第一篇：2013-2014學年度學校教育教學工作思路

2013——2014學年度學校教育教學工作思路

一、指導思想

以黨的十八大精神為指針，積極貫徹落實各級教育工作會議精神，緊緊圍繞提高辦學質量這個中心，以規范辦學和內涵發展為目標，加強班子工作作風、教師師德師風及學生思想品德建設，狠抓學校制度管理、課程改革、高考復課、校園安全。深入開展對校本研修、學生自主管理、班會課程化、早讀定位化、高效課堂等工作的研究與實施。切實調動年級組、教研組、備課組和班主任工作的積極主動性，為廣大師生營造昂揚向上、積極進取、展示才華、創先爭優的氛圍和平臺，力爭將學校辦成讓組織放心、師生和群眾滿意的特色名校。

二、工作目標

1．進一步規范辦學行為，使學校管理更加規范精細。

2．班子隊伍、教師隊伍建設有成效。學校班子成員廉潔奉公、作風民主、工作扎實，依法治校意識進一步增強，初步建設一支師德優良、敬業奉獻的教師隊伍。

3．德育工作更加完善，內容更加切合實際，工作措施更加有力務實，班級管理工作更加扎實細致。

4．確保師生人身安全和校產無重大責任事故發生。

5．校本研修在全縣領先，課堂教學改革特色鮮明，成效顯著。

6．學生學業水平考試優良率、合格率較2013年有提升，2014年高考二本上線人數突破100人，三本上線突破400人，高職上線力

爭100%。

7．學生社團組織更加規范，活動經常，效果好。

三、具體措施

（一）進一步加強隊伍建設

1．依據黨中央“八項規定”“整頓四風”精神，積極貫徹落實縣委縣政府、教育體育局黨委的相關文件和規定，進一步加強學校黨員干部隊伍建設。

2．對照標準，認真反思，自查自糾。嚴格執行國家收費項目及標準，加強對招生、財務支出、物品采買等工作的督管，進一步規范辦學行為，確保班子成員依法治校、廉潔自律。

3．開展群眾路線活動，通過包班、下組、民主生活會、座談會、問卷調查等多種形式，征求廣大師生對學校管理各方面的意見和建議，及時修訂完善學校的管理制度，增添措施，促使學校穩步發展。

4.加強學校班子成員作風建設，充分發揮班子成員帶頭作用，要求教師做的，班子成員首先要做好；要求教師不能做的，班子成員堅決不能做。堅持教代會制度和校務公開，拓寬對學校各項工作的監管渠道，確保學校各項重大決策公開、透明。

5．加強師德師風建設，（二）德育工作

德育為先，能力為重，全面發展。

一要形成全員德育觀念；二要完善德育內容體系，切合實際，針對性強；三要加強德育骨干隊伍建設；四要創新德育活動載體；五

要德育考核與評價。

（三）安全方面

一要明確安全責任，明確各個崗位，每個教職工、學生及家長的安全職責，逐層簽訂安全責任書；二要完善安全管理制度和應急預案，特別要加強對門禁制度、校園巡查制度、學生曠缺課查詢制度、學生請銷假制度、學生課余時間安全管理制度；三要加強安全教育和宣傳（每周一個小主題），切實開展好安全教育月、教育周、教育日活動；四要加強安全隱患排查與整改，實施安全工作“臺賬制”（明確責任、實施主體、排查環節、采取措施等），學校主管安全的領導要定期對各部門的“臺賬”進行檢查；五要及時檢查維護安全設施。

（四）教學方面

一要牢固樹立質量是學校生命線的辦學理念；二要在教學常規各環節的落實上下功夫；三要充分發揮備課組的作用，切實提高課堂教學效果；四要充分發揮教研組的作用，強化課題研究和學生社團活動的組織與實施；五要加強對高三復課迎考的安排、指導與實施，激發師生復課迎考的積極主動性，科學地組織復課迎考工作；六要加強校本研修，提高教師的校本要修意識，給教師多提供專業發展的平臺；七要加強對學生學習方法的指導與培訓，是學生愛學、會學、樂學，培養學生良好的學習行為習慣。

（五）總務方面

一要嚴格國家收費政策，嚴格執行財務收支相關規定，在財務收支、物品采買、學校基建維修等方面嚴格按政策辦，按程序辦；二

要明確總務后勤每個成員的工作內容，明確責任，加強對工人的考核與管理；三是樹立服務意識，確保學校教育教學工作的順利進行；四要加強食品衛生安全的監管，確保食品衛生安全；加強季節性疾病知識的宣傳與防控；加強生物病毒知識的宣傳與防控；加強學校環境衛生整治，為師生提供良好的學習工作生活環境；五要加強對學校水、電、暖設施的排查維護，加強對學校房屋設施安全檢查與維護；六要加強校產管理。

第二篇：學校教育工作思路

學校教育工作思路(精選多篇)

一、指導思想

xx年，我市教育事業以黨的xx屆五中全會和全國全省教育工作會議精神為指導，深入貫徹國家和浙江省《中長期教育改革和發展規劃綱要》，啟動實施《**市“十二五”教育事業改革與發展規劃》，創新教育發展機制，推進城鄉教育優質均衡發展，啟動“雙十大工程”，全面提高教育教學質量，為“十二五”教育發展起好步開好局，朝著率先實現教育現代化、辦好人民滿意教育的目標邁進。

二、主要目標

學前教育：3-5周歲幼兒入園率達到97%；新增公辦幼兒園2所，創省二、三級幼兒園7所，省三級以上幼兒園在

園兒童總數達到68%。

義務教育：堅持就近入學原則，繼續推行陽光招生政策，減少擇校行為，初中、小學生入學率、鞏固率均達100%，殘兒入學率達99%。

高中教育：改革高中定向生分配辦法，完善特長生招生辦法；在所有普高推行“平行志愿”填報方法；初中畢業生升入高中階段比例達到96 %以上。

成人繼續教育：新建社區學校3-4所，使全市社區教育覆蓋面達到95%以上；創建溫州市社區教育示范校1所、一級社區學校2所、二級社區學校4所，力創省社區教育實驗區；完成成人雙證制教育培訓700人次。

教師隊伍建設：啟動實施“三個一”教師培養計劃,完成“十二五”任務目標數的20%；爭取全市幼兒園專任教師大專以上學歷達40%，小學教師專科以上學歷達85%，初中教師本科以上學歷達72%，普通高中教師研究生及以上學歷達7%，職業學校“雙師型”教師比例達

40%。加快培養專家型名校長、優秀班主任和中青年骨干教師三支隊伍。

優質教育資源：創建溫州市現代化學校4所、溫州市示范學校3所、溫州市素質教育示范學校2所、省特色學校2所。義務教育優質教育資源覆蓋率爭取達到50%，普高優質教育資源覆蓋率達85%，職業學校的優質教育資源達到65%。爭創省示范專業1個，溫州市示范專業2個，溫州市實訓基地1個。

學校基本建設：全面推進“校安工程”拆建項目建設工作，爭取**電大遷建等5個市重點工程項目開工建設。啟動教育城域網建設，新建校園網12個，創建35所溫州市教育信息化達標學校，70%中小學建有學校網站，85%以上教室建有多媒體小平臺，生機比達到6.5：1。確保全市校方責任險投保率達100%；小學和初中i、ⅱ類儀器達標率達95%，農村中小學生均圖書增長1.5冊以上。

良好育人環境：繼續深化平安校園建設，保障學校的和諧和穩定。創**市

校園文化建設先進單位20所，創**市綠色學校12所，溫州市綠色學校3所；創五星級禁毒教育學校2所，四星級4所。

三、主要工作

大力發展各類教育，促進基礎教育優質發展。

1.大力發展學前教育。認真貫徹落實《**市人民政府關于進一步加快**市學前教育改革與發展的實施意見》，確立學前教育的基礎地位和公益性質，利用住宅配套設施舉辦公辦幼兒園，農村有計劃利用中小學富余校舍舉辦幼兒園。努力完成學前教育三項指標任務，新建2所鄉鎮公辦幼兒園，創省二級幼兒園2所，省三級幼兒園5所。完善學前教育管理體制，建立公辦、民辦幼兒園合作辦園和對口幫扶機制，開展民辦幼兒園考核工作，做好無證幼兒園整治；規范公辦幼兒園招生工作，堅持以兒童發展為本，注重幼兒個性發展和快樂成長，防止學前教育“小學化”、“保姆式”傾向，提高保育質量和辦園水平。

2.均衡發展義務教育。圍繞提高教育質量、促進教育優質均衡發展的目標，指導溫州市現代化學校、溫州市素質教育示范學校、溫州市示范學校、農村寄宿制學校和合格學校創建工作,進一步擴大優質教育資源；堅持“名校引領、資源共享、優勢互補、均衡發展”的基本思路，加快縮小城鄉、校際教育發展差距，積極探索名校集團化辦學模式,先確定城區和城鄉結合部2-3所義務教育學校進行試點，今后逐步在全市范圍內推開；貫徹落實好《**市外來務工人員子女就學管理辦法》，召開外來務工人員子女就讀工作經驗交流會；努力改善特殊教育學校辦學條件，東山特殊教育學校升格為**市特殊教育學校。

3.協調發展高中教育。開工建設市職教基地，啟動市職業中專職教實訓大樓建設，協助市開元綜合高中從部門辦學到民辦的改制工作，為構建“中、東、南三足鼎立，西部輻射”的**職業教育校網布局奠定基礎；啟動職業中專集團化

辦學試點，申報創建全國中職改革示范校，市十中、龍翔高級中學爭創溫州市現代化學校，爭取優質教育資源覆蓋率再提升；圍繞我市支柱、特色、優勢產業和新興戰略性產業，以企業需求和市場就業為導向，進一步優化專業結構，爭創省、市示范專業和實訓基地；啟動與國內知名院校的中職師資培訓合作計劃，提高“雙師型”教師比例；深入推進高中新課程的實施，提高新課程的實施水平；加強對新高考的研究，充分發揮高考的素質教育導向作用，進一步推進個性化教育，創新學生自主選課、走班上課制，以適應在全科會考基礎上分類測試、分批選拔的高考新模式。

