第一篇：惠州市教育系統“學校管理規范年”活動方案

惠州市教育系統“學校管理規范年”活動方案

根據《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》精神，為規范我市學校管理，促進全市教育事業的健康發展，特制定此方案。

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀為統領，堅持以人為本、和諧發展的理念，貫徹落實教育部和省教廳有關學校規范管理的指導意見，切實提高中小學校管理水平，大力推進素質教育，引導全市學校注重內涵發展，全面提升教育教學質量，在更高標準上辦好讓人民滿意的惠民教育。

二、目標任務

通過開展學校管理規范年活動，全市學校能夠在開展依法治校年活動的基礎上，按照國家以及《廣東省普通高中辦學基本標準》、《廣東省義務教育規范化學校標準（試行）》等有關規定，以規范課程開設、作息時間、招生行為、課業負擔等日常教育教學管理為重點，以制度化、規范化、特色化管理為目標，使每一所學校建設成為辦學行為規范，管理科學，校風良好，育人氛圍濃厚的和諧校園。

三、主要內容

1、以依法治校為基礎，強化管理職責，把辦學活動和教育管理納入法治軌道。

市、縣（區）教育行政部門和學校在開展依法治校年活動的基礎上，進一步強化管理職責，加大依法治校的力度，使各項工作的開展做到職責明確、依法有序、科學規范。一是要堅持正確的辦學方向，嚴格執行國家的教育政策法規，嚴禁一切違法違規行為；二是要健全、規范學校的各項規章制度（學?；竟芾碇贫劝ń逃?、教學、教師、學生、安全、財務、分配、物資采購、基建、后勤等方面的管理制度），建立起依法管理學校事務的工作機制；三是要按照“屬地管理”和“誰審批、誰管理、誰負責”的原則，建立督學責任區制度，進一步強化在學校管理和辦學過程中各個層面、各個環節的責任，做到責任明確，責任到人；四是要建立督促檢查工作制度，加強對學校重大決策事項落實情況的監督檢查。

2、以規范辦學為抓手，完善常規制度，建立制度化、規范化、民主化的有效管理體制。

（1）嚴格執行招生制度，實施“陽光招生工程”。全面實施中小學“陽光招生工程”，市、縣（區）教育部門要公開招生政策、招生計劃、招生程序、收費標準及咨詢電話。學校要公開招生范圍、招生計劃、報名條件、報名時間及地點、咨詢電話、錄取結果。

義務教育階段招生由縣級或以上教育部門統籌組織實施，義務教育公辦學校嚴格執行分區劃片、就近入學或電腦派位入學，不得舉行任何形式的選拔性考試，學校（除省政府批準設立的奧林匹克學校外）招生不得與各種競賽掛鉤。義務教育階段學校禁止招收擇校生，優質學校要合理確定服務范圍，逐年減小跨服務區招生的比例。普通高中招生由市級教育行政部門統一組織實施。廣東省國家級示范性普通高中和公辦省一級普通高中要劃定一定比例的招生名額，按初 中學校在校生數和實施素質教育的情況，直接分配到各初中（含民辦）學校，并逐年提高直接分配的比例。普通高中招收擇校生要嚴格執行“三限”政策。

中小學校要嚴格執行教育行政部門有關招生的規定，禁止違規提前招生，禁止擅自招生或發放錄取通知書。

（2）嚴格執行收費政策，加強學校財務管理。一是要嚴格執行學校經費收支兩條線管理的制度，按規定做好學雜費的使用和管理，禁止挪用、克扣或截留學雜費，保證?？顚Ｓ?；二是要科學編制學校預算，嚴格執行財務制度，堅持收支公開，主動接受審計，堅決杜絕學校設立小金庫和帳外帳；三是要按規定做好學雜費的使用和管理，禁止擠占、挪用、克扣或截留學雜費的違法違規行為，保證專款專用；四是要嚴格執行2010年市教育局關于教育收費“一明確、二注重、三規范、四追究”的工作意見，確保各項教育惠民政策落到實處。

（3）健全民主決策、管理和監督制度，保障師生的合法權益。一是要充分發揮工會、教職工代表大會、家長委員會的作用，集思廣益，民主治校。二是要嚴格執行校務公開制度，市直公辦學校今年內要通過IS9000冠標認證，各縣（區）所屬的省一級學校也要開展此項工作。對重大事務和涉及教職工、學生切身利益的事項，要公開辦事制度、辦事程序，辦事內容和辦事結果，接受群眾監督。三是要尊重和維護師生的合法權益，依法維護學生的受教育權，依法保障教職工工資及時、足額發放，建立師生權益訴求渠道。

（4）健全安全管理制度，創建平安和諧校園。一是市、縣（區）教育局領導要掛鉤督導安全工作，嚴格執行有關學校安全管理法規及文件精神；二是學校要定期排查安全隱患，建立預防預警機制；三是要繼續辦好“安全教育每周一課網上大家評”活動，大力普及學校安全知識，提高師生安全意識和學校安全管理水平，保障師生安全；四是學校組織學生參加體育、遠足、游覽等戶外活動，要有安全應急預案。

（5）建立領導接待日制度，加強與師生、家長的溝通交流。市、縣（區）教育局和學校要經常傾聽群眾的意見、建議, 及時為群眾排憂解難，推進和諧校園建設。一是領導要按時到位，耐心聽取廣大師生員工所反映的各種問題；二是要填寫好接待登記表，真實記錄教職工所反映的問題和領導批示的處理意見，相關部門要在一個星期內給予答復；三是要跟蹤督辦，檢查答復內容是否合乎實際情況，是否有敷衍了事、互相推諉和拖拉不辦的情況。

3、以提高教育質量為目標，遵循教育規律，規范教學行為，推進教育教學工作健康、持續發展。

（1）科學安排作息時間。中小學校要按照校歷的規定安排教學活動，嚴禁中小學組織學生在節假日(含雙休日和寒暑假)集體上課，或以補差、培優等形式變相組織集體上課。

嚴格控制學生在校學習時間，不得占用學生課間休息時間和放學后的時間。學生每天在校教育教學活動時間（含早讀），小學不超過6小時，初中不超過7小時，普通高中不超過8小時。保證學生每天的睡眠時間，小學生每天10小時，初中生每天9小時，高中生每天8小時。寄宿制學校學 生晚自習時間，義務教育階段不超2小時，高中不超2.5小時；晚自習結束時間，義務教育不超過21:00，高中不超過22:00；早上統一起床時間不得早于6:30。不住校的學生，原則上不得安排回校參加晚自習。

（2）嚴格執行課程計劃。學校要按照國家和省規定的課程方案、課程計劃等組織教育教學活動，保證按規定開設課程和安排課時，課程表要張榜公布，接受家長和社會的監督。學校不得違反省的課程計劃增減課程和課時，嚴禁違反課程計劃提前結束新課或提前開設新課，禁止擅自取消或減少按規定必須開設的課程、課時和教學內容，特別是要保證按規定開足、開齊信息技術課、藝術課（音樂課、美術課）、體育與健康、綜合實踐活動等課程，保證學生每天體育鍛煉1小時。

