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健康教育在糖尿病患者臨床護理中的應用效果分析范文大全

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第一篇:健康教育在糖尿病患者臨床護理中的應用效果分析

健康教育在糖尿病患者臨床護理中的應用效果分析

摘要:目的 分析探討在糖尿病患者臨床護理當中進行健康教育的效果。方法 將我院2012年4月~2013年7月收治的128例糖尿病患者隨機分為對照組及觀察組,對照組采用常規護理,觀察組在常規護理的基礎上增加健康教育來進行治療,從而分析對比對兩組患者的治療療效。結果 采用健康教育的觀察組護膚效果明顯高于對照組。結論 采用健康教育臨床護理路徑可以提高患者的恢復率,提高患者相關知識水平,提高自我控制血糖能力,對維持糖尿病長期穩定有重要作用。

關鍵詞:健康教育;糖尿病;臨床護理;應用效果

近年來,隨著國家經濟發展人民生活條件的提升,糖尿病的發病率逐年,目前世界范圍內尚無根治糖尿病的方法,只能通過多種治療手段加以控制。糖尿病的臨床表現除了全身乏力外還表現為“三多一少”(吃得多、飲得多、尿得多,人消瘦),糖尿病長期存在的高血糖,影響身體各組織尤其是對眼、腎、心臟、血管、神經造成慢性功能性損害。糖尿病沒有根治可能,一旦得上終身痛苦,影響患者正常生活[1]。本研究探討了健康教育在糖尿病患者臨床護理中的應用效果,現報道如下。資料與方法

1.1一般資料 選取我院2012年4月~2013年7月的收治的128例糖尿病患者作為臨床觀察對象并分為觀察組及對照組。觀察組中男37例,女31例,年齡為50~76歲,平均年齡為(52.1±6.7)歲,病程7.7~13年,平均6.7年;對照組中男28例,女32例,年齡為53~69歲,平均年齡為(51.3±5.4)歲。病程6.3~12年,平均9.4年。兩組患者在性別、年齡、病程等方面比較差異無統計學意義(P>0.05),具有可比性。該128例患者都符合糖尿病診斷標準。

1.2方法 對照組采用一般性護理控制血糖量,減輕患者痛苦。在護理當中具體使用心理護理,用藥護理,飲食護理等,認真積極的回答患者的疑惑與問題。觀察組在對照組的常規護理之外,對患者實施教育,更好的減緩病情提高護理質量。具體操作為將護理護士及醫生營養師一起建立小組,收集患者的相關信息,依據每個患者的健康程度學習能力等,制定不同的教育內容與教育計劃。

1.3評價指標 通過相關指標的對比來判斷患者的好轉情況,以及對每位患者進行滿意度測評,來找出這兩種護理方式的差異,分析健康教育在臨床護理中起到的重要性。

1.4統計學分析 采用SPSS 15.0軟件系統進行分析,所有計量資料均用均數±標準差(x±s)表示,采用t檢驗;率的比較采用χ2檢驗,P<0.05為差異有統計學意義。結果

通過對比我們發現,系統進行健康教育的觀察組患者的治愈率好轉率較高,對醫院及醫護人員的好感度滿意度也較高。而進行一般護理的對照組好轉率較低,滿意度也不高,見表1。

從表1中可得出觀察組好轉率及滿意度都大大高于對照組,兩組患者比較差異具有統計學意義(P<0.05)。健康教育的討論

糖尿病發病原因就在于血糖過高,因此穩定及降低血糖含量就成為糖尿病治療及護理上的首要目標。而且糖尿病并發癥死亡率也較高[2]。

根據現代治療糖尿病的綜合措施,針對糖尿病的健康教育分為以下幾個方面:告知患者及家屬糖尿病的病因及臨床表現,以便及時發現病情及早治療;給患者講解一些營養學上的知識,從飲食上控制糖分的攝入;指導其正確使用血糖檢測儀器的使用,了解血糖的正常范圍;對所服藥物的講解,降糖藥的注意事項,如果需要注射胰島素,應認真示范該藥的注射方法,提醒儲存時應注意事項。另外告知患者做好自我護理及運動計劃,鍛煉身體,促使自身抵抗能力的增強。及時發現患者的焦慮心情,加以傾聽疏導,增加抵御病魔的信心[3]。

