第一篇：高級中學教育年鑒

高級中學教育年鑒

【概況】

xx市xxx學是一所初級中學，位于xx市勝利西路南側、長青路西側，占地面積xx公頃，建筑總面積xx平方米。xx年，有教職工xx人，學歷達標率100%。有x個教學班，xx名學生。有x教學樓1棟，x層教學附樓x棟，x層科技樓x棟，x層宿舍樓x棟，可同時供xx人就餐的兩層學生食堂1棟，x米跑道標準化運動場1個；有理化生實驗室x個、儀器準備室x個、語音教學室x個、計算機教室2個、音美活動室1個、圖書室1個、閱覽室1個、體育器材室2個、醫務室1個、舞蹈室1個、乒乓球室1個、多媒體教室28個，設備設施齊全；校園廣播系統、監控系統、教師微格自動化辦公系統、自動化洗手間和自動化飲水系統齊全完備；建立健全了xx網站。

xx年學校獲得XX省“校本課程開發教育實踐研究示范學校”、XX省“示范家長學校”、XX市教育局體育工作“先進集體”、中共XX市委教育工會、XX市教育局學校安全穩定工作“先進單位”、XX市語言文字工作委員會“語言文字工作先進單位”、XX市教育科研先導基地校、XX市“優秀家長學校”、xx市第二十四屆中小學生藝術節“優秀組織獎”、xx市優秀團支部、xx市xx年度“教學優勝單位”和“教育工作先進單位”等榮譽稱號。順利通過了XX省示范性教師專業發展學校、XX省電教裝備工作督導檢查、XX市教師教學評估、xx市教師教學評估和中小學生每天一小時校園體育活動共5項評估檢查。

【教師隊伍建設】

以“健康教師社會觀”和“健康教師職業觀”為主題，以創新教育為依托，以“查”、“擺”、“議”活動為載體，結合“給教師的一百條建議”學習活動，典型引路，打造“六學五愛”型高師德教師隊伍；強化 “一崗雙責”，嚴格過程、目標達成的監督、管理和落實，在教師考核“十掛鉤”制度下，全面、公開、透明的評價每一位教職員工；以聽評課、推門課和名師評選為平臺，以集體教研、集體備課和個性化教學為抓手，不斷強化教學互動，強化經驗交流，強化課程指導，強化課堂監督，打造效率、效果、效益“三高”課堂；充分利用外出學習、兄弟學校手拉手、送課下鄉等活動，內挖潛能，外引“活水”。xx年共有367人次參加集體聽評課69次（含名師評選中組織的聽評課23次），組織教師經驗交流會和班主任經驗交流會13次，有教師21人次到外地學習培訓，送課下鄉7次；xx年，共有17名教師參加了縣級及縣級以上級別的公開課和說課活動，教師論文獲國家級獎3篇、省級獎7篇；在中央電視臺“希望之星”電視英語大獎賽中，學校有2名學生獲XX省一等獎。

【強化德育建設】

一是始終把德育教育作為學校工作的重中之重，堅持把尊重、平等、公平、關愛作為學校德育工作的核心內容，踐行“學習——實踐——反饋——糾正——延伸”的德育研究模式，結合家長學校建設，健全學校、家庭、社會三位一體學生健康成長平臺；

二是充分利用各種宣傳陣地和校園廣播、《xx校報》、教師校刊《xx》和《xx》、學生校刊《xx》等，不斷優化德育大環境；

三是xx年共組織形式多樣的體育活動4次，并相繼開展了“我們的節日——擁抱春天”主題征文、“學雷鋒、做好人、志愿者在行動”主題志愿服務月、為《xx》一書征稿、“十旗百星”評選推薦、配合四部門組織“慶祝中國共產黨成立xx周年”書畫展覽、組織“師魂頌”演講比賽、“紅歌唱響校園”歌詠比賽、英語演講大賽、慶祝建黨90周年知識競賽、“心系校園、擁抱和諧”作文比賽、“珍愛青春，遠離網癮”主題征文、“心連心大型公益活動”、“XX省百場留守兒童家庭教育公益講座”以及位XX教授《讓孩子愛上學習》主題報告和國家關工委王XX教授為學生家長作的《激發孩子持久的學習動力》主題演講等一系列活動，結合課堂德育疏導、日常德育檢查和衛生聯查，全力打造“活力校園、陽光班級”。每月每班評出三名文明禮儀標兵、三名遵規守紀標兵、三名衛生標兵，由學校公開表彰,典型引路，以點帶面，全面開花，學生遵規守紀率、衛生保持率和文明指標等各項日常行為指標明顯提高；