加大教育經費投入，優化城鄉教育資源配置。

4.規劃校網布局調整。根據十二五教育發展規劃和城鄉校網布點規劃，加大校網調整力度。按照“高中向城區和重點集鎮集中、初中向中心鎮集中、中心小學向鄉鎮所在地集中、新增教育資源

向城鎮集中”的要求，努力爭取加大財政投入；做好玉海中學高中部和汀田高中停招前期工作；做大做強做美片區中心鎮學校，加快瑞祥實驗學校、塘下中心區實驗小學建設，爭取市第二外國語學校、市第三實驗小學立項；加快山區中心鎮寄宿制初中建設，撤并義務教育階段學校8所；推進職教中心、**電大等市重點項目建設，做好市五中遷建前期研究工作；建立專門基建管理隊伍，加快學校工程項目建設進度。

5.發揮經費使用效益。積極爭取全市財政經費比例高于現有水平，確保生均預算內公用經費達到或超過省定標準；拓寬捐資助教渠道，建立企事業、社會團體、個人捐資辦學激勵機制；規范預算、決算，加強收費管理，特別是預算外資金管理，嚴格執行收支兩條線制度；成立教育資助中心，落實資助政策，規范資助管理；加強對大宗物品的采購和管理，加強固定資產管理，發揮使用效益；規范食堂財務管理，突出對

飯菜質量、價格和經營行為的監管力度；進一步規范核算中心管理，提高核算中心、“分中心”人員和學校財務管理員業務水平。

6.改造農村薄弱學校。大力扶持農村薄弱學校，在業務指導、設施配備等方面向農村學校傾斜；規范學校功能室管理，開展示范實驗室、標準圖書館創建活動，啟動實施農村學校教育裝備達標工程；落實溫州市農村中小學現代遠程教育工程和百所薄弱學校改造工程，全面開展中小學校教育信息化建設達標創建活動；進一步加強教師教育技術能力建設，促進信息技術與學科的有效整合；進一步加強信息技術在教與學領域中應用研究，切實提高農村學校實驗室、圖書室及體、藝、勞與技教育教學設施使用率；全面啟動農村升格學校推進行動計劃，有計劃地安排城區學校高級教師、優秀校長到農村支教，實行柔性流動。

增強教育發展內涵，全面提高教育

教學質量。

7.改進學校德育工作。進一步探索中小學德育工作新方法、新途徑，深入開展以慶祝建黨90周年為主題的愛國主義教育、理想信念教育、生命健康教育、安全法制教育、禁毒防毒教育等；充分挖掘校本德育資源，引導學生樹立正確的核心價值觀，構建學校主流文化，開展校園文化先進評比；廣泛組織開展體育節、藝術節、科技節，形成課外活動的系列化、序列化；深入開展陽光體育運動，普及大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時；強化學生心理狀況和有效德育研究，倡導健康上網，促進德育的生活化；大力加強團隊組織建設，積極開展學生歡迎的社團活動和社會實踐活動。

8.規范學校辦學行為。嚴格執行公、民辦職業高中、幼兒園按成本收費并公示制度；繼續實施公辦普通高中“三限”政策，改革高中招生政策，完善普高定向生制度；嚴格執行《浙江省義務教

育條例》，不得設置或者變相設置重點班和非重點班，不得利用假期、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行集體補課；學校要合理科學安排學生的課業，保證學生有足夠的休息時間，保證學生每天體育鍛煉的時間不少于一小時；繼續開展義務教育階段農村學校四項教學規范達標活動；強化教學常規檢查和專項督查，強力推進省教育廳“六個嚴格”，規范辦學行為。

9.提升學校教學質量。深入推進課程改革，按國家課程計劃開齊課程，開足課時，積極開發學校課程；深入貫徹落實省市“減負”工作會議精神，實施義務教育“減負”四項制度；創造性地開展“減負”專項改革實驗，有效推進義務教育“輕負擔高質量”；倡導有效教學，開展分層教學研究和實踐，強化科研引領，突出研究新高考改革趨勢；舉辦教育教學論壇，統籌安排各類論文評選；評選學教學質量獎，完善質量監控評估方案；以績效工資為杠桿，努力實施優

績優酬，全面促進中小學校教學質量提升。

10.深化平安校園建設。做好安全宣傳教育，完善應急預案，加大預案演練力度；落實校園安全工作責任制，加強安全檢查，排除各種隱患；重點抓好寄宿制學校、民辦學校和進城務工人員子女學校的安全工作；規范學校護衛隊伍建設和管理，加大學校及周邊環境綜合治理的力度；嚴格師生外出審批制度，加強春秋游安全管理，規范學生接送車；完善教育系統突發公共事件應急預案和體制機制，切實做好教育系統穩定工作；以人為本，大力創建“平安校園”和“綠色校園”，力爭使全市中小學生環境教育普及率達到100%。

提升教師隊伍水平，滿足教育事業發展需要。

11.優化教師隊伍管理。放眼全國，多方面、多層次吸收優秀人才進入我市教師隊伍，招聘重點大學優秀碩士研究生若干名；嚴格教師準入制度，規范公

正招錄師范類畢業生，規范教師資格證考試，建立健全教師轉崗、退出機制；科學均衡調配教師，完善職稱評審，規范編制管理，科學合理設置崗位，公開招聘，競爭上崗，逐步建立能上能下、能進能出的用人機制；健全收入分配制度，推進對教師的分類管理，完善獎勵性績效工資發放辦法，發揮教師評價作用；完善在職教師合理流動調配，繼續實行綜合量化評估考核機制，引導市區優秀干部、教師到農村山區學校任職、任教。

2014——2014學學校教育教學工作思路

一、指導思想

以黨的十八大精神為指針，積極貫徹落實各級教育工作會議精神，緊緊圍繞提高辦學質量這個中心，以規范辦學和內涵發展為目標，加強班子工作作風、教師師德師風及學生思想品德建設，狠抓學校制度管理、課程改革、高考復課、校園安全。深入開展對校本研修、學生

自主管理、班會課程化、早讀定位化、高效課堂等工作的研究與實施。切實調動年級組、教研組、備課組和班主任工作的積極主動性，為廣大師生營造昂揚向上、積極進取、展示才華、創先爭優的氛圍和平臺，力爭將學校辦成讓組織放心、師生和群眾滿意的特色名校。

二、工作目標

1．進一步規范辦學行為，使學校管理更加規范精細。

2．班子隊伍、教師隊伍建設有成效。學校班子成員廉潔奉公、作風民主、工作扎實，依法治校意識進一步增強，初步建設一支師德優良、敬業奉獻的教師隊伍。

3．德育工作更加完善，內容更加切合實際，工作措施更加有力務實，班級管理工作更加扎實細致。

4．確保師生人身安全和校產無重大責任事故發生。

5．校本研修在全縣領先，課堂教學改革特色鮮明，成效顯著。

6．學生學業水平考試優良率、合格率較2014年有提升，2014年高考二本上線人數突破100人，三本上線突破400人，高職上線力

爭100%。

7．學生社團組織更加規范，活動經常，效果好。

三、具體措施

進一步加強隊伍建設

1．依據黨中央“八項規定”“整頓四風”精神，積極貫徹落實縣委縣政府、教育體育局黨委的相關文件和規定，進一步加強學校黨員干部隊伍建設。

2．對照標準，認真反思，自查自糾。嚴格執行國家收費項目及標準，加強對招生、財務支出、物品采買等工作的督管，進一步規范辦學行為，確保班子成員依法治校、廉潔自律。

3．開展群眾路線活動，通過包班、下組、民主生活會、座談會、問卷調查等多種形式，征求廣大師生對學校管理各方面的意見和建議，及時修訂完善學

校的管理制度，增添措施，促使學校穩步發展。

4.加強學校班子成員作風建設，充分發揮班子成員帶頭作用，要求教師做的，班子成員首先要做好；要求教師不能做的，班子成員堅決不能做。堅持教代會制度和校務公開，拓寬對學校各項工作的監管渠道，確保學校各項重大決策公開、透明。

5．加強師德師風建設，德育工作

德育為先，能力為重，全面發展。

一要形成全員德育觀念；二要完善德育內容體系，切合實際，針對性強；三要加強德育骨干隊伍建設；四要創新德育活動載體；五

要德育考核與評價。

安全方面

一要明確安全責任，明確各個崗位，每個教職工、學生及家長的安全職責，逐層簽訂安全責任書；二要完善安全管理制度和應急預案，特別要加強對

門禁制度、校園巡查制度、學生曠缺課查詢制度、學生請銷假制度、學生課余時間安全管理制度；三要加強安全教育和宣傳，切實開展好安全教育月、教育周、教育日活動；四要加強安全隱患排查與整改，實施安全工作“臺賬制”，學校主管安全的領導要定期對各部門的“臺賬”進行檢查；五要及時檢查維護安全設施。

教學方面

一要牢固樹立質量是學校生命線的辦學理念；二要在教學常規各環節的落實上下功夫；三要充分發揮備課組的作用，切實提高課堂教學效果；四要充分發揮教研組的作用，強化課題研究和學生社團活動的組織與實施；五要加強對高三復課迎考的安排、指導與實施，激發師生復課迎考的積極主動性，科學地組織復課迎考工作；六要加強校本研修，提高教師的校本要修意識，給教師多提供專業發展的平臺；七要加強對學生學習方法的指導與培訓，是學生愛學、會學、樂學，培養學生良好的學習行為習慣。

總務方面

一要嚴格國家收費政策，嚴格執行財務收支相關規定，在財務收支、物品采買、學校基建維修等方面嚴格按政策辦，按程序辦；二

要明確總務后勤每個成員的工作內容，明確責任，加強對工人的考核與管理；三是樹立服務意識，確保學校教育教學工作的順利進行；四要加強食品衛生安全的監管，確保食品衛生安全；加強季節性疾病知識的宣傳與防控；加強生物病毒知識的宣傳與防控；加強學校環境衛生整治，為師生提供良好的學習工作生活環境；五要加強對學校水、電、暖設施的排查維護，加強對學校房屋設施安全檢查與維護；六要加強校產管理。

