第一篇：炭窯溝小學學校管理方案)

炭窯溝小學學校管理方案

“百年大計，教育為本”，而學校管理是衡量一所學校是否健全和完善發(fā)展的關(guān)鍵，有什么樣的管理，就有什么樣的學校。宏觀上說，學校管理就是以黨和國家的教育方針、政策為依據(jù)，以科學的方法對學校教育教學，校園設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生、少先隊等各方面的工作實施領(lǐng)導(dǎo)和組織管理，保證學校各項目標和任務(wù)的實現(xiàn)與完成。歸根結(jié)底，學校管理最終是對人（教師、學生）的管理，也就是說，學校管理就是怎樣規(guī)范、激發(fā)、提升、調(diào)動教師的工作熱情和學生的學習積極性。形象地說，學校管理就是一劑催化劑，就是怎樣使學?！搪毠ぁ鷮W生三者之間的最大限度的催化反應(yīng)。因此，我校樹立“人本立校、以德制校、以品鑄校、民主治校、機制勵校、環(huán)境治校、競爭興校”的辦學理念，堅持“以人為本，機制創(chuàng)校、民主管理”的原則，向管理要質(zhì)量，讓管理出效益。我校特從以下幾方面規(guī)范學校管理：

一、教育教學管理

學校的中心工作是“教書育人”，而“教書育人”的關(guān)鍵在于教師。教師是學校最基本的軟件，是一所學校發(fā)展、競爭的內(nèi)核?，F(xiàn)代化的學?？楷F(xiàn)代化的教育支撐，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)名校，必須有高素質(zhì)的教師隊伍。所以打造一支高素質(zhì)的教師隊伍是學校管理的中心工作。（1）加強師德建設(shè)，樹立教師形象

1、堅持德育為首。教師勞動的目的是育人，育好人。作為教師，首先要有良好的師德、師風，“身正為范、學高為師”。因此，學校始終把師德建設(shè)放在首要地位來抓。嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真學習黨和國家的重大方針、政策，深入學習“三個代表”及十七大的重要思想，在教師心里深深地烙上“校興我興、校榮我榮”的“榮辱觀”，不斷提高廣大教師的思想政治素質(zhì)，不斷提高師德水平，打造一支講正氣、團結(jié)干事、實干高效的教師隊伍。

2、加強組織建設(shè)，樹立骨干示范加強組織建設(shè)，讓學校具有高度的凝聚力、感染力；樹立各學科骨干教師，讓骨干教師引領(lǐng)，帶動其他教師。在教師內(nèi)部形成比正氣、拼業(yè)務(wù)的良好氛圍，形成良好的校風、教風、學風。每學期要組織骨干教師為教學經(jīng)驗不太豐富的青年教師進行學術(shù)交流和觀摩課的開張。

二 狠抓教學，走“以研促校、科研興?！敝?。

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育教學管理是學校的中心和重點工作。全面提高教育效益、教學質(zhì)量是學校的一貫宗旨，加強教育、教學常規(guī)管理，是提高教育教學質(zhì)量的根本途徑。

1每學期開學第一周內(nèi)教導(dǎo)處，班主任、少先隊輔導(dǎo)員、各科教研組、各科任教師，認真負責寫出學校、教研周工作、少先、班級、教研組計劃及各科進度。以上計劃、進度、通過校務(wù)會議通過方可使用，各項工作計劃實施過程有記錄、有評價、有總結(jié)，教導(dǎo)處要對實施過程進行批閱指導(dǎo)。各科每月要進行一次測試并填寫測試記錄表，每次測試要進行成績提高或降低的分析，尋找不足并寫出整改措施及建議。每學期要對后進生進行家訪，要做好家長于教師緊密聯(lián)合在一起進行辦學，教室根據(jù)學生情況又轉(zhuǎn)化后進生的方案一次進項。每學期要召開一次家長會、每學期期中考試后各班要評選出兩名“學星”來學校給予獎勵并記入光榮欄、學星一欄，評選紀律、文明標兵 各一名進行獎勵，以便激勵其他學生。

