第一篇：落實不力歸根結底是由于黨性不純

落實不力歸根結底是由于黨性不純、作風漂浮

2009年04月17日 07:59:00 來源：人民日報

領導干部肩負著黨和人民的重托與期望。以科學的態度、務實的精神出實招、辦實事、求實效，努力把組織交付的各項工作任務完成好，為人民群眾排憂解難，是領導干部的職責所在。加強領導干部作風建設，更好地推動科學發展、促進社會和諧，要求各級領導干部強化責任意識，著力抓好落實。抓好落實才稱職。在當前國內外形勢復雜多變、我國經濟發展面臨巨大挑戰的情況下，做到這一點尤其重要。以務實的作風抓落實。黨的各項方針政策的實施需要抓落實，各級黨委、政府及其各部門工作計劃、措施辦法的實施同樣需要抓落實。只有以扎實苦干的作風抓好落實，才能真正抓出實效。應當看到，在現實生活中，不重視抓落實、不善于抓落實、不致力于抓落實的現象，還在相當范圍內存在；抓而不實、抓而不緊、抓而不細的情況，還不時發生。從表面上看，抓落實是工作方法或工作能力問題，但實質上是工作作風問題。落實不力，往往是由于宗旨意識不強，責任心和事業心不強，紀律觀念淡薄，歸根結底是由于黨性不純、作風漂浮。

以良好的品德抓落實。德是為人之本、從政之基。德行端才會作風正，作風正才能把各項工作任務落實好。良好的思想品德表現在工作上，就是不圖虛名、真抓實干，敢于攻堅克難、爭創一流；表現在為人處事上，就是堂堂正正做人，踏踏實實干事，不斷提高品德修養。只有這樣，一個部門、一個單位才能風清氣正，各項事業才會蒸蒸日上。相反，如果品行不端、作風漂浮，喊口號多、辦實事少，甚至搞所謂“政績工程”、“形象工程”，就會給黨和人民的事業造成損失。

以用好干部抓落實。工作是要靠人來做的，抓落實要從人抓起。在干部任用中，應提拔重用那些作風扎實、善于抓落實的干部，把握好選人用人的正確導向。第一，用干事認真的干部。對那些真心干事、作風踏實的干部，要舍得給位子、壓擔子。第二，用能夠干成事的干部。打破部門界限，合理調配干部，把那些想干事、能干事、能干成事而且有發展潛力的干部放到重要部門和崗位。第三，用敢于負責任的干部。對那些有沖勁、勇于承擔風險、敢于負責任的干部，要多給工作和發展機會，并為他們鼓勁撐腰。

以對群眾的真摯感情抓落實。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，黨的方針政策集中體現著最廣大人民的根本利益。把黨的方針政策落實好，造福人民群眾，要

求各級領導干部必須懷有親民、愛民、富民、安民之心，牢固樹立群眾觀點和公仆意識，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準，堅持問政于民、問需于民、問計于民。對關系群眾切身利益的就業、住房、社會保障等方面的問題和實事，要一個一個去解決、一件一件去落實，讓廣大人民群眾共享改革發展成果。

第二篇：教育歸根結底是培養習慣

教育歸根結底是培養習慣，行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。

教育更多的是把上一代逐漸積累下來的那些優秀的文化積淀傳承給下一代人，它應該是很有規律的。良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷的增值，而人的一生就在享受著它的利息。

1、記憶習慣。一分鐘記憶，把記憶和時間聯系起來，這里還含有注意的習慣，一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習的任務和時間聯系起來，通過一分鐘的注意、記憶來培養學習習慣。

2、演講習慣。讓孩子會整理、表達自己的思想，演講時現代人應該具有的能力。

3、讀的習慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀

一、兩分鐘大有好處，學生這個年齡段可塑性大，偉人的感染力、教育力無限，學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，孩子會終生受益。

