第一篇：文明禮儀教育

豐城四中“文明禮儀”主題教育實施方案

各年級、各班：

禮儀是要求人們共同遵守的最基本的道德規(guī)范，對一個人來講，禮儀是一個人思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)；對一個社會來講，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，凈化學(xué)生思想，促進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成，經(jīng)學(xué)校研究決定：本學(xué)期在全校學(xué)生中開展文明禮儀教育活動。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，制定以下活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以“加強(qiáng)文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)”為主題，以“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學(xué)校實際，通過開展多種形式的教育活動，發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

二、活動目標(biāo)

1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明學(xué)生。

3、振奮全校學(xué)生精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個角落。

三、教育內(nèi)容與要求（下發(fā)主題學(xué)習(xí)讀本或主題班會學(xué)習(xí)材料）

四、實施方法和步驟

開展“習(xí)禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質(zhì)”主題教育月活動。活動分為三個階段：

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)階段（3月20日-3月底）

1、團(tuán)委、政教處制定《文明禮儀教育實施方案》發(fā)到各年級各班。

2、團(tuán)委、學(xué)生會向全校學(xué)生發(fā)出“習(xí)禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質(zhì)”倡議書。

3、召開動員大會，舉行啟動儀式。

4、各班級召開主題班會，學(xué)習(xí)“文明禮儀常識”，學(xué)生制定個人承諾書。

5、各班出一期“習(xí)禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質(zhì)”主題黑板報。

6、校園廣播站組稿大力開展宣傳工作。

7、禮儀知識專題講座。

第二階段：開展文明禮儀實踐活動，培養(yǎng)良好文明習(xí)慣（4月初-4月中旬）

1、開展“文明用語”征集活動。

2、開展“查找校園不文明行為”征集活動。

3、開展背誦“校園十要、十不要”活動。

4、要求每個學(xué)生必須做到“八會”，即：“會打招呼、會問候、會微笑、會鼓掌、會道歉、會道謝、會道別、會禮讓”。開展向老師問好專項訓(xùn)練活動。

5、加強(qiáng)檢查，對不文明行為予以制止并認(rèn)真進(jìn)行登記考核。

6、各年級要樹立先進(jìn)典型，收集和整理典型事跡，及時給予表揚(yáng)和鼓勵。第三階段：總結(jié)表彰（4月下旬）

1、各年級推薦“先進(jìn)集體”和“先進(jìn)個人”，參加全校評選。

活動評出“文明禮儀教育先進(jìn)年級”（2個）、“文明禮儀示范班級”（6個）、“文明禮儀先進(jìn)班級”（12個）、“文明禮儀標(biāo)兵”（52個）、“文明禮儀教育先進(jìn)指導(dǎo)教師”（10個）。

2、學(xué)校對評選出的“先進(jìn)集體”和“先進(jìn)個人”給予表彰獎勵，“先進(jìn)個人”計入學(xué)生檔案。

文明禮儀是一種美德，是一種力量，是一種美好形象。學(xué)校號召全體師生努力實踐“習(xí)禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質(zhì)”活動，推進(jìn)文明、禮儀、和諧校園建設(shè)，全面提升的校園文化建設(shè)水平。

豐城四中團(tuán)委、政教處

二O一O年三月十九日

豐城四中文明禮儀教育主題班會學(xué)習(xí)材料

一、教育內(nèi)容與要求

1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

（1）上課：上課鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)老師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先報告，得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。（2）聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到名字時方可起立回答，發(fā)言時身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。

（3）下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或自動站立離開座位，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學(xué)起立站好，說“老師再見!”，目送老師離去后再自由活動。

2、服飾儀表：在校學(xué)生尚處于求學(xué)階段，儀表應(yīng)以樸素大方、活潑整潔為原則。

女生的發(fā)式應(yīng)簡潔、易梳理，不宜燙發(fā)、盤發(fā)；在校的儀表應(yīng)追求自然美，不化妝、不佩戴飾物、不燙發(fā)、不穿過高的高跟鞋。男生的發(fā)式應(yīng)整齊、干凈、富有朝氣，不留長發(fā)、不禿頭、不染發(fā)、不蓄小胡子。