2014年學校藝術教育工作思路

繼續強化學校藝術教育管理工作的制度化、規范化,以藝術教育課程落實

情況及音樂、美術專用教室使用情況為重點，開展貫徹《學校藝術教育工作規程》專題調研工作。落實“班集合唱”實效性，發揮“合唱開放日”的示范性，深入農村區縣推動學生合唱活動開展,重點檢查落實學校成立“校級”合唱團、隊的情況。以“天津市學生器樂節”、“天津市學生舞蹈節”、“天津市學生合唱節”、“天津市學生戲劇節”為平臺，強化“學校文藝展演”在學校藝術教育中的導向作用，促進學生審美素養提高和學校文化建設。弘揚中華傳統文化，開展好非物質文化遺產教育傳承工作，繼續推動天津市學校民族文化傳承計劃，在繼續推出中華民族經典傳統藝術展示會的同時，有計劃地創建一批“天津中華傳統文化學校”。把普及高雅藝術活動與加強學校文化建設、日常藝術社團活動結合起來，提高“交響音樂日”的水平，深化我市學校傳播高雅藝術工作。

張崾先鎮學校教育教學工作思路

張崾先鎮學校：賀志遠

根據學期初全市教育工作會議精神，結合教育局工作要點及中小教部、藝體部期初教研相關要求，特制訂本計劃。

一、指導思想

以黨的十八大重要思想為指導，全面貫徹落實期初我市教育局工作會議精神及教育局的工作要點。積極推進基礎教育改革，以創建農村特色學校為目標，以全面提高教育質量為核心，加強課堂教學及教學常規精細化管理，強化質量意識，規范管理，立足現實，明確目標，全力以赴，扎實工作，努力提高學校辦學水平。

二、本學期重點工作

1.以“問題引導教學法”為載體，進一步深化教學改革。

2.繼續研究自主、合作學習方式，深化小組合作學習的研究。

3.開發對課本劇的研究工作。

4.加強“三說”工作，重點加強說專題的研究。

5.加大學生校內，課內閱讀力度，制定切實可行的讀寫活動方案，搞好讀書節，大量讀寫競賽等工作。

6.開展特長活動，實現學校的品牌化建設。

7.抓好九年級，六年級畢業班的考試工作。

8.努力提高教學質量，想盡方法，做好培優補差工作。

三、主要措施

完善常規,不斷深化課程改革，促進教學質量進一步提高。

1.全面推進“問題引導教學法”在我校各學科的靈活應用。

.教學領導要通過校本教研，教師業務學習等活動帶領教師認真研讀、解析“問題引導教學法”，使全體任課教師掌握其要領，在備課中有所體現，在上課中靈活運用。

.加大各教研組教研功能。任課教師要積極參與組內及全校的三公開活動。各教研組長

要帶領組員打造精品課。

.加大對教材的立體式把握力度。本學期四月份我們要組織部分教師準備參加五月份全市“說專題”比賽。

.領導推門聽課工作要堅持不懈，并及時與上課教師進行反饋。本學期要加強對中小學小科的聽課次數。

.進一步加大校際聯合的力度，推進我校的對外開放。開展“同課異構”、“教研沙龍”、“班隊會觀摩”等交流活動。

2.繼續開展“小組合作學習”的研究、實施工作。

一至八年級各班要改變學生課堂座次，以小組為單元實施三面圍坐的方式。

各任課教師要科學劃分小組成員和小組分工，實現全員參與、互相協作的學習氛圍，把課堂真正還給學生。

結合科研課題的開展，加強理論層面的學習，并集思廣益、解決我校在實施小組合作學習工作中遇到的問題。

3.啟動語文課本劇表演的研究工

作。

本學期我校準備在小學四、五、六年級和初中七、八年級語文課堂上開展對課本劇表演的研究工作。

主抓領導要進行專題講座，使語文教師明確課本劇的定義及如何讓學生進行表演。

語文教師要深入教材并積極收集資料、信息，確定本學期各年級段哪些課文適合運用課本劇表演。

積極為學生提供展示自我的舞臺。各小組要有評比，增加學生合作意識和競爭意識。

課本劇表演特長組要按期開展活動。要出作品、精品。

4、繼續開展學生特長活動，加強我校特色建設。

制定我校特長活動實施方案，按方案開展活動。

確保每周三一小時的特長活動。實現學生全員參與。

創造條件為特長學生提供展示機

會。為特長班指導教師在考核上要予以傾斜。

5.抓常規教學，提高教學質量。

.規范常規的檢查和落實，繼續實行教學常規月檢查。對于教師備課和作業批改工作由張立國負責。教務處將對全體任課教師的教案進行統一檢查。本學期檢查四次，并將檢查情況進行分等賦分，進行公示、總結。每學期第一月：李小雙。第二月：張立國。第三月：楊杰。第四月：王景洪。學末將八次檢查結果進行綜合評價，即為教師備課環節考核得分。

2）抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。

組織各級各類教學競賽和抽考工作，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，加強對個別青年教師、不安心教學教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業務能力。并利用教學

工作月例會及時反饋、通報檢查結果。

在知識技能練習、課外作業布置、發散思維訓練、質量檢測、培優補差等方面進一步進行有益嘗試。

切實抓好小學六年級及初三畢業班的各項工作，保證完成既定指標。

加強師資隊伍建設，努力提高教師專業化水平

師資是立校之基，強校之本。本學期在全市大力提高教師素質的行動帶領下，大力培育骨干教師，充實青年教師隊伍，做好新教師隊伍建設。

1.認真組織開展教師技能評比活動，包括優秀教案、優秀課件、優秀論文、優秀說課等評比活動，鼓勵青年教師脫穎而出。

2.充分發揮各教研組、集備組研發職能，通過學習、聽課、評課、理論研討等各種形式，每周組織開展各項活動，做到在實踐中總結，在總結中提高。

3.教師業務學習要學有實效，切實從教師自身需要出發，為教師綜合素質

提升和專業化成長服務。

4.各級骨干教師青年教師積極參加教育局組織的專家培訓，做好記錄。

5.積極開展教科研活動，落實開展課題研究。撰寫相關科研論文。提升業務水平。

以服務教學為宗旨，規范教輔工作

1．加強服務意識，提升服務質量。

樹立服務意識，端正服務態度，服務準確到位，提高服務質量。教輔各部門工作既有分工，又有合作，以教學服務為宗旨，想老師所想，急老師所急。

2．做好“兩務”的管理工作，認真編排不同階段上課的課程安排表，必要時及時調整。嚴格落實教師請假調課制度。

學校教育信息化工作總結及總體思路

根據市教育局信息化工作安排和部署，“十一五”期間我校高度重視教育信息化工作，不斷加大投入，加快基礎設施建設和人才培訓，現將相關工作總

結如下：

一、學校教育信息化工作概況以及主要成效

1.硬件建設：學校注重硬件建設，“十一五”期間，總計購進各種品牌型號電腦110臺，建有一個計算機教學機房、22個多媒體教室，更新了辦公室打印設備，各部門辦公室都已配備計算機及打印機，全校教師都配備了筆記本電腦，初步完成了校園網建設，實現資源共享。

2.軟件建設：先后開展了電子備課、課件制作、文件檢索等信息化技能培訓工作，提高廣大教師的信息技術運用能力。全校中青年教師均實現電子備課，課堂教學中的課件使用率達50%以上。同時，通過學校網站和數字平臺，開展各式各樣的網絡培訓活動，實現教學資料網上資源共享。

二、基本經驗：

1.教育信息化是提升學校辦學質量的重要工作。學校高度重視信息化工作，通過各種途徑籌措資金添置設備，~ 26 ~

重視教師培訓工作，有力地促進了教育信息化的水平。

2.信息技術與教育教學整合是教育科研的重要內容。學校鼓勵教師積極探索，基于網絡環境下的教與學。目前青年教師基本都能使用計算機與網絡進行多媒體教學，開課率基本超過總課時的30%。

3.創新開展基本網絡環境下的教研活動。學校充分網站論壇的作用，將教師專業化成長工作在論壇中以發貼的形式呈現，一方面有利于教師專

業化成長的考核工作，另一方面有利于教師之間的相互學習與借鑒。同時通過網絡征文等活動，促進廣大教師學習先進教育理論，交流教學經驗。

4.中青年教師通過運用校內外教育資源，逐步實現電子備課，實行資料查詢，網上調閱。

5.逐步實現無紙化辦公。以后工作中學校相關通知均通過濰坊數字化教育平臺進行發布。

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三、存在的問題和不足

1.學校教育信息化工作的硬件還不夠完善，有待于進一步解決。配備電子閱覽室條件還不成熟，圖書室沒有實施信息化管理。

2.學校教師利用計算機進行課程創新的意識還不夠強。

四、今后主要工作思路

針對現狀，在“十二五”期間我校的教育信息化工作的主要思路如下：

1、加速動漫實驗教室和動漫工作室的建設，為實施課改，運用現代教育技術安上”翅膀”，優化信息化學習環境。

2、為確保課程改革的全面實施，結合新教學樓的建設工程，將進一步優化學校網絡環境，為教育信息化工作的開展打下良好的基礎。

3、開好”信息技術課程”，啟動信息技術教育工程，大力普及中學計算機和信息技術教育，制定合適的計算機教育規劃和課程計劃，明確各年段培養目標和任務，通過開設信息技術教育必修

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課及其它形式普及信息技術教育，使所有學生會上機、會上網。培養學生具備良好的信息素養，具有信息技術應用技能；對信息內容的批判與理解能力；運用信息，具有融入信息社會的態度和能力。

在開設必修課的基礎上，組織學有余力的學生開展信息技術興趣小組、參加電腦制作等活動，鼓勵學生的興趣，培養創新精神。充分利用計算機教育資源，統籌協調學校、家庭、社會在信息技術教育方面的作用。