四是強化團委戰斗堡壘作用的發揮；

五是加大專業型心理咨詢隊伍和教育維權隊伍建設力度，實行工作目標與問題反饋雙向考核機制，確保實效。

第二篇：教育年鑒

社旗縣教體局

擬編入《社旗年鑒》(2011年卷)材料

概述

2011年，教體局在縣委、縣政府的正確領導下，在上級教育主管部門的精心指導下，緊緊圍繞年初確定的工作目標和思路，以推進義務教育均衡發展為重點，以提高全縣教育教學質量為中心，以辦讓人民滿意教育為目標，創新舉措、強化管理、深入破解發展難題,全縣教育事業得到了持續健康發展，先后獲得河南省教育宣傳十佳縣、河南省首屆學生戲劇節優秀組織獎等省、市、縣獎勵及榮譽稱號19項。

學前教育

完成農村學前教育推進工程建設編制規劃，申報項目學校233所，申請資金1500萬元。投資129萬元新建田莊、郝寨、城郊3個鄉鎮的中心幼兒園，啟動饒良、興隆、橋頭、唐莊4個鄉鎮的中心幼兒園建設。

義務教育

建成縣特殊教育學校，組織縣實驗小學及賒店六小擴建，啟動縣實驗中學、縣實驗幼兒園建設及新建縣第三初級中學、縣第二幼兒園、賒店鎮四小籌建工作。城區小學擴容9個教學班，新增學位405個，“大班額”現象進一 步緩解。2011年教育系統共爭取到位項目資金3136萬元，比上年增長52%。農村中小學校安工程投入資金472萬元，安排項目學校7所，新建校舍7248平方米。圖書儀器課桌凳更新工程投入裝備經費120.5萬元，更新教育教學及學生生活設施5000余件（套）,農村學校辦學條件進一步改善。建成晉莊、丁莊、朱集3個鄉鎮的寄宿制小學，啟動了郝寨、李店、橋頭寄宿制小學建設工作。對全縣義務教育階段學校標準化進程進行了規劃，經市教育局初評，有22所學校基本達到“標準化合格學校”標準，有23所學校基本達到“標準化優秀學校”標準,教育資源配置進一步優化。

高中教育

普及程度持續提升，初中畢業生升入高中階段比率比上年提升2.6個百分點，高中階段毛入學率比上年提高0.9個百分點。堅持質量立校，不斷健全完善教育質量監測評價機制，深入推進新課程改革，強化教育教學研究，依據自身優勢注重特色發展，整體辦學水平不斷提升。

職成教育

啟動省級實訓基地建設項目，職業教育基礎設施建設得到進一步加強。繼續實行春、秋兩季招生辦法，2011年秋期招生667人，2012年春期招生達到245人，招生規模穩步擴大。注重學生綜合素質的培養，2011年畢業 生對口升學率達到97%，實現歷史性突破。繼續推進學生頂崗實習教育模式，扎實開展各類職業培訓和實用技術培訓，共完成各類培訓1500余人次。2011年11月，我縣順利通過省教育廳“職教強縣”復評。

教育質量

2011年我縣普通高招報名2698人，本科上線人數1239人，上線率為45.9%，比2010年提高15.9個百分點。其中一本上線139人，上線人數增加53人，增幅為61.6%，上線率為5.2%，比上年提高2.8個百分點；二本以上上線人數616人，比上年增加22人，增幅為3.7%，上線率為22.8%，比上年提高5.7個百分點。在全市綜合排名位居第七，比2008年前移了6個位次，趕超了周邊兄弟縣市，取得了自2003年以來的最好成績。縣一高中考生常靜羽以643分摘得南陽市文科狀元桂冠并被北京大學錄取，創造了我縣高考的又一歷史。10年來，首次獲得縣委、政府80萬元教育質量提升獎勵。

