第一篇：德育副校長職責

鎮平金陵外國語學校崗位職責

金陵外校德育副校長工作職責

一、副校長是校長的助手，接受校長的分工，重點抓好分管工作。

二、負責制訂學校德育工作計劃，并檢查和推動工作計劃的落實，完成學校德育任務。

三、負責布置、檢查和督促班主任的工作，和德育主任、班主任研討學校德育工作的方向與方法，組織班主任工作學習和經驗交流。向校長報告班主任工作情況，提出改進班主任工作的建議。

四、深入到學生中去，經常參加班會和課外教育活動。及時掌握德育處、校團委、學生會、少先大隊的工作情況，指導校內各職能部門有的放矢地做好學生的思想教育工作。

五、領導學校的精神文明建設工作。負責組織評選先進班集體、文明班集體、三好學生、優秀學生干部的工作，使文明單位建設水平逐年提高。

六、負責學校的綜合治理工作。貫徹上級綜合治理工作的文件，起草學校綜合治理工作的計劃、總結，做好防火、防盜等安全防范工作，及時處理教職工之間或家庭內部矛盾，處理學生中的的突發事件，保證學校教育教學秩序的穩定。

七、負責學校的德育、法制、安全、衛生、健康、勞動教育等工作，抓好課間操、大課間體育活動、各類體育比賽等工作，抓好體育教師隊伍建設工作，提高體育課堂教學效率，建立高標準衛生室，切實發揮校醫、衛生室對師生的保健作用。

八、通過各種形式不斷加強師生思想政治教育，提高思想政治覺悟，加強校園環境管理，創造良好育人環境。

九、組織德育處、學生會、團委和少先隊大隊委，經常到班級檢查學生出席情況，建立學生請假、班級匯報出席情況制度。

十、及時總結學校德育工作的經驗，定期向校長和師生報告學校德育工作情況。

十一、完成校長交辦的其他工作。

第二篇：德育副校長職責

德育副校長職責

德育副校長協助校長領導和主持學校的德育工作，組織學校的體育活動及文娛工作。其主要職責是：

一、主管學校的德育工作。把德育工作放在首位，認真貫徹執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，引導教職工堅持正確的教育原則和方法，定期召開學生家長會議，介紹工作情況并提出希望和要求。

二、做好學生管理工作，定期進行法制教育，預防青少年學生犯罪。

三、抓好年級組長和班主任隊伍建設，經常了解年級組長和班主任工作情況，組織他們學習有關德育方面的素質和材料，采取措施不斷提高年級組長和班主任隊伍素質和主管教學副校長、教導主任商定年級組長、班主任人選，提出對年級組長和班主任的獎懲的建議。

四、加強德育隊伍建設，對班主任進行定期培訓、指導，提高班主任工作能力。貫徹教育方針，堅持德育為首，處理好德育工作同教學工作的關系，領導制定和組織實施學校德育工作計劃。

五、指導德育處人員抓好學生會、少先隊的工作，培養學生的自治、自理能力，指導少先隊組織好紅領巾監督崗的工作。

六、抓好校風、班風建設，形成有特色的良好校風，創出本校的風格，培養一種好的學校精神。

七、抓好體育組的各種競賽活動及運動隊的訓練，組織好各級運動會及正常的體育教學工作。

八、抓好文娛工作，組織參加各種競賽、文娛活動，組織成立適合東小特色的文娛團體，打出東小的特色。

九、負責師生安全教育，特別是學生的安全工作。

十、抓好育人環境建設，組織建立學校、社會、家庭三結合育人網絡；對口聯系法制副校長，組織開展相應的工作。

十一、負責學校常規管理工作.，指導并制定學校的各項常規管理制度。

十二、負責校園文化建設及其他臨時性工作。

十三、協助校長做好日常管理工作，完成校長交辦的其他工作。

大東中心小學 二00八年九月三日

第三篇：德育副校長職責

德育副校長職責

德育副校長協助校長領導和主持學生的德育工作，組織學校的體育競賽，中小學生各種運動會及文娛工作。其主要職責是：

一、貫徹教育方針，堅持德育為首，處理好德育工作同教學工作的關系，領導制定和組織實施學校德育工作計劃。

二、組織定期了解、分析學生思想狀況，研究德育規律，提出學生思想教育和管理學生的指導性意見，貫徹落實中央和上級各教育行政部門關于德育工作的指導和要求。

三、抓好年級組長和班主任隊伍建設，經常了解年級組長和班主任工作情況，組織他們學習有關德育方面的素質和材料，采取措施不斷提高年級組長和班主任隊伍素質和主管教學副校長、教導主任商定年級組長、班主任人選，提出對年級組長和班主任的獎懲的建議。