4、寫的習慣。寫日記，有話則長，無話則短。一分鐘三五十個子，堅持住、寫下去，這就是決心。

5、定計劃的習慣。凡事預則立，不預則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優秀生的長處就在于自己想要什么。所以要培養孩子定計劃的習慣。

6、預習習慣。請老師把講的時間讓出一部分，還給學生，學生自己去看一看，想一想，預習預習。不讓學生自己學，最簡單的事情都要等著老師告訴他，這樣難以培養出好學生。

7、適應老師的習慣。從現在學會適應老師，長大了就會比較適應社會、不會稍不如意就埋怨社會。

8、大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。尖子學生做尖子的事，后進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕緊定小的目標，難題做不了，挑適合你的容易的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上的去，下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學生永不言敗。

9、自己留作業的習慣。老師留的作業不一定同事適合所有學生，如果都要求去做就是反教育。

10、錯題集的習慣。每次考完之后，90多分的、50多分的、30多分的學生,如何整理錯題？扔掉的分數就不要了？這次30分下次40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。

11、出考試題的習慣。學生應該覺得考試不神秘。高中學生應該會出高考試題，初中學生應該會出中考試題。

12、篩選材料，總結的習慣。學生要學會根據自己實際，選擇學習資料，并不斷總結出適合自己的學習經驗。

十二個學習習慣，會讓學生以學習為快樂。這快樂要建立在養成這些良好習慣的基礎上。

第三篇：落實不力的整改措施

篇一：群眾路線教育實踐活動個人整改措施 黨的群眾路線教育實踐活動個人整改措施 2014年9月5日

一、目標和任務 根據中央的要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務是聚焦作風建設，集中解決 “四風”問題，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。對我個人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。按照教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,通過學習教育、查擺問題，進行了一次深刻的自我認識與評判。作為一名黨員領導干部，針對自身存在的“四風”突出問題，我將以這次黨的群眾路教育實踐活動為契機，在市委的正確領導下，按照習總書記提出的“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”好干部標準，整改自身存在的在“四風”方面的突出問題，始終保持思想純正、品行端正、處事公正、為官清正，“進不失廉，退不失行”，把群眾利益放在第一位，把責任扛在肩上，多謀全局之事，多解民生之憂，以焦裕祿同志為榜樣，嚴格按照黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求，加強自身建設，切實抓好整改，時時處處對自己嚴要求，事事做表率，努力使自己成為一個信念堅定、親民愛民、敢于擔當、勤政務實、清正廉潔的好干部。

二、問題和措施

（一）、形式主義方面問題的整方面問題的整改

1、理論知識不充足，知識構架不完整

整改措施：一是加強學習的主動性，認真按照我局制定的各項學習制度，積極參加我局組織的集中學習，細化學習任務，長期堅持學習。堅持每天學習1小時以上，并堅持記學習筆記。二是制定學習計劃，堅持學習經常化、系統化。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及管理知識、市場經濟等業務知識，并做好寫讀書筆記，撰寫心得體會。三是是正確處理好學習和工作兩者的關系，做到學習與工作兩手抓、兩促進、兩不誤。

2、存在學用脫節現象

整改措施：堅持理論聯系實踐的優良學風，把所學知識與日常工作緊密結合起來，用實踐來檢驗學習的效果。

3、工作中檢查落實和精細化管理不到位

整改措施：加強工作檢查與督促，強化效能考核和職能督察，努力消減各類形式性事務，增強工作實效。落實責任人制度，對工作的開展層層把關，加強監督檢查、不定期抽查，對于工作做的不到位的情況，要直接提出批評、指導意見。在制度執行方面，指定專門責任人，負責長期狠抓制度執行。

4、有以會議落實會議、以文件落實文件情況存在整改措施：減少文字工作的數量，提高文字工作質量，增強目的性和效果;對于能夠合并的會議盡量合并召開，對于能夠開短會的盡量召開短會，對于能夠合并的文字材料盡量合并，對于能夠言簡意賅的材料決不長篇大論，做到可開不可開的會堅決不開，可發可不發的簡報堅決不發，可長可短的會和材料堅決做到開短會、講短話、寫短文。