學(xué)生的服飾應(yīng)明快簡潔、線條流暢，著裝要與自己的體形、膚色、年齡、性別相適應(yīng)，不穿低、透、露的衣服。基本要求是：合體、適時、整潔、大方、講究場合、符合身份。在校期間應(yīng)按要求穿著校服。

學(xué)生進(jìn)校門或教室門前要自查儀表，做到衣冠整齊、書包背正、神態(tài)嚴(yán)肅，穩(wěn)步進(jìn)入。

3、尊師禮儀：學(xué)生與老師相遇，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所，不隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間相互尊重是建立深厚友誼基礎(chǔ)。同學(xué)間可直呼其名，但不能使用“喂”、“哎”等不禮貌用語。需要同學(xué)幫助時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用同學(xué)學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得其同意，用后及時歸還，并要致謝。對同學(xué)遭遇的不幸、偶爾的失敗、學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、歧視，而應(yīng)給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不評頭論足，不給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，嚴(yán)禁嘲笑同學(xué)的生理缺陷。對事關(guān)人格自尊的問題一定要細(xì)心加尊重，不談忌諱的話題，不隨便議論同學(xué)的不是。

5、集會禮儀：

（1）升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升國旗、奏國歌時，全體學(xué)生應(yīng)整齊排列，保持安靜，立正、脫帽、面向國旗，行注目禮，切忌喧鬧或東張西望。在路上行走的學(xué)生應(yīng)立即停止行走，嚴(yán)肅立正，面向國旗的方向行注目禮，等待升旗儀式完畢后，方可繼續(xù)行走。（2）一般集會禮儀：遵守會議時間，提前幾分鐘到達(dá)會場并按指定位置就座。大會開始時，不隨便走動和發(fā)出聲響。會議過程中，端坐靜聽，不得交頭接耳，竊竊私語，不得打瞌睡，切不可起哄、喝倒彩或提前退出會場。散會時，所有學(xué)生起立，歡送領(lǐng)導(dǎo)或報告人離開會場，然后再有秩序的退場。

6、校內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰、不亂倒垃圾，不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻。愛護(hù)學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)隨意按喇叭，保持校園安靜。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯，自覺將餐盤放到指定地點。

圖書館、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場所。

（1）注意整潔，遵守規(guī)則。不穿汗衫和拖鞋入內(nèi)。就座時不可為別人預(yù)占位置。查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。（2）保持安靜，注意衛(wèi)生。走動時腳步要輕，不高聲談話，不吃有聲或帶果殼的食物。自覺愛護(hù)圖書館、閱覽室的桌椅板凳，不隨意刻畫、破壞。不得在圖書館、閱覽室聊天、談戀愛。

7、校內(nèi)交往禮儀：

（1）與教職工、學(xué)友交談，要態(tài)度誠懇、談吐得體、舉止文明、熱情大方，不隨便插嘴或打斷別人的講話。（2）自覺使用禮貌用語

①對師長、他人用尊稱，如“老師”、“先生”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其名。

②日常生活中注意禮貌用語，如：與人招呼用“您好”、“早”，與人分手時用“再見，給人添麻煩、無意碰撞別人、交談時需插嘴、中途退席時說“對不起”，別人向自己致歉、道謝時說“沒關(guān)系”，得到別人幫助應(yīng)說“謝謝”。

（3）提倡人人學(xué)講普通話，規(guī)范校園用語。

8、使用體態(tài)語言：

（1）對客人表示友好、歡迎可點頭，微笑致意。（2）大會發(fā)言前應(yīng)鞠躬，發(fā)言完畢向聽眾致謝。

（3）道別時，師長、領(lǐng)導(dǎo)先伸手時應(yīng)握手道別。表示感謝、慰問、祝賀、鼓勵時也可以握手致謝。

（4）公共場合遠(yuǎn)距離歡迎、歡送客人可以鼓掌或揮手示意。（5）校園內(nèi)上、下樓梯或路上行走時，應(yīng)禮讓靠右側(cè)行走。（6）回答師長、客人問話時應(yīng)主動起立。

（7）與師長、客人遞送物品要起立用雙手，接受獎品、禮物或其它物品也應(yīng)起立用雙手并鞠躬或點頭致謝。（8）觀看演出、比賽，應(yīng)適時適度鼓掌致意。

