)補(bǔ)差與補(bǔ)差考核的監(jiān)控方法。

7.著力研究影響教學(xué)質(zhì)量提升的相關(guān)因素，為教學(xué)管理的正確性提供佐證。8.圍繞教學(xué)工作學(xué)校做好德育和教學(xué)的師生活動(dòng)計(jì)劃，以活動(dòng)促發(fā)展，以活動(dòng)帶教學(xué)。

二、工作措施

（一）做實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī)，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺(jué)按課程表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或占用藝體常識(shí)課，特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。本學(xué)期將加大對(duì)藝體常識(shí)課程落實(shí)情況的檢查，實(shí)行值班教師巡課制，檢查結(jié)果計(jì)入期末教學(xué)工作考核。2.抓好集體備課，實(shí)行備課組長(zhǎng)責(zé)任追究制。本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)教師集體備課的監(jiān)督與檢查，集體備課統(tǒng)一格式。實(shí)行“三定三統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試。周4下午第3節(jié)課后為集體備課時(shí)間。集體備課要有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。每個(gè)中心發(fā)言人提前一周備課或提前說(shuō)一周的課。要明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，教學(xué)思路是什么，采用什么教法和學(xué)法，板書(shū)設(shè)計(jì)和教具準(zhǔn)備如何，作業(yè)是什么。（控制學(xué)生作業(yè)的量和難度。小學(xué)一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)。小學(xué)其他年級(jí)書(shū)面作業(yè)每天總量不超過(guò)1小時(shí)，書(shū)面家庭作業(yè)應(yīng)分必作和選作兩種，使學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能夠基本完成，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。）每次備課組活動(dòng)結(jié)束要及時(shí)將活動(dòng)記錄上交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處將組織人員對(duì)集體備課活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，備課組無(wú)故不開(kāi)展集體備課活動(dòng)的，將追究備課組長(zhǎng)責(zé)任。

3.加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(zhǎng)成才的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流，開(kāi)展先進(jìn)教研組的評(píng)選。

4.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹(shù)立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，憂患意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。成立教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與監(jiān)控中心，加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問(wèn)題，落實(shí)解決措施，力爭(zhēng)不使一門(mén)學(xué)科、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。采取月調(diào)研制度，豐富抽測(cè)內(nèi)容，調(diào)整抽測(cè)形式，注意檢測(cè)的診斷性、發(fā)展性。每月評(píng)選一次“學(xué)習(xí)之星”及“希望之星”，每一或兩個(gè)單元進(jìn)行一次質(zhì)量分析，鼓勵(lì)學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀及有進(jìn)步的學(xué)生。

5.加大對(duì)六年級(jí)的監(jiān)控力度。把六年級(jí)管理作為一個(gè)重要的課題進(jìn)行研究，做好學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)查、喜愛(ài)的教師行為調(diào)查、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力測(cè)試；開(kāi)好學(xué)生、教師、家長(zhǎng)會(huì)議。

6.開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。成立書(shū)法、合唱、舞蹈、體育、素描等興趣小組，對(duì)指導(dǎo)老師給予獎(jiǎng)勵(lì)，計(jì)入期末教學(xué)成績(jī)考核。7.實(shí)行“以課代訓(xùn)”制度。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，高效的課堂是提高教學(xué)效益的根本。通過(guò)互聽(tīng)、互評(píng)，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)能力的提高。本學(xué)期將實(shí)行小組課制度，抽簽上課，捆綁評(píng)價(jià)，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀課教師，學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，并計(jì)入《教師量化考核方案》。

8.創(chuàng)建書(shū)香校園，開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。

與德育處共同開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀書(shū)的興趣，激勵(lì)學(xué)生的讀書(shū)意志，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，并為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。舉辦具有學(xué)校特色的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

（二）深化課改實(shí)驗(yàn)，提升實(shí)施水平

1.加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)的師資培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)《棗莊市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，把握其精神實(shí)質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)有發(fā)展?jié)撡|(zhì)教師的培訓(xùn)與管理。

