第一篇：魯山縣第三高級中學文明禮儀教育

魯山縣第三高級中學文明禮儀教育活動

實 施 方 案

為了認真貫徹《魯山縣中小學文明禮儀教育活動實施方案》精神，弘揚中華民族禮儀傳統，培養學生良好行為習慣，進一步提高廣大學生文明素養，構建文明和諧校園，深入開展以“文明禮儀我先行，爭當合格小公民”為主題的文明禮儀教育活動，特制定如下實施方案：

一、指導思想

認真貫徹《中小學文明禮儀教育指導綱要》，以構建文明校園、和諧校園為目標，以不斷提高師生文明素質為基本任務，以“文明禮儀我先行，爭當合格小公民”為主題，以“禮儀、禮貌、禮節”教育為重點內容，以踐行文明禮儀、遵守《規范》《守則》、愛心奉獻社會為突破口，將主題教育實踐活動與國學經典教育、傳統美德教育緊密結合，大力倡導文明禮儀規范，使魯山三高成為文明禮儀的示范窗口，使魯山三高學生成為文明禮儀的先鋒隊。

二、工作目標

通過兩至三年努力，學校禮儀規范進一步健全，禮儀知識進一步普及，禮儀規范成為廣大師生的自覺行動。

三、主要內容

將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀貫穿于主題教育實踐活動的全過程。

學習禮儀。根據《魯山縣中小學學生文明禮儀規范》規定的文明禮儀教育內容要求，通過各種形式和途徑，讓學生了解和掌握禮儀規范性標準。

實踐禮儀。組織“近、小、實、趣”豐富多彩的文明禮儀教育活動，讓每個學生都參與到活動中來，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

展示禮儀，通過開展師生校園禮儀風采展示、征文和演講比賽、講身邊發生的禮儀故事等活動，展現師生活動中的階段性成果。

四、辦法與步驟

第一階段（9月份）：做好學習宣傳工作，啟動文明禮儀教育活動

1、廣泛開展宣傳發動，于9月2日開展“文明禮儀我先行簽字活動”，舉行文明禮儀教育啟動儀式。

2、遵循《中小學文明禮儀教育指導綱要》確定的內容體系，根據學生的特點和學校實際，細化實化個人禮儀、交往禮儀的要求，形成統一規范的標準化要求，逐步完善文明禮儀規范。

第二階段（10—11月份）：全面實施和普及文明禮儀階段

1、文明禮儀實踐活動。組織開展“文明禮儀我先行，爭當合格小公民”活動。以《中小學文明禮儀教育指導綱要》和《魯山縣中小學文明禮儀規范》為基本內容，以校園廣播、多媒體教學設施、黑板報、宣傳窗、知識競賽、演講比賽、社會實踐等為載體，廣泛開展豐富多樣的教育實踐活動，2、做好家庭、社會宣傳工作，通過致家長一封信向家長和社會宣傳文明禮儀知識，增強其文明意識。

第三階段（12月份-2012年元月份）：總結回顧和表彰階段

1、對全年文明禮儀教育工作回頭看，做好查漏補缺，自查自糾、總結上報工作。

2、學校對各班文明禮儀教育的實效性，組織力量進行評估檢查，不合格者，限期整改；合格的可命名為文明禮儀達標班集體；成績顯著的班級和個人，予以表彰獎勵。

五、活動要求

1、加強領導，認真抓好落實工作。由政教處牽頭，團委、電教中心、年級組通力配合，切實把“文明禮儀教育活動”作為今年德育工作的重點內容之一，作為全面提升學生文明素質的重要舉措，擺上重要議事日程，切實加強領導，認真進行部署，制定具體措施，明確職責，以保證各項工作任務落到實處。

2、統籌安排，認真做好宣傳教育工作。通過形式多樣、廣泛深入的宣傳發動，使文明禮儀活動人人皆知，營造人人參與文明禮儀活動的濃厚氛圍。掀起學習宣傳落實熱潮，形成聲勢和影響。

3、加強督查，認真做好信息報送工作。充分利用魯山縣教育網及時發送開展活動的相關信息，重視相關材料的收集整理，并將開展活動的有關情況和材料（文字、圖片）分階段報送縣教體局普教科。

4、認真做好表彰評比工作。定期召開工作推動會，把學生和群眾是否滿意作為檢驗活動效果的根本標準，把活動的開展情況作為班級考核的重要依據。要注意發現和宣傳活動中的好典型，及時總結推廣活動中的好經驗、好做法，評選、表彰出若干名“文明禮儀之星”和“文明禮儀優秀班主任”。