校園“十要十不要”

具體內(nèi)容如下：

一要語言文明舉止得體，不要污言穢語行為粗俗； 二要儀表莊重注意衛(wèi)生，不要隨地吐痰亂扔垃圾； 三要尊敬師長關(guān)愛他人，不要舉止無禮欺負(fù)弱小；四要互相尊重學(xué)會合作，不要冷漠自私損人利己；五要遵紀(jì)守法安靜有序，不要追逐打鬧喧嘩奔跑；六要誠實守信知錯就改，不要說謊作弊屢教不改；七要愛護(hù)公物勤儉節(jié)約，不要浪費水電踐踏花草；八要認(rèn)真學(xué)習(xí)積極向上，不要不思進(jìn)取作業(yè)馬虎；九要珍愛生命注意安全，不要抽煙喝酒亂穿馬路；十要習(xí)慣健康積極鍛煉，不要缺勤遲到懶散松懈。

第二篇：加強(qiáng)文明禮儀教育

加強(qiáng)文明禮儀教育

為了把文明禮儀教育工作做到實處，讓廣大教職工從內(nèi)心深處受到教育，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，我系黨總支積極開展文明禮儀教育活動，著力于全面提高教職工的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

我系黨總支組織全體教職工開展文明禮儀知識普及活動，通過組織教職工觀看文明修養(yǎng)相關(guān)視頻，邀請德州市文明禮儀方面的專家來我系進(jìn)行專題講座活動，普及文明禮儀相關(guān)知識。

我系及時制定文明行為規(guī)范，加大對文明舉止等內(nèi)容的監(jiān)督和考核，保證教職工的言語文明，舉止得體，行為規(guī)范。

我系加大對文明行為宣傳的力度，在教室、走廊、辦公室等地點通過橫幅、宣傳畫等形式開展文明禮儀教育，使教職工隨處隨地接受文明禮儀教育的洗禮。

通過一系列文明禮儀教育活動的蓬勃開展，我系教職工的道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)得到了顯著提高。

2014年10月

第三篇：《文明禮儀教育》

蓮溪中學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期

《文明禮儀教育》主題班會課教案

班別：初二（1）班

授課者：石錦彪

日期：2011年9月6日（第二周周二第4節(jié)）

活動地點：本班課室

一、活動目的1、使學(xué)生知道社會禮儀的范圍及內(nèi)容，知道除校園禮儀外還有社會禮儀。

2、通過開展這次主題班會，讓學(xué)生了解更多的社會禮儀知識，將生活中自己不文明的語言、行為改正過來，爭做一名社會禮儀小標(biāo)兵。

二、活動準(zhǔn)備

1、學(xué)生收集生活中自己看到不文明的行為和現(xiàn)象，知道他們錯在哪里，應(yīng)該如何改正。

2、師生共同收集不良的行為習(xí)慣，不對的事情，告訴大家應(yīng)該怎樣做。

3、教師進(jìn)行社會禮儀知識的宣傳。

4、通過班會、早讀、課間檢查學(xué)生掌握社會禮儀知識的情況。

5、教會學(xué)生一些禮儀歌謠、禮儀英語歌等節(jié)目。

三、活動過程

1、班長講話：

親愛的老師、同學(xué)們大家好！你們知道嗎，社會禮儀已經(jīng)悄悄的走進(jìn)了我們的生活。華夏大地，禮儀之邦，我國是一個文明大國，作為中學(xué)生的我們怎能不講文明禮儀呢？2011年我們還要迎接文明城市的創(chuàng)辦，所以從現(xiàn)在起，就應(yīng)該做一名合格的公民。

2、宣布活動開始：“文明禮儀教育”主題班會現(xiàn)在開始！

淑榆：2011年珠海創(chuàng)文越來越近，作為初二學(xué)生的我們，應(yīng)會一點英語，來迎創(chuàng)文啊，請聽《禮儀英語歌》

歡瑜：社會禮儀的規(guī)范特別廣，從生活中我們師生共同總結(jié)一些內(nèi)容，想聽嗎？請聽“十不禮儀”

淑榆：我也找了一些禮儀小知識想考考大家，愿意嗎？(題略)

