第一篇：業務副校長崗位職責

業務副校長崗位職責

業務副校長是在校長的領導下，協助校長全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，認真執行上級主管部門的法令、法規和指示；協助校長制定全校工作計劃和各項管理制度，重點抓好教學常規和學生常規管理，完成教育教學工作任務，全面提高教學質量和辦學效益，圍繞學校教學工作，認真履行以下崗位職責：

1、依據全校工作計劃，負責制定全校教學工作計劃、總結及有關管理制度，認真落實各項教學工作，按時完成有關工作任務。

2、依據學校有關管理制度和“班主任考評細則”、“教師考評細則”所規定項目，認真完成教師和班主任有關項目的考評工作，定期總結匯報校長，特殊情況及時匯報。

3、負責領導教導主任、教研組和全體教學人員的教學工作。在政教處主任的配合下，認真抓好全體教師的間周業務學習、業務培訓、教研活動和教學改革，深入研究教學現狀，提出切合實際、行之有效的教改方案，并認真組織實施。

4、負責檢查和審批教導處、教研組、少先隊的工作計劃、總結及有關上報材料，并認真檢查落實情況。

5、負責安排全校作息時間表、校歷表、編排課程表、教材征定及學籍、招生、轉學、畢業、期末學生評比等項工作。

6、負責監督和協調全校各功能用室的使用與管理工作，尤其是校園網絡與微機室的使用與管理，組織好全校的電化教學，發現問題及時上報，充分發揮教學儀器、設備、圖書的教育功能，為提高教學質量服務。

7、負責與教導處、教研組協商，制定校級教研課題、有關年級課改人和校本課程編寫。學校規定：全校每年必須進行1—2個教研課題；組織成立專題教研組，進行專題研究和編寫，每學期末拿出專題論文和全校教材編寫報告上報校長。

8、負責全校教師教學論文撰寫的指導和教學信息收集與整理工作。學校規定：每學年必須在省級報刊發表1—2篇，省、市獲獎2—3篇；“優質課”、“說課”力爭在省級獲獎，爭創最佳成績。

9、負責教學人員的考勤、調課及半天以內請假的審批工作，每月底統計上報校長室。

10、負責及時抓好全校各班主任對學生的安全教育與管理工作，發現問題記時整改或及時上報處理，并做好記錄，杜絕一切事故隱患。

11、負責成立學校宣傳報道小組，落實上級規定的宣傳報道工作任務，責任到人；負責起草學校計劃、總結、報告等材料。

12、定期向校長匯報工作，完成校長委托的有關突發性工作。注意協調上下級各種關系，使全校教師形成團結敬業、務實創新、協調發展、政令暢通的良好氛圍。

13、分管下屬若因工作失職而發生的一切學生安全責任事故或造成財產損失，學校將按有關規定給予處罰，下屬承擔70%直接責任，業務副校長承擔30%管理責任；副校長本人因工作失職而發生問題，本人承擔80%直接責任，校長承擔20%管理責任。

2015年9月

教 師 職 責

一、認真備課、上課

1、每學期開學初熟悉教學大綱，制定教學工作計劃。

2、要提前一周備好課。課前預習教案，備課要做到備教材、備教法、備學生。

3、搞好課堂教學。上課前1分鐘要在教室前等侯，做到按時上課、下課，杜絕遲到、拖堂現象，要認真組織好課堂教學，對于課堂內發生的問題，盡量在課后解決，以免影響教學秩序。

