第一篇：2017入企聽訴活動方案

**工業(yè)園開展“入企聽訴”

活動實施方案

根據(jù)上級部署，為開展好在**工業(yè)園進(jìn)行的“入企聽訴”活動，了解掌握我工業(yè)園區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境現(xiàn)狀，深入實施“產(chǎn)業(yè)興縣、工業(yè)強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，探索優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的新思路，貫徹落實縣委、縣政府《中共江西省委關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神奮力譜寫新時代中國特色社會主義江西篇章的決定》的實施意見，進(jìn)一步降低企業(yè)成本、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,特制定本實施方案。

一、活動目的

通過“入企聽訴”活動，進(jìn)一步了解掌握新常態(tài)下園區(qū)企業(yè)發(fā)展面臨的實際情況，剖析企業(yè)發(fā)展環(huán)境存在問題的根源，解決企業(yè)發(fā)展環(huán)境存在的突出問題，完善優(yōu)化發(fā)展環(huán)境制度，建立優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的長效機(jī)制，實現(xiàn)發(fā)展環(huán)境再優(yōu)化。

二、活動時間

入企聽訴活動每年度進(jìn)行2次，上下半年各一次，具體時間為 每年4月、10月。

三、參加對象

**縣工業(yè)園管委會全體干職工。

四、活動組織

“入企聽訴”活動由工業(yè)園區(qū)降成本優(yōu)環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭組織實施。工業(yè)園管委會全體干職工分成5個“入企聽訴”活動小組，分別對企業(yè)進(jìn)行“入企聽訴”。

五、分組情況 **

六、活動內(nèi)容

1、宣傳黨的路線、方針、政策，以及省、市、縣出臺的一系列惠企政策，重點宣傳黨的十九大精神、習(xí)近平系列講話精神，中央、省、市、縣關(guān)于降低企業(yè)成本，優(yōu)化發(fā)展優(yōu)環(huán)境方面的政策。同時，了解惠企政策是否貫徹落實到位，有哪些好的方面，存在什么問題。

2、傾聽企業(yè)呼聲，全面了解和掌握園區(qū)的所需所盼，以及當(dāng)前我園區(qū)潛在的發(fā)展、服務(wù)各方面的問題。對企業(yè)所反映的問題，能當(dāng)場解決的必須當(dāng)場予以解決，對一時難以解決的要及時上報。

3、考核掛企干部是否做到了每周至少一次到企業(yè)，是否做好了對企業(yè)的服務(wù)工作，是否能對企業(yè)所反映的問題及時協(xié)調(diào)解決，企業(yè)對掛企干部是否滿意。

七、活動要求

1、對企業(yè)提出的合理意見建議，要督促有關(guān)部門單位研究采納；對企業(yè)提出的發(fā)展環(huán)境問題，要立說立行，督促問題部門單位限期解 決；對企業(yè)面臨的困難，要主動幫助協(xié)調(diào)解決；對一時難于解決的困難和政策問題，做好解釋說明工作，并上報縣委、縣政府研究。

2、各“入企聽訴”活動小組及工作人員要嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，不得影響企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營，不得增加企業(yè)負(fù)擔(dān)。一經(jīng)查實有違紀(jì)行為，將從嚴(yán)從重處理。

3、各“入企聽訴”活動小組要對“入企聽訴”情況進(jìn)行匯總與分析，以書面形式將有關(guān)情況報工業(yè)園區(qū)降成本優(yōu)環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組。工業(yè)園區(qū)降成本優(yōu)環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組對“入企聽訴”活動整體開展情況進(jìn)行梳理、分析，向縣委、縣政府和有關(guān)部門單位提出發(fā)展環(huán)境再優(yōu)化的決策意見建議。

八、活動步驟

集中活動月分三個階段進(jìn)行：

1、聽取意見，查找問題階段（月 日— 月 日）：各“入企聽訴”活動小組深入企業(yè)，向聽訴企業(yè)宣傳黨的路線方針政策以及我縣加快發(fā)展，深入實施“產(chǎn)業(yè)興縣、工業(yè)強(qiáng)縣”戰(zhàn)略及有關(guān)要求和持續(xù)優(yōu)化營商環(huán)境的惠企政策；了解企業(yè)在生產(chǎn)生活等方面遇到的困難和問題，聽取他們對我園區(qū)快工業(yè)發(fā)展的意見和建議；查找當(dāng)前影響園區(qū)穩(wěn)定和發(fā)展的問題。