歡瑜：你們說的太好了，請聽他們怎么說《從點滴做起》

淑榆：他們說的好不好？（好）請看我給大家?guī)淼墓?jié)目。

歡瑜： 生活中這種現(xiàn)象還是存在，希望我們?nèi)コ匈徫飸?yīng)遵守公共秩序，下面我給大家出幾道選擇題：

歡瑜：凡是答對的，每人獎勵一朵小紅花。下面請聽《社會禮儀歌謠》

淑榆：希望我們爭做文明禮儀小標(biāo)兵，現(xiàn)在我再給大家讀一遍咱班的“社會禮儀承諾書”的內(nèi)容，認(rèn)真聽，按照它去做。

歡瑜：通過開這次主題班會，希望大家趕快參與進(jìn)來，做一個文明人。請聽〈〈禮儀之歌〉〉（一人一句）

3、淑榆：“社會禮儀伴我成長“主題班會到此結(jié)束。

四、活動總結(jié)

這次班會咱們開得很成功。通過召開這次班會我們懂得了一些社會禮儀的基本知識，知道約束自己的語言和行為；我們要繼承和傳揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，注重禮儀規(guī)范，爭做一名合格的禮儀小標(biāo)兵。希望我們今后開的班會更成功，更有經(jīng)驗。

第四篇：關(guān)于加強(qiáng)文明禮儀教育

關(guān)于加強(qiáng)文明禮儀教育 培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的通知 各中小學(xué)：

文明禮儀教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和提高思想道德素質(zhì)的重要途徑，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育，既是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的需要，也是培養(yǎng)社會主義合格公民的必然要求，是需要常抓不懈的重要工作。現(xiàn)根據(jù)中小學(xué)生中普遍存在的一些問題，提出如下工作要求：

一、明確教育活動的基本內(nèi)容，增強(qiáng)工作的針對性

在加強(qiáng)中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對中小學(xué)生進(jìn)行基本文明禮儀行為教育，使他們了解并做到在家庭、社會和學(xué)校生活中應(yīng)遵循的各種文明禮儀。各校要根據(jù)這些方面的基本要求，針對本校學(xué)生中在生活禮儀、社會禮儀、校園禮儀中普遍存在的一些問題，以正面宣傳教育為主，通過各種廣泛、深入的教育實踐活動，使學(xué)生的基本文明素質(zhì)有較為明顯的提高。

⒈生活禮儀方面：結(jié)合文明學(xué)校、文明班級、文明寢室建設(shè)等活動開展教育活動，宣傳“講究衛(wèi)生”、“穿著得體”、“相互禮讓”、“尊老愛幼”、“文明就餐”、“文明休息”等禮儀知識。

⒉社會禮儀方面：圍繞社會交往中公民應(yīng)遵守的基本禮儀常識和社會行為準(zhǔn)則，宣傳遵守公共秩序、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、文明乘車、文明行路、文明乘電梯、文明參與活動等禮儀知識。

⒊校園禮儀方面：以文明禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，在中小學(xué)生中開展禮儀、禮節(jié)、禮貌“三禮”教育，大力宣傳師生之禮、同學(xué)之禮，把中小學(xué)日常行為規(guī)范教育落到實處，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

近階段要著重抓學(xué)生大型集會（如大課間活動、升旗儀式等）時的文明禮儀規(guī)范，重點糾正學(xué)生集中乘坐公交車時的不文明行為（如候車時打鬧、不排隊上車、大聲喧嘩、亂扔垃圾、不主動讓座等）

二、采取多種形式，有效開展教育實踐活動

學(xué)校可采用主題班會、團(tuán)隊活動、觀看錄像、漫畫、演講、辯論、參加社會實踐活動等多種形式開展文明禮儀教育實踐活動。要精心組織，合理安排，積極引導(dǎo)學(xué)生按照文明禮貌學(xué)生的基本要求，規(guī)范自己的言行，充分調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，從個人做起，從一言一行做起，培養(yǎng)和形成良好的文明禮貌行為習(xí)慣。要充分發(fā)揮中小學(xué)生在家庭禮儀、社會禮儀教育中的積極作用，通過告家長書、給父母的一封信，開展學(xué)雷鋒、青年志愿者、“小手拉大手”等活動，向家人、市民宣傳各種文明禮儀知識，勸導(dǎo)糾正不良行為習(xí)慣。