4、未經校長、教導主任批準，不得隨意停課或調課。

5、不斷改進教學方法，在傳授知識中培養學生的能力。

6、搞好測驗、考試，做到份量恰當，考題確切，并要認真分析教學質量。

二、認真批改、輔導

1、根據教學要求和學生實際，精心布置作業，及時收發、批發、做好記錄，講求實際，搞好講評。

2、要因材施教，熱情輔導中、下學生，同時幫助優秀學生進一步發揮其特長。

3、積極創造條件，開展多樣化的課外活動，開拓學生的知識眼界，培養有關技能。

三、愛護學生，做到既教書又育人，對他們要熱情關懷，耐心教育，嚴格要求。指導和幫助他們提高思想覺悟和道德品質。

四、以身作則，使言傳與身教相結合。嚴以律已，保持較高的思想境界和高尚的道德品質，認真工作，組織性強，在各方面都要成為學生的表率。

五、努力學習，堅持“教育者先受教育”的真諦，積極參加政治及業務學習，不斷提高自己的政治素質及業務水平。

胡集二小教務處 2015年9月

圖 書 管 理 員 職 責

牢固樹立全心全意為教學服務、為師生服務的思想。以“為讀者找好書，為好書找讀者”為宗旨，努力做好圖書管理工作。

一、熟悉掌握圖書館業務的基本知識、基本技能。

二、根據教學工作的需要，有計劃有重點地做好圖書購置工作，合理使用圖書經費，新書及時登記、編目、上架。保證師生借閱。

三、按照“中國圖書資料分類法”新文獻著錄標準，進行圖書編目分類排架圖書，使其達到規范化、標準化。

四、使用微機搞好圖書管理和借閱工作，做到管理科學化、規范化。

五、嚴格執行借書規則，認真執行過期、損壞、遺失圖書賠償制度，手續完備，帳目清楚。

六、搞好書庫管理，假期與平日均要做到“五防”：即防水、防盜、防潮、防鼠、防蟲蛀。圖書擺放要整齊，地面干燥清潔，注意通風，破舊圖書及時修補。

七、配合教研組收集和積累必要的教學資料，主動向教師提供教學用書、熱心幫助教師查閱資料，解答咨詢。

八、搞好新書介紹、宣傳工作。

九、及時與各班圖書管理員聯系，做好學生的借閱工作，同時對學生做好思想教育工作，教育學生愛護圖書。

胡集二小教務處

教 職 工 考 勤 制 度

一、出勤要求：

1、我校實行坐班制，教職工必須嚴格遵守學校作息時間，忠于職守，高效務實的做好本職工作，工作時間不準在校內處理個人私事。

2、學校實行干部值班制，負責對教師上下班的考勤和查崗。

3、學校值班領導必須提前半小時到崗，班主任老師要提前20分鐘到崗課任教師要提前10分鐘到崗。

二、請假手續：

家中的大小事情要盡量安排在雙休日、節假日，可請可不請的假不要請，非請假不可的，須履行以下手續。

1、請假半天以上，由校長批準；請假半天以內，由分管領導批準；課時假由年級主任批準，課時假應安排在無課時。

2、公假（婚、喪、產假）天數執行上級規定，提倡教師少休公假，多做貢獻。

3、請假前要向有關領導提供請假條，并寫明理由及請假天數，一般不接受電話請假和口頭請假，特殊情況先電話請假的，事后須補上假條；請假結束返校時要及時履行銷假手續。

4、所有請假經有關領導批準后嚴格按批準時間休假；假期結束仍不能上班者，要提前續假。

5、病假要出示醫院診斷證明、病例或當日醫藥收據，否則按事假處理。

三、請假規定：

1、病假一天扣0.5分，事假一天扣1分，皆扣除每天的補貼費費，公假按事假處理。

2、遲到、早退或中間離校（30分鐘以內）一次扣0.5分，30—60分鐘的扣1分。

3、重大集體活動、學校例會、業務學習一般不準假，無辜不參加者，按曠課處理；特殊情況需請假的按請假時間x1.5計算時間，按第2條執行。

4、未請假無辜不到崗或擅離職守、超假不續不歸、私自外出及不嚴格履行請假手續者按曠工處理，一次（半天以內）扣3分。半天以上一天以內扣5。有曠工行為者取消當年的評優、評先資格。

5、長期病假超過2個月的，從第3個月起，按教委有關規定處理。

胡集二小教務處 2015年9月

教 師 辦 公 制 度

一、嚴格各項規章制度，加強工作責任心，認真履行職責，講究工作效率。

二、堅守工作崗位，上班不遲到、不早退，不在辦公室大聲說話，不亂串辦公室，不私自外出，不帶孩子，不做私活，不會客聊天，三、奉公守法，為人師表，言行文明禮貌，愛護公物，節約水電。

四、講究衛生，保持室內整潔，做到桌椅整齊干凈，門窗玻璃明亮，保持環境清靜。

五、值日員負責早開門、晚鎖門關窗，整理辦公室衛生。

胡集二小教務處 2015年9月

教 職 工 學習制 度

一、認真學習黨的方針政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，堅持四項基本原則，關心時事政治，并注意理論聯系實際，不斷提高思想覺悟。

二、刻苦學習文化、業務知識。教師要注意自身的業務學習，力求掌握比較淵博的知識，要系統掌握所教學科的基本理論和基本技能，更要一專多能，注意知識的不斷更新，學歷已達中師水平的教師，要制定自學計劃，通過電大函授、自學等途徑進行業務進修，爭取較高學歷。要學好特殊教育理論，掌握教育科學和教學規律，不斷提高教學能力。

三、每個教師要保證每周二小時的政治業務學習時間，積極參加學校的政治業務學習和教研活動。

胡集二小教務處 2015年9月

先進教師評比制度

為了樹立先進，督促后進，每年(教師節前)學校都要組織教師評優選先活動。為了使評先工作公平，公正，特制定此制度：

l、評選受綜合表彰的人員，學校要組織全體教師根據一學年來自己的工作情況，從德、能、勤、績等方面進行認真細致的總結，教學成績占75%，德、能、勤等占25%，在此基礎上，對全體教職工客觀公正地對其工作進行量化打分。完全按綜合成績決定受綜合表彰先進人員（見胡集鎮第二小學考評細則）。

2、評選受其他表彰人員要由學校領導班子與有關科室，討論確定后產生。

胡集二小教務處 2015年9月

師德“十不準”規定

一、上課不準使用手機等通訊工具

二、不準酒后上課

三、不準從事有償家教或第二職業

四、不準空堂、拖堂、無教案上課

五、不準讓學生家長或學生代批作業

六、不準體罰或變相體罰學生

七、不準借助學生找家長辦私事或向學生、家長索要收受禮物

八、不準利用分班、排座位等謀私利

九、不準擅自向學生推銷各種報刊、資料、教輔用品或其他商品

十、在與異性學生交往中，不準有違教師職業道德和違法行為的現象發生

胡集二小教務處 2015年9月

備 課 制 度

一、各科任課教師應在開學前，學習教學大綱，熟悉教材，著重明確本學科的目的任務及其具體要求，在理解教材的基礎上，認真訂好學期授課計劃，內容要包括基本情況分析，目的任務，具體要求，改進教學，提高教學質量的具體措施、進度安排等部分。

二、同年級同科目的教師進行集體備課。每一單元開始教學之前，首先根據教學大綱，教材進行個人鉆研，然后集體研究，著重交換鉆研教材的體會、教學目的、要求、重點、難點、深度廣度力求統一。

三、單獨擔任某一階段的一個科目的教師在備課時碰到重大疑難問題得提請教導處(或教研組)組織有關教師共同研究，幫助解決。

四、上課之前寫好教案。超前備課一周。教案內容必須寫明教學目的、要求、教學過程(包括組織教學、復習提問、講授新課、布置作業、鞏固新課等環節，但可以根據所采取的課堂類型適當增減)、課后效果檢查等部分，教學過程中各個環節需多少，復習提問對象事前均須確定，以加強教學計劃性。

