第一篇：2016教育系統作風建設年活動方案

2016教育系統作風建設年活動方案

一、充分認識“作風建設年”活動的重大意義 加強黨員干部和教師隊伍作風建設，是進一步推進我市教育事業持續健康發展的必然要求，是深入學習實踐科學發展觀、促進經濟社會又好又快發展的重要保證。近年來，通過開展保持共產黨員先進性教育活動、文明執法教育活動和深入學習實踐科學發展觀活動等，全市教育系統黨員干部、教師作風不斷改進，很好地促進了我市教育工作科學發展。但與新形勢新任務的要求相比，我系統黨員干部、教師作風還存在一些亟待解決的問題：有的宗旨意識不牢，不堅持以人為本，不關心群眾疾苦；有的改革創新精神不強，思想守舊，安于現狀；有的實干精神不足，工作推諉，辦事拖拉，效率低下；有的紀律和法制意識淡薄，不講組織原則和政治紀律，不依法行政，不文明執法；有的作風不民主，獨斷專行，搞個人說了算；有的丟掉艱苦奮斗的優良傳統和作風，鋪張浪費，吃喝玩樂，等等。這些問題雖然發生在少數黨員干部、教師身上，但制約了教育工作的科學發展，嚴重損壞了教育形象。各級黨組織和廣大黨員干部、教師一定要深刻認識開展“作風建設年”活動的重大意義，把“作風建設年”活動作為全系統堅定信心、凝聚斗志、應對挑戰、戰勝困難、加快發展的重要舉措，把良好的作風轉化為推動我市教育事業科學發展的強大力量，為促進經濟社會又好又快發展提供堅強保證。

二、開展“作風建設年”活動的指導思想、主要原則和目標要求

（一）指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，堅持講黨性、重品行、作表率，以“加強黨性修養、弘揚新風正氣”為主題，著力加強黨員干部黨性黨風黨紀教育，著力解決黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，著力加強師德師風教育，著力解決師德師風方面群眾反映強烈的突出問題，著力構建有利于樹立良好作風、促進科學發展的體制機制，通過抓黨風促政風帶行風，推動我市教育事業和經濟社會科學發展。

（二）主要原則

為保證“作風建設年”活動的深入落實，在實踐中要堅持“三結合、三為主”的原則:

1、與深入學習實踐科學發展觀活動相結合。“作風建設年”活動作為深入學習實踐科學發展觀活動的重要載體，要把兩者結合起來，統籌安排、協調推進。

2、與市政府“能力建設年”活動相結合。把作風建設的要求融入到各項教育工作中，圍繞“保增長、保民生、保穩定”，著力強化各級黨組織及其黨員干部、教師的貫徹執行意識、“能力席位”意識和崗位責任意識，著力提高各級黨組織及其黨員干部、教師“能力席位”的勝任度和工作效能的滿意度，著力完善黨員干部、教師能力建設的體制機制，實現“工作能力有提升、本職工作上水平、服務群眾見成效”的目標。

3、與黨的建設和其他日常各項工作相結合。著力強化黨的執政能力建設和黨的先進性建設，堅持作風建設與黨的思想建設、組織建設、制度建設和反腐倡廉建設相互推動、相互促進，以“作風建設年”活動為契機做好黨的建設各項工作，全面推進黨的建設新的偉大工程。

4、以自我學習、自我提高為主。鼓勵黨員干部、教師自覺加強政治理論和業務知識學習，自覺踐行社會主義核心價值體系，自覺磨礪自己的品格和意志，不斷提高政治修養、理論修養、道德修養、作風修養和紀律修養，保持政治上的堅定性、道德上的純潔性、紀律上的嚴肅性、品質上的先進性。

5、以正面教育為主。注重樹立和宣傳先進典型，弘揚新風正氣。本著實事求是的原則，各級黨組織和廣大黨員干部、教師要認真查找問題，深刻分析原因，積極搞好整改;本著互相幫助、共同提高的目的，開展批評與自我批評，糾正作風方面不良的觀念和行為，不搞群眾運動，不搞人人過關。

6、以領導班子和領導干部為主。各單位領導班子和領導干部作為“作風建設年”活動的重點對象，要堅持高標準、嚴要求，帶頭學習、帶頭分析問題、帶頭整改落實，發揮示范帶動作用，做到抓機關、帶基層，抓班子、帶隊伍，抓領導、帶教師，形成一級抓一級、一級帶一級的良好局面。

（三）目標要求

通過“作風建設年”活動，達到以下目標要求:

1、增強黨性修養。使廣大黨員干部特別是各級領導干部進一步增強黨性修養，強化宗旨意識、責任意識、實干意識、紀律意識、廉潔意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、政績觀、利益觀，自覺遵行社會主義核心價值體系，牢記“兩個務必”，發揚黨的光榮傳統和優良作風，始終保持共產黨人的政治本色。

2、弘揚新風正氣。認真落實“八個堅持、八個反對”的要求，大力倡導“八個方面良好風氣”，使刻苦學習之風、求真務實之風、聯系群眾之風、艱苦奮斗之風、清正廉潔之風在廣大黨員干部、教師中得到全面樹立和弘揚，形成正確的作風導向。

3、解決突出問題。努力解決黨員干部、教師思想作風、學風、領導作風、工作作風、生活作風等方面存在的突出問題，解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，解決本行業、本單位影響和制約科學發展的突出問題，以解決突出問題的實際成效來檢驗作風建設的質量和水平。

4、完善體制機制。健全和完善黨員干部、教師教育學習、培養鍛煉、選拔任用、考核評價、行為約束、監督檢查等方面的規章制度，促進體制機制創新，形成有利于黨員干部加強黨性修養和作風養成的制度環境。

5、促進科學發展。把貫徹落實科學發展觀作為作風建設的出發點和落腳點，努力把良好的作風轉化為推進科學發展的堅強意志、領導科學發展的實際能力、落實科學發展的實干精神、促進科學發展的良好環境。

三、開展“作風建設年”活動的主要內容和工作分工

為促使“作風建設年”活動深入開展并取得實效，要重點做好以下幾個方面的工作:

1、深入開展黨性黨風黨紀教育。認真開展以“樹立優良作風、促進科學發展”為主題的“黨風廉政建設宣傳教育月”活動，各單位圍繞主題組織開展“七個一”活動，即召開一次動員部署會、組織一次“讀書思廉”活動、上一堂反腐倡廉教育課、看一部反腐倡廉警示教育片、辦一期廉政文化專欄、寫一篇學習心得體會、組織一次學習對照檢查，市教育局將宣傳表彰一批落實黨風廉政建設責任制的先進典型，以此教育廣大黨員干部特別是領導干部加強黨性修養，切實解決少數黨員干部存在的享樂思想抬頭、玩風較濃、工作不作為、亂作為、精神萎靡不振等不良傾向，自覺用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦、錘煉黨性、指導實踐、推動工作。(人事股負責落實)

2、進一步完善干部人事制度。把加強黨性修養和作風養成的要求貫穿于干部教育培訓、培養鍛煉、選拔任用、考核評價各個方面，建立健全相關制度，做到選拔任用干部重黨性、重品德、重才能、重實績，以好的作風選人、選作風好的人，形成正確的用人導向。建立和完善體現科學發展觀要求的干部政績考核評價體系，激勵干部鼓實勁、出實招、辦實事、求實效，努力創造出經得起實踐、人民和歷史檢驗的政績。(人事股負責落實)

3、加強對作風建設情況的監督檢查。繼續開展“五型機關”建設，嚴格執行“六不準”規定，切實加強機關作風建設，不斷提高機關行政效能。分股室召開一次以“深入學習實踐科學發展觀，加強作風建設”為主題的民主生活會，圍繞解決黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，開展述職述廉，并組織民主測評，測評結果在一定范圍內公開。(辦公室牽頭落實)對全系統作風建設情況進行專項巡視，及時發現和糾正存在的突出問題。(人事股負責落實)

4、扎實開展“能力建設年”活動。按照《省政府“能力建設年”活動指導意見》的要求，以各下屬單位為主體，股室為平臺，崗位為基礎，扎實推進執行能力建設，著力提高全系統教育工作者的工作能力，形成一套促進能力建設的長效機制。(辦公室、教育股牽頭落實)

5、著力解決影響教育改革發展穩定的突出問題。認真貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，對中央、省、市關于教育各項政策的貫徹落實情況進行監督檢查，著力解決政策執行走樣、落實不到位的問題。對全市教育發展環境狀況進行調查研究，查找并切實解決影響教育發展環境的突出問題。(辦公室牽頭，各股室負責落實)對近年來群眾來信來訪情況進行梳理分析，抓住人民群眾反映強烈的突出問題，采取切實可行的措施予以解決。(人事股牽頭落實)暢通民意，便民利民，各單位要結合各自的特點建立和完善辦事公開、民事調解和便民服務等平臺。(工會負責落實)