2、抓緊抓好教研工作，以研促教，使教育教研工作更好地為教育教學服務(wù)在教研工作方面，教導(dǎo)處每學期要制定出可行的教研工作計劃每學期要搞一次全校優(yōu)質(zhì)課評比活動，以便促進教師與教師之間的和諧發(fā)展，每學期要有教研論文的撰寫和以學生、教學為本的主題教研活動。以便教師學生之間的溝通聯(lián)系。每兩周要有一次作業(yè)檢查，每三周要有一次教案檢查。校長、教導(dǎo)主任每學期不少于10節(jié)的聽課，教研組長不少于6節(jié)課的聽課。其他教師不少于5節(jié)課的聽課。課堂教學嚴明教師上課紀律，上課必須關(guān)閉通訊設(shè)備，嚴禁上課（或監(jiān)考）遲到、早退、（遲到或早退5分鐘）中途離開課堂、私自調(diào)課和空堂。由值周領(lǐng)導(dǎo)負責檢查教師到班上課情況，為保證正常教學秩序，教師請假必須自己先調(diào)好課，校長備案，才能離崗。領(lǐng)導(dǎo)有公事不能到班上課，也應(yīng)提前把課調(diào)好。有特殊情況不能自己調(diào)課的老師，必須電話通知教導(dǎo)處調(diào)課。以利于避免空堂現(xiàn)象發(fā)生。努力提高課堂教學效率。在空節(jié)課中由班主任負責，教師上課要有藝術(shù)性，要具有吸引力，要想方設(shè)法使課堂成為學生生活的場所，成為他們快樂的、喜愛的、有創(chuàng)意的童趣世界。要求教師必須使用電教等手段輔助教學。

(三)計劃、備課和作業(yè)

1、各年級學科教學計劃有任課教師進行制定，教導(dǎo)處審閱檢查。

2、根據(jù)《課程標準》的要求闡述教學目標、重點難點、教學思路、教具學具準備、現(xiàn)代教育技術(shù)使用和網(wǎng)絡(luò)資源利用等內(nèi)容，經(jīng)討論后形成最優(yōu)化的課堂教學設(shè)計，共享教案資源。

3、教導(dǎo)處與少先大隊合作，下大力氣狠抓學生課堂紀律、作業(yè)和書寫等學習習慣的培養(yǎng)，語文學科從寫字姿勢、筆順和工整入手，數(shù)學和其他學科從作業(yè)格式和書寫態(tài)度入手。

4、為了使家長及時了解孩子在校的學習情況，更好地配合教師對孩子進行教育。

四、常規(guī)教研

1、星期二下午為數(shù)學教研時間，星期三下午為語文教研時間，星期四下午為英語教研時間。常規(guī)教研活動以學習新理念，理解《課程標準》，鉆研教材，講課評課，研究教法為主。介紹新課到底該如何教，幫助教師真正理解《課程標準》和正確使用教科書。

2、教導(dǎo)處與教教研組合作，開展聽課評課活動。新調(diào)進的教師，當期要講2－3節(jié)匯報課；外出培訓學習的教師回校后要有培訓心得

3、業(yè)務(wù)學習聽課筆記每人要有，每人每學期上交1－2篇創(chuàng)新教案，同時上交根據(jù)該教案上課后寫出的有價值的教學反思（或案例）1－2篇。

五、教學質(zhì)量檢測

1、加強課外輔導(dǎo)，鼓勵培優(yōu)轉(zhuǎn)差。學校每學期將舉行一次語、數(shù)雙科競賽，對在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中成績突出的教師給予獎勵。

2、嚴肅考紀，端正考風，培養(yǎng)學生良好的考試習慣。學校對年級將不定期組織抽測和解剖活動，對教學過程和教學質(zhì)量進行實時監(jiān)控。

3、加強語文、數(shù)學、英語課的期末考試、閱卷和登分等管理工作，做到監(jiān)考負責、考風端正、閱卷認真、登分準確，保證期末考試成績真實。

六、學生日常行為規(guī)范的管理。

1、以學生為主，教師為輔。少先隊組織是學生組織的龍頭。為此，我校認真組織發(fā)揮少先隊在學校、學生的管理中的帶頭作用，讓大隊輔導(dǎo)員帶頭、各中隊輔導(dǎo)員、各教師為輔，以《小學生日常行為規(guī)范》《中小學生守則》為標準，成立衛(wèi)生監(jiān)督崗，值周教師每天要對各班進行日量化考核，每周進行一次紀律、衛(wèi)生、先進班集體的評比表彰。根據(jù)以上情況制定以下制度。（1）校園衛(wèi)生制度。（2）課堂常規(guī)。

（3）少先隊日常行為規(guī)范。（4）衛(wèi)生評比制度。

（5）安全學習宣傳教育制度。（6）升國旗制度。

2、健全組織，監(jiān)督落實。

根據(jù)以上規(guī)章制度，由少先隊大隊輔導(dǎo)員指定專人組織學生開展、檢查、評比。這樣不僅可以讓學生自主管理，也可以從小培養(yǎng)學生的主人翁意識和自主能力。具體工作如下：

（1）少先隊大隊輔導(dǎo)員總覽全局。2）由各中隊輔導(dǎo)員負責各班的課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范，由班委負責監(jiān)督檢查。

