第一篇：2014年教育年鑒材料(王史中學)

孟村回族自治縣王史中學

【概況】 孟村回族自治縣王史中學于2011年9月建成并投入使用，是一所全封閉寄宿制農村中學，占地40020平方米，教學樓、實驗樓、餐廳各一棟，宿舍樓兩棟。建筑面積19728平方米，操場面積12000平方米，總投資3300余萬元。學校覆蓋48個自然村，總人口54751人。現有教職工114人，行政人員1人，本科及以上教師81人，學歷達標率100%?，F有教學班20個，在校生1162人。學校裝配有多媒體教室30個，電子備課室2個，計算機室3個，理化實驗室各3個，生物實驗室2個，以及與之相配套的儀器室5個，音樂教室、美術教室、語音室、探究實驗室、體育室各一個，圖書室、閱覽室2個，藏書4.3萬冊（包括電子圖書）。

【德育立?！?一是發揮德育領導小組的作用，加強德育工作領導，完善機制。實施校長負總責，政教具體抓。實行“政教處——年級組——班主任及導師”三級常規管理的“全員育人導師制”，提出“德行養習，勤學勵志”的校訓，形成了各部門密切配合，班主任和任課導師共同承擔的縱向連接的德育工作體系，增強了“教書育人，服務育人，管理育人”的意識。二是加強教師職業道德建設，堅持依法治校，深入開展師德師風建設。三是加強班主任工作的管理和指導。組織班主任集中培訓學習，開好班主任經驗交流會，制定了《班級量化考核制度》，完善了先進班集體、優秀班主任等多方面的評比機制，堅持從形式到內容兩方面公開、公正、客觀的衡量班主任工作，建成了一套較為科學、規范的德育工作制度。四是注重創新，以豐富的活動為載體，增強德育工作的針對性和實效性。充分利用好櫥窗、板報、班級文化、校園廣播等宣傳陣地，加強愛班、愛校、愛國教育，大力開展安全教育、法制教育、文明教育、國防教育、環保教育，充分利用各種重要節日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統文化等教育活動。2013年先后被評為市師德建設先進單位、德育教育先進單位。

【管理強?！?王史中學在教學管理中努力做到精細化，主要體現在“四抓二查”：一是抓課程設置的管理：嚴格執行新課程計劃，開齊、開全、開足三級課程，同時根據我校發展特色，積極開發校本課程。二是抓備課，制定《教案撰寫各項具體要求和查評處理標準》和《教案評價操作辦法》，采取集中查評和不定期抽查的方式，發現問題及時解決。三是抓訓練，制定《課下訓練查評細則》《課下訓練各項具體要求和查評標準》，采取集中查評和不定期抽查的方式，及時公示解決問題。四是抓考試，認真組織每學期兩次期考，組織好學情、教情分析，反思教學行為，提出整改措施。五是查上課，每天由校長、教學副校長、值班人員會同教務處每節課對教師上課情況進行檢查并打分，每周公布分數并與教師績效掛鉤。六是查自習輔導，所有自習課（包括晚自習），均落實到人。要求任課教師給學生布置適量作業，利用自習課對學生進行分級輔導，提優補差，教務處抽查。2013年，學校順利通過了市文明學校驗收和市教育督導，孟村縣學校精細化管理現場會多次在王史中學召開。

【教研興?！恳皇菍嵤案咝дn堂”教學模式。成立高效課堂改革領導小組，校長做組長，教學副校長、教務主任、教研主任任副組長，教研組長任成員，出臺相應的規章制度，全面實行高效課堂改革，真正調動學生參與意識?，F在學校高效課堂改革走在全縣最前列，縣教研室多次在此舉行相關的教研活動。二是實行“以老帶新，以強帶弱”，大力開展“青藍工程”，開展同伴互助活動，發揮老教師、骨干教師的作用，幫助教學有困難的教師盡快提高教學能力。三是加強競爭，激發潛力，依據教研計劃，積極組織優秀教師說課、優質課評選、骨干教師展示課、優秀教案展示等交流活動，充分調動教師參與的積極性，并與績效工資及評優晉職掛鉤。2013年，王史中學有1名教師被評為滄州市學科帶頭人，有5名教師獲市學科比賽一等獎，4名教師獲縣優質課比賽一等獎，三名教師擔任縣兼職教研員。