第二篇：魯山八中教育工會匯報材料

魯山八中教育工會匯報材料

任 學 軍

在縣教育工會的正確領導和關心支持下，通過我校全體師生員工的共同努力，我校已步入良性發展的快車道，學校現有17個教學班，1130名學生。隨著辦學規模的擴大、辦學質量的提高，辦學實力的增強，我校教育工會工作走上了規范化發展的軌道，現有會員107人,其中男同志45人,女同志62人.我校堅持依法治會，民主治校，加強工會自身建設，開創了工會工作的新局面，努力為學校的發展獻計獻策，努力為教職工辦實事、辦好事，工會的各項工作成績突出。

一、加強工會建設，切實提高教職工的民主意識

校工會于2009年9月成立以來，進一步健全完善了組織機構： 工會主席：任學軍 組織委員：栗

鵬 宣傳委員：張秋峰

女工委員：李桂霞

李紅 文體委員：譚

培 財務委員：段志偉

我校工會能自覺加強工會干部的隊伍建設，工會干部職責明確，定期召開會議，研究和部署工會工作，定期學習，提高工會干部的政策理論水平和業務水平，工會每學年都有計劃、有目標、有檢查、有總結。對上級工會規定的任務能及時完成。

學校黨支部和行政班子高度重視和支持工會工作，學校每學期都要召開一次會議，專題研究工會工作、團隊工作以及教職工反映較為強烈的問題。教代會每都要民主評議中層以上的領導干部。學校還開辟了教職工閱覽室、集體備課室、會議室等。工會自身建設得到加強，工會工作走向規范化、經常化，極大地煥發了工會干部的工作熱情和教職工的民主意識、主人翁意識。

二、堅持民主辦學，切實行使教職工民主權利

我校堅持和完善了教職工代表大會制度，堅持民主辦學，加強民主管理。學校每學年召開教職工代表大會，評議中層以上領導班子及教職工考核有關事項。學校的重大決策以及教師工作量標準、教師、班主任考核標準、教學質量獎懲標準等等，都由教代會審議通后形成決議再付諸實施。“我的校園我作主”，通過教代會，教職工的主人翁意識得到加強，上下一心，眾志成誠，凝心聚力，開拓進取，朝著既定的目標闊步前進。

在工會牽頭下，學校扎實開展校務公開工作，加強群眾監督和民主管理。凡與學校發展和教職工切身利益相關的事項，比如考核、評優晉級、職稱評聘、水電費收繳、考核結果、課時補貼、福利待遇、學校財務狀況、學校收費標準、省市級優秀學生、優秀班集體的評選等等，都在一定范圍內采取適當形式和程序予以公開。公開的途徑有：公示欄公示、會議公示、通報公示等。通過校務公開，還學校清白，讓群眾明白，讓廣大教職工心順、氣足、干勁大。

三、堅持依法維權，切實保障教職工合法權益

學校堅持依法治校，依法治教，采取切實措施，認真落實法律法規有關條文，維護和保障教職工的合法權益。

1、維護保障勞動權益。學校工會積極配合辦公室認真做好工資人事等方面工作，讓每位教職工能及時足額地得到政策規定的勞動報酬、福利待遇、醫療保險。學校工會配合有關機構按照學校的有關規定，計算好教職工課時津貼、工作量補貼、加班補貼和教學獎金，督促總務處按時、準確發放，保障教職工能得到相應的勞動報酬。

2、維護保障教育權益。

教師的知識需要不斷更新。我校大力開展“建學習型校園，做研究型教師”活動，為教師終身學習創造條件，不斷提高教師教書育人的水平。學校鼓勵教師進修，提高學歷，鼓勵教師參加新教材、繼續教育、普通話等各級各類各種形式的研討培訓，創造條件讓教師外出聽課、參觀考察，立足教師的崗位培訓，提高教職工綜合素質。工會協助教務處開展教研科研活動，在校本研修中培養教職工的教育教學教改科研能。

3、維護保障健康權益。

我校工會全力保障教師健康權。學校教師節假日不補課，不外出兼課，切實減輕了學生的負擔，避免了教師長期超負荷工作影響身心健康。為保證教師有良好的居住環境，學校對教職工宿舍區進行了綠化、美化、凈化。學校工會動員督促教師全面體檢身體，為教師的健康提供保障。女職工保險、享受政策規定的婚假、產假等。

