第一篇：教育教學工作思路

2007年，我縣的教育工作要以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實全國、省、市基礎教育工作會議和全國農村教育工作會議，xiexiebang.com，全國公務員公同的天地www.tmdps.cn堅持教育創新，深化教育改革，強化教育管理，以改革促發展，整體提高教育資源利用率和辦學效益，為促進我縣經濟社會發展做貢獻。

（一）落實和鞏固基礎教育戰略地位，堅持基礎教育優展。

我縣繼續把“兩基”的鞏固和提高作為工作重心，確保“兩基”達標成果，進一步改善辦學條件，實施學校圖書館工程，努力使普及質量與水平有較大提高。全縣小學畢業生升學率穩定在99%以上，青壯年文盲率穩定在98%以上，初中升學率不低于75%，幼兒教育在基本普及學前一年教育的基礎上，積極發展學前三年教育。

大力發展高中階段教育，促進高中階段教育協調發展。積極實行完全中學的高、初中分離，鼓勵和支持社會力量舉辦高中、高職等形式的學校，有效擴大高中辦學規模。2007年至少有一所高中進入高級以上示范性高中行列。全縣高中階段入學爭取達到75%以上。繼續加強高級職業中學建設，按照“旗縣重點辦好一所職業高中”的原則，努力把縣高級職業中學辦成省級骨干示范性職業高中。使普通教育與職業教育既符合當地實際，又保持合理比例，逐步形成普通高中教育與中等職業教育相互溝通，相互支持，優勢互補，協調發展的局面。

（二）推進教育管理體制改革，加強依法治教，促進我縣教育事業健康穩定發展。

1、鞏固和完善以縣為主的管理體制，推進教育持續健康發展。

進一步完善教育管理體制，實行各級人民政府負責，分級管理，以縣為主的管理體制。要在縣人民政府的領導下，按照有關法律法規，切實加強統籌領導，做到統籌規劃，統籌經費，統籌管理，統一發放教職工工資，并負責全縣中小學校長、教師的管理，指導學校教育教學工作。繼續堅持和完善校長培訓制度和持證上崗制度。到2007年，對全縣中小學校長普遍輪訓一次，以適應實施素質教育，強化學校管理的要求。

同時要結合農村中小學布局結構調整和教師資格制度的實施，清理整頓教師隊伍。辭退不具備教師資格的人員。增強辦學效益。并且通過加強縣教師進修學校的建設，不斷培養培訓師資；與各類師范院校聯合舉辦我縣急需科目的中小學教師培養和培訓班；聘任高能力、高學歷的教師來縣任教等途徑，加快小學專科學歷，初中本科學歷教師的培養步伐，逐步提高高中教師學歷，開展和擴大教育碩士的培養規模。2007年，教師合格率，普通初中達到99%以上，普通高中達到50%以上。

2、繼續加強青少年學生思想道德教育，提高德育工作的針對性，實效性。

認真貫徹《中國共產黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和胡錦濤總書記在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上的重要講話精神，深入研究社會環境對學生成長的影響，把德育融入到學校教育的各個環節，積極開展豐富多彩的活動，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，按照“嚴管、松評、幫困、引導、自學”原則，并通過積極推進考試評價和招生選撥制度的改革，確保學生“進得來、留得住、學得好”。2007年要建立評價內容多元化、評價方式多樣化、著眼于促進學生發展和教師提高，并有效改進教學實踐的評價體系。改革考試內容與方法，繼續實行小學畢業生免試就近入學，中學注重考查學生的實驗操作能力和動用創新能力，高中考試嚴肅考場考風考紀，保證每位考生“公正、公平”。

3、推進課程改革，優化課程結構，逐步實行國家、地方、學校三級課程體系。要把課程改革和教學方法改革作為推進素質教育和中心工作來抓，依照國家和省制定的基礎教育課程改革規劃方案，加強領導，統籌安排，穩步推進。全縣中小學起始年級從2007年起全部執行新課程計劃和標準。