四、指導政教人員抓好學生會、少先隊、共青團的工作，培養學生的自治、自理能力，指導政教處組織好值周生的工作。

五、抓好校風、班風建設，形成有特色的良好校風，創出本校的風格，培養一種好的學校精神。

六、抓好體育組的各種競賽活動及運動隊的訓練，組織好各級運動會，根據需要建議添置合理的體育器材。

七、抓好文娛工作，組織參加各種競賽，參加各種文娛活動，組織成立適合水電學校特色的文娛團體，打出水電的特色。

八、指導政教處搞好學生宿舍樓的工作和教學樓的管理使用工作，提高他們的管理水平，力爭在此方面有特色。

九、批準政教處提出對學生進行的獎懲建議，組織好學校的“三結合”教育。

十、組織接待德育、體育、文娛上級檢查和平級單位的來訪。

十一、完成上級交辦的其他工作任務。

德育副校長職責

在校長領導下，主持學校的德育工作和體衛工作。

一、按照黨的教育方針和上級工作安排，審查學校的德育工作計劃，協助組織開展德育工作，推動和檢查其計劃的落實。組織教師學習有關教育理論，落實德育為首的思想，開展教育方法研究，對全校教育計劃的落實情況進行檢查和總結。

二、加強德育隊伍的建設。指導班主任制定班級工作計劃，提高班級管理質量。指導開展教育科研活動，搞好觀摩活動和經驗交流，培養骨干，努力提高教師的德育工作水平。定期召開班主任工作會議，總結交流班主任工作經驗，提高班主任的思想政治水平和班級管理能力。

三、指導教師正確處理德育與教學工作的關系，開展好學生思想品德教育工作，指導學校少先隊工作，全面提高學生的思想道德素質。

四、指導學生和班集體、班主任和中隊輔導員的評優工作，提出對學生的表揚獎勵、批評處分的意見，研究學生工作特點，探索學生德育工作的新途徑。

五、指導學校精神文明建設和師生思想政治工作。指導抓好行風建設，負責師德、師表的檢查和考核。負責處理教師違規違紀事件。定期進行德育常規檢查，向校長提出有關規章制度建設等建議，組織開展豐富多彩的興趣活動，促進學校德育工作上新臺階。

六、正確處理學校教育、家庭教育和社會教育之間關系。負責與社區的聯系，充分挖掘和開發社區的教育資源，形成學校、家庭和社區三位一體的全方位教育網絡。落實社區教育，抓好家校聯系，辦好家長學校。定期安排班主任召開家長會，調動家長的積極性共同教育學生，組織開展學生課外活動。

七、負責管理學生的文體衛生工作，認真執行學校體育和衛生兩個工作條例，注意勞逸結合，減輕學生過重負擔。全面關心學生的身心健康，保證體育活動和“兩課兩操”的質量，做好衛生保健與學生的生活指導工作。負責協調全校的課外活動。

八、負責領導對班主任的考核評價工作，制定考核評價方案，并指導在實際工作中貫徹和實施。知人善任，向校長提出教師的工作安排和聘任建議，合理安排使用教師；注意發揮廣大教職工的工作主動性和創造性，調動全體教職工的工作積極性。

九、安排指導教導處各崗位人員日常各項工作，督促他們努力完成本職工作任務。

十、協助校長做好日常事務工作，完成學校領導班子所分配的具體工作。

教學副校長職責2 教學副校長協助校長、主持領導學校的教學科研工作，其主要職責是： 1.貫徹執行國家的教育方針，遵循教學規律，根據上級教育行政部門的要求，全面完成教學科研任務，按照教學大綱及上級教育行政部門的要求制訂學校教學工作計劃，并組織教務處實施。

2.根據教師的實際情況，向校長提出教師聘用或解聘的建議。指導教務處科學地安排各年級任課和安排課表，處理教學工作中和教師有關的重大事項，維護教學秩序。

3.指導教處主任安排好教研組長和備課組長人選。協助德育副校長安排好班主任人選。

4.深入了解教學活動，檢查督促教學常規的落實，針對教學中存在的問題，采取措施，不斷提高教學質量。

5.組織學校的教學改革實驗，開展教育科學研究。領導學校心理咨詢室開展工作，指導全校的科技活動和學科競賽。6.指導教務處抓好理化生實驗室和電教室的工作，根據教學需要向上級部門申請調撥或向校長建議購置器材。完成好每一次的理化生實驗大檢查及驗收活動。監督教學設備的使用和管理。

