第一篇：保障小學學校管理方案

保障小學學校管理方案

為進一步加強我校教育教學管理，進一步推進素質教育，對我校教育教學管理進行了全面的自查和評估，根據我校自查和評估中存在的問題，我校領導班子經過認真反思、自查，對存在問題進行認真的梳理，制定出了初步地整改計劃，并經過校委會討論，提交全體教師會通過，最終形成如下整改方案：

一、指導思想

依據《孟津縣小學素質教育督導評估》的指標體系，結合縣教教育督導室、鎮中心校評估要求，以教師紀律作風整頓會精神，本學期我校教育工作堅持以科學發展觀為指導，以本次校長提高培訓為契機，科學管理，強化課程改革，實施素質教育，堅持特色辦學，為辦好人民滿意的教育，努力完成本學期的各項工作任務。

二、整改目標

1、改善條件與環境建設。要進一步改善辦學條件，尤其需要改善教師辦公條件，學生學習、食宿環境，為教育工作的全面實施奠定堅實的物質基礎。

2、加強師資隊伍建設。我校師資隊伍建設存在著編制不合理，在一定程度上影響素質教育的深入實施，理論學習不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設、校本課程的開發、研究性學習的實施不夠扎實。個別教師駕馭課堂的能力不強，少數教師在課堂教學模式的構建上，有僵化的形式主義傾向，有急功近利的思想，教學上浮躁不實；部分學科教學質量滯后，學生滿意率不高；教師隊伍還不平衡，優化教師結構，提

高教師素質，穩定教師隊伍，仍是一項十分緊迫而又艱巨的任務。

3、校本教研，高效課堂有待加強。我校擔負著教育科研任務，因此學校要應進一步加大教研力度，規范校本教研的研究與管理，并以取得的經驗與成果引領校本教研工作的健康、深入開展。

4、樹立質量立校意識。強化教師隊伍建設，同時要充分發揮學校骨干教師群的明顯優勢，加大教師培養力度，實施名師戰略，引領教師專業成長，最大限度地提高教師的質量立校意識和教育教學水平，認真研究提高教育教學質量的方法和措施，確保教育質量的全面提升。

5、逐步形成社會、家庭、學校相互聯系的教育網絡，提高學生整體素質。

6、關愛留守兒童、關愛女學生心理健康，需經常性的疏通學生心理，開展必要的心理健康輔導和咨詢活動，保證學生的身心健康，不斷發展學生個性。

三、具體安排

（一）成立整改領導小組

為切實做好學校教育督導評估問題整改工作，加強組織、指導和督查力度，保證督導評估整改質量，我校成立了“教育督導評估”組織機構如下：

組

長：朱建峰 副組長：張穎穎 成員： 全體教師

（二）主要職責

組長的主要職責是：根據十里鋪鎮中心學校發展規劃和各學年度發展目標，分解評估指標，明確分工與職責，落實工作進程。

副組長的主要職責是：組織、指導并監測指標達成進程；檢查各學年度發展目標的落實和執行情況，做好校本評估的結果運用工作；針對學校發展過程中存在的問題研究解決辦法，落實相關制度和措施，作好校本評估的制度保障工作。

成員主要職責是：緊扣相應的專項評估指標，結合學校實際，以求真務實的態度作好校本評估專項指標的基礎性工作；多渠道收集每階段相關信息，對自評過程中積累的資料進行系統整理，及時歸檔；

認真作好每項校本評估記錄，分析每項指標的達成情況，撰寫專項自評報告。

（三）獎罰分明，實行責任追究制度

學校的主要領導是本次教育督導問題整改工作第一責任人，凡因工作不落實、措施不具體、責任不到位等影響工作大局的負責人要追究責任。對在此次教育督導評估問題整改中表現突出、自查整改工作扎實、成績顯著的個人，給予表彰獎勵。

（四）整改期限

對于我校自評中存在的問題，整改期限為30天，限期完成。

1、強化師德師風建設，建設高素質的教師隊伍。

一是抓政治學習，促思想認識和政治覺悟提高。二是扎實開展干部紀律作風整頓，努力建造高素質的教師隊伍。三是組織教師開展教育法律法規研討學習，增強教師的法律意識、法制觀念和依法執教的自覺性；四是

嚴格制止歧視、體罰和變相體罰學生的現象。

2、強化學校常規管理。

①加強常規管理。本學期，我們要重溫學習“雙常規”管理三十條，各分管人員要深入學習和領會，并組織好實施，要抓住發展的良好機遇期，從嚴從細從實地搞好管理工作，不負組織重托，爭做學校管理的行家助手。