四、開展工會活動，切實豐富教職工的文化生活

學校開展形式多樣、豐富多彩、健康有益的文體活動，豐富教職工的業余文化生活。學校利用傳統節日，開展各種活動，乒乓球比賽、太極拳、舞蹈學習等。我校把學生活動和教師活動結合起來，一年一度的校園籃球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、元旦迎春文藝晚會等。通過豐富多彩的文體活動，使師生筋骨得到舒展，身心得到愉悅，特長得到展示，個性得到發展，從而營造了濃厚的校園文化氛圍。

五、救助特困職工，切實解決教職工后顧之憂

濟困助貧也是我校工會的常規工作之一，并成為一項制度、一種傳統。對教職工家庭遭遇不幸，如天災人禍、紅白喜事，工會都會積極組織和參與，代表學校表達心意。對生病的教職工，工會都會出面慰問、幫扶。學校工會還根據學校的實際，協助校長室把家庭困難、下崗失業的教師家屬安排到學校臨時工作，解決了教職工的實際困難和后顧之憂。每逢春節，工會還組織有關人員看望離退休教職工和特困教職工，給他們送去了禮品和禮金，表達學校這個集團、家庭、團隊的一份溫曖、一片心意。

以上是對我校工會工作的點滴回顧和總結，不妥之處還望領導批評指正，我們也深知工作中還存在問題和不足，與上級工會的要求還有距離。我們將不斷總結，在工作中不斷改正，不斷進步，努力使我校的工會工作再上新臺階，為學校發展、教師提高、學生進步作出應有的貢獻。

二〇〇九年十二月

第三篇：蒲城縣第三高級中學班子整改措施

蒲城縣第三高級中學班子 黨的群眾路線教育實踐活動整改方案

（2014年10月）

按照縣委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的統一安排，在縣委督導組和教育局督導組的精心指導下，我們第三高級中學班子在黨支部書記張化林同志主持下，嚴格遵循“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，始終聚焦“四風”問題，發揚延安整風精神，深入貫徹中央有關文件和總書記系列重要講話、十八屆三中全會重要精神，圍繞“為民務實清廉”的目標，在深入學習思考，開展專題討論，廣泛征求意見，深入談心交流的基礎上，按照改進作風，強化服務的要求，深入查擺“四風”方面的突出問題，深刻剖析問題產生的根源，研究提出整改的思路和措施，結合班子對照檢查材料查擺出的“四風”問題以及提出的整改思路和措施，制定本方案。

一、指導思想和基本原則

以黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列重要講話精神為指導，緊扣“為民務實清廉”主題，堅持向中央基準看齊，踐行“三嚴三實”要求，重點圍繞“四風”突出問題、關系群眾切身利益的問題、聯系服務群眾“最后一公里”的問題，扎實做好整改落實，強化宗旨意識、服務意識，把群眾滿意作為各項工作的出發點和落腳點，把教育實踐活動貫穿落實到教育工作的各個方面，努力辦人民滿意的學校。

整改工作的基本原則：

——堅持從嚴從實。堅持以問題為導向，高標準、嚴要求，真改實改，確保活動不虛不空不偏、不走過場。

——堅持以上率下。堅持領導帶頭、上下聯動，動真碰硬、攻堅克難、持續用勁，確保改進作風規范化、常態化、長效化。

——堅持開門整改。堅持開門開放、群眾參與，努力把教育實踐活動辦成群眾滿意工程。

——堅持統籌兼顧。堅持嚴格政策、慎重穩妥、統籌協調，形成明確政策意見，避免政出多門、政策偏頗、剛性太強。

二、整改任務和措施

重點抓好4個方面16項整改任務。

（一）形式主義（5項）

1、強化理論武裝。完善理論學習制度，以黨的十八大、十八屆三中全會精神和總書記系列重要講話為重點，堅持三會一課制度。班子堅持每周召開行政會進行半小時最新政策習，重點學習黨的大政方針政策，堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義理想，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，堅定政治立場，在大是大非面前和關鍵時刻旗幟鮮明。學習最新的教育理念，研究教育規律，創新工作方法，使班子成員成為教育的行家里手，不斷提高科學分析判斷形勢的能力，提高應對突發事件、駕馭復雜局面的能力。