2、梳理意見，解決問題階段（月 日— 月 日）：各“入企聽訴”活動小組對了解的情況、發(fā)現(xiàn)的問題，收集的意見和建議進(jìn)行梳理、分類，并研究解決辦法，落實責(zé)任單位、責(zé)任人員，對能夠 解決的問題要及時解決，一時難以解決的問題，要制定解決的計劃和措施，創(chuàng)造條件盡快解決；園區(qū)各部門難以解決的問題，梳理匯總后，報園區(qū)降成本優(yōu)環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組后，報園區(qū)管委會研究解決。

3、總結(jié)提高，鞏固成果階段（月 日— 月 日）：各“入企聽訴”活動小組對照活動中梳理的問題跟蹤核實，看問題是否得到解決，責(zé)任是否落實到位；對活動月的工作進(jìn)行總結(jié)分析，提升工作水平；探索建立長效機(jī)制，推動“入企聽訴”工作深入開展。

九、活動考核

本活動將對掛企干部對所掛企業(yè)的每周入企情況、企業(yè)服務(wù)情況進(jìn)行綜合考核，考核結(jié)果將作為管委會干部年終考核依據(jù)。

第二篇：“入企聽訴”企業(yè)反映招聘人才問題的整改意見

關(guān)于“入企聽訴”企業(yè)反映人才招聘問題的整改意見

近年來，為深入實施“產(chǎn)業(yè)興市，人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略，為我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的人力資源保障和智力支持，宜春市人社部門積極采取多種措施、搭建多樣化平臺來滿足園區(qū)企業(yè)用工及人才需求。

一、招工用工：做實“線上+線下”服務(wù)

為保障園區(qū)企業(yè)用工需求，人社部門主動作為，創(chuàng)新服務(wù)，通過“線上+線下”一體化公共就業(yè)服務(wù)平臺全方位服務(wù)園區(qū)企業(yè)用工。

（一）做實線下服務(wù)，搭建無縫用工對接平臺

通過多年努力，我市形成了以市人力資源市場為核心，以縣（市、區(qū)）市場為補(bǔ)充，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）勞動保障所為延伸，以社區(qū)（村）平臺為基點的四級線下就業(yè)服務(wù)體系，并常態(tài)化開展各類線下公共就業(yè)服務(wù)。一是召開定期招聘會。市本級人力資源市場每月6號、15號、30號定期舉辦現(xiàn)場招聘會，各縣（市）人力資源市場每月20或25日定期舉辦現(xiàn)場招聘會，2017年全市共舉辦各類現(xiàn)場招聘會219場，；二是開辟招聘“綠色”專窗。為園區(qū)重點企業(yè)在市人力資源市場開辟“招聘綠色專窗”，讓求職者充分了解企業(yè)招工待遇、用工環(huán)境及企業(yè)文化，實現(xiàn)現(xiàn)場交流、現(xiàn)場面試、現(xiàn)場應(yīng)聘；三是開展各類專項活動。依托完善的市、縣、鄉(xiāng)、村四級就業(yè)服務(wù)體系，全市上下聯(lián)動，先后開展“就業(yè)援助月”、“春風(fēng)行動”、“民營企業(yè)招聘周”、“送崗下鄉(xiāng)”、“高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月”、“高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)周”等專項活動，搭建良好平臺促進(jìn)工業(yè)園區(qū)企業(yè)與求職者有效對接。