（3）衛(wèi)生工作由專人負責，成立衛(wèi)生檢查、評比小組，堅持每天“兩打掃、一保持”，每個星期公布一次評比結(jié)果。

5）計算機教師負責計算機課程的實施和落實，并負責微機室的管理工作。

七、校園環(huán)境的管理。

1加強養(yǎng)成教育宣傳力度，全體師生齊抓共管，隨時保持校園干凈整潔，為師生創(chuàng)造一個溫馨怡人的教育環(huán)境。2劃分區(qū)域，責任到班。

3不踐踏綠化帶，不攀爬、不亂采折樹木，花草，愛護校園的一草一木。

4、愛護公共財物，不得隨意移動和毀壞公共設(shè)施。

5、維護校容美觀，不得在學校內(nèi)外墻壁上亂涂亂畫。6要勤儉節(jié)約，用電、用水不浪費。

綠化美化校園環(huán)境的最終目的是育好人，為此，我校把校園的綠化美化和心靈美化融為一體，把園林環(huán)境、文明環(huán)境和育人環(huán)境融為一體，增強師生的綠色文明意識，從而在思想上樹立起“以愛護花草榮，以踐踏花草為恥”的意識，促進了學校精神文明建設(shè)。

八、安全管理

安全工作重于泰山，為保證我校教學工作和生活秩序正常有序地開展，保證我校教育事業(yè)的健康發(fā)展，確保學校安全工作警鐘常鳴，有章可循，從而實現(xiàn)我校安全工作規(guī)范化，制度化。特制定以下制度：

九、建章立制，明確職責。

1、在校內(nèi)許天海為安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長，周開軍為副組長，其他教師為成員。

在陰天、雨天、刮風各隊的學生有護送教師負責。2值周教師負責每一周的學校安全工作。

3、少先隊輔導(dǎo)員負責少先隊各中隊活動的安全工作。

4、班主任及各科任教師，負責所任教班級的安全工作。

5、體育教師，負責開展各項體育活動的安全。2建立健全各項制度

1、校園安全制度。

2、安全教育制度。

3、安全檢查制度。

十、學校財產(chǎn)管理。

為使學校的財產(chǎn)充分發(fā)揮其功能作用，讓有限的資源有效地為學校服務(wù)，厲行節(jié)約，杜絕浪費，加強對校產(chǎn)的管理，是學校我教職員工義不容辭的責任和義務(wù)。

1設(shè)立專職的財會人員，負責學校的所有帳務(wù)管理。2學校各類財產(chǎn)，應(yīng)進行清查、登記造冊。

3、各班財產(chǎn)設(shè)備應(yīng)落實到班，由班主任管理，定人、定物、定保管。

4、儀器室由專人負責，有用有收，嚴格執(zhí)行實驗室制度。

5、體育器材登記后由體育教師負責管理使用，實施體育器材使用制度。6 學校財產(chǎn)不論是固定還是流動資產(chǎn)，都要登記造冊，專人保管，借、還、取用必須按制度辦理。

第二篇：炭窯溝小學督導(dǎo)材料

抓喜秀龍鄉(xiāng)炭窯溝小學教育督導(dǎo)匯報材料

為了做好迎接縣教育局對我校的綜合督導(dǎo)工作，學校成立了以校長許天海為組長，楊三珠、董宣巴才讓、羅窩見、秦抓喜、于腦吾為成員的評估自查小組，就學校的條件和環(huán)境、學校管理、教育教學、學生發(fā)展等四個方面進行了自查自評，通過座談、訪談、問卷調(diào)查、查閱資料等方法多渠道收集信息，進行整理、歸納、分析，開展了大量的工作?，F(xiàn)將相關(guān)工作匯報如下：

一、學校基本情況

炭窯溝小學，始建于1928年，起先是一所私塾，1951年由政府改建成公立四年制初級小學?，F(xiàn)為六年制完全小學（附設(shè)學前班），座落在海拔3000多米的抓喜秀龍鄉(xiāng)最南端的馬牙雪山腳下。

學校服務(wù)半徑為10公里，服務(wù)人口1350人，其中少數(shù)民族為878人，占總?cè)丝诘?5.04%。現(xiàn)有7個教學班（含學前班），義務(wù)教育階段在校學生74人，其中女生31人，占學生總數(shù)的41.9，少數(shù)民族59人，占全部學生的79.7%。現(xiàn)有專任教師12人，少數(shù)民族教師12人；教師中大專學歷以上12人，學歷合格率為100%。

學?？傉嫉孛娣e6278平方米，建筑面積953平方米，生均11.3平方米。硬化校園350平方米，綠化面積450平方米。學校圖書室現(xiàn)有圖書7135冊，生均103.4冊。2011年8月，配備了小學數(shù)學、科學教學儀器，學校擁有計算機5臺，并連接了英特網(wǎng)，為教師和學生提供了教學和學習的便利。

