第一篇：收費站提升班組長素質管理方案

收費班長素質提升方案

班組工作好壞，主要取決于班組長素質的高低。提高班組建設與管理水平，關鍵是培養(yǎng)具有一定的文化水平、思想素質過硬、業(yè)務素質高、責任心強、會管理和團結人的班組長。而？？高速自2014年1月通車至今，各所車流分布不均、特殊業(yè)務總量較少且人員流動頻繁，導致部分班組長在班組管理、征費業(yè)務和團隊協(xié)作等方面靠“吃老本”和能力參差不齊等現(xiàn)象。現(xiàn)結合片區(qū)實際，圍繞強化自我培養(yǎng)意識，逐步實現(xiàn)班組長由經(jīng)驗技能型向管理型轉變。為此提出以下提升班組長管理方案。

一、管理機構

1、成立提升班組長素質管理領導組

2、職責分工

組 長：負責提升班組長素質方案的審核，并監(jiān)督各所班組長提升方案的落實。

副組長：負責提升班組長素質方案的組織制定，并監(jiān)督各所班組長提升方案的落實。

成 員：負責本所班組長水平提升的實時監(jiān)督和管理，通過日常績效管理，在班組長開展各項工作和活動的過程當中及時糾偏、及時引導，督促方案的落實。

3、方案執(zhí)行安排

根據(jù)2014年工作進展，本項能力提升工作將分為動員階段、開展階段、標準化階段和總結階段。各項具體時間為： 動員階段：2014年12月－2015年1月 開展階段：2015年2月－2015年8月 標準化階段：2015年9月－2015年10月 總結階段：2015年11月

二、提高班組長的業(yè)務技術水平

1、安排收費班長講特情，講規(guī)范、說流程活動。要利用班會時間讓班組長講課，以此促進班組長及員工對規(guī)程、制度、流程、特情的全面掌握了解，達到班組全員知家底的目的。具體講課時間由各所組織安排，每個班每個月至少組織一次，并將講課排序表報至中心所辦公室范桂華，講課內(nèi)容要形成記錄，講課過程中員工可對班組長進行提問，班組長要認真解答所提問題。

2、每月召開綜合辦與班長座談會。由班組長對本月本所發(fā)生的特殊案例和服務工作進行分析、反思，通過對案例的分析，提升班組長分析問題的能力。每個綜合辦每個月至少組織一次，具體座談時間由各所組織安排，并將開會時間表報至辦公室并形成記錄。

3、設備維護和特情處臵過程中，班組長要嚴格按照標準化規(guī)程做好表率，培養(yǎng)員工的實際工作能力，在處理結束后中要為員工講解其中的細節(jié)、標準和注意事項。

4、辦公室要根據(jù)各所所報班組長的講課內(nèi)容及時間，制定相應的檢查方案，并結合考核對檢查結果進行量化考核，通過片區(qū)的檢查促進班組長自主學習習慣的養(yǎng)成及自身業(yè)務技術能力的提高。

5、所將通過組織召開班組長座談會、月工作例會、經(jīng)驗交流會、專題會，為班組長解決工作中遇到的問題，像工作流程問題、與相關單位如何協(xié)調問題等，理順各種關系。

三、樹立班組長正確管理理念，全面推進班組“六個三”活動 對于班組長的管理能力的提高，片區(qū)將通過推進班組的“六個三”活動，全面提高班組長的管理水平。

1、在日常的班組管理中將推行以下班組管理方法，其主要內(nèi)容可以概括為“六個三”：即三勤、三細、三到位、三不少、三必談、三提高。

“三勤”：勤動腦、勤匯報、勤溝通 “三細”：心細、安排工作細、抓服務質量細

“三到位”：布臵工作到位、檢查工作到位、隱患處理到位 “三不少”：班前檢查不能少、班中排查不能少、班后復查不能少 “三必談”：發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談、對受到批評的人必談、每月必須召開一次班組談心會

“三提高”：提高安全意識、提高崗位技能、提高團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力

2、對于推進“六個三”活動，要求各所制定自己相應的具體的實施辦法，并對該管理理念的推行形成相應的記錄，在內(nèi)業(yè)上要有以下五項：計劃、總結、日常學習、檢查和考評記錄。