對一些普及性共性的問題進行集體授課,由教育小組成員負責安排場地,調整時間,通知患者。這些共性問題比如糖尿病的病因、臨床癥狀、并發癥等;由醫院編發手冊,選取一般護理知識及飲食注意事項等,當患者入院時就交入手中,督促患者家屬也一起學習,共同照顧患者;某些由于病情嚴重不宜下床,或者知識文化水平有限,難以消化共同大課的患者,要單獨進行輔導,認真負責的解答患者問題緩解患者焦慮情緒。

由于糖尿病是一種頑固性疾病,只能鞏固不能根治,所以在出院以后也不能掉以輕心。醫院可以訂立電話回訪制度,定期查看,督促患者自覺自律。另外也可以組織義診活動,為廣大老年患者測血糖,發放宣傳資料,宣傳糖尿病防治的知識,減少發病率[4]。

本研究也證明了健康教育在糖尿病患者臨床護理中效果顯著,減低患者痛苦,減輕經濟負擔也最大程度上避免了醫患糾紛。

參考文獻:

[1]查萬群健康護理教育路徑在糖尿病治萬中的實施及效果評價[J].中外醫萬,2012,17(6):99-100.[2]王娜,李欣川臺床護理路徑在1型糖尿病的健康教育中的應用[J].新疆醫學,2012,1(36):78-79.[3]曹玉芝.臨床護理路徑在糖尿病健康教育中的效果分析[J].齊魯護理雜志,2012,18(5):63-64.[4]楊琴,袁麗.家庭健康教育對社區2型糖尿病患者社會支持影響的研究.[J].護理研究:上旬版,2013,(7):2030-2031.編輯/羅茗柯

第二篇:社區護理干預在糖尿病患者中的應用

社區護理干預在糖尿病患者中的應用

【中圖分類號】R587【文獻標識碼】A【文章編號】1672-3783(2012)04-0202-02

【摘要】目的:探討社區護理干預措施對糖尿病患者的影響。方法:隨機抽取我社區的糖尿病確診患者95例,隨機分成對照組45例,干預組50例,對干預組患者采用諸如心理護理,健康教育,飲食護理,有氧運動和感染預防等社區護理干預。護理干預一年后,對兩組患者的血糖指標、并發癥以及醫療費用進行比較。結果:經過對社區糖尿病患者采用護理干預措施一年后,干預組患者血糖水平,一年護理期內的醫療費用以及患者并發癥率上均好于未經過護理干預的對照組患者,差異具有統計學意義(P<0.05)。結論:對社區糖尿病患者采用相應的的護理干預措施,有利于減輕患者的癥狀和患者并發癥的產生,減輕患者的精神壓力和經濟負擔。

【關鍵詞】社區護理;糖尿病;護理干預措施

糖尿病是一種常見的中老年慢性疾病,致病原因多樣是以慢性高血糖為主要特征的一種代謝功能紊亂癥狀,隨著人們生活水平的提高,糖尿病患者數量不斷上升,據WHO報告預測,在2025年全世界糖尿病患者可能達到3億以上,嚴重影響人群的健康。因為該病需要長期服藥,因此進行社區護理干預對糖尿病患者意義重大[1]。本文對對干預組患者采用諸如心理護理,健康教育,飲食護理等社區護理干預,并觀察社區干預的臨床療效,具體報告如下。

1一般資料與方法

1.1一般資料選取我社區的糖尿病確診患者95例,隨機分成對照組45例,干預組50例,其中男51例,女44例;年齡在28-78歲,平均56.8歲。所有糖尿病患者均無重要臟器病變及合并癥,兩組患者在性別、年齡、病變程度等方面差異無統計學意義(P>0.05)。

1.2分組和觀察指標95例確診的糖尿病患者隨機分成對照組45例,干預組50例,對干預組患者采用心理護理,健康教育,飲食護理,有氧運動和感染預防等社區護理干預。護理干預一年后,對兩組患者的血糖指標、并發癥以及醫療費用進行比較。