等活動，其中：北京（中關(guān)村）對接會上共有53位高端人才與企業(yè)登記對接，8位高端人才與企事業(yè)單位初步達(dá)成對接意向(有2位高端人才與企業(yè)在現(xiàn)場進(jìn)行了簽約)。58家宜春本地企業(yè)、33家宜春北京商會企業(yè)以及3家宜春學(xué)院北京校友會企業(yè)有關(guān)負(fù)責(zé)人參加了研修班；二是與社團(tuán)組織深入對接。與各地宜春商會、高校校友會、江西博士聯(lián)合會等組織深入合作，建立集聚64位高層次人才、56位科研創(chuàng)新、融資創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營管理等多個領(lǐng)域?qū)＜业摹耙舜杭瞬判畔臁保c各社團(tuán)組織攜手引導(dǎo)高層次人才回宜就業(yè)創(chuàng)業(yè)；三是線上人才服務(wù)平臺對接。依托宜春就業(yè)網(wǎng)搭建“高層次人才服務(wù)平臺”，宣傳宜春經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢及人才引進(jìn)政策，引導(dǎo)企業(yè)發(fā)布需求。目前，平臺有近100家民營企業(yè)發(fā)布高層次人才需求崗位近600個，高層次人才庫儲備各類管理、技工類人才簡歷1362份。同時，建立高層次人才和高層次人才需求企業(yè)微信群，及時發(fā)布政策、收集信息，集聚服務(wù)，為高層次人才來宜工作和創(chuàng)業(yè)提供政策咨詢、人才服務(wù)、人才交流、公益服務(wù)等。目前，群內(nèi)民營企業(yè)有近100家，高層次人才100余人；四是招才與引智需求對接。2017年，組織有高層次人才需求的7家民營企業(yè)、2家高校攜131個職位前往廣州參加“2017年海交會”，積極引進(jìn)高層次海外人才，并攜創(chuàng)新研發(fā)項目，采取兼職、短期聘用、技術(shù)合作、技術(shù)入股等方式招才引智；今年，組織48家民營企業(yè)2所高校1所醫(yī)院，收集適合國際人才及中高層次人才的需求崗位439個，參加第十六屆國際人才交流大會，收到59份簡歷，其中10余人均為碩士研究生，且多為江西籍甚至宜春籍人才。

（二）“三引才”深化招才引智服務(wù)工作

一是鄉(xiāng)情引才。以鄉(xiāng)情為紐帶，鼓勵在外宜春籍高層次人才

業(yè)用工服務(wù)大格局，為本地勞動者獲取就業(yè)資訊、享受就業(yè)政策提供便利服務(wù)，讓企業(yè)得到更為便捷有效周到的招工用工服務(wù)。同時，積極舉辦各類公共就業(yè)服務(wù)專項活動，增加招聘會舉辦頻率、擴(kuò)大招聘會舉辦地域、增多招聘會舉辦形式，充分發(fā)揮現(xiàn)場招聘為園區(qū)企業(yè)用工主渠道作用。

（二）技能培訓(xùn)，進(jìn)一步供應(yīng)企業(yè)所需技能型人才。積極引導(dǎo)職業(yè)院校等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)工業(yè)園區(qū)產(chǎn)業(yè)特點和企業(yè)用工需求，合理設(shè)置培訓(xùn)工種、培訓(xùn)期限和培訓(xùn)計劃，為園區(qū)企業(yè)提供合格的勞動力。繼續(xù)加強(qiáng)對企業(yè)在崗職工的職業(yè)技能培訓(xùn)，以助于提高勞動生產(chǎn)率。鼓勵企業(yè)主動加強(qiáng)與職（技）校的溝通聯(lián)系，實行定點培訓(xùn)和用人需求的銜接。

（三）勞務(wù)協(xié)作，進(jìn)一步開拓企業(yè)招工用工渠道。不斷擴(kuò)大勞務(wù)協(xié)作范圍，加快開拓新興勞務(wù)基地，赴勞動力資源豐富的周邊省、市（州）建立勞務(wù)對接機(jī)制和招聘點，組織用工需求較大的企業(yè)到市外招聘，吸納更多省內(nèi)外人員到我市企業(yè)就業(yè)。

（四）集聚產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步推進(jìn)人力資源服務(wù)業(yè)發(fā)展。抓住中央和省委、省政府大力倡導(dǎo)發(fā)展人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇，積極籌建人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)園。充分發(fā)揮市場在園區(qū)企業(yè)人力資源配置機(jī)制中的決定性作用，以園區(qū)企業(yè)人力資源服務(wù)需求為出發(fā)點和落腳點，以為園區(qū)企業(yè)提供充足人力資源保障為主要任務(wù)，引導(dǎo)幫扶本地人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大，引進(jìn)省內(nèi)外知名人力資源服務(wù)企業(yè)或國內(nèi)知名獵頭公司落戶我市，進(jìn)一步完善人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈，形成人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)，促進(jìn)全市人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，提升園區(qū)企業(yè)用工服務(wù)整