責任領導：張化林 牽頭部門：黨支部

完成時限：10月底前完善三會一課等制度并長期堅持。

2、深入進行調查研究。全體領導班子成員深入教師、深入學生、深入課堂一線，大興調查研究之風。要求全體班子成員每周與教職工或學生進行談話交流不少于3人次，每周深入課堂聽課不少于3次。并對征集到的意見、建議深入研究，對其中的可行性建議落實到位。

責任領導：張化林 梁雙紀 王建濤 姜新民 牽頭部門：課程處、德育處、后勤處 完成時限：長期

3、工作既重安排，又重督促落實。堅持全心全意為人民服務的宗旨，時刻思考“什么是人民滿意學校、怎樣辦好人民滿意學校”。工作安排到位后，由主管領導跟蹤督促檢查、指導，對于工作中敷衍塞責的并造成工作落后或其他問題的，實行責任追究制。

責任領導：全體班子成員 牽頭部門：辦公室 完成時限：長期

4、嚴格落實各項規章制度。認真落實黨風廉政建設黨政工作責任制，黨政一把手嚴格履行“一崗雙責”職責，切實把教育系統系統的黨風廉政建設和反腐敗工作落到實處，從源頭上預防和治理腐敗，樹立反腐倡廉的新形象，建設成廉潔型班子。班子成員帶頭執行兩個《條例》、《廉政準則若干規定》，切實加強黨性鍛煉和從政道德修養，帶頭遵守黨章，帶頭求真務實，身體力行，抓好落實。追求積極向上的生活情趣，養成良好的生活作風，做到簡單工作、簡單做人、簡單生活，自重、自省、自警、自勵，嚴守思想道德防線，嚴把紀律約束底線，管住權、管住錢、管住人，堅決制止各種違紀行為的發生。

責任領導：張化林 牽頭部門：辦公室 完成時限：長期

5、堅持開門辦學，工作要有創新意識。班子成員既要做好自己分管工作，又要對有關學校全局和可持續發展提出思路、具體工作措施。對如何提高教學效率、高效課堂構建上提出明確的可操作性意見，完善學生評價制度，采取各項措施調動廣大教職員工的主動性和學生的學習積極性。

責任領導：張化林 梁雙紀 王建濤 陳娟 蔣宏杰 牽頭部門：課程處 德育處

完成時限：2015年6月前

（二）官僚主義（5項）

1、深入基層不夠。全體班子成員要經常性深入學生和教師中，詳細了解他們的所思所想。對教師和學生關注的問題及時了解并解決。學校現正多方籌措資金解決。

責任領導：張化林 姜新民 牽頭部門：后勤處 完成時限：2015年12月底

2、緊密聯系師生。在制定政策或作重大決策時傾聽民意，充分發揮教代會和家長委員會作用，努力做到決策的科學性和民主性。

責任領導： 張化林 梁雙紀 王建濤 姜新民 牽頭部門：辦公室 完成時限：長期

3、積極開展批評和自我批評。班子成員今后在工作中相互之間要積極開展批評和自我批評，不能避重就輕，只談表面現象，不觸及實際問題。另開展批評和自我批評時要善意的批評，切忌搞相互間打擊報復。

責任領導：張化林 牽頭部門：黨支部 完成時限：長期

4、消滅個人特殊主義。班子成員干工作不能拈輕怕重，要勇挑重擔。適合代課的要代課，其他原因不能代課的要深入教學一線，積極參與考試、閱卷等工作。現我校班子成員中課程處主任陳娟、學部主任張月斌、董潔、楊蕾、王軍、辦公室副主任張濤均在教學一線代課。

責任領導：張化林 梁雙紀 牽頭部門：課程管理處

完成時限：2014年10月

5、深入群眾，增強與群眾感情。經常性深入教職工中了解情況，善于運用說服、教育、引導、協調、協商，示范等方法和手段做群眾工作，堅決杜絕使用命令、壓服等手段干工作。

責任領導：張化林 梁雙紀 王建濤 姜新民 牽頭部門：辦公室 完成時限：即時整改

（三）享樂主義（4項）

1、樹立積極向上思想。通過群眾路線教育，全體班子成員重新審視了自己原來的一些工作狀態與態度，原來存在安于現狀，不求上進現象，決定在今后的工作中積極進取，創造性的完成工作。