②加強教師管理。一是要加強教師考勤管理，嚴格請假審批程序，嚴禁捎假、電話請假和超假現象，堅決杜絕無故曠工現象；二是加強崗位管理。教師必須按學校要求堅守崗位或緊跟學生，不得擅離職守；三是加強會風整頓，教師要按時參加會議，自覺記好筆記，保證令行禁止，政令暢通；四是加強集體活動特別是早操、集會、勞動的考勤，無特殊情況的教師必須與學生同時活動；五是要強化組織紀律性，加大對不服從分配、職責意識差人員的批評教育和懲處力度。

③加強班級管理。學校要進一步細化班級量化考核辦法，加強檢查、評比，加大獎懲力度。一是要在開學一、二周內，認真組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校有關管理制度、公約，讓學生明確該做什么、不該做什么，幫助學生明辯是非美丑；二是各班要建立學生品行檔案，做好學生日常行為記錄，定期進行評價小結，發揮輿論導向作用。三要加強班主任的政治學習和業務培訓，提高班主任對班級管理重要性的認識和管理藝術；四是完善、細化量化考核辦法，建立科學評價體系，引進競爭機制；五是加強對值周人員的培訓，增強其檢查的全面性和主動性，督導評估的科學性和合理性；全體教師務必認真學習和履行《值周員職責》，切實做好“六到位”、“八檢查”和“十評比”，務必做到公平、公正，嚴禁徇私舞弊，學校要嚴格按照班風班紀量化考核辦法實行流動紅旗制和文明班掛牌制；六是學校領導要把好班風班紀評比關，力求客觀公正，并做好周工作小結，客觀評價一周內師生的工作學習情況，解決師生中存在的突出性實質問題；七是要開好學期初班干部培訓會和期末總結會，充分發揮其在班級管理中的協助作用；充分發揮各班安全檢查員、衛生監督崗、路隊長的職能作用；各班務必要選好班委會、用好班委會，注重扶植和培養，充分發揮其臂膀作用。九是加強對班會的指導、督促、檢查、評比，充分發揮班會在班級管理中的主渠道作用。各班主任要在認真研究分析本班情況的基礎上，及時組織班委會成員研究制定本班管理的方案和措施，因勢利導、因材施教，努力爭創文明班級。

④加強少先隊管理。少先隊大隊部要充分利用現有的設施條件，廣泛開辟活動教育途徑，為少年朋友健康成長創設環境。首先要建全檔案，理順機構；二是要加強隊干部的培訓，讓其明確職責與分工，掌握工作方法；三是要研究制定出可行的計劃與工作方案，定期開展活動，增強活力；四是廣泛挖掘素材，組織開展少年朋友喜聞樂見的文娛活動，堅持活動育人、體驗育人，想方設法使少先隊成為學生鍛煉成長的訓練營；五是要辦好“紅領巾”廣播室，發揮其輿論導向作用；六是是要定期小結工作，及時表彰先進的人和事，鼓勵先進，鞭策后進。

3、加強未成年人思想道德建設。

①進一步完善德育工作方案，建立多位一體的德育工作網絡。開學初，學校德育工作領導小組要在總結過去德育工作經驗教訓的基礎上，認真分析新形勢，把握新動向，研究制定新一年德育工作方案，作出全面部署，要充分發揮少先隊、班委會在德育工作中的重要作用，要充分利用好社會、家庭、德育基地在德育工作中的作用，要讓每位教師明確各自德育工作的職責和任務。

②加強學習，積極引導。每位教師特別是班主任要充分認識德育工作的重要性，要把德育工作與學校興衰、教育成敗聯系起來。為此，每學期各班要組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并結合班級實際，為學生做好講解和說明，幫助學生明辯是非，并堅持定期對照《守則》和《規范》開展座談和點評。每位教師都要按新課改的要求，在備課、上課時注意“情感、態度與價值觀”的培養，充分挖掘各科教材潛在的德育內容，切實把思想教育滲透于各科教學始終，學校要把“德育滲透”作為授課成敗的主要依據。

③以活動為載體，潛移默化的教育學生。我們要保證每兩月召開一次德育報告會，通過會議，一是對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育；二是邀請少先隊校內、外輔導員和法制副校長對學生進行理想教育、道德教育、法制教育和紀律教育；三是分析總結學校精神文明建設和班風班紀治理整頓情況，其次我們要結合形勢，根據時令開展具有教育意義的文娛活動。

4、大力開展教育科研，不斷深化課程改革，努力提高教學質量。①進一步完善教學管理制度，細化教學常規工作量化細則，要根據上級要求對教師常規工作提出明確的質量、數量、時間要求，并做到及時檢查、及時量化評比。每位教師要明確各自的工作職責、工作目標和工作任務，制定出切實可行的工作計劃，確保任務完成。