（四）有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步拓寬招才引智渠道

一是柔性引才。加強(qiáng)與宜春駐北、上、廣、深各商會的協(xié)同合作，依托各商會平臺，發(fā)布宜春市高層次人才需求以及相關(guān)引進(jìn)政策，通過咨詢、講學(xué)、兼職、短期聘用、技術(shù)合作、技術(shù)入股、合作經(jīng)營、投資興辦實業(yè)等方式，對宜春籍高層次人才采取“不求所有，但求所在”的柔性引進(jìn)或“不求所用，但求所為”的引智方式；二是外事引才。將臺辦、僑辦等具有外事職能的部門納入全市人才引進(jìn)工作范疇，借助外事活動，將宜春市引才觸角伸向海外；三是招商引智。招商引資作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑，招才引智作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力保障，兩者密不可分、相互促進(jìn)。建立招商引資與招才引智融合互動機(jī)制，招商與招才并舉，引資與引智并重，從單純引才、單純招商，向“人、財、項目”打包引進(jìn)的模式轉(zhuǎn)變，形成“團(tuán)隊+技術(shù)+資本”的招商新模式，在引進(jìn)資金、項目的同時，引進(jìn)人才、技術(shù)、品牌，實現(xiàn)人才和項目的最佳組合，達(dá)到引資與引智的“雙贏”。

第三篇：移校方案入企2016——2018

丹鳳縣職教中心2016年開展移校入企實施方案

為進(jìn)一步貫徹落實中辦、國辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見》、勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)技能人才工作會議精神，真正統(tǒng)一思想，采取措施，把校企合作培養(yǎng)高技能人才工作落到實處，抓出成效，根據(jù)上級有關(guān)校企合作培養(yǎng)高技能人才的精神，結(jié)合我校實際，組織編制了《丹鳳縣職教中心2016年開展移校入企實施方案》。

一、指導(dǎo)思想

1、密切關(guān)注企業(yè)需求，與企業(yè)開展全方位、深層次、多形式合作，推動高技能人才培養(yǎng)取得實效。

2、緊緊圍繞我校的行業(yè)特色，發(fā)揮電力技術(shù)優(yōu)勢，找準(zhǔn)與企業(yè)的合作點，打造學(xué)校的專業(yè)特色。

3、立足電力做強(qiáng)，面向社會做大，多方用心聯(lián)系，構(gòu)成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實現(xiàn)“雙贏”的發(fā)展模式。

二、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

為使校企合作培養(yǎng)技能人才作真正貫徹落實，抓出實效，從而為學(xué)校增添發(fā)展后勁。經(jīng)學(xué)校研究決定，成立移校入企領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：劉書良

副組長：孫鵬程

成員：校級領(lǐng)導(dǎo)及中層領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

1、研究、確立移校入企的指導(dǎo)思想、方式及步驟。

2、領(lǐng)導(dǎo)、組織移校入企的實施工作。

3、建立、完善移校入企的相關(guān)制度、機(jī)制，加大宣傳力度。

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在教務(wù)工作部。

組長：王丹玉

成員：教務(wù)處干事

辦公室主要職責(zé)：

1、組織實施移校入企的宣傳及建章立制工作。

2、開展外聯(lián)工作，選取企業(yè)，明確合作目標(biāo)、資料、方式等。

3、組織、實施移校入企的具體實施工作。

4、及時總結(jié)經(jīng)驗，加以改善，保證持續(xù)提高。

三、移校入企目標(biāo)

1、以培養(yǎng)企業(yè)急需的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型高技能人才為重點。

2、做到合作模式的多元化，以堅持服務(wù)行業(yè)為主，同時根據(jù)實際狀況，實施聯(lián)合培養(yǎng)。

3、堅持培訓(xùn)后備高技能人才與加強(qiáng)企業(yè)在職職工高技能培訓(xùn)并重。

4、力爭建成企業(yè)職工高技能培訓(xùn)基地。

四、移校入企方式

1、主動將服務(wù)、技術(shù)送到企業(yè)，將培訓(xùn)送到現(xiàn)場一線。

2、承接企業(yè)定單，根據(jù)企業(yè)用人數(shù)和規(guī)格在企業(yè)開展定單培訓(xùn)。

3、校企共同、聯(lián)合開展培訓(xùn)。

五、移校入企的實施步驟

1、對2015年移校入企狀況進(jìn)行進(jìn)一步總結(jié)，針對教學(xué)實際，加大活動的覆蓋面，增加教學(xué)資料。

2、教學(xué)目標(biāo)

主要針對昆山鼎鑫電子有限公司急需提高的技能型人才開展教學(xué)培訓(xùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，強(qiáng)化技能知識的培訓(xùn)。