4、強化教師技術培訓，提高師資信息化素質。

我們將有計劃地組織所有教師進行信息技術教育相關知識的培訓，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的教育活動，指導教師掌握和使用信息技術，提高全體教師信息技術的整體水平。在通過多種形式加強對教師進行培訓的基礎上，組織教師進行電腦課件制作和評比活動，不斷積累經驗，擴充

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資源庫；制定出運用信息技術開展教育教學活動的激勵政策和管理辦法，逐步做好實現網上繼續教育的技術準備工作。

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第三篇：學校教育工作思路

一、指導思想

XX年，我市教育事業以黨的xx屆五中全會和全國全省教育工作會議精神為指導，深入貫徹國家和浙江省《中長期教育改革和發展規劃綱要》，啟動實施《瑞安市“十二五”教育事業改革與發展規劃》，創新教育發展機制，推進城鄉教育優質均衡發展，啟動“雙十大工程”，全面提高教育教學質量，為“十二五”教育發展起好步開好局，朝著率先實現教育現代化、辦好人民滿意教育的目標邁進。

二、主要目標

（一）學前教育：3-5周歲幼兒入園率達到97%；新增公辦幼兒園2所，創省二、三級幼兒園7所，省三級以上幼兒園在園兒童總數達到68%。

（二）義務教育：堅持就近入學原則，繼續推行陽光招生政策，減少擇校行為，初中、小學生入學率、鞏固率均達100%，殘兒入學率達99%。

（三）高中教育：改革高中定向生分配辦法，完善特長生招生辦法；在所有普高推行“平行志愿”填報方法；初中畢業生升入高中階段比例達到96 %以上。

（四）成人繼續教育：新建社區學校3-4所，使全市社區教育覆蓋面達到95%以上；創建溫州市社區教育示范校1所、一級社區學校2所、二級社區學校4所，力創省社區教育實驗區；完成成人雙證制教育培訓700人次。

（五）教師隊伍建設：啟動實施“三個一”教師培養計劃,完成“十二五”任務目標數的20%；爭取全市幼兒園專任教師大專以上學歷達40%，小學教師專科以上學歷達85%，初中教師本科以上學歷達72%，普通高中教師研究生（含在讀）及以上學歷達7%，職業學校“雙師型”教師比例達40%。加快培養專家型名校長、優秀班主任和中青年骨干教師三支隊伍。

（六）優質教育資源：創建溫州市現代化學校4所、溫州市示范學校3所、溫州市素質教育示范學校2所、省特色學校2所。義務教育優質教育資源覆蓋率爭取達到50%，普高優質教育資源覆蓋率達85%，職業學校的優質教育資源達到65%。爭創省示范專業1個，溫州市示范專業2個，溫州市實訓基地1個。

（七）學校基本建設：全面推進“校安工程”拆建項目建設工作，爭取瑞安電大遷建等5個市重點工程項目開工建設。啟動教育城域網建設，新建校園網12個，創建35所溫州市教育信息化達標學校，70%中小學建有學校網站，85%以上教室建有多媒體小平臺，生機比達到6.5：1。確保全市校方責任險投保率達100%；小學和初中i、ⅱ類儀器達標率達95%，農村中小學生均圖書增長1.5冊以上。

（八）良好育人環境：繼續深化平安校園建設，保障學校的和諧和穩定。創瑞安市校園文化建設先進單位20所，創瑞安市綠色學校12所，溫州市綠色學校3所；創五星級禁毒教育學校2所，四星級4所。

三、主要工作

（一）大力發展各類教育，促進基礎教育優質發展。

1.大力發展學前教育。認真貫徹落實《瑞安市人民政府關于進一步加快瑞安市學前教育改革與發展的實施意見》，確立學前教育的基礎地位和公益性質，利用住宅配套設施舉辦公辦幼兒園，農村有計劃利用中小學富余校舍舉辦幼兒園。努力完成學前教育三項指標任務，新建2所鄉鎮公辦幼兒園，創省二級幼兒園2所，省三級幼兒園5所。完善學前教育管理體制，建立公辦、民辦幼兒園合作辦園和對口幫扶機制，開展民辦幼兒園考核工作，做好無證幼兒園整治；規范公辦幼兒園招生工作，堅持以兒童發展為本，注重幼兒個性發展和快樂成長，防止學前教育“小學化”、“保姆式”傾向，提高保育質量和辦園水平。

2.均衡發展義務教育。圍繞提高教育質量、促進教育優質均衡發展的目標，指導溫州市現代化學校、溫州市素質教育示范學校、溫州市示范學校、農村寄宿制學校和合格學校創建工作,進一步擴大優質教育資源；堅持“名校引領、資源共享、優勢互補、均衡發展”的基本思路，加快縮小城鄉、校際教育發展差距，積極探索名校集團化辦學模式,先確定城區和城鄉結合部2-3所義務教育學校進行試點，今后逐步在全市范圍內推開；貫徹落實好《瑞安市外來務工人員子女就學管理辦法》，召開外來務工人員子女就讀工作經驗交流會；努力改善特殊教育學校辦學條件，東山特殊教育學校升格為瑞安市特殊教育學校。

3.協調發展高中教育。開工建設市職教基地，啟動市職業中專職教實訓大樓建設，協助市開元綜合高中從部門辦學到民辦的改制工作，為構建“中、東、南三足鼎立，西部輻射”的瑞安職業教育校網布局奠定基礎；啟動職業中專集團化辦學試點，申報創建全國中職改革示范校，市十中、龍翔高級中學爭創溫州市現代化學校，爭取優質教育資源覆蓋率再提升；圍繞我市支柱、特色、優勢產業和新興戰略性產業，以企業需求和市場就業為導向，進一步優化專業結構，爭創省、市示范專業和實訓基地；啟動與國內知名院校的中職師資培訓合作計劃，提高“雙師型”教師比例；深入推進高中新課程的實施，提高新課程的實施水平；加強對新高考的研究，充分發揮高考的素質教育導向作用，進一步推進個性化教育，創新學生自主選課、走班上課制，以適應在全科會考基礎上分類測試、分批選拔的高考新模式。

（二）加大教育經費投入，優化城鄉教育資源配置。

4.規劃校網布局調整。根據十二五教育發展規劃和城鄉校網布點規劃，加大校網調整力度。按照“高中向城區和重點集鎮集中、初中向中心鎮集中、中心小學向鄉鎮所在地集中、新增教育資源向城鎮集中”的要求，努力爭取加大財政投入；做好玉海中學高中部和汀田高中停招前期工作；做大做強做美片區中心鎮學校，加快瑞祥實驗學校、塘下中心區實驗小學建設，爭取市第二外國語學校、市第三實驗小學立項；加快山區中心鎮寄宿制初中建設，撤并義務教育階段學校8所；推進職教中心（輕工學校）、瑞安電大等市重點項目建設，做好市五中遷建前期研究工作；建立專門基建管理隊伍，加快學校工程項目建設進度。

5.發揮經費使用效益。積極爭取全市財政經費比例高于現有水平，確保生均預算內公用經費達到或超過省定標準；拓寬捐資助教渠道，建立企事業、社會團體、個人捐資辦學激勵機制；規范預算、決算，加強收費管理，特別是預算外資金管理，嚴格執行收支兩條線制度；成立教育資助中心，落實資助政策，規范資助管理；加強對大宗物品的采購和管理，加強固定資產管理，發揮使用效益；規范食堂財務管理，突出對飯菜質量、價格和經營行為的監管力度；進一步規范核算中心管理，提高核算中心、“分中心”人員和學校財務管理員業務水平。

6.改造農村薄弱學校。大力扶持農村薄弱學校，在業務指導、設施配備等方面向農村學校傾斜；規范學校功能室管理，開展示范實驗室、標準圖書館創建活動，啟動實施農村學校教育裝備達標工程；落實溫州市農村中小學現代遠程教育工程和百所薄弱學校改造工程，全面開展中小學校教育信息化建設達標創建活動；進一步加強教師教育技術能力建設，促進信息技術與學科的有效整合；進一步加強信息技術在教與學領域中應用研究，切實提高農村學校實驗室、圖書室及體、藝、勞與技教育教學設施使用率；全面啟動農村升格學校推進行動計劃，有計劃地安排城區學校高級教師、優秀校長到農村支教，實行柔性流動。

（三）增強教育發展內涵，全面提高教育教學質量。

7.改進學校德育工作。進一步探索中小學德育工作新方法、新途徑，深入開展以慶祝建黨90周年為主題的愛國主義教育、理想信念教育、生命健康教育、安全法制教育、禁毒防毒教育等；充分挖掘校本德育資源，引導學生樹立正確的核心價值觀，構建學校主流文化，開展校園文化先進評比；廣泛組織開展體育節、藝術節、科技節，形成課外活動的系列化、序列化；深入開展陽光體育運動，普及大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時；強化學生心理狀況和有效德育研究，倡導健康上網，促進德育的生活化；大力加強團隊組織建設，積極開展學生歡迎的社團活動和社會實踐活動。

8.規范學校辦學行為。嚴格執行公、民辦職業高中、幼兒園按成本收費并公示制度；繼續實施公辦普通高中“三限”（限人數、限錢數、限分數）政策，改革高中招生政策，完善普高定向生制度；嚴格執行《浙江省義務教育條例》，不得設置或者變相設置重點班和非重點班，不得利用假期、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行集體補課；學校要合理科學安排學生的課業，保證學生有足夠的休息時間，保證學生每天體育鍛煉的時間不少于一小時；繼續開展義務教育階段農村學校四項教學規范達標活動；強化教學常規檢查和專項督查，強力推進省教育廳“六個嚴格”，規范辦學行為。

9.提升學校教學質量。深入推進課程改革，按國家課程計劃開齊課程，開足課時，積極開發學校課程；深入貫徹落實省市“減負”工作會議精神，實施義務教育“減負”四項制度（即責任追究制度、征求意見制度、學校教學活動安排公示制度和家校聯動制度）；創造性地開展“減負”專項改革實驗，有效推進義務教育“輕負擔高質量”；倡導有效教學，開展分層教學研究和實踐，強化科研引領，突出研究新高考改革趨勢；舉辦教育教學論壇，統籌安排各類論文評選；評選學教學質量獎，完善質量監控評估方案；以績效工資為杠桿，努力實施優績優酬，全面促進中小學校教學質量提升。