（二）官僚主義方面問題的整改

5、調查研究工作做得不夠

整改措施：一是堅持經常深入基層，廣泛深入開展調研工作。二是調研工作做到具有針對性和指導性。三是開展調研時，做到全面、系統、扎實、到位，防止走過場現象發生。四是對調研結果及時搞好總結上報工作，做到該推廣的經驗和做法及時推廣，該糾正的問題及時糾正。

6、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠 整改措施：一是加強社會主義核心價值體系及黨的十八大和十八屆三中全會精神的學習，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。二是及時掌握黨員職工思想動態，了解他們所思所想、工作生活等需要解決的問題或困難。及時幫助他們解決解決工作上存在的問題、生活上遇到的困難。三是把教育實踐活動與我局當前的中心工作相結合，和班子一道認真深入基層調查研究，認真聽取群眾呼聲解決群眾生產生活上困難。

7、公仆意識有些淡薄，群眾感情也有些冷漠

整改措施：一是站穩群眾立場。將群眾的訴求作為一切工作的出發點。二是拓寬同群眾聯系的渠道，及時了解和掌握群眾的所思所想，耐心細致地解決群眾需求，讓群眾感受到黨和政府的溫暖。

8、工作作風不扎實,求真務實的精神不夠

整改措施：一是認真學習領會、吃深吃透上級指示精神，堅持以上級精神指導工作。二是認真對待任何事情，不報應付的態度，腳踏實地，多花心思的去做事情。三是抓好總結經驗，查找不足，推廣好形式、好做法、好典型。

9、創新精神不夠，開拓意識不強

整改措施：一是牢固樹立創新思維理念，不斷增強開拓創新意識。二是堅持經常學習先進經驗、學習他人的好思路、好定位、好做法，不斷豐富自己的頭腦。三是進一步解放思想，更新觀念。開展工作堅持主動思考、思路新穎、樹立全局觀念，徹底打破舊框框束縛，不斷開拓創新。

10、工作擺布不均衡，存在抓得不實、執行不力等現象 整改措施：一是加強對工作的動態管理，狠抓工作落實。二是做事的時候，從多個角度考慮問題，有創意，對待問題從深層次分析，思考深刻，時刻改進工作方法，提高工作效率。三是學會換位思考，強化工作均衡性、全面性。

11、管理工作不夠深入，工作方法不當整改措施：一是工作中注意處理問題的方式方法，克服急躁情緒。二是做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。

（三）享樂主義方面問題的整改

12、有安于現狀的思想

整改措施：一是堅持經常自省、自勵，不斷振奮精神，提高工作熱情。二是堅持經常反思，強化自我提高，切實轉變工作態度，變被動為主動，不斷增強工作責任感和緊迫感。

13、勇于擔當的實干精神做得不夠

整改措施： 一是提高認識，切實轉變觀念，努力解決求穩怕亂思想。二是不斷提高工作積極性，創新思維，徹底解決安于現狀，不思進取問題。三是努力增強工作事業心責任感，提高工作積極性、主動性和創造性。

14、追求安逸、講究舒適的心理有所滋生

整改措施：一是嚴格執行上級有關規定，牢固樹立艱苦奮斗思想和勤儉節約意識，做到工作上耐得住疾苦，生活上耐得住清貧。二是在工作中，凡是要求黨員職工不做的事，自己首先帶頭不做。三是自覺加強黨性修養，破除特權思想，與廣大群眾同甘共苦。在衣食住行等生活待遇方面嚴格按標準執行，自覺用共產黨員的標準嚴格要求自己，保持高尚的篇二：xx局提高執行力整改方案 羅城仫佬族自治縣xx局

