第一篇：七年級第二學期期中考試家長會提綱稿

七年級第二學期期中考試家長會提綱稿

2010-05-16 各位家長：你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝.轉眼間，你們的孩子們升入中學已八個月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的管理工作也日上三竿。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。今天的會議有如下幾個事項：

一。前期班級管理和教育教學介紹

指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，我絕不插手，能讓學生之間去管理的，我就讓學生去管理；能讓學生去組織的，我就讓學生去組織。

1.班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰斗力的班集體。

2．老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，經常利用時間下班進行輔導。

3．同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。例如：學校大合唱比賽、衛生大掃除學生們為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現的精神令人感動，所取得優異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。

存在的問題：

1．一些學生良好的學習習慣還沒有形成。到班級后不能立即抓緊時間，上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課后作業沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業，然后無事可干。2． 在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。3． 學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一個比喻：老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。

二.期中成績分析：（重點表揚）如：學習尖子（杜亞萍、井澤洋），進步獎（張弛），學習積極(杜亞萍、李正、張弛、王俊)，勞動獎（張龍），遵紀守法，互幫互學，關心集體，為班爭光（汪若飛、郭拉）。。。。

三.與家長達成共識的內容提要：

一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。

1．他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。

2．關注孩子的心理問題，關注青春期的問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；

二、要全面而準確地估計自己的孩子。

農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。（張瑜、趙茜）

三、要正確看待孩子的分數。

比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

對于成績，通常要從以下這些方面進行分析：

a、孩子的學習水平，每一門課程都有三個層面——基礎知識；基本技能（運用基礎知識、基本概念解決基本問題的能力）；綜合技能（解決比較復雜問題的綜合能力）。通過考試試卷和平常的作業，可以分析出這三個方面的情況。

b、孩子的非智力因素，學學習興趣，學習習慣，意志品質，情緒問題，責任心問題。

c、孩子的學習方法。

有的孩子，學習態度、習慣都比較好，成績卻總在一個水平上，難以突破，這往往是學習方法問題。有能力的家長可以一科一科地幫助孩子分析學習方法存在什么問題，采取改進措施，也可以求助于老師或者有經驗的朋友幫助分析。

d、孩子的智力因素

每個孩子在觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個方面的能力上往往發展不平衡，e、孩子與老師的關系

俗話說“親其師，信其道”。在這方面，孩子可能對老師或對某學科缺乏興趣導致自己產生錯誤的認識，隨即有了逆反心理。這個問題，我想家長應該想想哪一個老師不希望自己的學生優秀，要配合老師和孩子多進行溝通并加以正確引導才能有好的教育效果，如果出現與孩子一起對老師評頭論足，甚至對立，只會給孩子的成長帶來惡劣的影響。

四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

五、要教育學生遵守紀律。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。

七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

做一個細心型的家長，學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

九、對孩子，要控制上、放學的時間，避免他們受到社會不良因素影響。我們作息時間是：早晨學生一般 7：10 到校，進學校做早操，12:00放學；下午1:30到校，17：40放學。回家晚的孩子家長不妨沿孩子上放學的路走一回，對孩子可能會逗留的位置及路上消耗的時間有個大致了解。另外，家長要關注孩子平時的交往，從孩子交往的對象身上也可以反映出孩子的思想品質及興趣愛好。

四、后期要提醒家長注意的事項：

隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。如：時間，安全教育等各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

最后，希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。

第二篇：七年級第一學期期中考試家長會講解

七年級（9）班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

首先感謝您們在百忙之中抽空來參加今天的家長會，協助并參與我們的教育教學工作。教育是雙向的，必須家庭和學校積極配合才可能取得成效。在此,我代表七年級（9）班所有的學生和任課老師對在座的家長表示感謝!感謝您們對我們工作的支持與關心！