（3）減輕學生過重的課業負擔。嚴格控制學生每天作業量，教師要結合學生的實際水平，因材施教，精選作業內容，禁止搞題海戰術，確保學生的正常休息時間。小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級每天家庭作業量控制在1小時以內。初中每天家庭作業量控制在1.5小時以內。提倡和鼓勵義務教育階段學校每周安排1天“無家庭作業日”，使學生自主學習和參與社會實踐成為可能。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

（4）嚴格控制考試次數和試題難度。要嚴格控制考試次數和試題難度，考試內容不得超出國家課程標準規定的要求，著重考核學生的基礎知識、基本能力和綜合能力，不出偏題、怪題。義務教育學校每學期只進行一次期末學科考試，考試成績要用等級制表述。

（5）改革和完善學?？己嗽u價制度。對學校的評價要以入學率、鞏固率、合格率和學生綜合素質作為主要衡量指標，要突出德、智、體全面發展。教育行政部門不得給學校下達高考、中考升學指標，學校不得給班級和任教教師下達高考、中考任務，不得以高考、中考升學率或考試成績為標準進行排名和獎懲。不得以任何形式宣傳高考和中考的成績、升學率等具體情況，不得炒作“高考、中考狀元”。學校不得舉辦各種奧數班、奧英班。任何單位和個人不得強迫學校、學生訂購教輔材料。

（6）規范學籍管理。積極推行電子學籍管理，嚴格執行普通高中學籍管理規定和《廣東省義務教育階段學生學籍管理暫行辦法》，建立健全學生轉學、休學、復學等各項管理制度。嚴格執行《廣東省義務教育階段學校學生編班管理暫行辦法》，義務教育學校要均衡編班、均衡配置教師，不得以任何名義分重點班和非重點班。學校不得擅自招收未經教育主管部門批準的任何學生。禁止公辦普通高中、初中招收往屆生復讀。

（7）加強教師隊伍管理。認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，《惠州市中小學校長（崗位責任）“八條規定”（試行）》、《惠州市中小學教職員“八條禁令”（試行）》。嚴肅工作紀律，加大對教師體罰或變相體罰學生、有償家教等行為的查處力度，繼續實行評先評優、職稱評定、工資晉升等師德問題“一票否決”制度。強化中小學教師繼續教育管理，建立健全繼續教育各項規章制度，提高教師隊伍整體 素質。進一步建立和完善中小學教師績效考核、評價、分配制度。

四、實施步驟

惠州市教育系統學校管理規范年活動，擬分三個階段開展：

（一）動員部署階段（2010年3月）

1、市教育局成立工作小組，制定《惠州市教育系統學校管理規范年活動方案》，召開會議貫徹落實。

2、各縣（區）教育局、各學校結合實際，制定相應的工作方案，明確活動的具體步驟、活動內容，確保活動有序開展。

3、各縣（區）教育局、各學校召開學校管理規范年活動動員會議，部署相關工作。要大力宣傳開展此項活動的重要意義、總體要求和主要內容，營造良好的輿論氛圍。

（二）組織實施階段（2010年4月1日至9月30日）

1、開展自查自糾。對照《中華人民共和國教育法》、《教師職業道德》、《惠州市中小學校長（崗位責任）“八條規定”（試行）》、《惠州市中小學教職員“八條禁令”（試行）》等相關法律政策和規定，按照本方案的要求，全面客觀地分析學校管理現狀，逐一查找存在的問題，并將有關材料報上級教育行政部門。

2、廣泛征求意見。通過召開學生或家長座談會、問卷調查、設立監督箱、網絡監督、專家咨詢等方式，廣泛征求社會對學校管理規范工作方面的意見。

3、及時整頓改正。針對學校存在的問題制定整改方案，落實整改措施，規定整改期限。進一步完善現行的規章制度，切實解決問題，力求管理更規范，更科學，更有實效。

（三）評估總結階段（2010年10月1日至12月20日）

1、各縣（區）、各學校要注意收集各階段活動的文檔圖片資料，建立完善的檔案，作為督查、評估、表彰的依據。要對活動進行認真總結，形成文字材料，提交給上級管理部門。

2、市教育局將采取不打招呼、不定時間的方式深入學校，對學校開展學校管理規范年活動的情況進行專項檢查和督導。

3、召開總結會，通報活動開展情況，對活動開展較好、成效顯著的單位、個人進行表彰。

五、工作要求

（一）成立領導機構。市教育局成立惠州市教育系統學校管理規范年活動工作領導小組。領導小組成員名單如下：

組 長：陳可輝

副組長：曾小輝、駱平、雷國富、古昌平、范衛萍 成 員：王鏡林、鐘繼東、李江雁、陳錫坤、黃石銘、涂文子及市教育局機關各科室負責人。

領導小組辦公室設在德育科，具體負責日常工作，由古昌平同志兼任辦公室主任。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。要充分運用校內各種會議和宣傳欄、?？⒕W站等進行廣泛的宣傳發動，宣傳“學校 管理規范年”活動的有效做法、成功經驗和先進典型，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，營造規范辦學行為和加強學校管理的良好氛圍。

（三）落實責任，及時整改。對通過自查、上級督查、群眾反映和社會監督等方式發現的管理中存在的問題，落實責任，及時整改，使學校管理規范活動取得實實在在的成效。

（三）強化督查，力求實效。在學校管理規范年活動開展過程的各個階段各個環節，要加大督導檢查力度，全面了解和掌握真實情況，規范學校管理。

開展學校管理規范年活動是2010年全市教育系統的重點工作之一。各縣（區）教育局、各學校要按照本活動方案的精神，根據各單位的實際情況制定切實可行的具體方案，精心組織實施，積極探索，在更高標準上推動惠州市教育事業持續、協調、健康發展。（各縣（區）教育局和市直學校的工作方案請于3月20日前發至市教育局德育科郵箱dyk456@163.com）

（全市中等職業學校依據國家有關職業教育的法律法規，參照本方案，制定規范職業學校管理的工作方案。）

第二篇：學校管理規范年活動實施方案

“學校管理規范年”活動方案

2012——2013學

為了強化學校管理，規范辦學行為，全面提高教育教學質量和管理水平，加快我校改革與發展步伐，努力把學校辦成學生喜歡、家長滿意、政府放心的優質學校，特制定我校規范管理實施方案如下：

一、指導思想

以提高教育教學質量為核心，以規范制度體系為主要內容，以促進學生全面發展為目標，深入探討新形勢下學校管理的新途徑、新方法，依法治教、規范管理，促進學校持續、快速、健康發展。

