第一篇：電路常見隱患《大開關小線路》

電路常見隱患《大開關小線路》

劉敘義

（國脈通信規劃設計有限公司）

司空見慣的錯誤，蘊藏長久的隱患。不經心意的疏忽，釀造火災的淵源。

電源電路的過載、短路、雷擊、漏電事故，在電路系統空開、接地、避雷、漏電保護器綜合的安全措施保護之下，為什么還會頻頻發生？還發生許多電路失火與觸電傷人的意外，需要我們去細心發現、研究、進一步完善保護措施，本文討論電路常見隱患《大開關小線路》。

電源電路是輸送分配電能的電路系統，保證電能安全地由電源輸送分配到用電負載，要注意兩個問題，一是要電路安全運行，二是要設計經濟合理。

實際的生產供電、用電電路中，大開關小線路的現象司空見慣，信手接到大開關上的小線路，隨意將更換的空開放大了規格，電路火災的隱患也一起接到了我們的身邊，有多少原因待查的火警火災就是這樣釀成的。

100A、200A甚至400A的普通空開，上面接著10mm2、6mm2、4mm2甚至2.5mm2的線路，在我們的配電盤上并不罕見，線路較長的情況下，不用說過載就是短路空氣開關也不會自動斷開。

采用可調保護或電子保護空開的配電盤，許多空開的整定都在出廠時的最大位置，沒有與所接線路配合進行脫扣設定，嚴重浪費了設備的功能資源并遺留下了電路的隱患。

嚴格遵守線路、空開、負載的額定電流關系式，是確保電源電路安全運行的基本要求，但是卻沒有引起專業人員的廣泛注意，甚至沒有引起專業安全主管部門的注意。例如某行業全國發文、宣傳巡講進行電源安全整治三個月，具體到方式方法三線分離的標準電纜品種的要求，但卻完全沒有提及大開關小線路這個基本的電源電路事故隱患。失火在先防火在后，如何預防電路不失火，空氣開關的選定脫扣電流的整定是最大的關鍵，首先要求做到《電線額定電流≥空開額定（整定）電流≥負載額定電流》。

電纜 空開（保險）電纜負載電源圖一：最簡單的電源電路示意圖

如圖一：電源電路的構成，主要由電源、電線、空開、負載四個部分組成。電源電路是一個系統，電路設計要統籌兼顧，恪守電路各部分的電流相互關系式。

1、電路電流關系式

1）電源電路安全運行各部分額定電流關系式

電線額定電流≥空開額定（整定）電流≥負載額定電流 2）電源電路安全運行經濟設計各部分額定電流關系式 電線額定電流≥（1～1.25）倍空開長延時整定電流 空開長延時整定電流≥（1～1.1）倍負載額定電流

（摘自《現代電子電工手冊》福建科學技術出版社）

3）為了留有較大的余地，人們在實際工作中往往習慣采用關系式的上限值 電線額定電流≥1.25倍空開長延時整定電流 空開長延時整定電流≥1.1倍負載額定電流

4）負載過載需要保護時的電源電路安全運行各部分額定電流關系式 前面討論的是一般意義上的電路安全運行關系式，不是兼具保護負載過載安全運行時的關系式。如果負載例如電動機需要空開保護過載，則空開選擇不能過大，空開額定電流應該等于或略小于電動機額定電流，此時電路安全運行各部分額定電流關系式：

電線額定電流≥（1～1.25）倍空開長延時整定電流

（1～0.9）倍負載額定電流≥空開長延時整定電流≥負載實際運行電流

2、電源

電源可分為發電機、變壓器、UPS、開關電源、蓄電池等種類。

電源的容量單位有千伏安（KVA）、千瓦（KW）、安培（A），電源可以滿載工作（UPS并機運行時例外），一般還具有短時過載功能，但平常情況下的經濟運行負載率為額定值的70%左右。

3、電線

電線是連接電路的電流通道，根據用途已經選定的電線主要參數有耐壓值、載流量、額定溫度，電線的運行電壓超過耐壓值電纜會擊穿絕緣損壞電線，電線的運行電流超過載流量電纜會過熱超過電線額定溫度損壞甚至燒毀電線。

4、空氣開關

空氣開關是電路的安全閥門，它監控電路電流在空開長延時整定值以內的安全運行。

空氣開關的類別、型號、各種規格參數較多，首先根據用途做好基本類別、型號的選擇，這里只討論最基本電源電路的空開規格選擇與設定和額定運行短路分斷能力的選擇與設定。

保險絲是空氣開關前身用來保護電源電路運行安全的元件，電路的常見故障有過載和短路兩種，保險絲既要保護電路過載又要保護電路的短路，保險絲還要適應負載的啟動電流，一般電動機保險絲要選取負載額定電流值的1.5～3倍，所以電動機過載電流的故障常常是保險絲保護不了的。