6、深入治理各種奢侈浪費行為。認真貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于黨政機關厲行節約若干問題的通知》，嚴禁以各種名義用公款旅游，嚴格公務用車配備使用管理，嚴格控制公務接待費支出，嚴格控制各種慶典活動，嚴格控制一般性支出，嚴禁抹牌賭博，嚴禁公車私用和公車私駕，組織對“二公一金”問題(公款吃喝、公款旅游和收送禮金紅包)進行專項治理，進一步加大對各單位私設“小金庫”、違規發放津貼補貼等問題的整治力度，堅決糾正、嚴肅查處頂風違紀問題。各單位要深入開展節約經費、節約物資、節約能源活動，弘揚勤儉節約、艱苦奮斗的良好作風。(財務股負責落實)

7、認真抓好“行風熱線”和“行風評議”工作。繼續搞好“行風熱線”和教育在線“局長信箱”的維護和管理工作，不斷提高訴求落實率。積極推行校務公開，全面打造陽光工程。組織對各單位作風和能力建設、政務校務公開、依法辦學、維護人民群眾利益的情況進行民主評議。(辦公室牽頭，工會及各股室負責落實)

8、繼續規范教育收費行為。進一步規范各類學校辦學和收費行為，確保義務教育經費保障機制改革的各項政策落到實處。始終保持對濫印亂發資料、亂辦班補課、違規推介教輔資料等違規違紀行為的查處力度，切實減輕群眾負擔。嚴格按規定加強學校各類建設工程管理，確保程序規范、質量過硬、費用節儉，推進教育均衡化發展。（教育股、財務股、綜治辦負責）

四、加強組織領導，嚴格督促檢查，切保“作風建設年”活動取得實效

市教育局深入學習實踐科學發展觀活動領導小組全面領導教育系統“作風建設年”活動，領導小組辦公室具體負責“作風建設年”活動的組織協調工作。各單位要整合力量，加強組織領導，成立工作專班，抓好督促落實。要按照黨風廉政建設責任制的要求，狠抓“作風建設年”活動的落實，領導班子主要負責人要主抓，班子成員要分工負責抓，什么問題突出就著力解決什么問題。教育局各股室要各司其職、各負其責，抓好分工任務的落實，形成作風建設的整體合力。要切實在督導、監督、檢查上下功夫，搞好作風巡視、專題督查、明查暗訪、民主評議等工作，推動活動順利有效開展，防止搞形式主義、走過場。要充分發動群眾參與，認真聽取群眾意見，真誠接受群眾監督，把群眾滿意作為衡量作風建設質量的重要標準，以實實在在的成效取信于民。各單位要結合實際制定實施方案，抓好各項工作的落實，年底將開展“作風建設年”活動的情況向市教育局作出專題報告。

第二篇：教育系統作風建設年實施方案

陳家屲小學“作風建設年”集中整治活動實施方案

為了全面貫徹落實區委十三屆七次全委（擴大）會議精神及區委關于作風建設的要求，進一步加強教師作風建設，優化教育發展環境，結合我校教育實際，特制定如下集中整治活動實施方案。

一、活動目標與要求

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆四中全會精神為指導，全面落實科學發展觀，集中開展治懶、治庸、治散、治浮、治腐“五治”行動，使教師以更加飽滿的工作熱情、良好的精神狀態、有力的工作舉措，開創教育教學新局面。

通過集中開展“五治”行動，大力整治突出問題，使本校領導作風、師德師風得到徹底改變，“作風建設年”活動取得明顯成效。一是精神狀態明顯改變。使本校教師始終保持蓬勃向上的朝氣、昂揚奮發的銳氣和與時俱進的勇氣，充滿創新激情和工作熱情。二是作風明顯改進。形成勤政為民的工作作風、實事求是的思想作風、積極向上的學風和良好的師德師風。三是服務質量明顯提高。牢固樹立服務學生的思想觀念，進一步增強服務意識，改善服務態度，提供優質服務。四是管理制度明顯完善。建立健全集中學習、管理、責任追究等各類機關管理制度；進一步完善、以強化“三項教育”（經常教育、集中教育、重點教育）、落實“六項制度”（學習、例會、考勤、結對幫扶、教學常規管理、監督檢查）、實行“五項舉措”（舉報、評議、問卷、重點教師管理和監督檢查）為重點的師德教育、管理、監督制度，建立完善的師德建設管理機制，形成用制度管人的機制，確保按規定、按程序辦事。

二、活動內容

1、集中開展“五治”行動，優化教育發展環境

一要集中開展“治懶”行動，重點整治不作為、慢作為的懶惰作風。當前，個別教師存在精神狀態不佳，缺乏工作熱情，不求上進、不思進取，消極無為、得過且過的問題，部分教師對本職工作缺少研究，對各項任務支差應付。因此，本校要以制度建設為抓手，從設崗定責入手，將每個崗位、每項職責具體到人，充分調動廣大教師的主動性和積極性，做到個個肩上有擔子、人人身上有責任。大力整治不想事、不干事，守攤子、混日子，不推不動、一推一動，工作不負責、任務不落實等方面的問題。

