第一篇：七年級家長會提綱2

七年級家長會提綱（僅供參考）

一、學校基本情況

濮陽市華龍區(qū)高級中學初中部位于濮陽市華龍區(qū)高級中學院內(nèi)，是華龍區(qū)高級中學的重要組成部分，創(chuàng)建于1988年，現(xiàn)有教職工67人，學歷達標率100%。其中高級教師21人，中級教師26人，國家級骨干教師1人，省級骨干教師2人，市級骨干教師5人，擁有21個教學班，1500余名學生。

濮陽市華龍區(qū)高級中學是一所年輕而現(xiàn)代化的學校，整個校園占地71690多平方米，建筑面積5萬多平方米。校園四季常青，環(huán)境優(yōu)美，初中部作為其中的一部分，享有得天獨厚的條件，可以實現(xiàn)設施共用，資源共享，信息互通等，是其它初中所可望而不可及的優(yōu)勢。如學校已建成的標準化塑膠體育場、天文觀測室，電子備課室，大型圖書館、學生閱覽室等。除此之外，初中部綜合樓上還有自己的理、化、生實驗室、微機室、語音室、多媒體教室、畫室、音樂教室等。這一切都為在此求學的莘莘學子提供了一個良好的學習環(huán)境。

學校食宿方便，現(xiàn)有現(xiàn)代化餐廳一座，學生實行刷卡就餐，飯菜品種齊全、美味可口；住宿實行集中住宿，統(tǒng)一管理，房間內(nèi)設施完善，有陽臺、衛(wèi)生間和洗手間。這一切為學生提供了一個干凈衛(wèi)生、安全舒適的生活環(huán)境。

華龍區(qū)高級中學初中部自創(chuàng)建以來，始終堅持科研興校，育人為本，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以教給學生“學會做人、學會學習、學會生活”為切入點來開展工作。不斷優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范教研行為，形成了嚴格的校風，扎實的教風，勤奮的學風。

學校不斷深化素質(zhì)教育，實施教育教學改革，以“理想教育、感恩教育、行為教育”為主題的德育工作扎實有效，使學生奠定了牢固的思想、行為基礎。同時，以“明確目標---自學領會---誘思探究---反饋提高”為主的四步教學法，深入人心，課堂效果好，成績顯著，形成了華龍區(qū)高級中學初中部的教學特色。一份耕耘，一份收獲，經(jīng)過全體師生的共同努力，我們收獲了豐碩的果實。在教研方面，已結題的國家級課題兩項，省級課題兩項，已立項的國家級課題三項，市級課題三項。教師的教育教研論文多次在市級以上刊物上發(fā)表或交流。在成績方面，初中部在歷次中考中，其升學人數(shù)、升學率在全區(qū)穩(wěn)居第一。尤其在2010年的中考中，我校有219名學生被高中部正式錄取，升學率達到43.8%，其中前10名有我校5人，前300名有132人。無論從數(shù)量、還是質(zhì)量都創(chuàng)歷史最好成績。

七、八年級也多年在全區(qū)統(tǒng)一升級考試中奪魁。在國家、省、市舉辦的各項競賽中，我校師生也多次獲獎。

20年來，我校初中部為社會培養(yǎng)了近5000名合格的初中畢業(yè)生，其中升入高中部近2000余名學生，高中畢業(yè)后有40名學生被清華大學、北京大學、中國人民大學、中國科技大學等國家名牌大學所錄取，有1800名學生被國家重點大學錄取。中考成績在華龍區(qū)一直保持第一名，輝煌的教育業(yè)績贏得了社會各界的廣泛贊譽。

學校先后被授予“省文明單位”、“省辦學管理規(guī)范化學校”、“省文明學校”、“省中小學心理健康研究實驗學校”、“省安全管理先進學校”等一系列榮譽稱號。團結進取的領導班子，樂于奉獻的師資隊伍，是初中部翱翔教育藍天的雙翼。沐浴著黨的教育春風，借助社會各界的關注與支持，前進中的初中部，明天定會更加輝煌。