空氣開關的過載和短路分別由兩套機構來負責，短路機構兼顧滿足負荷的啟動電流，所以空氣開關的額定電流和啟動電流倍數是分別選定，因為過載保護功能具有脫扣延時特性，選額定電流時不用再考慮負載的啟動電流，啟動電流倍數根據負載啟動性質確定分為B、C、D三類，或者選擇電子脫扣器型空開,脫扣保護根據相應的要求進行設定，這一點與保險絲的選定不一樣，要充分注意二者的選定區別。

空氣開關監控電路電流在空開長延時整定值以內安全運行，如圖一電路，空氣開關既要負責負載的運行安全，又要負責電線的運行安全，還要負責保護電源的運行安全，空開的選擇要統籌兼顧避免顧此失彼。

5、負載

電源電路的負載根據負載電流性質分為電阻式、混合式、電感式，一般對應空開的B、C、D型，負載又分為定阻抗型和定功率型，電流與電壓的變化規律 3 是不一樣的。負載是否需要空開的過載保護？如果是電動機負載一般需要空開的過載保護，空開的選擇就需要既能保護線路又能保護負載的安全。

6、實際電路設計

電纜 電纜VVZ-3*6+4mmVVZ-3*6+4mm 空開 電動機電源D32A/3P15KW/4極圖二：15KW水泵電動機電源系統示意圖

如圖二，15KW/4極水泵電動機選定空開和電纜

1）求電動機額定電流I=?，已知功率因數=0.86，效率=0.82 I=15*1000/(1.732*380*0.86*0.82)=32.3(A)水泵電動機啟動電流倍數較大（6～8倍），需要選擇D型空氣開關，此時空開既要保護電路又要保護負載，選小了不行選大了不可，所以選定微型空氣開關D32/3P滿足安全保護運行的要求，滿足關系式：

（1～0.9）倍負載額定電流≥空開長延時整定電流≥負載實際運行電流 2)查表選定VVZ-3*6+4mm2電纜，額定電流35A滿足電路需求： 電線額定電流≥（1～1.25）倍空開長延時整定電流

（或選定VVZ-3*10+6mm2電纜，額定電流49A，電線留有較大的安全余量。）電路藏隱患，事故非偶然。分析要全面，防治曉因源。

通信電源隱患系列文章：

☆ 電路常見隱患《大開關小線路》

☆ 電路常見隱患《長電纜的單相短路》 ☆ 電路偶見隱患《變壓器的相線短路》 ☆ 電路偶見隱患《地線的漏電與防護》 ☆ 通信電源隱患《分離地線的雷電反擊》

☆ 通信電源隱患《嚴防并機運行的UPS使用兩路電源》 ☆ 電池維護隱患《蓄電池的定額運行與容量檢測》

第二篇：高壓開關隱患整改安全措施

斗米山礦高壓隱患整改方案

編制：

安監：

礦長：

總工：

2010年6月1日

機運部：

通風部：

安監部：審批結論：

斗米山礦高壓隱患整改方案

一、工程概況：

我礦井下硐室內空氣潮濕，多臺高壓開關保護失效，故礦井擬定在6月至8月檢修期間對井下各水平帶病高壓設備進行更換和大修，發現問題及時處理，接線室加干糙劑，防爆面涂醫用凡士林，高壓開關整定值檢查調整等工作。為保證檢修任務的順利完成，特制訂本措施，請全體檢修人員嚴格執行。

二、施工前的準備：

由倉庫負責人譚羽負責檢修前的材料物資的入庫工作，檢修施工負責人羅勇負責將材料物資、施工工具放至檢修場所，以確保檢修工作的順利開展。

三、工程人員安全組織措施：

礦成立工程領導小組，由機運礦長羅喬雄任該工程總指揮，負責人員調配及有關準備工作的實施；由羅勇任施工負責人，在總指揮的指揮下負責施工工作的現場具體指揮工作及施工過程中各項具體安全措施的落實到位；由趙又飛負責施工措施的編制及對施工人員的措施學習；由通風隊派瓦斯檢查員檢查檢修機電硐室內的瓦斯情況；由礦安監科負責機運的安監人員檢查施工措施的落實情況和現場監督；具體施工人員由機電隊電工班人員擔任。施工時間：2010年6月15日～2010年8月31日。

四、施工方法：

1、放兩臺BGP44-200高壓開關到-300泵房，做一根3米長MVV22-35 6Kv高壓電纜。

2、準備好施工使用器材（高壓驗電器一臺、絕緣鞋兩雙、絕緣手套兩雙、絕緣平臺二副）。

3、羅勇擔任指揮檢修工作負責人，向東方和卿建輝兩人穿絕緣鞋、戴絕緣手套、踩絕緣平臺擔任停電、驗電、放電、掛接地線、掛“有人工作，嚴禁合閘”警示牌員。工作負責人檢查工具、儀表等準備工作，交待安全措施及注意事項，發布工作命令。