以小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師基本技能比賽為契機(jī)，認(rèn)真抓好教師基本技能培訓(xùn)，將說(shuō)教材、做課件、會(huì)上課，能反思，敢創(chuàng)新的教學(xué)工作流程成為一種常態(tài)。2.加大課程研究的力度。加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)全體教師實(shí)施新課程，改革課堂教學(xué)的水平。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定計(jì)劃時(shí)要立足本校，結(jié)合自身教學(xué)需要，精心設(shè)計(jì)好每次活動(dòng)的內(nèi)容，開(kāi)展小型、多樣、高效的教研活動(dòng)。學(xué)校將有針對(duì)性地組織有關(guān)學(xué)科的校級(jí)教研活動(dòng)，對(duì)科學(xué)、勞技、綜合實(shí)踐、品德與生活（社會(huì)）等學(xué)科教研活動(dòng)也將有所安排，以此全面提高教師駕馭課堂的能力。3.繼續(xù)加強(qiáng)課程管理開(kāi)發(fā)的研究，根據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求，加強(qiáng)管理，使之不至流于形式，加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)的研究，繼續(xù)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，集中力量進(jìn)一步開(kāi)發(fā)、完善我校校本課程——《跳繩》《寫(xiě)字》《口算》，使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要途徑。

（三）調(diào)動(dòng)教師熱情，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1.舉行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，課堂教學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀的教師計(jì)入《教師量化考核方案》，促使青年教師快速成長(zhǎng)。

2.鼓勵(lì)、支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修，組織教師參加繼續(xù)教育，切實(shí)提高教師的教育實(shí)踐水平。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)教師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力、教育科研能力和應(yīng)用信息的能力，在課堂教學(xué)中能恰當(dāng)使用多媒體。

（四）完善教育評(píng)價(jià)機(jī)制

1.完善教學(xué)增值評(píng)價(jià)

增值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：以一次考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，對(duì)接班教師的學(xué)科成績(jī)進(jìn)行增值評(píng)價(jià)。各學(xué)科以上個(gè)學(xué)期期末考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。增值評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)科成績(jī)始終保持第一名的，學(xué)科成績(jī)每提高一個(gè)名次的，通過(guò)努力本學(xué)年進(jìn)步明顯，與倒數(shù)第二名懸殊3分以內(nèi)的，在市、區(qū)教研室進(jìn)行的抽測(cè)中，名列前茅的，畢業(yè)班在綜合評(píng)估中獲得第一名的做好相應(yīng)的預(yù)算及相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

2.全面落實(shí)補(bǔ)差與補(bǔ)差考核的監(jiān)控方法。

召開(kāi)學(xué)科組、備課組會(huì)議，研究補(bǔ)差與補(bǔ)差考核的監(jiān)控方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：2012教學(xué)工作思路（模版）

2012年新學(xué)期教學(xué)工作思路

制定人 ：楊海峰朱聯(lián)生沈紅霞黃夕英 指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、有特色”的素質(zhì)教育質(zhì)量觀，形成以“精品教學(xué)案”、“精品活動(dòng)案”、“精品習(xí)題集”為主體的精品課程，以備課組建設(shè)為抓手，有效開(kāi)展學(xué)科組教研活動(dòng)，科學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的提升和評(píng)價(jià)，不斷推進(jìn)級(jí)部教學(xué)管理水平。

工作目標(biāo)：

1.以《五嚴(yán)》規(guī)定為綱要，規(guī)范辦學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)精品課程建設(shè)，深化校本教研，實(shí)行研學(xué)一體，力爭(zhēng)輕負(fù)高質(zhì)。

3.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，抓實(shí)畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量全市一流。具體工作：

一、規(guī)范辦學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持依法執(zhí)教，執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、上足、教好各類課程，堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。制定好學(xué)校的作息時(shí)間表，保證學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。針對(duì)目前學(xué)校新搬遷、校園面積擴(kuò)大的狀況，學(xué)校努力提高每一天的課間操、大課間活動(dòng)的質(zhì)量和每一堂體育課的質(zhì)量。精心策劃并組織好各種體藝競(jìng)賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園生活，進(jìn)一步發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的督查。本學(xué)期繼續(xù)采取“校長(zhǎng)室——教導(dǎo)處”每日督查制度，每天校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處都會(huì)有一位人員進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)的巡查，從學(xué)生早晨到校的活動(dòng)到教師上課的規(guī)范，下課是否拖堂均在巡查之列。另外，通過(guò)“召開(kāi)學(xué)生座談”、“電話隨即采訪家長(zhǎng)”和“走入學(xué)生家庭”等每月不定期的調(diào)查方式，了解學(xué)生的作業(yè)量，詢問(wèn)教師有無(wú)教育、教學(xué)上的違規(guī)行為，并將檢查結(jié)果與教師的評(píng)優(yōu)