3、辦公室和所領導要深入現(xiàn)場，掌握各所“六個三”活動的開展情況，了解職工對班組長開展“六個三”活動過程中的真實感受，及時發(fā)現(xiàn)問題，引導班組長正確的樹立班組管理理念。

4、班組長每月至少組織召開一次班組會，了解、掌握職工在工作、生活中的各種問題，并制定相應的解決辦法，組織實施。該項活動需形成記錄。

四、分重點、領導包片，實時跟蹤、監(jiān)督各所該項工作開展情況

1、各所負責人要根據(jù)本所實際情況，抓重點、分時段組織開展監(jiān)督管理活動，實時參與班組的各項工作和活動，并在監(jiān)督過程中及時糾偏，及時引導班組長的各項工作。

2、所領導根據(jù)職責分工，隨時監(jiān)督其管轄班組長的工作。

3、中心所領導在實時監(jiān)督班組長的各項工作過程中，要深入淺出、潛移默化地為班組長宣貫安全廉政、標準化操作及相關特情處臵的重要性，使班組長樹立“標準就是救身符、保護傘”的意識。

五、班組長的獎懲

片區(qū)中心所將在每一季度對各所的提升班組長素質工作進行測評，而每年將進行一次總評，并將各班組長的片區(qū)總評排名結果進行全片區(qū)公布。

對于在提升班組長素質方案的強化落實過程中，能夠跟上片區(qū)要求的，并能真正帶領班組員工搞好班組建設，有成效的，片區(qū)將對其作為重點培養(yǎng)對象予以培養(yǎng)；對于跟不上片區(qū)要求的，將考慮其是否能勝任班組長的崗位，并進行崗位調整。

提升班組長的各項能力，是片區(qū)下一步的管理重點，也是片區(qū)未來2年的一個發(fā)展戰(zhàn)略。提升班組長的各項素質，是我們適應片區(qū)整合發(fā)展的必經(jīng)之路。方案的制定和方案強化落實，只是一個開始、一個階段，我們的目的在于通過方案強化落實，使班組長成為技術先鋒、基層管理的領頭羊，進而帶動整個班組的發(fā)展，這也是片區(qū)可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路！方案的初步落實是一個讓我們大家都會感到很有壓力的過程，但是通過這個過程，我們要讓班組長今后各項工作的開展成為一種習慣，整個班組管理水平提升以后，無論個人還是片區(qū)都將收益匪淺。

第二篇：提升班組長素質方案

發(fā)電廠提升班組長素質管理方案

班組工作好壞，主要取決于班組長素質的高低。提高班組建設與管理水平，關鍵是培養(yǎng)具有一定文化水平、技能過硬、責任心強、會管理、能團結人的班組長。現(xiàn)結合電廠實際，為此提出以下提升班組長管理方案

成立提升班組長素質管理領導組： 組 長：段曉東 副組長：武乃忠

成 員：馮利民 侯曉波 崔沖霄 王治全 席炳峰 李錫仁

劉光榮 郭耀星 張萬紅 武云龍 和世昌 南寬宏

張全忠 王光旭 任宏強 范潤生 史常青 徐銀鎖

喬介忠

各車間班組長 職責分工：

組 長：負責提升班組長素質管理方案的審核，并監(jiān)督各車間班組長提升方案的落實。

副組長：負責提升班組長素質管理方案的組織制定，并監(jiān)督各車間班組長提升方案的落實。

成 員：負責本車間班組長水平提升的實時監(jiān)督和管理，在班組長開展各項工作和活動的過程當中及時糾偏、及時引導，督促方案的落實。

一、提高班組長的業(yè)務技術水平

1、車間安排班組長講規(guī)程，講規(guī)范、講系統(tǒng)、說流程活動，利用每周一課的時間讓班組長講課，以此促進班組長及員工對規(guī)程、系統(tǒng)、流程的全面掌握了解，達到班組全員知家底的目的。具體講課時間由車間組織安排，并將講課排序表報至綜合科原廷才，講課內(nèi)容要形成記錄，講課過程中員工可對班組長進行提問，班組長要認真解答所提問題。

2、每周召開一次事故分析會，由班組長對以往發(fā)生的事故案例進行分析、反思，通過對事故的分析，提升班組長分析問題的能力。具體講課時間由車間組織安排，并將開會時間表報至綜合科原廷才，并形成記錄。