4、高壓操作員向東方和卿建輝先將檢修硐室變電所內一、二回路總開關分閘停電，并將隔離開關斷開隔離。

5、高壓操作員向東方和卿建輝手持高壓驗電器對一、二回路總開關的出線側進行驗電，必須確定無電后，再進行放電和掛接地線的工作。

6、工作完成后，由羅勇負責詳細檢查，確定無誤后，通知其他檢修人員打開高壓接線室，拆線更換開關。

7、對相，對相時，電壓互感器必須放置可靠的絕緣上，且放置必須穩定可靠，嚴格遵守“誰停電，誰送電”，每次送電前必須及時清理接線室工具，且接線必須牢靠。對相工作人員必須有條不紊，按規認真操作。

8、更換工作完成后，由羅勇負責詳細檢查，確定無誤后，通知高壓操作員向東方和卿建輝送電，作業結束。

五、具體安全技術措施：

1、檢修前，通風隊瓦斯檢查員在檢修機電硐室內認真檢查瓦斯，只有在瓦斯濃度在0.5%以下時方可進行驗電、放電工作，并每隔15分鐘巡回檢查瓦斯一次，發現異常情況，立即發出信號，停止檢修工 作。

2、停送電操作嚴格按操作規程作業，嚴格執行停電、驗電、放電、掛接地線、掛“有人工作，嚴禁合閘”警示牌規定。必須執行“兩票”制度。驗電器材電壓等級必須和被測線路相符。

3、停電后應檢查有可能反送電線路的斷開情況，6KV設備停電后必須有明顯的斷開點。

4、高壓接線室內檢修工作只有在檢修負責人羅勇發出信號后，才能開始作業。

5、高壓硐室內檢修時，必須設置安全遮攔，以防止無關人員進入工作場所。

6、絕緣平臺的絕緣應與設備的電壓等級相配合，高壓操作員必須站在絕緣平臺上，腳穿絕緣鞋，手帶絕緣手套進行操作。使用的驗電器材驗電時與高壓設備應保持安全距離。

7、本措施未說明的，按有關法規認真執行。

一、停電時，事前通知值班室、礦井通風部門，得到同意后，才能進行，恢復送電時，必須由瓦斯檢查員檢查瓦斯濃度1%以下，才能送電，否則，需制定瓦斯排放措施后才能送電。

二、因更換開關，需較長時間停電、停風，可能造成區域式垱頭瓦斯積聚，超限時，必須事先有檢修計劃，包括停 6 電時間、停電區域，報礦長審批，由通風部門編制好措施，做好排放瓦斯準備，撤出作業人員，打好垱頭柵欄，恢復送電時，嚴格按排放瓦斯措施要求進行，先送風機線路，待瓦斯排放工作完成后，得到瓦斯檢查員同意，才能向采掘設備送電。

三、遇到電力系統突然停電，造成礦井停電、停風，礦井值班員要立即向上級部門詢問停電時間、停電原因，根據停電時間通知作業垱頭人員撤至進風大巷。來電時，垱頭瓦斯濃度在1%以下才能送電，瓦斯超限，要按措施排放后才能送電。

符表：

1、斗米山礦各水平高壓開關負荷表

2、斗米山礦各水平高壓開關更換大修表

第三篇：檢查電源線路、開關是否正常

（二）蒸箱操作說明

蒸箱使用注意事項

1、慎防漏電,如有漏電、跳閘現象立即關閉總電源,報告主管教師。

2、嚴禁帶電開箱門進出蒸品

3、完成后必須打開箱門待溫度降低才能取出蒸品，慎防燙傷

4、蒸箱外殼頂部嚴禁擺放雜物。

5、清潔蒸箱內用濕抹布清潔，再用干抹布擦干，不得用水沖洗。

6、蒸箱內外無油漬、無面粉、無雜物；保持干凈。

7、定期對蒸箱檢查，保持設備清潔。

（三）壓面機操作說明。

1、每次開機使用前檢查軸輪之間有無異物，如發現異物先及時清理。

2、接通電源后先試運行，看機器運轉有無異常，如有異常應及時上

報主管教師。

3、檢查正常后按照要求調試軸距，放入面片進行操作。

4、操作完成操作后切斷電源，清理機器。

壓面機使用注意事項

1、使用本機人員上崗前，必須熟練掌握和學習壓面機的性能和操作

流程。

2、操作人員必須按標準規范程序進行作業，把安全放在首位。

3、操作過程中女學生必須把長發盤起。

4、在操作時，人員嚴禁接近壓面機滾輪，保持安全距離，規范操作。

（四）和面機操作說明

1、檢查電源線路、開關是否正常。接通電源，使運行無異常后，方

可進行下一步。

2、把待和制面粉、水及添加劑先后倒入和面斗內，將蓋子蓋好，到順開關手柄扳在“順”上，攪拌器開始正轉。

3、一般連續運轉6—10分鐘，面團和好，停機（手柄扳在“停”上），再拉動翻斗手柄，將面斗反倒，使手柄復位，檔塊受力，面斗固定后，扳動“順”或“倒”開關，面團即被甩出。

