第一篇：保安全 促規(guī)范 提質量 上水平

保安全 促規(guī)范 提質量 上水平努力辦好人民滿意的幼兒教育

——在全縣幼兒教育管理工作會上的講話提綱

縣教育局局長 張益芳（2011年11月24日）

同志們：

經(jīng)研究，決定今天召開全縣幼兒教育管理工作會，目的很明確，就是研究布臵我縣幼兒園的安全和規(guī)范辦園工作。從我縣幼兒教育的現(xiàn)狀看，最讓人擔心害怕的就是安全問題，最讓人放心不下的就是規(guī)范辦園問題。

一、統(tǒng)一思想，提高認識，確保安全第一

安全工作具有首位性、基礎性和決定性的重要作用。如果安全工作沒有做好，其它工作做得最好也等于零，安全工作涉及千家萬戶，其牽涉面之廣、影響力之大是其它任何工作不能相比的。目前，我縣有在園幼兒9300多人，加上教職員工有近萬人，如果按一個師生涉及兩個家庭成員的方法計算，幼兒園的安全將關系到全縣3萬人的家庭幸福。社會各界對幼兒園安全工作十分關注，黨和政府也高度重視幼兒園安全工作。我們有必要對幼兒園安全工作進行再認識、再強化，確保安全第一。

一要充分認識到安全工作的重要性。安全工作不僅關系到廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，也關系到幼兒園和社會的發(fā)展、穩(wěn)定。如果出了安全問題，教育局、幼兒園的責任不能推，也推不掉。我們要學會清算“三筆帳”：一是經(jīng)濟帳。發(fā)生了安全事故，經(jīng)濟上肯定要受損失，財產(chǎn)的損失、人員的救治和賠償，花費都是非常巨大的，投資幼兒教育的出資人可能永無翻身之日，從這次甘肅正寧校車事件大家都能看出。二是良心帳。有的安全事件通過法律途徑解決了，學校沒有承擔什么經(jīng)濟責任，但是學生人身受到了極大傷害，有的留下了終生殘疾、甚至失去生命，對學生家庭來講是滅頂之災，從良心上，我們終生會覺得不安。三是政治帳。出了安全事故，領導關注、社會議論，對園長本人會有一定的政治影響，幼兒園的工作肯定要受到很大的沖擊，幼兒園的形象、地位會受到嚴重影響。我們要牢固樹立抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是抓教育的重要思想，把安全工作作為幼兒園的首要工作，記在心上，抓在手上。如果因為我們的工作沒有做到位，學生在幼兒園發(fā)生安全事故，我們無法向社會、向家長作出交代。在座的各位校（園）長必須要以對幼兒極端負責的態(tài)度，切實做好安全工作。

二要充分認識到安全工作的緊迫性。安全工作要重在預防，做在前頭。如果等發(fā)生了安全事故再去補救，那為時已晚，造成的損失永遠無法彌補。近期，我縣少數(shù)學校發(fā)生幾起安全事件，這既有其偶然性，也有其必然性，偶然性是指發(fā)生在了個別學校，必然性是指學校的安全管理工作本身存在問題。這充分暴露出了我們學校安全管理問題突出，充分表明了我縣學校安全工作形勢嚴峻，主要表現(xiàn)在：

一是重布臵輕落實。我們少數(shù)校長和管理人員，在安全管理中，把布臵工作當成落實工作，常常只是在會議上講，在會議上安排，在會議上強調，就是不參與實際工作，就是不去督查落實情況，就是不思考工作效果，工作停留在口上，停留在紙上，停留在形式上。

二是重宏觀輕細節(jié)。我們一些校（園）長對安全管理工作底數(shù)不清，路數(shù)不明，找不著工作重點和難點。實踐證明，往往安全事故的發(fā)生就是出在我們工作的細微處，我們的個別校長、教師對待安全工作粗心大意，霧里看花，淺嘗輒止，不求過得細，只求過得去，但作為安全管理來說，你過得不細，就會出問題導致你過不去，比如檢查安全隱患走馬觀花，一旦出現(xiàn)問題，才恍然大悟，說就是忽略了一點，那一點就是細節(jié)之處、細微之處、就是出問題之處。大家很清楚安全隱患，可就是視而不見，習以為常。這種現(xiàn)象，不是我們校（園）長沒有能力，沒有辦法，主要是抱僥幸心理，認為從來沒有出現(xiàn)過事故，也不可能出現(xiàn)事故。所以，也就不研究不分析，對工作缺乏信心，管而不嚴，面對困難束手無策，面對隱患沒有整改措施。

三是重眼前輕預見。這個問題的實質是我們的校長、教師沒有靜下心來思考本校安全工作，沒有潛下心來研究安全管理的各個環(huán)節(jié)。明擺的安全隱患就是發(fā)現(xiàn)不了，隱藏的安全隱患就是預見不了，表面上看工作很到位，實際上工作也很辛苦，但就是工作效果差。

四是重利益輕管理。這點在民辦幼兒園特別明顯。交通安全隱患大，有校車的幼兒園基本都有超載，個別民辦幼兒園超載十分嚴重，“三無”車輛載客和超載現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生；食品衛(wèi)生方面設備證件不齊，宿舍衛(wèi)生狀況極差，疾病防控不到位；校舍建筑質量差，管理有盲點。“君子愛財，取之有道”，你們要賺錢沒有錯，但是要賺良心錢，要賺長久錢。針對這些問題，我只是提醒各位校（園）長三個注意：一是不要把現(xiàn)在沒有出問題當成本身沒有問題。二是不要把當時沒有檢查出問題當成永久沒問題。三是不要把現(xiàn)在沒有追究你的問題當成我們沒有發(fā)現(xiàn)你的問題。

三要全面做好安全工作，確保萬無一失。學校的安全工作是一個長期的過程，安全教育是一個反復的過程，安全管理是一個嚴密的過程。沒有一個堅實的工作基礎，沒有一個健全的工作機制，安全工作抓不好，安全漏洞堵不上，安全事故難避免。我們要在建立健全安全工作有效的運行機制上下狠功夫，花大力氣，做實文章。

1、建立安全信息報送機制。凡排查出的安全隱患和發(fā)生的安全事故，都要依照程序逐級及時上報。要強化信息報告意識，指定專人，建立專檔，作好記載，盡好責任。對存在的隱患和發(fā)生的事故，不得遲報、瞞報和漏報。