隊伍建設

繼續實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，2011年，特崗計劃分配我縣教師260人，縣自主招錄小學、幼教教師180人，綠色通道招錄高中教師20名。特崗及小學、幼教教師440人全部分配到農村缺編學校任教，我縣農村學校教師結構不優、學科缺編的問題得到了 進一步緩解。扎實開展教師業務培訓工作，2011年共完成各級教師培訓任務1800余人次，廣大教師的業務素質和教育教學能力得到了提升。公開選調44名農村小學教師到城區學校任教，平穩分流36名原縣三高中教師到一、二高中及城區初中任教，進一步激發了廣大教師爭先創優的積極性。

惠民政策

2011年共發放兩免一補專項資金6267.2萬元，其中公用經費（免學費）4804.2萬元，免教科書資金913萬元，使全部義務教育階段學生受益。共發放貧困寄宿生補助資金550萬元，受益學生5811人次。繼續對普通高中家庭經濟困難學生實行資助，2011年資助普通高中學生4406人，資助總額330.4萬元，受資助人數占在校生人數近30%。發放職業高中助學金136.5萬元，受資助學生1820人。繼續實施中等職業學校農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生免學費政策，2011年為274人免除了總額為16.44萬元的學費。為全縣孤兒救助協會募集資金16萬余元，共發放中小學家庭經濟困難學生資助資金10萬元，資助困難學生110人次。

安全穩定

投資30萬元為51所中小學校安裝了178套視頻監控系統，技防設施建設得到加強。嚴格落實安全穩定工作責 任制和責任追究制，積極做好學校及周邊環境治安綜合治理工作。堅持開展學校安全教育，強化校園安全管理，全力做好校園安全防范工作。加強了學校食品衛生安全管理，學校食堂建設和食品安全管理水平不斷提高。

領導任職情況

教育工委書記、教體局局長 教育工委副書記、教體局副局長教體局副局長 教育工委副書記 教育紀工委書記 招生辦主任 副主任科員 副主任科員 副主任科員 群工站站長

何聚德 穆書忻 李永敬 聶大力 王大慶 張樺 何秋萍 李奇 楊順亭 呂如巍 供稿：辦公室

第三篇：2008洛陽教育年鑒

2007洛陽教育年鑒

洛陽市第二外國語學校

校長、書記：白 帆 電話：63483544-811 校址：老城區柳林南路12號 郵編：471000

【學校概況】 洛陽市第二外國語學校位于洛陽市老城區柳林南街12號，毗鄰洛浦公園，風景如畫，是洛陽市教育局直屬公立重點中學。學校師資力量雄厚，全校教職工157人，專任教師134人。其中外籍教師3人，訪問學者11人，國家骨干教師1人，省級學科帶頭人4人，省級骨干教師7人，市級骨干教師5人；特級教師2人，高級教師27人，中級教師58人，教師學歷100％達標。學校現有35個教學班，在校生1 887人。校園占地面積23 760平方米，建筑面積達到29 038平方米，圖書館存書10 832冊。學校固定資產4 200萬元，教學儀器設備達到國家二類標準。2007年學校榮獲全國少年兒童“爭當小實驗家”科學體驗示范學校、全國青少年“五好小公民”知榮明恥樹新風征文活動集體獎、河南省思想道德建設先進單位、河南省學校食堂建設工作先進集體等4項省部級以上榮譽稱號。

【領導分工】 校長、書記白帆主持學校全面工作，主抓黨務、財務、辦公室工作；副校長趙忠義主管教育教學，主抓教務處、政教處、團委、外事、體衛、工會工作；副校長張國良主管總務，主抓總務處、餐廳工作。

【承辦全市教育系統文明禮儀宣傳教育活動啟動儀式】 2007年4月9日，洛陽市第二外國語學校承辦了由洛陽市委宣傳部和洛陽市教育局聯合主辦的全市教育系統“小手拉大手文明禮儀伴我行”宣傳教育活動啟動儀式。市委宣傳部副部長歸寶辰、教育局副局長劉雪娟等領導出席了大會，標志著師生參與，共同構建誠信洛陽、禮儀洛陽、魅力洛陽的全市性宣傳教育活動拉開序幕。【征集校訓、校風、教風、學風，促進校園文化建設】 2007年學校校訓、校風、教風、學風、校歌征集活動得到了廣大師生的積極響應。經廣泛征集、有序推選、嚴格評審，本年5月學校校訓、校風、教風、學風、校歌錘煉出爐，確定高情遠致為校訓，尚德篤學為校風，親和育人為教風，樂學善思為學風，校歌為《用今天點亮明天》。這些標志性文化的建立，促進學校校園文化建設又上新臺階。