關于干部執行力提升的整改方案

為進一步加強管理，提升干部執行力，促進工作全面“上檔進位”，強力推進“五大工程”的深入實施。根據《自治縣干部執行力提升工程領導小組辦公轉發〈河池市干部執行力提升工程領導小組辦公室關于對南丹吾隘鎮工作存在執行不力問題的通報〉的通知》(羅提辦[2012]5號)文件的要求，通過開門納諫，在全面開展自查自糾的基礎上，聽取各科室和群眾的意見，制定本整改方案。

一、目標要求

以科學發展觀為指導，以人民群眾關注的共性和熱點問題為切入點，切實解決干部執行力提升方面存在的突出問題。加強建章立制，整合機關管理資源，優化機關管理要素，規范干部管理行為，努力形成“行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效”的干部執行力提升管理體制和運作機制，提升我局干部執行力，提高行政效能，認真履行“服務三農”工作職責。

二、整改重點

局機關科室、局屬二層機構、個人對照《自治縣干部執行力提升工程方案》和《自治縣xx局2012年局機關和直屬單位主要工作績效考評辦法》開展自查自糾，并向服務對象和干部職工廣泛征求意見。按照“六為”和“六不”的要求，對工作中存在的“兩無、三不、四先”的現象進行整改，強化紀律觀念、大局觀念，強化服務意識，提高工作效率。進一步細化、量化落實“五大工程”的目標任務，切實做到“五入”，完善各項措施，狠抓落實確保各項工作上檔進位。

三、整改措施

把整改措施與績效考核、作風建設、崗位職責等方面的工作結合起來，加大落實力度、改進力度、考核力度、獎懲力度等，達到相互促進，整體提高。

（一）加大落實力度，認真執行自治縣黨委、政府的重大決策部署。對上級交辦的各項工作，要堅決執行不打折扣，做到政令暢通，有禁必止。嚴禁以各種理由拖延不辦和辦理延誤又不說明原因的情況。(責任領導：xx，責任科室：秘書股)

（二）進一步轉變工作作風，強化工作紀律。針對我局個別干部存在作風渙散、紀律松馳、意志衰退、安于現狀、不思進取、只求過得去、不求過得硬的現象，重申工作紀律，落實上班考勤制度，工作人員不得無故遲到早退，脫崗串崗、聊天嬉鬧、上網玩游戲等。加強會議紀律，杜絕開會遲到早退，中途無故離會等現象。樹立昂揚向上的精神面貌，銳意創新的工作熱情，認真負責的工作態度，勤勤懇懇地做事，踏踏實實地做人。(責任領導：xx，責任科室：秘書股)

（三）進一步提高工作效率，高質量高速度完成各項任務。建立健全局機關和局屬二層機構主要工作績效考評機制，年底綜合考評。局領導肩負督辦檢查責任，及時處理解決辦事拖沓、不負責任貽誤工作的問題，從而加深對上級工作意圖的理解，加快執行的速度，加強執行的力度，進一步提高工作效率。(責任領導：xx，責任科室：秘書股)

（四）增強服務意識，提高服務水平。建立服務承諾制，自治縣黨委、政府等上級部門需要的匯報材料，要準、要快、要高質量。對社會提供服務，在規定和原則允許的情況下，要盡量及時滿足需求。增強服務群眾、服務基層、服務“三農”的意識。對基層辦事人員要做到熱情周到，堅決杜絕“人難找、門難進、臉難看、事難辦”等現象的發生。(責任領導：xxx，責任科室：機關各科室、局屬各二層機構)

（五）建立健全和完善各項管理制度，以制度規范人和事。建立和完善考勤和獎懲制度，績效考評辦法、干部學習、請假制度、群眾接訪制度等管理制度，尤其要完善考勤制度，使用人臉識別考勤系統，消除部分干部“慵懶散”現象，建立健全機關效能建設長效機制。(責任領導：xxxx，責任科室：秘書股)

四、圍繞落實“五大工程”工作目標，結合整改措施，進一步加強完成xx各項工作的力度。

（一）糧食生產保持穩定。全年糧食播種面積達到39.6萬畝，總產量達到11萬噸以上。完成推廣超級稻10.9萬畝，單交玉米8萬畝。（責任領導：xx，分管領導：xx，責任單位：推廣站）