五、備課時著重研究下列幾個問題：

1、深入鉆研教材，確定教學目的的重點難點，基本知識和基本技能訓練。

2、根據教材內容，決定教學方法，確定課堂類型及課堂結構以及各個環節所需時間。

3、如何復習鞏固新舊知識。

胡集二小教務處

上 課 制 度

一、服裝整齊，態度端正，板書清楚，教學用語要生動易懂，能充分表達教學內容。

二、要重視直觀教學，積極而恰當地運用教具和現代化教學設施。

三、要按計劃完成課堂教學，向40分鐘要質量。

四、上課不遲到，不早退，不無故離開課堂，不拖課。

五、課堂上不抽煙，不喝水，不坐著講課。

六、要面向多數，加強基礎知識的教學和基本技能的訓練，同時注意發揮學生的智力和培養學生的能力。

七、實施分類教學和個別教學，耐心細致地進行個別輔導。

八、適當布置課內外作業。

胡集二小教務處 2015年9月

作業布置及批改制度 一、一、二年級只做課堂作業，一般不留書面家庭作業。二、三、四年級家庭作業一般不超過半小時。三、五、六年級家庭作業一般不超過一小時。

四、布置作業必須從一般學生水平出發，作業的內容必須是基本的知識與技能的訓練。

五、根據因材施教的原則，在規定的作業時間內，可采用兩套以上作業的方法（分層次）。

六、作業必須及時批改，盡可能的做到面批面改。

七、各科作業都應重視錯別字的訂正和書寫的規范性，教師一律用紅筆批改，不得用藍鋼筆或鉛筆。批改的符號要清楚明白，批改文字要用楷字，不得使用行草字體。

八、教師都應專備“作業批改記錄”，將學生作業中重要錯誤隨時摘記，發還作業本時要對全班學生進行作業情況的評講，鼓勵進步，指出缺點，如能達到教師要求的規格，應給予加寫鼓勵性的評語，以示鼓勵。