二要集中開展“治庸”行動，重點整治不學習、不思考的庸碌作風。在本校教師中不同程度地存在學習風氣不濃、缺乏學習興趣的問題。集體學習走過場，個人學習不刻苦、不鉆研、思想觀念不新，學而不用、學用脫節、自身業務不精；因此，本校以創建學習型教師隊伍為抓手，堅持多讀書、讀好書、好讀書，組織教師開展各種學習活動。如制定《陳家屲小學教師業務培訓暨師德學習筆記》，從根本上提高教師的業務水平。

三要集中開展“治散”行動，重點整治紀律不嚴、協作不力的散漫作風。個別教師紀律松弛，有時遲到早退、工作當中玩電腦、打游戲。因此通過集中整治，進一步嚴肅工作紀律，完善管理制度，切實解決紀律渙散的問題。

四要集中開展“治浮”行動，重點整治工作作風不實、服務熱情不足的漂浮作風。結合部分教師不講實話、不報實情，不匯報溝通，欺上瞞下、弄虛作假，華而不實的現象，積極倡導求真務實之風，堅持講實話、辦實事、求實效，切實解決心浮氣躁的問題。

五要集中開展“治腐”行動，重點整治鋪張浪費、生活庸俗的不良作風。針對本校教師不節約水電、辦公用品現象，甚至個人利益在先，情趣

不高，有時不注重形象、不顧及影響的問題。要大興艱苦奮斗之風，養成厲行節儉的生活作風和健康向上的生活情趣，把勤儉節約落實到節約一滴水一度電一張紙上。

2、重點開展“三個”整頓，著力提升隊伍素質。

全面推進學校教師隊伍思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風建設，努力建設善于領導科學發展、奮發有為、堪當重任的領導班子。

一是整頓領導作風。要重點解決不會管、不敢管、不愿管的問題。要把建設堅強有力的領導班子，作為作風建設的關鍵抓緊抓好，不斷改善本校領導班子的素質結構，著力打造一支思想過硬、作風扎實、吃苦耐勞的學校領導隊伍。不斷增強工作的緊迫感、責任感和使命感。牢固樹立“三種意識”，即角色意識、責任意識、環境意識；強化“三個責任”，即政治責任、工作責任、安全責任；履行好“三項職責”，即管人的職責、管事的職責、對上的職責，對領導工作要有緊迫感，認真履行管人、管事和對上負責的領導職責；對教育質量要有責任感，認真貫徹教育方針，辦人民滿意的教育。

二是整頓師德師風。要著力解決師德師風建設方面存在的違規征訂使用教輔資料、體罰和變相體罰學生等問題，全力打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍。要認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，在全體教師中大力提倡愛崗敬業、刻苦鉆研、務實求新、甘于奉獻、為人師表、遵紀守法等職業精神，努力營造尊重先進、學習先進、追趕先進、爭當先進的校園氛圍，進而帶動校風學風的全面建設，增強教書育人、以身立教的使命感和責任感。

三是整頓學校作風。以創建“學習型、服務型、效能型、節約型、創新型”為要求，進一步大興學習之風，堅持理論聯系實際的學風，牢固樹立終生學習的理念，提高理論素養，完善知識結構，創建學習型教師隊伍；認真梳理學校各項規章制度，建立和完善各項規章制度，嚴肅工作紀律，克服各種懶、庸、散、浮、腐的不良風氣，轉變工作作風，提高工作效率。

三、工作措施

一要加強組織領導，切實抓好本校集中整治活動。

二要開展督促檢查。學校成立督查小組，定期或不定期地進行抽查，對發現的問題嚴肅處理。

三要開展家長學生舉報。要充分發揮廣大家長和學生的監督作用，通過設立舉報電話和舉報箱、開展問卷調查等形式，進一步暢通舉報渠道，加大監督力度，增強監督實效。

四要加大責任追究。堅持抓具體查責任，活動領導小組將結合明察暗訪和舉報情況，對存在的問題進行通報批評。發現問題不護短，解決問題不手軟，做到有什么問題就解決什么問題、什么問題突出首先解決什么問題。該批評教育的批評教育，該嚴肅處理的嚴肅處理。增強全體教師的憂患意識和責任意識，推動教師作風的進一步轉變。