②加強檢查、注重引導。學校堅持每四周檢查一次常規工作，每次檢查時，對各項工作都要量化排隊并作好記錄，結束時要及時小結公布，對各人常規工作客觀評價，對各自存在問題與不足之處及時予以指正，同時把常規工作做的好的推薦給大家，讓大家借鑒學習，學校每兩個月召開一次常規工作研討培訓會，必要時讓工作突出者介紹交流經驗，每學期至少舉辦一次教案展覽，讓師生在交流中提高，在展覽中改進。每位教師要奔著對事業高度負責的態度，自覺執行《教學管理制度》，自覺鉆研教育理論，認真把好教學的每一環節，嚴禁無案進堂，嚴禁弄虛作假，嚴禁應付差事。

③大力開展互聽互評，努力提高教學藝術。學校領導要不定期深入課堂聽課，每位教師學期聽課不少于15節，校領導不少于20節，且要講1節公開示范課。聽課要作好筆記，寫好感受和評語，授課要認真準備，并備好說課稿，各教研組要及時組織評課，評課要客觀公正，一分為二，要通過聽評活動幫助他人、提高自己。

④積極推進課改工作。一是要進一步學習課改理論，深入鉆研新課程目標，認真解讀新教材；二是學校要力爭一月組織一次新課改知識技能培訓或交流活動，每位教師必須按時參加，虛心學習，記好筆記，寫好心得；三是在學習、理解的基礎上積極參與實踐，踴躍登臺展示，學校在后期要組織1次觀摩競賽活動，評選出優質課執教者予以表彰獎勵。

⑤積極開展教學研究。各教研組要根據學校安排和課改形勢，制定好教學研究計劃，要確定一個專題深入研究，力爭有突破性進展，每次教研活動必須圍繞專題確定一個中心發言人，鼓勵組員積極發表個人見解，每位教師每學期必須完成至少一篇教學研究論文。

⑥廣泛開展有利于學生智力開發的知識競賽和第二課堂，努力提高學生綜合素質，本學期，我們在學生中要開展讀書、演講、手工制作、書法繪畫等方面的比賽，不斷拓寬學生的知識視野，不斷激發學生的學習興趣。

5、鞏固“創強”成果，不斷挖掘有效教育資源，積極推進學校整體工作。

一是要加大基礎設施建設的投入力度，進一步改善辦學條件，為學生提供優雅、舒適的工作學習環境。二是全體教師要務必要充分利用現有的資源，同時要結合課程特點挖掘資源，盡力創設實驗情景，力求直觀，鍛煉和培養學生動手操作能力，努力提高教育效果，嚴禁應付差事、得過且過、蒙混過關，造成資源浪費。特別是體音美和自然教師要充分利用有效資源為教學服務，想辦法提高儀器、器材的使用率，開闊學生的知識視野，培養學生的創造精神和實踐能力。分管部室的同志要本著服務教學、服務學生的態度搞好優質服務，教學主管人員要結合課程搞好督促、檢查和引導。

6、強化安全管理，細化方案措施，確保校園安全穩定。

一是要進一步建立和完善制度，嚴格責任追究。二是完善方案，細化措施，繼續執行“三制”、“四全”、“五個一”的安全工作方案，落實分塊包干、包片管理、分線協作的管理措施；三是加強對校舍及其周邊環境的監測、檢查工作，及時排除安全隱患。四是要制定預案，確保萬無一失，學校要對可能發生的險情及時處理排除，要分析學校潛在的安全隱患，針對不同季節、不同區域可能發生的險情制定切實可行的防搶撤預案，做到

有備無患；五是堅持逢會必講安全和安全教育的經常化；六是下大力氣加強汛期、路隊、上下樓和飲食衛生管理。學校要盡力改善飲食衛生條件，讓師生飲安全水、吃放心飯、住舒適房屋。

總之，經過這次校長培訓學習，使我們認識到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。我們將按照整改計劃的安排，認真進行整改，努力完善我校各項工作，同時我們也有信心把今后工作做得更好，力爭向上級領導交一份滿意的答卷。

第二篇：小學學校管理改進方案

學校管理改進方案

通過國培計劃（2013）-中西部項目甘肅省中小學校長遠程培訓學習，使我們了解掌握了農村小學管理的使命和責任。了解到農村小學在安全管理、衛生管理、飲食管理、等方面的政策法規、知識與方法，增強自己應對緊急突發安全事件和防災避險的意識。對建設和諧平安校園增強了信心。現根據我校現狀做如下改進方案。

一、提高認識，把學校管理工作擺在首位。近幾年來，在上級領導支持下，我校外部管理和內部管理得到進一步加強，辦學水平得到進一步提高，受到了社會各界的認可。但是我校的管理工作還存在著許多有待加強和改進的地方，特別是部分教師對加強管理認識不足，認為學校管理只是個別領導的工作，個別領導不能正確處理管理和質量的關系，一味抓教育質量，忽視學校管理。因此，我校將進一步統一主體教師的思想，提高認識，切實抓好學校管理的緊迫感和責任感，堅持動員全員參與，全程監控，主向管理。