二、組織領導

為了加強規范管理，成立翟家莊完小學校規范管理領導小組。

組

長： 副組長： 成員：

三、工作目標：

通過開展學校規范管理，實現如下各項工作目標。

1、強化學?，F代管理意識，規范教育教學管理行為。

2、健全和完善學校各項管理規章和制度，建立科學、合理、符合學校實際、充滿生機與活力的競爭、激勵、評價、約束機制。

3、全面提高教職工隊伍的整體素質、提升管理水平，服務質量，提高教育教學質量。

4、建立健康有序的學習、生活、工作秩序，構建和諧校園文化氛圍，創建安全文明示范學校。

四、工作任務

（一）規范教學管理

健全教學工作管理制度，規范教學組織管理；加強課堂常規管理，杜絕教育教學事故發生，嚴格教學過程檢查，重視校本課程開發，抓好新課程計劃落實；規范教學質量管理，建立科學合理的教學質量評價體系，健全教學質量分析和評價制度，全面提高教育教學質量。

（二）規范研訓管理

建立健全以校為本的研訓制度，強化教師研訓過程管理和質量管理，推動教師研訓活動與教學實際緊密結合，引領教師專業化發展，提高教師隊伍整體素質，促進教育教學質量提高。

（三）規范衛生管理

依照國家法律法規和有關文件精神的要求，加強對學校食品衛生

工作的管理，杜絕食物中毒事件發生，確保師生身體健康和生命安全。

（四）規范安全管理

抓好師生安全教育，強化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規章制度，消除各種安全隱患，杜絕由于學校管理不善造成的師生傷亡事故。積極會同有關部門，抓好學校周邊環境的治理，清除校園周邊的無證經營的食品攤點、飯店和流動商販等，為學生提供良好的受教育環境。

（五）規范收費管理

依照全國治理教育亂收費工作電視電話會議精神和上級有關部門要求，加強教育收費管理。

（六）規范教師管理

堅持以人為本，切實加強師德師風建設，嚴肅工作紀律，嚴格執行崗位規范，為人師表，教書育人。加強教師繼續教育管理，建立健全繼續教育各項規章制度，提高教師隊伍整體素質，促進教師全面健康成長。

（七）規范學生管理

加強學生的思想政治教育和道德品質教育，切實有效地貫徹《中小學生守則》和日常行為規范，嚴格要求，嚴格訓練，使學生逐步達到行為規范的要求。有計劃地組織學生參加班、團、隊活動及勞動和社會實踐活動，積極培養學生的社會實踐能力。認真落實“兩課兩操兩活動”，組織學生開展有益與身心健康的文體活動。

（八）規范校園文化建設

加強學校校園文化建設，積極組織師生開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動，創新辦學理念，注重人文關懷，體現時代精神，突出教育功能，營造育人氛圍，創建安全文明生態學校。

五、工作步驟

（一）動員部署階段

1、制定方案。召開學校規范管理活動領導小組會議，專題研究學校規范管理活動的開展，制定《關于開展學校規范管理年活動的實施方案》。

2、動員部署。召開全體教職工會議，傳達開展學校規范管理年活動的通知精神，部署活動開展。

3、學習討論。各年級、各教研組組織師生員工認真學習文件精神，開展以“規范教育管理”為主題的大討論，明確“學校規范管理年”活動的目的、意義、內容和要求，提高干部職工的思想認識，讓人人自覺參與活動。

4、宣傳發動。利用廣播、班會等形式大力宣傳活動的重要性與緊迫性，廣泛動員師生員工積極參與，共同推動活動順利開展。

（二）組織實施階段

1、自查自糾。按照規范管理要求，全面客觀地分析學校管理的現狀，認真開展自查自糾，撰寫自查報告。

2、建章立制。針對學校自身管理存在的薄弱環節，進一步修訂和完善現行的規章制度、管理規范、工作秩序以及各項管理措施等，使學校的管理充分體現人性化、規范化、科學化。

3、檢查督促。嚴格檢查督促各部門貫徹落實活動方案的情況，提高活動效果和效率。

4、公開通報。召開“學校規范管理年”活動階段性總結會，通報檢查情況，指出存在問題，提出整改意見，明確整改責任。

5、重點整改。針對學校管理中存在的突出問題，分析原因，按照各項規范管理要求，制定整改方案，完善整改措施，落實整改方案，切實解決實際問題。

6、回頭查。對“學校規范管理年”活動進行“回頭查”，對發現的問題進行跟蹤督查，狠抓整改措施的落實。

7、總結交流。召開教育管理經驗總結交流會，加強橫向交流，推介典型做法，交流各部門的成功經驗，推介規范管理工作好、質量好的先進典型。

8、再回頭查。對“學校規范管理年”活動進行“再回頭查”，對前兩次發現的問題進行再跟蹤督查。

（三）總結評估階段

1、全面總結。對活動的開展情況經驗和體會進行全面認真的總結評估，并寫書面總結材料，上報中心校“學校規范管理年”活動領導小組辦公室。

2、總結表彰。對在學校規范管理年活動中表現突出的優秀個人和部門給予表彰和獎勵，對表現不佳的個人和部門進行通報批評。

六、幾點要求

(一)提高認識，統一思想。學校要從實踐“三個代表”的高度，密切結合實際，組織廣大干部和教職工，圍繞“為什么要提高管理水平，怎樣提高管理水平”等問題，深入開展大討論。通過討論，充分認識加強“學校規范管理年”活動的重要性，切實增強責任感和緊迫感，將“學校規范管理年”活動作為一項重要工作抓實抓好,并列入學?？己说囊豁椫匾笜恕?/p>

(二)加強領導，精心組織。“學校規范管理年”活動主要領導親自抓，分管領導具體抓，相關領導配合抓，齊抓共營，形成合力，確保活動不走過場。

(三)廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用墻報、板報、班會等各種宣傳陣地，廣泛宣傳“學校規范管理年”活動的指導思想、目標要求、工作步驟和重大意義，宣傳“學校規范管理年”活動的有效做法、成功經驗和涌現出來的先進典型，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，營造加快教育發展的良好環境。

(四)明確責任，狠抓落實。學校要按照“學校規范管理年”活動的總體安排，明確工作目標，分解工作任務，突出工作重點，落實工作職責，切實把這項活動抓實抓好，抓出成效。

（五）強化督查，力求實效。在“學校規范管理年”活動實施過程的各個階段各個環節，要加大督導檢查力度，采取綜合檢查與專項檢查、全面檢查與重點檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結合的方法，開展督導檢查，全面了解和掌握真實情況，及時改進和推動教育管理工作，以取得實實在在的成效。(六)建章立制，長效管理。學校要在這次“學校規范管理年”活動的基礎上，建立健全各項管理制度，形成配套完善的長效管理機制。

第三篇：學校管理提升年活動方案

學校管理提升年活動經驗交流材料——舉案說管理

磨煉、發展、成長

豐澤區第二實驗小學：賴梁軍

今年是我校辦學的第八個年頭。時間過得真快，2010-2011學即將結束了。在這一年中，對于蓬勃成長的第二實驗小學和我來說,不僅僅是一段充滿激情的跋涉之旅,更是一段洋溢著自信與沉穩氣韻的如歌行板。抓好學校常規管理工作是提高教育教學質量、提高學校辦學水平的根本途徑。在上級主管部門的正確領導下，我校認真貫徹執行省、市、區及上級的各種有關文件精神，重實際、抓實事、求實效，堅持“學校常規管理”常抓不懈，促使“學校常規管理”規范到位。為了貫徹落實《豐澤區教育系統“學校管理提升年”活動實施方案》文件精神，我校對常規管理工作進行專項自查。通過隨堂聽課、查閱材料、實地檢查、個別交流、整理教研組活動檔案、教研組評議等形式進行自查評估，進一步規范我校常規工作管理，強化教學管理意識和教學質量意識，推進學校教育科研工作，推動教學改革的深入開展，全面提高教學教研質量。現將學校管理提升年工作進取情況作如下總結：