2、建立安全責任分擔機制。首先要實行一把手負責制，校（園）長對安全負總責，承擔安全事故的主要責任。對全體教職工都要實行“一崗雙責”制度，在教育教學工作的同時，對所在崗位的安全工作負責，這一制度也稱作“崗位責任制”。學生在課堂、在課余、在就餐、在晚寢、在上下學等時段上的安全由誰承擔，責任一定要明確。第三，所有幼兒園都必須與幼兒家長或監(jiān)護人簽訂安全協(xié)議，明確家長或監(jiān)護人的義務和責任，以分散學校不必承擔的風險。

3、建立安全隱患排查與整改機制。嚴格實行幼兒園安全隱患“教育局季查、中心小學月查、幼兒園日查、存在情況隨時查”制度，建立隱患排查專項檔案。實行學校重大安全隱患整改實行項目化管理和銷號制度，幼兒園排查隱患據(jù)實及時上報，教育局或中心小學及時下發(fā)整改通知書，明確隱患治理整改責任人和整改期限，隱患整改后，各責任單位向教育局或中心小學報送整改情況和銷號申請，經(jīng)整改書下達單位驗收核實后予以銷號。對一時確實無法或無力整改的隱患，要采取相應安全措施，并報請上一級和相關部門幫助整改。當前要重點加強交通安全工作。幼兒園接送車如果出了問題，也必然是個特大問題。從現(xiàn)在起，全縣所有幼兒園一律取消不合格校車，嚴禁使用貨運汽車、摩托車、三輪汽車、拐的接送學生，接送車輛駕駛室副座不準乘坐中小學生。幼兒教育我們將實行“劃片招生、就近入園”，在城區(qū)的幼兒園原則上不使用校車，凡使用不合格校車或有超載現(xiàn)象的幼兒園一律取消其辦園資格。對農(nóng)村確需要接送的幼兒園，要加強管理和監(jiān)督，乘車幼兒要登記造冊，放學乘車時要有教師護送學生上車。要加強對接送車輛的監(jiān)督，嚴禁超載超速或社會群眾擠占接送車輛。

4、建立安全應急處臵機制。要加強學校應急管理工作，制訂應急預案，成立應急處臵領導小組，明確各成員職責，確保安全事故發(fā)生后能及時上報和有效救援。

5、建立安全工作問責機制。要建立嚴格的安全責任追究制度。對因失職、瀆職或不作為造成安全責任事故，致學校師生傷亡或重大財產(chǎn)損失的，要追究黨紀、政紀責任，情節(jié)嚴重的移送司法機關追究刑事責任。

二、正視問題，加強管理，確保規(guī)范有序

就教育實際而言，學前教育滯后，已成為教育的最大軟肋，是群眾最不滿意的方面。國家中長期教育改革和發(fā)展綱要把發(fā)展學前教育作為重點提出來，符合國情，順乎民意，非常正確，這也為學前教育發(fā)展提供了機遇。目前我縣學前教育仍存在不少問題。具體表現(xiàn)在：

一是師資隊伍匱乏且不穩(wěn)定，水平相差懸殊。公辦幼兒園、少數(shù)民辦幼兒園教師專業(yè)達標率較高，每班能實現(xiàn)兩教一保的配班標準，其它幼兒園教師聘任制居多，專業(yè)達標率較低。農(nóng)村幼兒教師以聘任教師為主，教師年齡偏大，大多不具備幼兒園教師資格；聘任制教師學歷較低，業(yè)務技能較差。聘任制幼兒園教師工資待遇偏低，養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等無保障，幼兒教師隊伍不穩(wěn)定。

二是優(yōu)質學前教育資源不足，農(nóng)村幼兒園辦園條件亟待改善。第一，公辦幼兒園條件較好，但公辦幼兒園數(shù)量不足，存在入園難及班額過大的問題；民辦幼兒園存在規(guī)模小，辦園條件差，管理難度大，安全隱患大，收費混亂等問題。第二，農(nóng)村幼兒園硬件設施不配套，經(jīng)費投入不足。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園基本上是依靠家長交費來維持園所正常的運轉，經(jīng)費投入沒有保障，且收費偏低，辦園條件普遍簡陋且得不到改善，園舍、設施達標率較低。大部分村級幼兒園沒有必要的功能室，幼兒活動室不符合幼兒園建筑設計規(guī)范，面積狹小，采光、通風不良；設施配備種類不全，數(shù)量不足，活動場地不達標。

三是幼兒園收費不規(guī)范。目前，學前教育處在一個尷尬的局面，政府投入不足，幼兒園的發(fā)展靠收費來維系，而且各幼兒園收費標準又不統(tǒng)一。一些幼兒園靠低收費來吸引生源，造成教師工資低，無法繳納保險費用，教師隊伍不穩(wěn)定，無法進行正常的培訓活動，導致保教質量不高。

四是不按幼兒成長規(guī)律教學，小學化、學科化教育傾向嚴重。長期以來，社會和家長對學前教育產(chǎn)生誤解，總認為越早接受學科教育越能打好基礎，于是要求幼兒園進行識字、拼音、英語等學科化教育。一些幼兒園教育思想和觀念陳舊，迎合家長的錯誤要求，不使用正規(guī)教材，不按教材進行教育教學；嚴重違背幼兒教育規(guī)律及幼兒身心發(fā)展規(guī)律；從小班就開設識字、計算、拼音等小學課程，按小學教學方法進行教學，對幼兒填鴨式灌輸；忽略了孩子智力、興趣、習慣、生活經(jīng)驗等的教育，把幼兒園辦成了小學，透支了孩子的潛能，對孩子今后的發(fā)展產(chǎn)生了不良的影響。還有一些幼兒園只重視教育教學活動，輕視了幼兒生活活動和自由活動，戶外活動時間達不到2小時，且無組織、無目標。

五是衛(wèi)生保健工作不到位。絕大部分幼兒園無專業(yè)保健醫(yī)生，缺少必備的應急藥品、常用藥品和醫(yī)療器械，幼兒園晨檢及各項衛(wèi)生消毒工作落不到實處，部分幼兒園廚房衛(wèi)生條件較差。農(nóng)村幼兒園幼兒、教師健康檔案不規(guī)范、不全面；大多數(shù)園普遍缺少流動水洗手裝臵，廁所離活動室過遠，不科學、不衛(wèi)生、不安全。