一、初一（59）班基本情：

1、全班共61人，男生

人，女生 人。

2、大部分學生基礎較差，還不能夠完全安靜下來學習。

3、我的教育理念：做人、學習、找幸福

二、期中考試成績分析：

（一）學生成績給我的啟示：

1、紀律性不強，玩心太重。

（1）上課不認真聽講，說話、開小差。

（2）個別學生課后不做作業，貪玩，早晨回校抄作業。（3）課堂效率不高，學習習慣不好，書寫差亂，自覺性差。（4）希望：家長在家督促孩子安靜學習，常與科任老師交流。

2、輕敵

試卷看似簡單，但要拿高分甚至滿分是很困難的，細節決定成敗。希望：多與孩子談心，了解其心理變化。

3、班級管理的任務艱巨。

（1）學生人數多，學生參差不齊。（2）學生年齡小，不懂事。

（3）要養成良好的行為習慣、學習習慣。（4）要提高成績，要從各個細節抓起。

（二）測試后顯露出的問題：

1.在這次測試后，我們發現很多同學的總分高不了，究其原因，基礎太差！尤其要引起重視的是英語、數學、語文三大主科。

2.基礎掌握不扎實。基礎題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導致失分過多.3.老師反復強調的知識點沒落實到位.4.競爭意識不強，時間觀念較差。

5.晚自習學習的效率不高，無法迅速進入學習的狀態。放松學習，臨考試才匆忙復習, 行為懶散。6.考試心理狀態調整不好。7.學習不扎實,不能落實到實處.三、班級日常管理

（一）出勤：

1、不遲到，不早退，不曠課。上午7：00前到校，中午13:50前到校。

2、有事必須提前請假，由家長按規定寫好請假條，交班主任。如果有急事或急病，必須由家長打電話，要說清請假的理由和時間。（事假事先請，病假事后補）

希望家長了解上學、回家的時間，時刻了解孩子的動向。配合班主任的工作，督促孩子按時上學，因為一切都是為了孩子們！

（二）紀律：

1.每位同學都應做到尊敬師長、團結同學、禮貌待人，不頂撞老師、不與同學發生沖突、不用不雅語言。

2.同學之間要團結友愛、互相尊重、互相幫助，不準罵人，不準打架，有矛盾要找老師解決。

3.上課要認真聽講，不準在課堂上講話、做小動作、睡覺、看無關的書、做其它科作業。

4.不準帶手機、mp3、mp4等電子產品進教室。

5.服裝整潔，上學期間穿校服佩戴胸卡，不準穿拖鞋、留長發、染發染指甲、帶項鏈耳環等首飾。

四、家庭教育

（一）問卷調查：

你對你的子女了解有多少？

1、你是否經常與孩子溝通談話？

2、你是否經常與孩子的班主任溝通？

3、你是否經常督促孩子的學習？

4、你是否了解孩子平時在學校的表現？

5、你是否知道孩子的夢想、興趣愛好？

6、你是否了解孩子最喜歡的和最不喜歡的科目是什么？

7、你是否知道孩子與哪些朋友交往？

（二）中學生喜歡的父母類型

1、理解尊重子女

2、不擺家長架子

3、家庭和睦

4、賞識自己

5、真正關心子女

6、對子女的期望值要合乎實際

（三）對各位家長的幾點建議：

1、教育孩子要有責任心。

有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業。責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。

在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾等等，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責。

2、多與孩子溝通。

盡量保證每天與孩子的及時溝通，多了解子女在校的各方面表現，不要只關心學習成績，而要關心子女的進步、成長。家長也要注重言傳身教，給孩子樹立良好的榜樣。

3、多表揚鼓勵學生。

學生做對了、做好了要及時表揚，遇到挫折要多鼓勵。學生做錯的事情要讓他（她）自己承擔，千萬不能太寵愛孩子。要養成良好的行為習慣。

4、努力幫助孩子盡快適應初中生活。（1）安排好作息時間。

（2）督促孩子按時完成老師布置的任務工作。（3）有選擇地看課外書。

（4）引導孩子掌握良好的學習方法。

5、尊重、理解老師。

老師一個人面對46個學生，不可能兼顧每一位學生，父母是兩個人面對一個孩子。

6、理智愛子。

（四）對家長的希望：

重視

了解

關心 鼓勵

督促

配合

最后，在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。

謝謝大家！

尊敬的各位家長：

大家好！首先請允許我代表459班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

初中，是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個孩子質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。

中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

今天的會議有五項議程：

1、班級基本情況介紹；

2．期中成績分析及學生在校的表現的匯報；

3、對家長的希望及建議； 4.征費問題；

5、家長的意見和建議；

6、班主任宣布家長會結束。

一、介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生71人，其中男生40人女生31人，總體情況是男生較為調皮，而女生相對文靜，表現好些，她們守紀律，集體觀念強，有三五個男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經過半個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