胡集二小教務處

2015年9月

輔 導 制 度

一、平時學生提問應耐心指導和幫助。

二、輔導時要有全面觀點，隨時注意兼顧其它學科，學生課業負擔和健康。

三、輔導的方式，應以小型個別輔導為主。

四、輔導要有目的，有計劃，有總結。

胡集二小教務處 2015年9月

考 試 考 查 制 度

一、考試考查，分平時測驗、單元測驗、期中考試、期未考試幾種。主要是期中、期末考試兩次，是學生成績的依據。

二、平時測驗不得超過3分鐘，單元測驗由年級組統一組織，每科考試不超過一小時。

三、每次考試，命題、監考、閱卷、登分、統計，均確保無作弊行為。否則予以重罰。

四、期中考試有學校教務處統一組織，試卷教務處請外校骨干老師出題，確保試卷不泄密和難易適當，以比較準確地衡量出教師的教學成績和學生的學習成績。

五、教務處組織的考試，一律由非任課老師監考。考場上，紀律嚴明，學生不作弊。必要時，讓任課老師和學生一起參加考試，以促進教師鉆研教材，提高水平。

六、教務處組織的考試，由非任課老師閱卷，教務處負責登分并統計成績。

七、期末考試由鎮教委統一組織安排。

八、每次考試后，年級組、任課老師做好質量分析。教務處要開好總結會議，表揚學習好的同學和質量高的班級，不斷調動師生努力提高教學質量的積極性。

九、對考試作弊的學生嚴肅處理；對考試作弊的教師給予通報批評和做出相應的處罰；對失職或者泄密的領導、工作人員要嚴肅處理，嚴重

者予以辭退。

十、平時，任課老師組織學生進行綜合練習時，也要確保學生不抄襲。

十一、校長對教務處和年級組組織的考試認真督查，列入對各室部的考核。

胡集二小教務處 2015年9月

教 研 活 動 制 度

一、教研活動隔周一次。

二、及時學習黨中央關于教育工作單位的一系列指示和各級教委頒布的各項規定、制度、指導、辦法等，以及報刊、雜志上的有關重要文章、外單位的先進經驗。

三、每學期初，要制定各種計劃，并相互交流，期中進行期中考試和質量分析、期末進行期末考試、工作總結和經驗交流。

四、每學期中，各科教師提出研究課題，交教導處，期末寫出研究論文，并進行交流研討，并交教導處管理存檔。

五、每學期每位任課教師舉行一次公開課，以加強研討教學規律。

六、每學年組織骨干教師到校外參觀、聽課一次，并寫出匯報。

胡集二小教務處 2015年9月

聽

課

制

度

一、每人每周至少聽課一節。

二、聽課前一定要認真鉆研教材，聽課過程要有記錄，聽課后要提出優缺點。

三、每次聽其他老師的課，都應在響預備鈴前進教室。

四、在聽課過程中，不與其它老師談話，不做小動作，不做任何影響學生上課的事。

胡集二小教務處 2015年9月

評 課 制 度

一、評課標準

1、課堂教學目的明確。要求恰當，而且能在教學過程中體現、落實。

2、內容具有嚴格的科學性。

3、能正確傳授基礎知識，注意訓練學生的基本技能。同時還注意發展學生的智力，培養學生的能力。

4、教學方法的選擇，時間的安排，結構的設計，能符合教材的需要和青少年的認識規律。

5、教學效果好。

二、評課方法

l、認真觀察。對教學過程的觀察越周密，就越能提出恰如其分的意見，以指導實踐。

2、具體分析。在觀察的基礎上，聽課者要以一定的教學標準和教學原則對所掌握的材料進行解剖、分析。

3、重點概括。這一步驟的要求是把分析的材料加以綜合，抽出其中本質的問題，提到原則高度上加以認識。

三、評課程序

1、執教者自我分析。談談教學目的是怎樣確定的，教學內容是怎樣處理的，教學方法是怎樣選擇的，以及學生的情況介紹等。

2、聽課者發表意見。要求聽課者圍繞觀摩課(或研究課)的主題或教學情況充分發表自己的意見。

3、對于老師們發表的意見，執教者要虛心聽取，如有不同意見，應持保留態度。

4、最后，主持者把大家的意見加以綜合、概括和闡明(著重分析教學的優缺點及其原因，提出改進意見，以便大家吸取經驗)。這樣由分散到集中，由分析到綜合，由具體到概括。

四、注意事項

1、在分析過程中，必須抓住主要的、關鍵性的問題(如教學目的、內容、主要方法和教學效果等)進行研究。其它非本質問題可以簡略而過。

2、分析的方式可按照教學過程的順利進行，也可歸納幾個問題加以分析。分析這些問題的時候還必須深入分析戍功與失敗的原因，并提出改進的建議。

3、分析的時候還要從具體學科的性質和具體人出發。

4、聽課時必須記好聽課筆記，并注意全面與重點相結合。

胡集二小教務處 2015年9月

實 驗 室 管 理 制 度

一、不準在實驗室打鬧、嬉笑、吸煙。

二、未經管理人員和任課教師批準，不準亂拉、亂放、亂拿儀器。

三、嚴格遵守紀律，愛護室內設施。教師演示、學生觀看。要輕拿輕放，認真操作，課后整理物品衛生，清洗儀器。

四、實驗前要認真、仔細檢查儀器，發現問題及時解決。

五、任課教師應提前一天將實驗準備好，做好實驗記錄。

六、實驗室非工作人員未經允許不準隨便入內。

七、室內儀器不得隨便借給個人使用，如外單位借用，須單位介紹信，經領導批準，方可借出，用后按時歸還，如有損壞照價賠償。

八、無故損壞儀器，視情賠償。教師教學損壞，做好損壞記錄。

胡集二小教務處

2015年9月

第二篇：業務副校長崗位職責

業務副校長崗位職責

業務副校長是在校長的領導下，協助校長全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，認真執行上級主管部門的法令、法規和指示；協助校長制定全校工作計劃和各項管理制度，重點抓好教學常規和學生常規管理，完成教育教學工作任務，全面提高教學質量和辦學效益，圍繞學校教學工作，認真履行以下崗位職責：

1、依據全校工作計劃，負責制定全校教學工作計劃、總結及有關管理制度，認真落實各項教學工作，按時完成有關工作任務。

2、依據學校有關管理制度和“班主任考評細則”、“教師考評細則”所規定項目，認真完成教師和班主任有關項目的考評工作，定期總結匯報校長，特殊情況及時匯報。

3、負責領導教導主任、教研組和全體教學人員的教學工作。在教導副主任的配合下，認真抓好全體教師的間周業務學習、業務培訓、教研活動和教學改革，深入研究教學現狀，提出切合實際、行之有效的教改方案，并認真組織實施。

4、負責檢查和審批教導處、教研組、團支部、少先隊的

工作計劃、總結及有關上報材料，并認真檢查落實情況。

5、負責安排全校作息時間表、校歷表、編排課程表、教材征定及學籍、招生、轉學、畢業、期末學生評比等項工作。

6、負責監督和協調全校各功能用室的使用與管理工作，尤其是校園網絡與微機室的使用與管理，組織好全校的電化教學，發現問題及時上報，充分發揮教學儀器、設備、圖書的教育功能，為提高教學質量服務。

7、負責與教導處、教研組協商，制定校級教研課題、有關年級課改人和校本課程編寫。學校規定：全校每年必須進行1—2個教研課題；聾班、培智班語、數校本課程編寫2004年7月前內須具雛形，現有各年級每年級每學期6—10課。組織成立專題教研組，進行專題研究和編寫，每學期末拿出專題論文和全校教材編寫報告上報校長。

8、負責全校教師教學論文撰寫的指導和教學信息收集與整理工作。學校規定：每學年必須在省級報刊發表1—2篇，省、市獲獎2—3篇；“優質課”、“說課”力爭在全省拿一等獎，爭創最佳成績。

9、負責教學人員的考勤、調課及半天以內請假的審批工作，每月底統計上報校長室。

10、負責及時抓好全校各班主任對學生的安全教育與管理工作，發現問題記時整改或及時上報處理，并做好記錄，杜絕一切事故隱患。

11、負責成立學校宣傳報道小組，落實上級規定的宣傳報道工作任務，責任到人；負責起草學校計劃、總結、報告等材料。

12、定期向校長匯報工作，完成校長委托的有關突發性工作。注意協調上下級各種關系，使全校教師形成團結敬業、務實創新、協調發展、政令暢通的良好氛圍。

13、分管下屬若因工作失職而發生的一切學生安全責任事故或造成財產損失，學校將按有關規定給予處罰，下屬承擔70%直接責任，業務副校長承擔30%管理責任；副校長本人因工作失職而發生問題，本人承擔80%直接責任，校長承擔20%管理責任。

教 師 職 責

一、認真備課、上課

1、每學期開學初熟悉教學大綱，制定教學工作計劃。

2、要提前一周備好課。課前預習教案，備課要做到備教材、備教法、備學生。

3、搞好課堂教學。上課前1分鐘要在教室前等侯，做到按時上課、下課，杜絕遲到、拖堂現象，要認真組織好課堂教學，對于課堂內發生的問題，盡量在課后解決，以免影響教學秩序。

