第一篇：德育副校長思想匯報

德育副校長思想匯報

尊敬的各位領導，各位同仁：大家好!

本人被組織任聘為副校長已有五年，主抓德育教育工作，分管學校后勤、德育、藝體、安全、衛生、綜合治理等工作。身為副校長，我努力學習黨的教育方針，學習鄧-小-平教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。我在黨的組織生活中，學習黨建理論;在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規;在業務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、責任感。

工作幾年來，我以強烈的事業心、責任心力抓好德育工作，確保學校教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養“勤奮樂干，善于思索，不斷創新”三種優秀品質。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發老師團隊精神，從而完成教育教學任務。其出發點是一切為了學生，為了學校的生存、發展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談談自己的做法，將一年工作總結如下：

教師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領導和德育工作者，必須始終站在社會發展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養，提高管理能力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功學校內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創新提供了扎實的基矗

(一)嚴格要求自己，以身作則

古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有能力去管理別人。作為校級領導成員、黨的教育工作者，面對當今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。

(二)健全德育領導機構，重視班主任工作

1)加強班主任隊伍建設，成功召開班主任經驗交流會和例會;

2)迎接各類驗收，打造學校品牌。一年內，學校三度受到省級表彰，先后被評為“省綠色學校”、“省先進體育學?！薄ⅰ笆∥拿鲉挝弧?

3)建立德育長效機制，注重活動育人。先后舉行校第六屆藝術節、第六屆校體育運動會，開展了“陽光體育活動”，迎接了拾四個一”驗收并獲一等獎，開展“感恩教育”系列活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳學校品牌;

4)狠抓學生常規管理，養成良好習慣。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色;

5)成功組織高一新生軍訓，為學生奠定了學習和生活基矗三個年級在班主任的管理下，教學秩序穩定、教師培訓和考核到位，無論教學工作還是學生管理都有條不紊，開創地開展了學生小型體育競賽活動，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著。

(一)是規劃機制。學校所有規劃都體現德育為首，都有德育內容。

1、在我的組織下，政教處編印了《德育工作手冊》，收錄了我校多年來德育工作的規定及一年來制定的各項規章制度，下發到全體教師及學生手中，作為德育工作的導向。

2、學期初我負責制定德育工作規劃和政教處工作計劃。

(二)是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。

目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現。

一年來，我和政教處的同志一起以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內容，來提高他們對德育工作的認識和工作責任心，鼓勵班主任、年級組長發現問題，大膽創新，互相學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了學校德育工作領導小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討學校近期工作，研究學生發展狀況。

(三)是加強管理，提高工作效率

1)加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創新。

2)完善管理制度。通過幾年德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項制度，能正確引導教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調整了各項考核內容，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時，在管理制度上，充分利用網絡管理，發揮年級組的作用，大膽放心地發動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的情況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上，充分發揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。

3)構建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。在校內，我著重加強了德育團建設和學生自主管理建設，學生通過自主管理委員會，能基本參與到學校的管理;“德育團”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長、學生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著重加強了家校合作途徑的建設，通過數次的家委會會議，完善了《學學生家庭行為準則》和《學生家長行為準則》，并付諸于實施，使學生、家長的行為都有了明確的目標。這一項工作得到了社會的一致好評。這一系列的工作，使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發展。

4)加強安全管理，完善管理機制。

校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和學?？倓詹块T的支持下，我通過落實和完善各種規章制度，進行嚴格的系統管理，做到：人員進出嚴格把關;學校24小時有人值班;每月對學校的安全設施進行檢查;學校各項管理措施嚴格到位;學校安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與派出所、消防站和區綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關系，基本形成了學校安全管理上的“內外合力管理模式”，確保了學校無重大安全事故的發生。