評(píng)先掛鉤。每周召開(kāi)一次教導(dǎo)處例會(huì)，總結(jié)本周得失，研究部署下周工作，共同向管理要質(zhì)量。

另外，下學(xué)期各年級(jí)部蹲點(diǎn)行政和級(jí)部組長(zhǎng)試行協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處安排教學(xué)課程，教師課務(wù)（含調(diào)課）等教務(wù)工作，開(kāi)齊上足各類課程。級(jí)部組長(zhǎng)同時(shí)對(duì)本級(jí)部教師的缺勤、出差、公假、曠工等情況要作好記錄，作為考核教師的依據(jù)，缺勤情況按學(xué)校制度執(zhí)行。同時(shí)必須報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處審核備案。

附蹲點(diǎn)行政安排：

一年級(jí)（蔣凱、劉正才）二年級(jí)（邵靜、豐榮梅）三年級(jí)(仇光軒、李烽)四年級(jí)（楊海峰、吳永平）五年級(jí)（朱聯(lián)生、沈紅霞）六年級(jí)（侯曉蕾、葛武）

3.開(kāi)展書(shū)香校園特色活動(dòng)。我校是“江蘇省中華經(jīng)典誦讀基地”，也是“全國(guó)語(yǔ)言文字示范化學(xué)校”。本學(xué)期，將以師生讀書(shū)活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展和校本讀本《古詩(shī)文誦讀選本》的深入使用，依靠各班語(yǔ)文老師抓實(shí)課外閱讀，奠定語(yǔ)文厚實(shí)功底：制定閱讀課計(jì)劃，安排好內(nèi)容和進(jìn)度，放入語(yǔ)文教案，階段性抽查上課進(jìn)度和質(zhì)量。進(jìn)一步提升師生共同閱讀的書(shū)香校園特色課程。同時(shí)制定好推普周工作計(jì)劃，落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范工作，發(fā)揮示范化作用。

二、實(shí)行研學(xué)一體，力爭(zhēng)輕負(fù)高質(zhì)。

本學(xué)期教導(dǎo)處依據(jù)《京口區(qū)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范要求》，積極實(shí)施以“教導(dǎo)處—學(xué)科組—備課組”為級(jí)部的管理模式，試行層層負(fù)責(zé)制，明確教導(dǎo)處、教研組以及教師的職責(zé)，有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。

1.開(kāi)展行政班子走進(jìn)課堂、蹲點(diǎn)教研活動(dòng)。每個(gè)行政蹲點(diǎn)到教研組，全面關(guān)注日常教研活動(dòng)狀態(tài)，督促以學(xué)科組為單位，以特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人等各級(jí)拔尖教師為引領(lǐng)，以“精品教案”和“精品習(xí)題”的使用為抓手，本學(xué)期要在精品課程二輪開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上，努力形成物化的文本，并以此為抓手，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)方法和提高課堂教學(xué)效率來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕加班加點(diǎn)、拼時(shí)間、榨油式等不符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方式方法，真正將“輕負(fù)、高效”落在實(shí)處。方法

是圍繞精品課程，以學(xué)科組為單位，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，邊開(kāi)發(fā)邊建設(shè)邊總結(jié)，確保精品。扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科組研究課（校級(jí)公開(kāi)課）教研活動(dòng)。每個(gè)行政隨機(jī)走進(jìn)課堂聽(tīng)課，檢查教案和學(xué)生作業(yè)。通過(guò)檢查當(dāng)堂教案，引導(dǎo)“精品教案”和“精品習(xí)題”的使用和研究。通過(guò)進(jìn)入課堂，關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和老師的精講精練，給學(xué)生留有充分的課堂作業(yè)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。

2.通過(guò)包質(zhì)到班,責(zé)任到人來(lái)監(jiān)控質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的總要求為:包質(zhì)到班,責(zé)任到人,上不封頂,下要保底（學(xué)科負(fù)差不得低于2分）,年級(jí)組捆綁考核。