10.深化平安校園建設。做好安全宣傳教育，完善應急預案，加大預案演練力度；落實校園安全工作責任制，加強安全檢查，排除各種隱患；重點抓好寄宿制學校、民辦學校和進城務工人員子女學校的安全工作；規范學校護衛隊伍建設和管理，加大學校及周邊環境綜合治理的力度；嚴格師生外出審批制度，加強春秋游安全管理，規范學生接送車；完善教育系統突發公共事件應急預案和體制機制，切實做好教育系統穩定工作；以人為本，大力創建“平安校園”和“綠色校園”，力爭使全市中小學生環境教育普及率達到100%。

（四）提升教師隊伍水平，滿足教育事業發展需要。

11.優化教師隊伍管理。放眼全國，多方面、多層次吸收優秀人才進入我市教師隊伍，招聘重點大學優秀碩士研究生若干名；嚴格教師準入制度，規范公正招錄師范類畢業生，規范教師資格證考試，建立健全教師轉崗、退出機制；科學均衡調配教師，完善職稱評審，規范編制管理，科學合理設置崗位，公開招聘，競爭上崗，逐步建立能上能下、能進能出的用人機制；健全收入分配制度，推進對教師的分類管理，完善獎勵性績效工資發放辦法，發揮教師評價作用；完善在職教師合理流動調配，繼續實行綜合量化評估考核機制，引導市區優秀干部、教師到農村山區學校任職、任教。

第四篇：張崾先鎮學校教育教學工作思路

張崾先鎮學校教育教學工作思路

張崾先鎮學校：賀志遠

根據學期初全市教育工作會議精神，結合教育局工作要點及中小教部、藝體部期初教研相關要求，特制訂本計劃。

一、指導思想

以黨的十八大重要思想為指導，全面貫徹落實期初我市教育局工作會議精神及教育局的工作要點。積極推進基礎教育改革，以創建農村特色學校為目標，以全面提高教育質量為核心，加強課堂教學及教學常規精細化管理，強化質量意識，規范管理，立足現實，明確目標，全力以赴，扎實工作，努力提高學校辦學水平。

二、本學期重點工作

1.以“問題引導教學法”為載體，進一步深化教學改革。

2.繼續研究自主、合作學習方式，深化小組合作學習的研究。

3.開發對課本劇的研究工作。

4.加強“三說”工作，重點加強說專題的研究。

5.加大學生校內，課內閱讀力度，制定切實可行的讀寫活動方案，搞好讀書節，大量讀寫競賽等工作。

6.開展特長活動，實現學校的品牌化建設。

7.抓好九年級，六年級畢業班的考試工作。

8.努力提高教學質量，想盡方法，做好培優補差工作。

三、主要措施

（一）完善常規,不斷深化課程改革，促進教學質量進一步提高。

1.全面推進“問題引導教學法”在我校各學科的靈活應用。

（1）.教學領導要通過校本教研，教師業務學習等活動帶領教師認真研讀、解析“問題引導教學法”，使全體任課教師掌握其要領，在備課中有所體現，在上課中靈活運用。

（2）.加大各教研組教研功能。任課教師要積極參與組內及全校的三公開活動。各教研組長

要帶領組員打造精品課。

（3）.加大對教材的立體式把握力度。本學期四月份我們要組織部分教師準備參加五月份全市“說專題”比賽。

（4）.領導推門聽課工作要堅持不懈，并及時與上課教師進行反饋。本學期要加強對中小學小科的聽課次數。

（5）.進一步加大校際聯合的力度，推進我校的對外開放。開展“同課異構”、“教研沙龍”、“班隊會觀摩”等交流活動。

2.繼續開展“小組合作學習”的研究、實施工作。

（1）一至八年級各班要改變學生課堂座次，以小組為單元實施三面圍坐的方式。

（2）各任課教師要科學劃分小組成員和小組分工，實現全員參與、互相協作的學習氛圍，把課堂真正還給學生。

（3）結合科研課題的開展，加強理論層面的學習，并集思廣益、解決我校在實施小組合作學習工作中遇到的問題。

3.啟動語文課本劇表演的研究工作。

本學期我校準備在小學四、五、六年級和初中七、八年級語文課堂上開展對課本劇表演的研究工作。

（1）主抓領導要進行專題講座，使語文教師明確課本劇的定義及如何讓學生進行表演。

（2）語文教師要深入教材并積極收集資料、信息，確定本學期各年級段哪些課文適合運用課本劇表演。

（3）積極為學生提供展示自我的舞臺。各小組要有評比，增加學生合作意識和競爭意識。

（4）課本劇表演特長組要按期開展活動。要出作品、精品。

4、繼續開展學生特長活動，加強我校特色建設。

（1）制定我校特長活動實施方案，按方案開展活動。

（2）確保每周三一小時的特長活動。實現學生全員參與。

（3）創造條件為特長學生提供展示機會。為特長班指導教師在考核上要予以傾斜。

5.抓常規教學，提高教學質量。

（1）.規范常規的檢查和落實，繼續實行教學常規月檢查。對于教師備課和作業批改工作由張立國負責。教務處將對全體任課教師的教案進行統一檢查。本學期檢查四次，并將檢查情況進行分等賦分，進行公示、總結。每學期第一月：李小雙。第二月：張立國。第三月：楊杰。第四月：王景洪。學末將八次檢查結果進行綜合評價，即為教師備課環節考核得分。

2）抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。

（3）組織各級各類教學競賽和抽考工作，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，加強對個別青年教師、不安心教學教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業務能力。并利用教學工作月例會及時反饋、通報檢查結果。

（4）在知識技能練習、課外作業布置、發散思維訓練、質量檢測、培優補差等方面進一步進行有益嘗試。

（5）切實抓好小學六年級及初三畢業班的各項工作，保證完成既定指標。

（二）加強師資隊伍建設，努力提高教師專業化水平

師資是立校之基，強校之本。本學期在全市大力提高教師素質的行動帶領下，大力培育骨干教師，充實青年教師隊伍，做好新教師隊伍建設。

1.認真組織開展教師技能評比活動，包括優秀教案、優秀課件、優秀論文、優秀說課等評比活動，鼓勵青年教師脫穎而出。

2.充分發揮各教研組、集備組研發職能，通過學習、聽課、評課、理論研討等各種形式，每周組織開展各項活動，做到在實踐中總結，在總結中提高。

3.教師業務學習要學有實效，切實從教師自身需要出發，為教師綜合素質提升和專業化成長服務。

4.各級骨干教師青年教師積極參加教育局組織的專家培訓，做好記錄。

5.積極開展教科研活動，落實開展課題研究。撰寫相關科研論文。提升業務水平。

（三）以服務教學為宗旨，規范教輔工作

1．加強服務意識，提升服務質量。

樹立服務意識，端正服務態度，服務準確到位，提高服務質量。教輔各部門工作既有分工，又有合作，以教學服務為宗旨，想老師所想，急老師所急。

2．做好“兩務”（課務、考務）的管理工作，認真編排不同階段上課的課程安排表，必要時及時調整。嚴格落實教師請假調課制度。

第五篇：2013學校教育教學工作總結

XXX中心校2013年教育教學

工作總結

一年來，XXX中心校在教育局及鎮黨委政府的正確領導下，堅持以 “十八大”精神為指導，緊緊抓住“創建平安校園”、“爭創省學校管理先進校”的契機，實事求是，與時俱進，堅持走“精致化管理”之路，進一步貫徹“以人為本”的教學思想，深化教育改革，推進教育創新，提升教學質量。在全鎮教職工的共同努力下，出現了學校管理得心應手，校園面貌日新月異，教育教學質量穩步提高的喜人景象，較好地完成了預定工作目標。現將工作簡要總結如下：

一、以德育活動為陣地，營造良好育人氛圍

1、加大宣傳力度，營造德育氛圍。XXX中心校從本起創辦了《XXX教育信息》報，每月一期，刊登了各校上報的德育教育信息，給全鎮師生搭建了展示和交流的平臺。AA小學還創辦了《德育教研報》，刊登了本校德育教育內容和典型事例。各校也充分利用板報、櫥窗，登載了結合本校實際的德育內容，大大地增加了德育教育的密度，使師生進入校園，處處能感受到德育教育的氛圍。

2、發揮課堂主渠道作用，在教學中滲透思想品德教育，落實了三維目標，使情感、態度、價值觀在課堂教學中得到了充分的體現，做到了既教書、又育人。

3、通過教育科研培養學生良好的習慣。本學年我中心校繼續以BB小學為試點，對《學生良好習慣的培養》這一課題進行了進一步的研究，并進行操作實施，使學生在學習習慣、生活習慣、語言習慣、日常生活習慣等方面都有了很大的改觀。

4、嚴格執行升降國旗制度，把每周一的升旗儀式作為開展愛國主義教育的陣地，通過國旗下講話，增強了師生的民族自尊心、自信心和自豪感。

5、利用各種節日和紀念日，結合主題班會、團隊會對學生進行了有針對性的傳統教育，培養了學生的愛國思想和集體觀念。

如：三月份：開展了學雷鋒活動，三八婦女節我愛媽媽演講活動；四月份開展了“向烈士學習”的演講活動和以養成教育為主題的《守則》《規范》學習、競賽活動；五月份組織了一次愛勞動、愛自然、五·一社會實踐活動，并在各校開展了誠信教育“八個一”和“孝親敬母”有獎征文活

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動，同時組織全鎮師生開展了“抗震救災師生捐款活動”；六月份開展了“慶六、一”學生演講活動，繪畫展活動，校園集體舞比賽和大型文藝演出，開展了“文明禮儀伴我行系列活動”和“迎奧運、講文明、反分裂、樹新風”主題教育；“