同時，要切實加強教科研機構和隊伍的建設，教科研、電教機構要結合新課程實驗和推廣項目，確定一批重點教研課題。教科研、電教人員要增強服務意識，把主要精力放在教學改革和教學研究方面，要有1/3的時間深入基層，直接指導中小學教學改革和研究，推廣新課程教材和科學先進的新方法。

（三）全面實施“中小學危房改造工程”，堅持危房改造、布局調整與教育信息化建設相結合，不斷優化教育資源配置。

在得到縣政府的大力支助，各有關部門通過協作下，通過新建、改擴建、維修等途徑，將全面完成d級危房改造任務，并按照農村初中逐步集中到縣城，農村小學發揮鄉鎮中心校師資和設備等辦學條件的優勢的思路，逐年集中學生，不斷優化教育資源配置，2007年將建成職業中學新校址，并投入使用，到時可撤并5個鄉鎮初中。與此同時，2007年力爭使全縣所有中小學校和教學點全部安裝現代遠程教育設備，基本實現我縣教育手段的現代化，并完成年內計劃的培訓任務。

（四）增加教育投入，加大教育扶貧力度。

要千方百計增加對農村教育的投入，爭取教育公用經費足額到位，保證學校正常運轉，努力落實提高“兩個比例”，做到“三

個增長”；確保國家在農村各個教育項目的配套資金。要針對薄弱環節，爭取有力措施，保證九年義務教育的實施。

各學校要抓住西部大開發的良好機遇，積極實施教育對口支援協作工程。縣城中小學也要有計劃地與農村貧困鄉鎮中小學結成對口支援協作關系。結合市內城區學校的對口支援，盡快改造薄弱學校面貌。

要建立、完善和落實中小學助學金、獎學金制度，實行貧困地區學生雜費、課本費、寄宿費全部減免辦法。在中小學要使用經濟適用型教材，要積極動員廣大干部職工開展助學活動，努力幫扶貧困家庭學生完成九年義務教育，把輟學率控制在規定比例之內。

第二篇：2007年教育教學工作思路

2007年，我縣的教育工作要以黨的十六屆六中全會和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實全國、省、市基礎教育工作會議和全國農村教育工作會議，堅持教育創新，深化教育改革，強化教育管理，以改革促發展，整體提高教育資源利用率和辦學效益，為促進我縣經濟社會發展做貢獻。

（一）落實和鞏固基礎教育戰略地位，堅持基礎教育優展。

我縣繼續把“兩基”的鞏固和提高作為工作重心，確保“兩基”達標成果，進一步改善辦學條件，實施學校圖書館工程，努力使普及質量與水平有較大提高。全縣小學畢業生升學率穩定在99以上，青壯年文盲率穩定在98以上，初中升學率不低于75，幼兒教育在基本普及學前一年教育的基礎上，積極發展學前三年教育。

大力發展高中階段教育，促進高中階段教育協調發展。積極實行完全中學的高、初中分離，鼓勵和支持社會力量舉辦高中、高職等形式的學校，有效擴大高中辦學規模。2007年至少有一所高中進入高級以上示范性高中行列。全縣高中階段入學爭取達到75以上。繼續加強高級職業中學建設，按照“旗縣重點辦好一所職業高中”的原則，努力把縣高級職業中學辦成省級骨干示范性職業高中。使普通教育與職業教育既符合當地實際，又保持合理比例，逐步形成普通高中教育與中等職業教育相互溝通，相互支持，優勢互補，協調發展的局面。

（二）推進教育管理體制改革，加強依法治教，促進我縣教育事業健康穩定發展。

1、鞏固和完善以縣為主的管理體制，推進教育持續健康發展。

進一步完善教育管理體制，實行各級人民政府負責，分級管理，以縣為主的管理體制。要在縣人民政府的領導下，按照有關法律法規，切實加強統籌領導，做到統籌規劃，統籌經費，統籌管理，統一發放教職工工資，并負責全縣中小學校長、教師的管理，指導學校教育教學工作。繼續堅持和完善校長培訓制度和持證上崗制度。到2007年，對全縣中小學校長普遍輪訓一次，以適應實施素質教育，強化學校管理的要求。