教了大半個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有71個人，71個人就71種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。目前來看學生存在的問題有以下幾個方面：

1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。

2、不善于思考、不愿意思考，習慣于死記硬背。

3、不會聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費時間，上課狀態很不好。

4、作業時不善于聯系所學知識，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的 作業完成任務為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。

5、經常拖欠家庭作業，敷衍了事的大有人在。

6、依賴性強，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

7、學習缺乏積極性與主動性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時數讀與唱讀的毛病。

8、紀律意識不強，榮譽感有待加強，關注自己較多而不能設身處地為他人著想。責任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。二.期中考試成績分析及學生在校情況匯報。

這次期中考試是學校統一組織以班為單位進行的，每場考試由學校統一安排兩名任課老師監考，各班的任課老師閱的卷，由于閱卷老師的不同，標準不一，所以各班的分數也有較大差異，數學英語兩門功課相對來說誤差小些，答案是沒多大的主觀控制性，其它五門的差異可能就大些，特別是生物地理，有的內容沒教的有的班級的老師直接把那些分數給加了上去，我班是沒有加的。我班這次考試600分以上的13人，500分以上的41人，高分可能比有些班級要高，660以上的有四人，目前來看英語這門功課形式喜人，56人上100分，這在全年級應該是絕對第一，語文數學至少不落后，歷史也還可以，政治地理生物應該也有中等水平，總的來說，形式還是樂觀的，但是學生對于四門副科認識還不夠全面，心理上也沒怎么重視，導致成績還很不理想，這也是普遍現象，學習能力強的上課四十五分鐘聽了就記住了，學習能力弱的當時就沒怎么弄明白后來又不知道去看去記，考試的時候就大腦一片空白。這分數出來自然不堪入目。

三、給家長的建議

因為班級人數多，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，71名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

四、推薦幾點做法：

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。差的能往好的方向發展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。

作為家長，首先我們應該認識進入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

1.生理特點

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發育的全面完成：初中生可以說“長大了”。2.心理特點

（１）、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。

（２）、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

（３）、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。

（４）、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

（５）、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。

所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，（1）、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。（2）、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。（３）、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解＿＿雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。（1）、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。（2）、做一個監督型的家長。

作業督促：

經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，玩網絡游戲問題比較嚴重，電腦可以作為學習的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學習的事情是可以的，但一旦把電腦當玩具那就麻煩了，低級趣味，荒廢學業。（3）、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等。家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。（4）、給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。（5）、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。（6）、學會放手，鍛煉孩子的獨立性和意志力（7）、多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的 失敗而泄氣。五.征費問題

本期我班共收取了費用40元，其中尖尖腳文學社交費20 元，有一次文學講座，和兩本文學社的雜志。還有班費20 元已經開支完畢，擴音機680，塑料凳430，買礦泉水40桶240元，買掃把5個35元，其中考試的獎品都是我自己掏的腰包，花了100多元。

接下來還要收的有：家長學校收費15元（會發一本資料，上回講座學校開支了一筆費用。）建卡加照相10元，英語報紙18元。還得買獎品和掃把共收50元。六．征求家長的意見和建議，家長代表發言。

七、班主任宣布家長會結束。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

最后，在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。

謝謝大家！

第三篇：七年級第二學期家長會主持詞

七年級第二學期家長會主持詞

長治三中63班

甲親愛的爸爸,媽媽，乙親愛的叔叔阿姨，丙尊敬的各位老師

合你們好！

甲等待你們時,焦急而興奮;眺望你們時,緊張而欣喜。

乙走廊那頭,是你們慢不下的腳步;走廊這頭,是我們剪不斷的企盼。

丙擺一方桌,放一木椅,懷著草木皆知的感恩心,我們大聲地說:

合 歡迎您，親愛的家長!

甲有了您們的精心呵護

乙有了您們的悉心培養

丙才有了我們的健康成長！

甲我們已經度過了一個半學期的初中生活，我們離八年級只剩半個學期的時間了。已在初一的那么多天中，我們班獲得了許多的榮譽。

丙廣播操比賽第一、跳大繩比賽第一，全年級唯一的五星級班集體??