【中招上省定示范性高中人數首次突破百人大關】2007年6月，學校初三畢業班447人，中招上省定示范性高中分數線人數達104人，首次實現突破百人大關目標，升學率及上線絕對人數均居市屬學校榜首，再創歷史新高。【接待美國“總統獎”優秀中學生代表團來訪】 2007年7月21日，美國榮獲總統獎的15名優秀中學生代表組團訪問洛陽。這些美國中學生與洛陽市第二外國語學校學生結為朋友，走進二外學生家庭。中美學生共同參加了教育體驗活動和座談交流，并參觀了洛陽名勝古跡，增進了中美青少年的交流和友誼。【自籌資金建成新綜合樓】 2007年8月，學校新綜合樓落成并投入使用，該綜合樓建筑面積8 000余平方米，包括綜合教學樓和學生公寓兩個部分，解決了一個年級的教學、辦公、住宿、餐飲用房問題，增設了教師休閑室，圖書室、閱覽室的面積擴大，設施條件大大改善，實現了自主發展。

【舉辦校園貿易節 推進素質教育】 2007年9月7日，學校舉辦“第三屆校園貿易節”，交易作品514件，交易金額6 934.5元。這次貿易節除按照慣例要求納稅之外，還有一顯著特征：學校把貿易節活動與救助孤殘兒童結合起來，廣大師生自愿將交易收入捐獻給市兒童福利院，捐款共計2 002.8元，體現了二外人扶殘助弱的高尚風范。【建立幫扶關系，促進青年教師快速成長】 學校充分發揮名師、骨干教師、學科帶頭人等人力資源優勢，加緊對青年教師的教育培養。除9月初專門安排講座進行系統業務培訓外，又于10月底由教務處牽頭組織老中青教師結對子，建立了29對師徒幫帶關系，鼓勵青年教師發揚“拜師學藝”的優良作風，認真學習老教師嚴謹的治學態度，嫻熟的育人技巧及精湛的授課技藝，盡快成長，適應二外優質高效發展的需要。

【開展連環體驗活動，促進思想政治工作再上新臺階】 2007年10月24日，河南省教育廳思想政治工作處蔡處長及鄭州大學政治教育系博士生導師王教授等一行四人光臨洛陽市第二外國語學校，調研洛陽市中小學學生思想政治工作。蔡處長、王教授對我校連環活動體驗式思想政治教育給予高度評價。12月25日，河南省委宣傳部確定洛陽市第二外國語學校等8所學校為全省思想道德建設先進典型。《河南日報》12月7日刊載《讓孩子們健康快樂地成長——洛陽市第二外國語學校探索德育教育之路》、《大河報》12月13日刊載《融合西方文化實施連環教育》客觀報道了洛陽二外以學生為主體，從勞動和學習實踐入手，設置連環體驗活動，突出自主教育，扎實有效的開展思想政治教育的典型事跡。12月25日學校被河南省教育廳授予“河南省思想道德建設先進單位”。

【赴杜朗口考察學習，深化課堂教學改革】

2007年11月26日、12月3日，學校組織116名教師分兩批赴山東聊城杜朗口中學考察學習，探究課堂教學主體性教學模式，尋求學校發展新突破口。學習歸來后，舉辦了“教師論壇”，新一輪課堂教學改革——五環節教學模式在學校全面推開。

【舉辦“希望之星”青年教師技能大賽】 2007年12月8日，學校舉行“第三屆希望之星青年教師技能大賽”，47名30歲以下的教師分文科、理科、外語三組進行比賽。學校組織18位名師、骨干教師、學科帶頭人分組對參賽教師進行評課指導。這次比賽激勵全校教師相互學習、不斷進取，落實教學常規，推進新課改研究。

【爭當小實驗家活動獲獎人數再創新高】 2007年12月底，學校30名學生赴北京參加全國“爭當小實驗家”競賽，共獲金牌19枚，銀牌9枚，銅牌2枚，與2005年3金、6銀、2銅和2006年5金、10銀、8銅相比，獲獎總數和獲金牌數大幅度攀升，再創歷史新高，獲金獎人數居全市第一，金獎比率名列各省市參賽單位前茅。