同時要結合農村中小學布局結構調整和教師資格制度的實施，清理整頓教師隊伍。辭退不具備教師資格的人員。增強辦學效益。并且通過加強縣教師進修學校的建設，不斷培養培訓師資；與各類師范院校聯合舉辦我縣急需科目的中小學教師培養和培訓班；聘任高能力、高學歷的教師來縣任教等途徑，加快小學專科學歷，初中本科學歷教師的培養步伐，逐步提高高中教師學歷，開展和擴大教育碩士的培養規模。2007年，教師合格率，普通初中達到99以上，普通高中達到50以上。

2、繼續加強青少年學生思想道德教育，提高德育工作的針對性，實效性。

認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和胡錦濤總書記在全國加強和改進未成年原創網站wenmi114.com人思想道德建設工作會議上的重要講話精神，深入研究社會環境對學生成長的影響，把德育融入到學校教育的各個環節，積極開展豐富多彩的活動，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，按照“嚴管、松評、幫困、引導、自學”原則，并通過積極推進考試評價和招生選撥制度的改革，確保學生“進得來、留得住、學得好”。2007年要建立評價內容多元化、評價方式多樣化、著眼于促進學生發展和教師提高，并有效改進教學實踐的評價體系。改革考試內容與方法，繼續實行小學畢業生免試就近入學，中學注重考查學生的實驗操作能力和動用創新能力，高中考試嚴肅考場考風考紀，保證每位考生“公正、公平”。

3、推進課程改革，優化課程結構，逐步實行國家、地方、學校三級課程體系。要把課程改革和教學方法改革作為推進素質教育和中心工作來抓，依照國家和省制定的基礎教育課程改革規劃方案，加強領導，統籌安排，穩步推進。全縣中小學起始年級從2007年起全部執行新課程計劃和標準。

同時，要切實加強教科研機構和隊伍的建設，教科研、電教機構要結合新課程實驗和推廣項目，確定一批重點教研課題。教科研、電教人員要增強服務意識，把主要精力放在教學改革和教學研究方面，要有1/3的時間深入基層，直接指導中小學教學改革和研究，推廣新課程教材和科學先進的新方法。

（三）全面實施“中小學危房改造工程”，堅持危房改造、布局調整與教育信息化建設相結合，不斷優化教育資源配置。

在得到縣政府的大力支助，各有關部門通過協作下，通過新建、改擴建、維修等途徑，將全面完成d級危房改造任務，并按照農村初中逐步集中到縣城，農村小學發揮鄉鎮中心校師資和設備等辦學條件的優勢的思路，逐年集中學生，不斷優化教育資源配置，2007年將建成職業中學新校址，并投入使用，到時可撤并5個鄉鎮初中。與此同時，2007年力爭使全縣所有中小學校和教學點全部安裝現代遠程教育設備，基本實現我縣教育手段的現代化，并完成年內計劃的培訓任務。

第三篇：2007年教育教學工作思路

2007年，我縣的教育工作要以黨的十六屆六中全會和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實全國、省、市基礎教育工作會議和全國農村教育工作會議，堅持教育創新，深化教育改革，強化教育管理，以改革促發展，整體提高教育資源利用率和辦學效益，為促進我縣經濟社會發展做貢獻。

（一）落實和鞏固基礎教育戰略地位，堅持基礎教育優展。

我縣繼續把“兩基”的鞏固和提高作為工作重心，確保“兩基”達標成果，進一步改善辦學條件，實施學校圖書館工程，努力使普及質量與水平有較大提高。全縣小學畢業生升學率穩定在99%以上，青壯年文盲率穩定在98%以上，初中升學率不低于75%，幼兒教育在基本普及學前一年教育的基礎上，積極發展學前三年教育。