近幾年以來學?！八穆省本_到100%，13-15周歲入學率為100%，15周歲初等教育完成率為100%，17周歲初級中等教育完成率也為100%。

2011年為迎接“兩基”國檢，上級政府和部門配備了小學數(shù)學、科學、音樂、體育、美術(shù)等實驗儀器和教學器材，2005年學校被列為“遠程教育項目學校 ”，配備了遠程教育設(shè)備1套，2010年在輔導(dǎo)站的大力支持下，連接了互聯(lián)網(wǎng)。學校始終堅持推行實施科研興校、創(chuàng)新辦學；始終堅持以德育為首，教學為中心，深入深化教育管理體制改革，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在抓喜教育輔導(dǎo)站的具體指導(dǎo)下，我校以規(guī)范學校管理，促進學校教育和諧發(fā)展為主題，通過“抓隊伍、強素質(zhì)，抓規(guī)范、正校風，抓管理，樹形象，抓教學，保質(zhì)量”，進一步優(yōu)化學校管理，提高教育質(zhì)量和教育管理水平，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高辦學質(zhì)量和辦學效益，促進學校工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，推動學生綜合素質(zhì)發(fā)展，努力辦讓人民滿意的教育。

2012年春季學期開始，我校學生享受了國家補貼的“營養(yǎng)餐”。在教育輔導(dǎo)站的大力支持下裝修了灶房，配備了冷凍和消毒設(shè)施，還配備了炊事員，讓我們的學生吃上了放心的營養(yǎng)餐。

二、學校管理。

學校以“德育為首，教學為主，培養(yǎng)特長，全面發(fā)展”為校訓，以“團結(jié)文明，求實創(chuàng)新”為校風，以“求實創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)”為教風，“尊師勤奮、活潑守紀”為學風的“一訓三風”為本校辦學的指導(dǎo)思想和辦學理念，以“一訓三風”為抓手，狠抓教學常規(guī)管理，以教研促教改，以教改促質(zhì)量，學校的教學質(zhì)量顯著提高。近年來我校畢業(yè)年級雙科、三科合格率名列全縣前茅。校園內(nèi)校舍布局合理，干凈整齊，教室內(nèi)布置得體，整潔舒服，做好了學校的“三化”工作，師生之間平等和諧、同學之間團結(jié)互助，教職工之間關(guān)系融洽，學校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范，學校內(nèi)形成了“求實創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)”的教風和“尊師勤奮、活潑守紀”的學風。

隨著學校管理的精細化程度越來越高，全體教師都在教學研究上狠下功夫，學習課程標準、解讀教材，理解和把握各學科段的要求，認真鉆研

教材，抓住重點、突破難點，精心備課，把功夫下在了課前。在輔導(dǎo)站的倡導(dǎo)下，我校教師對邱學華教授的嘗試教學法引進了教學中，提高了課堂教學的效率，根據(jù)學生特點開展因材施教，尤其對學困生加強輔導(dǎo)，建立了學困生輔導(dǎo)計劃，制定了轉(zhuǎn)化方案，面向全體學生，實施有效地分層、分類指導(dǎo)和幫助。并制定了相關(guān)的各項管理制度，教研管理制度、安全工作等，校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教研組長等認真履行崗位職責，積極主動地為學校的發(fā)展出點子、想辦法。嚴格落實“課堂提效”、“減負增效”等現(xiàn)代教育理念，杜絕重復(fù)作業(yè)的布置，課堂中要求教師精講精練，提高課堂的教學效率，學生作業(yè)量符合國家規(guī)定，禁止教輔資料的購買和發(fā)放，學校制定了教育教學質(zhì)量監(jiān)控制度、學籍管理制度及控輟制度、校本教研制度等。學校領(lǐng)導(dǎo)之間團結(jié)協(xié)作，分工明確，具有較強的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，校長對主任的工作適時指導(dǎo)，借以提高學校的教學水平。

學校后勤工作堅持為教學服務(wù)，為師生生活服務(wù)，保證了教育教學的正常運轉(zhuǎn)，學校無亂收費現(xiàn)象，學校各種財產(chǎn)全部入賬，有明細賬目，保管完善，教學設(shè)備使用率高，建立了使用登記制；學校制定了安全管理制度、修訂和完善了各種應(yīng)急預(yù)案，并且每學期開展防火演練、防地震演練。