7.負責任課教師的管理，培養教師良好的教風。從政治、思想、業務、生活上關心教師，組織教師業務進修，總結教學經驗，進行教育思想、教學方法、教育信息方面的交流，不斷提高教學水平。總結歸納青年教師的成長規律，培養青年教師盡快成長。

8.指導教導處組織教師的業務考核和組織年終教師業務考評。9.向校長提出教師獎懲的建議，批準審核一周以上一月以內的教師的請假事宜。批準校外代課教師和校內教師的超課兼課等人員安排。

10.指導畢業班的工作和特殊學生的轉、入、退學等事宜，接待各種教學檢查活動，組織接待外單位教學方面的聽課等活動。

教學副校長職責

分管教學的副校長協助校長全面貫徹黨的教育方針，保證學校教學工作的順利實施。

（1）努力學習教育教學理論，熟悉和掌握小學階段總體教學目標，觀念超前，理念超前。隨時吸收有關教育、教學方面的信息，以指導教師在教學中創新，力爭成為教師的指導者和督促者、服務者，任教的學科在教學上能起示范作用，能有計劃地領導和完成校長授派的工作。

（2）協助校長，加強各處室的領導，根據校長提出的意見安排，指導教導處、教科室、師訓處、總務處等處室的工作。

（3）向校長提出教育教學改革建議，協助校長做好考核工作，并提出獎懲建議。

（4）按照上級的工作重點結合學校的工作規劃、目標，制訂切實可行的學期教學工作計劃、校本教研計劃、措施步驟和具體安排。負責將學期工作計劃細化到周工作計劃中，保證學期工作計劃的落實。（5）要按照新課標、教材和工作計劃的要求，認真抓好教師教學過程中的備課、授課、作業設計和批改，以及課后輔導等環節，對教學的各個環節提出具體要求，建立學校的教學監控體系。

（6）組織教學部門成員熟悉全套教材、課程標準對各個年級段的具體要求。要深入教學一線，每學期組織教學部門成員要進行集體進班視導工作，深入教研組備課，進行教學研究不得少于10次，目的是做到指導、檢查、督促、提高。每學期深入課堂聽課40節，做到有目的、有計劃、有準備，課后要進行分析和講評。每學期要分學科對學校教學情況進行質量反饋，定期向學校行政和全體教師做教學質量分析報告，及時總結教師工作中的經驗和典型。

（7）要充分發揮學校的學科組、教研組以及學校各層骨干教師的作用。有目的、有計劃地提出教學改革的專題，組織專題學習、研究、實踐，注意積累與總結。通過教學研究課、教學展示課不斷研究和改進教法和學法，提高課堂教學的質量。

（8）落實“科研興校”的方針，以科研帶教研，加快學校教學改革步伐，積極建設學習型組織，提高教師隊伍的綜合素質。指導教學部門定期舉辦講座、參觀；定期下發學習材料，關注教學改革的前沿動態。

（9）重視教師隊伍建設。每學期有計劃地組織各層次教師開展業務培訓及教學比武，努力為教師的成長搭建平臺，創設機會。重視梯隊建設和青年教師的培養提高。建立和健全有關方面的制度和檔案并加以落實。

（10）組織教學部門協助學校開辦好教育、教學研討會，認真落實各種教學接待課、教學交流活動，建設好學校的學科網站。

（11）做好命題和考務工作，注意測試題目要有全面性、靈活性、嚴謹性等特點，充分發揮評價的激勵與導向作用。

（12）組織每學期期初和期末各一次的教學工作會議，科學分析和總結上學期全校教學質量評價情況；部署本學期教學工作的重點；利用各種形式交流教學經驗；探討教學改革方面的重大問題；制定和撰寫各年級段校本課程教材；制定各年級段教學質量檢測的標準，把好年段關。

朝陽市中小學德育副校長工作職責

協助校長領導和管理學校德育、體育、衛生教育、藝術教育、勞動技術教育、安全教育、軍事訓練以及社會實踐活動。具體分管政教處（教導處），配合黨組織抓好共青團、少先隊和學生會工作，其崗位職責是：

一、協助校長全面貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》和《中小學德育工作規程》，科學確定學校德育目標和德育內容，并使之具體化、層次化、系列化。