要辦人民滿意教育，必須辦好人民滿意的幼兒教育。

1、依據(jù)《教育法》和《民辦教育促進法》規(guī)范辦學。在社會力量辦學活動中，違反《教育法》規(guī)定的，要依照《教育法》的有關規(guī)定給予處罰。

2、沒有依法取得辦學資格的民辦幼兒園，要求立即向學校所在地政府和中心小學申報，經(jīng)縣教育局批準備案后領取社會力量辦學許可證，這樣方可繼續(xù)辦學。申報了，但不合辦學條件的不予批準，對沒有依法取得辦學資格的民辦學校，又拒不申報的將依法予以取締。

3、民辦幼兒園管理混亂，教育教學質量低下，造成惡劣影響，進行限期整頓，并給予警告；情節(jié)嚴重或者整頓仍達不到要求的，責令停止招生，吊銷辦學許可證。

4、要強化對幼兒園管理體制。為了加強對民辦幼兒園的管理，教育股負責對全縣民辦幼兒園的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調和宏觀管理，實行資格歸口，業(yè)務分流，對民辦幼兒按程序受理，按條件審批。對各類民辦幼兒園的教學業(yè)務指導、教師隊伍管理、園長的審批、安全管理及安全教育、師生的政治素質和業(yè)務能力的培訓、德育工作、財務工作等分別由相關股室分工負責。主管股室要和業(yè)務股室相互配合，相互協(xié)調，要明確主管股室和有關股室的管理職責，共同落實管理責任。為了加強對民辦幼兒園的管理和指導，依據(jù)屬地管理原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地的民辦幼兒園，要納入所在中心小學的管理范疇。中心小學組織的對公辦學校的各種檢查活動應把民辦幼兒園納入其中。在表彰、獎勵、評估、發(fā)放文件、參加會議應該做到與公辦學校同等對待，不能有任何歧視政策和行為。各民辦幼兒園應服從中心小學的地方管理和縣教育行政主管部門的統(tǒng)一管理。

同志們，學校多一份管理，學生就多一份安全，社會就多一份和諧。為自身的生存、為教育的聲譽、為社會的穩(wěn)定、為保證師生的寶貴生命、我們要牢固樹立安全責任重于泰山的意識，居安思危，警鐘長鳴，防微杜漸，進一步完善工作機制，進一步落實工作措施，進一步加大工作力度，努力辦好讓人民滿意的幼兒教育。

第二篇：抓機遇 促規(guī)范 提質量 保安全在全市學前教育工作會議上的講話

抓機遇

促規(guī)范

提質量

保安全

大力開創(chuàng)我市學前教育事業(yè)新局面

——在全市學前教育工作會議上的講話

（2010年10月27日）

同志們：

今天，我們在這里召開聊城市學前教育工作會議。召開這樣一個會議的目的：就是深入貫徹落實全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神、以及山東省教育工作會議精神，交流探討、研究部署我市學前教育工作，努力推進學前教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展，大力開創(chuàng)我市學前教育事業(yè)新局面。

剛才，我們參觀了莘縣實驗幼兒園的教學工作展示：幼兒園的集體教學、體育活動、游戲活動、幼師素養(yǎng)、園所文化都很精彩；同志們的發(fā)言充滿了激情，會議效果很好。莘縣實驗幼兒園的教育活動給我們很多教育和啟發(fā)，使我們更加清楚了素質教育的背景下幼兒園應該抓什么，應該如何規(guī)范幼兒園的教育行為，應該如何遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律實施幼兒教育。今天，各縣（市、區(qū)）教育局的局長、分管局長、校長、園長都來了。借此機會，就加強全市學前教育工作，以“抓機遇，促規(guī)范，提質量，保安全，大力開創(chuàng)我市學前教育事業(yè)新局面”為題，我講三層意思。

一、肯定成績，找準問題，明確我市學前教育改革與發(fā)展的指導思想和工作思路

針對幼兒園體制結構不合理，管理不規(guī)范等問題，自2008年以來，我們提出了“加強公辦園建設，以規(guī)范的高質量的公辦園引導民辦園逐步規(guī)范”的工作思路，并采取了一系列積極舉措。

一是狠抓公辦幼兒園的建設。把擴大公辦幼兒園作為考核縣（市、區(qū)）的重要指標，積極引導各級政府增加投入，擴建、新建幼兒園。二是結合對幼兒園的重新登記注冊，狠抓了社會力量辦園的規(guī)范化，取締了15所幼兒園，限期改進了709所幼兒園。同時，規(guī)范了教材征訂和使用，規(guī)范了教育教學行為，治理了小學化傾向，得到了人民群眾的好評。三是狠抓園長和幼兒教師的專業(yè)培訓，提高管理和教學水平。先后舉辦園長和幼兒教師培訓班近100期，園長受訓率達100%，幼兒教師受訓率達60%。四是深入持久地開展了“家園共育”活動，充分調動幼兒園和幼兒家庭對幼兒教育的積極性，全面提高了幼兒家長科學的育兒理念，提升了我市幼兒教育的水平。五是開展了全市幼兒園實行園籍檔案管理的試點工作，建立幼兒園園籍檔案，對每個兒童建立個人成長記錄袋，將幼兒的健康及在學前三年的發(fā)展信息計入個人成長記錄袋并轉入小學（茌平、東阿、冠縣、莘縣已經(jīng)取得了很好的經(jīng)驗）。六是積極營造教研氛圍，為教師搭建了交流、學習和研討的平臺。組織開展了形式多樣的學習活動，提升了廣大幼兒教師的素質和教學水平，以活動促發(fā)展（比如：實驗幼兒園教育教學展示活動、教材培訓活動、園長培訓活動、幼兒早期閱讀培訓活動搞得很有實效）。七是大力開展省、市級十佳、示范、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建工作，大力培植名園。茌平縣實驗幼兒園是省級實驗（示范）幼兒園，去年被評為山東省十佳幼兒園，這是全市首家省十佳幼兒園，填補了全市學前教育一項空白。