第四篇：校外教育年鑒

福建省漳州青少年活動中心(漳州市青少年宮)校外教育工作年鑒（2015-2016）

漳州青少年活動中心（漳州市青少年宮）是漳州團市委設立的青少年校外活動基地，作為培育青少年集體主義、愛國主義思想的重要陣地，中心（宮）有如晨曦之露，清新甘甜，滋養著每一位學員的心，又如雨后彩虹，多姿多彩，豐富著每一位學員的校外生活。

【場所建設】

漳州青少年活動中心（漳州市青少年宮）不斷加強活動場所的建設。2015年-2016年，在中央彩票公益基金的支持下，完成了青少年活動中心多功能的改造和建設，添置和完善了設施設備，為我市文藝演出提供了較好的實踐平臺。

【教育培訓】

漳州青少年活動中心（漳州市青少年宮）建設了多功能廳、紅領巾石文化館、生殖健康教育展覽室、美術展覽廳、綠色網吧、陶吧、籃球場等20多個活動場館，開設了兒童美術、陶藝制作、器樂、聲樂、舞蹈、武術、跆拳道、籃球、輪滑、圍棋、英語、珠心算、電腦機器人制作等40多個專業培訓項目。針對困難家庭、殘疾人子女等參加培訓活動的予以免費或者優惠，讓青少年們都享有校外教育學習的機會。

【公益活動】

漳州青少年活動中心（漳州市青少年宮）始終堅持用公益活動推進德育教育。

2015年7月，中心（宮）與漳州岳口小學、市實小騰飛校區履行共建協議，組織開展暑期公益培訓班，進一步延伸公益平臺，讓更多困難、殘疾家庭兒童感受到社會大家庭的溫暖；

2015年8月-12月，中心（宮）組織開展“紀念抗戰勝利70周年”系列公益活動。8月舉行紀念抗日戰爭勝利70周年青少年聲樂比賽，8月至10月以“銘記歷史 開創未來”為主題，組織開展紀念抗戰勝利70周年讀書征文比賽活動。9月至12月以“緬懷革命先烈,弘揚民族精神”為主題，組織開展紀念抗戰勝利70周年漳州市青少年書畫評比展。通過歌聲、寫作、和繪畫等豐富多彩的活動，引導少年兒童踐行“不忘國恥、緬懷先烈、團結奮進、振興中華”的精神，為中國夢的實現而不懈奮斗。

2016年7月10-19日，中心（宮）組織開展第十二屆科技文化藝術百花園系列活動暨紅領巾夏令營來，開設陶藝制作營、航模制作營、科技制作營和無線電制作營四個陣營，同時增加了真人CS團隊拓展訓練、環保知識講座，參觀陳嘉庚紀念館等豐富精彩的集體活動，營員們在“玩中學、做中學”，不僅豐富了現代科技知識，而且鍛煉分析問題和解決問題的能力，為暑期增加了一筆濃重的色彩。

2016年8月-10月，為了促進少年兒童心理健康成長，中心（宮）組織開展了“中國夢·我的夢--陽光少年展翅飛翔” 心理素質拓展公益系列活動，第一期活動以 “快樂學習，應對壓力”為主題。旨在讓孩子們明白學習的真正意義，傳授了學生一些釋放壓力的方法。第二期活動以“告別依賴，牽手獨立”為主題。旨在讓孩子們學會承擔責任，學會自信，發展自我，開始獨立。第三期活動以“感恩于心 回報于行”為主題。旨在讓孩子們學會關注父母，從行動上學會感恩父母。

2016年12月上午，在“國際殘疾人日”來臨之際，由漳州青少年活動中心（漳州市青少年宮）、漳州市殘疾人康復教育中心（福樂幼兒園）聯合舉辦的特殊兒童心理拓展活動在漳州市福樂幼兒園舉行。活動以“讓愛傳遞你我”為主題，讓這些聽力有障礙的孩子們通過一些小拓展游戲敞開心扉，用微笑傳遞溫暖，讓他們學會感恩身邊的美好。此次的活動也旨在呼吁特教老師及全社會人士用“愛心”、“耐心”、“恒心”、“信心”去關心幫助每一位殘疾兒童，使這些特殊群體在社會的關懷下快樂成長。

