第一篇：物理高考備考計劃

2008-2009年物理高考備考計劃

一、指導思想

結合學校的辦學思路：走藝術之路，辦精品名牌學校。做好高考備考的工作，是走向勝利的保證。根據(jù)學校的計劃和新頒布的《廣東省考試大綱》的內容，藝術高考面臨著新的挑戰(zhàn)，形勢越來越嚴重。高考是否能取得優(yōu)異的成績，是對每一個藝術專業(yè)教師專業(yè)技能和教學考察。學校領導重視藝術生的培養(yǎng)，密切關注藝術生的成長，大力抓好高考工作，目的為培養(yǎng)優(yōu)質特長生，完成上級交待的歷史重任。我們堅持以往有效的備考策略，結合新的形勢及時調整備考策略，為實現(xiàn)高考目標勇往直前。

二、學生的基本情分析

本屆學生兩班共70名學生，女生名57，男生13名，這一屆學生的生源總體比往年差，兩班的綜合素質有較大的差距。專業(yè)基礎比較薄弱，文化基礎差、偏科情況嚴重，令人擔憂。五班學生部分比較自以為是，六班學生大部分較自卑，想上進，但控制能力差，自由散漫，學習不勤奮。大部分學生聽老師的教導，尊重教師，學生的學習目標很明確。

三、高考目標；

完成學校下達的高考任務，爭取視唱練耳成績有新的突破。高三（5）班75分、高三（6）班70分。

四、視唱練耳在高考中的重要性 視唱練耳是考生必考項，占術科總分的20%，通過對考生音樂聽覺能力，視唱能力和音樂記憶力的測試，鑒定考生是否具備學生音樂的必備聽覺條件。它涉及到培養(yǎng)一個人的視奏、視唱、音程聽辨、節(jié)奏把握，以及手曲表達等多方面綜合能力的音樂基礎學科，只有在此方面接受嚴格的學習。這學校是考生們最畏懼的一科，是考生們最難獲取高分的一科，它包含本身素質因素占較大比重，而這一科是考生們的與其它考生最好拉開分數(shù)的一科，學生明白道理，也比較重視。

五 具體措施

1讓學生制定復習計劃、科學安排專業(yè)與文化的學習時間，定下專業(yè)分數(shù)線。

2認真學習高考考試大綱，制定備考輔導計劃，安排好內 容和進度，傳在術科考試范圍及措施，了解關心最新動態(tài)，做好高考準備。

3．扎實的基礎訓練是根本，調動學生的積極思維和學習主動性，“視唱”和“練耳”“相輔相成”。首先把內心聽覺放在首位，學習過程要主動，動“腦”“動手”“動耳”“動腳”“動眼”“動嘴”。這“六動”貫穿到我們技能技巧的訓練當中去，當學生真正全都動起來協(xié)調進行時，我們視唱與練耳必達到預見的效果。

3．抓好上課的質量、要上好一節(jié)課，之前需要準備的教案：

1、自己做到因材施教、嚴抓基礎的訓練，嚴格要求學生復習的唱譜背譜、節(jié)奏、音準。

2、及時聽取教學的反饋，查缺補漏知識點，與學生多交流，哪些知識點不明確、存在共同問題，及時進行講解和改進教法，不斷總結經驗、吸取教訓。

3、建立和諧師生關系，尊重關心學生，對學生進行培優(yōu)扶差，經常與學生進行思想上的交流，只要發(fā)現(xiàn)了學生進步了，及時的對其進行表揚。特長班學生個性鮮明，情緒變化大，作為老師不帶情緒進行教學，保持熱情的心，耐心對學生進行教育，幫助學生走出思想困境，只有師生融洽，更利于教學更上一層樓。

4、努力鉆研教材，學習教學教法，積極吸取最新的教學信息，在教學上形成自我特色，培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，努力使練耳科目在高考中取得更好的成績。

4、抓好學生的每一次考試及試卷分析

每周安排筆試小測。結合聯(lián)考的要求進行播放音響做題。每一次的試題出題與高考要求達成一致，綜合省內與省外的各種題型進行出題，基礎題與難題各占比例，在時間的控制內加強到位，視唱的難度逐漸加深，要求進一步加強。及時向學生反饋學習成績，讓學生及時查漏補缺。認真講解每一次的試卷、進行分析。每周安排筆試小測。及時掌握學生的學習情況，調節(jié)復習內容。