1.3統計學方法采用SPSS16.0軟件進行數據處理,計量資料以(x±s)表示,組間比較采用t檢驗,計數資料采用x2檢驗在P<0.05下,差異具有統計學意義。

2結果

經過對社區糖尿病患者采用護理干預措施一年后,干預組患者血糖水平為(17.4±4.1)mmol*L-1,治療費用為(0.82±0.31)萬元,并發癥率為8.0%。而未經社區護理的對照組患者,血糖水平為(10.1±2.3)mmol*L-1,治療費用為(2.1±0.52)萬元,并發癥率為24.4%。兩組比較,差異具有統計學意義(P<0.05),詳細結果見表1。

3社區護理干預措施

3.1健康教育糖尿病患者人群以中老年人群為主,患者知識水平和相關醫學知識困乏,加上長期遭受疾病的折磨,使患者無所適從。對糖尿病患者進行健康教育宣傳,使患者對糖尿病的病因、飲食治療內容、口服降糖藥知識、胰島素治療等相關知識有一個初步的了解。并指導患者及其家屬掌握自我檢測方法,判斷低血糖的表現與防治。社區護理人員對初診患者建立個人檔案,及時通知患者接受血糖監測等相關檢查[2-3]。

3.2心理護理糖尿病患者是一種慢性疾病,病程較長,常可需要終生服藥,在飲食上也要有很大限制,常常引起患者心情煩躁、失望等消極心理。致使患者降低服藥的依從性,而使患者血糖水平再次升高。有研究表明[4]對糖尿病患者采取合適的社區護理和社會的認同有利于提高患者戰勝疾病的信心,對病情改善有很大幫助。

3.3飲食護理糖尿病患者飲食上要求比較嚴格,患者飲食控制主要在患者飲食的總熱量、飲食種類以及每日飲食次數。一般根據患者的年齡、體質、運動情況為患者設定總的進食熱量,在飲食多樣化的基礎上,要求患者少食或不食熱量較高和易引起血糖升高食物,按照少食多餐的原則,保證吸收的效果和減少胰島負擔。

3.4有氧運動[5]對于糖尿病患者人群,應適當安排患者進行一些慢跑、散步、跳舞、游泳等有氧運動。患者進行鍛煉時一定要適量,不能盲目地進行劇烈運動,劇烈運動時體內需要能量大增可提高體內升糖激素水平,血糖水平升高;同時,大量劇烈運動是集體產生丙酮,導致酸中毒。運動量也不能太小而起不到鍛煉身體的效果,至少每周3次以上,每次鍛煉時間時間可在20~30分鐘,一般不超過1h,但是不宜在飽餐后或饑餓時運動,可在飯后休息一段時間進行。

3.5感染預防糖尿病患者在日常生活中也應該注意保持自己衛生,經常保持皮膚清潔,定期洗澡換衣防止皮膚感染;注意會陰部衛生,防止泌尿系統感染;注意飲食衛生,不食一些不潔和腐敗變質食物,預防腸道感染。在遇到外傷、皮膚損傷、水泡、紅腫等要及時就醫,進行及時有效的處理[6]。

參考文獻

[1]杭萬雙,潘曉群.江蘇城鄉糖尿病患者患病率、知曉率、治療率及控制情況調查[J].中國實用醫藥雜志,2008,3(3):141-143

[2]梁春莉.社區護理在老年糖尿病患者中的應用[J].齊魯護理雜志,2011,17(24):86

[3]王艷,崔焱,鞠昌萍,等.強化教育與隨訪對2型糖尿病患者生活質量的影響[J].護理學雜志,2010,25(19):72-74

[4]唐佩娟.社區護理干預對糖尿病患者的影響[J].齊魯護理雜志,2011,17(25):97

[5]孫莉敏,胡永善,吳毅.社區糖尿病患者運動干預效果評價[J].中國康復醫學雜志,2008,17(2):93-96.

[6]趙學軍,杜文建,呂桂英.糖尿病社區綜合干預的做法和體會[J].中國初級衛生保健,2009,17(4):25.