【學習交流】

2015年1月，劉向東、莊藝毅、陳宇靈、游惠燕赴上海，參加“基于兒童幸福成長目標的校外教育課程建設”研修活動。

2015年3月,林慧玲、朱曉芳、周夢霓赴江蘇杭州，參加“華東校外現代教育技術師資提高培訓班”。

2015年9月，蔡開新赴四川成都，參加“互聯網+背景下校外課程建設與活動設計”研修活動。

2015年12月，共青團漳州市委、漳州市青少年宮協會聯合舉辦“漳州市青少年校外教育骨干研訓班”，進一步提高了我市各縣區青少年學生活動場所管理干部隊伍的整體素質和能力。2016年5月，組織陳宇靈、朱曉芳、周夢霓教師赴福建福州，參加“福建省中小學校外教育藝術素質培育活動（聲樂及合唱）”師資培訓班。

2016年9月，劉向東、莊藝毅赴新疆烏魯木齊，參加“全國校外教育機構視覺藝術課程建設培訓”研修活動。

第五篇：2013年教育年鑒 (成稿

教育

【綜述】2012年，六枝特區有各類學校275所。其中：小學158所，教學點個數43個，幼兒園27所，特殊學校1所，高中5所（其中社會力量辦學高中1所），職業高中2所，初中39所。在校學生114697人，小學59474人，在園幼兒數13962 人，初中 31706人，高中 9555人。教職工 5067人，專任教師4723 人。其中：小學專任教師數 2825人，專任教師學歷合格率 98.3％，小學師生比為21：1；初中專任教師 1520人，專任教師學歷合格率97.9 ％，初中師生比為1：20.9；高中專任教師 378人，專任教師學歷合格率 96.6％，高中師生比為1：25.3。

2012年教育經費達 6.62億元，財政預算內教育經費 4.80億元，分別比上年增長57 %，33 %。預算內教育經費（包括城市教育附加）占財政總支出的比例為18.68 %，比上年底提高了 33個百分點。

【基礎教育】當年，全區適齡兒童入學率達99.1%，輟學率為0.41%，控制在1.8%以內；初中階段毛入學率達113.6%，輟學率為1.8%，控制在3%以內;15周歲人口初等教育完成率 98.8%;1 7周歲人口初級中等教育完成率93.5%;適齡殘疾兒童少年入學率達87.3%;普通高中招生4257人；中職招生3179人，幼兒園(班)在校生在2010年的基礎上得到提高,學前一年在校生為4641人，入園率60.9%，學前三年在校生為12377人，入園率50.4%。

【成人教育】2012年，認真貫徹實施《國務院大力發展職業教育的決定》、《國務院掃除文盲工作條例》，重點抓好中職及掃盲工作。一是啟動了春季和秋季招生工作，多次組織召開全區中職招生工作會議，完成招生3179人。二是本共完成脫盲鞏固提高1000人;加強農技校開辦及管理工作，農技培訓30000人(次)。

【教師隊伍建設】當年，小學專任教師合格率達98.2%，初中專任教師學歷合格率達98%;中小學校長均取得崗位培訓合格證，合格率達100%;基礎教育課程改革教師全員培訓率達96%以上;完成 “十二五”規劃新一輪中小學教師繼續教育的啟動；參加“國培”計劃的人數近1000人次。

具體措施：一是加強教師培訓。委托貴州省師范學院繼續教育學院聘請省內外名師到我區進行了10期培訓，所涵蓋的內容有：教師職業道德培訓、學校文化建設培訓、班主任培訓、校本教研培訓、課題研究培訓及各學科培訓等；培訓教師共計7433人次，共計148660學時。

二是抓實教研協作區研訓活動。全區按高中、初中、小學和幼兒園四個學段共組建了10個教研協作區。每個協作區均設有基地校。各協作區培訓、教研由基地校牽頭，本著教師缺什么研訓什么的原則，擬寫研訓方案上報教育局，由特區繼教辦審核后下文監督執行。本協作區內開展的教師全員培訓共50余次，涵蓋內容主要有“一德四新”教材及學科觀議課等；培訓教師約25285余人次，共計415374學時。

三是規范各級校本培訓。嚴格按照《省教育廳關于印發貴州省中小學教師繼續教育登記管理辦法（試行）的通知》（黔教師發?2011?263號）精神和《六枝特區中小學教師繼續教育學時管理辦法》相關要求，各校每學期開學必須填報校本培訓申報表報教研室備案，期末如實填寫《六枝特區校本培訓學時登記證》，并交教研室審核蓋章。本校本培訓共完成年人均35學時。