為提高工作針對性，請各校通過觀察、開座談會、與學(xué)生同乘公交車等方式開展調(diào)查研究，了解掌握學(xué)生中主要存在的不文明行為及原因，并采取有效措施。

三、持之以恒，集中教育與日常工作相結(jié)合。

開展文明禮儀教育活動，是推動我市文明城市創(chuàng)建工作，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的重要內(nèi)容。各校要結(jié)合學(xué)校實際和存在的主要問題，采取措施集中開展教育活動。同時，要充分認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生講文明、重禮儀，不是一朝一夕的事，而是需要長期堅持的教育工作，樹立持之以恒、常抓不懈的思想觀念，要堅持在常規(guī)的教育、教學(xué)中不斷滲透。各校要積極探索制度管理，堅持長期長效，特別是廣大教師，要率先垂范，做文明禮儀的表率。

我局將在本通過第三方評價、隨機(jī)走訪等方式對學(xué)校文明禮儀教育情況及實效性予以考核。

大名縣中小學(xué)生開展文明禮儀教育活動的

實 施 方 案

為加強(qiáng)中小學(xué)生的文明禮儀教育，提升中小學(xué)生的文明素質(zhì)，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，扎實推進(jìn)校園文化建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧校園。經(jīng)研究決定，在全縣中小學(xué)中開展文明禮儀教育活動，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以“知榮辱、明禮儀、別陋習(xí)”為主題。以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容。以遵守《規(guī)范》、《守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口。著眼于全面提升青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，通過文明禮儀教育活動，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的天使。

二、活動時間：2014年9月5日—10月底

二、活動的內(nèi)容

圍繞“公民道德建設(shè)綱要”強(qiáng)化落實，讓每個學(xué)生都廣泛參與到文明禮儀教育活動中來，讓學(xué)生了解和掌握與自己衣食住行、待人接物的基本禮節(jié)，學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（一）尊師禮儀

1、見到老師應(yīng)主動問好，態(tài)度自然大方。

2、學(xué)生進(jìn)老師的宿舍或辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在辦公室內(nèi)不高聲喧嘩，不東張西望，不隨意走動，不亂動辦公室的物品；與老師交談時，注意禮節(jié)禮貌，辦完事后向老師道謝，出門后隨手關(guān)門。

3、老師到宿舍探望同學(xué)、檢查工作時，同學(xué)應(yīng)暫時放下自己正在干的事情，起立問好，主動讓座，與老師交談時不躺在床上(病號除外)。

（二）課堂禮儀

1、衣著整齊，進(jìn)教室面帶微笑，平視教室。

2、上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。若因特殊情況遲到，應(yīng)在門外喊“報告”，得到老師允許后，方可進(jìn)入教室走到自己的座位上，準(zhǔn)備上課，動作要輕。

3、上課時，不伏在桌子上，姿勢端正，專心聽講，不交頭接耳，不做小動作，不隨便說話，不吃東西，不制造噪音，不隨便打斷老師講課，手機(jī)須關(guān)閉。當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到名字時方可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并應(yīng)使用普通話。

4、課間主動擦干凈黑板，備好粉筆。教室或校園內(nèi)不擁擠，不跑跳。上廁所講究文明，保持廁所清潔。不亂扔包裝袋等垃圾，遇到垃圾要自覺拾起，放到垃圾箱里。

5、下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可自由活動。

（三）儀態(tài)儀表禮儀

1、衣著整潔，樸素大方。不穿短褲、跨欄背心、拖鞋、鞋托進(jìn)課堂、辦公地點及其它公共場合。男生不留長發(fā)，女生不留奇怪發(fā)型，不佩戴與學(xué)生身份不符的各種飾物，要體現(xiàn)出學(xué)生的風(fēng)度和修養(yǎng)。