5、做筆試題的的技巧

筆試做選擇題方面要求：

1、保持清醒的頭腦，穩(wěn)燥、安靜。心里默唱標準音LA。

2、認真仔細看題，找出不同點(比較法作記號)。

3、加強對速度作出正確的判斷。針對這種情況，在教學中采取不同的速度對節(jié)奏與旋律進行彈奏，訓練學生找到最清晰的拍點，保證答案的正確性，我還利用簡譜與線譜的書寫方法，首調與固定調的結合方法對旋律進行聽記，總結出快捷準確的聽記。

6．口試要注意的問題

1．定好速度是唱好視唱的關鍵。

2．氣息的控制影響視唱的流暢完整性。

3．加強視譜能力，眼轉動要快，手打拍穩(wěn)，聲音自然。能表現(xiàn)較好的音色。

4．唱變化音的靈活處理，保證音準節(jié)奏不丟分。5．考前音階練唱不能少，積極主動平常心態(tài)是勝利。6.加強培優(yōu)扶差的措施。

（1）培優(yōu)對象：蔡雪瑩 王智賢

林彥妍

陳夢怡

梁雪怡

謝世杰 阮思欣 曾楚倩 江哲 陳文哲 馬燕芳 陳靜怡 練敏華 李譯 曾楚倩 莫世儉 謝世杰 邵媛

對這些學生高要求、高標準，鼓勵學生向更高的目標邁進，加強練習的力度，穩(wěn)定自己的應考心理，爭取在聯(lián)考中取得優(yōu)異的成績。爭取在85分以上。

（2）扶差對象：吳碧玉 何周蘭 曾泳怡 鄭穎怡 謝潔 張曉靜

謝婷婷 六班全體學生

與這些學生多交流，鼓勵他們樹立信心，堅信自己的奮斗目標，及時查漏補缺，與時間比賽，科學安排自己的科目學習，爭取每一天的進步。在課堂上給予這些學生鍛煉的機會。爭取高考成績65分。

六、積極主動搜集最新動態(tài)和信息，注意收集學生學習的反饋信息，采取有效措施。

1．讓學生了解近幾年音樂招考的信息，分數(shù)要求及學科特點等。

2．搜集相關藝術高中的摸擬考試資料，外省的摸擬試題，結合實際情況出題。在聯(lián)考后及時參加小考，爭取多間院校的專業(yè)錄取。

3．關心愛護學生，主動與其進行思想交流，了解他們的思想動態(tài)，盡為他們解決疑感，鼓勵支持學生，保持一顆熱情心才與學融為一體。

七、備考時間安排

1．09年9月初—09年9月底，第一次摸擬考試，加強內容上的綜合性，加強訓練(重點練習單音、節(jié)奏)

3．09年10月初—09年10月底，第二次摸擬考試，考試分析(重點和聲音程、和弦)

4．09年11月初—09年11月底，第三次摸擬考試，考試分析(重點節(jié)奏旋律聽記)

5．09年12月初—09年12月底，第四次摸擬考試，（考試分析查漏補缺），進行應試前的心理及應試輔導。

6.2010年1月組織學生參加聯(lián)考

最后幫助學生進行心理上的調整。讓學生想象在考試中的情景，消除考試的恐懼心理，真正的發(fā)揮正常的水平，取得優(yōu)異的成績。希望通過師生的共同努力，實現(xiàn)學生們的理想。

物理科組2008、7

第二篇：高考(物理)備考計劃

2012高考（物理）備考計劃

那良中學梁余有

高考試題注重對學生素質和能力的考核，但能力的提高離不開基礎知識的掌握。在高三第一輪復習中讓學生理解教材，把握知識的內在聯(lián)系，掌握其規(guī)律性，進而培養(yǎng)學生思維的敏捷性，使其能對所學知識和方法進行靈活應用和遷移，為下階段的綜合測試做好充分的準備。

一、時間安排

第一階段2011年7月下旬——2012年4月初：完成新教材的授課和第一輪的基礎知識復習和基本能力的培養(yǎng)。

第二階段2012年4月初——2012年5月中旬：理綜試題檢測，做好查漏補缺工作。

第三階段2012年5月中旬——高考：匯集高考信息，分析、注重信息中的熱點、難點。

二、第一輪復習使用的資料：中國書籍出版社出版的學生用書《優(yōu)化探究》；延邊人民出版社出版的《課時達標訓練》和《優(yōu)化方案大考卷》，第二輪復習使用的資料：內蒙古人民出版社出版的《全國名校信息精編》理科綜合考卷。

三、具體實施過程：

1、學生用書一共包含55個單元和15個章末檢測。每個單元（或檢測）的復習需要2-3個課時。課時達標訓練共50個課時訓練題目，優(yōu)化大考卷共16份，故每章書安排“兩練兩測一大考”。