（二）切實抓好特色優勢產業發展工作。

1.桑蠶產業新增桑園0.31萬畝，全年鮮繭產量0.77萬擔。（責任領導：xx，責任單位：蠶業站）

2.高淀粉紅薯產業，全年發展高淀粉紅薯種植面積1萬畝以上。（責任領導：xx，責任單位：土肥站）

（三）認真完成菜籃子工程工作任務。全年蔬菜累計播種面積16萬畝，建設常年蔬菜基地600畝。（責任領導：xx，分管領導：xx，責任單位：經作站）

（四）做好實用技術推廣工作。1.間套種推廣面積12萬畝，“三避”技術推廣21.9萬畝，“三免”技術推廣9.1萬畝。（責任領導：xx，責任單位：推廣站）

2.測土配方施肥技術66萬畝，沃土工程31萬畝，節水xx11萬畝。（責任領導：xx，責任單位：土肥站）。

（五）抓好農民培訓工作，加快農村剩余勞動力轉移，使之在農民增收中發揮更大的作用。全年完成農村實用人才培養0.18萬人，完成科技培訓1.6萬人（責任領導：xx，責任單位：農廣校）

（六）切實抓好冬季xx開發工作，完成秋冬種植面積19萬畝以上。（責任領導：xxx，分管領導：xx，責任單位：經作站、土肥站）

在提升執行力工作實施，我們將不斷完善整改措施，加強執行力和督辦力，增強全局干部職工責任意識、大局意識、創新意識、服務意識、學習意識，努力使提高執行力活動整改措施真正落到工作當中去，抓出實效來。篇三：落實整改措施 ##村黨組織落實整改措施

通過對科學發展觀學習教育活動的學習提升與自我剖析，通過案例分析、班子民主生活會等形式，廣泛征求意見梳理歸納出突出問題，經進一步整理歸納，主要有以下幾方面的問題。

一、具備整改條件可以立時整改的問題

1、戰斗力不強，工作積極性不高，部分黨員干部責任心不強，進取心差，辦事效率低

2、部分黨員覺悟低，組織性差，紀律渙散，先鋒模范作用發揮不好；

3、村農業基礎設施薄弱，配套功能陳舊、防災抗災能力差，河道水系亟待清淤。

4、村環境不夠優美，村內還存在臟、亂、差的“三堆”現象。

5、用電問題沒有達到徹底解決。

6、道路、路燈有待覆蓋

二、需要逐步解決的問題

1、進一步解放思想、更新觀念，大力拓寬農民增收渠道，促進經濟發展；

2、解決村“村村通”“路燈亮”維護不及時的問題。

3、加強農村干部及后備干部培養、教育和管理工作，促使村級組織逐步走上規范化、制度化的良性運行軌道。

4、關注民生，改善生活生產條件；

5、完善健全打更巡邏制度，營造安全和諧的生活環境。

三、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”為目標，針對學習調研、分析檢查階段中梳理歸納出來的突出問題，緊緊圍繞“踐行科學發展觀，構建和諧新圍山”這一主題，解放思想，更新觀念，以人為本，落實科學發展觀，通過整改，使廣大黨員干部把學習成果轉化為落實科學發展觀的實際行動，努力把農村基層黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把農村黨員干部建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量，為建設社會主義新農村奠定堅實的思想基礎、組織基礎和工作基礎。