2、舉止文雅，不勾肩搭背，行走時，不左右搖晃，不喧笑打鬧。

3、站立時抬頭挺胸，兩腿并攏立直，給人以挺拔向上、莊重大方、精力充沛的印象。

4、入坐時要輕穩(wěn)，入座后腰背挺直，兩臂自然彎曲放在膝上，雙腿并攏。

（四）交往禮儀

1、自我介紹禮節(jié)。自我介紹時，表情要大方自然，表現(xiàn)出友好、自信和善解人意。

2、問候的禮節(jié)。問候的表情應(yīng)當(dāng)有親和力，面帶微笑，態(tài)度自然大方；對于出自善意的任何問候，都應(yīng)禮貌回答，而不應(yīng)當(dāng)毫無表示。

3、致意的禮節(jié)。表示問候之意，通常在各種場合用舉手、點頭、欠身等方式向相識的人打招呼。

4、乘坐電梯禮儀。長者優(yōu)先，女士優(yōu)先，先下后上，依序出進(jìn)；進(jìn)電梯后盡量不站在進(jìn)門處，面朝門同一方向站立；主動幫助不方便者按按鈕，請別人幫忙，不越過別人身體按鈕，不當(dāng)眾整裝，適當(dāng)保持距離，盡量避免交談。

5、交談禮儀。交談時注意運(yùn)用禮貌用語，語言表達(dá)準(zhǔn)確明了，語調(diào)親切，語速適中。精神飽滿，表情自然，認(rèn)真聆聽，積極反饋，不輕易打斷別人。

6、借東西或請教問題時，要向?qū)Ψ奖硎靖兄x。

7、學(xué)生和老師交談時，主動給老師讓座，若老師不坐，學(xué)生應(yīng)站立和老師交談。

8、年齡大的和體力強(qiáng)的同學(xué)主動照顧年齡小的和體力弱的同學(xué)，受到照顧的同學(xué)要有禮貌地道謝。

9、與人交談時聲音不宜過低或過響，以對方能聽到為度。交談時不要隨便打斷對方談話，也不要輕易插嘴，不要持冷漠態(tài)度。不論何時何地不帶口病，不講臟話。

10、學(xué)校來了客人應(yīng)主動問好，（五）集會禮儀

1、參加大型集會要整隊入場，領(lǐng)導(dǎo)、來賓到會，須起立鼓掌歡迎；散會后請領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師先退席；遵守會場秩序，不中途退場，不看書報，不亂講話，會后按次序退場。

2、集會進(jìn)行中，要保持安靜，注意聽講，學(xué)生上臺發(fā)言動作要莊重、大方，開始和結(jié)束都要向聽眾敬禮。

3、升國旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。神態(tài)要莊嚴(yán)，切忌自由活動、嘻嘻哈哈或東張西望。

4、瞻仰烈士陵墓保持肅穆。

（六）舉止文明

1、保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。

2．遵守交通規(guī)則。行人應(yīng)走街道和樓梯右側(cè)，不可數(shù)人同排橫行，不走機(jī)動車道，穿越馬路要走人行橫道，不亂穿街道或攀越街道護(hù)欄，騎自行車要注意安全和謙讓。

3．在食堂要文明用餐，做到排隊禮讓，不亂擁擠；愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

4．自覺遵守宿舍、教室、食堂、圖書館等場所的管理規(guī)則，自覺維護(hù)公共場所的秩序，保持安靜和衛(wèi)生清潔。

5、碰撞了別人要止步道歉，向別人詢問道路，應(yīng)主動招呼，并說“請問”；別人指引后，要道謝。

（七）、日常生活禮儀

1、早晨起身后，第一次遇見長輩，應(yīng)招呼一聲，表示請安。

2、離家以前，應(yīng)向家里人道別。外出回家，也應(yīng)對長輩問候。

3、家庭成員之間，敬老愛幼，互讓互助，真誠相待，和睦相處。

4、在家里用餐時，最好等用餐人到齊后再吃，如果因故先用餐，要照顧后來用餐的人。

5、有客來訪應(yīng)熱情招呼，一般應(yīng)把家庭成員介紹給客人。

四、活動的主要措施和要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施,真正把文明禮儀教育納入議事日程。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，切實把學(xué)校文明禮儀教育工作當(dāng)做德育工作的“重中之重”來抓，切實把文明禮儀教育活動扎扎實實地開展起來。要根據(jù)全縣的工作部署，制定出行動計劃、實施方案，根據(jù)本地實際，采取措施，狠抓落實。10月份，各級各類學(xué)校校園文明禮儀教育要掀起高潮。

