第一篇：工作方法思考

工作思考

我經常思考我在工作中的方式與方法對不對，妥不妥，其實只要肯思考肯反省，大家會很容易想明白很多事情，想明白后再改進工作方式與方法，心情會更好，效果會更佳。我們都學過一個哲學詞語叫“一分為二”，我們經常會把這個詞語掛在嘴邊教導別人，但是自身并沒有真正參悟這個詞語，大家更愿意選擇對自己有利的一面去相信或者批判，借此逃避工作中的失誤與不妥之處，甚至諸多抱怨。可是如果我們能仔細體會這個詞語，明白領導的批評對自己來說其實是一種經驗的傳授，明白同事的意見對自己是一種提醒，明白項目審核審批中的種種“刁難”是對自己的一種保護，也許接受批評就不會那么艱難，改進起來不會那么抵觸，工作起來不會那么抱怨了。

還有一個成語叫“以己度人”，指用自己的心思去猜度別人，結果往往誤解別人。我認為工作中我們更應該“以人度己”，領導、同事和下屬工作中如何對你，你是否也是這樣對待下屬、同事和領導，好的地方我是否學習效仿了，不好的地方我是否意識并改進了，別人完成一件任務做的好的不好的地方我是否分析、反省和總結了，也即通過觀察他人的工作方式方法來思考和改進自身的工作。我想這是改進工作方式方法很重要的一方面，也是效率最高的一種方式。

第二篇：消防大隊思想政治工作方法的思考

消防大隊思想政治工作方法的思考

成華消防大隊教導員劉小藝

思想政治工作是消防部隊的生命線，是消防部隊重要的工作環節，在完成執勤備戰、滅火救援等任務中發揮著不可忽視的重要作用。思想政治工作開展的好壞，直接關系著消防部隊隊伍的穩定、團結，關系著消防部隊整體的戰斗力、凝聚力，關系著消防部隊的可持續發展。本人就在消防大隊任職以來，對如何改進方法、做好新時期消防科官兵思想政治工作做了一些思考和嘗試。

一、對新形勢下消防大隊思想政治工作存在問題的認識

新形勢下部隊思想政治工作面臨許多問題和挑戰，官兵思想觀念受到極大沖擊,人生觀、價值觀發生扭曲，思維方式出現大轉彎，直接影響思想政治工作的有效性。在思想政治工作實際開展過程中，我們面臨著許多難題和困境，具體表現有：思想政治教育工作的具體計劃和實施方案缺乏針對性，與實際工作存在著一定程度的脫節，消防大隊干部較少，業務量大，工作頭緒復雜，臨時性任務較多，召集官兵組織學習教育活動時人員難集中，內容難落實；部分業務干部對思想政治工作認識不到位，認為自己屬成年人，懂得自己該做什么、不該做什么，沒必要經常接受說教，參加政治學習的積極性不高；在思想政治教育工作的內容方面，還不能很好的把握重點，對于官兵喜歡什么樣的教育內容、樂于接受什么樣的教育方法，研究的不夠透徹，有些過于追求活躍的氛圍，卻忽視了思想政治教育的育人功能，開展思想政治教育工作的人員相對緊缺，教員能力還有待進一步提高和完善，思想政治教育工作開展的方式還有待進一步探索和與時俱進。因此，要積極探索，大膽改革思想政治工作的新方法、新路子，不斷增強現實性和針對性，才能增強思想政治工作的有效性。

二、對創新思想政治教育工作方法的思考

1、要科學制定思想政治教育工作的目標、任務、計劃和方案。思想政治教育工作是一項復雜的系統工程，要構筑思想政治教育工作的科學體系，首先必須制定科學合理的教育目標、計劃。完善教學計劃和教案設計，細化具體時間點、段的開展落實，如、季度、月份的詳細工作教育計劃，使思想政治教育工作切實做到有章可循，并且對受教育者明細教育教學計劃，使其早做準備，做到胸中有數，并能夠與教育者產生良好互動。其次，建立思想政治教育目標責任體系，科學落實負責人制度，并相應的建立考評機制，促進思想政治教育工作的有效開展。

2、要貼近實際，確保思想政治教育與消防監督業務實際相結合，真正發揮思想政治教育工作的生命線作用。思想政治教育工作的開展要緊密結合崗位練兵、滅火救援、執法監督等各項業務的開展，組織思想政治教育工作人員深入基層，開展走訪和調研工作，深入了解各項工作所面臨的實際情況和問題，從而找準思想政治工作與各項業務之間的結合點，有針對性地對其進行思想政治教育，切實幫助解決困難。在思想政治教育實際工作中總結教訓、積累經驗、發現規律，切實使思想政治教育工作在業務中發揮引航、導向等功能，促進各項工作的順利進行。

3、要科學制定思想政治教育工作的重點內容。思想政治教育工作的內容豐富多彩，教育方式靈活多樣，教育對象層次和素質各有高低，必須講求思想政治教育工作的手段和方法。隨著各項任務的開展，組成思想政治教育工作的各項內容和要素也漸次展現輕重緩急的狀態，加上消防部隊開展思想政治教育工作的人員警力不足，因此，科學制定思想政治教育工作的重點與非重點顯得十分必要。