二、協助校長建立學校德育工作的組織機構，完善德育管理體制；健全學校德育管理的規章制度，使學校德育工作制度化、規范化。

三、協助校長加強德育隊伍的建設，負責德育工作隊伍的建設、培養、考核和評估。協助校長選配年級組長、班主任；主持召開班主任工作會議和班主任工作經驗交流會，指導班主任做好學生的操行評語和畢業鑒定工作；組織教師學習德育理論，研究德育規律，改進德育內容和方法，幫助教職工樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，不斷提高德育工作水平。

四、領導政教處（教導處）組織、安排、處理學校德育的日常工作。負責主持德育工作例會，結合學校實際，研究制訂學校德育工作計劃和班主任、班組工作考核辦法；負責審定政教處（教導處）產生的重要文件和決議；負責組織德育工作計劃的實施和檢查評估；經常了解、檢查全校學生《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和《小學生日常行為規范》的落實情況及學生在校內外的表現、思想動態，向校長、書記報告，提出改進措施。

五、組織干部教師廣泛開展德育科研，定期召開會議，交流并總結經驗，研究在市場經濟和全面推進素質教育條件下的學生思想和行為出現的新情況、新問題，尋找解決的有效方法，增強德育工作的主動性、針對性和實效性。

六、負責全校大型學生活動的領導工作，指導政教處（教導處）、校團委（少先隊）、學生會和有關教研組組織開展各類活動，充分發揮他們在學校德育工作中的優勢，共同做好德育工作。負責審批各級表彰的優秀學生干部、優秀學生、優秀團員（少先隊員）、優秀團（隊）干部。

七、協助學校黨組織加強對共青團、學生會、少先隊等群眾組織的領導，發揮他們在學校德育工作中的優勢；配合學校黨組織和工會做好教職工的思想政治工作，組織開展師德師風教育，使教職工時時處處以身作則，為人師表，以自己的模范行為影響和教育學生，提高德育工作的自覺性。

八、負責學校德育基地建設和社會實踐活動，加強學校與社會、家庭的聯系，努力構建德育網絡，充分挖掘家庭和社會的育人功能，把社會教育、家庭教育與學校教育有機結合起來，發揮整體優勢。

九、負責學校校園文化建設，組織學校的宣傳和通訊報道，制定通訊報道目標、制度和獎懲辦法。努力營造健康向上的氛圍，培育優良的班風、校風、教風和學風。

十、負責領導學校安全教育、法制教育工作。通過多種形式的教育，增強學生的安全意識和法制觀念，提高學生的防范意識和自我保護能力。

第四篇：德育副校長職責

德育副校長職責

1、協助校長制訂德育、綜合治理工作計劃，推動和檢查計劃落實，做好學期工作總結，負責組織學校德育改革實驗。

2、領導和檢查學校體育衛生指揮系統的工作，指導團委、學生會的工作，推動開展學生的課外活動，協調工作中的各種矛盾。

3、指導和督促德育處做好班主任工作、住校生管理和各類評先評優工作，推動開展文明校園、文明班級、文明寢室創建活動。

4、指導和督促各項教育設施的添置和使用，推動校園文化建設。

5、組織學校常規管理工作，做好“一崗雙責”工作的布置和落實。

校長：責任人：

XXXXXX初級中學

年月日

第五篇：德育副校長職責

德育副校長職責

負責領導和組織學校的思想政治、道德品質和行為習慣的教育工作。

1、把德育放在首位，堅持教書育人、管理育人、服務盲人、環境育人的工作方針，制定德育工作計劃，建設德育工作骨干隊伍，采取切實措施，堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德和行為規范教育。

2、領導和組織體育、衛生、美育、勞動技術教育工作及課外教育活動。確保學校體育、衛生、美育、勞動技術教育及課外教育活動生動活潑、卓有成效地開展。努力開展勤工儉學活動。建好學生勞動教育及勞動技術教育基地。

3、加強對政教處、年級組、班主任的領導，經常與他們研究改進對學生的教育、管理工作。深入學生，了解學生，召開學生座談會或與學生對話，把握學生的思想政治脈搏，有的放矢地對學生進行教育工作。

4、發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致、相互配合，形成良好的教育環境。積極指導和幫助共青團、學生會、家長委員會開展工作，使學生工作形成生動活潑、健康向上的局面。

5、發動全體教師、各部門、學生家長共同做好學生的德育工作，保證德育工作的全員性，形成齊抓共管的格局。

6、指導教師發揮各學科德育功能的教育作用，使德育工作做得有序、自然、生動，全面提高學生的素質。