分管校長(zhǎng)——對(duì)學(xué)校全面教學(xué)質(zhì)量總負(fù)責(zé)。決策提高教學(xué)質(zhì)量的能力，指導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量的方法。教導(dǎo)處——全面組織實(shí)施有關(guān)教學(xué)質(zhì)量管理及監(jiān)測(cè)要求，是校長(zhǎng)管理教學(xué)質(zhì)量的參謀和助手。學(xué)科組長(zhǎng)——對(duì)本年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。貫徹和落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的要求，能解決學(xué)科教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題。任課教師——對(duì)自己授課班級(jí)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，貫徹和落實(shí)相關(guān)的提高教學(xué)質(zhì)量的要求，并能指導(dǎo)學(xué)生共同解決教學(xué)中的問(wèn)題。教學(xué)管理人員（蹲點(diǎn)行政）——及時(shí)收集、處理、統(tǒng)計(jì)各學(xué)科、各年級(jí)、各班級(jí)的學(xué)業(yè)成績(jī)數(shù)據(jù)表。

附教學(xué)月考核內(nèi)容：

每月教導(dǎo)處將與蹲點(diǎn)行政級(jí)部組長(zhǎng)成員聯(lián)手檢查各級(jí)部教師的教學(xué)常規(guī)工作（備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等）

a.備課筆記含兼教筆記在雙月的最后一周的周五檢查。

b.每月最后一周的周四進(jìn)行學(xué)生作業(yè)抽查，重點(diǎn)是后進(jìn)生作業(yè)的檢查。

c.對(duì)重點(diǎn)年級(jí)不定期的進(jìn)行學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研，并要求對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真詳實(shí)的分析。

d.要求每位教師每周至少聽(tīng)本學(xué)科教師的課1節(jié)以上，學(xué)期末交聽(tīng)課記錄本到教導(dǎo)處備查。

e.是否按照課表正常上課。

考核方法：每月由蹲點(diǎn)行政和級(jí)部組長(zhǎng)考核本級(jí)組教師的教學(xué)質(zhì)量工作（定性和定量），采用集中與日常檢查結(jié)合；普通檢查與隨機(jī)抽查結(jié)合；檢查與指導(dǎo)結(jié)合；自查與他查相結(jié)合。

三、抓實(shí)畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量全市一流。

2012年的重頭戲是畢業(yè)班工作，這屆六年級(jí)學(xué)生全面參加調(diào)研，本學(xué)期教導(dǎo)處將把工作重點(diǎn)放在畢業(yè)班指導(dǎo)與管理上，把關(guān)于預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的要求、提優(yōu)、補(bǔ)差措施這三項(xiàng)作為今年畢業(yè)班管理的重點(diǎn)工作，本學(xué)期將繼續(xù)按學(xué)科以單元學(xué)習(xí)內(nèi)容為單位提出預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的具體要求，教研組要著力研究如何指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)并通過(guò)集體備課研究制定第一次預(yù)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，第一單元復(fù)習(xí)的要點(diǎn)，接著將經(jīng)驗(yàn)逐步推廣到后續(xù)的學(xué)習(xí)中，此外我們將要求教師將預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的內(nèi)容要體現(xiàn)在教案上，從第一次集備研究預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)內(nèi)容以后開(kāi)始，指導(dǎo)并力求使得學(xué)生逐步養(yǎng)成每次作業(yè)前先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容、每單元結(jié)束復(fù)習(xí)整理要點(diǎn)，學(xué)習(xí)新知前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

除此做好上述重點(diǎn)工作之外我們管理者還將繼續(xù)做好1)畢業(yè)班老師和學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，營(yíng)造良好的教與學(xué)的氛圍.2)備課組要認(rèn)真研究考綱，了解考試要求；研究近幾年考題，把握命題趨勢(shì)；研究試卷評(píng)價(jià)與分析，掌握答題技巧；3)研究教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，堅(jiān)持精講巧練，分層指導(dǎo)，關(guān)心不同層次的學(xué)生，及時(shí)調(diào)控學(xué)科不平衡現(xiàn)象，使教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。4)針對(duì)學(xué)生實(shí)際，繼續(xù)加大綜合科目的滲透探索和實(shí)踐，畢業(yè)班教師要在競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，搞好合作，盡量減少學(xué)生各科發(fā)展不均衡的情況發(fā)生。

另外，教導(dǎo)處不定期地對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研，定期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量的分析、反饋和跟蹤活動(dòng)；每月召開(kāi)一次教學(xué)會(huì)議，廣泛聽(tīng)取大家意見(jiàn)，群策群力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