通過以上措施，我市學前教育辦園條件日益改善，師資隊伍不斷優(yōu)化，管理工作逐步加強，辦園水平明顯提高。目前，全市現(xiàn)有幼兒園1459處，政府、教育企事業(yè)等公辦園占64%；在園幼兒近14萬人（全市3—6周歲總幼兒數(shù)約19萬人）；學前一年入園率達98.9％，其中城區(qū)達100％，學前三年入園率達71.2%。全市幼兒教師7105人，其中，公辦教師1482人（全市新增18人，占20.9％）。公辦幼兒教師隊伍越來越壯大，幼兒教師專業(yè)合格率逐步提高。基本實現(xiàn)了由學前一年教育到學前三年教育、以社會力量辦園為主到以公辦園為主、以隨意性舉辦幼兒園到舉辦標準化幼兒園的三大轉變，全市學前教育事業(yè)呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢。

以上成績的取得，是全市廣大幼兒教育工作者共同努力的結果。在此，我謹代表市教育局向在座各位為我市幼兒教育事業(yè)所作出的努力表示衷心的感謝！

在看到成績的同時，我們也應清醒地看到，我市學前教育仍存在不少問題。具體表現(xiàn)在：

一是師資隊伍匱乏且不穩(wěn)定，水平相差懸殊。城區(qū)公辦幼兒園、少數(shù)民辦幼兒園教師專業(yè)達標率較高，每班能實現(xiàn)兩教一保的配班標準，其它幼兒園教師聘任制居多，專業(yè)達標率較低。農(nóng)村幼兒教師以從小學轉崗和聘任制教師為主，教師年齡偏大，不具備幼兒園教師資格；聘任制教師學歷較低，業(yè)務技能較差。聘任制幼兒園教師工資待遇偏低，養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等無保障，幼兒教師隊伍不穩(wěn)定。

二是城區(qū)學前教育資源明顯不足，農(nóng)村幼兒園辦園條件亟待改善。第一，城區(qū)學前教育機構辦園條件較好，但公辦幼兒園數(shù)量不足，存在入園難及班額過大的問題（每個班的幼兒均在50-60人，國家規(guī)定標準：小班20人，中班25人，大班30人，最多浮動5人）；民辦幼兒園存在規(guī)模小，辦園條件差，管理難度大，安全隱患大，收費混亂等問題。第二，農(nóng)村幼兒園硬件設施不配套，經(jīng)費投入不足。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園大部分由撤建小學改辦，完全依靠家長交費來維持園所正常的運轉，經(jīng)費投入沒有保障，且收費偏低，辦園條件普遍簡陋且得不到改善，園舍、設施達標率較低。大部分村級幼兒園沒有必要的功能室，幼兒活動室不符合幼兒園建筑設計規(guī)范，面積狹小，采光、通風不良；設施配備種類不全，數(shù)量不足，活動場地不達標。

三是幼兒園收費不規(guī)范。目前，學前教育處在一個尷尬的局面，政府投入不足，幼兒園的發(fā)展靠收費來維系，而且各幼兒園收費標準又不統(tǒng)一（據(jù)統(tǒng)計，城區(qū)實驗幼兒園每月收費在90-180元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園每月收費在30-40元，學區(qū)幼兒園每月收費在20元左右，民辦幼兒園每月收費780元，甚至高達1000余元）。一方面，社會及個體力量辦園收費偏高，造成社會意見大；另一方面，公辦園收費偏低，執(zhí)行的是10年前1999年的收費標準（90元生／月）。濱州市2008年的收費標準調整為270元生／月（濱價發(fā)〔2008〕178號），與之相比，我市收費標準過于低下，造成教師工資低，無法繳納保險費用，教師隊伍不穩(wěn)定，無法進行正常的培訓活動，導致保教質量不高，使幼兒園的發(fā)展舉步維艱，嚴重制約了學前教育事業(yè)的發(fā)展。

四是不按幼兒成長規(guī)律教學，小學化、學科化教育傾向嚴重。長期以來，社會和家長對學前教育產(chǎn)生誤解，總認為越早接受學科教育越能打好基礎，于是要求幼兒園進行識字、拼音、英語等學科化教育，甚至開設珠腦心算等違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的所謂特色教育。一些幼兒園教育思想和觀念陳舊，迎合家長的錯誤要求，不使用正規(guī)教材，不按教材進行教育教學；嚴重違背幼兒教育規(guī)律及幼兒身心發(fā)展規(guī)律，隨意增添英語、識字、蒙氏數(shù)學等內(nèi)容；從小班就開設識字、計算、拼音等小學課程，按小學教學方法進行教學，對幼兒填鴨式灌輸；忽略了孩子智力、興趣、習慣、生活經(jīng)驗等的教育，把幼兒園辦成了小學，透支了孩子的潛能，對孩子今后的發(fā)展產(chǎn)生了不良的影響。還有一些幼兒園只重視教育教學活動，輕視了幼兒生活活動和自由活動，戶外活動時間達不到2小時，且無組織、無目標。

五是衛(wèi)生保健及安全工作不到位。城區(qū)部分幼兒園和大部分農(nóng)村幼兒園無專業(yè)保健醫(yī)生，缺少必備的應急藥品、常用藥品和醫(yī)療器械，幼兒園晨檢及各項衛(wèi)生消毒工作落不到實處，部分幼兒園廚房衛(wèi)生條件較差。農(nóng)村幼兒園幼兒、教師健康檔案不規(guī)范、不全面；大多數(shù)園普遍缺少流動水洗手裝置，廁所離活動室過遠，不科學、不衛(wèi)生、不安全。

以上種種問題影響了我市學前教育的健康發(fā)展，人民群眾也不滿意，我們必須予以高度重視，在今后的工作中認真對待，積極解決。

今后一個時期，我市學前教育發(fā)展的指導思想是：以“三個代表”重要思想為指針，以科學發(fā)展觀為指導，全面落實國家中長期教育發(fā)展綱要的要求，以標準化幼兒園建設為中心，以幼兒園規(guī)范化管理為重點，努力提高保教質量，盡快普及優(yōu)質學前三年教育。

總體工作思路是：按照“建設、規(guī)范、發(fā)展、提高”的總體工作思路，大力建設公辦幼兒園，同時規(guī)范社會力量辦園。形成以縣（市、區(qū)）實驗幼兒園為示范，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干，集體辦園（學區(qū)聯(lián)辦、小學附設幼兒園、村集體聯(lián)辦）為主體，個人辦園為補充的學前教育發(fā)展格局；建立“鎮(zhèn)村一體化管理”體系，規(guī)范幼兒教學管理，切實提高保教質量。