3、教學(xué)方式

進(jìn)駐企業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行專題性培訓(xùn)，現(xiàn)場演示，個別指導(dǎo)，互動答疑等方式。

4、教學(xué)資料

營銷自動化培訓(xùn)、變電仿真培訓(xùn)、農(nóng)電電能計量培訓(xùn)、安全知識培訓(xùn)、緊急救護(hù)知識及技能培訓(xùn)、線路鉗壓技術(shù)及接線制作技能培訓(xùn)等。

5、教學(xué)時間

2016年3月1日至7月15日

丹鳳縣職教中心2017年移校入企實施方案

根據(jù)國家勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會議精神，結(jié)合我校的實際狀況，特制定開展校企合作實施方案。開展校企合作，是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學(xué)綜合實力的重要舉措；是加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要途徑。為進(jìn)一步推動該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我校辦學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用潛力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，制定以下校企合作工作方案。

一、指導(dǎo)思想

為順應(yīng)陜西經(jīng)濟(jì)發(fā)展和省委、省政府關(guān)于加快技工教育發(fā)展的要求，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)技能型專門人才的教育方針；培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高技能人才的專業(yè)定位要求，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，加快推進(jìn)我校人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴(kuò)展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合；找準(zhǔn)專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標(biāo)。

二、合作原則

1.服務(wù)企業(yè)原則

為企業(yè)服務(wù)是學(xué)校的指導(dǎo)思想，也是打開移校入企大門的前提和基礎(chǔ)，決定著合作成敗和成功率的高低。學(xué)校主動深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)需求，用心為企業(yè)開展培訓(xùn)，急企業(yè)之所急。

2.校企互利原則

移校入企雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生，有權(quán)根據(jù)學(xué)生潛力對學(xué)生就業(yè)進(jìn)行部分淘汰。

3.統(tǒng)一管理原則

移校入企是雙項活動，校企雙方的利益與職責(zé)務(wù)必高度統(tǒng)一，務(wù)必統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。

4.校企互動原則

學(xué)校定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn)，請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學(xué)校講座。透過校企互動，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實踐知識和潛力，企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補(bǔ)，實現(xiàn)理論與實踐一體化。

三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

成立以校長為組長，副校長為副組長，以各科室正、副科長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

1.研究、確立移校入企的指導(dǎo)思想、方式及步驟；

2.領(lǐng)導(dǎo)、組織移校入企的實施工作；

3.建立、完善移校入企的相關(guān)制度、機(jī)制，加大宣傳力度；

4.及時總結(jié)經(jīng)驗，加以改善，保證持續(xù)提高。

四、基本任務(wù)

根據(jù)學(xué)校的要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實質(zhì)性合作、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應(yīng)是該行業(yè)有必須規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同行業(yè)領(lǐng)先的地位。

移校入企的基本任務(wù)：

1、理解學(xué)生參觀、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；

2、理解教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)；

3、實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn)；

4、共同參與人才的培養(yǎng)；

5、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求；

6、其它方面的合作。

五、合作模式

移校入企，其根本目的在于透過學(xué)校和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展。合作模式能夠靈活多樣，檢驗的標(biāo)準(zhǔn)是是否促進(jìn)了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。以下是幾種合作模式。

1.“訂單”合作模式

招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，錄取時與學(xué)生、家長簽訂委培用工協(xié)議，錄用時與學(xué)生綜合測評成績掛鉤，實現(xiàn)了招生與招工同步，實習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。校

企雙方共同制訂教學(xué)計劃、課程設(shè)置、實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，到達(dá)企業(yè)人才需求目標(biāo)；具體設(shè)有定向委培班、企業(yè)訂單班等。

2.工學(xué)交替模式

是企業(yè)因用工需求，向?qū)W校發(fā)出用人訂單，并與學(xué)校密切合作，校企共同規(guī)劃與實施的職業(yè)教育。其方式為學(xué)生在學(xué)校上理論課，在合作企業(yè)理解職業(yè)、工作技能訓(xùn)練，每學(xué)期實施輪換。學(xué)分制專業(yè)為企業(yè)員工優(yōu)先錄取，實施階段性教學(xué)。

3.教學(xué)見習(xí)模式

是學(xué)生透過必須的在校專業(yè)理論學(xué)習(xí)后，為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營理念及管理制度，提前理解企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的職責(zé)感和主人翁意識，到合作企業(yè)對企業(yè)工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進(jìn)行現(xiàn)場觀摩與學(xué)習(xí)；并安排學(xué)生實地參與相關(guān)工作、親自動手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識，有效增強(qiáng)協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應(yīng)潛力。