大力發展高中階段教育，促進高中階段教育協調發展。積極實行完全中學的高、初中分離，鼓勵和支持社會力量舉辦高中、高職等形式的學校，有效擴大高中辦學規模。2007年至少有一所高中進入高級以上示范性高中行列。全縣高中階段入學爭取達到75%以上。繼續加強高級職業中學建設，按照“旗縣重點辦好一所職業高中”的原則，努力把縣高級職業中學辦成省級骨干示范性職業高中。使普通教育與職業教育既符合當地實際，又保持合理比例，逐步形成普通高中教育與中等職業教育相互溝通，相互支持，優勢互補，協調發展的局面。

（二）推進教育管理體制改革，加強依法治教，促進我縣教育事業健康穩定發展。

1、鞏固和完善以縣為主的管理體制，推進教育持續健康發展。

進一步完善教育管理體制，實行各級人民政府負責，分級管理，以縣為主的管理體制。要在縣人民政府的領導下，按照有關法律法規，切實加強統籌領導，做到統籌規劃，統籌經費，統籌管理，統一發放教職工工資，并負責全縣中小學校長、教師的管理，指導學校教育教學工作。繼續堅持和完善校長培訓制度和持證上崗制度。到2007年，對全縣中小學校長普遍輪訓一次，以適應實施素質教育，強化學校管理的要求。

同時要結合農村中小學布局結構調整和教師資格制度的實施，清理整頓教師隊伍。辭退不具備教師資格的人員。增強辦學效益。并且通過加強縣教師進修學校的建設，不斷培養培訓師資；與各類師范院校聯合舉辦我縣急需科目的中小學教師培養和培訓班；聘任高能力、高學歷的教師來縣任教等途徑，加快小學專科學歷，初中本科學歷教師的培養步伐，逐步提高高中教師學歷，開展和擴大教育碩士的培養規模。2007年，教師合格率，普通初中達到99%以上，普通高中達到50%以上。

2、繼續加強青少年學生思想道德教育，提高德育工作的針對性，實效性。

認真貫徹《中國共產黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和胡錦濤總書記在全國加強和改進未成年原創網站wmjy.net人思想道德建設工作會議上的重要講話精神，深入研究社會環境對學生成長的影響，把德育融入到學校教育的各個環節，積極開展豐富多彩的活動，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，按照“嚴管、松評、幫困、引導、自學”原則，并通過積極推進考試評價和招生選撥制度的改革，確保學生“進得來、留得住、學得好”。2007年要建立評價內容多元化、評價方式多樣化、著眼于促進學生發展和教師提高，并有效改進教學實踐的評價體系。改革考試內容與方法，繼續實行小學畢業生免試就近入學，中學注重考查學生的實驗操作能力和動用創新能力，高中考試嚴肅考場考風考紀，保證每位考生“公正、公平”。

3、推進課程改革，優化課程結構，逐步實行國家、地方、學校三級課程體系。要把課程改革和教學方法改革作為推進素質教育和中心工作來抓，依照國家和省制定的基礎教育課程改革規劃方案，加強領導，統籌安排，穩步推進。全縣中小學起始年級從2007年起全部執行新課程計劃和標準。

同時，要切實加強教科研機構和隊伍的建設，教科研、電教機構要結合新課程實驗和推廣項目，確定一批重點教研課題。教科研、電教人員要增強服務意識，把主要精力放在教學改革和教學研究方面，要有1/3的時間深入基層，直接指導中小學教學改革和研究，推廣新課程教材和科學先進的新方法。

（三）全面實施“中小學危房改造工程”，堅持危房改造、布局調整與教育信息化建設相結合，不斷優化教育資源配置。

在得到縣政府的大力支助，各有關部門通過協作下，通過新建、改擴建、維修等途徑，將全面完成d級危房改造任務，并按照農村初中逐步集中到縣城，農村小學發揮鄉鎮中心校師資和設備等辦學條件的優勢的思路，逐年集中學生，不斷優化教育資源配置，2007年將建成職業中學新校址，并投入使用，到時可撤并5個鄉鎮初中。與此同時，2007年力爭使全縣所有中小學校和教學點全部安裝現代遠程教育設備，基本實現我縣教育手段的現代化，并完成年內計劃的培訓任務。