（二）加大督導(dǎo)力度，建立督導(dǎo)激勵機(jī)制。要將文明禮儀教育實踐活動開展情況，學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作為評價學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容。同時列入年終檢查時必查項目。

（三）加大宣傳力度，營造濃厚的輿論氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各學(xué)校要系列報道文明禮儀教育實踐活動，并通過校園網(wǎng)、電視臺、廣播、宣傳櫥窗、班會、團(tuán)隊等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生。逐步樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用。

（四）開展評比活動。各學(xué)校要建立文明禮儀教育活動檔案，將文明禮儀教育活動開展情況，學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作為評價學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容。結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真開展評比活動，10

月底，將對文明禮儀教育活動開展較好，工作成效顯著的學(xué)校以及有突出事跡的學(xué)生給予表彰，激發(fā)廣大青少年的學(xué)習(xí)熱情。

第五篇：文明禮儀教育

淺談小學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育

井上小學(xué)張紅霞

【摘要】文明禮儀是孩子學(xué)習(xí)、生活的根基，是他們健康成長的臂膀。我國古代教育家孔子曾說：“少年若成性，習(xí)慣成自然。”也就是說，從小培養(yǎng)怎樣的習(xí)慣，成人后就會形成怎樣的品行。近代教育家葉圣陶也說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。因此，人自幼就應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小學(xué)階段的孩子可塑性強(qiáng)，是進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育和訓(xùn)練的最佳階段，我從兩個方面進(jìn)行了淺談：

一、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?

二、如何加強(qiáng)對小學(xué)生文明禮儀的教育？

【關(guān)鍵字】文明禮儀養(yǎng)成教育習(xí)慣

隨著家庭中子女的減少，孩子更加成為家長關(guān)注的焦點。這本應(yīng)是件好事，在家庭中，父母有更多的精力、財力集中到孩子身上，使他們受到更多的教育，得到多方面的發(fā)展。但是有的家長為了自己孩子在精神和物質(zhì)上得到滿足，真可謂是“捧在手里，怕摔了；揣在兜里，怕碎了；含在嘴里，怕融了”，也是由于這一點使孩子們在生活上、學(xué)習(xí)上養(yǎng)成了許多不良的行為習(xí)慣，給學(xué)校的教育和孩子的健康成長帶來了許多父、負(fù)面影響。如何改變這種狀況，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我覺得對小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。重點是四個方面：

一、從“坐、立、行”培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。坐如鐘、立如松、行如風(fēng)，并不是一朝一夕可以訓(xùn)練好的，要通過長期的訓(xùn)練，使他成為一種習(xí)慣。

二、從孝敬父母、尊敬老師培養(yǎng)學(xué)生文明的禮儀。

學(xué)生的文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。小學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)都是文明交往的表現(xiàn)。文明禮貌是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是現(xiàn)代社會文明的重要標(biāo)志，而孝敬父母、尊敬老師又是一個小學(xué)生最起碼的道德要求，應(yīng)當(dāng)從很具體的見到老師、父母主動稱呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講文明、懂禮貌的習(xí)慣，這也是社會文明交往的重要根基。

三、從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

小學(xué)低年級學(xué)生對愛國主義這個概念還很難理解。因此，在教育中，我們應(yīng)堅持低起點、重實際的做法。首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師；在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護(hù)班級、愛護(hù)學(xué)校這個集體。因為，個人的力量是渺小的，個人只有在集體之中才能健康、快樂的成長。既然集體為個人的成長創(chuàng)造了條件，那么個人作為集體的一員，就應(yīng)當(dāng)為集體出力、爭光。這些都是愛國的具體表現(xiàn)，也是小學(xué)低年級學(xué)生所能接受和體會的。我們應(yīng)當(dāng)從這些“小處”著眼，萌發(fā)起同學(xué)們高尚的愛國情懷，并使之逐漸成為一種理想和信念。