行事歷：（各月重點(diǎn)工作）

二、三月份：

1．下發(fā)“三表”；課表微調(diào)。

2．制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃；各教研組、教師制定工作計(jì)劃；制定教學(xué)進(jìn)度；期初教學(xué)工作檢查；

3．各學(xué)科組按照學(xué)校規(guī)定的教研活動(dòng)時(shí)間，按計(jì)劃正常開(kāi)始活動(dòng)。

4．填寫(xiě)學(xué)生學(xué)籍檔案表，參加學(xué)籍會(huì)審，5．參加省小數(shù)報(bào)競(jìng)賽。

6．召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，布置本學(xué)期分單元研制本學(xué)期三門(mén)學(xué)科預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要求。

7．開(kāi)始“抽簽聽(tīng)課制”，預(yù)約課、教研課正常進(jìn)行。

8．3-6年級(jí)開(kāi)始分時(shí)補(bǔ)差策略，建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案.9.參加區(qū)各學(xué)科區(qū)域性集體備課活動(dòng)。

10.畢業(yè)班三門(mén)學(xué)科期初摸底調(diào)研，對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析，明確提優(yōu)補(bǔ)差方向。

11.實(shí)現(xiàn)我校精品習(xí)題的第2次傳遞與修改。

12.數(shù)學(xué)省重點(diǎn)立項(xiàng)課題“數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”對(duì)全市開(kāi)放階段性研究匯報(bào)活動(dòng)。

四月份：

1.與外國(guó)語(yǔ)安博集團(tuán)再次商討新學(xué)期“雙贏”方案，畢業(yè)班部分家長(zhǎng)懇談會(huì)。（后進(jìn)生）

2.畢業(yè)班后進(jìn)生檢測(cè)，校長(zhǎng)與薄弱教師溝通交流。

3.教導(dǎo)處對(duì)綜合學(xué)科是否開(kāi)齊上足進(jìn)行調(diào)研并反饋。

4.市、區(qū)語(yǔ)數(shù)外三門(mén)學(xué)科近幾年學(xué)業(yè)水平測(cè)試題目研討會(huì)。

5.籌備我校第七屆中山風(fēng)教學(xué)節(jié)活動(dòng)，全體骨干教師課堂將對(duì)全市展示。

五月份；

1.與兄弟學(xué)校聯(lián)手期中調(diào)研和質(zhì)量分析會(huì)。

2.召開(kāi)畢業(yè)班校內(nèi)教學(xué)工作會(huì)議，對(duì)半學(xué)期來(lái)的教學(xué)情況進(jìn)行階段性小結(jié)，舉辦校提優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3.參加區(qū)高年級(jí)數(shù)學(xué)助學(xué)案研制專題研討活動(dòng)。

4．組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

5.召開(kāi)校內(nèi)教學(xué)工作會(huì)議，對(duì)半學(xué)期來(lái)的教學(xué)情況進(jìn)行階段性小結(jié)；

6.舉辦第七屆教學(xué)節(jié)。

7.招生工作啟動(dòng)。

六月份：

1.每班后10名學(xué)生三門(mén)學(xué)科作業(yè)檢查分析會(huì)。

2.綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

3.加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)外三門(mén)學(xué)科單元易錯(cuò)題目的整理和研究。

4.參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)和鎮(zhèn)江市名師工作室暨區(qū)域互動(dòng)研討系列活動(dòng)。

5.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)、迎接相關(guān)年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試及其他年級(jí)期末考試。

6.評(píng)選中山路小學(xué)各年級(jí)“優(yōu)秀生”和“進(jìn)步最快生”.7.寫(xiě)好各種總結(jié)；

8.整理教學(xué)檔案。

9。開(kāi)始本地段招生。

10籌備年級(jí)組長(zhǎng)組閣活動(dòng)。

第三篇：教學(xué)副校長(zhǎng)工作思路

張崾先鎮(zhèn)學(xué)校2013-2014學(xué)第二學(xué)期

教育教學(xué)工作思路

賀志遠(yuǎn)

根據(jù)學(xué)校工作安排，本學(xué)期我主要分管學(xué)校教育教學(xué)工作。面對(duì)新形勢(shì)，新要求，新觀念，如何用全新的思想，全面推行課堂教學(xué)改革工作，當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人，我談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

一、工作重點(diǎn)