“作風建設年”集中整治活動

實施方案

安定區陳家屲小學

二零一零年四月

第三篇：作風建設年活動方案

“作風建設年”活動實施方案

為進一步加強我校作風建設，切實改進工作作風，貫徹落實《xx縣教育局關于開展“作風建設年”活動的實施方案》（[2010]53號）精神，我校將以創建“務實、廉潔、高效、和諧、學習型”的文明校園為出發點，在全校開展“作風建設年”活動。為確保活動扎實有效的開展，特制定本方案。

一、指導思想和目標要求

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以轉變作風、促進教育發展為目的。，持以 “辦人民滿意教育、創人民滿意學校、做人民滿意教師”為目標，以教師工作作風建設和師德師風建設為切入點，以文明辦公室評比為載體，著力解決全校教師在思想、學習、工作和生活作風等方面存在的突出問題，促進學風、教風、校風、行風的持續好轉，增強全校教師的事業心責任感，提升能力素質，切實提高我校教育教學質量。

二、組織領導

學校成立“作風建設年”活動工作領導小組，協調作風建設工作。

組長：

副組長：

成員：

三、工作重點：

結合我校實際和家長、社會反映出來的問題，我校“作風建設年”活動要著重解決如下方面的問題：

1、思想作風建設方面，著力解決少數教師脫離學生實際、脫離家長群眾，攀比心理突出、不安心從教、不思進取的問題；

2、學風建設方面，著力解決部分教師不愿學、不善學、不研究，理性思維不強、聯系實際不夠、教育思想陳舊、教育方法落后的問題；

3、工作作風建設方面，著力解決小部分教師形式主義嚴重、工作拖拉、效率低下的問題；

4、班子作風建設方面，著力解決個別教干軟弱渙散、戰斗力不強、凝聚力不夠的問題；

5、生活作風建設方面，著力解決少數教師榮辱不分、情趣低下、鋪張浪費、貪圖享受的問題。

四、具體措施：

1、加強思想作風建設。堅持把思想作風建設擺在首位，用科學發展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導全體教師立足我校實際，始終保持高昂向上的精神狀態，認真分析現狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發揮優勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業高度負責的精神，做好本職工作。

2、改進工作作風。要求教師重實際、說實話、務實事、求實效；班子成員要深入實際、深入師生、深入家庭，倡導調查研究之風；認真對待師生所反映的真實情況、真實想法，虛心接受師生反映的意見、建議和要求，切實履行好服務職能和管理職能。

（1）加強日常效能監管。一是嚴格考勤制度，不定時抽查考勤，把考勤結果與考核掛鉤；二是嚴格執行請銷假制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，不得遲到、早退，外出辦事必須說明去向；三是嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網玩游戲、聊天或做其他玩忽職守、有損教育形象的事。

（2）提高服務水平。要把學校建設成服務型學校，一切為學生服務，讓學生滿意。圍繞學校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪文明用語，熱情周到，細心詢問，耐心解釋，切實提高辦事效率和服務質量，努力推進學校工作再上新臺階。

3、樹立良好的師德行風規范，嚴于律己，寬以待人。

（1）強化師德師風建設。按照作風年建設要求，嚴格執行“教師十不準禁令”，堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、在上課時吸煙或使用通訊工具、對家長吃拿卡要等各類違反師德規范行為的發生，倡導敬業愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。

（2）繼續執行校務政務公開制度。學校將進一步公開職稱評定、評優樹先、收費項目和標準等群眾、教師關注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。

4、營造良好的學習氛圍，努力形成“樂學、致用、善思、慎行”的良好學風。

（1）、完善各類學習制度。通過德育研討會、教科研培訓交流會、主題式教研會、校本培訓、專題講座等多種方式，深入學習教育政策、法規和教育教學理論，繼續實行每周例會學習制度：每周組織全體教職工參與各種各類政治和業務學習，定學習時間、場地和人員，精心選擇和安排學習內容，認真記好專門的學習記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。

（2）、創設良好的學習氛圍。積極創造良好的學習條件和環境，進一步加大教科研的獎勵力度，以科研促發展，繼續開展新老教師師徒結對，努力創建學習型學校，著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。教師認真擬訂個人學習計劃；繼續完成教師素質提升工程任務，努力建設高素質的教師隊伍。

5、進一步塑造教師勤儉節約、廉潔從教的良好形象。注重培養健康的生活情趣，講操守、重品行，廉潔從教，杜絕吃請、收禮等歪風邪氣。厲行節約，反對鋪張浪費，努力建設節約型學校。讓教師繼續保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，繼續保持艱苦奮斗的作風，做到自重、自省、自警、自勵，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀。