4、若有剩余，停機后，用刀將面團切斷，再扳動“順”或“倒”開

關，面團即被甩出。

和面機使用注意事項

1、和面機在開機前應認真檢查設備及電路情況，確認無誤后方可開機使用。

2、和面機反轉時間不能過長，翻斗傾斜到位后應用刀斷面團，正反轉時手必須離開箱斗。

3、和面機操作人員在機器運轉過程中，不能將手放入箱斗內。

4、和面機操作人員應定期往注油孔內加注潤滑油，定期清理，保持和面機清潔。

5、如果發現設備運轉異常，應立即關掉電源，通知主管教師。

（五）廚房液化氣灶防火安全管理制度

1.液化氣灶由專門主管教師管理，主管教師需掌握安全操作液化氣灶的基本知識。

2.每次操作前應檢查灶具的完好情況。檢查灶具是否有漏氣情況，如發現漏氣不準進行操作，不準開啟電器開關，應及時報修。

3.員工進入廚房前應打開防爆排風扇，以便清除積沉于室內的液化氣。4.點火時，必須執行“火等氣”的原則，千萬不可“氣等火”，即先點燃火柴，再打開點火棒供氣開關，點燃點火棒后，將點棒靠近灶具燃燒器，最后打開燃燒器供氣開關，點燃燃燒器。

5.各種液化氣灶具開關，必須用手開閉，不準用其他器具敲擊開閉。

6.灶具每次用氣完畢后，要立即將供氣開關關閉，上課結束后，值班人員要認真檢查每只供氣開關是否關閉好，關閉實訓室總供氣閥門。

7.經常做好灶具的清潔保養工作及時清除煙罩內的油污，以便確保安全使用液化氣灶具。8.無關人員不得動用液化氣灶具，發現問題應立即報告主管教師，并及時關閉供氣總閥門。

9.掌握必要的防火滅火知識和消防器材的使用方法。

（六）電熱水器使用注意事項

1、使用前，檢查電源線路、開關是否正常。接通電源，指示燈正常

點亮。

2、紅燈為電源指示燈，綠燈亮示意水未燒開，綠燈滅示意水已燒開。

3、如熱水器不能自動斷電，應切斷電源，向主管教師。

4、電熱水器運行時，不要熱水器熱水器表面，防止燙傷。

5、定期清理電熱水器水垢。

4、電熱水器運行時，不要熱水器熱水器表面，防止燙傷。

5、定期清理電熱水器水垢。

（七）電冰箱操作說明

1、使用前，檢查電源線路、開關是否正常。接通電源，指示燈正常

點亮。

2、使用冷藏功能時，將溫控器旋鈕調節至冷藏段，使用微凍功能時，將溫控器旋鈕調節至微凍段，使用冷凍功能時，將溫控器旋鈕調節至冷凍段。

3、物品放置好/取出后，將箱門關嚴，通過屏幕顯示確定其在正常供電情況。冰箱使用注意事項

1、冰箱應放置于水平地面并留有一定的散熱空間。

2、冰箱應定期維護保養，維護保養前，先要切斷電源，以確保人身安全，嚴禁使用濕布擦拭電器元件。

3、嚴禁貯存或靠近易燃、易爆、有腐蝕性物品及易揮發的氣體、液體，不得在有可燃氣體的環境中存放或使用。

4、實訓室使用冰箱、冰柜內禁止存放與實訓無關的物品。

5、放置/取出冷凍柜中的物品時切勿用濕手觸摸內壁、物品等，以免低溫凍傷。

6、箱體表面請勿放置較重或較熱的物體，以免變形。

7、清潔時冰箱，應切斷電源，用軟布蘸水擦拭冰箱內外，必要時可用中性洗滌劑；擦拭后用干抹布將內壁擦干。

（七）爐灶操作說明

1、使用前要仔細檢查電源設施及爐灶系統，確認正常情況。

2、先開總氣閥開關，再開鼓風機，后再微開爐灶氣，油源開關同時點火。

3、慢慢開啟爐灶鼓風機開關并調至合適風量。

爐灶使用注意事項

1、每天檢查是否漏氣，開關是否正常，如有異常立即報告主管教師，以及時修理或更換。

2、爐灶使用中現場必須有主管教師看管，嚴禁無人看管學生擅自使用。

3、使用爐灶時必須先關氣閥，關閉鼓風機電源開關，最后切斷總氣源開關。

4、爐灶系統要隨時清潔，保持干凈。爐灶底部無垃圾，無油漬。

5、如果發生異常情況，立即做好滅火防備工作，并報告主管。

（八）起酥機操作說明

1、起酥機在使用前應先檢查各部位是否完好無損,是否漏電,一切正常后方可合閘試運轉.2、接通電源后先試運行，看機器運轉有無異常，如有異常應及時上

報主管教師。

3、檢查正常后，放入面片進行操作。

4、操作完成操作后切斷電源，清理機器。

起酥機使用注意事項

1、起酥機使用前要清理衛生,用干布擦干凈,再操作。

4、操作完成操作后切斷電源，清理機器。

起酥機使用注意事項

1、起酥機使用前要清理衛生,用干布擦干凈,再操作。

2、起酥機在工作當中注意安全,檢查設備有無異?，F象.3、起酥機在操作過程中如果有異?，F象馬上停機,叫有關人員進行檢修

4、工作完后關掉電源,拉下電閘,進行清理衛生.5、嚴禁用水沖刷,以免損壞設備,定期進行維修檢查.（九）電炸爐操作說明 1.在使用過程中不可以搖晃機器，機器不可以傾斜，以免油會因此濺出。