一、主要職責

負責學?？倓仗幒捅Ｐl處的全盤工作。并擔任四年四班數學學科教學。

二、政治思想表現

一年來，我在思想上嚴于律己，堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針；以科學發展觀為指導，促進社會和諧發展；堅持用科學發展觀的理念武裝頭腦，約束自己，鞭策自己，處處做好表率，發揮模范帶頭作用，使自己的思想再上一個新的臺階。積極參加各類政治業務學習，不僅注意更新知識結構，而且虛心借鑒他人先進的教育理念、思想及管理方法，運用于實際工作，不斷學習和總結，努力提高自己的政治水平和業務水平，提高自身的政治覺悟。在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。并通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

三、工作表現

1.在學校管理方面，明確職責。一學年來，在總務保衛處工作上積極主動，率先務實，勤政敬業，敢于創新；在方法策略上團結協作、尊重他人、集思廣益、作風民主。在落實工作的過程中，能站在領導安排的角度、工作需要的角度、教師樂于接受的角度落實工作、創新工作。做到上對校長和領導負責、下對教師和學生負責，最大限度地發揮好職能作用，擺正自己的位置。

2.在教研方面，落實以研促教、以學促教的思想。社會的發展對教師的工作提出越來越高的要求，我們不能用昨天的知識教今天的學生，服務于學生的明天。在教育改革的今天教導處應把教師的培養當作自己的重任，積極主動地組織教師開展各種形式的教研活動，把新課改的推行責無旁貸地當做自己的職責，有計劃、有目的地組織教師學習課改理論、踐行實踐活動，促使教師在觀念、角色、教法上有一個大的轉變，在新型師生關系、合作探究能力、現代教育技術、電子備課、資源整合、教學反思等方面不斷學習，發展自己。

3.教育工作方面:這學年本學年本人擔任四

（四）班數學老師.在教學中,本人認真鉆研新大綱,吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論,科學的教學方法及先進的現代化教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流,自主探究,勇于創新的等能力。一份耕耘，一份收獲；經過自已的不懈努力，本班學生在各項活動或比賽中均取得較優異的4.完善教學管理制度，體現以激勵為本的管理理念。在教學管理中，既要重視制度對人的約束作用，更主要地是要看重教師的主觀能動性，“激勵人”才是最高的要求，管理工作應根據教育本身的規律、結合學校的實際，按照有利于教師發展的思路：開展活動、重視過程、樹立典型、尋找抓手，探索激勵性的師生評價方式，最大限度地調動教師工作的積極性，收到好的管理效應。

5.在分管工作上，服從安排、積極主動。作為學校的總務保衛處的主任，在工作上，我能盡我所能做好我的本職工作。在分管工作上思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。對于上級領導下達的任務，我都能積極、主動認真去完成。在抓學校安全工作方面，我是高標準，嚴要求，應該說，在全體老師的大力支持和共同努成績。

力下，我們學校的安全常規工作成績顯著，為學校的發展提供了強有力的后勤保障。

四、工作實績

一年來，本人認真履行自己的工作職責，分管學?？倓蘸捅Ｐl等工作，盡職盡責做好本職工作。

1.著重于學校的各項后勤服務。本學期學校舉行了校董會成立、校園第四屆文化藝術節等活動，總務處提供了強有力的后勤部門，物資的采購、場所布置、慶典酒宴安排、來賓接待安排、校園安全等各項工作有條不紊，確保了各項活動圓滿成功。

2.著重于學校財物的管理。本學年，總務處繼續加強了學校財物管理的力度，制定了較為詳細的校產管理、公物支領、公物檢查及公物損壞賠償制度等，明確了責任。做到財產有人保管；壞了有人報告；毀了有人賠償；丟了有人查找。學校的財物都一一登記，指定專人負責。由于措施到位本學年物品保管較好，確保了學校各項活動的正常開展。

3.學校設施添置及維護工作。（1）認真抓好校園的綠化美化和學校廣播線路的整改和維護。在實施這兩項工程的過程中，我們嚴抓了“三關”：一嚴把價格關；二嚴把所有進場材料的質量關；三嚴把工程決算的審計關。

（2）認真做好分部電教設施添置準備工作，做好規劃、設計和市場價格調研。精心組織實施，力爭做到美觀實用、質優價廉。

4．牢固樹立安全第一的思想，進一步完善各類安全管理制度。本學期來，我們總務保衛處一直把安全工作放在首位，經常檢查重點部位的安全，發現隱患，立即排除。例發現我校電纜存在一定的安全隱患，我們就及時向有關部門反映，并及時進行整改。同時我們還組織了后勤保衛人員參加夜間巡邏等值班工作。經常深入檢查衛生與安全，進一步強化大家的安全意識，由于大家的共同努力，一學期來，未出現一起重大安全事故，為學校工作的正常進行提供了保證。

5．加強財會管理，做好財務工作。財會人員嚴格執行國家的財政法規，認真履行《會計人員職責》，本著對領導負責、對自己負責的精神，做到了帳目清楚相符，日清月結。做到了花錢有批示，記帳有憑證。在收費方面嚴格執行上級規定的收費標準，杜絕亂收費現象。

總之，總務保衛處的工作任務是艱巨的，我們將在學校統一領導下，加強制度建設、實行統一管理。充分調動全體總務保衛處人員的工作積極性，提高認識，轉變觀念，樹立大局意識，通力合作，與時俱進，不斷進取，為創造豐澤區第二實驗小學更加輝煌的明天做好強有力的后勤保障。

五、存在的主要問題

1.政治理論學習深度不夠。平時，雖然重視政治理論學習，但不夠系統、規范，缺乏全面、深刻的研究性學習，不能完全領會精神實質和內涵。

2.工作方法缺乏藝術性。在實際工作中，往往只憑自己的要求去衡量別人，對一些急、難問題要求過高，求成心切，使別人不容易接受。針對部分工作，缺少對工作系統性和規范性的要求，從而影響了工作開展過程中的實效性。

3.與教職工相互溝通交流方面做得不夠深入。平時忙于解決事務性的工作，關心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少。