6、建章立制，打造高效工作隊伍。

完善日常管理制度：堅持和完善考勤、值班、請銷假、教學等日常管理制度；繼續實行文明辦公室評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態，不斷規范教師行為；建立責任追究制度，在上班時間不在工作狀態，上網聊天、玩游戲的人員，一經發現，嚴肅處理，并與評優評先和考核掛鉤。

五、工作步驟

我校“作風建設年”活動從4月底開始全面啟動，到10月份結束，活動主要分三個階段。

（一）第一階段：學習動員、統一思想（4月1日-4月15日）

成立學校“作風建設年”活動領導小組，研究制定“作風建設年”活動方案。召開“作風建設年”活動動員大會，認真組織學習縣教育局“作風建設年”活動實施方案等，保證統一思想，切實提高認識。積極開展宣傳，通過黑板報、宣傳

窗、廣播站、學校網站等載體廣泛開展宣傳，大力營造開展“作風建設年”活動的良好氛圍。

（二）第二階段：查擺問題（4月16日-4月30日）

當前教師們不同程度上存在安于現狀、事業心責任感不強；學習不夠、能力素質有待提高；工作不實、創新意識不強；律己不嚴、廉潔自律不夠；服務意識、質量意識不強，工作被動等方面的問題，每位教職工都需要認真開展自我剖析，找準個人存在問題。

（三）第三階段：建章立制階段（5月8日—5月20日）

針對查找的問題，認真進行剖析，研究提出整改措施，撰寫學校和個人書面剖析整改方案，完善各項工作制度，重點抓好“五大機制”和“十項制度”。

（四）第四階段：檢查驗收階段（5月21日—5月31日）

學校召開專題會議，對集中教育階段的工作進行認真回顧自查，進一步明確努力方向，及時總結經驗，發現不足，有針對的提出整改意見。

（五）鞏固提高階段（6月---12月31日）

學校繼續加強作風管理，解決遺留問題，修訂和完善各種規章制度，推動工作作風繼續好轉，深入開展“學先進、創一流、見績效”活動，在各項工作中爭創一流。

xx縣xxx初中

2010年4月1日

第四篇：作風建設年活動方案

“作風建設年”活動方案

為了推進學校“作風建設年”主題活動落到實處，凝聚廣大師生員工的精氣神，政教處建立了學習制度，制訂了學習計劃，深入查擺，積極討論學習，通過作風建設，使教職工工作作風明顯改進，工作能力明顯增強，辦事效率明顯提高，服務質量明顯改善，精神面貌明顯轉變，促進黨風、教風、學風的全面提升。.二、組織機構

為加強對“作風建設年”活動組織領導，確保此項活動扎實有效地開展，學校決定成立“作風建設年”活動領導小組。

組長：XXX

副組長：XXX

成員：XXX,XXX,三、目標任務

將“作風建設年”同黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，同全縣“作風建設年”主題實踐活動結合起來，通過優化管理促進作風建設，通過作風建設，促使黨員干部、教師隊伍提高對加強黨性修養、樹立和弘揚優良作風重要意義的認識，全面推進教師隊伍思想作風、學風、師德師風、工作作風、領導作風和生活作風建設。努力建設一支政治堅定、作風優良、紀律嚴明、恪盡職守、清正廉潔、敬業愛生的黨員干部教師隊伍。

四、工作分工

1．建立集體學習制度。責任人：XXX。組織教職員工深入細致地學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《責任比能力更重要》以及優秀模范教師事跡，結合工作實際，加強交流，引導教師自覺規范教學行為。

2．建立學習考核制度。責任人：XXX。整個學習要有計劃、有時間、有組織、有筆記，作風建設領導組將對學習情況采取不定期抽查，作為年終作風建設考核的重要依據。

（二）大力弘揚團結務實的風氣，全力推進作風建設。責任人：XXX。

1．開展“四個擔當”主題教育。

2、開展“百名教師訪千家”主題活動。

3、黨員論壇。

4、開展去“如何當一名三愛教師：主題活動。

五、保障措施：

成立工作小組，狠抓落實，加大考核力度。全體教師要服從大局，加強團結，領導干部要顧全大局，步調一致，協調配合，共同謀事，形成聚精會神搞教育，一心一意謀發展的良好局面；要維護團結，坦誠相處，互相尊重，互諒互幫，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。要牢固樹立公仆意識，以身作則、率先垂范，吃苦在先，享受在后，凝聚人心，提升人氣，團結帶領廣大教職工做好各項工作。