2.不可以隨便拆卸、改裝電炸爐。更不可打開機器的外殼。因電炸爐中鏈接有高壓電線，如果輕易拆開，很可能發生觸電事故。.3.機器工作前后，不可用手直接觸碰機體，以免燙傷。

4、電炸爐使用前后要清理衛生,用干布擦干凈,再操作。

5、嚴禁用水沖刷,以免損壞設備,定期進行維修檢查.電炸爐使用注意事項

1.在使用商用型的電炸鍋時，應保證鍋內倒入油的高度不可超油鍋的三分之二。2.蓋鍋蓋時，應保證蓋上不得水。

3.再炸制食物時，護板必須放在有油鍋內，以保證油鍋電熱管的安全性。.每次使用完畢時，應及時關閉電源，以防發生危險。

5.清潔電炸鍋時，用濕毛巾擦拭即可，嚴禁用水直接沖洗。

（十）醒發箱操作說明

1、醒發箱的準備工作：在醒發箱內加入水，不能干燒，醒發箱 的工作原理是內部的加熱管對水加熱，水蒸氣和水溫形成面團蒸發所需要的條件，進而發酵成功。

2、醒發箱的溫度設置。醒發不同的面團，要設置的溫度不同，不同的季節溫度也會有所差異，一般情況下，面包面團發酵溫度是在30度左右，酥皮類食品醒發溫度在28度左右，饅頭類面團醒發溫度在35度左右。冬季外界環境溫度低，可以適當調高醒發溫度。溫度太低，發酵的時間長，面團內部會形成小疙瘩；溫度太高，會使面團內外受熱不均勻。

3、醒發箱的濕度設置。一般講濕度設置在75%-85%，還是根據不同的面團進行調節即可。設置濕度過高的話，會產生大量的霧，甚至會變成水流出來；設置濕度過低的話，達不到發酵所需要的條件，面團會發干，沒有韌性、沒有光澤。

4、醒發箱的時間設置。任何機器加工都是有時間限制的，超過設定的時間，沒有任何好處，醒發箱發酵面團也是這樣，一般在一個

小時左右即可，發酵太久，會使面團發酸，水分太多；發酵時間不足，不能讓面團達到理想的蓬松效果，做出來的面包。饅頭口感也不會好。這個用戶可以經過幾次實踐，總結出最適宜的發酵時間。