二、強化措施，把管理落到實處。

1、努力把學校建設成為學生的家園、樂園。加強校園環境建設，創造良好的育人氛圍，是學校管理的重要內容。我校將進一步科學規范，因地制宜，充分利用校園土地空間，使學校達到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青。學校還將進一步加強校園文化建設，順應時代發展，反映社會進步，對校風、校訓、教風、學風等標語進行刷新、更換，使之醒目、美觀，更能體現以人為本的教育理念，充分利用好學校的板報、宣傳櫥窗、廣播室、圖書角、英語角等陣地，寓教于樂，建設積極向上、催人奮進的校園文化，總之，通過一系列措施，使學校成為無墻的樂園，讓書籍成為學生的益友，把學校建設成為學生的范園、樂園。

2、進一步加強班級管理工作。班級是學校教育管理的主體，是學校管理的最基本的單位，我校將按照上級主管部門的要求，由教導主任分管這項工作，盡快建立起學校領導、黨團組織、班主任和任課教師聯動的班級管理隊伍，做到人人抓管理，人人管學校。進一步完善學校班主任制度，選派思想素質好、業務水平高、奉獻精神強、群眾威信高的優秀教師充實到班主任隊伍來。切實落實班主任待遇，在評優樹先、晉升職稱方面，學校要向班主任傾斜。學校將對班級進行嚴格、細致的考核，把管理水平差、工作不上檔次的班主任堅決調換下來，不斷增強班級管理工作的針對性和實效性，全面提高班級管理水平。

3、進一步加強學生的思想道德建設。加強學校管理，應把學生的思想道德建設放到首位，因為他們的思想道德狀況如何，直接關系中華民族的整體素質，意義深遠而重大，我校將根據上級要求，切實加強和改進學校的思想政治工作，學校配備專職德育主任，配合少先大隊、班主任、品德與社會教師抓好學校的德育工作。學校要有明確的德育目標，班級有德育計劃，品德與社會教師也要把德育教育滲透到教學中去，通過報告會、演講會、觀看影視片、參觀訪問等一系列活動，培養學校的愛國意識，民族團結意識和法律意識，提高學生遵紀守法的自覺性，不求人人成才，但求人人成人。

4、加強學校的檔案資料管理。學校檔案資料是學校管理的重要資源和依據，要進一步加強義務教育檔案的建設與管理。我校根據這一要求，特配一名專職檔案員，還將選拔懂微機操作，工作認真負責的年輕教師參加培訓后，負責本校檔案管理，并將加大投入，進一步充實，完善學籍檔案管理的硬件建設。學校用現代化手段掌握分析學生情況，對檔案員要進行培訓，嚴格要求，使各種統計資料齊全，數字準確，檔案管理規范。

5、進一步加強教師隊伍建設。建設一支得才兼備的教師隊伍是提高教育教學質量的關鍵，也是加強學校管理的重要內容。幾年來，我校形成了一支盡職盡責、積極向上、拼搏進取、無私奉獻的高素質隊伍。并逐步實行校長負責制的教師聘任制，在教師管理中，實行年級管理，年級主任有權任用本年級教師、班主任，人人有擔子，人人有壓力，并將進一步完善用人機制，做到能者上，庸者下的競爭機制。學校并且進一步加強教師職業道德建設，教育和引導他們在新形式下認真履行崗位職責，安貧樂道、獻身教育，加強教師職業道德考核。針對目前實行新課改實際，加強教師培訓，鼓勵一批年輕優秀教師脫穎而出，在全校中形成比學趕超的良好氛圍，同時學校將盡最大努力解決廣大教師的福利待遇和生活中遇到的實際困難，解除他們的后顧之憂，使廣大教師全身心的投入到教育教學中來。

6、切實加強學校安全和體育衛生工作。學校安全工作直接關系到青少年學生的健康成長，為此我校以創建平安校園活動為契機，牢固樹立“安全第一，預防為主”的責任意識，做到“人人講安全，事事講安全，時時講安全”，學生安全無小事，真正建立起分工細致，責任明確的安全工作責任制和責任追究制度，由校長負責全校安全工作，分管領導包年級，班主任和任課教師包班級，定期召開安全教育會、校會、班會，并以多種如宣傳欄等形式，加強學生的消防、用電、交通、飲食等安全教育，增強學生的安全意識和自我保護能力。學校定期對不安全因素進行檢查，發現問題及時整改。認真貫徹落實學校體育衛生《條例》，配足配齊體育器材，認真組織好學校體育衛生活動，積極參加市縣組織的各項體育活動，不斷增強學生體魄。