【文體名?！?王史中學根據自身特點，積極開展“體育藝術2+1”活動，打造陽光校園，組織拔河比賽、匯操比賽、八極拳比賽、跳繩比賽、班級籃球比賽等，成立了競走、籃球、乒乓球、武術體育興趣小組，成立了合唱、舞蹈、繪畫等藝術小組，豐富學生課余生活，提高學生藝術修養。2013年，學校先后獲得縣八極拳匯演二等獎、中學生籃球賽第二名，成功組織了第二屆校園藝術節，多個節目在市縣獲獎，藝術教育現在已經成為王史中學一個突出的亮點。

撰稿人：吳耀龍 審稿人：郝桂林

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第二篇：建平中學教育年鑒

建平中學舉辦“成長心連心”大型公益活動

12月5日，由建平中學和徐州晟恩TA1心連心籌委會共同承辦的“成長心連心”大型體驗式公益活動，在建平中學演播大廳隆重舉行。共有300多名家長、學生、教師和志愿者參加了本次活動。賈汪區教育局姚煥永局長為活動致詞。為時一天的活動，由孩子、家長、老師三方共同參與完成的“耳語交流”、“親子溝通”、“夢想描繪”、“理想宣言”、“藍絲帶故事”等諸多環節組成。本次活動的部分剪影在賈汪電視臺、徐州電視臺播出，并在《都市晨報》上整版刊載。

建平中學舉行備課組長座談會

10月11日晚上，建平中學在躬行樓會議室舉行了以“學校為我謀發展，我為學校求發展”為主題的備課組長座談會。程灝校長、時振琢、宋兆杰兩位副校長以及教務處王勝奎主任參加了會議，并發表了講話。通過討論，最終確定了以下政策：

1、學校成立教學質量督查小組，對教研組活動、備課組活動和課堂等情況，實行隨機督查。

2、建立完善的聽課、評課制度，并把評課結果歸入教師檔案。

3、進一步明確了導學案的設計理念及結構安排。

建平中學迎接徐州市教育技術裝備督導團督導檢查

11月23日下午，徐州市教育技術裝備督導檢查團對建平中學的教育技術裝備工作進行了督導檢查。

督導組聽取了學校的教育裝備工作匯報，實地查看了建平中學的理化生實驗室、儀器室、圖書館、閱覽室、音樂美術教室、微機室等專用教室的技術裝備和使用情況，認真查看了學生實驗操作情況，親身體驗了建平中學的校園網絡建設，并細致查閱了建平中學教育技術裝備的各項臺帳資料。

第三篇：寧都中學2010年教育年鑒

寧都中學2010年教育年鑒

2010寧都中學以“思想管理、目標管理、制度管理、過程管理”為主線，形成“學校管理、部門管理、年級管理、班級管理、學生管理”相互聯動的管理鏈條,貫穿校風、教風、班風、學風建設，突出建章立制、常規督導、課堂監控、目標考核、實效評估等主要環節，實施全方位、精細化管理。在軟硬件建設、學校管理、教學質量、教師培養、后勤保障上取得了可喜的進步。

學校2010年工作概述：

一、教育質量穩步提升

2010年高考，二本以上上線人數628人，再創歷史新高。應屆生升學率位居贛州市第4名。學校被授予“2009-2010 學省重點高中教學質量先進單位”、“全省教育系統‘提升質量年活動’先進單位”、“2009-2010 學省重點中學高考學科成績進步獎”等榮譽稱號。

二、寧都縣首屆“翠微杯”教學能手大賽創佳績

3月10日—11日，寧都縣首屆“翠微杯”教學能手大賽高中組化學、政治、歷史、地理、生物五個學科的比賽在寧都中學舉辦。寧都中學15位教師分獲一、二、三等獎。

三、構建和諧校園，提升辦學品位——我校開展“整治校風、端正班風、濃厚學風、強化教風”活動

良好的校風、學風、班風、教風是學校提高教育教學質量的根本保證，是促進學校師生共同發展的基礎條件。為進一步提高學校管理水平，針對學校校風、學風、班風、教風存在的問題，學校持續開展了“整治校風、端正班風、濃厚學風、強化教風”活動，取得了良好的效果。

四、多措并舉，提高教師素質

3月22日,寧都中學啟動“遵守職業道德，做人滿意教師”主題教育。4月19日，寧都中學舉行青年教師專業素質水平測試。11月21日，舉行青年教師“二字一話”過關測試活動。12月9日，寧都中學舉行2010—2011青年教師“專業素質測試”活動。11月24日，寧都中學舉行2010屆高考經驗交流會。