作者單位:210004南京市白下區回民醫院

第三篇:糖尿病患者健康教育管理分析論文

妊娠期糖尿病是女性在懷孕期間的病癥,是指孕婦在懷孕前沒有糖尿不能,但在懷孕約24周后的糖耐測試中卻出現了高血糖的現象[1]。妊娠期糖尿病多發生在妊娠的中期至晚期,如不對血糖加以控制,對胎兒的影響極大,比如先天性畸形、巨大兒甚至導致胎兒死亡。優質護理服務對降低孕婦血糖提升胎兒出生治療有良好的促進作用,該研究主要選擇108例患娠期糖尿病的孕婦,為其中54例采取優質護理并強化健康教育,下文是研究的結果和詳細說明,現報道如下。

1資料與方法

1.1一般資料隨機抽取

2014年9月—2016年9月該院接收的妊娠期糖尿病孕婦108例,隨機分成觀察組與對照組各54例,觀察組孕婦年齡在23~38歲之間,年齡中位數(27.3±3.5)歲,孕周24~38周,平均孕周(32.3±3.2)周,初次受孕29例,經產婦24例。對照組孕婦年齡在24~39歲之間,年齡中位數(29.4±2.6)歲,孕周24~39周,平均孕周(33.7±3.1)周,初次受孕23例,經產婦31例。將患者的年齡、孕周和癥狀等各項基本資料相對比,差異無統計學意義(P>0.05),有可對比性。

1.2教育方法

為觀察組患者給予行常規的護理,同時進行適當的健康教育,包括講解妊娠期糖尿病的相關知識、常見病癥以及治療注意事項。對照組在觀察組的患者的基礎上加強優質護理并進行更深入的健康教育。具體方法如下。

1.2.1常規健康護理

孕婦入院后,安排主治醫師成立健康教育小組,包括護理人員和營養科醫師,仔細檢查孕婦的身體狀況和病情發展程度,指定健康教育方案[2]。根據患者的實際需求制定科學合理的教育流程,建立患者健康檔案實施健康教育方案。加強對護理人員的管理,提升護理人員的責任感。

1.2.2對孕婦的心理護理和飲食指導

妊娠期糖尿病會給孕婦帶來一定的心理壓力,造成妊娠期過度緊張、焦慮。護理人員需和孕婦保持良好的溝通,耐心為孕婦講解妊娠期糖尿病的治療過程,安撫孕婦心理提升其對治愈的信心[3]。妊娠期糖尿病孕婦需要合理控制飲食,護理人員要制定合理的飲食方案,多選粗糧、控制甜食,促進血糖正常。

1.2.3定期檢查和健康評估

妊娠期糖尿病孕婦要經常進行血糖監測,護理人員可以為孕婦及家人講解測試血糖的方法,加強孕婦的自我健康管理,有助于孕婦及時發現并控制病情。護理人員還要對孕婦的身體情況進行嚴密的管擦,定期評估,保證一旦孕婦出現異常能夠及時調整護理方案[4]。

1.3觀察指標

觀察并記錄孕婦的血糖情況,以及進行護理和強化健康教育管理后孕婦對健康知識的知曉率。觀察并記錄孕婦的妊娠和分娩情況。

1.4統計方法

選用SPSS15.0統計學軟件版本進行數據分析。以[n(%)],χ2表示檢驗計數資料,P<0.05為差異有統計學意義。

2結果

2.1兩組孕婦血糖控制情況和健康知識知曉率情況

觀察組孕婦的血糖控制合格率和健康知識知曉率為別為61.1%、70.4%,對照組分別為87.0%、92.6%,對照組的改善情況明顯優于觀察組,組間差異顯著有可對比性(P<0.05)。見表1。

2.2兩組孕婦的妊娠和分娩情況

觀察組孕婦出現產后出血、胎兒窒息以及巨大兒等情況的概率為58.0%,對照組的出現概率為12.0%,對照組孕婦的妊娠和分娩情況優于觀察組(χ2=4.3652,P=0.0324)。

3討論

妊娠期糖尿病是臨床常見病癥,如不及早進行控制對孕婦和胎兒都會帶來嚴重的影響。在優質護理服務加強對孕婦的健康教育管理,是控制孕婦血糖促進孕婦康復的有效方法[5]。在孕婦入院之后立即成立健康教育小組,根據孕婦的身體情況和個人需求制定科學合理的個性化護理措施,與孕婦及家人進行良好溝通,緩解孕婦的心理壓力。同時,為孕婦講解病癥的有關知識及大概的治療流程,耐心回答孕婦的問題,對孕婦進行全程全面的健康指導。運用這種方式能夠、有效控制孕婦血糖情況,提高胎兒的出生質量,讓護理效果大大提升。該研究結果顯示,觀察組患者健康知識知曉率為70.4%,明顯低于對照組92.6%的知曉率;對照組的血糖控制情況優于觀察組。對照組出現產后出血、胎兒窒息以及窘迫等情況的概率要低于觀察組,整體療效更為顯著(P<0.05)。綜上所述,對妊娠期糖尿病患者采取優質護理措施,不僅可以改善孕婦血糖情況,還能提升胎兒的出生質量,值得推廣。