合我們是一個團結的班集體，我們是一個渴求進步的班集體。

甲：我們渴求關愛，渴求知識，渴求成長！

乙：帶著這份渴求，我們用我們的心去體察身邊的一點一滴，學會生活，勇擔責任，學會感恩，學會學習。

甲：帶著這份渴求，我們體察到本學期的學習生活和過去又有很大的不同，它要求我們同學更加努力，更加懂得交流與合作。

乙：帶著這份渴求，我們積極預習、認真聽課、溫故知新。每一堂課都留下我們努力思考的痕跡，每一份作業都留下了辛勤耕耘的印記。

丙：我們的身影還活躍在操場上，活躍在各項團隊活動中，我們奔跑跳躍、揮灑汗水，展現個性，挑戰自我。

甲：我們還學會了互相協作，互相關愛，形成了的良好生活氛圍。

合：親愛的爸爸媽媽，我們知道，我們的每一步成長都凝聚著你們的心血，所以，我們會把爸爸媽媽的叮嚀牢記在心，把我們自己的人生目標牢記在心，一步一個腳印，踏踏實實，認認真真，不斷譜寫初中生活華彩的篇章。

合：七年級63班2012——2013第二學期期中家長會《有愛，請大聲說出來》正式開始！

乙：首先請各位叔叔阿姨將自己的手機設為靜音狀態，請各位同學注意會場紀律，切勿來回主動、切勿大聲喧嘩。

甲：首先有請班主任老師發言。

??

乙：俗話說，沒有人計劃失敗，但是成功必然是因為有計劃的努力。既是考試，則必然有成功，有失敗。下面有請我們的班長閆津雨同學與我們一起主持本次家長會的頒獎儀式。

班長：首先宣布本次考試全班前十名同學，他們分別是董茹蕓同學、李潤宇同學、楊 帆同學、匡寧娟同學、馬伊凡同學、關芷漪同學、張豫同學、李澤輝同學、張楠楠同學、張佳同學。祝賀他們！

下面宣布本次開始在年級中進步10名以上的同學，他們分別是：進步38名的匡寧娟同學和苗玉玲同學，進步35名的王會龍同學，進步33名的韓穎欣同學，進步31名的郭昱昊同學，進步27名的董茹蕓、張豫同學、進步24名的趙瑞雪同學、進步14名的張佳同學、進步13名的閆津雨同學、進步11名的楊帆同學。讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀他們！

丙：我們常說，“一份耕耘一份收獲”，是的，你們成績的進步和優異成績的取得靠的正是你們艱苦的付出，我們有理由為你們自豪！

甲：當然，我們比誰清楚，不要說我們的家長、老師對我們的成績還不夠滿意，就連我們自己也不滿意。因為“望子成龍、望女成鳳”，因為“進步永無止竟”，更因為我們承擔著父母太多太多的期望，我們必須對我們的父母完全負責！（合）

班長：本次考試中，我們63班有7個同學作出了非常突出的貢獻，受到了老師們的表揚，他們是進步38名的匡寧娟同學和苗玉玲同學，進步35名的王會龍同學，進步3

3名的韓穎欣同學，進步31名的郭昱昊同學，進步27名的張豫同學、進步11名的楊帆同學。有請以上7位同學的家長和老師為他們頒獎。（掌聲）

下面是對班委會給他們的頒獎詞：

乙：如果說進步是偶然的，那么如此大的進步則是必然的；如果說一次進步是偶然的，那么持續的進步則是必然的；你們的進步大家不僅看在了眼里，更記在了心理，希望你們以此為契機，繼續努力，創造新的、更高的成績。有請以上同學上臺領獎。丙：在本次考試中，也可以說在歷次考試中，或者說在平時的周測周清中總有兩個同學名列前茅，他們是本次考試63班的前兩名，總分超過700分的董茹蕓同學和李潤宇同學。下面是對他們的頒獎詞：

乙：你們是63班的旗幟、你們是63班的方向，不僅是因為那優異的成績，更因那刻苦的、孜孜不倦求學的身影，還有那以班為家的情懷。所有老師都相信你們，只要你們繼續努力，重點高中的重點班就在向你們招手！下面有請總分超過700分的董茹蕓、李潤宇兩位同學上臺領獎。

甲：有請以上兩位同學的家長和老師為他們頒獎。（掌聲）

乙：成績的取得有他們付出辛勤的汗水，同樣也有來自其父母的努力，下面有請董茹蕓同學和李潤宇同學的家長發言。首先有請董茹蕓同學??