二、今年中考成績

我校初中部中考成績在年年榮獲全區(qū)第一名的基礎上，今年再創(chuàng)佳績。今年高中部共報考2000人左右，正式錄取600人。我校初中部今年共報考500人，有219人（應屆生121人，復習生98人）被高中部錄取，升學率超過三分之一，其中前300名，有我校132人，前10名，有我校9人。

三、本班任課教師情況

語文： 數(shù)學： 英語： 政治： 地理： 歷史： 生物： 體育：

音樂： 美術： 微機：

四、學校管理

我校初中部實行校長領導下的年級負責制，學校副校長孫來晏主抓全面工作，下設教務處、德育處、教研室和三個年級，分別主抓教育教學，學生管理、師資隊伍建設和年級的教學與學生管理。

主要管措施是：（1）實施 “1235工程”，要求青年教師一年“入門”，二年“上路”，三年“過關”，五年“成熟”。讓工作不滿三年的青年教師與老教師、骨干教師結對子，開展“一幫一”的傳幫帶活動。（2）通過各種業(yè)務培訓和幫扶活動，使青年教師初步掌握教學常規(guī)，熟悉教學大綱，能進行教學設計，并能利用計算機制作簡單課件，輔助教學，能夠逐步把握教材的重難點。（3）讓教師走出去，學校每年都選派骨干教師參加名師、專家講學、示范課、及省內(nèi)外各類學術會議，開闊教師的視野，了解現(xiàn)代教育前沿的最新信息。學校多次選派教師參加省、市各類優(yōu)質(zhì)課大賽，從而使一批骨干教師脫穎而出。（4）堅持開展“四課”、“四研”、“四評”等活動，“四課”即高級教師示范課，青年教師“青藍杯”優(yōu)質(zhì)課，青年教師基本功匯報課，見習教師匯報課，“四研”即研究學科課題，研究課堂教材，研究教學教法，研究學情、學法。“四評”一是評選，在教師中評選“最受學生歡迎教師”“青年教師希望之星。”二是評教，由學生評價任課教師的師德師風，工作態(tài)度，教學水平。三是評質(zhì)，每學期進行統(tǒng)計，反饋任課教師的教學效果與質(zhì)量，四是評聘，在考核評聘中，注重工作質(zhì)量，注重工作實績，激活用人機制，激活分配機制。

五、班級管理

1、班級情況：我們班共有學生 人，其中男生 人，女生 人；住校生 人，走讀生 人。班長： 副班長： 學習委員： 勞衛(wèi)委員： 文藝委員： 生活委員： 語文科代表： 英語科代表： 數(shù)學科代表： 政治科代表： 地理科代表： 生物科代表： 歷史科代表：