四、整改目標

1、領導班子和黨員干部帶動作用明顯。班子戰斗力，凝聚力加強，黨員干部先鋒模范作用突出，群眾滿意。

2、建立起一套能切實轉變思想作風和工作作風，加強班子隊伍、黨員隊伍建設，保證各項工作措施落到實處的長效管理機制。

3、堅持關注民生、改善民生。落實好各項惠農政策，人民群眾安居樂業。

4、農村產業結構進一步調整，農業增效，農民增收。

5、村治安防控體系健全，組織機制完善，打防并舉，群眾安全感進一步增強。

五、突出問題的整改措施

1、戰斗力不強，工作積極性不高，部分黨員干部責任心不強，進取心差，辦事效率低。一是加強思想政治教育，加大理論學習幅度，積極引導廣大干部樹立服務意識和責任意識。二是加強干部管理機制，及時適時對村班子進行調整充實，增加戰斗力，同時出臺管理考核和年終獎懲掛鉤的機制，促進作風轉變。責任領導：姚澈榮： 責任人：村“兩委”成員 整改期限：立即整改

2、部分黨員覺悟低，組織紀律性差，先鋒模范作用發揮不到位；一是認真組織黨員干部進行理論學習，制定學習計劃，、不斷提高黨員思想覺悟和總體素質。

二是樹立典型，包括最差典型與最優典型，通過評選公示提高黨員的先鋒模范作用。責任領導：姚澈榮

責任人：村“兩委”成員 整改期限：立即整改

3、村農業基礎設施薄弱，配套功能陳舊，抗災防災能力差。一是投入資金，盡快修整基本的基礎設施，完備其配套功能。二是實行專人負責制，大力維護農業基礎設施，限超載車輛行駛，責任領導：姚澈榮 責任人：萬汝兵 整改期限：立即整改

4、村環境不夠優美，村內還存在臟、亂、差的現象。一是盡快與區、鎮環衛聯系，增建垃圾池。二是實行衛生責任段，加強領導責任到人。

三是加大投入，對路段臟、亂、差現象進行整治，四是動員群眾，實行門前“三包”。責任領導：姚澈榮 責任人：馮明才 整改期限：立即整改

5、用電問題沒有得到徹底解決

一是加大與農電部門的聯系和協調，爭取早日測試早日解決。二是動員群眾，實行門前“三包”。責任領導：姚澈榮 責任人：方必榮 整改期限：立即整改

6、進一步解放思想、更新觀念，大力拓寬農民增收渠道，促進經濟發展； 一是開展黨員結對子活動，一名致富人帶頭人黨員幫扶一名困難群眾。二是發揮致富帶頭人的作用，提供信息與技術支持。責任領導：姚澈榮

責任人：村“兩委”成員

整改期限：立即著手，逐步整改 立即解決村“村村通”路燈維護不及時的問題。

為鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果，著力解決存在影響和制約我村科學發展、群眾關心的問題，我村決心緊密結合深入學習實踐科學發展觀活動，在繼續深化理論學習、梳理整改落實項目、反復聽取群眾意見的基礎上，決心花大氣力解決上述問題，為使整改方案得到有效落實，切實抓出成效，我們在組織落實上還采取以下三個方面的措施。

（一）、加強領導，狠抓落實。堅持一級抓一級、一級帶一級，確保責任到位、措施到位、落實到位。村領導班子成員要經常檢查過問分管同志整改措施落實情況，對需要配合整改的，要加強協調，推動落實，確保整改工作取得實效，使我村學習實踐活動真正成為我村村民滿意的工程。

（二）、明確責任，細化措施。村領導班子成員務必高度重視整改工作，要按照方案確定的整改工作分工，盡快牽頭組織有關部門制定整改的具體辦法，按照整改工作的具體責任部門、責任人和整改期限要求做好整改工作。凡是具備整改條件的，要馬上整改；通過努力能夠解決的，要限期整改；受客觀條件限制一時解決不了的，要在一定范圍說明情況，并積極創造條件，采取得力措施逐步解決。

（三）強化督查，定期通報。要加強對整改工作的督促檢查，對部門的整改工作要加強檢查，跟蹤督辦。同時，要建立長期有效的督查機制和定期通報制度，對整改工作成效明顯的進行通報表揚，對整改工作措施不力、效果較差或影響較大的，要追究責任。

中共##村黨組織委員會 二o一一年二月十日

第四篇：教育歸根結底是培養好習慣

教育歸根結底是培養好習慣

教育歸根結底是培養好習慣。行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。以學習為中心，培養十二個良好的學習習慣成就輝煌人生。