責任領導：張化林 牽頭部門：辦公室 完成時限：立行立改

2、重新樹立艱苦奮斗精神。堅決擁護黨中央的各項規定，按照“八項規定”等要求，不在個人問題上向組織提要求，吃苦在前，享樂在后。

責任領導：張化林 牽頭部門：黨支部 完成時限：立行立改

3、樹立勇創一流思想。全體班子成員形成共識，在位一天，就要努力的干好一天事，堅決杜絕“做一天和尚撞一天鐘”思想，圍繞著學校中心工作和日常管理工作，群策群力，將我校建設為區域名校努力工作。

責任領導：張化林 牽頭部門：辦公室

完成時限：長期

4、加大協調力度，工作即分工又有合作。樹立學校工作一盤棋思想，堅決杜絕工作推諉扯皮，對于介乎兩個部門的工作，做好銜接配合，無論什么工作，都要做好。對于一切工作都要高標準、嚴要求，勇挑重擔，爭創一流。

責任領導：張化林

牽頭部門：辦公室 黨支部 完成時限：長期

（四）奢靡之風（2項）

1、嚴格公務接待工作，力戒超標準接待。貫徹落實黨風廉政建設責任制，強化節約型學校建設理念，強化節約意識，堅持有利公務、簡化禮儀、務實節儉、杜絕浪費的原則，進一步規范公務接待工作；結合單位實際情況，完善公務接待制度，明確接待范圍、標準、程序、紀律等相關內容，嚴格控制陪餐人數,提前制作接待方案，作出接待日程安排和經費預算，經批準后執行；加強公務接待經費管理。堅持“勤儉節約、優質服務、從嚴控制”的原則，在工作中抓住任務安排、跟蹤服務和經費結算三個環節，加強接待經費預算管理，實行接待工作全程管理，做好接待經費結算。

責任領導：全體班子成員 牽頭部門：辦公室 整改時限：長期堅持

2、厲行勤儉節約，反對鋪張浪費。貫徹落實中央八項規定，厲行艱苦樸素、勤儉節約之風，根除黨員干部思想上糟粕，打造一支艱苦奮斗、作風樸實的干部隊伍。一是把“厲行勤儉節約反對奢侈浪費”作為一項重要措施貫穿于日常工作當中,建立完善《公務接待制度》、《車輛管理制度》、《財務管理制度》等制度。規定各類會議、公務

接待和車輛使用等方面的審批、承辦及費用標準，對節約用水、節約用電、公車節油和維修保養、能耗管理等內容，從制度上作出嚴格規定，實現用制度管人、靠制度管事。二是提高紙張和打印機墨盒利用率，倡導雙面用紙，提高重復利用。嚴格紙張管理，實行紙張領用制度。三是加強信息化建設，大力推進無紙化辦公，提高辦事效率，節約辦公成本。四是對“三公”經費使用情況進行公開和監督檢查。進一步控制辦公經費，把有限的經費用到實際工作上。

責任領導：全體班子成員 牽頭部門：辦公室、黨支部 整改時限：長期堅持

三、加強組織領導

（一）強化整改責任。整改落實環節是群眾路線教育實踐活動見成效的關鍵環節。全體領導班子成員嚴格按照中央精神和省委、市、縣委的安排部署，以高度負責的態度、改革創新的精神、求真務實的作風，集中整治在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風存在的突出問題。要充分發揮主要領導的核心作用，切實加強對整個整改工作的組織領導。班子成員要身體力行，切實履行好整改責任，主動把自己擺進去，既抓好個人的整改，又積極認領班子的共同責任，促進班子整改與個人整改有機結合，以班子集體的堅定決心和班子個人的模范行動，狠剎歪風邪氣、大樹新風正氣。全體領導班子成員要按照整改方案確定的責任領導、責任部門、責任人等，主動對號入座，實行先改快改、真改實改，率先垂范、樹立標桿，確保各項整改工作落實到位，接受群眾監督。

（二）細化措施要求。要在普遍整改的同時，聚焦整治“四風”問題，一項一項整治、一個一個攻堅，防止走神散光、避重就輕，防止以整改工作問題代替整改作風問題。落實“準、狠、韌”的要求，做到整改不到位不放過、不達目的不收兵、群眾不滿意不銷號，真正把各項整改措施落到實處，讓群眾切實感受到教育實踐活動帶來的新變化、新氣象、新成效。整改落實既考慮必要性又考慮可行性，既有近期目標又有中長期安排。對群眾反映強烈的問題、當前工作急需解決的問題、事關全局的問題，集中時間，集中力量，重點解決，實行銷號管理；對情況復雜、涉及面廣的問題，明確牽頭領導和責任股室，組織各方面力量共同解決；對因客觀條件限制而一時解決不了的問題，先說明情況，同時提出整改意見，采取措施逐步加以解決。