1、一個(gè)中心

—— 在鞏固學(xué)校現(xiàn)有辦學(xué)成果的基礎(chǔ)上，始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，狠抓課堂教學(xué)改革工作，加強(qiáng)教學(xué)研究和課題實(shí)驗(yàn)，在求真務(wù)實(shí)抓質(zhì)量上做文章。

2、兩個(gè)提高

——進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)管理水平，進(jìn)一步規(guī)范教師績(jī)效考核，通過(guò)管理求實(shí)效，通過(guò)管理出成績(jī)。

—— 加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平，打造一支更加高效、進(jìn)取、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。

3、三個(gè)加強(qiáng)

——加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精、細(xì)、實(shí)，確保課程教學(xué)改革科學(xué)高效。——加強(qiáng)校本教研實(shí)、效、新，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升。——加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作，確保全體教師思想、觀念處于領(lǐng)先位置。

二、主要工作及措施

1、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。（1）、抓各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。

教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開(kāi)學(xué)。我首先抓各類計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計(jì)劃時(shí)，注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。通過(guò)教務(wù)處、教研組研究協(xié)調(diào)，使各類計(jì)劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。

（2）、立足課堂，深化教學(xué)改革

本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合“一人一題”，教研組聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課、評(píng)課能力，提高每一堂課的效益。同時(shí)要借鑒“龍?jiān)茨Ｊ健薄ⅰ疤拍Ｊ健币约捌渌冗M(jìn)的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，形成富有我校特色的教學(xué)模式。以聽(tīng)評(píng)課為載體，抓好集體備課工作，探索研究評(píng)價(jià)模式，以小組合作為基本評(píng)價(jià)模式，積極探索多元性評(píng)價(jià)機(jī)制。

（3）、加強(qiáng)集體備課。以教研組為單位進(jìn)行每周一次的典型課例的集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

（4）、強(qiáng)化聽(tīng)課。大力開(kāi)展“過(guò)關(guān)課”、“示范課”等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，擬計(jì)劃進(jìn)行3次大型聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)；

（5）、繼續(xù)開(kāi)展“小組合作學(xué)習(xí)”的研究、實(shí)施工作。四五七八年級(jí)各班要重新分組，實(shí)行2人一小組、4人一大組分組辦法，各任課教師要科學(xué)劃分小組成員和小組分工，實(shí)現(xiàn)全員參與、互相協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍，把課堂真正還給學(xué)生，同時(shí)要結(jié)合科研課題的開(kāi)展，加強(qiáng)理論層面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，集思廣益、解決我校在實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)工作中遇到的問(wèn)題。

（6）、組織全校教師撰寫(xiě)提高課堂教學(xué)效益、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的文章，并組織交流學(xué)習(xí)，推廣行之有效的管理教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)的做法。本學(xué)期開(kāi)展4次課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

2、重視師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。本學(xué)期要 做到“五個(gè)落實(shí)”：

（1）、落實(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)修改后的新的課程標(biāo)準(zhǔn)，要求教師認(rèn)真理解特別是任教科目的要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。期末寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。

（2）、結(jié)合校本教研，教務(wù)處和骨干教師落實(shí)對(duì)青年教師、教學(xué)基本能力比較薄弱的教師的培訓(xùn)工作，教導(dǎo)處和骨干教師要深入課堂聽(tīng)課，提出合理的指導(dǎo)性建議，實(shí)現(xiàn)以老帶新，以新促老，新老互補(bǔ)，共同提高的目的。

（3）、落實(shí)教師的聽(tīng)課、評(píng)課工作管理，采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和校內(nèi)教師間相互聽(tīng)課的方法，創(chuàng)造機(jī)會(huì)安排教師多聽(tīng)課。每節(jié)課要有評(píng)課建議。教務(wù)處定期檢查教師聽(tīng)課、評(píng)課情況，保證聽(tīng)課和評(píng)課質(zhì)量。

（4）、校級(jí)教研員和骨干教師要積極申報(bào)和參與各級(jí)教育科研課題的研究工作，認(rèn)真落實(shí)研究過(guò)程，定期總結(jié)和交流階段性研究成果，及時(shí)把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長(zhǎng)。

（5）、期末落實(shí)各項(xiàng)資料的整理和工作總結(jié)，積極組織教師寫(xiě)好教學(xué)論文和教學(xué)總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。使學(xué)校的教學(xué)管理工作、教師素質(zhì)不斷得到提高。