作者:劉運紅 單位:內蒙古科技大學包頭醫學院第一附屬醫院婦科門診

[參考文獻]

[1]蘭廣珠.優質護理對妊娠期糖尿病患者健康教育管理的效果分析[J].世界最新醫學信息文摘,2016,16(77):339,342.[2]李志云,李正梅,胡桂芳,等.優質護理在妊娠期糖尿病患者中的效果觀察[J].中國婦幼衛生雜志,2015,15(5):40-43.[3]馬冬霞,季秋梅,孫玉紅.健康教育在妊娠期糖尿病患者中的應用探討[J].中國醫藥指南,2016,14(10):288-289.[4]婁希云,王迪.妊娠期糖尿病孕婦健康教育方式及效果初步分析[J].中國繼續醫學教育,2016,8(22):203-205.[5]曾憲莉.優質護理預防妊娠期糖尿病孕產婦并發癥的效果評價[J].糖尿病新世界,2016,19(22):187-188.

第四篇:慢性胃炎護理中健康教育的臨床應用效果

慢性胃炎護理中健康教育的臨床應用效果

摘要:目的:分析慢性胃炎患者臨床護理中健康教育的作用及效果。方法:回顧性分析我院收治的70例慢性胃炎患者的臨床資料,將其隨機分為觀察組與對照組,每組各35例;其中對照組采用常規護理措施,觀察組在對照組的基礎上對患者進行全面的健康教育,比較兩組患者的生活質量及護理滿意度。結果:觀察組睡眠質量評分、生活滿意度評分均顯著優于對照組,差異具統計學意義(P<0.05);觀察組護理滿意度為97.10%,對照組護理滿意度為71.40%;觀察組患者總滿意度顯著高于對照組,差異具統計學意義(P<0.05)。結論:針對慢性胃炎患者在臨床護理中加強健康教育,可有效提高患者的生活質量,改善護患關系,提高患者滿意度,值得臨床推廣。

關鍵詞:慢性胃炎;健康教育;臨床應用

【中圖分類號】R573.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-8602(2015)06-0016-01

慢性胃炎是常見的消化系統疾病,臨床上多采用藥物進行干預治療,通過大量臨床報告可知,針對慢性胃炎患者加強健康教育,可有效改善患者生活質量,提高患者滿意度[1]。本研究以70例慢性胃炎患者為研究對象,分析健康教育的應用效果,現報道如下。資料與方法

1.1臨床資料

回顧性分析我院2013年1月至2015年1月收治的70例慢性胃炎患者的臨床資料,其中男32例,女38例,年齡28-63歲,平均年齡43.5歲;病程1-7年,平均2.5年;所有患者排除糖尿病、冠心病等相關疾病。將70例患者隨機分為觀察組與對照組,每組各35例,兩組患者的一般資料差異不具統計學意義(P>0.05),具有可比性。

1.2方法

對照組采用常規護理措施,即以執行醫囑為主。觀察組則在對照組的基礎上對患者進行健康教育,具體如下:(1)全面了解患者的一般資料,包括其生長環境、心理活動、家庭狀況等,通過與患者的有效溝通了解其思想狀態,根據其文化程度為其制定個體化的健康教育方案。(2)加強疾病知識宣教:向患者講解慢性胃炎的發病機制、主要癥狀、治療方法及預后、并發癥等等,使其對疾病形成一個更加客觀的認識。(3)囑患者遵醫囑按時、定量服藥,并告知其用藥后可能出現的不良反應及應對措施,提高其治療依從性。(4)加強患者的飲食指導:慢性胃炎患者的日常飲食要遵循定時定量、少食多餐的原則,以清淡、易消化的食物為主,避免攝入刺激性食物,嚴禁暴飲暴食;注意休息,注意胃部保暖,戒煙戒酒等。