1、記憶習慣。一分鐘記憶，把記憶和時間聯系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養學習習慣。

2、演講習慣。讓學生會整理、表達自己的思想，演講是現代人應該具有的能力。

3、讀的習慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀

一、兩分鐘，有好處，學生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老師的，學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。

4、寫的習慣。寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質，看日記能夠看出老師的水平，更能看出學生的水平，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。魏書生二十年不批改學生作業，但他說一句話管二十年，就是每天一篇日記。

5、定計劃的習慣。凡事預則利、不預則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優秀的學生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養同學們定計劃的習慣。

6、預習習慣。請老師們把講的時間讓出一部分，還給學生，學生自己去看一看，想一想，預習預習。實驗中學就要求老師講課別超過20分鐘。江蘇洋思中學“只講四分鐘”，后進生明顯進步，秘訣就是預習、自己學的習慣。反之，不讓學生自己學，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養出好學生。魏書生從1979年開始，開學第一天就把新教材的期末試題發給大家。這樣做就是要學生會預習。讓學生自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。所以請各位老師一定要培養學生預習的習慣。

7、適應老師的習慣。一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應學生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應學生要求的地步。所以學生也要適應老師，從現在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環境。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。

8、大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。魏書生抓學生習慣基本就這么抓。尖子學生做尖子的事，后進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學生永不言敗。

9、自己留作業的習慣。老師留的作業不一定同時適應所有的學生，如果都要求去做，就是反教育。老師要和學生商量，讓學生做到腳踏實地、學有所得，教委規定對學生實行量化作業，它的落實，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學生實際出發，只有常規量的學生可以接受，學生才能適應教育。浙江書生中學就特別強調這點。

10、整理錯題集的習慣。每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學生，如何整理錯題？扔掉的分數就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。

11、出考試題的習慣。學生應該覺得考試不神秘。高中學生應該會出高考試題，初中學生會出中考試題。

12、篩選資料、總結的習慣。學生要會根據自己實際，選擇學習資料。

第五篇：整改不力是更大的隱患

整改不力是更大的隱患

在安全管理工作中，安全檢查出的違章和安全隱患，我們要立即進行整改，存在重大危險的必須立即停工，整改確認得到許可后方可繼續作業。對不能立即整改的我們要采取措施，按規定的時間和要求整改。但是，有些人（單位）對于隱患的整改，經常是強調客觀原因，拖拖拉拉，整改不及時、不到位。這種情況，更應該引起我們的重視，這是安全管理的“黑洞”，隨時引發事故，必須嚴加處理。

在檢查出的問題面前，這些人（單位）表面上總是信誓旦旦地說：“立即整改。”但是等上級或者檢查人員一走，就立馬“變卦”，該及時整改的沒有及時整改，該及時落實的沒有及時落實。他們把整改要求視為是“小題大做”、“雞蛋里挑骨頭”、“增加不必要的工作量”。即便去整改，也是“不甘不愿”，敷衍了事。這種人（單位）其實是安全意識薄弱、思想認識不到位，是工作作風不扎實的具體表現。

實際這些人（單位）根本沒有意識到所有事故都是違章和安全隱患才發生的，所有的事故案例告訴我們假如不重視違章和隱患的整改，發生事故是必然的，所以說整改不力是更大的隱患。只有現場不存在安全隱患或得到及時糾正，才能避免事故的發生，我們要牢記“安全是無形的效益，事故是有形的損失”。

安全工作沒有終點，只有起點，對任何部位、任何環節出現的隱患，我們都應該抱著實事求是的態度，虛心聽取整改意見和建議，并嚴格按照整改要求，及時落實整改，把安全隱患消滅在萌芽狀態中，確保安全生產。對于那種只會口頭上說“立即整改”的人（單位），我們應該狠狠地抓一把，堅決消除這些安全“毒瘤”。