2、講練結合，透徹明白。在復習基礎知識的同時對重點內容通過“例釋”加深認識和理解，又通過典型例題把高考的考點和教材的重點進行展示。從內容結構上遵循講解和訓練相結合的原則，使考生提高復習效率。

3、緊扣高考，有的放矢。通過考情展示，指明高考重點，預測命題趨勢，通過“高考真題回放”使考生了解高考題型和出題重點，教會學生如何分析和解答，讓學生養(yǎng)成按標準格式書寫的習慣。

4、注重能力，適應高考。通過精選例題和習題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生學以致用、理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的綜合能力。

總之，2012年高考，我們要正視困難，同時要看到希望，我們要齊心協(xié)力，踏實備考。我相信，2012年高考終會有所收獲。

2011年9月6日

第三篇：高考物理復習備考計劃

文 章來源中國教育文摘 www.tmdps.cn xiexiebang.com高考物理復習備考計劃2010年廣東省高考考試科目發(fā)生重大變化,理科考生考3+理科綜合，而理科綜合中物理學科相應的高考考試時間和分值跟原來的X科中物理科相比將發(fā)生變化，因此物理考試內容、題型、題量、難度和高考備考要求都發(fā)生較大的變化，高考物理復習備考計劃。作為高三物理教師來說，這是一次挑戰(zhàn)，也是一次考驗。為了能在2010年高考中，物理能取得好的成績，我們制定了如下復習備考計劃： 1、2009年9月1日——2010年3月中下旬，進行第一輪全面復習。2、2010年3月下旬——5月底，專題復習，綜合考練，查漏補缺，工作計劃范文《高考物理復習備考計劃》。www.tmdps.cn xiexiebang.com

第四篇：物理高考備考專題

跨越高考成功的橫欄

面對漸行漸近的六月，親愛的同學你準備好了嗎？有沒有破釜沉舟的決心？有沒有必勝的信心？有沒有“此時不博，更待何時”的豪情？

據(jù)統(tǒng)計，每年高考約有60%的同學正常發(fā)揮，20%的同學發(fā)揮失常，還有20%的同學表現(xiàn)出色。這些超常發(fā)揮的同學就是大家羨慕的“黑馬”，有的甚至成為高考狀元。中科院在連續(xù)4年對全國200名高考狀元跟蹤研究后發(fā)現(xiàn)，影響高考成績的所有因素中，考生在考試中和考試前的心理狀態(tài)，分別位列第一位和第二位。其次才是學習方法和學習基礎。擁有好的心態(tài)，對高考成功至關重要。讓我們向成功者看齊，2009年，“黑馬”可能就是你。

走出患得患失的誤區(qū)

——以瓦倫達心態(tài)迎接高考

瓦倫達是美國著名的高空繩鋼索平衡演員，他經常在沒有任何防護措施的鋼索上做各種驚險動作，每次能獲得成功。瓦倫達說：“我走鋼索時從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，專心專意地走好鋼索，不管得失。”心理學上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動的心理現(xiàn)象稱為瓦倫達心態(tài)。

1、樹立恰當?shù)膶W習期望

同學們要客觀分析各方面情況，建立適當?shù)哪繕恕Ｈ绻桓鶕?jù)實際情況，制訂難以達到的目標，過分關注于理想的成功，不僅會分散學習注意力，還會影響正常水平的發(fā)揮。

2、淡對競爭，突出自我診斷

有些同學過分關注自己每次考試的排名，一心只想著如何超越競爭對手，一旦看到某道題做不出，便會想到會被扣多少分，會影響自己的名次，會影響考上大學，結果越著急越做不出題，反而影響了考試。

考試最主要的目的是發(fā)現(xiàn)錯誤和彌補錯誤。同學們應該把主要精力放在解決所暴露出的問題上，多看自己還存在哪些問題，應該如何補救，力求查漏補缺。再往前邁出扎實的一步。

跨越成功的橫欄，歸結起來就是幾句話；重要的不只是知識，而是關于知識的運用（策略與方法）；核心的不只是方法，而是運用方法的狀態(tài)（心理和心態(tài)）。用不等式表示就是；心態(tài)>方法；方法>知識。