4、未經校長、教導主任批準，不得隨意停課或調課。

5、不斷改進教學方法，在傳授知識中培養學生的能力。

6、搞好測驗、考試，做到份量恰當，考題確切，并要認真分析教學質量。

二、認真批改、輔導

1、根據教學要求和學生實際，精心布置作業，及時收發、批發、做好記錄，講求實際，搞好講評。

2、要因材施教，熱情輔導中、下學生，同時幫助優秀學生進一步發揮其特長。

3、積極創造條件，開展多樣化的課外活動，開拓學生的知識眼界，培養有關技能。

三、愛護學生，做到既教書又育人，對他們要熱情關懷，耐心教育，嚴格要求。指導和幫助他們提高思想覺悟和道德品質。

四、以身作則，使言傳與身教相結合。嚴以律已，保持較高的思想境界和高尚的道德品質，認真工作，組織性強，在各方面都要成為學生的表率。

五、努力學習，堅持“教育者先受教育”的真諦，積極參加政治及業務學習，不斷提高自己的政治素質及業務水平。

圖 書 管 理 員 職 責

牢固樹立全心全意為教學服務、為師生服務的思想。以“為讀者找好書，為好書找讀者”為宗旨，努力做好圖書管理工作。

一、熟悉掌握圖書館業務的基本知識、基本技能。

二、根據教學工作的需要，有計劃有重點地做好圖書購置工作，合理使用圖書經費，新書及時登記、編目、上架。保證師生借閱。

三、按照“中國圖書資料分類法”新文獻著錄標準，進行圖書編目分類排架圖書，使其達到規范化、標準化。

四、使用微機搞好圖書管理和借閱工作，做到管理科學化、規范化。

五、嚴格執行借書規則，認真執行過期、損壞、遺失圖書

賠償制度，手續完備，帳目清楚。

六、搞好書庫管理，假期與平日均要做到“五防”：即防水、防盜、防潮、防鼠、防蟲蛀。圖書擺放要整齊，地面干燥清潔，注意通風，破舊圖書及時修補。

七、配合教研組收集和積累必要的教學資料，主動向教師提供教學用書、熱心幫助教師查閱資料，解答咨詢。

八、搞好新書介紹、宣傳工作。

九、及時與各班圖書管理員聯系，做好學生的借閱工作，同時對學生做好思想教育工作，教育學生愛護圖書。

周村區特教中心關于深入實施師德建設

全面推進特教發展的若干意見

為認真貫徹區教體局工會關于《周村區教育系統教師職業道德建設“十五”規劃》，進一步加快我區特殊教育的內涵發展，現提出如下意見：

一、方針政策

1、我國憲法明確規定：“國家和社會幫助安排盲、聾、弱和其他殘疾公民的勞動、生活和教育。”因此切實保障特殊

學生接受完整的特殊教育，提高特殊教育的教學質量是全校教師的共同職責。

2、《公民道德建設實施綱要》是特教教師加強師德建設的依據和載體。“愛國守法，明理誠信，團結友善，勤儉自強，敬業精神”應是特教師德修養的最低要求。

二、主要內容：

1、特殊教育教師應具備國家規定的相應教師資格和任職條件，具有社會主義的人道主義精神，關心殘疾學生，掌握特殊教育的專業知識和技能，遵守職業道德，完成教育教學工作。

2、特教教師應當樹立以人為本的思想“尊重人、關愛人、發展人”。教書育人，育殘成材，對體罰或變相體罰學生，侮辱學生人格的，由學校或學校上級教育行政部門進行批評教育，情節嚴重的給予記過處分。

3、教師不得利用學生家長辦私事。一經學校發現，除對教師本人進行批評教育外，還要教師寫出書面檢查。不接受家長宴請，不收受家長的禮品。

4、鼓勵教師利用各種渠道為學校或學生的發展捐資助學。此外，從2003年起黨團員必須與一名學生進行“一對一”接對子，同時提倡或鼓勵其他教師積極參與這項活動，直到學生

畢業為止。學生畢業后，教師再與新的學生繼續進行“接對子”活動。

5、特教教師不得以任何借口從事各種形式的第二職業。

6、繼續實行學校、社會、家庭三結合的德育教育體系，班主任要每學期對城區學生家訪兩次，鄉鎮學生要利用家長會及其他形式及時與家長溝通。任課教師對城區學生每學期要家訪一次，家訪不以家訪扎記為準，而以每學期召開的家長會與家長核查為準。家訪也不得敷衍了事，走走過場，教師應真正做到與家長促膝交談、換位思考，以達到家訪的真正目的。

7、特教教師本人應熟知“兩法一條例”即《義務教育法》、《殘疾人保障法》、《殘疾人教育條例》中的相關內容，為自己的工作做好法律上的準備。

8、鼓勵教師以“特殊教育現代化”為載體，在班內積極進行特殊教育課程改革與整合的實驗。從2003年起，多媒體教室要求每位任課教師每學期至少使用四次（勞動課，體育課除外）美術、音樂至少兩次。（以上均不包括公開課）以提高我校教學設施的利用率，上課使用前到教導處登記。

9、工會要積極開展各種形式的師德教育。樹典型，強化我校教師的凝聚力和向心力。

10、積極利用晨會和班會及國旗下講話等形式對學生進行思想教育，晨會、班會不得上成自習課、衛生掃除課。升國旗時教師要保證做到肅立站好向國旗行注目禮，不得交頭接耳。

11、備課要講求實效，常備常新，不得無教案上課，同時要真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。

12、教師應自覺遵守上課時間，不隨意調課，鈴聲響進課堂，不以任何理由隨意離開教室，上課期間不準吸煙、喝水、備課、記筆記，更不準坐著講課。

13、團結協作，謙虛謹慎，相互學習，互相幫助，關心集體，無私奉獻，維護學校榮譽，增強大局意識，服務意識，共創特教新風。為嚴肅校風校紀，中午時間不準喝酒（工作需要除外），不準在校打撲克，不準拉幫結派，吃吃喝喝相互宴請。