五、無悔青春，與愛同行——我校舉行“點燃激情，決勝高考”勵志報告會

為幫助高三學子樹立信心，激發他們沖刺高考的斗志，以積極健康的心態迎接高考，2010年5月10日上午，全校師生在學校運動場聆聽了勵志教育倡導者、非智力教育演說家劉向明老師充滿激情的演講。此次演講緩解了高三學生靠前的精神壓力，喚醒了高三學子心靈深處對成功的渴望，點燃了學生挑戰高考的激情。

六、弘揚抗震救災精神，增強憂患意識和使命意識——我校舉行地震應急疏散演練活動

2010年5月12日我校舉行了地震應急疏散演練活動。本次地震應急疏散演練是對我?！缎@突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應急突發事件的防范措施，而且提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，增進了師生之間的患難真情，真正掌握了危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應對緊急突發事件的能力。

七、舉行爭先創優表彰大會暨第26個教師節慶祝大會

9月9日晚上7時,寧都中學2009-2010學爭先創優表彰大會暨第26個教師節慶祝大會在科教樓五樓會議室舉行。鐘奇福副校長主持會議并宣布表彰決定。校領導為優秀集體和優秀個人頒獎。李桐生被評為縣優秀工作者，曾鵬被評為縣優秀班主任，鄧文杰、丁應春、劉瑤、溫小勤、黎光彩、殷紅兵、黃可成被評為縣優秀教師。

八、弘揚奧運精神，展現青春風采——我校成功舉辦第38屆秋季田徑運動會

2010年12月4日，寧都中學第38屆田徑運動會在學校塑膠田徑運動場勝利閉幕。本屆運動會是我校建校以來參賽人數最多、規模最大的一次運動會，是我校落實素質教育、積極實施陽光體育運動的具體行動。運動會期間，全體裁判員盡職盡責，全體運動員努力拼搏、積極進取，賽出了風格，賽出了水平，創造出許多優異的成績，展現了更高、更快、更強的體育精神，取得了比賽成績和道德風尚雙豐收的碩果。

九、學校獲得多項集體和個人榮譽

7月，寧都中學獲得“江西省第十二屆（2008—2009）文明單位”榮譽稱號。

9月20日，寧都中學化學教研組榮獲由江西省教育學會中學化學教學專業委員會授予的2009“江西省優秀教研組”稱號。

10月，寧都中學獲得由江西省教育廳授予的“‘十一五’全省教育技術示范學校先進單位 ”榮譽稱號。

11月，寧都中學獲得由寧都縣人民政府授予的“縣‘五個十’重點工作考評先進單位”榮譽稱號。

12月，寧都中學獲得由中共贛州市委宣傳部授予的“2010全市宣傳思想文化工作先進集體”榮譽稱號。

12月，寧都中學獲得由贛州市教育局授予的“贛州市十一五教育教學科研先進學?！睒s譽稱號。

十、奧賽、教研、藝體工作碩果累累

一年來，我校有63篇教師論文在省級以上刊物發表或獲省級以上獎。1人次獲市錄像課比賽二等獎。1個國家級課題，1個省級課題，2個市級課題結題。彭月生老師主持的省級課題被省課題基地辦評為優秀課題，彭月生老師被評為市教育科研先進個人。化學教研組被評為“江西省優秀教研組”。學科競賽捷報頻傳，各級各類競賽57人次榮獲市以上獎勵，其中，3人次獲全國三等級，11人次獲全省二等獎。學生男子籃球隊榮獲全縣中學生男籃比賽第一名。

寧都中學2011年教育年鑒

2011年寧都中學在新一屆縣委領導班子的親切關懷下，用科學發展觀統領學校工作，堅持以教學為中心、以質量為根本、以高考為重點，注重細節，規范管理，提高效率。堅持不懈地開展“整治校風、端正班風、濃厚學風、強化教風”活動，狠抓校風、班風、學風、教風建設。積極穩妥地推進新課改，強化學生自主學習意識，培養學生良好的學習習慣?？茖W規范的管理最終成為提升教學質量的內驅力和推動力，學校各項工作亮點紛呈。