（四）增加教育投入，加大教育扶貧力度。

要千方百計增加對農村教育的投入，爭取教育公用經費足額到位，保證學校正常運轉，努力落實提高“兩個比例”，做到“三個增長”；確保國家在農村各個教育

第四篇：教育工作思路

1．指導思想

黨的十七大從中國特色社會主義“四位一體”的戰略布局出發，強調“優先發展教育，建設人力資源強國”。xx在全國優秀教師代表座談會上指出：“必須堅定不移地實施科教興國戰略和人才強國戰略，切實把教育擺在優先發展的戰略地位，推動我國教育事業全面協調可持續發展，努力把我國建設成為人力資源強國，為全面建設小康社會、實現中華民族的偉大復興提供強有力的人才和人力資源保證。”當前，伴隨著國際經濟形勢的急劇變化和城鄉一體化發展的迫切要求，高新區正處于向率先基本實現現代化邁進的關鍵時期，區工委、管委會提出了創建國家創新型科技園區的更高目標。結合當前形勢，明確我區加快全面建設教育現代化的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實黨的十七大和十七屆三中，四中全會精神，進一步解放思想，轉變觀念，以國際先進為參照，努力辦好每一所學校，教好每一個學生，發展好每一名教師，努力實現城鄉教育一體化發展，不斷促進教育內涵發展，在更高平臺上實現高新區教育綜合實力和競爭能力的更大跨越，為全區現代化建設事業作出更大貢獻，以教育事業建設新成就迎接建國61周年。

2．主要任務

為更高水平推進區域教育現代化，實現城鄉教育一體化發展，2011年重點完成以下六項主要任務：一是按照區域教育發展規劃，繼續完善優質教育資源布局；二是探索實施教育管理體制改革，逐步健全學校評估考核體系；三是繼續加大創建力度，完成省級社區教育實驗區創建任務，爭創蘇州市幼兒教育先進區，完成現代化老年大學創建任務，實驗中學通過四星級高中省級復評；四是全面推進民工子弟學校標準化建設，外來人員適齡子女72%以上進入義務教育階段公辦學校就讀；五是高考、中考成績穩中有升，全區教育質量明顯提高；六是切實提高師資隊伍整體水平，幼兒園、小學教師本科學歷達50%以上，高中教師研究生比例達12%以上。

3．主要工作舉措

（1）優化整合教育資源，進一步促進城鄉教育高位均衡發展。按照蘇州市規劃要求，根據區域人口規模、房產開發等現實情況，繼續強調教育資源統一規劃布局。確保如期完成獅山街道金色家園小學和幼兒園、新獅幼兒園、白馬澗第一幼兒園、通安第二幼兒園、東渚第二幼兒園等實事工程建設任務，重點推進新區一中校園改造、科技城中學、新滸學校及楓橋幼兒園等校（園）工程建設，加快鎮湖中學、楓橋中心小學易地新建，進一步完善優化教育資源布局與配置。加強義務教育教育現代化學校創建后續管理，義務教育階段中小學達到省一類裝備標準學校比例10%,省二類裝備復評100%通過。繼續加大各級各類特色、示范學校創建力度，2011年要爭創省級社區教育實驗區和市級幼兒教育現代化先進區、現代化老年大學，實驗中學要順利通過四星級高中省級復評，全方位促進區域教育高位均衡發展。

（2）積極推進體制機制改革，進一步提升區域教育綜合水平。根據“義務教育法”等相關要求，學習借鑒周邊地區，結合區域實際，實行義務教育段公辦學校“達標管理”評估，先初中后小學，分步實施，逐步實現義務教育區級統一管理。積極創新區域教育評價制度，進一步完善學校目標管理考核制度、教育督導評估制度、義務制教育階段學生素質綜合評價指標體系等，逐步引入社會評價機構參與對區域教育質量和辦學效益的評價和督導，以促進全區教育質量整體水平的進一步提升。