2、入校以來存在的問題和采取的措施

問題：（1）、上課不注意聽講。（2）上自習說話；（3）、作業(yè)不按時完成；（4）、沒有養(yǎng)成好的學習和生活習慣。

措施：（1）、利用班會及個別談話等形式，教育引導學生。

（2）、通過培養(yǎng)優(yōu)良班風感染學生，結合一日常規(guī)的要求嚴格訓練學生，結合主題班會教育學生。

（3）、加大對一日常規(guī)的檢查評比力度。

（4）、加強家校聯(lián)系，及時與家長溝通，爭取家長的支持。

3、班級管理計劃和措施（主要是班級管理所采取的具體措施及方法）

六、本學期年級的主要工作

1、組織新生軍訓；

2、上好1-2節(jié)學習方法課；

3、加強英語教學，讓學生邁好步、入好門、跟上隊；

4、組織好兩次月考、學情分析及試卷展覽；

5、組織好各科作業(yè)展；

6、配合教務處開好月考表彰會；

7、組織好作文、數(shù)學、英語競賽及英語口語競賽；

8、召開三次學生代表會；

9、七年級財產(chǎn)、衛(wèi)生、教室環(huán)境檢查；

10、利用下午第四節(jié)組織好小型體育比賽；

11、配合德育處開好班主任經(jīng)驗交流會。

七、給家長的幾點建議

1、了解孩子在校的作息時間

早晨：7：00—7：50 早讀

上午：8：00—12：00上課 午飯后：14：40—14：20午休

下午：14：00—17：55上課 晚飯后：18：30—18：50英語聽力 晚上：19：20—20：40晚自習

2、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督，共同進步。

3、做一個監(jiān)督型的家長。作業(yè)上的監(jiān)督；習慣上的監(jiān)督；周六周日作息時間安排上也要監(jiān)督。

4、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上。家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象：(1)在外留宿。(2)回家很晚。(3)帶同學住宿。(4)打電話時間長，次數(shù)多。(5)受傷回家。(6)花錢過多。（7）注重穿著打扮。(8)成績突然下降等。家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

5、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；可以讓孩子適當做一些家務活。

6、隨時與學校、班主任保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法。我們學校每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。

7、對嚴重違紀的學生學校將采取叫家長、停課和勸退處理。比如故意頂撞老師不服從老師管教、結伙打架、上網(wǎng)、故意損壞公物、長期不交作業(yè)等，希望家長理解并配合學校做好孩子的工作。

第二篇：七年級家長會發(fā)言提綱

七年級家長會發(fā)言提綱

尊敬的各位家長、老師們：

上午好！非常感謝各位能在百忙之中抽出時間參加這次會議，大家的到來，說明非常關心您子女的成長和學習，談到學習，很多家長都有感覺，自己的子女越來越不愛學習了，沒小學那種熱情和積極性了，這是普遍現(xiàn)象。習慣決定性格，性格決定命運，良好的學習習慣是解決學習困惑的根源，現(xiàn)在我就如何培養(yǎng)學生的良好學習習慣，談幾點看法，不當之處，請各位批評指正：

學生生活家校基本各一半，培養(yǎng)良好學習習慣也要靠家校聯(lián)手，共同努力實現(xiàn)。學校方面措施：

1、進一步狠抓學風。楊校長狠抓學風，對學生要求比較嚴格，在楊校長的要求和影響下班主任及任課老師都非常認真負責組織教學，目前，雖有小打小鬧，但無重大違規(guī)違紀事件，以后的學校的各項教育教學工作及措施請各位支持和配合。

2、規(guī)范學生精神面貌。細節(jié)養(yǎng)成習慣，注重生活和個人細節(jié)。

3、注重興趣及特長培養(yǎng)，引導學生發(fā)展正確的興趣愛好。我校已開展繪畫，書法，體育，對聯(lián)等興趣小組，參加興趣小組不光是鍛煉了身體，陶冶了情操，還加強了與教師交流，增加了對學校的認同感，就這點而言，目前七年級是做的最好的，參與人數(shù)最多，氛圍最好，我也希望以后能繼續(xù)得到各位家長的大力支持。

家庭方面措施建議：

即將步入初二（“叛逆期”），隨著青春期生理的變化，青少年的心理也同時發(fā)生了相應的變化，如：認識到自已不再是小孩子了，喜歡獨立行事，性意識開始萌發(fā)，對異性產(chǎn)生好奇、興趣。有叛逆心理，這都是正常現(xiàn)象，在這成長的關鍵時期我們家長應該怎么做呢：

1、身體營養(yǎng)要跟上。

2、思想動態(tài)要跟緊。多談心，多交流（最好以朋友姿態(tài)）可能有班級，年級都不知道。

3、潛移默化要留意。注重自己的言行，打牌等活動盡量避開子女。

4、表現(xiàn)優(yōu)異要表揚。人都有虛榮心，都希望得到表揚，但學生有惰性，應長期關注。

5、健康愛好要提倡。分散了上網(wǎng)的時間和精力。

6、處罰方式要得當。軟硬兼施，越打越叛逆，多談心，多舉例。

總之，能讓子女成材是我們共同的心愿，所以我們應加強聯(lián)系，用心對待學生，共同努力給貴子女構建一個輕松，和諧、健康的的氛圍，只要學習和生活環(huán)境好了，也一定能形成良好的學習和行為習慣，有好的學習習慣就不愁學習成績了。最后，我也相信通過這次交流會，一定能對貴子女的成長起到很好的促進作用。