3、扎實(shí)有效開(kāi)展師生大量讀寫(xiě)工作，確保學(xué)生讀寫(xiě)能力有大幅度提高。

（1）教師每學(xué)期要讀至少2本以上教育教學(xué)類書(shū)籍，做好不少于5000字的讀書(shū)筆記，沒(méi)人寫(xiě)至少2篇讀后感。

（2）一至九年級(jí)班主任及語(yǔ)文教師要為學(xué)生制定好“讀寫(xiě)背”計(jì)劃，提供閱讀書(shū)目，緊緊圍繞“讀寫(xiě)背”計(jì)劃，使各年級(jí)古詩(shī)文、生字和課外讀物，能真正達(dá)到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)背，要以此項(xiàng)工作為契機(jī)，全力營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍

（3）本續(xù)期開(kāi)展1次教師朗讀比賽，1次學(xué)生朗讀比賽，1次學(xué)生作文競(jìng)賽。

（4）小學(xué)要開(kāi)展每節(jié)課的課前五分鐘展示。內(nèi)容可以以講故事、演講、成語(yǔ)接龍、播報(bào)新聞等形式展開(kāi)。

4、立足實(shí)際，加強(qiáng)校本研修工作

（1）、自主學(xué)習(xí)：教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書(shū)目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，記好讀書(shū)筆記；學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書(shū)目或文章，組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)展交流研討，分享提高。

（2）、觀摩研討：以年級(jí)組、教研組、備課組為單位，圍繞一定的主題，定期組織教學(xué)觀摩，開(kāi)展以課例為載體的“說(shuō)、做、評(píng)”系列校本研修活動(dòng)。（3）、師徒結(jié)對(duì)：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動(dòng)作用，采用師徒結(jié)對(duì)的辦法，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐。

（4）、實(shí)踐反思：倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究，引導(dǎo)教師定期撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育敘事研究報(bào)告，并通過(guò)組織論壇、優(yōu)秀案例評(píng)選等活動(dòng)，分享教育智慧，提升教育境界。

（5）、名師引領(lǐng)：本學(xué)期我們要積極聘請(qǐng)“共同體”核心校的骨干教師等來(lái)校執(zhí)教公開(kāi)課，參與本校的教學(xué)觀摩活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng)。

（6）、網(wǎng)絡(luò)研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，借助教師教育博客等平臺(tái)，促進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動(dòng)的深入、廣泛開(kāi)展。

總之，作為分管學(xué)校教育教學(xué)人員，我深感壓力重，責(zé)任大。但是為了學(xué)校的生存和發(fā)展，要勇于挑重?fù)?dān)，努力做好校長(zhǎng)的得力助手，協(xié)助校長(zhǎng)做好教育教學(xué)管理工作，創(chuàng)造性的開(kāi)展和組織本職工作，力爭(zhēng)本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量躍上一個(gè)臺(tái)階。

第四篇：小學(xué)教學(xué)工作思路

一.指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“和諧、優(yōu)質(zhì)、發(fā)展”的主題，更新教育觀念充分發(fā)揮教學(xué)管理的職能，創(chuàng)新教研工作模式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

二、工作目標(biāo)

1、做優(yōu)教育科研。落實(shí)科研常規(guī)，做扎實(shí)的科研；避免教研科研兩張皮，做真實(shí)科研；倡導(dǎo)草兵研究，做全員科研。

2、做實(shí)常規(guī)管理。落實(shí)“三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控”，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高全面育人質(zhì)量。

3、完善培優(yōu)工作。組抓培優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)，做好培優(yōu)內(nèi)容的序列化管理，提高培優(yōu)工作的實(shí)效性，力爭(zhēng)培優(yōu)工作再創(chuàng)佳績(jī)。

三、主要工作

（一）以校本培訓(xùn)為依托，提升教師素質(zhì)

教育改革的深入，學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)生全面素質(zhì)的提高，都依賴一支思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。因此，加強(qiáng)對(duì)教師的師德及業(yè)務(wù)培訓(xùn)一刻也不可松懈。

（1）學(xué)優(yōu)秀同行。認(rèn)真學(xué)習(xí)名師，以學(xué)名師教學(xué)思想，名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，名師教學(xué)風(fēng)范為重點(diǎn)，深入開(kāi)展“學(xué)名師，做優(yōu)秀教師”活動(dòng)。