請李潤宇同學的家長發言

丙：63班，之所以取得了一個又一個輝煌的成績，除了我們同學的努力，家長的付出外，同樣離不開一群默默無聞的老師在辛勤的耕耘，她們有的放了學還不愿離開教室，有的下了課還來教室看看，有的來教室比我們學生還要早，她們的目的只有一個，讓我們學得好一些，再好一些。下面有請數學老師劉芳老師發言。

??（看老師到場情況來定）

甲今天的我們已經跨入初中一段時間了，心理和生活上也必然有很大改變，有時可能

叛逆一些，有時可能惹您生氣了。

乙 爸爸媽媽，平時我們也許沒有太多相處的時間也不愿意或者是不敢把太多的話說出

來，今天，我們都給爸爸媽媽寫了一封信。

丙 我們先來讀一些大家共同的心聲。

甲其實，我也沒有太多的苛求，只是希望媽媽抽出看電視的時間，和爸爸打牌的時間

來陪陪我。

乙有同學這樣說：錢固然是重要的，但錢賺得再多又怎樣呢？錢除了消費外還有什么

意義呢？錢與一家人的團聚相比，那一個更有意義呢？我相信爸爸媽媽是知道的。每一次我回家，幾乎都看不到你們，一個人待在家里，這還叫家么？

丙 你答應我的事總是做不到，你曾一次次的答應我，買參考書帶我一起去，可每一次

你都自作主張，你又不是我，你怎么知道我需要哪方面的參考書呢？還有同學這樣說到。

甲 爸爸，我每次雙休日放假總會放松自己，正因為此，我才更需要你的監督，你們盡

管看不懂，但可以通過字跡，檢查我是否認真。爸爸，我不想5+2=0，請你幫幫我。很多同學都這樣寫了。

乙 還有同學說，你們不要總拿我和別人比，我厭惡這種方式，甚至可以說是恨透了這

種方式。

丙 有不少同學這樣說，爸爸媽媽，我希望你們雙休日可以好好陪我吃頓飯，談談心，家人也是應該在溝通中傳遞親情的。在我完成作業后，你們應該檢查后再簽字，你們不是一直教我學習不能應付嗎？

甲有愛，請大聲說出來。親愛的爸爸、媽媽，如果您此時此刻想聽一下我們的聲音，就請您把我的名字大聲說出來，我會很認真的都給您聽的。

乙看完了、聽完了我們的心里話，請各位家長寫一寫自己看后的感受，給孩子回一封

信，字數不限。時間盡量在5分鐘以內。

甲一個半學期的努力暫時告一段落，初一的求知旅程又停泊在新的驛站。暫時的成功

與失敗都不能說明什么，重要的是學生與每位家長的心態。

乙勝不驕，敗不餒。是我們應該永遠銘記在心的古訓。在此希望每位家長都能正確引

導孩子走上成功的道路，從此時的每一刻起，為自己創造一個無悔的明天！

丙：本次家長會到此結束，請班主任老師安排交流事項。

第四篇：2012年第二學期期中考試家長會內容

2012年第二學期六年級期中家長會內容提綱 在座的各位家長朋友：

大家晚上好！非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。本次家長會主要是圍繞這半學期來孩子們的英語學習、期中檢測及其他各方面的情況而開的。除了向各位家長匯報我班的英語教學情況和孩子的學習情況之外，召開這次家長會的最主要目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們六年級畢業班學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，本次是期中考試后的家長會溝通，和大家坐下來靜下心來進行面對面的交流。主要談幾個方面： 1》針對期中考試的卷面分析及分析原因

2》采取措施及學校安排

3》家長如何配合學校以及老師

一.卷面分析及考試情況

畢業班的“小升初”的考試，也會給學生、家長和老師一些壓力。那么，我們如何在下次也就是小學畢業考試的時候讓每一位同學都考出滿意的成績呢？結合班級本次學生特點和主要問題，學校將采取以下措施：同時我希望家長和我一起配合給予學生正確的引導和關愛，二.措施