三、嚴格考核，促進管理水平不斷提高為進一步加強學校管理，我校成立了由校長任組長，各部門負責人及有關人員任成員的學校管理領導小組，制定嚴格的規章制度，加強過程管理，及時反饋撿評結果，切實強化撿評結果的運用，大力表彰在學校管理工作中的先進部門和個人，以點帶面，以優促差，對學校管理過程中出現失誤造成后果的要及時處理，以推動學校管理水平不斷提高。

總之，學校管理工作千頭萬緒，涉及到方方面面，任重而道遠，是一項長期而復雜的工程。我校將在上級領導下，真抓實干，常抓不懈，不斷加強和改進學校管理工作，真正做到“校以育人本，師以敬業為樂，生以成人為志”。使我校成為一流學校，明星學校！

第三篇：炭窯溝小學學校管理方案)

炭窯溝小學學校管理方案

“百年大計，教育為本”，而學校管理是衡量一所學校是否健全和完善發展的關鍵，有什么樣的管理，就有什么樣的學校。宏觀上說，學校管理就是以黨和國家的教育方針、政策為依據，以科學的方法對學校教育教學，校園設施、環境衛生、少先隊等各方面的工作實施領導和組織管理，保證學校各項目標和任務的實現與完成。歸根結底，學校管理最終是對人（教師、學生）的管理，也就是說，學校管理就是怎樣規范、激發、提升、調動教師的工作熱情和學生的學習積極性。形象地說，學校管理就是一劑催化劑，就是怎樣使學校→教職工→學生三者之間的最大限度的催化反應。因此，我校樹立“人本立校、以德制校、以品鑄校、民主治校、機制勵校、環境治校、競爭興校”的辦學理念，堅持“以人為本，機制創校、民主管理”的原則，向管理要質量，讓管理出效益。我校特從以下幾方面規范學校管理：

一、教育教學管理

學校的中心工作是“教書育人”，而“教書育人”的關鍵在于教師。教師是學校最基本的軟件，是一所學校發展、競爭的內核。現代化的學校靠現代化的教育支撐，創優質名校，必須有高素質的教師隊伍。所以打造一支高素質的教師隊伍是學校管理的中心工作。（1）加強師德建設，樹立教師形象

1、堅持德育為首。教師勞動的目的是育人，育好人。作為教師，首先要有良好的師德、師風，“身正為范、學高為師”。因此，學校始終把師德建設放在首要地位來抓。嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，認真學習黨和國家的重大方針、政策，深入學習“三個代表”及十七大的重要思想，在教師心里深深地烙上“校興我興、校榮我榮”的“榮辱觀”，不斷提高廣大教師的思想政治素質，不斷提高師德水平，打造一支講正氣、團結干事、實干高效的教師隊伍。

2、加強組織建設，樹立骨干示范加強組織建設，讓學校具有高度的凝聚力、感染力；樹立各學科骨干教師，讓骨干教師引領，帶動其他教師。在教師內部形成比正氣、拼業務的良好氛圍，形成良好的校風、教風、學風。每學期要組織骨干教師為教學經驗不太豐富的青年教師進行學術交流和觀摩課的開張。

二 狠抓教學，走“以研促校、科研興校”之路。

教學質量是學校的生命線，教育教學管理是學校的中心和重點工作。全面提高教育效益、教學質量是學校的一貫宗旨，加強教育、教學常規管理，是提高教育教學質量的根本途徑。

1每學期開學第一周內教導處，班主任、少先隊輔導員、各科教研組、各科任教師，認真負責寫出學校、教研周工作、少先、班級、教研組計劃及各科進度。以上計劃、進度、通過校務會議通過方可使用，各項工作計劃實施過程有記錄、有評價、有總結，教導處要對實施過程進行批閱指導。各科每月要進行一次測試并填寫測試記錄表，每次測試要進行成績提高或降低的分析，尋找不足并寫出整改措施及建議。每學期要對后進生進行家訪，要做好家長于教師緊密聯合在一起進行辦學，教室根據學生情況又轉化后進生的方案一次進項。每學期要召開一次家長會、每學期期中考試后各班要評選出兩名“學星”來學校給予獎勵并記入光榮欄、學星一欄，評選紀律、文明標兵 各一名進行獎勵，以便激勵其他學生。