XXXX 2017.4.26

第五篇：作風建設年活動方案

孫村鄉開展“干部作風建設年”活動的實施方案

為深入貫徹落實胡錦濤總書記在十七屆中紀委三次全會上的重要講話精神，推進學習實踐科學發展觀活動扎實開展，根據省委、省政府開展“干部作風建設年”活動的總體部署及市、縣委的有關要求，為有效開展此項工作，結合我鄉實際，制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，圍繞“深入實際，破解難題，優化發展環境，推動科學發展，促進社會和諧”為主題，按照“強化服務抓環境，基層守土有責抓落實”的要求，著力強化宗旨意識、責任意識、實干意識、廉政意識、，著力改進作風、提高能力，解決問題、健全機制，解決干部作風方面存在的突出問題，努力建設善于領導科學發展、奮發有為、堪當重任的領導班子，打造“改革創新、真才實學、求真務實、公正、廉潔”的干部隊伍，為建設繁榮文明、綠色生態、和諧平安的新孫村提供堅強有力的保證。

二、目標要求

開展“干部作風建設年”活動要達到以下目標：

（一）貫徹落實科學發展觀的自覺性堅定性有新提高。深入開展學習實踐科學發展觀活動，堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀，努力把干部的積極性引導到科學發展、率先發展上來，自覺推動全鄉各項事業全面協調發展。

（二）推進改革創新、破解發展難題的能力有新增強。圍繞縣“1234”工作思路，深入落實“五保”（保增長、保穩定、保民生、保根本、保爭先）的目標，緊密聯系工作實際，迎難而上，大膽創新，確保圓滿完成全年各項工作任務。

（三）服務創新創業、促進科學發展的環境有新優化。推進政府職能由審批型向服務型轉變，寓管理于服務之中，在管理中體現服務。堅持簡政放權，推進政務公開，提高工作效率和服務水平，為全鄉經濟和社會發展營造良好環境。

（四）拒絕理由、雷厲風行、狠抓落實的作風有新改進。大力倡導“自覺執行”的理念，不講客觀條件，多做客觀努力，確保政令暢通。堅持做到想干事、能干事、干成事、不出事，切實提高變思路為行動、變行動為效果 1的落實力和執行力。

（五）應對風險挑戰、推進富民強鄉的實踐有新業績。通過創造性的完成各項工作任務，有效保持經濟平穩較快增長，產業結構不斷優化升級，全鄉面貌明顯改觀，社會各項事業全面推進，人民群眾生活水平進一步提高，黨建工作得到切實加強。

三、具體步驟和措施

整個活動分為“強力啟動、形成聲勢，全面展開、整體推進，集中攻堅、破解難題，群眾評議、深化拓展”四個階段，從現在開始到12月底結束。

（一）強力啟動、形成聲勢階段（2月中旬至3月底）

這一階段的基本要求是，認真謀劃，周密部署，積極發動，迅速行動，使全鄉廣大干部進一步統一思想，提高認識，形成“主要領導沉下去、所有干部動起來，廣大群眾感受到”的濃厚氛圍。著力抓好五個環節：

1、廣泛動員發動。根據省市縣有關活動安排，迅速組織召開全體人員會議對活動進行廣泛宣傳動員，結合工作實際制定活動方案，把全鄉干部的思想和行動統一到縣委、縣政府決策部署上來，讓廣大干部了解活動的重大意義和任務目標，調動參與活動的積極性。

2、組織集中學習。在學習內容上，重點是胡錦濤總書記在十七屆中紀委三次全會上的重要講話、省委省政府關于開展“干部作風建設年”活動的意見、張云川同志在全省活動動員大會上的講話、宋太平同志在市委九屆七次全會上的報告、在全市領導干部大會上集中精力抓落實的講話、在全市“干部作風建設年”活動動員會議上的講話及縣委主要領導在縣委十屆四次全會上的講話。在學習形式上堅持集中學習和自學相結合、理論學習與工作研討相結合。在學習要求上，由單位主要領導帶頭，確保每周集中學習不少于2次，每次學習時間不低于2小時，要有學習筆記和心得體會，并開辟學習專欄。

3、開展“蹲點調研”活動。每名領導干部選擇一個村或企業，利用一周時間進行蹲點調研，調研中要通過走訪座談、下訪接訪等形式，緊緊圍繞推動科學發展，就經濟、穩定、黨建、民生等工作確定1至2個專題，深入研究存在的問題，深入剖析原因，提出解決對策。蹲點期間要親自撰寫蹲點手記、調研報告。

4、3月底前在全鄉范圍內集中開展公開承諾活動。以服務科學發展、服務工作大局、服務基層群眾為主線，對年初制定的民生工作計劃進一步完善，明確責任人，進行公開，接受監督。