4.總務保衛處的資料積累和建檔工作仍要進一步加強。個別處室不夠重視平時資料的積累，安全保衛、總務方面的資料的整理，資料的收集、整理和分類建檔工作還不夠規范。

六、今后的努力方向

1.進一步完善學校安全管理制度，全面落實安全工作責任，努力探索學校安全管理新思路新方法，不斷提高學校安全工作管理水平。

2.進一步強化安全工作檢查，規范各種檢查記錄，及時整改安全隱患，確保不出現任何安全事故。

3.切實開展有針對性的學校安全教育，牢固樹立師生“安全第一”思想意識。

4.加強責任意識和管理意識，抓好后勤管理工作。兢兢業業地做好各項工作，履行好自己的職責，積極地開展工作，率先垂范。

5.改變工作作風，提高服務意識，全心全意為廣大師生服務。深入到教職工當中去，及時與他們溝通，廣泛征求意見，凡是教師提出的合理化服務要求，努力做好、做實。

6.認真、及時地維護、檢修好學校的各項設施。保證全校各室設施能正常使用，在不影響正常教學工作的前提下，努力做到維修主動、及時、有效。

7.加強學生安全行為規范教育，在學校工作安排中每月突出一個重點，每周提出具體要求，充分發揮黑板報、廣播室、宣傳欄等宣傳陣地，充分發揮早會、隊會、思品課、國旗下講話等德育教育陣地，有針對性地進行培養與教育，把學生行為規范養成教育工作落到實處。

通過本次的學校管理提升年活動的自查自究，使我們發現了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，堅決進行整改，使學校常規管理工作給教學法常規和教學質量的提升添上騰飛的翅膀。

第四篇：規范提升年活動方案

桓仁渾江大橋改建工程

“平安工地”規范建設提升年

活動方案

本溪公路監理有限公司 桓仁渾江大橋改建工程總監辦

“平安工地”規范建設提升年活動方案

為了貫徹落實《遼寧省公路水運工程“平安工地”建設規范提升年實施方案》切實加強總監辦安全生產工作深入進行，全面提高安全生產管理標準化、規范化水平，促進安全生產形勢持續穩定，營造良好的安全生產施工環境，推動安全工作平穩有序、有力有節的開展，保證項目施工建設又快又好的向前推進，結合本項目實際，特制定本活動方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，樹立“以人為本、安全發展、關愛生命”的理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持“安全第一”的原則和目標，“預防為主”的手段和基本途徑，“綜合治理”為最有效手段。嚴格執行國家的安全生產法律、法規和相關各項規章制度，深入貫徹落實關于“平安工地”規范建設提升年活動的要求，堅持抓基礎、抓示范、抓關鍵的原則，大力推進“平安工地”建設工程建設安全管理標準化。

二、工作目標

通過開展“平安工地”規范建設提升年活動，切實將安全生產管理相關的法律法規、技術規范落實到施工現場各個生產環節及整個工程建設過程中，全面夯實安全工作基礎，做到施工現場“三化”達標（安全防護標準化、文明施工規范化、安全管理程序化），提高安全監管能力、應急救援能力和安全技術保障能力，實現杜絕較大以上安全生產責任事故，減少一般安全生產責任事故的目標，積極創建桓仁渾江大橋改建工程總監辦所監理工程的“平安工地”建設。

三、組織機構

桓仁渾江大橋改建工程總監辦成立“平安工地”規范建設提升年活動領導小組，全面監督、指導并推進“平安工地”規范建設提升年活動的順利開展。組 長：張元慶 副組長：呂文偉

組 員： 肖冬赫、左 慧、張 茜

四、“平安工地”安全工作內容

在繼續抓2011“平安工地”活動建設的基礎上，今年不斷完善“平安工地”建設?；顒臃秶夯溉蕼喗髽蚋慕üこ炭偙O辦?？偙O辦和所管轄的桓仁渾江大橋改建工程將繼續圍繞 “平安工地”規范建設提升年活動要求，結合自身實際，制定本單位 2012 年“平安工地”規范建設提升年活動方案，進一步明確深入開展“平安工地”活動的工作目標，加強宣傳和發動，確保“平安工地”深入人心。為“平安工地”規范建設提升年活動的順利開展打下良好基礎。重點圍繞以下幾個方面開展活動：

（一）監督管理：

1.監督施工單位按照國家有關法律、法規、工程建設強制性標準和經審核同意的施工組織設計或專項施工方案組織施工，遏止違規作業。2.督促施工單位建立健全并落實安全生產責任制。

3.監督施工單位按專項安全施工方案、安全技術措施的組織施工。

4.督促施工單位做好各項專項安全施工方案的編制工作。5.督促施工單位制定各項應急預案并演練。

（二）巡視檢查：

1.加強對施工現場安全生產情況進行巡視檢查，監督施工單位落實各項安全措施。

2.檢查施工現場安全防護設施等，是否符合所制定專項安全施工方案要求，重點檢查高空作業安全防護措施到位情況及施工人員安全防護用品使用情況。3.加大對臨時用電管理，做到“一箱、一機、一閘、一漏” 4.加強平交道口交通管理及醒目的警示標志標牌設置。

5.檢查施工單位在施工現場入口或者沿線各交叉口、施工起重機械、拌和場、臨時用電設施、基坑邊沿、腳手架、橋梁邊沿等危險部位設置的安全警示標志或必要的安全防護設施。

6.加大對安全經費使用管理力度，確保重點安全生產經費?？顚Ｓ?。7.加強對施工人員的安全教育培訓和技術交底工作。確保人人知安全，人人都安全。

8.做好防汛工作，實行 24 小時值班制度，確保汛期安全度過。

9.安全監理工程師加強對施工現場使用的施工機械和設備采購、租賃，起重機械的現場安裝和拆卸，起重機械的檢測與驗收情況進行監督。所有施工機械應具備制造許可證和產品合格證，并檢查施工單位對施工機械的安全保養、維修記錄。存在安全隱患的施工機械杜絕使用。10.檢查各單位安全防護用品要發放到位情況，11.檢查喊話制度落實到位情況。

12.特種作業人員，特種設備及時歸檔。對特種設備（龍門吊、吊車等）要建檔，做到“一機一檔”。

13.加強對新進場特種作業人員考核，考核不合格，不許上崗作業。

14.做好食堂的衛生管理工作，防止食物中毒事件發生。

16.防汛期間，排水設施必須暢通。并確保臨時工棚汛期用電、住宿安全。17.做好文化宣傳，構造安全文化氛圍。在完成的構造物（墩柱）貼安全宣傳標語，尤其是交叉路口。懸掛安全宣傳標語，設置警示標志牌。

18.對“平安工地”建設規范提升年實施方案相關資料要每項要求逐一落實。并完善安全內業資料。三安全例會： 定期召開安全會議，評述通報現場安全生產狀況和存在問題，提出整改要求，制定預防措施，使安全生產工作落到實處?？偙O辦將按照制定下發的“平安工地”建設規范提升年實施方案標準要求，部署和推動“平安工地”建設活動深入開展，檢查不合格的下令整改，整改不到位的進行停工整改，直至驗收達標，從而使施工現場處在安全狀態下施工，安全防護水平和安全管理水平得到顯著提高。活動結束后，總監辦組織項目部要及時做好“平安工地”規范建設提升年活動方案總結，及時總結、提煉活動開展中的好經驗，好做法，加強“平安工地”制度化、規范化建設，大力提升監理單位和施工單位的安全管理水平。