二、認清形勢，搶抓機遇，把加快學前教育發(fā)展放在我市基礎教育改革與發(fā)展的重要位置抓好抓實

人生百年，立于幼學。學前教育是國民教育的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)，關系到千家萬戶的幸福和千百萬兒童的健康成長。溫家寶總理在全教會上指出，學前教育，在各級各類教育中是一個十分薄弱的環(huán)節(jié)，人民群眾意見較多，要推動全國城鄉(xiāng)學前教育普遍發(fā)展，抓緊解決群眾反映強烈的“入園難”問題。

就教育實際而言，學前教育滯后，已成為教育的最大軟肋，是群眾最不滿意的方面。國家中長期教育改革和發(fā)展綱要把發(fā)展學前教育作為重點提出來，符合國情，順乎民意，非常正確，這也為學前教育發(fā)展提供了機遇。

教育行政部門，必須充分認識發(fā)展學前教育是提高國民素質、建設人力資源強國的基礎工作，必須充分認識發(fā)展學前教育是體現(xiàn)社會公平、促進社會和諧的必然要求，必須充分認識發(fā)展學前教育是履行部門職責、辦人民群眾滿意教育的重要內(nèi)容。我們要以對中華民族和人民群眾高度負責的精神，切實把發(fā)展學前教育列入重要議事日程，抓實抓好。

發(fā)展學前教育，重點工作任務是：

（一）結合城市建設和新農(nóng)村建設搞好幼兒園的規(guī)劃布局。在城區(qū)，要把幼兒園納入城市公共服務體系建設規(guī)劃，制定并落實居民小區(qū)幼兒園規(guī)劃建設的配套政策；要加快政府建園步伐，并通過購買服務等多種形式，扶持企事業(yè)單位、街道社區(qū)和個人舉辦幼兒園，促進公辦民辦幼兒園協(xié)調發(fā)展。在目前城區(qū)中小學資源短缺的情況下，也要防止幼兒園擠占中小學資源。中小學立足收費加辦幼兒園的，要盡快調整。

在農(nóng)村，要納入農(nóng)村公共事業(yè)和新農(nóng)村建設規(guī)劃，按照“一村（社區(qū)）一園”的原則，以政府投入為主，采取多種形式，擴大農(nóng)村學前教育資源。大力加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設；鼓勵村集體和公民個人舉辦合格的幼兒園；中小學布局調整后的富余資源主要用于幼兒園。

力爭到2015年，每個縣（市、區(qū)）城區(qū)新建或改建擴建3－5處規(guī)模大、標準高的公辦幼兒園，使城區(qū)幼兒園基本達到規(guī)定班額，基本滿足城區(qū)孩子入園要求。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成一處規(guī)范化中心幼兒園，下設3－5處分園，每村有一個幼兒園或教學點，基本滿足農(nóng)村孩子的入園要求。

（二）遵循幼兒身心成長規(guī)律，堅持科學的保教方法。學前教育是人生教育的起步階段。根據(jù)幼兒身心成長規(guī)律，確保快樂成長，培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成良好習慣，激發(fā)上學愿望和做好上學心理準備是幼兒園教育的主要工作。我們必須緊緊圍繞這些中心任務，展開幼兒園工作，堅決杜絕小學化傾向和學科化傾向。

要積極開展學習活動，組織園長學習，組織教師學習，組織家長學習，積極向家長宣傳科學教育的理念。各幼兒園都要設計幼兒在園一日活動（生活）常規(guī)，從周一到周五列出詳細的活動內(nèi)容（相當于課程表），并向家長公開，主要內(nèi)容應是圍繞開發(fā)兒童智力、發(fā)展兒童能力、培養(yǎng)兒童興趣，幫助兒童切實做好上學的心理準備，培養(yǎng)兒童上學的愿望，為兒童的學校學習做好奠基。各縣（市、區(qū)）教育局要加大這一方面的監(jiān)管力度，采取明察暗訪、不打招呼，隨時到幼兒園檢查、聽課、詢問兒童、調查家長、問卷等辦法了解情況，對存在問題的幼兒園采取限期改正、通報批評、取消“示范園”稱號、甚至向社會發(fā)布公告（違規(guī)辦園）等多種辦法進行管理，力爭在較短的時間內(nèi)杜絕小學化傾向嚴重的現(xiàn)象。

（三）大力強化幼兒園管理，提高規(guī)范管理水平。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要切實強化對學前教育的統(tǒng)籌管理，按照“劃片招生、就近入園”的原則確定各類公辦幼兒園的服務范圍，確保適齡兒童公平、順利入園；要制定學前教育辦園條件和人員配備標準，嚴格注冊制度；要研究制定幼兒園工作制度和管理辦法，大力規(guī)范辦園行為；要加大對幼兒園的檢查督導，嚴格納入教育部門管理管理范圍；要將公辦幼兒園的教師納入編制管理，嚴格資格認證，依法落實幼兒教師待遇。

（四）搞好園長、教師培訓，強化教學研究，提高保教質量。園長和幼兒教師的培訓是一項基礎工作，必須常抓不懈。

要采取“請進來、走出去”的方針，不斷優(yōu)化幼兒教師培養(yǎng)培訓機制，以多種形式對廣大幼兒教師進行專業(yè)培訓，以促進幼兒教師隊伍的專業(yè)成長。要加大辦班力度，培訓班至少應包括四大重點內(nèi)容：工作責任培訓、身心成長規(guī)律培訓、科學保教引導學習、典型經(jīng)驗引導。要組織開展形式多樣的活動，以活動促發(fā)展，如專題研討會、教育教學大賽、教學能手評選、優(yōu)質課評選、論文評選、綜合素養(yǎng)展示、“十佳”幼兒教師評選等，為幼兒教師搭建交流、學習和研討的平臺。要安排骨干幼兒教師外出參加各種研討會、年會等研究活動，在與外地先進幼兒園的交流中增長見識，開闊視野，得到提升。要運行“名師送教巡回研討機制”，組織部分骨干教師、教學能手、水城名師分批分期到各縣（市、區(qū)）上示范課、做講座，進行研討，為教師搭建互動交流、學習提高的平臺，大面積提升教師素質和教學水平。