1.3 評價指標

采用匹茲堡睡眠質量指數量表(PSQI)對患者的睡眠質量進行評價,總分為0-21分,患者得分7分及以下視為睡眠質量良好;得分越高,證明睡眠質量越差[2]。采用生活滿意度量表(LSIA)對患者的生活滿意度做出評價,得分越高,證明患者對生活質量越滿意[3]。采用自制護理滿意度調查表對患者的護理滿意度進行評價,總滿意度=滿意率+基本滿意率。

1.4 統計學處理

所有研究數據采用SPSS 18.0統計學軟件進行分析,x2檢驗計數資料,t檢驗計量資料,P<0.04視差異具統計學意義。

2結果

觀察組睡眠質量評分、生活滿意度評分均顯著優于對照組,差異具統計學意義(P<0.05)。見表1。

比較兩組患者的護理滿意度可知,觀察組患者中對護理服務滿意者18例,基本滿意者16例,余者1例對護理服務不滿意,患者總滿意度為97.10%;對照組患者對護理服務滿意者15例,基本滿意者10例,余者10例不滿意,患者總滿意度為71.40%;觀察組患者總滿意度顯著高于對照組,差異具統計學意義(P<0.05)。見表2。

3討論

慢性胃炎的發病原因比較復雜,其屬于臨床常見的消化道疾病,其具有病程長、遷延難愈、易反復的特點,患者處于較大壓力狀態下或身體勞累時易發病;臨床上治療多以藥物控制為主,且患者要保證休息,以降低發病率。在臨床治療的基礎上,針對慢性胃炎患者加強護理十分必要,而健康教育是臨床護理的重要內容。患者長期患病,受疾病影響,易產生焦慮、抑郁、悲觀等負面情緒,心理應激會導致生理應激,從而引起病情惡化[4]。對慢性胃炎患者實施健康教育,可使其對疾病形成一個客觀、全面的認識,緩解其心理壓力;使其了解到慢性胃炎與其日常生活習慣的相關性,促使其形成良好的生活習慣,提高治療依從性。密切觀察患者的不良反應,患者情緒發生較大波動或應用藥用發生沖突時,會有異常的生理表現,通過健康教育使患者了解這些異常的生理表現,嚴格按醫囑服用藥物,提高治療的依從性[5]。健康教育過程中,醫護人員要注意教育的方式方法、語氣態度,耐心、溫和的與患者進行溝通,幫助其樹立抵抗疾病的信心,排除其不良情緒;鼓勵患者在身體允許的情況下多參加集體活動,保持樂觀、積極的生活態度,以促進身體康復。

本研究中,觀察組患者的生活滿意度、睡眠質量及護理滿意度均顯著優于對照組,差異具統計學意義,由此可見,健康教育在慢性胃炎患者的護理中有著積極的臨床意義,可有效提高患者生活質量,改善護患關系,具有較高的臨床推廣價值。

參考文獻

[1] 劉曉蘭.健康教育干預應用于慢性胃炎護理效果分析[J].中國地方病防治雜志.2014(S1):321.[2] 連莉.健康教育運用于慢性胃炎的護理體會[J].現代養生.2014,11(6):195.[3] 鄔國英.夏云.鄭琴芬.健康教育干預應用于慢性胃炎護理的臨床效果分析[J].中國現代醫生.2014,8(6)95-96

[4] 何明霞,劉淑芳,許德云.慢性胃炎自我管理健康教育方法探討[J].中國誤診學雜志,2014,8(23).[5] 劉海英,丁維瑜,王莉.慢性胃炎發病相關心理因素分析與護理對策[J].實用臨床醫藥雜志(護理版),2013,5(11):58-59

第五篇:糖尿病患者的健康教育二

糖尿病患者的健康教育

(二)飲食治療

飲食治療的原則和目標飲食治療的原則是控制病人總熱量的攝入,合理均衡各種營養物質。目標包括:①獲得并平衡理想的血糖水平;②減少心血管危險因素,包括血脂異常和高血壓;③提供均衡營養的膳食;④維持合理體重,超重患者體重減少的目標是體重在3~6個月內減輕5%~10%,消瘦的患者應通過均衡的營養計劃恢復理想體重,并長期維持理想體重。

總熱量的計算糖尿病患者每日總熱量是依據以下公式計算:每日總熱量=病人理想體重數×單位體重所需熱量。其中病人理想體重數是病人身高厘米數減去105,而不是病人實際體重數,比如一個身高175cm,體重75kg的病人,他的理想體重數是175減105,為70kg(而不是75kg)。