醒發箱使用注意事項

1、慎防漏電,如有漏電、跳閘現象立即關閉總電源,報告主管教師。

2、嚴禁帶電開箱門進出醒品。

3、醒發到位后需戴手套取出靠烤品，慎防燙傷。

4、醒箱外殼頂部嚴禁擺放雜物。

5、清潔醒箱內用濕抹布清潔，再用干抹布擦干，不得用水沖洗。

6、醒箱內外無油漬、無面粉、無雜物；保持干凈。

7、定期對醒箱檢查，保持設備清潔。

（十一）攪拌機操作說明

1、接通電源時，電源電壓必須符合技術參數的規定，以免損壞電機，影響正常工

2、每次使用前須檢查電源線、開關及接地線是否處于良好狀態。

3、開機試運轉宜選慢檔，變速先停電機，看清運行方向是否與箭頭所顯示一致，不符合可以改變接頭。

4、機器工作前，搖動手柄使攪拌軸升至最高，根據原料，選用相宜的攪拌器和轉速。將攪拌器裝上方可把原料倒入桶中，然后開機攪拌，在運行中攪拌軸降至工作位。

5、攪拌后將攪拌機洗凈擦干。

5、升降部位應保持潤滑，以利使用靈活。

攪拌機操作說明

1、攪拌機在開機前應認真檢查設備及電路情況，確認無誤后方可開機使用。

2、攪拌機操作人員在機器運轉過程中，不能將手放入箱斗內。

3、攪拌機操作人員應定期往注油孔內加注潤滑油，定期清理，保持攪拌機清潔。

2、攪拌機操作人員在機器運轉過程中，不能將手放入箱斗內。

3、攪拌機操作人員應定期往注油孔內加注潤滑油，定期清理，保持攪拌機清潔。

4、如果發現設備運轉異常，應立即關掉電源，通知主管教師。

（十二）扒爐操作說明

1、使用前要仔細檢查電源設施及爐灶系統，確認正常情況。

2、先開總氣閥開關，再開鼓風機，后再微開爐灶氣，油源開關同時點火。

3、慢慢開啟扒爐鼓風機開關并調至合適風量。

3、使用扒爐時必須先關氣閥，關閉鼓風機電源開關，最后切斷總氣源開關。

扒爐使用注意事項

1、每天檢查是否漏氣，開關是否正常，如有異常立即報告主管教師，以及時修理或更換。

2、爐灶使用中現場必須有主管教師看管，嚴禁無人看管學生擅自使用。

3、使用爐灶后必須先關氣閥，關閉鼓風機電源開關，最后切斷總氣源開關。

4、爐灶系統要隨時清潔，保持干凈。爐灶底部無垃圾，無油漬。

5、如果發生異常情況，立即做好滅火防備工作，并報告主管。

（十四）制冰機操作說明

1、開機前須檢查自動供水裝置是否正常,水箱存水量是否合理。

2、插上電源,按動啟動鍵，制冰機開始工作,壓縮機啟動,機器進入制冰狀態。

3、當冰塊厚度達到設定的厚度時,冰塊下落。在冰塊下落時,使落冰檔板翻轉并打開磁簧開關。當磁簧開關重新閉合時,機器進入再一次制冰過程。

4、當儲冰桶內冰滿,機器自動停止工作,當取走足夠的冰塊后，機器再次啟動,重新進入制冰過程。制冰機使用注意事項

1、制冰機使用前要清理衛生,用干布擦干凈,再啟動機器。

2、制冰機應定期維護保養，維護保養前，先要切斷電源，以確保人身安全，嚴禁使用濕布擦拭電器元件。

3、制冰機在操作過程中如果有異?，F象馬上停機,通知主管教師檢修.4、嚴禁用水沖刷,以免損壞設備,定期進行維修檢查.

第四篇：電路中的開關教學設計

電路中的開關教學設計

作為一名老師，很有必要精心設計一份教學設計，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整理的電路中的開關教學設計，歡迎大家分享。

【教學目標】

科學概念目標

1．開關可以用來連接或斷開電路，控制電路中電器元件的工作狀態。

2．開關有的地方需要用導體來做，而有的地方必須用絕緣體來做。

科學探究目標

利用身邊的材料設計并制作一個簡單的開關，并用它來控制電路。

科學態度目標

培養動手實踐能力和創新意識。

科學、技術、社會與環境目標

了解所學知識在生活中的應用。

【教學重點】

設計并制作一個簡單的開關，并用它來控制電路。

【教學準備】

教師準備：

1.回形針開關

2.簡單電路

學生準備：科學活動手冊

【教學流程】

教學環節

教師指導與評價

學生學習活動

評價要點

一、聚焦

（5分鐘）

談話：生活中，我們能安全、方便的使用各種電器，是因為有一個重要的元件控制著電流的通和斷，這個元件就是開關。

提問：電路中的開關是怎樣控制電流的通和斷的？

傾聽、思考

將話題聚焦到：電路種的開關是怎樣控制電流的通和斷的二、探索

（25分鐘）

1.觀察小開關

這個開關的制作使用了哪些材料，這些材料有什么作用？

2.觀察生活中常見的開關。

想一想，這些開關是怎樣控制電路中的電流的通和斷的？

3.做個回形針開關

像圖中那樣，用小木板、回形針和圖釘做一個簡易開關。

（1）把回形針伸開放在木板上，用筆在伸開的回形針兩端各描一個點作為標記。

（2）先把一個圖釘固定在木板的一個描點上，再用圖釘把回形針大的一端固定在木板的另外一個描點上。

（3）把回形針開關連接到電路中，看看它能不能控制小燈泡的亮與不亮。

觀察開關，并把這個小開關連接到電路里，觀察開關是怎樣控制電流的通和斷的。

思考

按照操作說明制作回形針開關，通過觀察和制作發現開關的特點，搜集更多的現象和證據發現開關是如何控制電流的通和斷的。

三、研討

（10 分鐘）

1.回形針開關是怎樣控制電流的通和斷的？

2.你還能用其他的材料和方法做一個小開關嗎？你是怎樣制作的，你的小開關有什么特點？

根據研討的問題進行班級討論交流

根據探索結果，通過交流最終發先電路種電流是可以被控制的。

四、拓展

將紅色、綠色玻璃紙分別包在小燈泡外面，并將它們與電池、導線、回形針開關連接起來，做成紅綠燈。試著用我們制作的回形針開關控制這組紅綠燈。

如果想在紅燈變綠，綠燈變紅燈的中間再亮起一盞黃燈，應該怎么辦？

教學目標

科學知識目標：

1.知道開關可以用來接通或斷開電路，控制電路中電器元件的工作狀態。

2.知道開關有的地方需要用導體來做，而有的地方必須用絕緣體來做。

科學探究目標：

能利用身邊的材料設計并制作一個簡單的開關，并用它來控制電路。

科學態度目標：

樂于合作、勇于創新。

科學、技術、社會與環境目標：

1.感受開關為人類生活帶來便利。

2.體驗包括設計、制作、改進在內的技術與工程活動的過程。

教學重難點

重點：合理選擇材料制作一個簡易的小開關，并用它控制電路中電器的工作狀態。

難點：設計并制作一個簡單的開關，并用它來控制更加復雜的電路。

教學準備

為學生準備:軟木塊(橡皮)、圖釘、回形針、小燈泡、小燈座、小開關、電池盒、電池、導線、紅燈和綠燈。

教師準備:教學課件。

聚焦

1.引入：（教學提示：出示教材P36插卡式門鎖圖片。）門鎖內的開關可以控制門的.打開和關閉，類似的裝置在我們的生活中十分常見。我們能安全、方便地使用各種電器，是因為有一個重要的元件控制著電流的通和斷，這個元件就是開關。