（三）加強督查考核。要加強對整改落實工作的督促考核，認真檢查整改落實情況，對進展情況定期進行通報。對于整改進展緩慢和效果不明顯的事項，要督促相關領導和責任人及時整改，確保整改落實工作扎實推進，不落步子。

（四）全程接受監督。要建立群眾評議制度，對有關整改落實情況及時采取一定的方式方法向群眾公布，形成解決問題的壓力和動力，自覺接受群眾監督和評判，不以自我感覺代替群眾評價，確保整改落實工作達到群眾滿意的效果。

第四篇：拉薩市第三高級中學2006年8月范文

拉薩市第三高級中學2006年8月------12月

教務處工作總結

本學期已結束,在校領導的正確領導下，在學校各部門的大力配合和全體教師的共同努力下，教務處在深化教學改革、全面提高學生綜合素質、強化教學管理、提高教學質量等方面做了一些實際工作，取得了一定的成績。現做總結如下：

一、加強教師思想政治工作，促進師德水平提高，迎接自治區拉薩市兩級文明學校評估。根據學校整體工作安排，迎接區、市兩級文明學校評估。根據學校整體工作安排，迎接區、市兩級文明學校評估是我校這一學期的一件大事，學校各部門和全體教師力所能及的保持保量完成學校根據文明學校評估條件下達的各項工作和任務，使我校在今年文明 文明評估中取得了很好的成績，先后被評為自治區、拉薩市文明學校。

二、狠抓教學管理、提高教學質量

1、以課堂教學為核心，抓教學質量的提高，并嚴格規范課堂教學標準，每個年級每個班都制訂嚴格的教學計劃，并督促教師嚴格按照教學計劃完成教學內容、任務。

2、針對高三畢業班，組織了三次月考，每次考試從出題、監考、閱卷等各個環節進行嚴格監督，使每次月考都能順利完成，考試結束后，進行各班成績分析，學校文理進行全年級排名，使我們高三教師、學生都能清楚認識到自己的水平，成績，并能發現問題及時糾正。

3、對高一，高二進行了全年級期中，期末統一考試，考試結束后也有試卷分析，質量檢測分析，并以此來衡量考評教師的教學水平。

4、做好教學常規工作。進一步強化教學為主的教學常規檢查、嚴格執行教學規范，對教案的編寫，課堂教學，批改作業，成績考查等環節，結合教師自查。教研級統查，教務處抽查和普查等形式，將檢查結果及時曝光，發現問題及時交流，較好地掌握了教學工作中的動態情況，增強了教師工作的責任心。

5、配給上級有關部門工作，組織學生參加了2006年全國數學聯賽和全國英語聯賽，全區中學生運動會，并取得了較好的成績，同時也得了主辦單位的一直好評。

6、開展豐富多彩的第二課堂，為了豐富學生的業余生活；藝體級各位教師充分發揮自己的一技之長，組織了形式多樣樣的趣小組和各項課外活動，如足球隊、籃球隊，高一迎面接力賽，高二年級學生籃球賽，高三學生撥河比賽等，同學們積極投入，培養了學生集體榮譽感和競爭意識。

三、加大對圖書室、實驗室，語音室、多媒體教室的管理力度和效率。

1、對圖書管理人員合理分工，落實責任，確保教師全天借閱，確保圖書開放率100%，利用評估，組織圖書室教師進行對破損圖書及時修復整理，整理了所有藏書的明細表。

2、開學以來，教務處進一步完善電化教室、機房的管理制度，使我們機房使用率又創新高。

3、實驗室管理工作到位，使理、化、生實驗基本都能正常進行，并使儀器損壞降到最低。

四、存在問題

1、新課改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生。

2、部分教師工作態度有待進一步提高。

總結是為了更好工作。在今后的日子里，我們將本著腳踏實地，與時俱進的精神，在校領導的正確領導下，團結全體教學人員，踏踏實實地搞好工作，為三高的新輝煌做更大的貢獻。

拉薩市第三高級中學教務處

2006年12月12日

拉薩市第三高級中學2007年3月------7月

教務處工作總結

我處本學期在校領導的正確領導下，在學校各部門的大力配合和全體教師的共同努力下，積極深化教學改革、全面提高學生綜合素質、強化教學管理、提高教學質量等方面，本著做了一些實際工作，取得了一定的成績。現做總結如下：