（3）切實加強學校內涵建設，進一步彰顯辦學特色。一是始終堅持德育為首，育人為先。要切實加大學校、政府、社會、家庭等社會資源的整合力度，加強德育課題研究，開展主題教育，促進學生身心健康發展。二是深化課程改革，全面實施素質教育。要繼續深入貫徹“三項規定”，實施學科滲透教育，在區級、學校層面上積極推進各類主題校園文化活動，切實加強學校體育、衛生、美育工作，積極創設生動活潑的育人環境。要依托區內豐富的人文、山水和科技資源，以創建各級各類示范、特色學校為抓手，深入實施新課程改革，充分發揮科研引領作用，積極開展“科技校園”、“生態校園”、“書香校園”、“人文校園”等文化建設，努力打造具有一定影響力的特色校園品牌，展現鮮明的教育文化特色，強化文化育人功能。三是加強學校管理，優化育人環境。營造文明規范的校園氛圍是校園文化建設的歸宿。要按照“科學、全面、人文”的原則，以“學生成長、教師成才、學校發展”為導向，建立健全管理制度，努力使學校工作走上規范化、科學化、人性化的依法治校的管理軌道，逐步形成科學與人文相包相融、協調統一的制度文化。要在每一所學校的規劃、論證、建設過程中，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍。要從辦學理念、學校歷史、辦學特色、校園標識等方面綜合考慮，力求形成有鮮明特色、統一和諧的校園形象，讓校園自然環境和人文環境體現出學校文化的特有底蘊。

（4）更加注重師資隊伍建設，進一步完善人才強教機制。一是要重點實施“名校長建設工程”。以促進校長隊伍的專業化發展為重點，統籌規劃，積極推進校長隊伍建設。組織好中小學校長任職培訓、提高培訓和高級研修培訓,開展校長交流活動，引導校長自我管理、自主發展，促使校長成長與學校發展同步。二是要全面提升教師隊伍綜合素質。在全區教育系統深入開展“優質服務年”活動,進一步加強師德師風建設，把教師職業道德建設作為師資隊伍素質提高的首要任務來抓。強化教師理想信念教育和優良傳統教育，樹立師德標兵，營造以德從教、以德治學的良好校園氛圍。堅持“面向全員、突出骨干、傾斜農村”的原則,繼續抓好各類師資培訓。建立健全師德師風教育培訓、考核評價、激勵與監督制度，進一步規范教師行為，努力形成師德師風建設長效機制。三是要加強教科研隊伍建設。注重發揮教科研人員的人才優勢、研究優勢、信息優勢, 加大科研興校和校本教研推廣力度,指導學校開展形式多樣的教育科研和教學研究。組織開展優秀論文、優質課評選、教師基本功比賽、公開課、觀摩課等多種形式的教研活動，加強各級重點課題的研究,積極推進信息技術教育與學科教學的有機整合。四是要創新評價工作機制。積極探索、逐步完善學校、教師考核辦法，發揮教師評價的激勵機制，使教師考核辦法更符合新課程改革的要求和全面提高教育質量的需要。深化人事和分配制度改革，深化學校管理制度改革，逐步形成合理的師資流動機制。

（5）深入開展學習實踐科學發展觀活動，進一步打造平安和諧教育。緊緊圍繞“提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展”的目標要求，認真抓好學習調研、分析檢查、整改落實等環節，緊密結合全年各項工作目標，深入開展學習實踐科學發展觀活動，努力形成符合科學發展的新觀念、謀求科學發展的新思路、勇于改革創新的新風貌。全面推行依法行政、依法治教、依法治校,推行政務校務公開,完善行政許可制度,規范教育審批行為,切實維護學校、師生合法權益。進一步規范機關行政行為、學校辦學行為和教師教育行為，直面社會和群眾關注的教育熱點難點問題，著力化解矛盾。重點抓好平安學校建設，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,積極開展“安全知識進校園”宣傳活動,加大學校及周邊治安綜合整治工作力度,完善落實《高新區教育系統突發公共事件應急預案》, 嚴格實行學校安全工作責任制。著力加強機關作風建設，提高服務意識、工作效能和工作透明度，努力探索機關工作科學化管理的有效途徑。認真做好人大建議、政協提案的辦理答復工作，加強與系統內部人大代表、政協委員和民主黨派的溝通交流，建立行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的教育行政管理體制。