2.提問：在我們前面學習過的簡易電路中，小開關是如何控制小燈泡的亮與滅的？（預設：通過控制電流的通與斷。）

3.揭題：那么電路中的開關怎樣控制電流的通與斷？今天，我們一起來探究電路中的開關。（板書：電路中的開關）

【設計意圖】利用開關控制電流的通與斷是學生認識電路的重要內容，通過思考開關怎樣控制電流的通與斷來聚焦本課研究主題。

探索與研討

探索一：觀察小開關

1.提問：（教學提示：給每個小組分發一個小開關。）這個開關的制作使用了哪些材料？（預設：黃色的支架部分是塑料制成的，銀白色的簧片和彈簧夾是金屬制成的，支架和彈簧夾連接部分的螺絲釘是銅制成的，紅色按鍵是塑料制成的。）這些材料有什么作用？[預設：塑料是絕緣體，可以阻止電流通過；金屬(包括銅)是導體，可以讓電流通過。]

2.布置任務：開關的制作材料中既有導體，又有絕緣體，這種結構特點使開關具備控制電流通和斷的功能。接下來我們就把小開關連接到電路中，觀察它是怎樣控制電流的通與斷的。(教學提示：給每組分發導線、電池、電池盒、小燈泡和小燈座。)

3.小結：按下開關按鍵，開關的兩個金屬觸點相觸，電路接通，用電器工作；松開按鍵，開關的兩個金屬觸點分離，電路斷開，用電器不工作。

探索二:觀察生活中常見的開關

1.過渡：開關有控制電流通與斷的作用，那么，不同用電器的開關都一樣嗎？（教學提示：出示教材P37電磁爐、電風扇和電燈的圖片。）

2.提問：大家會使用這三種用電器嗎？它們的開關是怎樣控制電路的？（預設：用手指輕輕觸摸電磁爐的開關就可以打開或關閉電磁爐；旋轉電風扇上的旋鈕開關就可以啟動或關閉電風扇；按壓電燈開關兩端，就能打開或關閉電燈。）

3.講解：不同用電器有不同類型的開關，圖片中電磁爐的開關是觸摸式的，電風扇的開關是旋鈕式的，電燈的開關是按壓式的。讓我們來了解一下這些開關的工作方式。（教學提示：出示“常見的開關”資料。）

4.小結：除了生活中常見的按壓式開關、觸摸式開關和旋鈕式開關，還有很多在特殊電路中使用的開關，如空氣開關、遙控開關、聲控開關、光控開關等。(教學提示：出示對應開關圖片。)

探索三：做個回形針開關

1.過渡：認識了那么多種開關，接下來，我們來嘗試用小木板、回形針和圖釘做一個簡易小開關。

2.活動：給每個小組分發1塊小木板、1枚回形針和2枚圖釘，指導學生按照教材P37圖文步驟制作回形針開關。

【設計意圖】通過觀察小開關，指導學生將觀察點從開關本身轉移到簡易電路中去。通過介紹多種開關，拓展學生對開關種類和樣式的認識，激發學生觀察并思考生活中更多的開關是怎樣控制電路的通與斷的。最后指導學生利用所提供的材料，制作一個回形針開關，并完成一個包含開關在內的簡易電路的連接，這實際上是學生對電路概念和電路通與斷原理的立體呈現。

研討匯報

拓展與小結

1.過渡：學會了制作簡易小開關，我們就能控制一個簡易電路了。但是在生活中，我們會發現一個開關常常能控制幾個電路，例如紅綠燈電路。（教學提示：出示紅綠燈圖片。）

2.提問：大家猜測一下，紅綠燈電路中的開關是怎么控制紅燈和綠燈的亮與滅的呢？（預設：紅綠燈電路中有兩個開關，分別控制紅燈和綠燈的亮與滅；紅綠燈電路中只有一個開關，當開關轉到一個位置時，接通紅燈，轉到另一個位置時，接通綠燈。）

3.布置任務：我們來嘗試制作用一個開關控制紅綠燈的模型電路吧！（教學提示：給每個小組分發實驗材料，并出示制作步驟，指導學生分工完成制作。）

4.拓展：如果想在紅燈變綠燈、綠燈變紅燈的中間再亮起一盞黃燈，應該怎么辦？請大家課后自行設計。完成設計的同學可以找老師領取材料進行制作。

【設計意圖】通過制作學生熟悉的紅綠燈模型，幫助學生應用學到的電路概念和導體、絕緣體知識，體驗科技制作和工程實踐的魅力，感受科學技術應用與創造對生活的幫助。

教學反思

開關是日常生活中常見的物品，學生也幾乎每天都會接觸和使用到，但他們可能并沒有關注過開關的原理，更不會知道如何制作開關。所以，本課先引導學生觀察電路中的開關是怎樣控制電流通斷的。學生在多次按動開關和觀察小燈泡的亮與滅的過程中，會對開關的工作方式產生一定的認識。再介紹各種類型的開關，拓展學生對開關的認識。最后讓學生分組討論、設計制作小開關，培養學生的創新能力和動手操作能力，同時加深學生對導體和絕緣體作用的理解。拓展活動有一定困難，教師需巡回指導或在制作前播放演示視頻。