【教研教改】一是抓好學校內需本土教研活動。建立“教研室—中心校——學校——教研組”四級教研管理網絡，加強專兼職教研員業務提升培訓，開展“特區—鄉鎮—村點校”三級聯動教研，加強“教研組”內涵建設，打造團隊教研。學校校長每學期至少召開了兩次教學專題會議，分析學校自身優勢或短缺資源，理清學校教研教改思路，圍繞學校“缺什么研什么”，開展校本為本的本土教研活動。二是圍繞“決戰課堂、提高質量”開展了“城、鄉、村（點）”三級聯動教研活動。通過教育局“送教下鄉”、協作區“送教到校”、城鄉學校結對子等“快車道”途徑，抓實“同課異構、同課多輪”的“三課”（達標課、探討課、示范課）教學，快速提升了我區薄弱學校教師及薄弱學科教師的專業素養。三是組織特區專家培訓團隊巡回講課和指導，對全區教師進行對口業務培訓。四是深入課堂，探討至下而上的本土教研活動模式。教研工作重心下移，面向比較偏遠的山區鄉鎮，教研員親自到課堂上、師生中了解農村學校在課改中存在的問題，與教師們開展“同課異構”和“觀課、議課、聽課、評課”活動，解決了教師課改中的困惑，極大地提高了教研工作的實效性。

【教師儲備】一是新建學校七中教師儲備。經特區人民政府批準，2011年8月，通過考核，選拔出87名特崗教師，經過培訓、專業知識考試、篩選等程序，留用53位教師。二是做好引進人才工作。由人事、教育、編辦及紀檢部門共同組成教師招聘團隊，前往高校進行人才引進，對優秀人才經考核合格的當場簽訂用人合同。

【教育工程】2012年，我區實施的各類教育工程（含續建或跨工程）共計62個，其中高中項目突破工程2個、學前教育項目突破工程14個、義務教育階段學校建設工程16 個、農村寄宿制學校攻堅工程8個、教師周轉房16個以及校園圍墻安全工程（24所學校）、優美教室工程（20所學校）、寄宿制攻堅工程學生食堂新建（39所學校）、寄宿制攻堅工程學生食堂維修（185所學校）、寄宿制攻堅工程學生食堂擴容項目（10所學校）及教學點食堂設備購置（48所學校），總面積292049平方米，總投資64920萬元，其中中央補助9562萬元、省級補助11169萬元、縣配套42359萬元、業主貸款800萬元、資產置換1030萬元。截止12月底，工程實際到位資金約22980萬元，累計完成投資34818萬元，完成投資計劃（31626萬元）的110.09%。

【學校安全】2012年，把我區學校安全教育工作列入教育系統各項工作之首。當年，共組織人員對全區168多所中小學幼兒園進行全面排查，查出安全隱患249條，拆除危墻600余米，整改249條，限期整改96條，停辦8家民辦幼兒園，下整改指令44份，沒收、銷毀“三無”產品米花糖、面包、果凍等約70公斤。下達督辦通知書5份，限期整改的96條已人事部整改到位，對5月份查出的安全隱患通過復查已全部整改。

【招生工作】2012年，全區報名參加高考的總人數為2980人。其中：理工類1856人（理科1768人、體兼理62人、藝兼理26人）；文史類1124人（文科989人、體兼文64人、藝兼文71人）。報考總人數比上年增加了 6.2%。

理工類本專科共錄取1539人，占82.9 %（其中：提前院校本科錄取 80人，占4.3 %:；第一批本科錄取202 人，占 10.9%；第二批本科錄取554 人，占29.8 %；第三批本科錄取175 人，占9.4 %；專科錄取 528人，占28.4 %）。

文史類本專科共錄取956 人，占85.1 %（其中：提前院校本科錄取9 人，占0.8 %；第一批本科錄取 25人，占 2.2%；第二批本科錄取307 人，占27.3 %；第三批本科錄取 人157，占14 %；專科錄取458人，占40.7 %）。

理工、文史兩大類共錄取 2495人，占83.7 %（其中：提前院校本科錄取 89人，占3 %；第一批本科錄取 227人，占7.6 %；第二批本科錄取861 人，占28.9 %；第三批本科錄取 332人，占 11.1%；專科錄取 986人，占33.1 %）。