單位體重所需熱量①輕體力勞動者需要25~30kcal/kg;②中體力勞動者需要30~35kcal/kg;③重體力勞動者需要35~40kcal/kg。其中肥胖者按照下限計算,而消瘦者按照上限計算。另外,早餐占總熱量的1/5,中餐占總熱量的2/5,晚餐占總熱量的2/5,或各占1/3.脂肪攝入應注意①膳食由脂肪提供的熱量不能超過飲食總熱量的30%;②飽和脂肪酸的攝入不能超過飲食總熱量的10%;③避免或限制下列食物:肥肉、全脂食品、棕櫚油、花生油及油炸食品,食物中膽固醇攝入量為<300mg/日。碳水化合物攝入應注意①膳食中碳水化合物所提供的熱量應占總熱量的55%~60%;②主要成分為復合碳水化合物,尤其是含高纖維的食物,如蔬菜、豆類、全麥谷類、燕麥和水果;③蔗糖所提供的熱量不能超過飲食總熱量的10%;④可攝入少量的食糖做為健康食譜的一部分,無熱量的甜味劑可以用來替代食糖;⑤每日進三餐,碳水化合物均勻分配。

蛋白質攝入應注意①蛋白質應提供總熱量的15%~20%,有微量白蛋白的患者每日蛋白質的攝入應控制在0.8~1.0g/kg體重,有顯性蛋白尿的患者每日蛋白質的攝入應控制在≤0.8g/kg體重;②富含優質蛋白的食品是魚、海產品、瘦肉、雞肉、低脂奶制品、堅果和豆類。

飲酒與鹽的攝入應注意①限制飲酒量,不超過1~2份標準量/日(1份標準量為285ml啤酒、375ml生啤、100ml紅酒或30ml白酒,約含10g酒精);②酒精可誘發磺脲類或胰島素治療的病人出現低血糖;③食鹽攝入量限制在≤6g/日,尤其是伴有高血壓的病人;④限制含鹽量高的食物,例如加工食品、調味醬等,盡量選擇含鹽量低得食品。

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    信息化檔案管理在糖尿病患者管理中的應用探討 摘要:目的 探討信息化檔案管理在糖尿病患者管理中的作用。方法 將我科2013年6月~12月的住院糖尿病患者122例隨機為對照組和觀察......

    糖尿病患者的健康教育(共5篇)

    糖尿病患者的健康教育(一) 患者教育 對糖尿病人的非藥物治療中患者教育是基礎,這點作為社區醫師應特別重視,一般患者教育應包含以下內容。 ·糖尿病的自然進程。 ·糖尿病的癥狀......

    糖尿病患者的中醫健康教育 2(共5則)

    糖尿病患者的中醫健康教育 【關鍵詞】糖尿病 糖尿病屬中醫“消渴”范疇,是一種常見的內分泌系統疾病。近些年來,隨著人民生活水平的提高、生活方式的改變,作為四種慢性疾病之一......

    健康教育在外科護理中的應用

    健康教育在外科護理中的應用 兗州市鐵路醫院丁蕾 1948年,WHO提出了人的健康的定義:“健康不僅是沒有軀體上的疾病和缺陷,還要有完整的心理和社會適應狀態。”之后,隨著“生物-心......

    PICC在臨床護理中的應用

    PICC在臨床護理中的應用 外周靜脈置入中心靜脈導管(Peripherally Inserted Central Catheter PICC)是由外周靜脈穿刺插管,其導管尖端定位于上腔靜脈或鎖骨下靜脈。根據導管......

    人文護理在臨床護理中的應用

    人文護理在臨床護理中的應用 王穎2011A110821 【摘要】人文護理是以人為本的管理方式,實施人性化護理是醫院發展的必然要求,因此,在臨床護理工作中要深化“以病人為中心”的服......

    臨床輸血護理管理中零缺陷管理理論的應用效果分析

    臨床輸血護理管理中零缺陷管理理論的應用效果分析 摘要:目的:分析臨床輸血護理管理中零缺陷管理理論的應用效果。方法:采用回顧性方法分析,選取我院血液科自2011年12月-2014年1......

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