要加強縣區(qū)間、幼兒園間的交流和溝通，積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺，讓縣區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的幼兒園互動起來，互相學習，互相借鑒。幫助各縣（市、區(qū)）實驗幼兒園之間建立友好聯(lián)誼關系，組織各縣（市、區(qū)）實驗幼兒園開展教育教學展示活動，組織幼兒園園長教育教學論壇活動，從而互受啟發(fā)，取長補短，共同提高，共同進步。

要重視幼兒教材規(guī)范管理，推廣使用統(tǒng)一教材，堅決制止幼兒教材征訂的混亂局面。

（五）重視示范性幼兒園建設，啟動“名師、名園”工程，提高學前教育發(fā)展水平。加大激勵，多樹榜樣，注重名園、名師培養(yǎng)。要有計劃地培養(yǎng)一批辦園理念先進、管理規(guī)范科學、質量信譽較高的幼兒園作為示范幼兒園，充分發(fā)揮他們的輻射帶動作用；要制定評選標準和細則，啟動“名師、名園”創(chuàng)建活動，促進幼兒園辦園水平的不斷提高；要加強引導，創(chuàng)造環(huán)境，為“名師、名園”成長提供幫助。

（六）責任到人，狠抓落實，確保全市每一所幼兒園和每一個幼兒的安全。

安全責任重于泰山！去年和今年，全國連續(xù)發(fā)生多起幼兒園慘案，這都是血的教訓。幼兒是自我保護能力最差的群體，我們在思想上一定要高度重視，深刻吸取教訓，切實提高防患意識，把安全工作作為頭等大事抓實抓好。保證安全的核心是責任，是對孩子的愛。

一是落實安全工作責任制。要層層簽訂安全責任狀，確保安全工作責任到人。縣教育局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校要制定切實可行的幼兒園安全檢查制度，切實加強督查指導，并將檢查結果與年檢評估和各類先進評比掛鉤。幼兒園要建立健全園舍、設備、消毒、食品、車輛安全防護和檢查制度，逐步形成一套包括用餐、就寢、衛(wèi)生、活動、交通等方面的安全管理機制，做到措施到位，責任到人。

二是重點抓好園所、飲食、活動、交通等四方面的安全工作。要確保園所、設施設備及周邊環(huán)境的安全，嚴禁在危房、破舊房和存在安全隱患的園舍內(nèi)辦園，嚴禁將幼兒園設置在污染區(qū)和危險區(qū)。幼兒園要定期對園舍安全進行檢查。要切實加強幼兒食品管理，食品的采購、運送、儲存和加工等環(huán)節(jié)，必須嚴格按照《食品衛(wèi)生法》的有關規(guī)定執(zhí)行。要重視廚房硬件設施的投入，防塵、防蠅、防鼠設施要齊全，灶臺、炊具、地面及整個廚房環(huán)境要整潔，要定期對食堂進行消毒。食堂要有證經(jīng)營，工作人員要持證上崗。

要加強安全教育，強化安全觀念，訓練幼兒的自我防護能力；其次要加強活動場地、器械和設備的安全檢查，防止各類事故的發(fā)生；此外，還要加強活動的組織，教師要自始至終在現(xiàn)場管理，不做危險游戲。

要進一步加強幼兒接送車輛管理。要嚴格控制車輛數(shù)目（山東省規(guī)劃綱要提出“劃片招生，就近入園”不提倡幼兒園使用校車），定期對校車進行年審，堅決制止無證人員駕駛校車，堅決制止無證車輛接送幼兒。為了幼兒的生命安全，也為了自己的切身利益，各級各類幼兒園務必自覺遵守規(guī)章制度，確保幼兒交通安全。此外，要規(guī)范幼兒接送交接手續(xù)，使用好幼兒接送卡，避免接送程序脫節(jié)，導致幼兒失管現(xiàn)象的發(fā)生。

縣教育局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校要建立、健全幼兒安全督查制度，開展經(jīng)常性的安全督查工作。對管理混亂、措施不力或明知故犯而造成嚴重安全隱患甚至引發(fā)安全事故的，將根據(jù)有關政策法規(guī)，視情節(jié)輕重，分別給予限期整改、停止招生、取消辦園資格等行政處罰；構成犯罪的，將由司法機關追究刑事責任。

三、切實強化對學前教育工作的領導。

搞好搞不好關鍵在領導。各級教育行政部門要切實把學前教育列入重要議事日程。要明確分工，落實領導責任。要健全學前教育管理機構，充實學前教育研究人員。要加大對學前教育的檢查，把學前教育發(fā)展納入政府督導范圍。要建立考核激勵機制，對先進單位和個人給予表彰獎勵。建議各縣（市、區(qū)）多組織一些規(guī)模不等的交流展示，這與幼兒園檢查評比同等重要。

加強隊伍建設。選好一個園長辦好一個園。要挑選熱愛幼兒工作，責任心強，懂教學，會管理的同志，尤其年輕同志任園長。

同志們，學前教育事業(yè)的改革與發(fā)展任重道遠，但前景無限美好。讓我們以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，同心同德，開拓進取，為我市幼兒教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展作出新的、更大的貢獻。

第三篇：“擺問題、促規(guī)范、提水平”學習心得

“擺問題、促規(guī)范、提水平”學習心得

為扎實推進揭西教師“擺問題、促規(guī)范、提水平”的主題教育，按照縣教育局及學校的要求，結合本人在思想學習教育教學等方面的工作表現(xiàn)，我將本次學習心得總結如下：

一、存在的主要問題：

1、對待工作不夠主動、積極。

2、教育教學的新課標理論理解的還不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。

3、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然占據(jù)主流。

4、對學生的關愛還不夠，尤其是后進生。

5、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。

6、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。

7、工作中缺乏創(chuàng)新精神，對待問題沒有做深層次的分析，思考不夠透徹。

二、下一步整改措施：

1、無論是思想素質，還是業(yè)務能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我會把這次“查問題、促規(guī)范、提水平”的主題教育作為自己提高和進步的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學水平有一個新的突破。

2、爭做主人翁，決不做局外人。不利于工作的事不做，不利于工作的話不說，凡事都從大局出發(fā)，從實際出發(fā)，從學校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，把學校當作自己的家。