三、學生發(fā)展。

在學生成績考察中發(fā)現(xiàn)學生的出成績穩(wěn)步提高，雙、三科及格率均在80%以上，學困生比例不斷減少，對學困生教師采用因材施教的教學方法，掌握基礎(chǔ)知識，效果比較明顯。全體學生都能按時完成作業(yè)，正確率較高，錯題也能得到及時的更正，養(yǎng)成了良好的學習習慣。學生能自覺遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，能團結(jié)同學，尊敬師長，對人有禮貌，絕大多數(shù)學生學習態(tài)度端正，有良好的學習習慣，有一定的動手操作能力，并能用所學知識解決生活中的具體問題。學生具有良好的衛(wèi)生習慣、體育鍛煉習慣，能按時出操，學校學生近視率低，有良好的行為習慣和生活習慣，對周圍世界有較強的好奇心和求知欲，有良好的勞動習慣，積極參加學校的各種勞動，有較強的參與能力。

四、德育工作。

我校始終堅持德育為首的思想，樹立以人為本的育人理念，關(guān)注并尊重學生的個性，明確德育工作目標，健全組織機構(gòu)，豐富德育內(nèi)容。有計劃地開展了愛國主義、社會主義、集體主義教育、道德養(yǎng)成和語言、行為規(guī)范教育、心理健康教育等，促使少年兒童在親身實踐的體驗中，把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，充分利用晨會、思品課、校會、國旗下講話宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。我校還利用少先隊活動、思想品德課等，深入進行法制教育；運用主題班會、黑板報等形式，組織學生自我宣傳、自我教育，強化法制、安全觀念。注重心理健康教育，讓大家認識到心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，做好這項工作，有利于提高教育教學質(zhì)量，促進學生主動發(fā)展。發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。我校立足實際，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點，加大改造力度。寬敞、潔凈的校園，醒目的校訓，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。此外，學校還不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備，及時更新學校黑板報，宣傳欄，舉行寫字競賽、演講比賽等，為學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件。我校辦起了自己的“紅領(lǐng)巾廣播站”，弘揚正氣，鞭策后進，激發(fā)了全體學生上進的熱情。

五、教育教學。

素質(zhì)教育提倡以人為本，以學生的發(fā)展為本，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，應(yīng)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力，促進學生的持續(xù)發(fā)展。因此，在實施素質(zhì)教育方面，在教育教學常規(guī)管理方面，我校十分注重抓堅持、抓實效、抓創(chuàng)新。強化教學流程管理，嚴格規(guī)范教師常規(guī)工作。在備、教、改、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。提倡個人備課與集體備課相結(jié)合，要求新任教師備課寫詳案，每位教師超前一周備課。堅持聽課學習制度，學校領(lǐng)導(dǎo)聽課20節(jié)以上，教師聽

課15節(jié)以上。抓好學科教學管理，切實提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。學科教學是實施素質(zhì)教育的主要陣地。我校圍繞《課程計劃》的全面執(zhí)行為重點，開足、開齊、開好規(guī)定課程及課時，嚴禁占用技能科教學課時進行基礎(chǔ)學科的教學。對于每一學科都推行課堂教學、學生作業(yè)、成績評定、年段過關(guān)等全方位、全過程管理。規(guī)定了課堂上教師及學生的行為要求，認真做好“培優(yōu)輔差”工作，培養(yǎng)特長學生。在促進學生全面發(fā)展的同時，我們注意避免學生“千人一面”的現(xiàn)象，尊重他們的個性發(fā)展。

健全學校教研制度，規(guī)范教研活動。建立領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動制度，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研活動，及時解決問題。有的放矢，有針對性地聽課，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學。健全學校教研組制度，圍繞重點專題研究有計劃、有目的地開展聽課、評課活動。加強培訓，提高教師的業(yè)務(wù)水平。通過各類培訓，來提高教師獲取、整理信息、進行教學研究和管理能力，促進教育教學質(zhì)量的提高。充分利用電教煤體，幫助教師學習新教法，獲取新信息，了解新教改動態(tài)，從而不斷優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。利用教研活動時間互相交流、集體學習，并要求教師利用業(yè)余時間自學來提高自己的專業(yè)水平。

六、安全工作。

安全工作一直是我們學校的重點工作。我校嚴格執(zhí)行《學校安全管理制度》，牢固樹立“安全第一”意識，堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，有效落實安全目標管理責任制，進一步健全和完善各項相關(guān)制度，多次組織安全工作專題學習研究；充分利用早會、班隊會，對學生進行消防、交通、基建、校舍設(shè)施、用水用電、食品等方面安全教育，提高安全意識，增強防范能力。學校與班級、班級與學生和家長層層簽訂《安全責任書》，做到有章可循；開設(shè)好安全教育課程，進一步加強學校師生的安全教育。加強學校師生食堂的衛(wèi)生管理和各種傳染病的防治工作，嚴禁“三無”食品和變質(zhì)食品進入校園。杜絕傳染性疾病、食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。建立