一、加強教師思想政治工作，促進師德水平提高，迎接自治區拉薩市兩級文明學校評估。根據學校整體工作安排，迎接區、市兩級文明學校評估。根據學校整體工作安排，迎接區、市兩級文明學校評估是我校這一學期的一件大事，學校各部門和全體教師力所能及的保持保量完成學校根據文明學校評估條件下達的各項工作和任務，使我校在今年文明 文明評估中取得了很好的成績，先后被評為自治區、拉薩市文明學校。

二、狠抓教學管理、提高教學質量

1、以課堂教學為核心，抓教學質量的提高，并嚴格規范課堂教學標準，每個年級每個班都制訂嚴格的教學計劃，并督促教師嚴格按照教學計劃完成教學內容、任務。

2、針對高三畢業班，組織了三次月考，每次考試從出題、監考、閱卷等各個環節進行嚴格監督，使每次月考都能順利完成，考試結束后，進行各班成績分析，學校文理進行全年級排名，使我們高三教師、學生都能清楚認識到自己的水平，成績，并能發現問題及時糾正。

3、對高一，高二進行了全年級期中，期末統一考試，考試結束后也有試卷分析，質量檢測分析，并以此來衡量考評教師的教學水平。

4、做好教學常規工作。進一步強化教學為主的教學常規檢查、嚴格執行教學規范，對教案的編寫，課堂教學，批改作業，成績考查等環節，結合教師自查。教研級統查，教務處抽查和普查等形式，將檢查結果及時曝光，發現問題及時交流，較好地掌握了教學工作中的動態情況，增強了教師工作的責任心。

5、配給上級有關部門工作，組織學生參加了2006年全國數學聯賽和全國英語聯賽，全區中學生運動會，并取得了較好的成績，同時也得了主辦單位的一直好評。

6、開展豐富多彩的第二課堂，為了豐富學生的業余生活；藝體級各位教師充分發揮自己的一技之長，組織了形式多樣樣的趣小組和各項課外活動，如足球隊、籃球隊，高一迎面接力賽，高二年級學生籃球賽，高三學生撥河比賽等，同學們積極投入，培養了學生集體榮譽感和競爭意識。

三、加大對圖書室、實驗室，語音室、多媒體教室的管理力度和效率。

1、對圖書管理人員合理分工，落實責任，確保教師全天借閱，確保圖書開放率100%，利用評估，組織圖書室教師進行對破損圖書及時修復整理，整理了所有藏書的明細表。

2、開學以來，教務處進一步完善電化教室、機房的管理制度，使我們機房使用率又創新高。

3、實驗室管理工作到位，使理、化、生實驗基本都能正常進行，并使儀器損壞降到最低。

四、存在問題

1、新課改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生。

2、部分教師工作態度有待進一步提高。

總結是為了更好工作。在今后的日子里，我們將本著腳踏實地，與時俱進的精神，在校領導的正確領導下，團結全體教學人員，踏踏實實地搞好工作，為三高的新輝煌做更大的貢獻。

拉薩市第三高級中學教務處

2006年12月12日

第五篇：新密市第三高級中學教研工作總結

新密市第三高級中學教研工作總結

為全面貫徹落實市教育體局提出的教育教學工作要求，全面提升我校教育教學質量，積極推進素質教育，進一步深化課程改革，本學年，在上級教育主管部門的正確領導和大力支持下，在校長的正確領導下，我校教研工作兢兢業業、扎扎實實的開展著。現將本的教學教研工作總結如下：

一、加強政治和業務學習，做好教學、教研工作

隨著新課程改革的深入和發展，對教學管理和教研工作提出了更高的要求。要切實提高課堂授課效率和教學質量，必須加強教研的指導性作用。因此，本開始時就召開有各科組組長參加的業務會，學習研究教育局的工作指導思想，學習新課改下的課堂教學的評價標準、教師備課的標準、作業批改的標準等，并要求各科組制定出學期的教研工作計劃，為教研活動順利開展打下良好的基礎。

二、積極參加各級各類的教研活動

本學期，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。開學初,各教研小組組長參加了市教研室開展的教研活動；三月份動員全體教師參加市教學論文評選話動；