四、從勤學(xué)好問，熱愛勞動培養(yǎng)學(xué)生的基本品德。

勤學(xué)好問，熱愛勞動，這是我們的民族精神，也是人類發(fā)展的基本前提。小學(xué)生從踏入校門的第一天起，就應(yīng)該讓他們深深地懂得，人的進(jìn)步與發(fā)展靠的是勤學(xué)好問、熱愛勞動。讀一篇課文，就應(yīng)該要求學(xué)生一句一句，富有感情地讀；抄寫詞語，就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，一筆一劃把字寫好；掃地，就要掃得干干凈凈；排課桌，就應(yīng)該排得整整齊齊。這就是習(xí)慣，也就是做人的基本品德。

小學(xué)階段的孩子可塑性強(qiáng)，是進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育和訓(xùn)練的最佳階段，那么如何加強(qiáng)對小學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育呢？

一、以身作則，樹立榜樣

榜樣的力量是無窮的。教育學(xué)生見到老師或客人行禮，我自己也要做到，給學(xué)生起到示范作用。比如上課師生問好我始終堅持先向?qū)W生問好。平時學(xué)生向我問好，我都點頭或招手并向同學(xué)們問好。在上學(xué)的路上，見到我班孩子我都主動和他們打招呼。每天送孩子放學(xué)到校門口，看到家長我都熱情的說：“您好！”或微笑著點頭致意。對于學(xué)生，我也會用“請”、“你好”“謝謝”“對不起”這些字眼。每次大掃除后望著干干凈凈的教室，我會對同學(xué)們說：“你們辛苦

了！”這種教育的效果勝過千言萬語。在教育教學(xué)中我注意儀表端莊，以身示范，學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的影響。

小學(xué)生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。我根據(jù)他們愛表揚(yáng)，具有向上心理這一心理特點，在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。比如每當(dāng)放學(xué)時，有些同學(xué)都會主動和老師說再見，我馬上表揚(yáng)，說：“他們真有禮貌，是你們學(xué)習(xí)的榜樣。”讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)。一會兒，再遇到老師，就會有也同學(xué)主動問好：“老師再見”。我又表揚(yáng)他，孩子聽了美滋滋的，再問好的聲音更大了。我班學(xué)生在榜樣的帶動下，同學(xué)們精神面貌好，文明風(fēng)氣盛，受到了老師的好評。

二、重視教育，形成氛圍

訓(xùn)練學(xué)生坐、立、行的姿勢，我在前面擺一套學(xué)生桌椅，給學(xué)生做坐的示范：頭要正、身要直、腳放平，目視前方。又用標(biāo)準(zhǔn)的立正姿勢站在學(xué)生前面示范站姿，然后對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練“起立、請坐”，達(dá)到整齊劃

一、動作迅速，精神面貌好。有同學(xué)坐不正，我就幫他坐正，教他站直，讓他把胸挺起來，再拍拍他后背，讓他再挺一挺，直到滿意為止。為了讓學(xué)生明白其中道理，得到啟示，有所提高。我讓兩個學(xué)生上臺，一個站直，一個站得很不好，我讓學(xué)生比較，哪個同學(xué)更漂亮？學(xué)生異口同聲的說：“站直的同學(xué)漂亮。”同學(xué)們再起立，這次效果最好，個個昂首挺胸，眼望前方，真是可愛極了！我目光巡視每一個同學(xué)，臉上露出笑容。規(guī)范的教育訓(xùn)練在孩子們的腦海中打下了一個文明禮儀的烙印。

三、持之以恒，堅持不懈

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實實，堅持不懈。每當(dāng)學(xué)生放學(xué)時，我都提醒他們見到老師主動問好；如果老師從你身邊走過，就很自然的向老師問好。我堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時我留心觀察，發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時的肯定。

學(xué)生的禮儀行為不僅在校內(nèi)，在校外也要做到。這就要充分調(diào)動家長這一支龐大的“教師”隊伍的積極性，發(fā)揮家庭這一小小“課堂”的作用。讓家庭教育和學(xué)校教育共同來督促孩子形成良好的文明禮儀習(xí)慣。只要持之以恒，一抓到底，我相信：一定會養(yǎng)成自我管理、形成良好的文明禮儀習(xí)慣。

禮儀教育，對學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動性、自覺性等都有積極的影響。通過禮儀教育，形成了良好的班風(fēng)，同時也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個新臺階。

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