第五篇：做個小開關教案

《做個小開關》

【教材分析：】

《做個小開關》是教科版科學四下課程第一單元的第六節課，本節課的教學內容分三個部分：（1）觀察手電筒的活動；（2）給我們的小電燈做一個開關；（3）紅燈、綠燈和黃燈。學生通過前面的學習已經掌握了簡單電路的連接，電路故障的診斷，導體和絕緣體的認識。通過本節課的學習，學生能夠知道開關在電路中的作用、開關的材料組成，以及能夠動手做一個開關按要求控制電路中的小燈泡。通過本節課的學習，能夠培養學生的動手實踐能力和創新意識。【教學目標】：

1、知識與技能

通過觀察手電筒的活動，知道開關可以用來連接或斷開電路，開關由導體與絕緣體組成。

2、過程與方法

利用身邊的材料設計并制作一個簡單的開關，并用它控制電路。

3、情感態度價值觀

在設計、制作小開關的活動中培養動手實踐的能力和創新的意識?！窘虒W重點】：

通過觀察手電筒的開關并體驗，知道開關在電路中的作用?！窘虒W難點】：

自己設計制作一個小開關，并用它控制電路中小燈泡的亮和滅?！窘虒W準備】：

教具：演示用的紅綠燈、課件。

學具：小組每人一只手電筒和干電池。每個小組燈泡一枚、小燈座、電池盒、開關1個、干電池各一個，電線若干、回形針1枚、軟木片1個。每組電路裝置1個、紅燈、綠燈和黃燈各1個、干電池2個、電線若干 【教學過程】：

一、復習導入：，1、出示材料：一個電池盒（電池）、兩根導線、一個小燈座（燈泡），利用所給材料，小組快速連接一個電路，使小燈泡亮起來，并畫出電路圖。

2、提問：

（1）剛才我們用什么辦法把小燈泡弄滅的？

預設：把導線拔了 電池拿出來 小燈泡擰出（2）那現在老師要讓小燈泡再亮起來呢？再滅了呢？再亮起來呢？怎樣才能自如的控制小燈泡的亮與不亮呢？

預設：可以加一個小開關。（3）為什么加個開關就能解決這個問題呢？今天這堂課我們探究其中的奧秘，板書課題。(制作一個小開關)

二、探究新知：

1、觀察手電筒的結構，探究開關的作用。（1）出示手電筒，觀察手電筒的組成材料，討論為什么有些地方要用導體，有些地方要用絕緣體。

（2）觀察手電筒的構造，說說電路中電流的路徑是怎樣的，并試著畫出手電筒的電路圖。（3）比一比它和小燈泡的電路有什么相同和不同，可以讓學生看黑板上手電筒簡圖和小燈泡的電路圖。

預設：開關的作用 斷開 接通

（4）出示開關元件，說說實驗用的開關哪些部分是絕緣體，哪些部分是導體，實驗用的開關如何連接？講解開關元件示意圖。

（5）在第一個電路基礎上加入導線和開關，用開關控制小燈泡的亮和滅，并畫出電路圖。

2、給我們的小電燈做一個開關

（1）知道了開關的作用和連接方法，我們能不能自己也來做個小開關呢？小組討論用什么材料？怎么來控制小電燈的亮和滅？要注意哪些問題？（2）討論并設計、制作利用回形針、圖釘、軟木片等做一個小開關，并把自己制作的小開關連接到電路中，檢驗它能不能控制小燈泡的亮和滅。（3）全班交流各種小開關，并比較優缺點。3.用開關控制紅綠燈和黃燈的亮和滅。

（1）開關在我們的生活中應用非常廣泛，其實我們經?？吹降募t綠燈也有開關在控制呢，受紅綠燈的啟示，老師也裝置了一組紅綠燈，教師出示紅綠燈裝置并演示

（2）利用每組準備好的材料，小組討論合作制作一個能交叉控制紅綠燈的電路和開關。并畫出電路圖。

（3）學生上臺講解，教師補充說明。

（4）如果在控制紅綠燈裝置的電路中，再增加一個連接有黃燈的電路，使紅燈變綠燈、綠燈變紅燈的時候，中間亮起一盞黃燈呢？（這個小環節可以讓學生說明，也可以畫電路圖或再動手做做連一連，可以按實際上課情況靈活安排）

三、交流小結 1.本節課內容回顧。

2.延伸活動，向學生介紹生活中各種各樣的開關。（遙控式開關、真空式開關、旋鈕開關和漏電保護開關等有實物提供實物，沒實物可以提供圖片）【板書設計】

做個小開關

開關：導體 絕緣體

接通 斷開