我校在xx年文體、教學都取得好成績的基礎上，明確提出了“以師生同步發展為本”的辦學理念;以“打造新農村品牌學?！钡霓k學方向;以“興文體教育，促學生全面發展;強師風建設，促學?？焖侔l展”的辦學特色;師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質量領先、設施先進的新農村品牌學校。我校的課外活動豐富多彩，有男、女籃球隊，有男、女排球隊，有美術繪畫興趣班、有舞蹈、合唱文藝隊等，學校為每一個學生搭建展示自我才華的舞臺。xx年11月我校舉行秋季田徑運動會、學校藝術節活動。主題是“攜手共建和-諧校園”，其他德育獎項)學校特色更加彰顯，學校聲譽日益提高，從而更好地提升了學校的品牌力和競爭力，為學校的發展夯實了基矗我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。讓校園處處充滿育人的氣息。今年五月我校被推薦為洛陽市“綠色學?！?。今年我校榮獲“河南中小學衛生優秀學校”、“洛陽市規范化管理‘十佳’學?！?、“洛陽市基礎教育課程改革先進學?！钡葮s譽稱號。培養我校學生熱愛祖國，積極向上，團結友愛，文明禮貌的精神風貌.培養學生強烈的責任感和集體榮譽感。讓德育之花在洛陽一高校園怒放。

總之，學校各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團結一心、艱苦創業、勇于創新、爭先創優、扎實工作的結果。我們也清醒地看到，學校發展過程中還存在一些問題和不足。隨著辦學規模的擴大，生源質量的下降，致使學生管理和教學工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并希望在上級組織的正確領導和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。而我更應該自覺堅持馬克思主義的知行統一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩定的管理意識，又勇于實踐，善于實踐的教育管理專家。

第二篇：德育副校長崗位職責

德育副校長崗位職責

一、協助校長分管學校德育工作。

二、領導教導處（德育）根據學期、學年工作計劃精神，制訂學校德育工作計劃，認真組織開展“四節”和其他文體活動，提高學生全面素質；認真落實《小學生日常行為規范》，加強學生的愛黨、愛國、愛社會主義教育和文明守紀教育，全面關心學生成長。

三、負責德育隊伍的思想建設和組織建設，向校長提出聘任大、中隊輔導員、班主任的建議，定期召開輔導員、班主任會議，指導各校區、班級開展工作。

四、審閱少先隊、班級工作計劃和工作總結，定期聽取大、中隊輔導員的工作匯報，檢查計劃實施情況，總結推廣班級、年級先進經驗，做好輔導員、班主任的評價考核工作，向校長提出獎懲意見。

五、指導少先隊組織、學生社團開展工作。

六、指導教導處（德育），做好文明班級評比等日常工作，抓好體育、衛生工作，關心學生生活，增進學生健康，審查學生獎懲，提交行政會議討論。

七、抓好育人環境建設，組織建立學校、社會、家庭三結合育人網絡；加強對家庭教育和社區教育的指導，作好家長委員會的工作；對口聯系法制副校長，組織開展相應的工作。

八、協助校長做好分管校區的日常管理工作。完成校長交辦的其他工作。

第三篇：德育副校長崗位職責

德育副校長崗位職責

在校長的領導下，積極參與制訂學校發展規劃和學期工作計劃，組織抓好日常德育管理工作，分管學校學生思想教育、學校宣傳、校園環境與安全工作。主管德育處、團委會。其主要職責是：

一、協助校長全面貫徹黨的教育方針及國家有關政策法規，執行上級指示和學校各項決議。審核團支部、學生會、年級、班級計劃、總結和對學生的獎懲決定。

二、負責制定和貫徹執行德育管理工作計劃、德育工作制度、德育崗位職責，組織實施德育規章制度，做好落實、檢查與評估。負責制訂班級和學生的獎勵方案，并指導德育處主任、年級組長和班主任落實相關工作。會同分管后勤的副校長，負責抓好學校的安全工作。