好了，我就發(fā)表了這幾點看法，不周之處，敬請原諒。祝家長們：事業(yè)順心，子女放心，家庭安心，身體舒心。謝謝！

第三篇：七年級第二學期期中考試家長會提綱稿

七年級第二學期期中考試家長會提綱稿

2010-05-16 各位家長：你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝.轉眼間，你們的孩子們升入中學已八個月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的管理工作也日上三竿。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。今天的會議有如下幾個事項：

一。前期班級管理和教育教學介紹

指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，我絕不插手，能讓學生之間去管理的，我就讓學生去管理；能讓學生去組織的，我就讓學生去組織。

1.班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。

2．老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，經(jīng)常利用時間下班進行輔導。

3．同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。例如：學校大合唱比賽、衛(wèi)生大掃除學生們?yōu)榘嗉墵幑狻榧w爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。

存在的問題：

1．一些學生良好的學習習慣還沒有形成。到班級后不能立即抓緊時間，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。2． 在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。3． 學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一個比喻：老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。

二.期中成績分析：（重點表揚）如：學習尖子（杜亞萍、井澤洋），進步獎（張弛），學習積極(杜亞萍、李正、張弛、王俊)，勞動獎（張龍），遵紀守法，互幫互學，關心集體，為班爭光（汪若飛、郭拉）。。。。

三.與家長達成共識的內(nèi)容提要：

一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。

1．他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。

2．關注孩子的心理問題，關注青春期的問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；

二、要全面而準確地估計自己的孩子。

農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。（張瑜、趙茜）

三、要正確看待孩子的分數(shù)。

比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

對于成績，通常要從以下這些方面進行分析：

a、孩子的學習水平，每一門課程都有三個層面——基礎知識；基本技能（運用基礎知識、基本概念解決基本問題的能力）；綜合技能（解決比較復雜問題的綜合能力）。通過考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個方面的情況。

b、孩子的非智力因素，學學習興趣，學習習慣，意志品質(zhì)，情緒問題，責任心問題。

c、孩子的學習方法。

有的孩子，學習態(tài)度、習慣都比較好，成績卻總在一個水平上，難以突破，這往往是學習方法問題。有能力的家長可以一科一科地幫助孩子分析學習方法存在什么問題，采取改進措施，也可以求助于老師或者有經(jīng)驗的朋友幫助分析。

d、孩子的智力因素

每個孩子在觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個方面的能力上往往發(fā)展不平衡，e、孩子與老師的關系

俗話說“親其師，信其道”。在這方面，孩子可能對老師或?qū)δ硨W科缺乏興趣導致自己產(chǎn)生錯誤的認識，隨即有了逆反心理。這個問題，我想家長應該想想哪一個老師不希望自己的學生優(yōu)秀，要配合老師和孩子多進行溝通并加以正確引導才能有好的教育效果，如果出現(xiàn)與孩子一起對老師評頭論足，甚至對立，只會給孩子的成長帶來惡劣的影響。

四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

五、要教育學生遵守紀律。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。

七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

做一個細心型的家長，學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

九、對孩子，要控制上、放學的時間，避免他們受到社會不良因素影響。我們作息時間是：早晨學生一般 7：10 到校，進學校做早操，12:00放學；下午1:30到校，17：40放學。回家晚的孩子家長不妨沿孩子上放學的路走一回，對孩子可能會逗留的位置及路上消耗的時間有個大致了解。另外，家長要關注孩子平時的交往，從孩子交往的對象身上也可以反映出孩子的思想品質(zhì)及興趣愛好。

四、后期要提醒家長注意的事項：

隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。如：時間，安全教育等各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

最后，希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。

第四篇：七年級上期期中的家長會提綱

七年級上期家長會

一、時間

十一月十一日下午放學后。

二、地點

教室（要求把桌子拉到走廊，凳子擺教室前面給家長坐，家長分組坐，學生站兩邊和后面。把要表彰的運動會獲獎運動員，廣播操比賽標兵，突出貢獻學生，學科前十五名，總分前十五名，進步若干名大照片上墻并附上孩子的名言。）