七、一”期間組織了“拒絕邪教，遠離毒品”的師生簽名活動等等，使師生在各種活動中開闊了視野，豐富了知識，提高了能力，凈化了心靈，道德情感得到了升華。

6、強化和拓寬了校外教育陣地，構建了德育工作的社會化體系，充分發揮了“家長學校”和“關工委”的橋梁紐帶作用，構建了學校、家庭、社會三位一體的德育服務網絡，加大了三結合教育力度。本學期各校家長學校均開課2次，家長報到齊全，教師和家長之間敞開胸懷，互相溝通，既使家長了解了自己孩子在校的表現，也使教師知道了學生在家的情況，以及平時的生活習慣，為今后更好地為學生服務，確保學生健康發展提供了保障。

7、加強了校園建設，改善了辦學條件。XXX中心校在四月份開展了“講奉獻”活動，每位教師奉獻一個勞動日，教師們自己動手對校舍進行了整修，并栽種花草，補栽樹木，美化了校園環境。四月末，中心校對各中小學進行了檢查評比。拓寬了育人范圍，真正起到了第二課堂、第二教師的隱性教育作用。

XXX初中抓好共青團、學生會的工作，及時表彰優秀學生、優秀干部等個人和集體，發揮了模范帶頭作用。

二、以特色工作為窗口，擴大學校社會影響

實施“精致化管理”，提出抓好常規、抓實過程、抓嚴細節的學校管理策略，樹立“精心、精細、精品”的工作觀念和品牌意識，是XXX中心校從學校實際出發，站在新高度，面向新目標，接受新挑戰而提出的學校管理的新要求、新標準，是中心校做為特色工作擴大社會影響的重要措施。

（一）、抓學習，實施“精致化管理”有方向。XXX中心校選編了《全面實施精致化管理，切實提高教學質量》校本培訓教材，組織教師系統學習“精致化管理”經驗，并與教學實踐緊密結合，取得了顯著的效果。

（二）、抓常規，實施“精致化管理”有依據。結合全鎮中小學教學實際，根據《XX縣中小幼常規管理基本要求》制定了《XXX中心校中小學教學常規管理細則》，作為全鎮中小學學校教育教學管理的依據。同時要求教師深入學習指導中心制定的《學科教學管理細則》、《學科

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教學基本流程》、《學科教學評價標準》，作為教師進行學科教學管理依據。學校、教師根據常規、流程做好各環節的教學工作，把每一環節細化劣實，注重教學實效。

（三）、抓課堂，實施“精致化管理”有重點。實施精致化管理，重點在課堂教學。為打造經致化課堂教學，中心校制定了 《“實施精致化管理，打造精致化課堂”課堂教學達標活動實施方案》，提出保障措施，制定《“精致化課堂教學”評價標準》。全鎮中小學教師積極參與此項工作，人人作課，人人聽課，努力打造自己的精致化課堂。

（四）、抓教研，實施“精致化管理”有策略。實施精致化管理，切實提高教學質量，依托于教育科研、落實于校本教研。中心校以國家級科研課題《提高課堂教學有效性策略研究》做支撐，按校本教研 “備—議—上—評—結—訓”的六環節研究流程，舉行校本教研暨教師專業培訓活動。要求教師獨立備課，設計教案；組織教師集中說課，研課；深入課堂看課；課后教師充分議課、評課；教師自我反思。在整個教研過程中，每位教師積極參與，求同存異。經過集體備課活動，增強了教師備課多元意識、預設意識，教師把握了課堂教學最基本的教學要求。

（五）、抓習慣，實施“精致化管理”有亮點。很抓學生學習習慣的培養，使學生能夠早午到校到位，自覺地預習課文，完成練習，獨立作業。尤其是早讀習慣的培養，任課教師在頭一天放晚學時，就把第二天早讀內容明確地寫在黑板上，做到有內容，有要求，有檢查，有落實。除了重點培養學生預習習慣外，還培養學生總結的習慣，做到一天一小結，一周一段結，一月一大結，學生學會總結，建構自己的認知鏈條，形成系統的知識結構。由于學生學會了學習，形成自主學習的能力，提高了學習效率，有效地減輕了學生的課業負擔。

（六）、抓評價，實施“精致化管理”有反饋。根據《實施“精致化管理”，切實提高教育質量》實施方案，細化為《實施“精致化管理”專項工作檢查細則》，作為對各校運作此項工作的評價標準，每學期組織期初、期中、期末三次大型檢查，檢查每所學校時，指出學校管理過程中存在的問題，提出改革意見，限定整改時間，并進行回訪。通過檢查評價有力促進各校精致化管理工作的實施。

（七）、抓典型，實施“精致化管理”有引領。在實施精致管理的過程中，中心校確立大榆中心校為試點校。大榆中心校認真實施此項工作，從方案的設計到過程的運作，都精心準備，精細操作。領導從宏觀方面

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科學規劃，教師從微觀層面一著不讓，在教學常規管理、教師備課上課、學生作業留批、學生習慣培養、師生經典誦讀、校園文化建設等方面都做到了“精心、精細”。5月5日上午，XXX中心校全體人員和中小學校長、主任及部分骨干教師80余人齊集CC小學，參加“精致化管理”現場會。教育局和教研室的數位領導參加了會議。與會人員歷時一上午的活動，參觀了CC學校整潔的校園環境和充實的檔案材料，觀摩了精彩的“精致化課堂”和經典誦讀展示，聆聽了成功的經驗介紹，切身感受了CC小學在全面提升教育教學質量、深化新課改工作和推進素質教育過程中實施“精致化管理”的突出成績。會議上，DD副局長做了重要講話，他提出了三點看法、兩點感想和一個希望。三點看法：

1、在課堂教學中教師的教學行為要規范，做到“精心”。

2、課堂教學不僅要傳授知識，更多的是育人，做到“精細”。

3、講課重在備課，教師要在吃透教材、駕馭教材上下工夫，將課上成“精品”。兩點感想：

1、XXX中心校的現場會收到了預期效果，中心校的“精致化管理”真正抓到了基礎教育的根本，即抓養成，學生形成了良好的習慣；抓閱讀，學生信息量增大；抓環境，師生與環境和諧共處。

2、XXX中心校對“精致化管理”的理解非常到位：“精心”是態度，“精品”是結果，“精細”則是“精心”和“精品”之間的紐帶——過程。一個希望：希望XXX中心校持之以恒、堅持不懈，將“精致化管理”搞下去，XXX中心校必將成為我縣的“后六中學”。

通過培訓努力實現教師向“研究型”、“學者型”和“專家型”轉變。

三、以“精致課堂”依托，提高課堂教學質量

為促進教師課堂教學水平達到“精致化課堂”標準，中心校于4月組織開展了第二輪“精致化課堂”教學達標評審活動。首先，教師依據評價細則，寫出一份達標驗收申請，由中學、中心校組織人員進行驗收，然后上報合格名單及驗收名單。歷經三周時間，中心校對全鎮中小學64位教師申請的“精致化課堂”進行驗收，58名教師通過中心校評審小組驗收。在評審過程中我們欣喜的發現教師的課堂教學有很多長處，一是教師課堂教學理念先進，能夠以學生為主體，面向全體，特別是關注弱勢群體的學習；教師能夠重視學生展示，舒展學生靈性，讓學生在課堂演繹精彩生命；二是教師認真鉆研教材，理解教材的編排意圖，貫徹學科教學流程；三是教師自制了教具并布置學生提前準備了學具，合理利用教學資源；四是教師課堂上能抓住重點、圍繞重點展開教學；五是重視反饋強化，及時鞏固。語文課，教師能重視字詞教學，結合具體的語言環境，第 4 頁

理解詞意，加強朗讀指導與訓練，較好地完成了教學目標。課堂教學情感豐富，激情洋溢，帶領學生走進文本，理解文本。課堂上能夠注重對學生的朗讀指導，以情感朗讀促進對課文內容理解。當堂背誦，強化積累，提高效率。課堂教學具有問題意識，讓學生發現問題，提出課堂有探究價值的問題，讓學生去帶著問題進行閱讀，在小組合作中解決問題。課堂教學能夠很好地體現的語文學科的特點，做到工具性與人文性的統一、形式與內容的統一。英語課做到了重視學生聽說讀的訓練，做到了運用游戲來激發學生的學習積極性，教師精心設計課堂的每一個環節，在導課、單詞教學、對話訓練中穿插音樂、游戲，學生運用道具表演，教師課上語調抑揚頓挫，根據所學課的語言意境，所做的動作、面部表情自然大方，學生在教師創設的情境氛圍中，在教師的不斷鼓勵下，情緒高亢、積極主動，課已完而意未盡，教師教得輕松，學生學得愉快。

EE小學、FF小學抓住“精致化”課堂的時機，狠抓教學質量，牢固樹立“教學質量第一”意識，強調教學質量是學校第一生命線，使教學質量有了顯著的提高。

四、以集體備課為載體，深化課堂教學研究

集體備課教研活動對創造性地解決課改問題，促進教師專業發展非常關鍵。XXX中心校成立學科教研組，展開集體備課活動，注重集體備課的實效性，做到：以序求效；以研求效；以評求效；以思求效。

以“序”求效。“凡事預則立，不預則廢”。集體備課涉及同一學科很多教師，需要統一組織，步調一致，就要遵循一定的程序。在活動之前，下發學科集體備課活動流程，在流程圖中規定自主備課的時間，研課時間，講課時間，評課時間；在流程圖中還規定參加活動的人員分工及工作要求。如在自主備課環節中，教師需要設計符合學科教學流程的課時教案；寫出符合課程理念的說課材料。由于集體備課活動程序明確、任務明確、責任明確，使集體備課活動的實效性大大提高。

以“研”求效。集體備課課前研討的質量是教研活動成功的保障。為此，我們采用了在充分自主備課基礎上的每位教師的說課，讓授課者了解其他教師的教學設計。然后讓教師對授課者的教學設計進行充分的研究和討論。就如何創造性地解決課改研究問題進行研討。

