第一篇：五年級下“計算無差錯”數(shù)學(xué)競賽活動方案

北街小學(xué)五年級組

“計算無差錯”數(shù)學(xué)競賽活動方案

一、活動目的：

在小學(xué),計算是貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程的一個重要的內(nèi)容，是一項重要的數(shù)學(xué)應(yīng)用技能。能不能正確計算影響著解決實際問題的結(jié)果，以及效率。同時，計算又總是比較枯燥乏味的，這就要求學(xué)生具有認(rèn)真、細(xì)心、耐心、負(fù)責(zé)的計算態(tài)度。為了檢驗學(xué)生對本學(xué)期計算內(nèi)容的掌握程度，計算的準(zhǔn)確性和熟練性，也為了檢驗學(xué)生計算的成效，同時利用競賽這一形式激發(fā)學(xué)生的計算興趣，特組織本次競賽，并命名為“計算無差錯競賽”。

二、活動主題：

“計算無差錯”數(shù)學(xué)競賽

三、活動時間及地點(diǎn)：

2017年6月12日至6月16日為預(yù)賽階段，各班舉行預(yù)賽選拔出10名優(yōu)秀選手參加決賽。

2017年6月20日上午10：00為決賽，在五（1）班教室舉行。

四、參賽要求：

以本冊教材所學(xué)過的計算內(nèi)容為主，主要是異分母分?jǐn)?shù)加減法、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、解方程，采用筆算測試的形式。

五、比賽規(guī)則：

1、教師準(zhǔn)備比賽試卷

2、比賽時間：30分鐘

3、比賽形式:單人單桌，考察學(xué)生的計算能力，滿分100分，得分高者獲勝。得分相同者再按做題速度評判，速度快者獲勝。

六、評選方法

評選本著公平公正的原則，按正確率評獎。

七、獎項設(shè)置

比賽評出一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。

八、人員分工：

冉學(xué)梅：制定活動實施方案、競賽試題設(shè)計及試卷打印等。胡彥玲、秦寧遠(yuǎn)：監(jiān)考、記分、算分。周景亮：攝像。

2017年6月12日

北街小學(xué)五年級組

“計算無差錯”數(shù)學(xué)競賽活動總結(jié)

在小學(xué),計算是貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程的一個重要的內(nèi)容，是一項重要的數(shù)學(xué)應(yīng)用技能。能不能正確計算影響著解決實際問題的結(jié)果，以及效率。同時，計算又總是比較枯燥乏味的，這就要求學(xué)生具有認(rèn)真、細(xì)心、耐心、負(fù)責(zé)的計算態(tài)度。通過本次競賽活動檢驗了學(xué)生對本學(xué)期計算內(nèi)容的掌握程度及計算的準(zhǔn)確性和熟練性，現(xiàn)對本次競賽活動總結(jié)如下：

一、通過這次比賽使同學(xué)們的能力得到了鍛煉，使學(xué)生自己真真切切地體到計算的重要性，特別是計算中的簡便計算和一般計算的準(zhǔn)確率。

二、通過競賽也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如有一部分學(xué)生普遍存在簡便的方法沒有掌握，運(yùn)用的運(yùn)算定律錯誤；還發(fā)現(xiàn)計算的方法還不夠靈活，分?jǐn)?shù)計算結(jié)果沒有約分化簡。力爭在計算上有一個新的突破。

三、教師還應(yīng)該堅持做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，平時應(yīng)增加分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算、解方程的練習(xí)，有針對性地分類練習(xí)。并做好錯例的收集，今后我們將會繼續(xù)組織更多類似的活動，來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四、通過這次比賽，更進(jìn)一步提高了全體教師對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的的重視度，把習(xí)慣養(yǎng)成作為提高教學(xué)效益的有效途徑來抓，并樹立好習(xí)慣從基礎(chǔ)抓起的良好意識。

北街小學(xué)五年級組

“計算無差錯”數(shù)學(xué)競賽表彰名單

一等獎：五（4）班

楊

熠

二等獎：五（三等獎：

1）班 五（4）班

五（3）班五（3）班 五（4）班

王煜翔

靳雨萱

張侍海

劉

飛

羅永杰 2017年6月21

日

第二篇：五年級數(shù)學(xué)計算競賽活動總結(jié)