三、目的加強家校聯(lián)系，提高班級管理效率。

四、介紹班級具體管理措施

1、小組建設。

2、開展“一幫一或二幫一”活動。

3、兩節(jié)班會時間組織演講比賽，提高學生語言表達能力。

4、每天作業(yè)通過校訊通通知家長，第二天學科組長班長檢查，任課老師通過校訊通反饋給家長。

5、學生每周感悟一篇，了解學生思想動態(tài)。

6、每天有學生撰寫心情日志。

五、表彰

1、表彰廣播操比賽標兵。

2、表彰運動會獲獎運動員和優(yōu)秀運動員。

3、表彰班級貢獻學生。

4、表彰學科前十五名，總分前十五名。

5、表彰若干名進步學生。

六、進步學生、家長代表發(fā)言。

七、建議和要求。（略）

（1、批評學生不要用“又”，表揚學生不要用“但是”。

2、以鼓勵要求學生為主，盡量少批評學生，勤與家長聯(lián)系溝通。

3、進步比優(yōu)秀更重要，糾錯比優(yōu)秀更重要。

4、先做必須做的，再做必須做的。）

給七年級家長的幾點建議(一)

給七年級家長的幾點建議(一)

（一）應重點培養(yǎng)學生的學習習慣

培養(yǎng)初中學生的習慣，最根本的習慣是什么？概括起來就是兩條，一是愛學習的好習慣，二是愛勞動的好習慣。一個愛學習的學生，長大了會愛工作。一個愛學習的學生，就會知書達理。人的文化程度高，自我約束的能力就強，犯罪的概率就低。一個愛勞動的孩子，會珍惜自己的勞動成果，知道它來之不易，繼而也會珍惜別人的勞動成果。勞動創(chuàng)造了人，也能改造人，學生的勞動好了，思想品德自然就好了。

學習習慣是學生在學習過程中逐漸培養(yǎng)相對穩(wěn)定的學習行為。學習習慣至少應體現(xiàn)在課前預習、課堂聽講、課后作業(yè)、練習復習乃至讀書、寫字、思考、考試等學習環(huán)節(jié)中（其中先完成家庭作業(yè)再玩的良好習慣主要靠家長培養(yǎng)）。培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，不僅有助于提高學習成績，而且使學生終生受益。著名教育家葉圣陶先生說過，“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成習慣”。英國著名教育家洛克曾說過“一切教育都歸結到養(yǎng)成學生的良好習慣，往往自己的幸福歸于自己的習慣”。良好的學習習慣是孩子打開知識寶庫的金鑰匙。習慣是平日一點一滴養(yǎng)成的性格，人們按一定的規(guī)矩行事，天長日久就成為自然，并成為在任何情況下都不容易改變的本性。因此，我建議您與孩子的老師相互配合，共同指導孩子養(yǎng)成良好的習慣。養(yǎng)成良好的學習習慣要做到以下幾條：

1．培養(yǎng)勤奮努力的品質(zhì)

持久的學習興趣和勤奮努力的品質(zhì)是分不開的，堅定、持久、勤奮都是學習所必備的優(yōu)良品質(zhì)，而勤奮努力則是最重要的部分。因此，在學習和追求目標的過程中，應讓孩子了解到盡最大努力學習比他達到的等級或獲得的分數(shù)更重要。要讓每一個孩子都盡其所能，盡他們最大的努力，并不僅僅是每個人都獲得高分，只有付出努力，可以說已達到目標的一多半。要讓孩子在學習過程（比如練習、做家庭作業(yè)）集中注意力，使之成為孩子的美德。要讓孩子明白：成功需要付出努力，沒有人可以隨隨變變成功。

2．培養(yǎng)家庭學習的習慣

孩子自上學開始，應培養(yǎng)他們在固定時間內(nèi)學習的習慣，時間長度為年級乘以10分鐘，即小學一年級應達10分鐘，小學五年級應達50分鐘，初中一年級應達60分鐘以上，初三應達90分鐘以上。若能使孩子在短時間內(nèi)集中精力，做好復習和預習，學習效率即可提高。當然在此時間內(nèi)應集中精力。另外建議孩子如一心玩耍或干一些其它事情，不如先讓他們玩后再集中精力。此段時間應是家庭的學習時間，父母應以身作則，關閉一切影響學習的因素，例如電視或打牌等，給學生的學習提供安靜的空間。