1..六年級畢業考試又要到了，接下來將開展總復習三至六年級內容，每位家長都要督促學生需要把三至六年級書準備好。同時學校會發下去復習資料。加強全面復習及鞏固。復習資料有總結三至六年級重點歸類單詞，歸類句型，語法，以及語音知識等。每節課都會利用一課時教師進行講解，同時學校繼續進行周考摸底。

2.家長如何配合學校以及老師工作

小學六年級，是學生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關心和幫助。和各位家長配合也有----年了（一段時間了），很感謝各位在過去對我英語教學工作的支持，今天重要想向在座的各位強調一些您需要繼續配合我的英語教學要做的事：小升初沖刺班家長及學生須知

⑴必須按時到時上課，家長們都知道六年級12歲了同學和自己過生日的比較多，好多孩子每周給同學過生日就不來上課了這是個很嚴重的問題。

⑵英語學習，強調多讀多說及運用。確保學生每天在家跟讀書本的配套磁帶15分鐘，讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。

⑶督促學生認真完成家庭作業，并簽字，保證按時交作業。每次課后都有英語家庭作業，家庭作業，包括聽、讀和寫的作業，望家長檢查。特別是家庭本上的訂正情況要督促。學校會每周下發小升初重點內容及復習資料，家長可以按照上面要求給孩子進行復習監督，二是要把每周的在家學習情況寫在上面給我交回來。

⑷督促孩子每天記單詞、背單詞。在每個單元的學習過程中，會有重難點的詞和句，家長要強調孩子多寫多背。（學生復習資料里有，家長說漢語讓孩子寫英語）

⑸經常性的檢查孩子書包里的英語學習物品，如課本上的習題和筆記的完整性、家庭本上的訂正情況、大課堂和卷子等，關心孩子的英語學習，詢問孩子英語課上的聽講和發言情況。

⑹多和孩子情感溝通，六年級正是青春叛逆期，多溝通多交流。

⑺希望在這僅剩的一個多月里，家長能每次到學校接孩子，和我及時溝通孩子在課堂上的表現情況，對于不做家庭作業和英語學習有困難的部分學生我將進行補差工作，我也希望各位家長如果孩子遇到學習任何問題請及時與我溝通保持聯系。老師電話：--------------

三．為什么學習小升初以及新東方小升初特色

小升初其實很重要，關系著孩子能不能進重點初中、重點高中、重點大學,我們即將要開始打響中國應試教育的第一槍，我們一定要準備好。

孩子在暑期為什么應該學習小升初課程？

? 漫漫暑期、做好知識的銜接和連貫

? 小學階段沒有掌握的知識盡量補充學習

? 為進入初中做好知識儲備

? 為了開學后的分班考試

? 進入新環境后能成為初中教師喜愛的學生

? 暑期學習是為了讓自己將來領先一步

? 能考出優異的成績，當選班級干部

? 暑假是孩子學習知識和個人素質快速提高期，家長千萬不要忽略了暑假的重要性而荒廢了暑期學習。

“小升初”名師輔導班特色介紹

? 重點初中名師輔導，效果顯著

? 語數外三科套餐課程完美組合? 緊密圍繞課本，拓展思維空間

? 傳授面試技巧，培養良好心態

? 提升綜合實力，提高應試能力

? 上屆學生講座，體驗初中生活

? 培養領袖能力，傳授管理技巧

小升初每年5月份開始報名，7月開始，聘請初中優秀教師授課，去年小升初則聘請榆次五中優秀班主任語文老師曾老師，數學何老師，英語就是專職教師我親自授課，深受很多孩子喜歡，家長們都覺得滿意，同時在初一很多孩子都取得優異成績，我們也知道六年級很多孩子想放松旅游這個我們有學校專門組織夏令營，讓孩子們既學了又玩了，既體現快樂又收獲知識。總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養這些孩子，使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業考試中，能以優異的成績順利畢業，為進入初中學習打下扎實的基礎，實現家長、孩子、以及學校老師三者共同的美好心愿。