3、現(xiàn)場運行或檢修操作過程中，班組長要親自示范操作，現(xiàn)場培養(yǎng)員工的實際操作能力，示范過程中要為員工講解操作中的細節(jié)及標準要求。

4、綜合科根據(jù)車間所報班組長的講課內(nèi)容及時間，制定相應的檢查方案，并對檢查結果進行量化考核，通過綜合科的檢查促進班組長自主學習習慣的養(yǎng)成及自身業(yè)務技術能力的提高。

5、廠部定期組織召開班組長座談會、經(jīng)驗交流會、專題會，為班組長解決工作中遇到的問題，像工作流程問題、與相關車間如何協(xié)調問題等，理順各種關系。

二、樹立班組長正確的管理理念，全面推進班組“六個三”活動 對于班組長的管理能力的提高，我廠借鑒全國勞模白國周的管理理念，通過推進班組的“六個三”活動，全面提高班組長的管理水平。

1、白國周在日常的生產(chǎn)實踐中總結出了一套行之有效的班組管理方法，其主要內(nèi)容可以概括為“六個三”：即三勤、三細、三到位、三不少、三必談、三提高。

“三勤”：勤動腦 勤匯報 勤溝通

“三細”：心細 安排工作細 抓工程質量細

“三到位”：布置工作到位 檢查工作到位 隱患處理到位 “三不少”：班前檢查不能少 班中排查不能少 班后復查不能少 “三必談”：發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談 對受到批評的人必談 每月必須召開一次談心會

“三提高”：提高安全意識 提高崗位技能 提高團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力

2、對于推進“六個三”活動，要求車間制定具體的實施辦法，并對該管理理念的推行形成相應的記錄。

3、綜合科、廠部領導要深入現(xiàn)場，掌握班組“六個三”活動的開展情況，了解職工對班組長開展“六個三”活動過程中的真實感受，及時發(fā)現(xiàn)問題，引導班組長正確的樹立班組管理理念。

4、班組長每月組織召開一次民主生活會，了解、掌握職工在工作、生活中的各種問題，并制定相應的解決辦法，組織實施。該項活動需形成記錄。

三、分重點、干部包片，實時跟蹤、監(jiān)督班組長的各項工作開展情況

1、車間主任、副主任，根據(jù)各車間實際情況，分重點、分區(qū)域組織開展“主任——班組”的監(jiān)督管理活動，即車間主任或副主任根據(jù)車間分工開展分管班組長的工作監(jiān)督及引導，實時參與班組的各項工作和活動，并在監(jiān)督過程中及時糾偏，及時引導班組長的各項工作。

2、廠部領導根據(jù)職責分工，隨時監(jiān)督分管車間班組長的工作。

3、車間主任、廠部領導在實時監(jiān)督班組長的各項工作過程中，要深入淺出、潛移默化地為班組長宣貫安規(guī)、運規(guī)及相關國家標準的重要性，使班組長樹立“規(guī)程就是救身符、保護傘”的意識。

四、在班組間開展生產(chǎn)運行小指標考核競賽活動

根據(jù)發(fā)電廠各機組設計運行參數(shù)，并結合近年的運行經(jīng)驗，參照《火電廠常用技術經(jīng)濟指標》的相關規(guī)定，我廠制定了各專業(yè)運行小指標考核管理辦法，并以班組為單位進行考核競賽。通過競賽，提高班組調整機組運行，以使機組達到經(jīng)濟運行的目的；通過競賽，提升班組長自主管理的能力。附：《安泰發(fā)電廠“各專業(yè)技術經(jīng)濟小指標(關鍵參數(shù))”過程控制辦法》

五、班組積極開展生產(chǎn)運行分析和設備運行分析

1、班組長每周組織召開一次生產(chǎn)運行分析和設備運行分析會，開會主要討論一周生產(chǎn)運行及設備運行情況及存在的問題，并針對出現(xiàn)的問題，討論并制定解決辦法。

2、對于形成的解決辦法，經(jīng)車間、廠部審核批準后，由班組長組織實施，并對實施過程和實施結果及時跟蹤分析，驗證其有效性。

3、開會后，班組長出會議紀要，并將生產(chǎn)運行分析報至調度科、設備運行分析報至設備環(huán)保副廠長。

六、標準化班組建設

構建標準化班組管理體系是我廠實現(xiàn)集團方針政策、戰(zhàn)略規(guī)劃落地；推進管理下沉，確保集團和廠部目標、任務達成的基礎和保證。結合發(fā)電廠實際，制定《標準化班組管理評價標準》（見附件）。