2、抓緊抓好教研工作，以研促教，使教育教研工作更好地為教育教學服務在教研工作方面，教導處每學期要制定出可行的教研工作計劃每學期要搞一次全校優質課評比活動，以便促進教師與教師之間的和諧發展，每學期要有教研論文的撰寫和以學生、教學為本的主題教研活動。以便教師學生之間的溝通聯系。每兩周要有一次作業檢查，每三周要有一次教案檢查。校長、教導主任每學期不少于10節的聽課，教研組長不少于6節課的聽課。其他教師不少于5節課的聽課。課堂教學嚴明教師上課紀律，上課必須關閉通訊設備，嚴禁上課（或監考）遲到、早退、（遲到或早退5分鐘）中途離開課堂、私自調課和空堂。由值周領導負責檢查教師到班上課情況，為保證正常教學秩序，教師請假必須自己先調好課，校長備案，才能離崗。領導有公事不能到班上課，也應提前把課調好。有特殊情況不能自己調課的老師，必須電話通知教導處調課。以利于避免空堂現象發生。努力提高課堂教學效率。在空節課中由班主任負責，教師上課要有藝術性，要具有吸引力，要想方設法使課堂成為學生生活的場所，成為他們快樂的、喜愛的、有創意的童趣世界。要求教師必須使用電教等手段輔助教學。

(三)計劃、備課和作業

1、各年級學科教學計劃有任課教師進行制定，教導處審閱檢查。

2、根據《課程標準》的要求闡述教學目標、重點難點、教學思路、教具學具準備、現代教育技術使用和網絡資源利用等內容，經討論后形成最優化的課堂教學設計，共享教案資源。

3、教導處與少先大隊合作，下大力氣狠抓學生課堂紀律、作業和書寫等學習習慣的培養，語文學科從寫字姿勢、筆順和工整入手，數學和其他學科從作業格式和書寫態度入手。

4、為了使家長及時了解孩子在校的學習情況，更好地配合教師對孩子進行教育。

四、常規教研

1、星期二下午為數學教研時間，星期三下午為語文教研時間，星期四下午為英語教研時間。常規教研活動以學習新理念，理解《課程標準》，鉆研教材，講課評課，研究教法為主。介紹新課到底該如何教，幫助教師真正理解《課程標準》和正確使用教科書。

2、教導處與教教研組合作，開展聽課評課活動。新調進的教師，當期要講2－3節匯報課；外出培訓學習的教師回校后要有培訓心得

3、業務學習聽課筆記每人要有，每人每學期上交1－2篇創新教案，同時上交根據該教案上課后寫出的有價值的教學反思（或案例）1－2篇。

五、教學質量檢測

1、加強課外輔導，鼓勵培優轉差。學校每學期將舉行一次語、數雙科競賽，對在培優轉差工作中成績突出的教師給予獎勵。

2、嚴肅考紀，端正考風，培養學生良好的考試習慣。學校對年級將不定期組織抽測和解剖活動，對教學過程和教學質量進行實時監控。

3、加強語文、數學、英語課的期末考試、閱卷和登分等管理工作，做到監考負責、考風端正、閱卷認真、登分準確，保證期末考試成績真實。

六、學生日常行為規范的管理。

1、以學生為主，教師為輔。少先隊組織是學生組織的龍頭。為此，我校認真組織發揮少先隊在學校、學生的管理中的帶頭作用，讓大隊輔導員帶頭、各中隊輔導員、各教師為輔，以《小學生日常行為規范》《中小學生守則》為標準，成立衛生監督崗，值周教師每天要對各班進行日量化考核，每周進行一次紀律、衛生、先進班集體的評比表彰。根據以上情況制定以下制度。（1）校園衛生制度。（2）課堂常規。

（3）少先隊日常行為規范。（4）衛生評比制度。

（5）安全學習宣傳教育制度。（6）升國旗制度。

2、健全組織，監督落實。

根據以上規章制度，由少先隊大隊輔導員指定專人組織學生開展、檢查、評比。這樣不僅可以讓學生自主管理，也可以從小培養學生的主人翁意識和自主能力。具體工作如下：

（1）少先隊大隊輔導員總覽全局。2）由各中隊輔導員負責各班的課堂常規和日常行為規范，由班委負責監督檢查。

（3）衛生工作由專人負責，成立衛生檢查、評比小組，堅持每天“兩打掃、一保持”，每個星期公布一次評比結果。

5）計算機教師負責計算機課程的實施和落實，并負責微機室的管理工作。

七、校園環境的管理。

1加強養成教育宣傳力度，全體師生齊抓共管，隨時保持校園干凈整潔，為師生創造一個溫馨怡人的教育環境。2劃分區域，責任到班。

3不踐踏綠化帶，不攀爬、不亂采折樹木，花草，愛護校園的一草一木。

4、愛護公共財物，不得隨意移動和毀壞公共設施。

5、維護校容美觀，不得在學校內外墻壁上亂涂亂畫。6要勤儉節約，用電、用水不浪費。

綠化美化校園環境的最終目的是育好人，為此，我校把校園的綠化美化和心靈美化融為一體，把園林環境、文明環境和育人環境融為一體，增強師生的綠色文明意識，從而在思想上樹立起“以愛護花草榮，以踐踏花草為恥”的意識，促進了學校精神文明建設。