以“評”求效。按活動流程中規定，授課者進行簡短的課后自評，要評價在教學過程中成功之處，要評價教學中的不足和失誤，對失敗的原因認真地剖析。授課者自評之后，聽課教師要以求實的態度，認真地評

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議。教師要吸取課堂教學成功的做法，改正課堂教學中存在的問題。一次成功的集體備課活動，不僅使授課者受益，還要使每一位參與者在評議過程中得到提高和發展。

以“思”求效。每次集體備課活動結束時，活動主持人都要對本次教研活動進行反思，要反思本次教研活動的實效性，即能夠使教師有什么收獲；反思采取怎樣的措施，能夠使參與的教師得到最大收獲。點滴的收獲鑄就教師成功的人生。

五、以培養名師為目標，提高教師整體素質

我中心校認真實施《教師素質提高提高年活動方案》，大力提高教師整體素質，對我鎮課程改革實施起到促進作用。

在加強培訓體制建設和內部管理規范建設的同時，著力培訓教師的終身學習的觀念，并努力使其在工作中加以實踐，逐步形成“六種角色”，即：新課改實驗的行動者，教育科研課題的研究者，適應教育發展的需要者，教師間相互學習的合作者，理論的學習的宣傳者，讓學生接受良好教育的先行者。

（一）、三項活動促進發展

1、集中學習。中心校利用寒假5天時間對全鎮中小學教師進行業務培訓，涉及教育管理、業務學習講座、名校經驗、優秀課例等內容，教師培訓結束后，根據自己的學習寫出心得體會。各校利用業務培訓時間，加強教師的理論學習和職能培訓。內容包括教師職業道德；素質教育的認識和實踐；教育教學常規，教育科研，班主任工作和教育政策與法規等。

2、班主任論壇。思想的碰撞才能產生智彗的火花。根據《教師素質提高年實施方案》安排，中心校于6月21日舉行了班主任論壇，13位參賽選手語言優美，娓娓敘來，情真意切，令人感動。

一是準備充分。就參賽而言，確定主題，篩選素材，撰稿成文，熟悉講稿，就工作而言，是班主任長期的準備，是實踐經驗的濃縮和升華。

二是主題明確。永恒的師愛，班級文化建設，良好習慣的培養，良好班集體的形成，早戀問題的解決等等，這些明確的主題，可以看出我們班主任工作有目的、有計劃。

三是內容感人。論壇內容涉及特殊學生的教育，無論是“小矮人”的教育，還是說話不清學生的關愛。為學生擦洗血污，為學生縫補衣衫，為學生送衣服等等，一針一線，點點滴滴，融注師愛。

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四是策略民主。嚴與愛的把握，家與校的合作，他律與自律的養成教育，體現教師高舉民主科學的大旗，推進和諧校園的建設。

在論壇中，GGG、HHH、III、JJJ等教師表達情真意切，事例感人肺腑。

3、實驗培訓。

為適應新形勢、新課程、新技術對教育裝備的要求，更好地加強裝備管理，提高使用率，為教學質量年添磚加瓦，5月17日，中心校舉辦了教育裝備精致化管理培訓班。中心校KKK副校長、LLL主任就教育裝備范疇、教育裝備管理、教育裝備使用、教育裝備檔案、教育裝備人員業務要求等五大方面詳細作了闡述。培訓班上MMM、NN兩位教師做了實驗操作技能與規范講座，他們以典型實驗為例，從儀器使用、藥品的取用、實驗安全等方面作了深入淺出地講解。與會人員都說，這次培訓，內容明、條理清、實用強、效果好。

（二）、四個結合保證提高

1、理論培訓與教學示范相結合。

從理論層面上解讀課程標準，詮釋教材的編寫思路、結構內容、評估要求，結合聽示范課、看優質課錄相、專題講座、經驗介紹等方式，讓廣大教師感受名優教師，領會教學的全過程。通過集體備課活動，增強教師備課多元意識、預設意識，教師把握了課堂教學最基本的教學要求。

2、培訓指導與組織競賽相結合。

為打造經致化課堂教學，中心校應教育局教師素質提高鞏固活動之要求，開展“精致化課堂”課堂教學達標活動，全鎮中小學教師積極參與此項工作，人人作課，人人聽課，努力打造自己的精致化課堂。

3、集中培訓與非集中培訓相結合。

各校充分重視師資培訓的重要性和必要性，充分發揮校本培訓的作用，組織教師開展在崗自學、教學研究、聽實驗課、講示范課等活動，并接受學校和上級教研室跟蹤指導。

4、走出去與請進來相結合。

中心校為促進教師的專業發展，請進專家進行講座。5月份，邀請指導中心語文、數學、綜合學科教研員來校進行課堂教學指導與學科教學講座，收到很好的效果。

XXX初中運用五項措施提高教師素質：一是全面實施“接對子”工程；

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二是扎實開展“賽課”活動；三是強勢推進集體備課；四是扎實開展校本培訓；五是鼓勵教師函授學習。

六、以體育藝術為動力，加快素質教育步伐

（一）、加強了體育、衛生、藝術類課程教學，按照國家規定的要求，開齊、開足、開好課程，做到有計劃、有內容、有過程、有總結，收到了較好的效果，推進了教學方法和教學藝術的提高，有利的促進了學生的全面發展。

（二）、認真貫徹落實“健康第一”思想，加強了“三操”的管理，使各校“三操”水平得到了進一步提高。

（三）、規范了課外文體活動。

1、提高了對“全國中小學生課外文體活動工程”重要性的認識，把此項工作做為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，列入了學校的整體工作計劃之中。

2、部分學校利用每天下午課后時間，開展了不少于一小時的文體活動或其他課外活動，學生參與面達到了學生總數的９５％。開展了豐富多采的比賽活動，使學生的集體主義精神得到了升華，藝術水平和身體素質得到了很大的提高，同時，也促進了文化學科的教育教學。

3、兩所初中充分利用校園現有文體設施和師資力量，建立穩定的專項課外文體活動訓練隊，利用規定的時間進行活動，為高一級學校輸送音、體、美特長生。將活動與藝術節、運動會相結合，定期組織各種形式與規模的文體競賽，推動學生課外文體活動形成規模，提高水平。

（四）、嚴格執行了《學生體質健康標準》。

1、提高認識加強宣傳教育。在實施《學生體質健康標準》過程中，通過各種途徑進行宣傳教育，使學生確實認識到有一個健康體魄是邁向成功的重要基礎，意識到健康對人一生發展的重要性。使他們能夠積極進行體育鍛煉，養成良好的鍛煉身體的習慣。增強體質，提高健康水平，為今后工作和學習打下基礎。

2、成立組織，加強管理。組織人員做到分工明確，責任到人，確保器材到位，保證活動時間，掌握測試和評價的方法，對測試的結果進行認真評價，分析和總結，對測試的數據進行填報和反饋，測試材料存檔。

3、完善設備，保障《學生體質健康標準》的實施。各學校積極籌措資金配套和完善場地、器材、設備，提高學生鍛煉的興趣，保障訓練與

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測試。同時鼓勵教師自制器材，學校為教師提供方便條件，做到齊心協力，保證了《學生體質健康標準》的順利實施。

4、強化體育改革，注重實效。實施

《學生體質健康標準》不僅取決于測試結果，更主要的是取決于開展活動的優劣，活動開展的質量高，學生的積極性就高，同時還將實施《學生體質健康標準》與日常體育活動、課外體育活動、運動競賽、課堂效果結合起來。

5、認真測試，科學評價。認真組織測試，做好數據資料收集、整理、分析、上報和存檔，做到評價準確，數據無誤，認真填寫好《學生體質健康標準登記卡》和《學生體質健康評價手冊》，保證高質量實施《學生體質健康標準》。

（五）、認真開展了興趣小組活動。各學校組織了籃球隊、田徑隊、文藝隊、美術興趣小組和初三音體美特長生培養小組，并積極開展活動，做到有場地、有器材、有輔導教師、有計劃、有實錄，收到了階段性成果。CC小學乒乓球隊獲得縣乒乓球比賽小學女子團體第五名和女子單打第六名的好成績。

BB小學利用課余時間開展多種形式的活動，豐富了學生的課余生活。6月13日，BB小學舉辦了校園集體舞比賽，有利地促進了學校文體工作的開展。

七、以抓好常規為形式，提高幼教工作質量

1、搞好園本特色，爭創一流的室內外環境、做到了院內有花、有草、有樹、圍墻美化符合幼兒情趣，符合幼兒的年齡特點，使幼兒得到美的熏陶、美的享受。

2、室內布置干凈、美觀大方、突出地區、季節、年齡特點，幼兒積極參與布置，參與率達90%，美化了室內環境。

3、教師與家長適時溝通、理解、支持，并學習有關幼兒教育的最新動態和先進教育教學方法，使幼教工作達到了家園共育的目的。

4、注重幼兒的全面發展，開展了有益于幼兒身心健康的一些活動。如幼兒體操、隊列訓練等，使師生在活動中得到了鍛煉和提高。

5、開展了講故事比賽、誦讀兒歌比賽、繪畫比賽和“慶六·一”文藝演出活動，為幼兒搭建了展示自我的平臺，使幼兒開闊了視野，擴大了知識領域，提高了語言組織能力和語言表達能力。

6、以班為單位，開展“評比好孩子”活動，并對幼兒的各方面能力進行了全面的效果驗收，取得了可喜的成績。

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八、以傳承文化為目的，形成民族教育特色

（一）、加強工作領導，形成民族氛圍

中心校成立了民族教育工作領導小組，實施民族教育“一把手工程”，形成了校長負總責、民族副校長具體抓的工作氛圍，制定了崗位職責和工作范圍及獎懲制度，進一步強化了各類人員對民族教育的責任意識。

（二）、宣傳民族政策，激發民族情感

針對蒙古族大雜居、小聚居、民族意識淡薄、語言學習興趣不高的實際，我們以落實《內蒙古自治區蒙古族語言文字工作條例》為契機，通過開展《條例》校園宣傳活動，進一步提高了全體教師學生對民族政策、法律法規的理解和認識，激發了廣大師生熱愛民族語言、文化，熱愛中華民族、熱愛社會主義祖國的激情，傳承和發揚優秀的多元文化傳統，進一步推動了蒙古族語文的學習和使用。