四、五月份響應教體教研室局號召組織教師進行優質課達標教學活動；參與教體局組織的送課下鄉活動。

三、開展豐富多彩的教學教研活動，構建高素質教師隊伍

為了全面推進素質教育和新課改的精神，全面推進教師隊伍建設，提高教師的教研意識與能力，進一步促進教師的專業成長，使我辦事處教師樂于深入學習，善于積極探索，扎實地課堂實踐，形成良好的校本教研的氛圍。

1、加強教研組建設。學校充分利用每周的教研組活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。

2、我校開展了“集體備課”與教研相結合的常規校本教研活動。集體備課本著以同年級同學科或高

一、高

二、高三年級同學科為一組，進行集體備課，集思廣益，把自己在教學中最好的經驗和同學科教師進行了交流，使我們的教學得到了優化。活動內容、形式精心策劃，突出重點，確保了活動開展的針對性與有效性，進一步提升了教師的新課改理念及業務能力。每一位老師的教學工作在緊張中磨練，在充實中提升。

3、我校模范教師、校骨干教師經常性地上示范課。平時組織我校骨干教師上示范課，集中精力進行磨課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動一大批教師迅速成長了起來，為開創我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。

4、鼓勵青年教師繼續學習，在老教師的帶領下到“一高”、“二高”進行聽課觀摩，提高理論水平和現代教育技能水平，使他們向高一級層次沖刺。對中青年教師，既加強課堂教學的研究，不斷改進教

學方法，提高教學基本功的素養，鼓勵他們不斷反思自己的教學，總結經驗，現在他們越來越成熟。

四、存在的不足及今后努力的方向

1、加強自身建設和學習，轉變工作作風，深入第一線真正了解老師和學生的需求，變檢查為指導和服務，立足本職工作，踏踏實實做好教學教研工作。

2、對老師的業務工作指導的不夠。以本學期的優質課達標活動為例，通過活動展示了我校教師朝氣蓬勃的精神風采，促進了教師教學能力和教學水平的提高。在看到成績和進步的同時，也不可避免地暴露出一些問題，具體如下：

（1）、教師研讀教材不透徹、理解把握教材不準。縱觀本學期優質課，有相當一部分教師對教材的研讀不深、理解把握不準。教學的關鍵處、難點的突破處都體現的不夠。有些教師的教學只停留在表面，比較膚淺，有的課剛進行到關鍵的地方就戛然而止，給教學造成了缺失和遺憾。

（2）、教師在踐行新課標理念，轉變教學觀念上還需要更新。在新課程標準早已倡導實施的今天再談這些，似乎有些落伍老套。但現在有些教師的課堂教學的確還存在著方法陳舊，“滿堂灌”的現象。有部分課就是整堂課都是老師講，學生聽，學生的主體地位無從體現，更談不上自主探究，合作學習了。這是一個很嚴峻的問題，應亟待解決，引起教師們的重視。

（3）、不注重課堂教學的有效性。新課程實施后，通過學習與引導，教師的觀念不斷得以更新，但由于課改實驗尚未深入，在實際工作中，許多理念轉化為具體的教學行為時，僅僅看見其外延，而不見其內涵，華而不實。往往一堂課下來，課堂環節齊備，活動熱熱鬧鬧，學生只感受到浮光掠影、紛繁雜亂的東西在眼前一閃而過，而未能留下真正促進可持續發展的點滴印象。在這些評選課中，就存在著這樣的現象。有的課堂看似熱鬧，其實無效！形式是多樣了，可有牽強之嫌；學生是活動了，可大腦沒動起來；內容是豐富了，可學科味淡了。

（4）、各組在重視教研工作，對教師的教學指導上存在差異。通過這次活動，我們看到了，也感受到了教研組在重視教學指導這方面存在著不同程度的差異。有的教研組從教師的備課、講課，教研組長都跟蹤指導，組織教師聽、評，不斷完善和改進；而有的教研組都是教師一個人單打獨斗，甚至有的教師根本沒有準備。

3、今后努力的方向。加大對教師業務方面的培訓和指導，要讓老師們指導怎么備課，怎么上課；多給老師提供出去學習鍛煉的機會，讓他們多接觸新的事物，新的教學理念，思想上要趕上時代是步伐，使他們思想上樂于接受新事物，主動的去學習和改變自己的工作作風，這樣才能達到事半功倍的效果。

總之，成績屬于過去，名利莫過陣風，我校將借薦過去，謀劃未來，居安思危，腳踏實地，以真為本，將我校的教學工作踏踏實實地進行下去。

2012年6月