八、班組長的獎懲

對于在提升班組長素質方案的強化落實過程中，能夠跟上廠部和車間要求的，并能真正帶領班組員工搞好班組建設，有成效的，車間和廠部將作為重點培養(yǎng)對象予以培養(yǎng)；對于跟不上廠部和車間要求的，應考慮其是否能勝任班組長的崗位，并進行崗位調整。

提升班組長的各項能力，是我廠下一步的管理重點，也是我廠未來3到5年的一個發(fā)展戰(zhàn)略。提升班組長的各項素質，是我們適應集團發(fā)展的必經(jīng)之路。方案的制定和方案強化落實，只是一個開始、一個階段，我們的目的在于通過方案強化落實，使班組長成為技術先鋒、基層管理的領頭羊，進而帶動整個班組的發(fā)展，這也是集團下一步跨越發(fā)展的必經(jīng)之路！方案的初步落實是一個讓我們大家都會感到很有壓力的過程，但是通過這個過程，我們要讓班組長今后各項工作的開展成為一種習慣，整個班組管理水平提升以后，無論個人還是集團都將收益匪淺。

安泰發(fā)電廠

2011年7月30日

安泰發(fā)電廠

“各專業(yè)技術經(jīng)濟小指標(關鍵參數(shù))”過程控制辦法

各車間、各科室：

電廠2007年5月份實施各專業(yè)技術監(jiān)督措施月報工作，標志著對電廠現(xiàn)運行機組的經(jīng)濟性分析正式納入工作范圍。從實施情況分析，由于對機組經(jīng)濟指標的考核標準不明確，對報表參數(shù)缺乏內(nèi)在的關聯(lián)性分析，總體反映報表數(shù)據(jù)的內(nèi)在質量不高，為進步加強對機組經(jīng)濟性的質量監(jiān)督，確保生產(chǎn)工藝參數(shù)隨時在正常工況下運行，并能在參數(shù)異常時及時作出反應。經(jīng)研究，決定在“2010年發(fā)電量等經(jīng)濟指標考核辦法”、“發(fā)電廠各專業(yè)技術監(jiān)督措施”實施的基礎上，運用過程控制理論對生產(chǎn)工藝中關鍵性參數(shù)或經(jīng)濟指標進行過程監(jiān)督，以保證機組生產(chǎn)穩(wěn)定的前提下盡可能提高其經(jīng)濟運行的水平。

現(xiàn)將有關具體事宜明確如下：

一、加強各類儀表的計量管理工作，確保工藝參數(shù)的真實、準確性：

1、為避免各專業(yè)間相互推諉而造成儀表失真或錯誤現(xiàn)象的長期存在，明確運行和檢修專業(yè)在儀表管理上的職責權限；即：運行專業(yè)對本部門所有儀表的運行工作狀態(tài)是否正常負責，對儀表顯示明顯錯誤或失真情況及時以缺陷單的形式下發(fā)各維修專業(yè)，并配合消缺；檢修專業(yè)除對儀表進行日常的保養(yǎng)，如吹塵、緊固、放水等工作外，對運行專業(yè)提出的儀表缺陷及時組織消缺，對儀表的維修質量負責。

2、運行專業(yè)對儀表工況的分析判定，依據(jù)規(guī)程規(guī)定的儀表參數(shù)工作范圍，日常運行經(jīng)驗及同系統(tǒng)上、下游儀表的對比分析進行，強化員工的責任意識是及時發(fā)現(xiàn)儀表異常的根本。

3、對主要工藝儀表內(nèi)在關聯(lián)性的判別可參照如下方法進行；

1)單塊工藝點的水表是否計量準確，可據(jù)工藝用、排水情況，通過上、下游工藝點的水表，采用水平衡分析法中正平衡(反平衡)進行推算予以判定。

2)單塊發(fā)電機組的有功計量是否準確，可根據(jù)電氣電度表、電氣、汽機側有功功率表用周期測定比對的方法確定。

3)對鍋爐單臺實際出力的核對，可將同一場區(qū)的機組由母管制進行改為單機運行，通過單臺鍋爐各個儀表的綜合示值情況，以及“1噸中溫中壓蒸汽近似發(fā)電200KWh”的理論依據(jù)，結合外供蒸汽情況進行綜合判定。