（二）全面展開、整體推進階段（4月初至7月底）

1、抓關鍵，全力以赴保增長。嚴格落實項目保障“四個一”機制，要加大項目服務、調度力度，力爭在建項目盡快竣工投產。

2、深化三個載體，加大力度保穩定。一是開展“矛盾糾紛大排調百日會戰”活動，嚴格落實“六抓六制”總要求，集中人力物力，集中時間，在全鄉范圍內開展矛盾糾紛排查治理，落實穩控措施，維護社會和諧。特別是加大對重復訪、集體訪的協調處理和穩控力度，確保建國60周年大慶期間的和諧穩定。二是深化“平安創建”活動。依法打擊非法宗教活動，確保宗教敏感期長期平穩。抓好安全生產、危險化學品、煙花爆竹等專項整治，消除各種安全隱患。三是抓好群眾工作站工作，注重研究群眾工作站工作中遇到的新問題、新情況，不斷完善協調解決問題、聯系服務群眾等長效機制，確保工作站發揮作用，真正讓上級放心，讓百姓滿意。

3、深化親民工程，千方百計保民生。組織開展“下基層、送服務”活動，根據群眾需要，開展科技、信息等方面的服務。并采取多種渠道廣泛聽取社情民意，落實“懇談日”制度，圍繞涉及民生、民富、民安方面的政策措施，征求基層黨員群眾代表的意見建議，群策群力，創優環境。

4、搞好三大建設，常抓不懈保根本。一是抓好干部隊伍建設。組織一次集中評議，查找機關工作人員在作風建設方面的突出問題，明確改進方向，提出改進措施。二是抓好基層組織建設。在抓好村兩委換屆的基礎上，強化對換屆后班子的教育管理，立規矩強素質，在抓發展、解難題、辦實事等工作中鍛煉隊伍。落實“一定三有”機制，推行任期目標承諾管理，給農村干部定職責、定任務，充分調動廣大基層干部干事創業的積極性和主動性。三是抓好黨風廉政建設。要加大“五項資金”監查力度，狠剎五股歪風。

5、突出三個重點，創優提速保爭先。一是大力推行一線工作法。要深入一線，注重了解群眾的所思、所想和所盼，有針對性的開展工作。嚴格落實“三個三分之一”制度，要守土有責，提高處理復雜問題的本領，全面提升抓落實的執行力。二是繼續深化效能革命。開展“效能型”機關創建活動，大力倡導“拒絕理由、自覺執行”的理念，堅決治理“懶、庸、散”行為，切實以干部作風的轉變，帶動機關效能的提升，確保各項工作創優。三是開展典型培樹活動。在全鄉著力培樹典型，樹立標桿，充分發揮典型帶動作用，提高工作質量。

（三）集中攻堅、破解難題階段（8月初至10月底）

這一階段的基本要求是，堅持上下聯動、左右溝通，集中力量破解一批制約經濟發展的難點問題、廣大群眾關心的熱點問題以及黨的建設中的重點問題，以攻堅克難的實際成效取信于民，重點搞好三點：

1、開展集中破解難題活動。在全鄉范圍內開展集中破解難題活動，對本鄉存在的一些熱點、難點問題，進行綜合整治。認真落實民生工作計劃，確保承諾踐諾。

2、開展進村入企幫扶解困活動。深入企業和農戶，開展調研和幫扶解困活動。積極爭取各類項目和專項扶持資金，進一步加大對農村基礎設施的投入，大力推進大候村農業綜合開發項目。

3、狠抓落實要結果。圍繞縣委全會暨經濟工作會議確定的各項目標任務，強化抓落實，全面推行首辦責任制、即時辦結制、考核評議制、追究問責制，抓好重點項目建設、信訪穩定等重點工作，盯死不落實的事，處理不落實的人。

（四）群眾評議、深化拓展階段（11月初至12月底）

這一階段的基本要求是，立足當前、著眼長遠，努力形成加強作風建設的長效機制。把“充分吸收群眾參與評議、主動接受群眾監督”作為活動的重要內容貫穿到活動中去，通過日常工作了解、下發調查問卷、邀請群眾代表座談等有效形式，對全鄉干部職工作風狀況進行民主評議，測評結果作為年終考核的重要內容。建立完善首辦責任制、即時辦結制、考核評議制、追究問責制，形成務實、管用、長效的作風建設機制，長期抓下去，保持干部作風建設的先進性。

四、加強組織領導

為推動“干部作風建設年”活動扎實開展，專門成立了由鄉黨委書記王德彪為組長，政府鄉長賈宏英、副書記安冠忠為副組長，其他副職為成員的領導小組，領導小組下設辦公室，副書記安冠忠兼任辦公室主任，負責活動的謀劃、實施，確保活動取得實效。