第一篇：德育副校長崗位職責

德育副校長崗位職責

在校長的領導下，積極參與制訂學校發展規劃和學期工作計劃，組織抓好日常德育管理工作，分管學校學生思想教育、學校宣傳、校園環境與安全工作。主管德育處、團委會。其主要職責是：

一、協助校長全面貫徹黨的教育方針及國家有關政策法規，執行上級指示和學校各項決議。審核團支部、學生會、年級、班級計劃、總結和對學生的獎懲決定。

二、負責制定和貫徹執行德育管理工作計劃、德育工作制度、德育崗位職責，組織實施德育規章制度，做好落實、檢查與評估。負責制訂班級和學生的獎勵方案，并指導德育處主任、年級組長和班主任落實相關工作。會同分管后勤的副校長，負責抓好學校的安全工作。

三、抓好德育工作的網絡、隊伍建設，負責對德育處、團委會、學生會、保衛科、宿管辦、班主任、年級組長日常工作的指導、檢查、考核，負責向校長提出合理化建議和方案。

四、召開校德育工作領導小組會議和班主任會議以及學生會議，負責指導德育處抓好學生常規管理工作，協調好德育處、年級組長、班主任的工作，共同做好班級和學生管理。

五、負責建立和健全校紀和校規，并檢查校紀和校規的執行情況。指導制定并負責年級和班主任工作考核。

六、指導和協調各部門德育工作的實施，負責落實年級工作和班主任工作獎懲，負責學生獎懲和違紀學生處理。

七、指導家長委員會工作，搞好社區家長教育，負責組織召開家長會。

九、領導學校綜合治理小組，做好學校安全保衛工作。

十、完成校長交辦的其他工作。

第二篇：德育副校長崗位職責

德育工作校長職責

1、協助校長全面貫徹《小學德育大綱》和《中小學德育工作規程》，科學確定學校德育目標和德育內容，并使之系列化。

2、協助校長建立學校德育工作的組織機構，完善德育管理體制；健全學校德育管理的規章制度、使學校德育管理制度化、規范化、精細化。

3、協助校長加強德育隊伍建設，幫助教師樹立教書育人、服務育人、管理育人的思想，組織教師學習德育理論，研究德育規律，改進德育內容和方法，不斷提高德育工作水平。

4、結合學校實際，組織制訂學期德育工作計劃并加強檢查，做好總結。

5、深入貫徹“三主”德育模式，加強德育科研，定期召開會議，交流并總結經驗，研究改革開放后的新情況、新問題，尋找解決的有效方法，增強德育工作的實效性。

6、支持工會開展師德師風教育，使教職工時時處處以身作則，為人師表，以自己的模范行為影響和教育學生，提高德育工作的自覺性。

7、加強學校德育工作網絡的建設，充分挖掘家庭和社會的育人功能，把社會教育、家庭教育與學校教育有機的結合起來，發揮整體優勢。

8、突出學生在德育中的主體作用，使學生成為學校管理、學校生活的主人，從而實現由他律到自律的轉變。

9、協助校長選配年級組長、班主任。

第三篇：德育副校長崗位職責

德育副校長崗位職責

一、協助校長分管學校德育工作。

二、領導教導處（德育）根據學期、學年工作計劃精神，制訂學校德育工作計劃，認真組織開展“四節”和其他文體活動，提高學生全面素質；認真落實《小學生日常行為規范》，加強學生的愛黨、愛國、愛社會主義教育和文明守紀教育，全面關心學生成長。

三、負責德育隊伍的思想建設和組織建設，向校長提出聘任大、中隊輔導員、班主任的建議，定期召開輔導員、班主任會議，指導各校區、班級開展工作。

四、審閱少先隊、班級工作計劃和工作總結，定期聽取大、中隊輔導員的工作匯報，檢查計劃實施情況，總結推廣班級、年級先進經驗，做好輔導員、班主任的評價考核工作，向校長提出獎懲意見。

五、指導少先隊組織、學生社團開展工作。

六、指導教導處（德育），做好文明班級評比等日常工作，抓好體育、衛生工作，關心學生生活，增進學生健康，審查學生獎懲，提交行政會議討論。

七、抓好育人環境建設，組織建立學校、社會、家庭三結合育人網絡；加強對家庭教育和社區教育的指導，作好家長委員會的工作；對口聯系法制副校長，組織開展相應的工作。

八、協助校長做好分管校區的日常管理工作。完成校長交辦的其他工作。

第四篇：德育副校長崗位職責

德育副校長崗位職責

一、根據國家教委頒布的《中學德育大綱》、《中小學德育工作規程》及學校規劃、學校工作目標和學生的實際，制定德育工作計劃，并組織實施。

二、加強學校德育工作隊伍建設，不斷提高德育工作水平。制定完善學校德育管理規章制度和相關的評價制度，并組織實施。

三、定期組織了解、分析學生思想狀況，研究德育規律，提出學生思想教育和管理學生的指導性意見，貫徹落實中央和上級各教育行政部門關于德育工作的指導和要求。抓好德育科研工作。

四、抓好年段長和班主任隊伍建設，深入了解年段長和班主任工作情況，采取措施不斷提高年段長和班主任隊伍素質。和主管教學副校長、教務處主任商定年段長、班主任人選，提出對年段長和班主任的獎懲的建議。

五、對年段、班級工作進行指導、檢查、監督和評價，確保學校德育工作的實效性。

六、組織好健康教育，特別是培養學生健康心理品質，指導心理咨詢等心理健康教育工作。

七、指導德育處抓好少先隊、共青團和學生會的工作，培養學生的自治、自理能力。

八、指導德育處做好寄宿生管理工作，提高生管老師的素質和管理水平。

九、抓好校風、段風、班風建設，組織研究開發校本德育課程，形成有特色的良好校風，培養優良的學校精神。

十、指導建立家長委員會，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合，相互促進，共同搞好學生的思想道德教育。

十一、完成校長交辦的其他學校工作。

第五篇：德育副校長崗位職責

德育副校長崗位職責

1、全面貫徹黨的教育方針和上級的指示，認真執行校長決策和校務會議決議，參與學校重大問題的討論與決策，當好校長的助手。

2、遵循學校辦學思路，確定學校德育工作總體目標，并引導學校教職員工不斷學習教改理論，明確學校教書育人的辦學理念，做好學生思想道德教育工作。

3、負責制定并實施學生政治思想教育工作計劃，組織開展學生的政治思想教育工作，并及時檢查、落實、總結。

4、負責確定和分配各部門的德育工作任務，并通過全體教職工，特別是班主任，任課教師對學生進行德育教育。

5、指導和檢查政教處主任、年級組長工作，審查政教處、年級組長貫徹執行學校教育工作計劃和開展思想政治教育工作的情況。

6、組織年級組長、班主任學習德育理論及上級有關思想政治工作文件，提高教育教學管理水平和理論科研水平。

7、經常了解和檢查學生執行《小學生守則》及《小學生日常行為規范》落實的情況和學生校內外思想品德情況。

8、組織優秀班集體、優秀學生班干部、三好學生的評定、獎勵工作。