3、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，做學生、老師的表率。

（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)的蠟燭精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

（4）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

總之，通過這次“查問題、促規(guī)范、提水平”主題教育學習活動，我要用高標準嚴格要求自己，改正缺點，彌補不足，使自己永遠無愧于人民教師的光榮稱號，為揭陽市的教育事業(yè)貢獻自己的力量！

灰寨中學 鄭偉 2017年9月12日

第四篇：抓管理 促規(guī)范 樹形象 上水平

抓管理 促規(guī)范 樹形象 上水平

——保安大隊開展實抓實比活動

為了進一步加強保安工作的管理，提高保安工作的服務質量與工作效率，樹立隊員的良好形象。保安大隊展開以“抓管理、促規(guī)范、樹形象、上水平”為主題的實抓實比活動。使保安大隊呈現(xiàn)出扎實整改、力求實效、促進發(fā)展的局面。主要做法是：

一、開展實抓活動

（一）抓制度建設，促內(nèi)部管理規(guī)范。為了促進保安工作的規(guī)范，提高工作的效率，保安大隊制定了一些符合實際的規(guī)章制度，實行了一級抓一級、層層抓落實的網(wǎng)絡式管理制度，明確了責任分工，推行了責任問責制，規(guī)范了押金管理制度、督查巡邏制度、請銷假制度、交接班制度和高峰期主次門開放制度，要求做到“嚴、細、實、快、高”。

（二）抓教育培訓，強化保安隊伍管理。為了提高保安隊伍的整體業(yè)務及政治素質，切實做好小區(qū)的安保管理工作，樹立隊員的良好形象，保安大隊制定了一系列的教育培訓方案。一是強化保安職能培訓。在每周一至周三組織全體隊員開展業(yè)

務職能培訓，有效地促進了隊員業(yè)務水平的提高。二是加強安全教育。每周四組織隊員進行安全教育，使員工樹立了“安全第一”的思想，熟悉并自覺遵守涉及安全的法規(guī)、規(guī)定，熟練掌握了各類處理應急事故的方法。三是開展各類文體活動。在周三、周五及重大節(jié)日時組織員工進行體育鍛煉、歌詠學習等活動，豐富了員工的業(yè)余生活，營造了和諧的工作氛圍。

（三）抓紀律督查，提升對外形象。大隊加強督查力度，實行大隊督查辦督查考核全部保安人員；中隊長督查考核班長及隊員并接受上級考核；班長督查考核隊員并接受上級考核的方式。采取定期、不定期、全覆蓋、拉網(wǎng)式的五級督察法，重點督查門崗執(zhí)勤情況、高峰期主次門開放情況、隊員出勤情況、門崗衛(wèi)生情況等，并對查出的問題進行匯總。通過抓紀律督查工作，進一步激發(fā)了隊員的進取精神，調動了工作的積極性，提升了對外形象。為進一步做好隊伍管理工作提供了強有力的保障。

二、開展實比活動

對各中隊的工作情況進行評比，評比標準采取百分制，評

比結果分為三個檔次：優(yōu)秀、合格、不合格。每周對優(yōu)秀班級、中隊通報表揚并頒發(fā)流動紅旗，以資鼓勵；對差的班級、中隊提出批評。每月對優(yōu)秀中隊給予500元至1000元的獎勵，另獎中隊長100元；不合格中隊給予500元至1000元的處罰，另罰中隊長100元。

通過完善制度，加強管理，教育培訓，提升了保安隊伍的整體素質和對外形象，保安大隊呈現(xiàn)出了扎實整改、力求實效、促進發(fā)展的局面，全體隊員人心思進，干事業(yè)、樹形象、上水平的熱情明顯高漲。

第五篇：科學發(fā)展上水平規(guī)范辦學促提升

科學發(fā)展上水平

規(guī)范辦學促提升

——陳俊學校2009綜合評估小結

本學校為適應基礎教育迅速發(fā)展的現(xiàn)代要求，進一步規(guī)范辦學行為，深入推進實施素質教育，全面貫徹黨的十七屆四中全會精神，以創(chuàng)建“優(yōu)質輕負學校”為特色，把學習實踐科學發(fā)展觀活動貫串在學校工作始終，一步發(fā)揮學校的主體作用，繼續(xù)保持教育質量高位走強，進現(xiàn)對學校工作綜合評估如下： 我校著重從以下幾個方面有力、有序、有效地開展學校工作。

一、加強教師隊伍建設，提升教育形象

1、加強師德、師風建設

在全教育系統(tǒng)切實推行教育新政的大背景下，我校結合開展第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，以學習實踐活動為契機，堅定不移地抓質量興校、依法治校，堅定不移地推進素質教育，力求實現(xiàn)學校又好又快發(fā)展。在學習調研階段，我校在組織全體黨員認真學習黨的十七屆四中全會精神，學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》和《科學發(fā)展觀重要論述摘編》的同時，結合業(yè)務要求和崗位職責，積極組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《揚州市中小學教師愛生敬業(yè)八不準》，適時召開“陳俊學校整治行風突出問題動員會”，召開“拒絕有償家教”簽約大會，認真對待和解決教師隊伍中出現(xiàn)的一些不良傾向和不規(guī)范行風，逐步轉變當前師德建設和規(guī)范辦學行為方面存在的一些問題。積極構建教師管理的長效機制，努力建設一支恪盡職守，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，團結向上的教師隊伍。為全面貫徹落實科學發(fā)展觀，努力辦好人民滿意的教育奠定堅實的基礎。

2、促進教師專業(yè)發(fā)展

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。學校發(fā)展的關鍵在教師，學生發(fā)展的關鍵也在教師。我校結合學習實踐科學發(fā)展觀活動，集中精力打造優(yōu)良師資，努力培植學校持續(xù)快速發(fā)展的核心競爭力。

(1)要求教師科學制定《教師專業(yè)化成長3年、5年規(guī)劃》，大力引導教師加強學習，樹立終身學習的理念，傾力打造學習型學校。

(2)以構建“有效教育”為切入口，深入進行“有效德育” “有效管理”“有效課堂”“有效學習”的校本研究，著眼學校教育教學實踐，不斷錘煉教師以適應素質教育的需要。

(3)努力提高師能水平，開展青年教師基本功大賽、優(yōu)質課評比、骨干教師觀摩課等教研練兵活動，加強教師學習培訓，開展走出去請進來等多種形式的學習培訓。使教師培訓堅持科學發(fā)展的方向，培訓校本化，培訓常態(tài)化。加強課題研究，讓每個教師都有自己的研究課題，通過課題研究提高教師的業(yè)務水平和科研能力，提升學校的品位。