4)高、低壓用電設備的工作電流是否準確，可據(jù)日常的設備出力及運行規(guī)律，近似按照如下經(jīng)驗值估算：對低壓用電設備每度電約2個電流，對10KV電壓設備15KW約1個電流。

5)單臺機組的有功、無功和功率因數(shù)的顯示應符合公式：(功率因數(shù)COSφ=有功/*)6)單臺鍋爐的給水流量在正常工況下應高于蒸汽流量，考慮補水損失一般應高1.5~2.5T/h左右。

7)對主蒸汽系統(tǒng)而言，屬同一母管制度運行的機組，鍋爐側蒸汽流量總和應略高于汽機側蒸汽流量總和，現(xiàn)工況下差值不超過2T/h。

8)鍋爐側給水溫度、壓力理論上略低于汽機側未級高加出水或除氧器出水的壓力、溫度，但壓力差不宜超0.2MPa，溫度差最多10℃以下。

9)鍋爐額定工況下運行，煙道各測點的煙溫基本同設計數(shù)據(jù)接近，具體值可參見鍋爐的熱力計算說明書，但同一測點左、右側煙溫差應不超50℃，否則儀表存失真或運行上偏燒的情況。

10)對汽機側流量系統(tǒng)而言，同機組的進汽流量應等于抽汽流量和凝結水流量之和，且凝結水流量同負荷間，同樣存在“1噸凝結水大約200KWh負荷”的對應關系。

11)輸煤上皮帶計量秤可利用實物校驗，利用22層煤倉倉位變化進行校核，亦可通過兩臺矸石爐的負荷，在現(xiàn)煤質3500大卡的前提下，近似按1.35Kg/KWh的實際煤耗進行測評。

12)鍋爐上各煤氣計量儀表的示值是否準確，可近似按照如下數(shù)值測評；按焦氣、轉氣和高氣的熱值比例基本為1：2：4.5，按1.2m3/KWh的焦氣單耗推算轉氣單耗為2.4m3/KWh，高氣單耗為5.4m3/KWh，據(jù)此根據(jù)發(fā)電負荷可推算煤氣計量裝置是否準確。

13)其它計量儀表間的內(nèi)在關系可由各專業(yè)進步模索總結，同時熱工人員在儀表的具體使用中，必須客觀對待溫度補償對數(shù)顯數(shù)據(jù)的影響，以盡可能保證數(shù)據(jù)的真實性。

二、各專業(yè)主要控制指標及關鍵參數(shù)： 一)化水專業(yè)：

在全廠單位發(fā)電需水量指標控制的基礎上，為確保全廠水耗指標的完成，化水專業(yè)重點對下述分項指標進行控制。

1、化學設備制水率指標，要求3MW、6MW側保持65%以上，25MW側保持55%以上。

2、鍋爐補水率指標，在扣除外供蒸汽的影響外，需求3MW側控制5%以下；6MW側控制4%以下；25MW側控制3%以下。

3、循環(huán)水系統(tǒng)補水率指標，要求3MW側控制2.7%以下(日補水量控制800m3/d左右)；6MW側控制2.7%以下(日補水量控制1800m3/d左右)；25MW側控制3%以下(日補水量控制300m3/d左右)。

4、確保全廠廢水回收系統(tǒng)正常運行，要求3MW側廢水回收日均150m3/d以上；6MW側廢水回收日均400m3/d以上。

二)鍋爐專業(yè)：

在發(fā)電煤耗、供電煤耗控制的基礎上，將重點對鍋爐運行中如下參數(shù)進行監(jiān)督控制。

1、鍋爐含氧量：對煤氣機組控制3~5%，對矸石機組控制5~8%。

2、過熱汽壓：因現(xiàn)運行機組燃料供應的不穩(wěn)定性，機組一般以滑壓方式運行，故鍋爐側過熱汽壓應以汽機側汽壓需要而定，在運行中作如下規(guī)定：1#、2#爐主汽壓力工作范圍為2.4-0.2+0.05MPa，3#~9#爐主汽壓力工作范圍為3.43-0.+20.2MPa.3、過熱汽溫的規(guī)定原則同過熱汽壓相同，并作如下規(guī)定：1#、2#爐主汽溫度的工作范圍為400+5-15℃，3#~9#爐主汽溫度的工作范圍為435+10-15℃。