3．養(yǎng)成自發(fā)學習的態(tài)度和習慣

一個學習需別人監(jiān)督和要求的學生，一個缺乏自覺學習的學生，是不可能取得優(yōu)秀成績的，必須讓學生能夠自發(fā)地、主動地學習，這必須有一個長期的訓練養(yǎng)成。尤其是當今全面實施素質(zhì)教育的今天，這就要求我們家長要針對雙休日和節(jié)假日學生在家時間較多的實際，加強對學生自主學習意識和自主管理能力的教育、培養(yǎng)和指導，明確學生的雙休日和節(jié)假日并不等于完全休息日，應該是自主學習與生活日。要精心策劃布置雙休日和節(jié)假日作業(yè)，并做到有布置、有檢查。同時家長要加強對孩子在家學習的督促和必要指導。

4．養(yǎng)成課前預習、課后復習的習慣

這是初中階段最重要的學習方法。在小學階段，學生可能因未學習和預習仍能保持優(yōu)異的成績，但初中階段如不課前預習、課后復習，學習成績肯定會下降，這個過程的培養(yǎng)需要家長的配合。

（二）應注意培養(yǎng)孩子良好的生活習慣

良好的生活習慣能使家庭和孩子本人帶來幸福和愉快。孩子能做的事，盡量讓孩子自己去做，盡量讓孩子跟隨家長做一些力所能及的家務勞動。

（三）努力為孩子營造良好的家庭環(huán)境。家庭教育是否良好是孩子成長的決定性條件。家長應控制孩子在家看電視的時間。做父母的不要在孩子正在學習的時候大聲地看電視或打撲克、搓麻將。有的家長整夜的打撲克、麻將，久處于這樣的環(huán)境，學生耳濡目染，你就成為他們的榜樣。要給孩子留出學習的空間，條件允許可以單設一房間讓學生安靜的學習。我建議：你的孩子在家做作業(yè)時，你要坐在旁邊。或打毛衣，或看報刊雜志都可以，但一定要坐在旁邊，以示關心。作業(yè)做得好，稱贊兩句。做錯了的，督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情緒。方法非常簡單，只要持之以恒。時間不會很長，一年左右，等到你孩子的學習習慣養(yǎng)好了，你就可以省心了。

（四）時刻注意孩子的心理變化，用期望和贊賞，點燃希望的火種。中學階段是學生的黃金時代，是學生心理發(fā)育的關鍵時期，也是孩子成長的危險期，特別自12、13歲開始學生開始進入青春期，孩子的生理、心理發(fā)生了巨大的變化，此時期如不加以注意和引導，可能會給孩子造成終生的遺憾，青春期的性生理變化、需要家長的及時指導，發(fā)現(xiàn)早戀等苗頭要妥善處理，特別是女孩子。

學校和家長應注意發(fā)現(xiàn)孩子思想深處的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。古人云：“數(shù)子十過，不如獎子一功”，這是教育原則的經(jīng)驗之談，是值得家長和老師效法的金玉良言。我們應打破一些傳統(tǒng)的教學觀念，不要認為人前談論孩子優(yōu)點會遭人譏笑、嘲諷。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要？也不要在孩子面前談論自己孩子的缺點。老師和家長滿懷著愛的期望對孩子的成長起著重要的激勵作用。這里有一個著名的實驗。1963年，美國心理學家羅森塔爾去一所小學，他煞有介事地對一到六年級的學生進行發(fā)展預測，從而找出了18個班，并有意地對人們說，這18班很不錯，是最有發(fā)展前途的。后來，老師們十