四.補充說明：

1.期中考試結束了，我了解到咱們班里有些孩子數學考得不太理想，咱們學校有六年級同步輔導班，聘請優秀在職教師齊老師授課，很多孩子成績都有明顯提高，希望家長可以和孩子一起試聽，時間為：周日下午4:30—6:30一樓一教室

2.通知下次上課時間：由于五一要調休，周六不上課，改到周一（4月30號）5：00—7:30.家長和孩子記一下，按時上課，謝謝配合。

五.家長會結束：

1.時間不早了，路上注意安全。

2.留下考得太差學生和家長進一步交流。

榆次新東方培訓學校2012年4月19日

第五篇：二年級第二學期期中考試家長會發言稿

二年級第二學期期中考試家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，爸爸媽媽來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。他們會覺得父母在乎自己的學習，從而也會主動學習，形成良性循環。

家長會的目的：

為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的孩子做人與成材。

今天的家長會有以下幾項議程,一是學校、班級簡介，二是簡要介紹期中考試情況。三是為各位家長提出一些教育孩子的幾點建議與要求。四是家長代表經驗交流。五是自由發言交流.一、我先介紹一下我們班的基本情況

我們班有29人，期中男生9人，女生20人。半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛開學的時候上課注意力不集中，到現在學習、衛生、紀律等各方面都有明顯的進步。

二是簡要介紹期中考試情況。

本次期中考試，總體情況比較理想，語文成績全年段第二。全班共有29個孩子參加考試，其中23人是優秀，最低分73分，我班平均分為93.24分。希望家長們拿著卷子，和孩子一起尋找失誤的原因，要學會“反思”，化這次的教訓為下次的經驗，爭取下次考得更好。其實有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目的也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強。

三、下面我對家長們提的幾點建議與要求: 學校工作就是為了教育孩子，一個家庭最重要的事同樣是教育孩子。

1、督促的力量

作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用。”“孩子就是聽老師的話，老師一句頂家長十句。” 這是許多家長所煩惱的問題。現在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。

各位家長，我知道每天要您按時檢查學生的作業很難，因為都有自己的工作，還要做家務、應付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學校的教育形式是群體性的，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發揮好優勢和地位，把幫助學生完成作業這項重要工作做好，我在這里拜托大家了。

2、讀課文和閱讀課外書

班上有些孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣？

假如你有時間，即使你不喜歡讀書，我建議你也要與孩子一起讀，共同討論書中的問題。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為孩子覺得爸爸媽媽和自己讀一樣的書，會覺得有意思。另外呢，孩子讀簡短的文章，應該指導他讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。家長需要為孩子購買圖書及一套工具書（成語詞典、好詞好句集等等），創設一個安靜的閱讀環境。

從一開始接班，我就布置孩子們每天回家讀課外書，特別是學校層面也非常重視孩子的閱讀情況，開展了“經典誦讀”活動。說到買課外書，大部分家長都非常樂意，但買了就得堅持讓孩子每天閱讀至少半個小時。短的沒關系，但讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。

3、抓好子女在家的行為習慣

如良好的休息,科學的安排學習,適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等.4、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾

由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應該一味的責備,面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關心他的學習情況.5、家長要與教師勤溝通

以我任教以來的經驗來說，家長與老師勤溝通，能夠及時發現孩子的進步與不足，能夠讓家長和老師在第一時間解決孩子的問題。有的家長怕老師請家長，怕老師告狀，說自己家的孩子什么地方不好。有的家長孩子有了問題也不馬上和老師說，怕給老師添麻煩。其實，這樣反而讓您的孩子錯過了最佳的教育時機。事實證明，就是與老師勤溝通的家長，他們的孩子能讓老師得到更多的關注，孩子認為老師重視他了，他們的進步也比其他孩子快。老師不怕麻煩，您有什么問題及時和老師交流，我們都會虛心接受，真誠回答。寫紙條、發短信、打電話都可以。

6、陪伴孩子進行有效學習。

這里說的陪伴，并不是說他寫作業家長什么也不干了，就在一旁看著。而是強調有效兩個字。家長有時總說，孩子寫作業磨蹭，一篇作業寫兩個小時。有的孩子詞語寫10遍、20遍也記不住，這些就是無效的學習。

7、定期檢查孩子的書包。

總之，為了孩子全面發展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！