14、要自覺抵制網絡環境下的各種“污染”，凈化人們心靈，優化育人環境。教師必須文明上網，若發現瀏覽不良網站者嚴肅批評。

15、要注重自己的儀表風范，穿著應整潔、大方、端莊，在校不準穿拖鞋、背心，未過膝短褲等。提倡教師化淡妝。

特教教師要發言慎獨精神，不斷加強師德自我修養，模范

執行各種法律法規，講學習、講政治、講正氣，牢記特殊教育事業的根本宗旨，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，講師德、鑄師魂、自重、自省、自警、自勵、自律，全面開創我區特教工作的嶄新局面。

此意見自公布之日起執行，如有違背意見者，將嚴肅處理。

教 職 工 考 勤 制 度

一、出勤要求：

1、我校實行坐班制，教職工必須嚴格遵守學校作息時間，忠于職守，高校務實的做好本職工作，工作時間不準在校內處理個人私事。

2、學校實行干部值班制，負責對教師上下班的考勤和查崗。

3、學校值班領導必須提前半小時到崗，班主任老師要提前20分鐘到崗課任教師要提前10分鐘到崗。

二、請假手續：

家中的大小事情要盡量安排在雙休日、節假日，可請可不請的假不要請，非請假不可的，須履行以下手續。

1、請假半天以上，由校長批準；請假半天以內，由分管領導批準；課時假由教研組長批準，課時假應安排在無課時。

2、公假（婚、喪、產假）天數執行上級規定，提倡教師

少休公假，多做貢獻。

3、請假前要向有關領導提供請假條，并寫明理由及請假天數，一般不接受電話請假和口頭請假，特殊情況先電話請假的，事后須補上假條；請假結束返校時要及時履行銷假手續。

4、所有請假經有關領導批準后嚴格按批準時間休假；假期結束仍不能上班者，要提前續假。

5、病假要出示醫院診斷證明、病例或當日醫藥收據，否則按事假處理。

三、請假規定：

1、病假一天扣3元考勤費，事假一天扣5元考勤費，皆扣除每天2元的安全費，公假按事假處理。

2、遲到、早退或中間離校（30分鐘以內）一次扣0.5元，30—60分鐘的扣1元，依次類推。

3、重大集體活動、學校例會、業務學習一般不準假，無辜不參加者，按曠課處理；特殊情況需請假的按請假時間x1.5計算時間，按第2條執行。

4、未請假無辜不到崗或擅離職守、超假不續不歸、私自外出及不嚴格履行請假手續者按曠工處理，一次（半天以內）扣10元。半天以上一天以內扣20元。有曠工行為者取消當年 的評優、評先資格。

5、長期病假超過2個月的，從第3個月起，工作不滿10年的，發檔案工資的90%，滿10年的，只發檔案工資；病假超過6個月的，從第教 師 辦 公 制 度

一、嚴格各項規章制度，加強工作責任心，認真履行職責，講究工作效率。

二、堅守工作崗位，上班不遲到、不早退，不在辦公室大聲說話，不亂串辦公室，不私自外出，不帶孩子，不做私活，不會客聊天，三、奉公守法，為人師表，言行文明禮貌，愛護公物，節約水電。

四、講究衛生，保持室內整潔，做到桌椅整齊干凈，門窗玻璃明亮，保持環境清靜。

五、值日員負責早開門、晚鎖門關窗，整理辦公室衛生。

教 職 工 學習制 度

一、認真學習黨的方針政策，認真學習馬列主義、毛澤東

思想，鄧小平理論，堅持四項基本原則，關心時事政治，并注意理論聯系實際，不斷提高思想覺悟。

二、刻苦學習文化、業務知識。教師要注意自身的業務學習，力求掌握比較淵博的知識，要系統掌握所教學科的基本理論和基本技能，更要一專多能，注意知識的不斷更新，學歷已達中師水平的教師，要制定自學計劃，通過電大函授、自學等途徑進行業務進修，爭取較高學歷。要學好特殊教育理論，掌握教育科學和教學規律，不斷提高教學能力。

三、每個教師要保證每周二小時的政治學習時間，積極參加學校的政治業務學習和教研活動。

先進教師評比制度

為了樹立先進，督促后進，每年(或每學期)學校都要組織教師評遠先進活動。為了使評先工作公平，公正，特制定此制度：

l、評選受綜合表彰的人員，學校要組織全體教師根據一學期來自己的工作情況，從德、能、勤、績等方面進行認真細致的總結，在述職的基礎上，全體教職工客觀公正地對其工作

進行量化打分。在此基礎上，全體教職工投票選舉產生受綜合表彰先進人員。

2、評選受單項表彰人員也要由學校領導班子與有關科室，討論確定好候選人后，由全體教師投票選舉產生。

師德“十不準”規定

一、上課不準使用手機等通訊工具

二、不準酒后上課

三、不準從事有償家教或第二職業

四、不準空堂、拖堂、無教案上課

五、不準讓學生家長或學生代批作業

六、不準體罰或變相體罰學生

七、不準借助學生找家長辦私事或向學生、家長索要收受禮物

八、不準利用分班、排座位等謀私利

九、不準擅自向學生推銷各種報刊、資料、教輔用品或其他商品

十、在與異性學生交往中，不準有違教師職業道德和違法行為的現象發生

☆☆☆☆☆☆教務管理☆☆☆☆☆☆

備 課 制 度

一、各科任課教師應在開學前，學習教學大綱，熟悉教材，著重明確本學科的目的任務及其具體要求，在理解教材的基礎上，認真訂好學期授課計劃，內容要包括基本情況分析，目的任務，具體要求，改進教學，提高教學質量的具體措施、進度安排等部分。

二、同年級同科目的教師應進行集體備課。每一單元開始教學之前，首先根據教學大綱，教材進行個人鉆研，然后集體研究，著重交換鉆研教材的體會、教學目的、要求、重點、難點、深度廣度力求統一。