分高興地接過這些學生的名單，他們內(nèi)心對孩子抱有很大的希望。在老師的感情期望中，這些孩子更加自尊、自信、自覺和自強，內(nèi)心充滿了積極性。8個月后，羅森塔爾又來到這所學校他發(fā)現(xiàn)這些學生的學習成績比期它班級的學生要高得多。這時他對教師說，他當時所謂的發(fā)展預測，完全是隨意。一個沒有根據(jù)的預測，竟使這些孩子的學習成績超過了其他學生許多，這就是著名的“皮格馬利翁”效應。

（五）要避免在孩子面前談論教師的弱點。

“一日為師，終生為父”“金無足金，人無完人”教師是人，不是神，對此，家長應有個正確的看法。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥，可以直接面談，教師會十二分的感激您，也可以向?qū)W校領導反映，通過不同層次，適當?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉達給教師。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點，不僅會影響教師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果。如果您的孩子好談論老師及同學們的弱點，您可讓您的孩子經(jīng)常談論老師及同學們的長處，這樣久而久之，他會看到別人的優(yōu)點，將來到社會上也會和同事們處理好人際關系。

（六）補習和輔導是必須的，輔導必須是專業(yè)的，因為孩子是有差異的，比如基礎不同。

（七）建立家長委員會。每組推選一或兩名家長。

第五篇：七年級學生家長會發(fā)言稿 2

學生成績是很多家長最關注最擔心的問題，其實孩子的成長，不僅僅是學習，更重要的是讓孩子學會做人。當然人應該要全面發(fā)展，而且要認識到良好品德形成的重要性，良好品德要從一點一滴逐步培養(yǎng)形成，一個孩子品德的發(fā)展和學習互相促進的。那么學生中表現(xiàn)出來的問題更需要我們關注，比如：厭學情緒；沒有什么理想、追求，過一天算一天；一些學生底子不太好聽不懂，學不會導致不愛學；各種原因產(chǎn)生心理障礙不愿意與家長或老師交流甚至產(chǎn)生逆反心理和舉動；不尊重家長，對家長發(fā)脾氣、耍性子；不尊重老師，頂撞甚至辱罵老師；花錢大手大腳，吃零食；自私，沒有好的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣；沒有尊重、關愛他人的品德；不能自覺用校規(guī)校紀約束自己的行為等等。如果不能好好把握，就很有可能成為這個社會的危險品，這是任何家長和老師都不愿看到的。針對各方面的問題，我有幾點想法：

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

誤區(qū)一：過分保護。孩子已進入七年級，這時的學生是最難管理，學生思想波動最大的時候，孩子在你們的眼里都是最優(yōu)秀的，孩子犯錯誤不可能在家長和老師面前，很多家長可能看到的是孩子的優(yōu)點，不能過分保護孩子。

誤區(qū)二：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心，最重要的是讓孩子學會做人的原則，不能一味寄托在孩子能達到多高的水品，但做什么都要盡力就夠了。

誤區(qū)三：有些家長常常對孩子說，要好好學習，不能看電視，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。家長要言傳身教直接影響到孩子的發(fā)展，你的一言一行孩子都會效仿的。

誤區(qū)四：有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。要重視心理健康，讓孩子有一個正常的心態(tài)。

三、建議各位家長做好以下幾方面的工作

1、幫助孩子培養(yǎng)一種意識，形成好習慣。

有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運，家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。例如，獨立解決問題的習慣，認真書寫的習慣認真閱讀和寫作的習慣等。

這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。有些家長又說不懂…..2、讓孩子具有一定的自信心，盡量表揚孩子，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，當然，表揚要有度。。哪怕是改正一個缺點。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。科學的分析子女的成績。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

3、做以下型的家長

（1）、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。

（2）、做一個監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

（3）、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

（4）、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

（5）、隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

孩子是家長的希望和寄托，懇請各位家長，在孩子健康成的歷程中離不開您的關心和愛護，離不開您的幫助和理解，班主任工作更需要您的大力支持和理解，在孩子的成長中希望我們共同努力，愿我們每一個孩子夠夠能夠成為一個對你，對我，對社會有用的人。相信，在我們的共同努力下，我們班沒一個孩子都能在不同方面取得進步，讓孩子健康快的成長，我愿為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。