五、工作要求和保障措施

（一）高度重視，加強領導，確?！捌桨补さ亍币幏督ㄔO提升年活動方案取得實效，強化安全生產基礎工作，切實落實安全生產責任制。充分認識開展這項活動的重要性和必要性，切實加強領導，抓好落實。對活動中遇到的問題，總監辦將加強監督指導，及時加以解決，推動活動扎實有序進行。嚴格按標準進行達標驗收，切實保證安全生產專項費用足額到位。各施工單位要認真履行主體責任，積極認真地深入開展，抓好落實，務求實效。進一步落實現場監理安全監督責任，以促進項目工程建設的順利進行。致力提高“三個能力”：

1.提高安全管理能力，加強隊伍建設，充實管理人員，保證經費，進一步提高安全管理的有效性。

2.提高應急救援能力，加快各標段應急救援隊伍的建設，充實應急救援力量，落實應急物資，完善應急預案，加強應急演練，做好應對各種突發事件的應急準備工作。

3.提高安全技術保障能力，大力實施安全技術改造，推廣先進、適用、可靠的安全生產技術和裝備，淘汰落后工藝和工具，提高安全生產技術保障水平。

（二）加強宣傳動員和信息溝通，促進建設活動順利開展

1.通過開展“平安工地”規范建設提升年活動，使參建單位施工、管理、技術人員充分認識當前交通建設安全面臨的嚴峻形勢和“平安工地”規范建設提升年活動的重要意義，加強宣傳動員和信息溝通。

2.通過召開宣貫會、舉辦培訓班、發放宣傳材料等方式，大力推動“平安工地”規范建設提升年各階段活動扎實有效開展。充分調動廣大從業人員的主動性和積極性，使其都參與到“平安工地”建設活動的整個過程之中。

3.鼓勵監督，鼓勵舉報，形成人人講安全、人人懂安全、人人要安全、人人管安全、人人保安全、安全為人人、人人負責任的良好氛圍。

4.建立“施工現場”與信用評價、優質優價評比和“安全費用計量支付”結合起來，不斷將“平安工地”建設活動引向深入。

5.對發生責任事故的堅決按照“四不放過”原則嚴肅查處。

6.桓仁渾江大橋改建工程總監辦將以“平安工地”建設活動為契機，為實現安全生產“零事故”的預定建設目標，創建優質、和諧、安全、環保的桓仁渾江大橋改建工程而努力工作。

“安全第一”是永恒的主題；安全生產沒有最好，安全生產優于一切；只有更好；將安全生產進行到底的信念不可動搖。相信，通過全體參加人員的共同努力，桓仁渾江大橋改建工程一定會平安順利完工。

第五篇：學校規范管理主題年工作總結

學校規范管理主題年工作總結范文

作者：佚名

今年，我區教育局著眼于教育的可持續發展，在全市率先推出了實施“規范管理主題年”的活動，旨在與時俱進，提高學校的辦學水平和管理水平，實現依法治校、依法治教、規范管理，使學校各項工作走上有規可循、有法可依、有條可約的軌道。我校根據教育局領導的指示精神，認真研究和部署學校的實施方案。我們認為：規范管理是項長期工程，也是一項隨著時代的變遷，需要不斷更新和完善的工程，并不是定了多少條制度，寫了多少條職責就算大功告成，它需要學校在不斷探索中完善，在不斷改進中成型，更關鍵更重要的落腳點是踏踏實實地“做”、實實在在地“行”。我們學校就是按照這樣的思路，將規范管理工作層層推進。

一、轟轟烈烈搞宣傳，把規范管理主題“熏”入師生心田。

為了把規范管理主題年這一信息充分的傳達到每個師生的心靈，我們在校園營造了濃濃的宣傳氛圍。一是校門口亮出了醒目的“依法治教”、“依法治?！?、“規范管理”條幅，讓走進校園的每一個人都感受到學校的工作主題。二是利用升旗儀式、課間廣播和小雛鷹廣播，把規范管理的意義，學校制定的規章制度進行反復重溫，提醒師生要規范自己的言行，牢記責任和義務，共計課間廣播15次，小雛鷹廣播14次，3次利用黑板報、宣傳畫、手抄報等營造宣傳氛圍，做到了班級黑板報個個體現“規范管理”，并對板報質量組織了檢查評比，為了保證公平、公正、公心，領導班子在檢查時，將所有的板報一一照相，儲存于電腦，共評出特優班級2個，優秀班級7個，并在教師會上進行了專題通報；我們結合規范管理，推出了“安全教育月”活動，將隊員們好的宣傳畫張貼于校內墻壁顯眼的位置，宣傳畫中圖文并貌的警示語，吸引了全校師生的視線。為了將規范管理活動深入到每個學生的心田，我們還和內部手拉手學?！ぜ覡I，舉行了兩校隊員共辦“規范管理”手抄報活動，并將新辦的報紙相互交換張貼宣傳，形成“拉手創規范，兩校齊向前”的宣傳陣勢。以上三點做法，既切實可行，又切合實際，最主要是在保證學校教學工作正常運轉的前提下，從點滴做起，把“規范管理主題年”的信息“熏”入師生心田。

二、認認真真學《手冊》，把教師的言行“引”入規范。

規范管理主題年活動啟動伊始，教育局一馬當先，推出了《學校工作管理手冊》，它好似一面明鏡高照，恰如一桿標尺垂懸，指揮著學校向《手冊》看齊，以《手冊》為管理尺度，在它的框架內規范師生的行為，形成學校各項工作既有章可循，又創自己管理模式的態勢。要落實教育局的工作思路，就必須要吃透《手冊》的內容。為此，我們組織了深入細致的教師“啃”《手冊》學習活動，并制定了詳細的學習計劃，由正校長級領導李青勉負責主抓教師的學習和組織工作，采取了集中學習與分散自學相結合的方法，提出了“根據個人崗位特點，學習相關重要章節”的口號，并要求人人寫出《心得體會》，個個上交《自查報告》，還將學習中體會深、理解透的教師的文章，在全校教師會上進行交流。例如：體育組的樊淑娟老師，她雖是本學期剛調進我校，但在規范學校體育課的上法、規范“兩操”管理、規范田徑隊訓練等方面，使學校體育工作有了明顯的改善。她的體會也談得很真實感人，既結合《手冊》條款又結合工作實際，贏得了全體領導和教師的一致認可和嘖嘖稱贊。可以說，通過對局里《規范管理手冊》的學習，學校全體教師的紀律意識普遍加強，每天7：40之前教師全部到齊，沒有遲到現象，師生出校門都自覺辦理門崗登記，并向有關領導請假。校內沒有出工不出力和人到心不到的現象，雖論工作能力有大小，但教師們都在自己的崗位上有一熱，發一份光。

三、踏踏實實做工作，把規范管理“落”到各個方面。

在學校工作中，我們以深化課改為龍頭，樹立嶄新的教育理念和辦學思想，緊緊圍繞規范＋特色的辦學目標，轉變人才培養模式，樹立合格＋特長的培養目標，全面推進素質教育。以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以課程改革為杠桿，以特色建設為突破，以教育科研為先導，以加強師資培訓為基礎，全面提升教育質量。為學校的生存和發展奠定堅定的基礎。