4.頂崗實習(xí)模式（2+1模式）

2+1模式是指在校專業(yè)學(xué)習(xí)2年，第3年專業(yè)頂崗實習(xí)，即學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到用人單位進(jìn)行為期半年以上的頂崗實習(xí)。建立標(biāo)準(zhǔn)化的流程（教學(xué)—實習(xí)—就業(yè)），它的實質(zhì)是：一是注重實用技術(shù)；二是畢業(yè)可拿雙證（畢業(yè)證和資格證）；三是保障就業(yè)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。

5.成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會

根據(jù)學(xué)校長設(shè)專業(yè)的不同特點，聘請行業(yè)專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計劃的方案，帶給市場人才需求信息，參與學(xué)校教學(xué)計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整學(xué)校的專業(yè)計劃和實訓(xùn)計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)、實訓(xùn)基地。

6.舉辦校企聯(lián)誼會及企業(yè)家報告會。學(xué)校每年舉辦校企聯(lián)誼會，聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生作專題報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。

六、保障措施

1.移校入企實行掛牌，簽訂協(xié)議，儀式明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。

學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)帶給培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)的安排。

對已簽訂合作協(xié)議書的單位，建立定期聯(lián)系，了解校企合作信息（包括合作資料、模式、進(jìn)展?fàn)顩r、頂崗實習(xí)狀況、招工信息等），實現(xiàn)資源共享。

2.全面推行勞動就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度，調(diào)動學(xué)生參與移校入企的主動性。

3.學(xué)校制定相關(guān)制度規(guī)范移校入企工作，明確各部門職責(zé)，建立校企合作考核指標(biāo)和獎懲措施。將開展校企合作工作狀況納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中，不斷檢驗、改善移校入企工作。

丹鳳縣職教中心2018年移校入企實施方案

移校入企是中職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是實現(xiàn)中職院校培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。為進(jìn)一步搞好我校的中職教育，實現(xiàn)我院辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步改善人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)機(jī)制的根本轉(zhuǎn)變，在進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)（或行業(yè)）作用的同時，加大推進(jìn)校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地的作用，遵照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》精神，結(jié)合我校實際，并借鑒其它院校的經(jīng)驗，特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實踐潛力的培養(yǎng)，加強(qiáng)我院為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的潛力，深化校企合作融合度，更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的合作機(jī)制，到達(dá)“雙贏”的目的，提升我院教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開創(chuàng)校企合作的新局面。

二、移校入企主要方式

（一）訂單培養(yǎng)模式

根據(jù)我院專業(yè)綜合實力，將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企事業(yè)單位的用人需求，用心主動地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗位（群）知識和技能，到達(dá)供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書；明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計劃和開課計劃并與企業(yè)共同組織實施教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)；企業(yè)帶給實習(xí)教學(xué)條件并投入必須資金，添置必需的教學(xué)設(shè)施、實習(xí)實訓(xùn)場地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專項獎學(xué)金等方面；學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學(xué)生就業(yè)。

（二）頂崗實習(xí)模式

透過前兩年（1-4學(xué)期）在校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的理論知識、實踐技能及職業(yè)基本素質(zhì)；第5學(xué)期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，進(jìn)駐企業(yè)實訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)實習(xí)和實訓(xùn)，在企業(yè)實踐教師指導(dǎo)下實現(xiàn)輪崗實操培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實際操作標(biāo)準(zhǔn)與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)；第6學(xué)期進(jìn)行頂崗實習(xí)，擬定就業(yè)崗位，以“準(zhǔn)員工”身份進(jìn)行頂崗實際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設(shè)計，為將來的就業(yè)鋪設(shè)道路。在這過程中需要處理好職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定和學(xué)生管理問題。

（三）見習(xí)模式

每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習(xí)兩周以上，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。

三、移校入企具體要求

（一）新設(shè)置專業(yè)務(wù)必以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求。在設(shè)置新專業(yè)時，充分調(diào)查和預(yù)測發(fā)展的先進(jìn)性，在初步確定專業(yè)后，應(yīng)邀請相關(guān)部門、用人單位的專家和實際者進(jìn)行論證，以增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和現(xiàn)實應(yīng)用性。

（二）各專業(yè)的教學(xué)計劃、課程設(shè)置與教學(xué)資料的安排和調(diào)整等教學(xué)工作應(yīng)征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學(xué)計劃、課程設(shè)置及教學(xué)資料同社會實踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要。