學校2011年工作概述：

一、依法治校、依法治教有了新的進展

2011年，校長負責制、黨支部保證監督、教代會民主參與的學校管理模式進一步完善，學校采納了廣大師生眾多的合理化建議，充實完善了《寧都中學考勤方案》等一系列規章制度，使之更具有科學性、人文性和可操作性；加大了校務公開的工作力度，積極主動接受廣大師生、學生家長、社會各職能部門的監督，學校管理日漸公開化、規范化、民主化。

二、年級組建設進一步完善

推行年級組負責制，完善學校內部競爭機制。實行年級組責權利相統一的管理模式，提高了年級管理的自主權，調動了老師工作積極性。新一屆高一年級分為兩組管理，實行分組管理的模式，建立起了年級內分組競爭的管理機制。2011年我校以年級組為單位實施“按需設崗、層層聘用、雙向選擇”的全員聘用制，激發了全體干部職工的工作積極性。

三、重視暑期學習培訓，促進教師專業成長

2011年8月27-29日，我校開展了為期三天的師德師風專項學習活動。全校教師集中學習了《中小學教師職業道德規范》《江西省中小學教師職業道德“八不準”》《贛州市中小學、幼兒園教師職業道德“七項嚴禁”及違規處理辦法》以及市縣教育工作會議精神。通過暑期培訓學習，教師們提高了師德水平，開闊了知識視野，提升了專

業素質。

四、教師隊伍整體素質不斷提高

2011年我校在教師培養上，實行“青藍工程”和“名師工程”并舉，繼續推行青年教師“二字一話”和“素質基本功”過關訓練，以及繼續在青年教師中實施“六個一”工程，通過新老結對、教學素質水平測試、青年教師優質課競賽、上匯報課、上示范課、畢業班經驗交流會、參加研討會等措施促進我校教師的專業發展。3位教師評為省特級教師，4個學科成為市名學科，政治教研組榮獲2011全省教育系統“工人先鋒號”榮譽稱號，2011年10月物理教研組獲贛州市高中物理教師實驗操作技能競賽團體三等獎。

五、課題研究扎實有效

2011年,教研組活動逐漸“課題化”，教研活動開始走向有主題、有討論、有調查、有研究的軌道，課題研究逐漸承擔起為學校教育教學服務的任務。一年來，我校1個課題獲國家級課題立項，4個課題獲省級課題立項。2個課題順利結題。其中，李桐生副校長主持的課題的結題報告還獲得省級一等獎。

六、打造精品文化藝術節，構建健康陽光的校園文化——我校成功舉辦第七屆校園文化藝術節

為了全面推進素質教育，加強校園文化建設，進一步營造積極健康、高雅文明的人文環境，豐富校園文化生活，展現我校師生風采，2011年11月，我校成功舉辦了第七屆校園文化藝術節。為期近一個月的活動，在團結向上、青春健康、齊心協力的氛圍下，突出了我曉得人文特色，較好地推動了我校的校園文化建設，有力地促進了素質教育的深入開展，更為我校學風建設起到了厚積薄發的作用。2011年11月，我校學生男子籃球隊榮獲市“英東杯”中學生男籃比賽第二名。校園衛生狀況得到了進一步的改善，校園整潔、干凈。心理健康教育持續發展，日見成效。2011年寧都中學成為國家基礎教育實

驗中心重點課題《中國學校心理健康教育行動研究》實驗基地學校。

七、教育教學質量穩步提高

2011年高考，二本以上上線人數658人，再創歷史新高。會考成績穩中有升。學科競賽捷報頻傳，化學、生物競賽58人次榮獲市

以上獎勵，其中，2人次獲全國三等級，6人次獲全省二等獎。

八、教育科研碩果累累

2011年,教科研活動的扎實有效開展，促進了學校教育教學水平的提高。一年來，教師教育教學論文有25篇在市級以上報刊雜志發表或出版，有31篇在市級以上論文評比中獲獎；有9人次在市級以上優質課、電教課評比、技能素質大賽中獲獎，其中，陳欣老師獲省一等獎；有14人次在省市教具、課件評比中獲獎。另有多人次在各類教學技能大賽中獲獎。

九、平安和諧的局面正在形成學校成立了安全工作領導小組，制定了一系列安全規章制度，堅持“預防為主，導堵結合，清除隱患，確保平安”的方針，落實安全工作責任制，采取有力措施，解除了安全隱患，防止了重大安全責任事故的發生。我校被評為“市?四五?普法先進單位”。