三、抓好德育工作的網絡、隊伍建設，負責對德育處、團委會、學生會、保衛科、宿管辦、班主任、年級組長日常工作的指導、檢查、考核，負責向校長提出合理化建議和方案。

四、召開校德育工作領導小組會議和班主任會議以及學生會議，負責指導德育處抓好學生常規管理工作，協調好德育處、年級組長、班主任的工作，共同做好班級和學生管理。

五、負責建立和健全校紀和校規，并檢查校紀和校規的執行情況。指導制定并負責年級和班主任工作考核。

六、指導和協調各部門德育工作的實施，負責落實年級工作和班主任工作獎懲，負責學生獎懲和違紀學生處理。

七、指導家長委員會工作，搞好社區家長教育，負責組織召開家長會。

九、領導學校綜合治理小組，做好學校安全保衛工作。

十、完成校長交辦的其他工作。

第四篇：德育副校長崗位職責

德育工作校長職責

1、協助校長全面貫徹《小學德育大綱》和《中小學德育工作規程》，科學確定學校德育目標和德育內容，并使之系列化。

2、協助校長建立學校德育工作的組織機構，完善德育管理體制；健全學校德育管理的規章制度、使學校德育管理制度化、規范化、精細化。

3、協助校長加強德育隊伍建設，幫助教師樹立教書育人、服務育人、管理育人的思想，組織教師學習德育理論，研究德育規律，改進德育內容和方法，不斷提高德育工作水平。

4、結合學校實際，組織制訂學期德育工作計劃并加強檢查，做好總結。

5、深入貫徹“三主”德育模式，加強德育科研，定期召開會議，交流并總結經驗，研究改革開放后的新情況、新問題，尋找解決的有效方法，增強德育工作的實效性。

6、支持工會開展師德師風教育，使教職工時時處處以身作則，為人師表，以自己的模范行為影響和教育學生，提高德育工作的自覺性。

7、加強學校德育工作網絡的建設，充分挖掘家庭和社會的育人功能，把社會教育、家庭教育與學校教育有機的結合起來，發揮整體優勢。

8、突出學生在德育中的主體作用，使學生成為學校管理、學校生活的主人，從而實現由他律到自律的轉變。

9、協助校長選配年級組長、班主任。

第五篇：德育副校長職責

德育副校長職責

德育副校長協助校長領導和主持學校的德育工作，組織學校的體育活動及文娛工作。其主要職責是：

一、主管學校的德育工作。把德育工作放在首位，認真貫徹執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，引導教職工堅持正確的教育原則和方法，定期召開學生家長會議，介紹工作情況并提出希望和要求。

二、做好學生管理工作，定期進行法制教育，預防青少年學生犯罪。

三、抓好年級組長和班主任隊伍建設，經常了解年級組長和班主任工作情況，組織他們學習有關德育方面的素質和材料，采取措施不斷提高年級組長和班主任隊伍素質和主管教學副校長、教導主任商定年級組長、班主任人選，提出對年級組長和班主任的獎懲的建議。

四、加強德育隊伍建設，對班主任進行定期培訓、指導，提高班主任工作能力。貫徹教育方針，堅持德育為首，處理好德育工作同教學工作的關系，領導制定和組織實施學校德育工作計劃。

五、指導德育處人員抓好學生會、少先隊的工作，培養學生的自治、自理能力，指導少先隊組織好紅領巾監督崗的工作。

六、抓好校風、班風建設，形成有特色的良好校風，創出本校的風格，培養一種好的學校精神。

七、抓好體育組的各種競賽活動及運動隊的訓練，組織好各級運動會及正常的體育教學工作。

八、抓好文娛工作，組織參加各種競賽、文娛活動，組織成立適合東小特色的文娛團體，打出東小的特色。

九、負責師生安全教育，特別是學生的安全工作。

十、抓好育人環境建設，組織建立學校、社會、家庭三結合育人網絡；對口聯系法制副校長，組織開展相應的工作。

十一、負責學校常規管理工作.，指導并制定學校的各項常規管理制度。

十二、負責校園文化建設及其他臨時性工作。

十三、協助校長做好日常管理工作，完成校長交辦的其他工作。

大東中心小學 二00八年九月三日