三、單獨擔任某一階段的一個科目的教師在備課時碰到重大疑難問題得提請教導處(或教研組)組織有關教師共同研究，幫助解決。

四、上課之前寫好教案。超前備課一周。教案內容必須寫明教學目的、要求、教學過程(包括組織教學、復習提問、講

授新課、布置作業、鞏固新課等環節，但可以根據所采取的課堂類型適當增減)、課后效果檢查等部分，教學過程中各個環節需多少，復習提問對象事前均須確定，以加強教學計劃性。

五、備課時著重研究下列幾個問題：

1、深入鉆研教材，確定教學目的的重點難點，基本知識和基本技能訓練。

2、根據教材內容，決定教學方法，確定課堂類型及課堂結構以及各個環節所需時間。

3、如何復習鞏固新舊知識。

上 課 制 度

一、服裝整齊，態度端正，板書清楚，教學用語要生動易懂，能充分表達教學內容。

二、要重視直觀教學，積極而恰當地運用教具和現代化教學設施。

三、要按計劃完成課堂教學，向35分鐘要質量。

四、上課不遲到，不早退，不無故離開課堂，不拖課。

五、課堂上不抽煙，不喝水，不坐著講課。

六、要面向多數，加強基礎知識的教學和基本技能的訓練，同時注意發揮學生的智力和培養學生的能力。

七、實施分類教學和個別教學，耐心細致地進行個別輔導。

八、適當布置課內外作業。

作業布置及批改制度 一、一、二年級只做課堂作業，一般不留書面家庭作業。二、三年級以上家庭作業一般不超過半小時。

三、布置作業必須從一般學生水平出發，作業的內容必須是基本的知識與技能的訓練。

四、根據因材施教的原則，在規定的作業時間內，可采用兩套以上作業的方法。

五、作業必須及時批改，做到面批面改。

六、各科作業都應重視錯別字的訂正，教師一律用紅筆批改，不得用藍鋼筆或鉛筆。批改的符號要 清楚明白，批改文字要用楷字。

七、教師都應專備“作業批改記錄”，將學生作業中重要錯誤隨時摘記，發還作業本時要對全班學生進行作業情況的評

講，鼓勵進步，指出缺點，如能達到教師要求的規格，應給予加寫“好”字，以示鼓勵。

輔 導 制 度

一、平時學生提問應耐心指導和幫助。

二、輔導時要有全面觀點，隨時注意兼顧其它學科，學生課業負擔和健康。

三、輔導的方式，應以小型個別輔導為主。

四、輔導要有目的，有計劃，有總結。

考 試 考 查 制 度

一、考試考查，分平時測驗、單元測驗、期中考試、期未考試幾種。主要是期中、期末考試兩次，是學生成績的依據。

二、平時測驗不得超過3分鐘，單元測驗不得超過一節課。

三、任課教師不參加命題監考統計。

四、期中考試由任課教師出題，辦公室審核批準；期未考試由辦公室出題。

教 研 活 動 制 度

一、教研活動隔周一次。

二、及時學習黨中央關于教育工作單位的一系列指示和各級教委頒布的各項規定、制度、指導、辦法等，以及報刊、雜志上的有關重要文章、外單位的先進經驗。

三、每學期初，要制定各種計劃，并相互交流，期中進行期中考試和質量分析、期末進行期末考試、工作總結和經驗交流。

四、每學期中，各科教師提出研究課題，交教導處，期末寫出研究論文，并進行交流研討，并交教導處管理存檔。

五、每學期每位任課教師舉行一次公開課，以加強研討教學規律。

六、每學年組織骨干教師到校外參觀、聽課一次，并寫出匯報。

聽

課

制

度

一、每人每周至少聽課一節。

二、聽課前一定要認真鉆研教材，聽課過程要有記錄，聽課后要提出優缺點。

三、每次聽其他老師的課，都應在響預備鈴前進教室。

四、在聽課過程中，不與其它老師談話，不做小動作，不做任何影響學生上課的事。

評 課 制 度

一、評課標準

1、課堂教學目的明確。要求恰當，而且能在教學過程中體現、落實。

2、內容具有嚴格的科學性。

3、能正確傳授基礎知識，注意訓練學生的基本技能。同時還注意發展學生的智力，培養學生的能力。

4、教學方法的選擇，時間的安排，結構的設計，能符合教材的需要和青少年的認識規律。

5、教學效果好。

二、評課方法

l、認真觀察。對教學過程的觀察越周密，就越能提出恰如其分的意見，以指導實踐。

2、具體分析。在觀察的基礎上，聽課者要以一定的教學標準和教學原則對所掌握的材料進行解剖、分析。

3、重點概括。這一步驟的要求是把分析的材料加以綜合，抽出其中本質的問題，提到原則高度上加以認識。

三、評課程序

1、執教者自我分析。談談教學目的是怎樣確定的，教學內容是怎樣處理的，教學方法是怎樣選擇的，以及學生的情況介紹等。

2、聽課者發表意見。要求聽課者圍繞觀摩課(或研究課)的主題或教學情況充分發表自己的意見。

3、對于老師們發表的意見，執教者要虛心聽取，如有不同意見，應持保留態度。

4、最后，主持者把大家的意見加以綜合、概括和闡明(著重分析教學的優缺點及其原因，提出改進意見，以便大家吸取經驗)。這樣由分散到集中，由分析到綜合，由具體到概括。

四、注意事項

1、在分析過程中，必須抓住主要的、關鍵性的問題(如教

學目的、內容、主要方法和教學效果等)進行研究。其它非本質問題可以簡略而過。

2、分析的方式可按照教學過程的順利進行，也可歸納幾個問題加以分析。分析這些問題的時候還必須深入分析戍功與失敗的原因，并提出改進的建議。