4、排煙溫度：排煙溫度受鍋爐負荷、尾部受熱面積灰、煙道嚴密性等有關，目前鍋爐的實際排煙溫度均較設計值有較大出大，一般要求150℃左右，為此在實際控制中，以鍋爐扣除環(huán)境溫度的影響外，正常排煙溫度的變化不超過±15℃為一般工作范圍，一旦排煙溫度明顯變化時，應作相應的分析。

5、飛灰可燃物：主要針對矸石機組而言，一般要求控制7%以下。(目前尚未配備相應的化驗設備)

6、布袋除塵器，脫硫系統(tǒng)的投入率不低于95%。三)汽機專業(yè)：

1、給水溫度：這里的給水溫度控制兩個指標：一為除氧器出口水溫，一為汽輪機最后一個高加的出口水溫，具體而言除氧器出口水溫控制102~104℃范圍，6MW側高加出水溫度控制140℃；25MW側高加出水溫度控制 170 ℃。

2、高壓加熱器的投入率：以隨機啟停機組的高加投入率應不低于98%。

3、凝汽器內(nèi)真空度：對開式循環(huán)機組真空度平均值應不低于94%。

4、凝汽器端差：一般控制7~10℃。

5、凝汽器過冷度：一般控制1~2℃。

6、排汽溫度：汽輪機運行工況下排汽溫度最高不超65℃，空負荷狀態(tài)下最高不超120℃。

7、真空系統(tǒng)嚴密性試驗：對于100MW以下容量的機組真空下降速度每分鐘不超400Pa。

8、主汽壓力：3MW側機組主汽壓力正常工作范圍為2.4+0.05-0.2MPa；6MW、25MW側機組主汽壓力正常工作范圍為3.43+0.1-0.2MPa。

9、主汽溫度：3MW側機組主汽溫度正常工作范圍為400+5-15℃；6MW、25MW側機組主汽溫度的正常工作范圍為435+5-15℃。

10、凝汽器膠球裝置投入率不低于98%；膠球裝置收球率不低于95%。

11、冷卻塔循環(huán)水進、出塔溫差應不低于7℃。四)電氣專業(yè)：

1、電網(wǎng)頻率正常工作范圍50±0.2HZ。

2、供電電壓正常工作范圍為10±7%KV。

3、機組功率因數(shù)正常工作范圍0.80~0.90，最高不超0.95。

三、關鍵指標、參數(shù)實施：

1、相關專業(yè)依據(jù)上述規(guī)定及作業(yè)規(guī)程中具體規(guī)定切實作好生產(chǎn)工藝參數(shù)的運行調控工作，發(fā)現(xiàn)異常及時匯報處理。

2、認真填寫生產(chǎn)報表，各專業(yè)技術監(jiān)督月報等統(tǒng)計報表，對報表數(shù)據(jù)的內(nèi)在質量由各專業(yè)負責。

3、綜合科據(jù)上述規(guī)定，不定期對各專業(yè)的工藝參數(shù)進行監(jiān)督，對參數(shù)不在規(guī)定范圍內(nèi)運行的情形予以詳細記錄，每一項扣0.1分，月底匯總后交辦公室從車間績效工資中扣除。

4、綜合科對各車間上報的專業(yè)技術監(jiān)督月報等記錄的內(nèi)在質量進行審核，對存在的明顯問題責成相關專業(yè)書面分析原因，并提出今后的整改措施，監(jiān)督實施。

第三篇：班組長素質提升調查報告

班組長素質提升調查報告

為了進一步提高班組長隊伍政治素質、業(yè)務素質、管理素質，我們對全隊16名班組長的素質進行了調查。總體情況如下：

1、目前我隊的班組長文化偏低中專2人、高中2人、初中8人、小學4人、黨員10人，其中40歲以上10人。

2、存在問題

首先思想素質有待進一步提高。一些班組長政治覺悟相對較低，在實際工作中對生產(chǎn)任務看的比較重，有私心雜念，給對班留下尾巴，拖泥帶水。其二文化素質有待進一步提升，根據(jù)調差結果，目前我隊正在進一步加大班組長培訓力度，真正把班組長政治素質、業(yè)務素質、管理素質提上去。