（2）學(xué)身邊的典型。學(xué)習(xí)“感動(dòng)中國(guó)十大新聞人物”、學(xué)習(xí)《一枝一葉總關(guān)情》中的優(yōu)秀教師，學(xué)他們的事跡，以凈化自己的靈魂，提升教師生命的質(zhì)量，生命的價(jià)值。

（3）學(xué)名人勵(lì)志，悟成才之路。多讀名人傳記，勤學(xué)名師教學(xué)，樂(lè)于反思，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。

（二）以科研課題為主導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)工作整合。

科研工作常規(guī)化，常規(guī)工作生活化。意即站在科研的高度，用科研的眼光，籌化常規(guī)工作，使其經(jīng)常化、制度化。要實(shí)現(xiàn)常規(guī)工作的整合，必須以科研為先導(dǎo)，才能提升自己的辦學(xué)品位，形成自身的辦學(xué)特色。本學(xué)期繼續(xù)以校“xxx”科研課題之課堂觀察研究為重點(diǎn)，立足課堂，深入推進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的成果，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課及跟蹤聽(tīng)課制度，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。基本思路：根據(jù)課題選擇一般性和學(xué)科本位性觀察點(diǎn)——按學(xué)科提供研究課

例——評(píng)議研討交流——撰寫(xiě)研究論文、案例、觀察報(bào)告等。基本要求：

1、讓學(xué)科活動(dòng)滲透其中。“走近名師 提升自我”校本專題研究，要求各學(xué)科教師一定要把握本學(xué)科研究的重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)研討。在完成常規(guī)工作任務(wù)的同時(shí)做實(shí)做優(yōu)課題。

2、全員參與。中青年教師當(dāng)是研究的主力軍，要不畏困難，積極進(jìn)取，勇挑重?fù)?dān)，力創(chuàng)佳績(jī)；老教師要積極主動(dòng)參與，不斷學(xué)習(xí)提高。

（三）以“三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控”為抓手，落實(shí)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)日常教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。重申教學(xué)管理?xiàng)l例，加大巡堂力度，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；狠抓“文明辦公室”建設(shè)，要求辦公環(huán)境整潔優(yōu)雅，有學(xué)科特色；教師衣著得體，語(yǔ)言文明，舉止大方。

2、加大月常規(guī)工作檢查的力度。采取定期與不定期相結(jié)合，集中反饋與個(gè)別交流相結(jié)合，個(gè)人表現(xiàn)與小組，年級(jí)狀態(tài)與學(xué)校教師績(jī)效掛鉤等形式，督促教師做好備、教、改、輔、考、研等工作。重點(diǎn)以抓“作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、指導(dǎo)、批閱、糾錯(cuò)、提高”為內(nèi)容的學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋環(huán)節(jié)，扎實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量的過(guò)程督促，達(dá)“減負(fù)增效”的目標(biāo)。

3、抓好年級(jí)集備展示工作。備是教的基礎(chǔ)，四十分鐘的質(zhì)量來(lái)源在備課環(huán)節(jié)。要求各年級(jí)以自己的課題研究點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真組織好集備展示活動(dòng)。讓講者有所得，聽(tīng)者有所獲，一切參與者有所思。在同伴互助中共謀發(fā)展。

第五篇：教學(xué)方面內(nèi)涵工作思路

教學(xué)方面內(nèi)涵工作思路

一、有效開(kāi)展集體備課

根據(jù)課程相近原則，劃分課程小組，指定備課小組組長(zhǎng)，組織制定集體備課計(jì)劃，定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展集體備課，加強(qiáng)監(jiān)督考核。

二、落實(shí)自習(xí)課目標(biāo)學(xué)習(xí)

修訂自習(xí)課目標(biāo)學(xué)習(xí)方案，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，組織學(xué)習(xí)部每天進(jìn)行檢查。

三、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，促進(jìn)部門(mén)文化建設(shè)

本學(xué)期組織教師發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展一些參與面大、文化性強(qiáng)的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃教育與素質(zhì)教育相結(jié)合。

指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的同時(shí)，進(jìn)行素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃教育與素質(zhì)教育相結(jié)合。

五、部門(mén)督導(dǎo)聽(tīng)課組對(duì)部門(mén)教師開(kāi)展一輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，尤其對(duì)年輕教師。部門(mén)內(nèi)部舉行說(shuō)課比賽。

六、理順工作思路，修訂工作流程。

七、對(duì)照部門(mén)制度，逐項(xiàng)落實(shí)，加強(qiáng)考核。