3、分析的時候還要從具體學科的性質和具體人出發。

4、聽課時必須記好聽課筆記，并注意全面與重點相結合。

實 驗 室 管 理 制 度

一、不準在實驗室打鬧、嬉笑、吸煙。

二、未經管理人員和任課教師批準，不準亂拉、亂放、亂拿儀器。

三、嚴格遵守紀律，愛護室內設施。教師演示、學生觀看。要輕拿輕放，認真操作，課后整理物品衛生，清洗儀器。

四、實驗前要認真、仔細檢查儀器，發現問題及時解決。

五、任課教師應提前一天將實驗準備好，做好實驗記錄。

六、實驗室非工作人員未經允許不準隨便入內。

七、室內儀器不得隨便借給個人使用，如外單位借用，須單位介紹信，經領導批準，方可借出，用后按時歸還，如有損

壞照價賠償。

八、無故損壞儀器，視情賠償。教師教學損壞，做好損壞記錄。

七個月起，不滿10年的，發檔案工資的70%，工作滿10年的，發檔案工資的80%。

（提交教工大會討論，自通過之日起開始實施。）

第三篇：副校長崗位職責

副校長崗位職責

一、副校長作為校長的助手，對校長工作起著支持、保證作用。對學校工作負有全責，對上級承擔管理學校負有全部責任。

二、在校長的統一指導下，主持全校的日常工作。

三、負責全面督促、檢查、貫徹落實學校的總體目標、監督各部門完善各項規章制度，制定各項短期工作計劃和長期工作規劃。對各分校教育、教學、后勤保障工作負有全面指導責任。

四、要認真落實黨的教育方針，自覺接受國家機關的領導和監督，執行主管部門的各項決定。

五、加強教育、教學實踐，注重教育規律的研究，更新觀念，注重改革，協助校長推進學校的科學化管理。

六、協助校長開好校務會議，討論、制定好工作計劃，作好工作總結，處理好日常行政事務工作。

七、負責全校教職工的思想政治工作，教師隊伍的培養、提高。

八、協助校長抓好學校管理工作，不斷改善我校辦學條件，提高辦學效率。

九、協助校長支持群眾組織的工作。

十、定期向校長匯報教育教學工作，接受指導。

十一、對具體分管的教學工作，側重抓好：

1.直接領導教務處工作，并負責審查各處工作計劃的制定、落實。2.直接領導學校教科研室的工作，確定科研課題，并帶領教科室成員進行課題的研究。

3.把主要精力放在抓好學校教學質量的提高上，及時聽取各教研組長的工作匯報；召開學生座談會聽取對各學科教學工作的意見。

4.負責對教師的教學工作的考核評價工作，制定考評方案，并指導教務處在實際工作中貫徹和實施。

5.負責每學年教學人員的工作安排。

6.從學校實際出發，提出學校教學改革的方案和計劃，并負責指導實施。7.切實抓好教師隊伍建設，有計劃、有措施，不斷提高教師的業務水平和綜合能力。

8.領導學校的招生工作。

9.定期就學校教學工作作出總結，并向全體教職工匯報。10.對用款數額在萬元以內的教學所用經費，提出初審意見。

第四篇：副校長崗位職責范文

副校長崗位職責

一、負責全校的教學業務的組織管理和學生的思想教育工作。

二、具體領導各處室，加強檢查和管理，提高工作效率和教學質量。

三、負責組織擬定教學工作計劃和各專業實施性教學計劃。根據批準的教學計劃，負責選定各門課程的教材和審定教研室編寫的補充教材和教學資料。

四、負責審定教學進程表、授課計劃、實習方案以及任課教師和班主任名單，并督促落實。

五、根據招生計劃，負責組織招生，審定新生錄取名單。

六、負責協調各處室之間的工作，組織全校性教研、科研活動。

七、領導總務處搞好全校后勤業務的組織管理工作，提高服務質量，保證以教學為中心的各項任務順利完成。

八、負責主持召開有關教學工作的會議，經常檢查、研究、總結教學工作，改進教學管理。

九、審定畢業考試試卷和升留級、畢業、結業生名單。審定有關學生獎懲事宜。

十、負責考核檢查各處室負責人的工作情況，并做好思想政治工作。

十一、負責組織領導開展校際之間的教學協作活動。

十二、負責領導開展教職工和學生的文體活動。

十三、辦理校長委托、交辦的其他工作。

第五篇：副校長崗位職責

副校長崗位職責

副校長是校長的助手，協助校長全面貫徹教育方針，堅持以教育教學為中心的原則，開展教育教學改革，落實學校辦學目標，全面提高教育教學質量，其主要職責是：

一、模范遵守和執行國家法律、法規及上級行政部門和學校制定的制度。

二、認真開展“ 四項基本原則” 教育和師德教育、現代教育思想與現代教育技術教育, 加強教師隊伍建設，做好教育教學工作。

三、協助校長主管好以下工作 1.制定本部門每學期工作計劃與總結

2.貫徹《中小學教師職業道德規范》，加強教師政治思想教育和職業道德教育工作。

3.領導組織教師學習現代教育理論, 樹立現代教育思想、不斷開拓教學工作新局面。

4.領導組織教學全過程，提高課堂教學質量。做好教學常規管理工作，領導并組織體育課堂教學和體育課外活動，領導組織勞動技術教學工作，高質量完成任務。努力提高教師業務水平。

5.領導并組織教師業務建設，努力提高教師業務水平。6.領導并組織教學科研和教學改革工作。7.領導并組織教務、招生、考試等工作。

8.領導并組織現代教育技術的引進，培訓與使用工作。9.領導并組織圖書館、實驗室、文印室、現代信息技術工作。10.負責本部門的教師考勤和勞動紀律。