（一）堅持人本管理，切實抓好教師隊伍建設。

1、加強班子隊伍自身建設

開學伊始，我們專門召開了班子會議，就班子隊伍自身建設問題展開討論，大家暢所欲言，既肯定了大家講團結、顧大局、識大體的工作作風，又對工作中存在的“個人只管門前雪”的狀況，提出建設性意見。大家認為教育、教學、后勤等方面的領導工作要協調統一，團結協作，形成合力，要既掃各自門前雪，又管他人瓦上霜。

我們還學習了耿局長有關干部問題的講座，溫習了干部應具備的三大素質，應樹立的四大意識、五條個人修養和六種品格。大家還形成了這樣的共識：就是全體領導要樹立全心全意為人民服務的思想，堅持想問題、辦事情時刻把全體師生的利益、群眾的利益放在首位，其次，要深入教學第一線，深入班級，深入課堂，詳細了解教師的教育教學狀況和學生的學習情況，第三，要加強自身學習，尤其要特別注意政治、業務理論學習，不斷提高自己的水平。第四，不斷轉變工作作風，以求實的精神、務實的作風、扎實地做好學校的各項工作。

2、明確工作職責，實行層級管理

要調動干部工作的積極性，首先要科學分工，明確各自的職責，做到“責、權、利”相結合；實施層級管理，強化管理人員的到位意識，主動意識，創造意識，以激發各個層面的管理活力。

我們還建立了中層以上領導包年級制度，就是每位領導負責聯系一個年級，平時要主動深入班級，協助班主任抓好班級管理，做好學生的思想教育工作，力爭使每個班級都成為優良的班集體，使每位班主任都成為合格的班主任。

3、營造競爭氛圍

缺乏競爭意識、憂患意識，人們就會安于現狀，不思進取。老師們已習慣于被指派做某項工作，而不是爭做去做，長此以往，他們身上的那種惰性、依賴性會越來越強，為打破這種局面，領導班子統一了認識，決定在學校工作中也實行競爭上崗。比如，參加區級評優課，變指定為競爭參加，大家機會均等。再如，這次大隊準輔導員競選，我們經過醞釀、發動階段，終于有十幾名年輕人參與了進來，雖然有的知道自己可能會落選，但用他們自己的話說，我已經戰勝了自我，參與了進來，我就是勝利者，起碼讓大家重新認識了我。競爭意識的萌發，驚醒了那些安于現狀的老師，他們有了危機感、有了責任感，有了主動意識，各項工作有了不同程度的進步。

4、重視師德建設

加強教師隊伍建設的核心是師德教育。師德的核心是愛生。作為一名教師應以奉獻為榮，育人為本，助人為本，應關愛學生，嚴謹從教，以身作則，嚴以律己，不做有損教師形象的事，同事間坦誠相待，寬容體恤，互學互助，為人師表，真正成為學生欽佩的“靈魂工程師”。開學初，我們組織全體教師逐條學習了《中小學教師職業道德規范》，要求教師熟記于心，用八條標準來規范自身的行為，做到依法執教、愛崗敬業、為人師表。我們聯系實際，從理論的角度對八條規范進行闡述，并對教師進行了考核驗收。通過學習，體罰和變相體罰學生的現象不見了，學校沒有出現任何侮辱學生人格、有損學生身心健康的人和事。

5、加強紀律教育

紀律是一切事業取得成功的保證，本學期，我們從嚴肅紀律入手，主要抓了教師出勤、請假、升旗、上課等方面的工作：變口頭請假為書面請假、銷假，注明請假事由和銷假時間，規定了零假的最長時間為一個半小時，杜絕了名為請零假，實則超過半天的現象，教師請零假的現象明顯減少。

為了提高教學質量，做好課前的準備工作，學校要求教師7點40以前到校，要求教師做到的領導首先做到，幾位領導早的在7點20左右，晚的7點半也都到位了。由于領導的表率作用，教師出勤情況良好。

為強化教師的時間觀念和體現對學生的尊重，我們為每個辦公室配備了鐘表，把作息時間表發給每個辦公室，張貼于墻上，要求教師上課前兩分鐘到站到教室門口迎著學生，杜絕上課學生等老師的現象。

6、加強學習，提高素質

為適應時代對教師的要求，我們必須努力提高自身素質，而提高自身素質的唯一途徑是不斷學習。一是不斷學習教育教學理論，掌握新的教學方法，以適應教育改革和發展的需要。二是不斷提高業務能力，不斷擴大知識面，以熟練掌握教學技能。三是不斷提高教學研究和教科研能力，以適應素質教育的要求。學校要求全體領導和教師要靜下心來，下功夫學習。每月記一篇有關新課程帶給我們教學思考的業務筆記。三十五周歲以下青年教師業務筆記字數不少于1000字，每學期交一篇經驗論文。加強各類培訓進修工作。學校支持已完成大專學歷進修的教師參加本科進修。現在我校青年教師刻苦學習計算機技術，能熟練操作電腦，并能獨立制作課件，做到了學以致用，豐富教學手段，本學期青年教師所上匯報課都使用了多媒體課件。

（二）堅持規范管理，加強道德教育和良好行為習慣的養成教育。

1、樹立不求人人成才，但求人人學會做人的教育理念。我們緊緊圍繞《公民道德建設實施綱要》的要求，在堅持“分層次，抓基礎，重建設”的工作方針指導下，在學生中大力倡導“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”的基本道德規范和行為準則。重點引導學生在“如何做人”上下功夫。我們提出要做一個遵紀守法，誠實守信，尊重他人，肯為集體服務的合格小公民。我們培養學生的道德目標是做一個心地善良的人。

2、注重學生管理，促使學生良好習慣的形成。沒有規矩不成方圓，全體教師牢牢樹立教書育人的觀念，把學生的德育和良好行為習慣的養成放在首位，扎扎實實在“嚴，細，實”上下功夫，切實抓好“學生一日常規”的訓練，并加強文明禮貌和衛生習慣的教育，通過“衛生流動紅旗”和“紀律流動紅旗”的評比，有力地促進了班風和校風建設。我們將在下學期在“衛生流動紅旗”和“紀律流動紅旗”評比的基礎上，評選出大家一致公認的模范中隊，在班主任中評選優秀班主任，在教師和學生中樹立榜樣，舉行優秀班主任經驗交流會。

3、重視培養和激發學生生活和學習的自信。未來社會將是一個復雜的充滿不確定性的高風險社會，孩子只要成績好就能成為杰出人

物的觀念已經落伍，而具有“自我認同”能力的孩子會在未來客觀地審視自我，有很強的能力去尋找自己喜歡從事的事業，這才是未來獲得成功的真正捷徑。這就要我們教師擯棄以往只注重學生智育發展，忽視學生個性心理成長的觀念和做法。對學生要多一些尊重與寬容，少一些斥責和苛求，多一些鼓勵與表揚，杜絕體罰和變相體罰。堅持讓學生“自己與自己比，今天與昨天比，現在與過去比”。為學生形成自尊、自信的人格奠定基礎。鑒于大家的共識，我們準備在下學期，各班為每位學生建立了一本成長的快樂優點記載本，在單周周五開設“心理輔導”活動課——夸夸我的進步。期中過后在四十周歲以下教師中舉行一次“分享成長的快樂”培養學生自信心教育感悟個案研討會。