（三）、開展教育活動，建立和諧關系

根據教育局工作要求，在全鎮中小學生中開展了系列教育活動。

1、全鎮各學校都組織了一次民族團結教育主題班會，通過班主任老師宣傳黨的民族政策、民族知識、文化常識等，組織學生討論、座談。

2、利用國旗下講話對廣大師生進行了民族團結教育，每所學校以民族團結教育為主題，進行兩次專題講話。

3、各校以班為單位組織了一次民族知識競賽活動，根據中心校下發的民族知識思考題，學生自主查閱資料，到圖書室閱覽圖書，積極作好準備，在準備的過程中使學生了解了民族政策和民族常識，自覺增強了民族團結意識。

4、各校組織學生在學校專欄、班級宣傳欄出版一期以民族政策、民族知識、民族題材圖畫為主題的墻報。XXX初中要求學生在“隨文練筆”上摘抄各時期的民族英雄事跡 ；CC學校一、二年級創辦一期民族服飾的剪貼報，三至六年級創辦一張反映民族團結的圖文手抄報，出一期宣傳民族政策的黑板報，從而使廣大師生真正對民族 團結的重要性和必要性有一個全新的理解和認識。

5、BB小學等學校利用“六一”兒童節、教師節節等喜慶節日，組織了文藝演出，高唱蒙古族歌曲，跳起蒙古族舞蹈，在歡快的歌聲中讓學生領略了民族風情，提高了學生對民族文化的興趣。

6、XXX初中、BB小學、EE小學等學校還組織了專題會議，爭取民族教師、民族學生對學校民族教育工作的意見和建議，積極為民族教

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育工作創造條件，提供支持。

九、以服務師生為宗旨，體現教育工會職能

1、送溫暖。2013年春節，中心校工會對XX、XX、XX、XX等貧困教師進行了慰問，使教師們體會到了黨的溫暖。本學年我鎮先后去世了5位離退休老同志，我們中心校黨、政、工領導親自上門慰問，給他們的親屬在心理上帶去極大的安慰。

2、獻真情。積極資助大病教師，我中心校工會積極組織開展捐款活動，在三天的時間內，廣大師生共捐款33333.33元。

3、搞活動。今年5月我們舉辦了全鎮教工籃球賽，廣大教職工通過比賽，展示了良好的競技風范，收到了“友誼、交流、鍛煉、提高”的活動效果。

十、以教育檢查為手段，促進學校安全工作

（一）、做好常規工作，創建“平安校園”

1、重視宣傳教育。各學校重視抓好師生安全教育，做好宣傳教育和防范工作。積極組織師生進行交通安全、消防安全、禁毒宣傳教育，大大提高了師生的安全防范意識和自我保護能力，增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。

2、強化責任意識。各學校健全各項規章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制。強化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責任狀，強化《中小學生日常行為規范》要求，加大校園安全投入，完善設施，杜絕由于學校管理不善造成的師生傷亡事故。寄宿制學校認真做好食品衛生安全工作，加強對學生飲食工作的管理，堅決禁止“三無”食品進入校園，杜絕食物中毒事件發生，確保師生身體健康和生命安全。

（二）開展安全活動，強化安全教育

根據當前學校安全工作的新要求，我中心校本學期開展了以下活動，有力地促進了學校的安全工作。

1、積極開展“法律進學校”活動。

根據上級文件要求，我中心校積極開展了法律進學校活動。

（1）、堅持發揮學校第一課堂的作用，做到學校法制教育有計劃、有教材、有教師、有課時、有考試。小學法制教育主要是對學生進行法律啟蒙教育，結合思想品德課、社會課和語文課等學科教育，滲透《義務教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪

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法》及《小學生日常行為規范》等知識，運用生動形象的教學方式，向學生普及有關法律的基本常識，培養他們的愛國意識、交通安全意識、環境保護意識、自我保護意識以及分辨是非的能力，從而自小養成遵紀守法的好品質。中學生的法制教育著重進行民主與法制觀念教育，結合政治、歷史、地理等學科教學，滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰法》、《娛樂場所管理條例》等知識，增強學生的憲法意識、守法用法意識，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪。

（2）、積極開辟第二課堂，開展學法用法實踐活動，通過法制宣傳櫥窗、墻報、畫廊、圖片展覽、知識競賽、法律宣傳日等活動，對青少年進行生動、直觀、形式多樣的法制教育。

（3）、加強家庭、學校、社會“三位一體”的青少年法制教育網絡，依托家庭、社區、村落開展青少年法制教育，營造有利于青少年健康成長的社會環境。

2、開展校園及周邊治安秩序集中整治專項活動。

（1）、對于校園周邊地區存在的流氓團伙、黑惡勢力以及經常到學校或在校外滋事、敲詐學生錢物的涉案人員進行摸排調查，弄清情況并及時上報。同時，對本校內經常滋事、敲詐學生錢物的“小團伙”、“小勢力”和違紀學生進行教育。

（2）、對在學校200米以內的、針對學校學生的餐飲、娛樂場所等進行摸排調查，弄清情況并及時上報。對于在學校門前兩側100米以內的各種攤點和流動商販進行清理，清理不了的及時上報。

（3）、靠公路沿線的學校在學校門口增加必要安全設施，安排交通協管員維護校園門口的道路交通秩序。

（4）、各學校對學生進行了道路交通安全宣傳教育，提高了師生的交通安全意識和自我保護能力。

（5）、各學校特別是五所寄宿制學校對于接送學生的車輛進行了調查登記，對無牌無證、報廢或不符合技術標準的車輛進行勸阻，對貨車、三輪 汽車、拖拉機搭載學生和電動三輪、摩托三輪超員接送學生的現象進行了教育。

（6）、各學校開展了消防安全大檢查，重點檢查教室、宿舍、體育設施、周邊圍墻是否符合安全要求，消防設施、滅火器材、疏散通道、疏散樓梯是否符合標準，對發現的隱患要及時整改。同時加大消防宣傳的力度，切實提高師生的消防意識。

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3、加強學校的安全防范和“反恐怖”工作。

（1）、開展各種活動，加強民族團結和反對邪教的教育。各學校通過開展各種活動、運用各種方式、通過各種途徑進行民族團結和反對邪教的教育，讓平安和諧、團結進步的思想在每個學生心中得到升華。

（2）、加強值班值宿工作，強化安全防范。學校是人員密集的地方，往往是恐怖分子襲擊的目標，因此各學校加強值班值宿工作，真正做到領導帶班、教師值班，門衛、舍務各負其責，做到二十四小時全天候輪流職守、巡邏，寄宿制學校在必時要增加值班人員。在學校上課時間內大門上鎖，外人來校時，門衛進行登記，問明情況后，方可放進校園，對陌生人員加強防范。

（3）、開展好大排查工作。各學校加大“五查”的排查力度，對管制刀具、危險器械要重點清理。采取將各小學實驗室的危險藥品統一放入聯中、榆中實驗室藥品庫房的方法進行嚴格管理，防止其流如社會危及安全。對重點庫室重點監控。

（4）、加強情況匯報，保證信息暢通。校長、值班人員二十四小時開機，保證通訊暢通，如有特殊情況，立即報告中心校或派出所。

（5）、提高認識，明確責任。各學校成立了以校長為組長的領導組織，做到“看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事”。

4、開展反邪教警示教育系列活動。（1）、各校利用政治學習時間集中組織廣大教師開展了“遵紀守法，崇尚科學，抑制邪教”的知識學習活動，不斷提高思想政治水平和職責道德水準，提高了教師對邪教本質的認識，做到了有時間、有地點、有內容、有主講人、有筆記。

（2）、各學校給每一位班主任教師發放了一本《反邪教知識手冊》，班主任利用班會等適當時間組織上好新學期反邪教警示教育課。學生根據所學，結合自己的生活實際每人辦了一期反邪教手抄報，各班選了部分優秀作品上交學校并統一做了展覽。

（3）、各學校圍繞“崇尚科學，關愛家庭，珍惜生命，反對邪教”為主題，發放了反邪教倡議信、舉行了反邪教征文比賽、進行了反邪教警示教育畫展、舉行了簽名活動、開展了“小手拉大手”活動

5、開展了夏季安全防范工作。

夏季是高溫、雷雨、汛期等季節性安全問題突發季節，也正值暑假學生休息時期，各種不利因素都會影響到學校和師生的人身安全。我中

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心校領導充分認識做好夏季學校師生安全工作的重要性，克服麻痹松懈思想，加強組織領導，采取有效措施，進一步落實學校安全主體責任、領導責任、管理責任和綜合監管責任。

（三）、加強安全檢查，及時整治整改

1、中心校利用期初、期中檢查的時機，對各學校的安全工作進行了細致的檢查，并在檢查通報中及時反饋情況。

2、5月22日至23日，中心校分管安全人員人員，對全鎮各中小學的夏季安全工作進行了全面細致的檢查。檢查人員通過看、問、查、聽等形式檢查各學校的有關材料和校舍、設施、器材，了解了各學校安全工作的具體情況。每檢查一所學校都與學校領導進行反饋交流，要求各校對檢查組查出的安全隱患和問題立即或限期整改。

3、各學校認真進行每周一次的安全檢查，每月按時上報《安全檢查月報表》，并中心校要求，認真進行了春季、夏季校舍檢查和消防、防汛專項檢查。

時代的車輪滾滾向前,教育的發展日新月異。在挑戰和機遇并存的時刻，我們清醒地認識到，只有創新發展才是硬道理。我們相信，只要我們能珍惜自己的崗位，樹立起遠大的目標，各司其責，各盡所能，就一定能在平凡的三尺講臺，開創出一片屬于自己的美麗天空，享受到成功的樂趣。我們的學校也將會在全體師生的努力下，獲得更多的成績和更大的發展。

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