十、辦學條件大為改善

2011年投入數百萬元用于改善學校辦學條件，加強教學設施建設。給每位教師裝備一部筆記本電腦；添置30套多媒體教學設施，添購電視24臺，實現了全校多媒體教學；改造升級校園廣播系統，實現教學區、生活區和運動區廣播設備一體化；改造升級學校網絡系統，加強了對網絡系統的監管；新裝備了電教、實驗設備和體藝器材；硬化、綠化、美化了校園。2011年3月被評為“食品衛生等級B級單位”。

第四篇：教育年鑒

社旗縣教體局

擬編入《社旗年鑒》(2011年卷)材料

概述

2011年，教體局在縣委、縣政府的正確領導下，在上級教育主管部門的精心指導下，緊緊圍繞年初確定的工作目標和思路，以推進義務教育均衡發展為重點，以提高全縣教育教學質量為中心，以辦讓人民滿意教育為目標，創新舉措、強化管理、深入破解發展難題,全縣教育事業得到了持續健康發展，先后獲得河南省教育宣傳十佳縣、河南省首屆學生戲劇節優秀組織獎等省、市、縣獎勵及榮譽稱號19項。

學前教育

完成農村學前教育推進工程建設編制規劃，申報項目學校233所，申請資金1500萬元。投資129萬元新建田莊、郝寨、城郊3個鄉鎮的中心幼兒園，啟動饒良、興隆、橋頭、唐莊4個鄉鎮的中心幼兒園建設。

義務教育

建成縣特殊教育學校，組織縣實驗小學及賒店六小擴建，啟動縣實驗中學、縣實驗幼兒園建設及新建縣第三初級中學、縣第二幼兒園、賒店鎮四小籌建工作。城區小學擴容9個教學班，新增學位405個，“大班額”現象進一 步緩解。2011年教育系統共爭取到位項目資金3136萬元，比上年增長52%。農村中小學校安工程投入資金472萬元，安排項目學校7所，新建校舍7248平方米。圖書儀器課桌凳更新工程投入裝備經費120.5萬元，更新教育教學及學生生活設施5000余件（套）,農村學校辦學條件進一步改善。建成晉莊、丁莊、朱集3個鄉鎮的寄宿制小學，啟動了郝寨、李店、橋頭寄宿制小學建設工作。對全縣義務教育階段學校標準化進程進行了規劃，經市教育局初評，有22所學校基本達到“標準化合格學校”標準，有23所學?；具_到“標準化優秀學校”標準,教育資源配置進一步優化。

高中教育

普及程度持續提升，初中畢業生升入高中階段比率比上年提升2.6個百分點，高中階段毛入學率比上年提高0.9個百分點。堅持質量立校，不斷健全完善教育質量監測評價機制，深入推進新課程改革，強化教育教學研究，依據自身優勢注重特色發展，整體辦學水平不斷提升。

職成教育

啟動省級實訓基地建設項目，職業教育基礎設施建設得到進一步加強。繼續實行春、秋兩季招生辦法，2011年秋期招生667人，2012年春期招生達到245人，招生規模穩步擴大。注重學生綜合素質的培養，2011年畢業 生對口升學率達到97%，實現歷史性突破。繼續推進學生頂崗實習教育模式，扎實開展各類職業培訓和實用技術培訓，共完成各類培訓1500余人次。2011年11月，我縣順利通過省教育廳“職教強縣”復評。

教育質量

2011年我縣普通高招報名2698人，本科上線人數1239人，上線率為45.9%，比2010年提高15.9個百分點。其中一本上線139人，上線人數增加53人，增幅為61.6%，上線率為5.2%，比上年提高2.8個百分點；二本以上上線人數616人，比上年增加22人，增幅為3.7%，上線率為22.8%，比上年提高5.7個百分點。在全市綜合排名位居第七，比2008年前移了6個位次，趕超了周邊兄弟縣市，取得了自2003年以來的最好成績?？h一高中考生常靜羽以643分摘得南陽市文科狀元桂冠并被北京大學錄取，創造了我縣高考的又一歷史。10年來，首次獲得縣委、政府80萬元教育質量提升獎勵。