安全檢查機制，定期開展自查及時發(fā)現(xiàn)隱患，消除隱患，保障師生安全。進一步完善學校安全工作檔案，重視安全工作計劃、總結(jié)、會議記錄、活動記錄及圖片資料的積累；學校還成立了以校長為組長的安全小組，每天對學校的安全工作進行檢查和管理，切實加強《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳與貫徹；深入開展“平安校園”的創(chuàng)建工作，努力構(gòu)建和諧校園。在實施農(nóng)村中小學營養(yǎng)改善計劃中，食堂工作人員持證上崗，身體健康、講究衛(wèi)生，做好食堂的一切工作，為學生的學習和生活提供了保證。學校領(lǐng)導(dǎo)班子定期或不定期對食堂進行檢查，營養(yǎng)餐負責老師隨時了解學生吃的飯菜，看數(shù)量夠不夠，是否衛(wèi)生等。

總之，良好的辦學效益，帶來了不小的收獲，學校先后獲得了“學習螞蝗小學”先進單位、武威市教育局“校園環(huán)境建設(shè)師范學?！?、天祝縣委、縣政府授予“兩基”攻堅先進單位、“先進集體”榮譽稱號。

抓喜秀龍鄉(xiāng)炭窯溝小學 2012年10月10日

第三篇：炭窯溝小學廣播操比賽方案

抓喜秀龍鄉(xiāng)炭窯溝小學2014年春季學期

廣播體操比賽活動方案

一、活動目的：

為了進一步推進我校陽光體育的蓬勃發(fā)展，展示學生的風采風貌，樹立“健康第一”的觀念，規(guī)范學生的廣播操動作，提高廣播操的質(zhì)量，體現(xiàn)班級的集體凝聚力，學校決定舉行一至六年級學生廣播操比賽。現(xiàn)將比賽方案制定如下：

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：許天海

副組長：楊三珠羅窩見

成員：李永春王建草劉志霞賈才藏馬玉霞寧銀娟于腦吾賈華賢

三、參加對象： 一至六年級全體學生。

四、比賽時間：2014年 4月 24 日 下午

五、比賽地點：學校操場

六、比賽內(nèi)容：小學生廣播體操《七彩陽光》。

七、比賽順序：從高年級組到低年級組為單位進行。

八、計分與獎項設(shè)置：計裁判總分（去掉一個最高分和一個最低分），按低、中、高年級設(shè)獎。每段各設(shè)一等獎1名、另外設(shè)置優(yōu)秀組織獎、精神文明獎等，并頒發(fā)獎狀。

九、評比標準：

（一）人員要求： 原則上每班全體學生參賽。無故不參加者，每少1人，從班級總分中扣2分。

（二）比賽要求：

1、各班班主任負責組織。

2、各班級進退場動作迅速、安靜、整齊。

3、出入場隊形安排二路縱隊，從低至高排列。

4、廣播操動作準確、整齊有力。

5、要求參賽隊伍服裝盡量統(tǒng)一。

（三）具體要求：

1、比賽采用一次性決賽的辦法，當場公布比賽結(jié)果。

2、每個參賽隊必須提前到達操場整理隊形。

3、進退場由各班領(lǐng)操員指揮，進場后向裁判報告班級、應(yīng)到參賽人數(shù)、實到參賽人數(shù)，裁判同意后方可進行比賽。

（四）評分標準：比賽采用百分制標準評分

①精神面貌 精神飽滿，體現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌（10分）②服裝 整潔。（5分）

③隊列 整齊（15分）

④領(lǐng)操員 站位得當，調(diào)動隊伍合理，動作正確、規(guī)范。（10分）

⑤進退場做到動作迅速，安靜，整齊。（20分）

⑥廣播操動作準確、整齊有力、合節(jié)拍。（40分）

炭窯溝小學2014年春季學期廣播操比賽評分細則

一、滿分100分，分進場、做操、退場三個部分進行評分。

二、進場（20分）

（1）進場及時、有序、安靜。10分

（2）隊形整齊、精神飽滿。10分

三、做操（60分）

（1）全校動作正確，到位（不到位者每列扣1-2分）。30 分

（2）全校動作整齊、合拍（不合拍者每列扣1-2分）。30分

四、退場（20分）

（1）集合快速，安靜，整齊。10分

（2）退場有序。10分

第四篇：炭窯溝小學“兩基”工作匯報材料

炭窯溝小學

“兩基”鞏固自查匯報材料

我校自2004年實現(xiàn)“兩基”達標以來，按照全縣“兩基”工作實施辦法，結(jié)合我校實際，按照“硬件從實、軟件從嚴”的原則，開拓進取、不斷完善，使我校的“兩基”鞏固工作取得利一定的成績。現(xiàn)將“兩基”鞏固工作情況匯報如下：