八、安全管理

安全工作重于泰山，為保證我校教學工作和生活秩序正常有序地開展，保證我校教育事業的健康發展，確保學校安全工作警鐘常鳴，有章可循，從而實現我校安全工作規范化，制度化。特制定以下制度：

九、建章立制，明確職責。

1、在校內許天海為安全領導小組組長，周開軍為副組長，其他教師為成員。

在陰天、雨天、刮風各隊的學生有護送教師負責。2值周教師負責每一周的學校安全工作。

3、少先隊輔導員負責少先隊各中隊活動的安全工作。

4、班主任及各科任教師，負責所任教班級的安全工作。

5、體育教師，負責開展各項體育活動的安全。2建立健全各項制度

1、校園安全制度。

2、安全教育制度。

3、安全檢查制度。

十、學校財產管理。

為使學校的財產充分發揮其功能作用，讓有限的資源有效地為學校服務，厲行節約，杜絕浪費，加強對校產的管理，是學校我教職員工義不容辭的責任和義務。

1設立專職的財會人員，負責學校的所有帳務管理。2學校各類財產，應進行清查、登記造冊。

3、各班財產設備應落實到班，由班主任管理，定人、定物、定保管。

4、儀器室由專人負責，有用有收，嚴格執行實驗室制度。

5、體育器材登記后由體育教師負責管理使用，實施體育器材使用制度。6 學校財產不論是固定還是流動資產，都要登記造冊，專人保管，借、還、取用必須按制度辦理。

第四篇：學校“五項管理”小學作業管理方案

學校“五項管理”小學作業管理方案

為進一步貫徹落實教育部和《關于加強義務教育學校作業管理的通知》《山東省普通中小學管理基本規范》、《李滄區中小學教學常規》和《xxxx小學作業設置與批改常規要求》，為加強對我校教師作業布置與批改工作的管理，特制定本做具體方案如下：

一、重要意義

作業是學校教育教學管理工作的重要環節，是課堂教學活動的必要補充。學校要遵循教育規律、堅持因材施教，嚴格執行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質增效基礎上，切實發揮好作業育人功能，布置科學合理有效作業，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質量。

二、組織機構

作業管理小組：

組

長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

三、具體實施

1.學校加強對教師作業設置與批改這一教學常規工作的管理，確保教師通過批改作業，及時了解學生對所學知識掌握的程度，以及運用知識解決問題的能力，以達到檢查教學效果的目的。

2.認真落實教育部《關于加強義務教育學校作業管理的通知》規定，一二年級不布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。

3.教師積極創新作業類型方式，根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業。鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業，科學設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業。

4.學校定期組織教師學習《xxxx小學作業設置與批改常規要求》，并督促教師在教學實踐中認真落實。

5.作業批改要正確規范、評語恰當。通過作業精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。

6.學校采用教師自查、教研組月查和教導處抽查三環節協作的方式對作業布置與批改的情況進行檢查。教導處抽檢分別在期初、期中和期末。檢查內容涉及學生書寫，教師批改和作業量三部分，還包括學生的記作業本、糾錯本以及班主任老師平衡作業量表、批改記錄本等。

7.由教研組長、學校分管領導將檢查情況及時匯總，形成檢查報告，報告一般分為綜合情況、主要優點、主要不足、改進措施四個部分，該報告及時反饋給教師。對于檢查中發現的問題限期三天內整改，并及時復查。

8.學校建立交流展示平臺，展示優秀的作業本、糾錯本、批改記錄本等，并及時提煉、交流優秀經驗，加強教師間的相互學習。

9.每學期進行一次問卷調查，其中包括學生問卷、教師問卷以及家長問卷，或召開教師、家長懇談會，及時了解各方對于作業設置與批改工作的意見或建議，以便不斷完善學校工作。

10.學校及時將教研組長月查和教導處抽查的結果及時公布給教師們，并將作業設計、批改和反饋情況納入對教師專業素養和教學實績的考核評價。

四、組織保障

1.加強組織領導，明確職責分工。學校要樹立正確的教育質量觀，充分認識加強和規范學生作業管理的重要作用，成立以校長為主要負責人，分管副校長、教導主任、教研組長為成員的作業管理小組，加強對作業的日常管理和檢查，將作業情況納入績效考核范圍，為學校作業管理營造良好環境。

2.完善管理機制。將作業設計與統籌實施納入科研、教研、師訓范圍，研究建立專門的評價機制，指導教師準確理解課標內涵，明確相關內容和評價要求，不斷提升作業設計與命題能力。