3、解決辦法

充分利用培訓來提高班組長的綜合素質，有管理經(jīng)驗的區(qū)隊正職授課，區(qū)隊其他干部參與培訓的方式來督促班組長提高文化素質和政治素質及思想覺悟。

掘二隊

2011年7月29

第四篇：《班組長素質提升培訓》心得

電務段【通訊】參加《班組長素質提升培訓》心得體會

九月份，我有幸參加了為期六天的神南礦業(yè)公司2016年第二期班組長素質能力提升培訓班，收獲很大。使我學有所獲，體驗了一段難忘的培訓經(jīng)歷，此次培訓的目的是讓班組長明確認知自身角色，充分掌握班組基礎管理的理論和方法，增強班組長的管理能力、團隊意識、領導藝術和溝通技巧，使每位班組長進一步提高綜合素質。

老師們的講課的形式新穎、內(nèi)容豐富、風趣幽默、深入淺出，他們毫無保留的把學習和工作經(jīng)驗拿出來與我們分享，使我受益匪淺。一天一夜的拓展訓練，讓我懂得了“團隊”的真正含義，懂得了什么是團隊，什么是溝通，什么是協(xié)作，懂得了怎么團結協(xié)作、怎么互相激勵；接著是中國煤炭教育協(xié)會著名講師喬明翰老師講的“如何做一名稱職的班組長及白國周班組管理法”，白國周管理班組的“六個三”即“三勤”“三細”“三到位”“三不少”“三必讀”“三提高”為接下來我的班組創(chuàng)建神南“十強班組”提供了寶貴經(jīng)驗；接著是由北大縱橫著名講師韓曉賓講的“班組長管理能力培訓”，讓我們明白了一名班組長應該具備的正確觀念和心態(tài)；最后是由神東集團榆家梁煤礦運輸隊隊長劉小平老師講的“神東集團班組建設與班組管理經(jīng)驗介紹”，他將近20年的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗傳授給我們，由淺入深地使我們了解了生產(chǎn)現(xiàn)場班組長的職責和作用。

在這六天的培訓學習中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結合起來思考：“如何改進和提高班組的管理水平，提高工作效率，增強班組的凝聚力，營造一個團結、高效的班組”。通過這次學習讓我認識到了自己存在的不足，我對自己提出了以下要求：

一、持之以恒學習，做知識型人才

在學習“如何做一名稱職的班組長及白國周班組管理法”的時候我在感嘆，感嘆自己“在班組管理這方面了解太少”。我覺得自己在以后的工作中一定要謙虛謹慎，勤于思考，善于學習。胡耀邦同志曾說過這樣一句話“不注重學習的領導干部不會有大出息。”一個思想僵化的人，一個不知學習的人，一個不與時俱進的人最終被社會淘汰。在這次培訓中，我很有感觸，特別是老師講“如何做一名稱職的班組長”課程時，讓我深受鼓舞。我決心以飽滿的熱情，昂揚的斗志投入到以后的學習和工作中。同時要向他人學習、善于和敢于向與觀點不一致的人學習，取長補短，為我所用。

二、提高業(yè)務水平，做技能型人才

班組是企業(yè)安全運輸生產(chǎn)最基層的組織，是鐵路企業(yè)各項工作的落腳點，同時也是承載壓力和責任的前沿哨所，班組長是企業(yè)的“兵頭將尾”，是生產(chǎn)現(xiàn)場的第一管理者及責任者；是整個班組共組的組織領導者和指揮者；也是直接參與工作的人。所以班組長不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強、具有影響力、關注細節(jié)、帶領團隊等管理能力同時還必須掌握足夠的技術技能。在以后的日子里要不斷的提高自己的業(yè)務水平。

三、不斷追求創(chuàng)新，做創(chuàng)新型人才 江澤民同志所說：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。”對于一個人來說，沒有創(chuàng)新精神，將會是平庸的一生。對于一個團隊來說，如果缺乏創(chuàng)新，將缺乏生存和發(fā)展的基礎。對于一個國家來說，如果離開了創(chuàng)新，將成為民族和國家的悲哀。