（三）完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓(xùn)制度，各每學(xué)年要專業(yè)選派1名的教師到企業(yè)一線參加3個月以上的實踐鍛煉，嚴(yán)格執(zhí)行“關(guān)于專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的若干規(guī)定”，重點提高教師的專業(yè)潛力和實踐教學(xué)潛力。同時每個專業(yè)至少聘請或調(diào)進(jìn)3個以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高技術(shù)人員和能工巧匠充實教師隊伍。

四、保證措施

（一）健全移校入企組織機(jī)構(gòu)。成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負(fù)責(zé)人組成的“移校入企協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會”，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)校企合作各項工作。由一名領(lǐng)導(dǎo)具體分管校企合作工作，并配備一名專(兼)職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)校企合作工作的開展。

（二）合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)帶給培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)的安排。

（三）學(xué)校制定的工作計劃中，務(wù)必把移校入企工作放在重要位置，工作總結(jié)要體現(xiàn)移校入企工作。移校入企將作為每年考核業(yè)績的重要指標(biāo)，根據(jù)移校入企開展的狀況和效果，每年評選2-3個教師為校企合作工作優(yōu)秀個人，學(xué)校將給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵。移校入企工作不突出的單位不得參加全校的先進(jìn)個人的評選。專業(yè)課教師移校入企開展的狀況和效果，將同職稱評定、職務(wù)晉升、評選優(yōu)秀教師等掛鉤。

第四篇：入企感想[模版]

入企感想

金陽供電局客服中心 zs

從7月份離開熟悉的大學(xué)校園，到參加南網(wǎng)公司組織的紅楓集訓(xùn)與分點深化培訓(xùn)項目，再到如今來到金陽供電局正式開始實習(xí)工作。南網(wǎng)公司幫助我完成了從一名學(xué)生到一名光榮的南網(wǎng)員工的角色轉(zhuǎn)變。

在紅楓集訓(xùn)中，我作為南網(wǎng)新員工的一份子，懷著自己的夢想與追求來到風(fēng)景如畫的紅楓湖畔。開始接受南網(wǎng)公司最初步的入職培訓(xùn)。在紅楓集訓(xùn)的這段時光里，新員工們共同在操場上頂著烈日揮灑汗水，共同在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)南網(wǎng)的企業(yè)文化，晚自習(xí)時共同參與豐富多彩的班級活動。大家不分地區(qū)，不分單位，不分部門，在充實的集體生活中漸漸熟悉，漸漸了解，漸漸融入南網(wǎng)這個幸福的大家庭中。同時，我們也在培訓(xùn)課程中了解到南網(wǎng)公司肩負(fù)的重大使命與責(zé)任，更了解到了南網(wǎng)公司擁有著一批批優(yōu)秀的員工，他們兢兢業(yè)業(yè)，忘我奉獻(xiàn)只為了實現(xiàn)“萬家燈火，南網(wǎng)情深”的企業(yè)核心價值。這使我深受感觸，更加深刻的認(rèn)識了南方電網(wǎng)這個偉大的企業(yè)，完成了自身心靈的升華。不僅僅在紅楓集訓(xùn)中，在今后的工作生活中南網(wǎng)的企業(yè)文化都將激勵著我奮發(fā)向上，努力工作，精益求精，為了實現(xiàn)“萬家燈火，南網(wǎng)情深”而奉獻(xiàn)自己的青春。

在后來進(jìn)行的分點深化培訓(xùn)中，我們更加詳細(xì)的學(xué)習(xí)了關(guān)于電力維護(hù)，保障人身安全等方面的具體知識。使我認(rèn)識到在今后的工作中應(yīng)該更加富有責(zé)任心，更加積極向上。同時班主任劉老師對我們無微不至的關(guān)懷與教導(dǎo)讓我們感受到來自南網(wǎng)大家庭的溫暖，是我們更進(jìn)一步的融入了南網(wǎng)這個集體。班級里豐富多彩的文體活動也培養(yǎng)了我們作為南網(wǎng)人的集體榮譽(yù)感，讓我們感受到南網(wǎng)公司給予每個新員工充分展現(xiàn)自己的舞臺，讓我們有充足的空間提高自己。企業(yè)的發(fā)展既是自身的發(fā)展，自身的發(fā)展亦是企業(yè)的發(fā)展。今后的工作中我會抓住每一個機(jī)遇，與南網(wǎng)公司共同發(fā)展，共同迎接挑戰(zhàn)。