3.強化監督考核。學校將作業管理實施情況作為規范辦學行為和加強師德師風建設的重要內容之一，加強督導檢查。對違反作業管理規定的相關責任人要取消當職務晉級、評先評優資格并追究相關負責人和直接責任人的管理責任、教學責任。

第五篇：繁榮小學學校管理整改方案

繁榮小學學校管理整改方案

根據羊場鄉教育管理中心11月21日召開了全鄉教育工作會議精神，我校認真組織教師學習了鄉黨委委員陳天鈞同志的講話，對講話精神認真研究逐條落實。為了進一步加大整改的力度，改善辦學條件，深化教學改革，提高辦學品位，特制定本整改方案。

一、整改工作的指導思想和基本思路

以講話精神為指導，全面落實科學發展觀，在鞏固管理工作取得的成果基礎上，找準問題，明確差距，注重整改實效性，增強執行力，確保整改質量。通過整改，不斷改善辦學條件，強化學校管理，促進學校教育教學工作的全面、健康，可持續發展。

二、成立整改工作領導小組

組長：王鑫

副組長：李能

成員：楊秀良 何虎 徐成炳 孫敏 吳故珍 張海

三、學校管理存在問題：

1、學校的各項工作流于形式。

2、師資力量薄弱，學生整體素質不高。

3、工作檢查與指導力度不夠，落實有待進一步加強。

4、教師的學習自覺性有待進一步提高。

5、安全工作管理不到位

四、整改主要內容與措施

（一）進一步規范教師管理工作

1、健全制度，嚴格管理。根據上級有關文件精神，結合學校的實際制訂《繁榮小學教師管理制度》，采取制度化、人文化管理，加強化落實，讓制度約束人管理人，逐步走上制度管理軌道。此項工作由學校負責人負責整改。

2、制訂《繁榮小學教師考勤制度》，嚴格考勤管理。對教師考勤管理，實行日登記，周公開，月上報的管理制度，對于各種違紀行為嚴格處罰。從而使教師參與各種教研活動在紀律方面得到保證。此項工作由教導處負責整改。

（二）繼續抓好教學教研工作

以提高教學質量為中心，以加強教研，構建有效課堂，實行精細管理為重點，不斷完善教研、教學、管理“三位一體”的運行機制，把教學工作抓緊、抓細、抓到實處，努力提高教學質量。些項工作由教導處負責整改。

1、要繼續完善教研、教學各種制度，規范教師的教學行為。

2、狠抓教研、教學各環節的細節管理，把各項工作真正落實到實處。

3、學校領導要深入課堂聽課指導，加強教師教學常規工作督查。

（三）加強德育，誠信立校。下大力氣抓好學生的養成教育的培養，鞏固和提高學生養成教育成效。此項工作由德育處負責整改。

1、不斷完善學生行為規范評價體系，著力培養學生正確的道德、學習、衛生、安全等行為規范。

2、開展廣泛的社會實踐活動，拓寬學生視野，努力培養社會主義榮辱觀、人生觀和自主創新精神。

3、加強學生法制，安全和前途理想教育，增強學生法制，安全的意識，提高學生辨別善惡、美、丑的能力，學會自我保護，具有極效祖國的雄心壯志。

（四）校務公開內容進一步完善。建立健全校務公開制度，公開的內容明確，形式完善，公開及時。特別是生均公用經費、營養改善計劃經費的使用等事項，做到及時、客觀地公開，接受監督。此項工作由總務處負責整改。

（五）進一步完善后勤工作。繼續建立健全后勤各項工作的管理制度，履行好崗位職責，妥善保管學校的財產，合理使用和處置備案。此項工作由總務處負責整改。

（六）圖書管理。學校圖書生均量雖然達標，但有些圖書較陳舊，有些圖書內容和質量跟不上形勢發展的要求。今后每年要安排一定資金用于圖書更新和充實。此項工作由總務處負責整改。

（七）安全管理。組織師生學習有關安全工作的法律法規文件及安全知識，提高學校師生安全防范意識與自我救助能力，樹立安全意識，把安全放在首位，防止各種意外事故的發生。

1、學期開學初學校與學校班子、學校中層干部、班主任、老師，班主任、科任教師與學生層層簽訂一崗雙責安全目標責任書。

2、開學后每周、節假日前后要重新進行排查，特別是校園建設的安全也要重點排查。

3、各學校校會、各班班會、各種活動前后都要有安全工作的相關安排布置，不同季節要有相應的預防重點。

4、每個細節的工作必須有記錄。期初有安全計劃、安全應急預案，班主任教師有安全第一課教案，期末有總結。學期結束要收集整理裝檔備查。此項工作由學校負責人負責整改。