一、基本情況

炭窯溝村地處抓喜秀龍草原南端，馬牙雪山腳下，全村轄三個村民小組，現(xiàn)有人口1484人，2007年，年人均純收入1500元。

我校為一所六年制完全小學，現(xiàn)有6個教學班，有在校生116人，其中女生67人，少數(shù)民族學生 75人。學校附設(shè)學前班一個，在班幼兒14名，其中女幼兒4人?，F(xiàn)有教師10人，女教師5人，少數(shù)民族7人，其中大專學歷以上9人，教師學歷合格率為100%。服務(wù)半徑內(nèi)青壯年人口937人，歷年脫盲106人。非文盲率100%。

二、普及達標程度

2007——2008學，7—12周歲適齡兒童102人，女67人，少數(shù)民族75人。適齡兒童初等教育入學率、普及率、鞏固率、畢業(yè)率均為100%。13—15周歲人口105人，其中女42人，少數(shù)民族78人。已入學105人，初中入學率為100%。15周歲人口41人，女25人，初等教育完成率為100%。17周歲人口41人，女22人，初級中等教育完成率為97.5%。

三、辦學條件

學校布局基本符合義務(wù)教育法實施細則要求，學?？傉嫉孛娣e6000平方米，生均約50平方米?，F(xiàn)有校舍37間（其中2002年列為邵逸夫項目校，新修4棟）總建筑面積805平方米，生均約7平方米。有學農(nóng)基地5畝。教學、“四室”及生活用房基本齊全。學校已實現(xiàn)了“一無兩有”，“六配套”。同時多方籌措資金，大搞“三化建設(shè)”，硬化校園350平方米，綠化面積750平方米。近年來，學校陸續(xù)購置了腰鼓、軍樂鼓、小號、腳踏風琴等教學設(shè)施。學校圖書室現(xiàn)有圖書1000冊，生均8冊。

教學質(zhì)量

我校在注重硬件建設(shè)的同時，以“兩基”攻堅為契機，努力提高教學管理和教學質(zhì)量。

——加強管理，落實各項規(guī)章制度，創(chuàng)辦特色。進行量化考核，由上到下，層層簽定責任書，規(guī)定目標規(guī)劃，分期檢查評估，健全各種表冊檔案，使學校走向了規(guī)范化管理。

——努力搞好教研活動，大力開展“學法指導(dǎo)”，“走進新課程”課改等教研活動。激勵廣大教師的積極性、主動性，減輕過重的課業(yè)負擔，全面提高學生的整體素質(zhì)。大家積極撰寫教研論文，至目前在省、市、縣教研刊物上發(fā)表論文10余篇，極大促進了我校的教研活動。

普就以來學校的教學成績逐年上升，雙科及格率由最初的85.3%上升到現(xiàn)在的96%。

四、掃盲培訓工作

全村15—54周歲共937人，其中文盲、半文盲45人，已脫盲106人。對未脫盲的45名青壯年文盲半文盲，采用教師、村干部學生和個別有文化的村民一對一的幫扶學習方式，責任到人，集中培訓，個別輔導(dǎo)，在2007年全部脫盲。同時，根據(jù)全村人口狀況，對青壯年農(nóng)民進行實用技術(shù)培訓。結(jié)合我村經(jīng)濟情況和生產(chǎn)情況，在每年年初制定詳細的規(guī)劃目標，聘請村上的致富能手和懂技術(shù)、會管理的科技人員，分批分次對農(nóng)牧民進行科學種田、特色種植、暖棚養(yǎng)羊（牛）、疾病預(yù)防、農(nóng)機修理、實用小百科等實用技術(shù)培訓。幾年來累計培訓2400多人次，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟效益和社會效益，為我村共同致富、奔小康奠定了堅實的基礎(chǔ)。

多年來，全校師生克服重重困難，充分發(fā)揮本地優(yōu)勢，解決了一個又一個存在的問題。綠化場地的草坪都是師生利用休息時間從草原采集而來的天然草種。同時，全校教師主動放棄節(jié)假日和暑假，粉刷教室、宿舍，平整校園，使我校的面貌煥然一新，各方面工作都如期、如計劃地完成了。

五、具體做法

自2004年實現(xiàn)“普九”以來，學校成立各類機構(gòu)，健全各項制度，加快我校的“兩基”攻堅步伐。學校利用校董會、家長委員會各成員，定期召開各項會議，共商學校發(fā)展大計，加快“普九”進程。同時，學校協(xié)同村委，成立成人教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，依靠廣大黨員和致富能手，加大宣傳力度，廣泛動員，確保掃盲工作和使用技術(shù)培訓工作的正常進行，積極推進小康建設(shè)步伐。