二、推動學校內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學品位

1、更新教育理念，發(fā)揮示范引領作用。

按照“理念先進，科學管理，優(yōu)質輕負科學發(fā)展”的總體要求，全面貫徹國家教育方針，規(guī)范辦學行為，積極實施素質教育，黨員干部要在師德師風，教學業(yè)績，教學改革等方面體現(xiàn)先進性，發(fā)揮示范引領作用。學校各項工作爭做全區(qū)同類學校的排頭兵，把學校辦成人民滿意的、家長放心的品牌學校。

2、推進科學管理，規(guī)范辦學行為

(1)在貫徹落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》和嚴格執(zhí)行“五嚴”要求的同時，創(chuàng)新內(nèi)部管理體制。實行統(tǒng)一領導，條塊聯(lián)動，以塊為主，條塊包干的管理機制，實行校級領導、中層干部承包年級組、教研組制度。

(2)創(chuàng)新行政干部推門聽課制度。制定實施了《隨機點課制度》。隨機點課制度對教學流程管理更具有監(jiān)控性，本學期點課制度的實施，使老師們教學的“備、教、改”基礎工作做得更加扎實、到位，促進了課堂教學效益的提高。

(3)整合原有學校管理制度，制定并推行績效工資實施方案。我校獎勵性績效工資分配原則是“激勵先進，促進發(fā)展”，以工作績效考核結果作為分配的主要依據(jù)，多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、鼓勵先進、鞭策落后，堅持向一線骨干教師、優(yōu)秀班主任和做出突出成績的教師傾斜，力求合情合理、科學規(guī)范，堅持公平、公正、公開。12月4日，區(qū)教育局在我校召開了32位校長參加的關于制定發(fā)放獎勵性績效工資方案的研討會，會上我校作了主體發(fā)言，研討會肯定了我校的獎勵性績效工資發(fā)放辦法，并在全區(qū)推開，參考試行。(4)加強校園文化建設，突出環(huán)境育人功能。本學期我校在“區(qū)域教育現(xiàn)代化”創(chuàng)建工作中，嚴格按照區(qū)教育局工作要求進行創(chuàng)建活動，特別是在校園文化建設上傾力打造，著力在校園文化的品位上做足文章，受到了專家組一致好評。

3、加強學習反思，不斷總結提高。通過學習、研討，不斷提高全體教師的理論水平、業(yè)務水平和自身修養(yǎng)。加強領導干部的思想建設、能力建設和作風建設。深入調研績效工資考核方案，高效課堂，教師隊伍建設，學生自主學習，家校聯(lián)系等五個課題，深刻反思管理工作和教學工作中存在的問題與不足。

4、解放思想，更新觀念。按照以“五嚴”為核心的教育新政的要求重新審視原有的教學觀念，教學管理制度，教學方式等，確立符合新課程要求。符合學校實際的，符合規(guī)范辦學行為要求的教學觀念，教學指導思想，教學管理制度，改進課堂教學模式，優(yōu)化教學設計，優(yōu)化師生關系，積極進行教學方式和學習方式改革，提高課堂效益。

三、促進學生全面發(fā)展，提升教育質量

我校堅持“讓每一個學生成功”的辦學理念，關愛每一個學生，不放棄，不拋棄任何一個學生，既注重學生的全面發(fā)展，又注重發(fā)揮學生個性特長。堅持德育為先，育人為本的原則，因材施教，全面育人，激發(fā)學生學習的主動性、自覺性，努力提高學生的思想道德素質和科學文化素質。

1.認真開展“結隊幫扶”活動。對學習困難生、經(jīng)濟特困生、心理異常生等學校進行排查梳理，建立臺帳，落實幫扶人員，在任何一名學生需要的時候，就一定有黨員干部的身影，確保每一個學生都獲得成長的喜悅，都能健康成長。

2.積極開展素質拓展活動。學校認真開展體藝活動，開齊上足所有課程，嚴格執(zhí)行課程計劃，組織多種興趣小組，舉辦體育節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動

3、改善學校辦學條件，滿足學生需求。學校破解發(fā)展中的難題，添置現(xiàn)代化教學設備，新建學生車棚，謀劃布局調整，撤并村小，謀劃留守兒童與路遠學生的寄宿問題，改建學校簡易跑道。

4、加強家校聯(lián)系，開展送教上門活動。堅持發(fā)揮家長學校、社區(qū)教育委員會和校外行風監(jiān)督員的作用，定期開展聯(lián)系活動，匯報學校工作，聽取社會各界對學校辦學的建議和意見，實施社會監(jiān)督，強化家校共贏，促進共同辦學。舉辦家長學校，提高家長教育水平。中午、放晚學后教師為學困生義務輔導，晚上、節(jié)假日教師走進學生家庭為學困生、心理異常生義務送教，讓老百姓切身感受到執(zhí)教為民的實惠。

四、存在問題與今后努力方向

1、班主任隊伍建設還需進一步加強。班主任是學校教育中最重要、最核心的人力資源，是辦好學校的中堅力量。班主任是一個班組的核心，有什么樣的班主任就能帶出什么樣的班級，學校進一步加強班主任考核與培訓，開展班主任工作的交流與研討，培養(yǎng)一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的班主任隊伍。

2、教科研的層次還需進一步提升，聽評課的方式還需進一步量化，方式多樣化，背教案上課與教學案一體化的教學模式還需進一步探討推廣，學法指導課還需要系統(tǒng)化、多樣化、經(jīng)常化。

3、領導班子還需進一步優(yōu)化。主要是加強能力和作風建設，進一步提高執(zhí)行力。

4、為解決體育大課間活動的場地問題，學校還需多方引資籌建塑膠跑道，進一步改善辦學條件。

過去的成績是我們今后工作的起點，我們時時刻刻都必須團結一心、踏實工作、開拓創(chuàng)新、勇于拼搏，才能使我們的地位一天一天地高起來，才能使我們的校園一天一天地美起來，才能使陳俊學校的名字一天一天地響起來。

2009.12