4、以“心中有祖國，心中有他人”為教育主線，通過升旗儀式，班會，小雛鷹廣播，櫥窗，黑板報等多種宣傳渠道，在上學期成功經驗的指引下，每一個月明確一個主題，深入持久地開展“五星文明隊員”、“自理小能手”、“集體小主人”、“小小科學家”等評比活動，真正做到了發動得力，開展有力，效果顯著，大隊部認真組織好了每次隊活動，達到了“受到教育，培養能力”的目的。

（三）狠抓教學常規管理，堅持課改實驗，切實提高教學質量。

本學期，我們繼續以學生“學會學習”為主線，以“學生發展”為根本，努力實踐新課程改革。全體教師在實踐過程中形成以下共識即：⑴學校是教育教學改革的中心。⑵教材是“文化中介”，是師生對話的“話題”，教學的目的不是為了讓學生記住“話題”，而是為了探索，發展。⑶教室是“實驗室”，是師生互動的舞臺，是師生發展素質，探究知識，展示智慧的場所。⑷教學是對話，交流，知識建構的活動過程。⑸教師是研究者，組織者，參與者，學生是知識、能力等綜合素質的建構者。我們就是在以上思想的指導下來踏踏實實地抓好教學工作的。

1、堅持科研先導，發展學校教學的內涵。

學校的提升和發展靠科研。因此我校努力將科研思路貫穿到教學管理之中，加強對教育科研的過程管理，規范管理，使其成為教師日常教學的重要組成部分，把教育科研的思想內化為自己的教育理念，有力的指導自己的教學實踐。我校要求教師人人樹立科研意識，每人至少承擔一項教研課題。建立學校管理、教研組組織、教師承擔的科研網絡。這樣，學校管理的每個層面，每個學科，每位教師都至少一項有教研課題作為指導，保證了學校的教學工作在教研課題的帶動下穩步發展?，F有課題：

（1）小班化教學實驗課題。（1·1班為實驗班）。

（2）計算機輔助語文教學實驗。（2·3班為實驗班。）

（3）獨生子女交往障礙的研究》省級心理實驗課題。

2、多種形式練兵，提高教師隊伍素質。

只有轉變教師的教育思想觀念，才能適應教育新形勢的需要；只有樹立良好的師表形象，才能建立平等、民主的的師生關系；只有提高教師的業務水平，才能提高學校的生命線，使學校管理更加規范。

因此，我校利用每周二、四下午放學后組織教師進行信息技術教育培訓、校園英語培訓等。同時我們充分利用教學業務系列達標等活動大練教師教學的內功。通過高密度的教師常規課、觀摩課以及公開課，使教師的課堂教學水平能迅速提高。

（1）每位教師都是課堂教學的實踐者，都應掌握各學科、各年級的系統知識，本學期，教導處組織了教師語文能力測試，下周還將對全體教師進行數學能力的測試。

（2）為使教師進一步明確《課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標，我們推出三節觀摩課：徐艷玲老師的《秋天的雨》，路彥橋老師的《軍神》，張紅燕老師的《植樹問題》，這些教師大膽摒棄了過去傳統的教法，用“新課標、新理念”武裝自己，課堂上呈現出了自主、合作、探究的良好氛圍，學生的所獲都是在教師的指導下，自己心靈的感悟，而不是教師硬灌給學生的。同時也使聽課的老師收獲頗深，人人寫出了評課所感。河北省電視臺還專門到我校就新教材的使用情況進行了采訪與報道。

（3）觀摩課后，我們及時組織了年級組間相互聽課評課活動，觸及所有學科、所有年級組。各教研組在組長帶領下，憑借教材，緊扣新的課程標準及“自主創新”課堂模式，精心設計，公開輪講，認真聽評。評課是在教師自評自結的基礎上，以年級組和學科組為單位，采用“換位思考、角色轉換”的方式進行了組內互評。各組教師都能以平等的身份參與其中，暢所欲言，取長補短，互動發展。

（4）本學期在市“自主學習”培訓班上作課兩節，分別是曲璐的音樂課《火車開了》和周秀景的社會課《居家安全與保護》。還參加市級評優課四節，耿倩參加市思品評優課，周秀景參加社會評優課，蔡維怡參加市美術評優課，段紅莎參加市心理評優課。在全國第7屆“創新杯”教學藝術大賽（2003、10于新疆哈密）中耿倩老師的語文說課《一個中國孩子的呼聲》獲一等獎，還在全區作匯報觀摩。

（5）在區首屆名師與骨干教師評比中，我校的申慧老師被評為名師，趙彥利、杜蓉、關鈺被評為骨干教師。申慧老師還到長沙、高邑、晉州等地為省編的新教材《思品與社會》作教師培訓。

3、改革各項教學管理制度，把規范管理引向深入。

（1）改革課堂教學，把課堂給學生。

本學期我校制訂了自主創新課堂教學的五條規定：

①課堂教學情感化。特別是語文課教學，還課堂教學一“情”字，讓學生動之以情、涉身其中、感受情景、感悟內心。②營造生動活潑的課堂氣氛，變教師平時的“教”為“導”，變“一言堂”為“群言堂”，變單向交流為多邊交流。

③課堂上“我要學”成為每個學生的的需要，鼓勵學生質疑問難。把課堂向課前和課后延伸，注意給學生以任務驅動，讓他充滿學習的動力。

④課堂上“我學會了什么”，成為發言的的基本形式，倡導出現多種聲音，多種動作，多種方式。

⑤“合作式”成為學習的有效方式，小組討論變“一人講”為“大家辯”，鼓勵課堂上“人聲鼎沸”。

課堂教學的五條規定，成為全校每個教師執教的基本原則，從而把“充滿陽光的課堂”真正還給學生，使課堂成為每個學生自主、和諧、健康成長的搖籃。

（2）、本學期還改革了教案與作業檢查制度，有定期檢查與不定期檢查相結合，教導處成員深入各班，隨時走到班級隨時就檢查，加大了教學質量的監控。

（3）我校對考試及閱卷也嘗試性地進行了改革，除學生插班AB卷考試外，試行了監考老師非本年級任課教師及輪換閱卷的方式，即一年級老師看二年級的卷子，二年級老師看三年級的卷子，三年級教師看一年級的卷子。避免了許多人文因素的干擾，使各科的評價結果都能在公平、公正的前提下進行。

在規范管理大旗的指引下，學校一定會形成“用期望目標鼓舞人，用人格力量感召人，用民主管理凝聚人，用激勵和競爭機制推動人，用豐富的文化生活吸引人”的管理模式；學校教育能真正成為面向全體學生，著力實施以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育；教師都是樹立了新的教學觀、人才觀，注重學生基礎道德教育的高素質的教師隊伍，我們的教育事業會蒸蒸日上，蓬勃發展！