由于自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的是法律專業(yè)，在來到金陽供電局實習(xí)后，我深感自己在電力專業(yè)知識與工作業(yè)務(wù)方面尚有諸多欠缺，亟需盡快學(xué)習(xí)彌補(bǔ)。我會發(fā)揮年輕人學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的優(yōu)勢，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提高業(yè)務(wù)水平。多向有經(jīng)驗的前輩們請教，使自己盡快成長起來。爭取早日能夠獨立勝任工作，以便在工作中盡早的承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，減輕前輩們的工作負(fù)擔(dān)。

作為一名新員工，展現(xiàn)在我面前的是南方電網(wǎng)這個優(yōu)秀的平臺。面對這新的舞臺，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)。我定會加油拼搏，努力奮斗，與南方電網(wǎng)一起創(chuàng)造輝煌的明天！

第五篇：新員工入企歡迎詞

尊敬的各位大學(xué)生、新員工們：

歡迎大家來到咱們京滬鋪架項目工作!

首先，我謹(jǐn)代表京滬鋪架項目領(lǐng)導(dǎo)及全體員工對大家的到來表示熱烈的歡迎。借此機(jī)會，也對同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)、并學(xué)有所成表示熱烈的祝賀!對在大家成長過程中付出了心血和汗水、關(guān)心與支持的父母老師、親朋好友表示崇高的敬意!

莘莘學(xué)子、十年寒窗，你們選擇了中國鐵建、來到了京滬鋪架項目，為這個大家庭注入了新鮮的血液，增強(qiáng)了活力。從一名學(xué)生到新員工，從一名新員工到優(yōu)秀員工要經(jīng)過一個歷練的過程，懇請大家盡快做好角色轉(zhuǎn)換，去除嬌柔，增添剛強(qiáng)，將所學(xué)的專業(yè)知識充分發(fā)揮出來，為企業(yè)的發(fā)展注入新知識、新理念、新力量。要看到希望、看到未來，要積極主動到最需要的工作崗位上去，發(fā)揮個人的聰明才智，為京滬鋪架項目的建設(shè)出謀劃策，勤奮工作、艱苦奮斗，努力成為企業(yè)的優(yōu)秀人才，人才是企業(yè)持續(xù)發(fā)展最根本的動力，是企業(yè)最重要的資源。鐵建集團(tuán)是我們成就事業(yè)的平臺，是我們施展才能的舞臺。我們始終堅持以待遇留人、環(huán)境留人、感情留人、事業(yè)留人，為人才創(chuàng)造良好的工作、生活和學(xué)習(xí)條件。

同學(xué)們，你們剛剛走出校園，踏上工作崗位，作為新時期的時代驕子，你們年輕好學(xué)，富有知識和朝氣。你們將是鐵建集團(tuán)創(chuàng)新發(fā)展的重要力量。

為了使同學(xué)們盡快適應(yīng)鐵建，融入團(tuán)隊。希望大家能夠做好三項準(zhǔn)備：

一是希望大家做好思想上的準(zhǔn)備。牢記：忠誠是無價之寶，忠誠企業(yè)，忠誠自己從事的事業(yè)。樹立正確的人生觀和價值觀，樹立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，做好職業(yè)規(guī)劃，把個人價值的實現(xiàn)和企業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來。千里之行，始于足下。一定要走好每一步，不要輸在起跑線上。

二是希望大家做好艱苦奮斗的準(zhǔn)備。只有吃得苦中苦，方為人上人。用勞動光榮、快樂工作來激勵自己，提倡勇于吃苦、積極進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的精神和勇于創(chuàng)新的意識，把自己的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來干，全身心投入到事業(yè)之中，才會取得巨大成功。

三是希望大家做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。終身學(xué)習(xí)，永無止境。一定要把在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的理論知識與實際工作相結(jié)合，在實踐中不斷總結(jié)與創(chuàng)新。

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。這里就是你放飛夢想的地方。愿大家在鐵建集團(tuán)里，努力掌握科學(xué)文化知識，刻苦鉆研本職技能技術(shù)，不斷提高自身的知識能量和綜合素質(zhì)，把全部的聰明才智都奉獻(xiàn)到鐵建事業(yè)上來，通過對人生的至高追求，來塑造多姿多彩的金色年華。