隊伍建設

繼續實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，2011年，特崗計劃分配我縣教師260人，縣自主招錄小學、幼教教師180人，綠色通道招錄高中教師20名。特崗及小學、幼教教師440人全部分配到農村缺編學校任教，我縣農村學校教師結構不優、學科缺編的問題得到了 進一步緩解。扎實開展教師業務培訓工作，2011年共完成各級教師培訓任務1800余人次，廣大教師的業務素質和教育教學能力得到了提升。公開選調44名農村小學教師到城區學校任教，平穩分流36名原縣三高中教師到一、二高中及城區初中任教，進一步激發了廣大教師爭先創優的積極性。

惠民政策

2011年共發放兩免一補專項資金6267.2萬元，其中公用經費（免學費）4804.2萬元，免教科書資金913萬元，使全部義務教育階段學生受益。共發放貧困寄宿生補助資金550萬元，受益學生5811人次。繼續對普通高中家庭經濟困難學生實行資助，2011年資助普通高中學生4406人，資助總額330.4萬元，受資助人數占在校生人數近30%。發放職業高中助學金136.5萬元，受資助學生1820人。繼續實施中等職業學校農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生免學費政策，2011年為274人免除了總額為16.44萬元的學費。為全縣孤兒救助協會募集資金16萬余元，共發放中小學家庭經濟困難學生資助資金10萬元，資助困難學生110人次。

安全穩定

投資30萬元為51所中小學校安裝了178套視頻監控系統，技防設施建設得到加強。嚴格落實安全穩定工作責 任制和責任追究制，積極做好學校及周邊環境治安綜合治理工作。堅持開展學校安全教育，強化校園安全管理，全力做好校園安全防范工作。加強了學校食品衛生安全管理，學校食堂建設和食品安全管理水平不斷提高。

領導任職情況

教育工委書記、教體局局長 教育工委副書記、教體局副局長教體局副局長 教育工委副書記 教育紀工委書記 招生辦主任 副主任科員 副主任科員 副主任科員 群工站站長

何聚德 穆書忻 李永敬 聶大力 王大慶 張樺 何秋萍 李奇 楊順亭 呂如巍 供稿：辦公室

第五篇：2008洛陽教育年鑒

2007洛陽教育年鑒

洛陽市第二外國語學校

校長、書記：白 帆 電話：63483544-811 校址：老城區柳林南路12號 郵編：471000

【學校概況】 洛陽市第二外國語學校位于洛陽市老城區柳林南街12號，毗鄰洛浦公園，風景如畫，是洛陽市教育局直屬公立重點中學。學校師資力量雄厚，全校教職工157人，專任教師134人。其中外籍教師3人，訪問學者11人，國家骨干教師1人，省級學科帶頭人4人，省級骨干教師7人，市級骨干教師5人；特級教師2人，高級教師27人，中級教師58人，教師學歷100％達標。學校現有35個教學班，在校生1 887人。校園占地面積23 760平方米，建筑面積達到29 038平方米，圖書館存書10 832冊。學校固定資產4 200萬元，教學儀器設備達到國家二類標準。2007年學校榮獲全國少年兒童“爭當小實驗家”科學體驗示范學校、全國青少年“五好小公民”知榮明恥樹新風征文活動集體獎、河南省思想道德建設先進單位、河南省學校食堂建設工作先進集體等4項省部級以上榮譽稱號。

【領導分工】 校長、書記白帆主持學校全面工作，主抓黨務、財務、辦公室工作；副校長趙忠義主管教育教學，主抓教務處、政教處、團委、外事、體衛、工會工作；副校長張國良主管總務，主抓總務處、餐廳工作。

【承辦全市教育系統文明禮儀宣傳教育活動啟動儀式】 2007年4月9日，洛陽市第二外國語學校承辦了由洛陽市委宣傳部和洛陽市教育局聯合主辦的全市教育系統“小手拉大手文明禮儀伴我行”宣傳教育活動啟動儀式。市委宣傳部副部長歸寶辰、教育局副局長劉雪娟等領導出席了大會，標志著師生參與，共同構建誠信洛陽、禮儀洛陽、魅力洛陽的全市性宣傳教育活動拉開序幕?！菊骷Ｓ枴⑿ｏL、教風、學風，促進校園文化建設】 2007年學校校訓、校風、教風、學風、校歌征集活動得到了廣大師生的積極響應。經廣泛征集、有序推選、嚴格評審，本年5月學校校訓、校風、教風、學風、校歌錘煉出爐，確定高情遠致為校訓，尚德篤學為校風，親和育人為教風，樂學善思為學風，校歌為《用今天點亮明天》。這些標志性文化的建立，促進學校校園文化建設又上新臺階。