第五篇：教育工作思路

1．指導思想

黨的十七大從中國特色社會主義“四位一體”的戰略布局出發，強調“優先發展教育，建設人力資源強國”，教育工作思路。xx在全國優秀教師代表座談會上指出：“必須堅定不移地實施科教興國戰略和人才強國戰略，切實把教育擺在優先發展的戰略地位，推動我國教育事業全面協調可持續發展，努力把我國建設成為人力資源強國，為全面建設小康社會、實現中華民族的偉大復興提供強有力的人才和人力資源保證。”當前，伴隨著國際經濟形勢的急劇變化和城鄉一體化發展的迫切要求，高新區正處于向率先基本實現現代化邁進的關鍵時期，區工委、管委會提出了創建國家創新型科技園區的更高目標。結合當前形勢，明確我區加快全面建設教育現代化的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實黨的十七大和十七屆三中，四中全會精神，進一步解放思想，轉變觀念，以國際先進為參照，努力辦好每一所學校，教好每一個學生，發展好每一名教師，努力實現城鄉教育一體化發展，不斷促進教育內涵發展，在更高平臺上實現高新區教育綜合實力和競爭能力的更大跨越，為全區現代化建設事業作出更大貢獻，以教育事業建設新成就迎接建國61周年。

2．主要任務

為更高水平推進區域教育現代化，實現城鄉教育一體化發展，2011年重點完成以下六項主要任務：一是按照區域教育發展規劃，繼續完善優質教育資源布局；二是探索實施教育管理體制改革，逐步健全學校評估考核體系；三是繼續加大創建力度，完成省級社區教育實驗區創建任務，爭創蘇州市幼兒教育先進區，完成現代化老年大學創建任務，實驗中學通過四星級高中省級復評；四是全面推進民工子弟學校標準化建設，外來人員適齡子女72%以上進入義務教育階段公辦學校就讀；五是高考、中考成績穩中有升，全區教育質量明顯提高；六是切實提高師資隊伍整體水平，幼兒園、小學教師本科學歷達50%以上，高中教師研究生比例達12%以上，工作計劃《教育工作思路》。

3．主要工作舉措

（1）優化整合教育資源，進一步促進城鄉教育高位均衡發展。按照蘇州市規劃要求，根據區域人口規模、房產開發等現實情況，繼續強調教育資源統一規劃布局。確保如期完成獅山街道金色家園小學和幼兒園、新獅幼兒園、白馬澗第一幼兒園、通安第二幼兒園、東渚第二幼兒園等實事工程建設任務，重點推進新區一中校園改造、科技城中學、新滸學校及楓橋幼兒園等校（園）工程建設，加快鎮湖中學、楓橋中心小學易地新建，進一步完善優化教育資源布局與配置。加強義務教育教育現代化學校創建后續管理，義務教育階段中小學達到省一類裝備標準學校比例10%,省二類裝備復評100%通過。繼續加大各級各類特色、示范學校創建力度，2011年要爭創省級社區教育實驗區和市級幼兒教育現代化先進區、現代化老年大學，實驗中學要順利通過四星級高中省級復評，全方位促進區域教育高位均衡發展。

（2）積極推進體制機制改革，進一步提升區域教育綜合水平。根據“義務教育法”等相關要求，學習借鑒周邊地區，結合區域實際，實行義務教育段公辦學校“達標管理”評估，先初中后小學，分步實施，逐步實現義務教育區級統一管理。積極創新區域教育評價制度，進一步完善學校目標管理考核制度、教育督導評估制度、義務制教育階段學生素質綜合評價指標體系等，逐步引入社會評價機構參與對區域教育質量和辦學效益的評價和督導，以促進全區教育質量整體水平的進一步提升。