希望同學們都做一匹黑馬，保持奮發(fā)的心態(tài)，昂揚的斗志，創(chuàng)造輝煌的六月。

沖破黎明前的黑暗

——“高原心理現(xiàn)象”的化解

許多即將參加高考的同學都有這樣一個體會：在經過一段時間的基礎知識復習和專題訓練，進入模擬考試階段后，往往會突然感到吃力，難以找到解題的感覺，考試成績也隨之下降或忽高忽低。殊不知，這就是心理學上所謂的“高原現(xiàn)象”。因為，經過一段時間的復習，原有知識被重新排列組合，同時摻入了一些新的思維方法，要把知識重新構成一個多層次、清晰的體系，需要一定時間去理解與融合。好比爬一座高原，有一段時間我們會感到非常艱難，連呼吸都困難，但爬上山頂，將是一馬平川。

1、注意基礎，避免眼高手低

對付“高原現(xiàn)象”的辦法是：絕對不能灰心和自暴自棄，可以找一些經典又精煉的試題來做。在做題過程中，不斷溫故知新。如果不想做題，可以采用“看題”的方法。以數(shù)學為例，“看題”就是迅速掃描題干，如果能想出解題方法就直接跳到下一題，如果不會做再仔細思索，不要一想不出來就翻答案，那樣的話效果很差。高三后期，要特別注重基礎知識，書本上的題目相對來說比較簡單，但是它們具有典型性，如果我們能深刻地理解它們的題型結構和解題方法，不僅能鞏固基礎，還能從中發(fā)現(xiàn)做題的規(guī)律和技巧。

2、改進方法，摸索命題規(guī)律

不同的學習階段，學習的內容和層次均有差別。高三后期，同學們要把重點放在總結知識，舉一反三上，不可只片面追求難題。遇到典型例題，應該想想此題和哪些題類似或有聯(lián)系？解決這類問題有何規(guī)律可循？此題還有無其它解法？養(yǎng)成多角度多方位的思維習慣，能從根本上提升自己的解題能力。

3、針對“弱點”，進行專門訓練

對那些多次做錯的題，同學們有目的地把歷次考試和作業(yè)中存在的類似問題分類集中起來進行分析，逐個加以解決。同時對存在的問題和自己的薄弱環(huán)節(jié)進行專門訓練，找類似的題來練習，可以避免重蹈覆轍。

避免心理超限效應

——學會輕松面對高強度訓練

美國著名作家馬克.吐溫有一次在教堂聽牧師演講，開始他很感動，打算捐出身上所有的錢；過了10分鐘，牧師還在重復地講，他決定只捐一些零用錢；又過了10分鐘，牧師的演講還在繼續(xù)，馬克.吐溫非常煩惱，決定1分錢也不捐；等到牧師終于結束了長篇大論的演講時，馬克.吐溫不僅沒有捐1分錢，反而還從募捐的盤子里拿走了幾分錢。

這個故事生動地說明超限效應對人的心理起的反作用。高考復習中，由于大量重復機械的訓練，不少考生心生厭倦：“一想到那些看不完的書、寫不完的作業(yè)、做不完的題、考不完的試，心里就像長了草一樣煩??”

1、合理安排，大膽取舍

舍得，舍得，有舍才有得。高三下學期，每個同學手里都有大量的模擬考試題，很容易陷入題海出現(xiàn)心理超限效應。事實上，每個同學們都可根據(jù)自己的實際情況對這些試卷進行選擇，過于簡單、或已掌握的題可以忽略不做，也可以選擇做一部分；過分難的題也要少做。

2、保持狀態(tài)，提高效率

不論多忙，都要保持良好的身心狀態(tài)，按時作息。按時作息的基本要求是中午適當休息，晚上不要太熬夜，早上按時起床。

還要注意多與同學和老師溝通，有意見多交流，有疑問主動向老師請教，這都是緩解心理壓力的有效辦法。在寬松友愛的氛圍中復習，會收到更好的學習效果，高考中也會發(fā)揮出自己的最高水平。

3、心理意象，百戰(zhàn)不殆

籃球巨星喬丹上中學時，有一次在比賽中做出了一個完美的扣籃動作，震驚了全場。有人問他：“以前也沒有見你練過扣籃呀，怎么一下子就做得這么好呢？”喬丹說：“雖然我沒有在場上練習這個動作，但是我每天都在心里想著扣籃的全部動作，每個細節(jié)都不放過，就這樣在心里一遍遍地練習著，所以才在球場上有出色表現(xiàn)。”

難道在心里也可以練好籃球？當然可以。每天睡覺前把自己當天學習或訓練的東西再在頭腦中清理和思考一遍，進行一次無紙筆的訓練，早上起來后也可以再搜索一遍，這不就是同喬丹的臆想一樣嗎？這就是心理意象訓練。

如果你心里有了一個愿望或一個合適目標，并且有強烈的創(chuàng)造想象欲望，從各方面考慮和思考、想象它，那么這個目標會不知不覺地向你走近。當然必要的想象訓練只是努力的一部分，行動同樣不能缺少。