“兩基”攻堅階段以來，學校教師走村串戶，積極宣傳“兩基”工作，調(diào)查摸底。共發(fā)放宣傳材料300多份，書寫墻頭標語20多幅，為“兩基”攻堅大造輿論氛圍。在大力宣傳“兩基”攻堅，走訪農(nóng)戶家庭同時，加大保學控輟力度，全校師生協(xié)同村干部，動員失、輟學救助、幫扶等方式，確保適齡兒童全部入學。通過這些卓有成效的工作，為我校的“兩基”攻堅工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

七、管理工作

為加快教改步伐，積極推進素質(zhì)教育，使我校教學質(zhì)量再上一個新臺階，我們從加強教師隊伍建設(shè)著手，做了以下工作。首先加強政治思想教育。大家積極學習有關(guān)全面加快小康社會建設(shè)步伐及開創(chuàng)教育改革發(fā)展新局面等文件精神，設(shè)身處地、身體力行地實踐“三個代表”重要思想，塑造廣大教師的文明形象，加強業(yè)務(wù)水平學習，不斷提高自身素質(zhì)，推進我校的教學質(zhì)量上新臺階。其次，對教師工作從德、能、勤、績?nèi)胧郑茨甑卓己宿k法和制定的獎罰制度進行嚴格考核。引進激勵競爭機制，促進教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而推進了我校教育事業(yè)的大發(fā)展。

總之，在全校教師的共同努力和上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，現(xiàn)已鞏固了“基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲”的驗收標準。但我們將在今后的工作中繼續(xù)努力，力爭全校工作再上一個新臺階，使教育真正為提高全民素質(zhì)服務(wù)、為地方經(jīng)濟服務(wù)。

第五篇：2008年炭窯溝小學現(xiàn)代信息技術(shù)教育工作總結(jié)

炭窯溝小學2007-2008第二學期

信息技術(shù)教育工作總結(jié)

本學期我校緊緊圍繞鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站工作計劃安排意見和本校信息技術(shù)教育計劃，積極做好信息技術(shù)教育管理辦法、發(fā)展計劃、強化信息技術(shù)教育工作管理，認真做好信息技術(shù)資源的利用、開發(fā)，提升信息技術(shù)的應(yīng)用水平，促進教育教學質(zhì)量的提高，加強我校教師的培訓力度，充分利用信息資源，深入課堂，扎實有效地開展新課程改革實驗，努力探索信息化環(huán)境下的教育教學規(guī)律，結(jié)合本校實際，精心組建信息管理、技術(shù)培訓兩個平臺，組織信息技術(shù)運用、課件制作兩項培訓。

一、營造一種氛圍

開學以來，我校利用衛(wèi)星接收資源并進一步擴充資源庫，加強教師對資源的利用，學校要求教師運用多媒體上課。著力抓現(xiàn)代信息技術(shù)教育培訓工作，使用現(xiàn)代教育技術(shù)，并運用學校內(nèi)部資源加強全員培訓，個別輔導(dǎo)。

二、組建兩大平臺

1、組建學校管理平臺。

組建管理平臺是為學校管理提供一種新的模式。逐步實現(xiàn)教師基本信息、教師業(yè)務(wù)檔案、學校、學生學籍管理等電子化。

2、組織教師建立教育資源庫。

運用資源提高教學質(zhì)量，進一步擴充教育資源庫列。本學期，我校教師運用遠程資源、自制課件、案例分析等各種手段建立了學校資源庫，有效的運用資源進行教學。

三、組織三類培訓

1、課件制作培訓。

作為現(xiàn)代教育手段的多媒體教學課件，其在教育教學的運用上具有獨特的優(yōu)勢，這種新型的工具已被廣泛運用。針對這種情況，我們學校對教師提出了嚴格的要求：每位教師要會運用多媒體教學課件進行輔助教學，每周每位教師必須要運用兩節(jié)以上多媒體課件。每學期要自制課件8件以上。

2、教師信息技術(shù)運用培訓。

本學期開始，我校舉辦了三期教師信息技術(shù)運用培訓活動。按照我校的實際情況，安排教師進行資源下載、資源登記、刻錄等工作。

四、取得成績

經(jīng)過幾年的努力，我校的教師現(xiàn)在已經(jīng)全部能夠使用信息技術(shù)輔助教學，能夠熟練使用計算機與網(wǎng)絡(luò)，師生的信息素養(yǎng)有了很大程度的提高，經(jīng)過培訓，有部分教師能夠熟練制作課件應(yīng)用于教學。

2008年7月10日

炭窯溝小學2006-2007第二學期

信息技術(shù)教育

工 作 總 結(jié)

2007年7月10日