五年級上冊前兩個單元是小數(shù)乘法和小數(shù)除法的教學(xué)，并且在后面多邊形面積單元教學(xué)中，計算也占了相當(dāng)重要的比例，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度的安排，我們五年級組于11月份進(jìn)行了學(xué)生計算能力的專項競賽。在突出基礎(chǔ)能力的考查上，加強(qiáng)難度和強(qiáng)度的練習(xí)，為學(xué)生正確的檢驗計算的結(jié)果打好基礎(chǔ)。

這次競賽的題型設(shè)置主要是小數(shù)乘法和除法，有關(guān)的豎式計算、脫式計算、文字題的練習(xí)以及相關(guān)的簡便計算，是對學(xué)生本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對性的考查，由于題量較大，簡便計算占了很大的比例，計算正確不僅需要學(xué)生很大的耐心和細(xì)心，還需要一定的方法和技巧，因此，部分學(xué)生會感到有一定的難度，少部分學(xué)生在規(guī)定的時間里不能夠完成所有題目，競賽的結(jié)果是不容樂觀。從這些學(xué)生做題情況來看，他們的計算技巧有待提高，平時的強(qiáng)度訓(xùn)練顯然不夠。

從整體的情況來看，達(dá)到90分以上的同學(xué)在年級中占到了20%，由于每一題所涉及的分值小，題量大，低分人群仍占了不小的比例，班級之間的差距也顯現(xiàn)了出來，這與平時教師訓(xùn)練的要求和學(xué)生的功夫是分不開的。

從解答情況來看，由于試題的編制更多的考慮了平時學(xué)生易錯或是容易忽視的題目，所以在這些題目的解答上，仍有部分學(xué)生沿襲了這些錯誤，其他題目沒有實質(zhì)性的問題，主要是不能完整的做對每一個步驟，大部分學(xué)生在方法上是沒問題的，但是由于不認(rèn)真不細(xì)致，總之，揭示出的問題仍然較多。

年級獲獎學(xué)生一等獎8個，二等獎學(xué)生12個。

第三篇：三年級數(shù)學(xué)計算能力競賽活動方案

三年級數(shù)學(xué)速算能力競賽活動方案

活動目的：

1、加強(qiáng)學(xué)生對計算的熟練程度，進(jìn)一步提高學(xué)生計算的速度，培養(yǎng)正確的計算能力。

2、通過競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，重視口算，掌握正確的計算方法，發(fā)展學(xué)生的思維能力。

活動對象：三年級全體學(xué)生

活動地點(diǎn)：各班教室

活動時間：11月28日

監(jiān)考、閱卷安排 ：由各班數(shù)學(xué)教師監(jiān)考，四年級數(shù)學(xué)教師閱卷。競賽評獎方法：

以班級為單位每班取一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。如有并列，看情況另行處理。

第四篇：五年級百字無差錯

南京路小學(xué)五年級百字無差錯

班級：姓名：

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第五篇：2011五年級數(shù)學(xué)綜合知識競賽活動方案

川硐鎮(zhèn)小學(xué)五年級數(shù)學(xué)綜合知識競

賽活動方案

（2011---2012學(xué)第一學(xué)期）

一、競賽目的為營造濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力，展示學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果，經(jīng)研究決定舉行數(shù)學(xué)知識競賽活動。

二、競賽時間和地點(diǎn)

競賽時間：2011年11月25日（星期五上午10：00）。競賽地點(diǎn)：川硐鎮(zhèn)青島第一希望小學(xué)多媒體教室。

三、參賽對象

川硐片區(qū)小學(xué)五年級每班選取3名學(xué)生參加比賽，并將參賽學(xué)生名單于11月24日前上交川硐鎮(zhèn)青島第一希望小學(xué)。

四、競賽內(nèi)容

五年級數(shù)學(xué)競賽題,以課本知識主,含課外生活知識。時間為100分鐘。

五、活動形式

采取筆試形式進(jìn)行。嚴(yán)謹(jǐn)舞弊。

六、評獎

學(xué)生設(shè)個人獎。按成績設(shè)個人一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。獲獎學(xué)生由青島第一希望小學(xué)發(fā)獎狀和獎品。

七、出題人員安排

張明柒張文禮

八、監(jiān)考人員

張明柒張文禮

九、改卷人員

村小各帶隊老師張明柒張文禮

十、獎狀書寫

張明柒

十一、獎品及獎狀發(fā)放

黃老四（副校長）

張明柒（教務(wù)主任）

川硐鎮(zhèn)青島第一希望小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

2011年11月10日