在高三有限的時間內，不要盲目訓練搞題海戰(zhàn)術，只有你在踏實的努力之后，走向你心中的目標，畫在墻上的餅才會冒出縷縷香氣！

我們怎么辦？

2009年物理科試卷著重考查考生的基礎知識、基本能力、科學素養(yǎng)和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

按照考綱要求必考內容涉及知識面廣，分布合理，幾乎覆蓋蓋了高中物理學的全部主干知識。試卷中突出主干知識，強調雙基落實。注重考查基本物理原理和規(guī)律的理解及應用。設置合適題量的基礎題、常規(guī)題和典型題，設置的物理過程和物理情景一般是學生熟悉的，考查考生對于基礎知識和基本技能掌握的程度。

物理實驗重點考查了實驗操作過程、實驗原理和方法。試題突出考查學生對實驗原理、實驗過程及數(shù)據(jù)處理的理解程度，涉及到許多具體操作細節(jié)，學生只有認真做過實驗，且有一定的感性認識和實踐經驗積累，才能正確作答。

記得幾年前在一次高考報告中（民進），北京理工大學的一位教授講的非常好，我們學生在高考中出現(xiàn)錯誤的原因并不是知識不會，就前幾天我在高三19、20班講的2007年高考物理計算題，（題略）一個小球從水平面以一定的初速度離開，落在斜面上，滑下后又在水平面上運動一段距離停下，就三個過程（平拋、斜面上勻加速、水平面上勻減速），一個重點（斜面上速度的分解）。區(qū)均分0.28分，涉及到的知識我們哪個學生不會呢？基礎知識是重要的，但據(jù)我的了解，19班有90％，20班有60％以上的學生已經掌握了基礎知識，關鍵是知識的應用－－－方法，這是非常重要的，所以我的教學方法是將知識歸類，多數(shù)題從不講出最后答案，如2007年高考物理計算題，這個題我已經講過五、六次了，但我也不知道答案是多少，運動規(guī)律知道了，找出三個已知量，所有運動規(guī)律就五個公式一定可以解決問題。答案無關緊要，題目分析清楚了，方程列出來了，還解不出來，那就是不該上大學的。

實踐證明我們的學生基礎知識是可以的，能力和方法是不夠的。在三輪復習中，關鍵是教會學生知識的同時也要教會學生學習的方法，我在多年的教學中，常常是由題目開始，聯(lián)系實際，分析清楚物理過程，引導學生多思考，多分析，提高分析問題和解決問題的能力。

第五篇：高考物理復習備考計劃

高考物理復習備考計劃

2010年廣東省高考考試科目發(fā)生重大變化,理科考生考“3+理科綜合”，而“理科綜合”中物理學科相應的高考考試時間和分值跟原來的X科中物理科相比將發(fā)生變化，因此物理考試內容、題型、題量、難度和高考備考要求都發(fā)生較大的變化。作為高三物理教師來說，這是一次挑戰(zhàn)，也是一次考驗。為了能在2010年高考中，物理能取得好的成績，我們制定了如下復習備考計劃：

一、新高三進度安排 1、2009年9月1日——2010年3月中下旬，進行第一輪全面復習。2、2010年3月下旬——5月底，專題復習，綜合考練，查漏補缺。3、2010年5月底——考前，回歸課本、查漏補缺、心理調節(jié)。

二、復課策略及措施

1、緊扣新的《廣東高考物理方案》要求，廣泛收集相關高考新方案的有關信息，研究2010年高考熱點及命題趨勢，選擇合適的教輔資料（我校統(tǒng)一使用《名師大講堂》）進行有效的復習。

2、根據(jù)本校學生實際和廣東高考物理新方案的要求，復習側重于必修1，必修2，選修3-1，選修3-2，重基礎，成體系，抓規(guī)范，練技巧，使學生將分散的知識點理清，形成知識網絡，融會貫通，抓住高考基礎部分不失分。

3、二輪復習專題專練，精講精練，拔高難度，培養(yǎng)解題能力，選題主抓新穎的信息題的綜合訓練，目的將學生能力提高到高于高考要求的標準。

4、從應試策略上分析，對于選修3-3，選修3-4，選修3-5部分知識點的復習要有偏重，根據(jù)學生實際情況，分層次、分難度訓練，但不占太多時間，因其在現(xiàn)有的高考題型中分析，其難度較低，分值較小，應余大多時間放在前四部分（必修1、2，選修3-

1、選修3-2）

5、根據(jù)實際的復習情況，適當時要有效地調整復習措施及教學方案。