【中招上省定示范性高中人數首次突破百人大關】2007年6月，學校初三畢業班447人，中招上省定示范性高中分數線人數達104人，首次實現突破百人大關目標，升學率及上線絕對人數均居市屬學校榜首，再創歷史新高?！窘哟绹翱偨y獎”優秀中學生代表團來訪】 2007年7月21日，美國榮獲總統獎的15名優秀中學生代表組團訪問洛陽。這些美國中學生與洛陽市第二外國語學校學生結為朋友，走進二外學生家庭。中美學生共同參加了教育體驗活動和座談交流，并參觀了洛陽名勝古跡，增進了中美青少年的交流和友誼?！咀曰I資金建成新綜合樓】 2007年8月，學校新綜合樓落成并投入使用，該綜合樓建筑面積8 000余平方米，包括綜合教學樓和學生公寓兩個部分，解決了一個年級的教學、辦公、住宿、餐飲用房問題，增設了教師休閑室，圖書室、閱覽室的面積擴大，設施條件大大改善，實現了自主發展。

【舉辦校園貿易節 推進素質教育】 2007年9月7日，學校舉辦“第三屆校園貿易節”，交易作品514件，交易金額6 934.5元。這次貿易節除按照慣例要求納稅之外，還有一顯著特征：學校把貿易節活動與救助孤殘兒童結合起來，廣大師生自愿將交易收入捐獻給市兒童福利院，捐款共計2 002.8元，體現了二外人扶殘助弱的高尚風范?！窘头鲫P系，促進青年教師快速成長】 學校充分發揮名師、骨干教師、學科帶頭人等人力資源優勢，加緊對青年教師的教育培養。除9月初專門安排講座進行系統業務培訓外，又于10月底由教務處牽頭組織老中青教師結對子，建立了29對師徒幫帶關系，鼓勵青年教師發揚“拜師學藝”的優良作風，認真學習老教師嚴謹的治學態度，嫻熟的育人技巧及精湛的授課技藝，盡快成長，適應二外優質高效發展的需要。

【開展連環體驗活動，促進思想政治工作再上新臺階】 2007年10月24日，河南省教育廳思想政治工作處蔡處長及鄭州大學政治教育系博士生導師王教授等一行四人光臨洛陽市第二外國語學校，調研洛陽市中小學學生思想政治工作。蔡處長、王教授對我校連環活動體驗式思想政治教育給予高度評價。12月25日，河南省委宣傳部確定洛陽市第二外國語學校等8所學校為全省思想道德建設先進典型?！逗幽先請蟆?2月7日刊載《讓孩子們健康快樂地成長——洛陽市第二外國語學校探索德育教育之路》、《大河報》12月13日刊載《融合西方文化實施連環教育》客觀報道了洛陽二外以學生為主體，從勞動和學習實踐入手，設置連環體驗活動，突出自主教育，扎實有效的開展思想政治教育的典型事跡。12月25日學校被河南省教育廳授予“河南省思想道德建設先進單位”。

【赴杜朗口考察學習，深化課堂教學改革】

2007年11月26日、12月3日，學校組織116名教師分兩批赴山東聊城杜朗口中學考察學習，探究課堂教學主體性教學模式，尋求學校發展新突破口。學習歸來后，舉辦了“教師論壇”，新一輪課堂教學改革——五環節教學模式在學校全面推開。

【舉辦“希望之星”青年教師技能大賽】 2007年12月8日，學校舉行“第三屆希望之星青年教師技能大賽”，47名30歲以下的教師分文科、理科、外語三組進行比賽。學校組織18位名師、骨干教師、學科帶頭人分組對參賽教師進行評課指導。這次比賽激勵全校教師相互學習、不斷進取，落實教學常規，推進新課改研究。

【爭當小實驗家活動獲獎人數再創新高】 2007年12月底，學校30名學生赴北京參加全國“爭當小實驗家”競賽，共獲金牌19枚，銀牌9枚，銅牌2枚，與2005年3金、6銀、2銅和2006年5金、10銀、8銅相比，獲獎總數和獲金牌數大幅度攀升，再創歷史新高，獲金獎人數居全市第一，金獎比率名列各省市參賽單位前茅。