2016年是紅檸鐵路的“創(chuàng)新年”，我要乘著創(chuàng)新之風努力的實現(xiàn)自我的更新。

本次培訓讓我知道了一個優(yōu)秀團隊，必須是團結合諧團隊，一個班組就是一個團隊，而班組長則是這個隊伍的領頭羊，如何提高班組凝聚力，打造一個團結協(xié)作，高效執(zhí)行的團隊，班組長的作用至關重要。另外班組是企業(yè)的細胞，加強班組管理是增強企業(yè)凝聚力和職工親和力的基礎工作。班組的安全管理是鐵路運輸管理的基礎，沒有班組這一穩(wěn)固的安全基礎，鐵路運輸安全就沒有保障。

通信工區(qū)：張重陽

電話：***

第五篇：17期班組長管理技能提升方案

如何提升班組長管理技能

班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)的基礎，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的前沿陣地。班組建設不但直接影響生產(chǎn)率的提高，也直接關系著安全生產(chǎn)的好壞，從某種意義上講，班組的安全素質也決定著整個企業(yè)的安全素質。多數(shù)事故案例調查表明，90%以上的安全事故發(fā)生在班組，80%以上的事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和安全隱患沒有及時排除造成的。

搞好班組的安全管理必須從制度上、安全意識技能上、現(xiàn)場管理上、日常培訓上多方面實現(xiàn)規(guī)范化管理。

班組管理制度規(guī)范化。需要健全班組安全管理、生產(chǎn)管理、質量管理、勞動管理、設備管理等基本制度，班組長和班組成員分工明確、各負其責，按章辦事。

班組長管理規(guī)范化。建立和完善了班組管理、考核、職責、待遇、培訓等方面的條件，實行獎罰機制，優(yōu)勝劣汰。

班組“崗位達標升級”活動規(guī)范化。按照已經(jīng)制訂的“達標準則”實施辦法，對達標要求項目、內(nèi)容和等級標準及達標分數(shù)線、否決條件、評定程序、獎罰辦法等作了詳細規(guī)定。

班組生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)規(guī)范化。結合現(xiàn)場和崗位作業(yè)特點，完善了現(xiàn)場的作業(yè)標準和技術規(guī)程。形成了全員抓安全，人人互保的控制體系，加強“四不傷害”和“安全防線”，杜絕了人身和各類事故的發(fā)生。

班組人員行為規(guī)范化。針對現(xiàn)場人員行為，首先從人員關注開始，關注班組成員心理、生理的變化，針對不同的變化采取不同的措施，從而保證人員在現(xiàn)場作業(yè)過程中始終保持最好的心理狀態(tài)和健康狀態(tài)，依據(jù)標準化作業(yè)，防止意外事故的發(fā)生。

為了發(fā)揮班組安全目標管理的功能，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)目標的良性循環(huán)，必須注重安全目標的制定、分解、實施、考核、保證等5個環(huán)節(jié)。安全目標的制定要切合實際，要在公司總體目標和廠目標的指導下，形成個人向班組、班組向作業(yè)區(qū)、作業(yè)區(qū)向廠里、廠里向公司負責的層次管理；安全目標的分解要使作業(yè)區(qū)對班組的各項安全管理工作都能夠簡便化、統(tǒng)一化、正規(guī)化地展開，對具體目標要做到數(shù)據(jù)化；目標確定、分解后，就必須著重加強相互之間的責任感，激發(fā)班組全員潛在的積極性、創(chuàng)造性、主動性，努力實現(xiàn)班組安全管理方法科學化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎工作制度化；班組安全目標的考核要和安全責任制掛鉤，不能以“硬”指標掩蓋或取代“軟”指標。班組安全目標管理是整個班組安全建設中的重要組成部分，只有把班組安全目標實現(xiàn)了，企業(yè)的安全基礎才能夯實。

要以忠誠企業(yè)、敬業(yè)愛崗、爭創(chuàng)一流的團隊精神激勵和凝聚員工，努力打造符合時代特點和班組實際的和諧敬業(yè)班組。用團隊文化凝聚力量，引導班組建設。把企業(yè)班組建設成為安全文明高效、培養(yǎng)凝聚人才、開拓進取創(chuàng)新、團結學習和諧的企業(yè)基層組織，夯實企業(yè)發(fā)展的根基。