4、要培育思想政治教育工作的骨干充實隊伍。消防大隊應該培育一批思想政治教育工作的骨干力量，使他們不僅具備豐富的理論知識，嚴謹的工作態度，而且具備科學的工作方法，飽滿的工作熱情，從而能夠把思想政治教育工作不斷引向深入，推動思想政治教育工作的改革和創新，帶動并教育全體隊伍不斷前進，為建立思想政治教育工作的科學體系貢獻力量。

第三篇：研究生導師工作方法的思考

研究生導師工作方法的思考 【摘要】從1993年起開始指導碩士研究生，十幾年來已經畢業的學生有36人，目前在校的有14人。這些學生不僅為我承擔的重大科研項目的完成做出了一定貢獻，同時他們自身在學習與科研過程中也得到了比較系統的培養和鍛煉。“十年樹木、百年樹人”，看著學生們的不斷成長和取得的成績，作為他們的導師，我的心里倍感欣慰。回顧這十幾年來指導研究生工作的實踐，我深刻地體會到，要培養一個德才兼備高水平的研究生實屬不易，僅憑熱情和責任感是不夠的，還必須有一整套切實可行的科學培養方法和具體保證措施。

【關鍵詞】教育

我從1993年起開始指導碩士研究生，十幾年來已經畢業的學生有36人，目前在校的有14人。這些學生不僅為我承擔的重大科研項目的完成做出了一定貢獻，同時他們自身在學習與科研過程中也得到了比較系統的培養和鍛煉。“十年樹木、百年樹人”，看著學生們的不斷成長和取得的成績，作為他們的導師，我的心里倍感欣慰。回顧這十幾年來指導研究生工作的實踐，我深刻地體會到，要培養一個德才兼備高水平的研究生實屬不易，僅憑熱情和責任感是不夠的，還必須有一整套切實可行的科學培養方法和具體保證措施。

一、誘導性定位

在剛剛入學的研究生中，往往存在著這樣一種普遍的心理狀態：即學生自己不知道研究生學習和本科生學習有什么區別，認為研究生教育與本科生教育大同小異，進而可能導致一部分學生對教師和學校產生不滿等對立情緒。有學生甚至宣稱從本科開始有些課程已經反復聽了多遍，感覺沒什么區別。

經過多年的總結，我認為造成這種現象的原因主要有以下兩個：

其一，中國大學教育定位的模糊。現在研究生教育本科化的一個重要原因就是學士、碩士和博士學位的培養目標定位不明確。在我國剛剛恢復學位制度的時候，只有碩士學位，沒有博士學位，因此學士和碩士的培養目標都定的很高，本科階段擔負了培養專業人才的任務，而碩士階段則擔負了培養創新型專業研究人才的任務。這實際上沿襲了前蘇聯的學位體制，碩士就相當于副博士，但隨著博士學位的建立，培養創新型專業研究人才的目標又轉移到了博士階段，這樣一來就造成了碩士學位培養目標的模糊定位。研究生的培養目標在縱向上也要層次分明，本科階段的培養目標應該定位在寬口徑、厚基礎，培養“通才”的基礎上；而碩士階段則是一個過渡性的階段，是從“通才”通向創新型、專業型人才培養的中間階段，主要是為博士階段的學習做必要的準備，學生獲得學位后可以選擇繼續攻讀博士，也可以選擇從事專業工作；博士學位則要培養有創新能力的專業研究人才。

其二，學生沒有能從被動性學習轉變為主動性學習。剛剛入校的研究生大多數仍然習慣于本科階段時被動性學習的方法，而研究生階段所需要的首要學習方式則應該是主動性學習。主動性學習方式與被動性學習方式的主要區別在于：前者表現為“我要學”，后者則表現為“要我學”。“我要學”是基于學生對學習的一種內在需要，“要我學”則是基于外在的誘因和強制。俗話說，你可以把一匹馬牽到河邊，但你沒法強迫它喝水。因此要使研究生自覺主動地學習，就必須促成學生由被動向主動轉變，從自身尋找知識感應。學生學習沒有收獲不能簡單地責怪學校和教師，也要從自身來尋找原因。這就要求我們在教學實踐中，必須誘導學生從被動性學習轉變為主動性學習，從而實現自己的正確定位。

總的來說應該做到以下幾點：

1．為學生營造理想的學習環境。研究生教育的首要任務應該是為學生營造理想的學習環境，這包括良好的科研教學設施等硬環境以及民主和諧、平等交往、互相促進、共同發展等軟環境兩個方面。

2．培養學生的學習興趣，引導學生主動學習。當學生對學習具有強烈的興趣時，就會表現出高度自覺的態度，從而主動地追求和探索所學的對象，以頑強的毅力去克服學習中所遇到的困難。然而學習興趣并不是先天自發產生的，而是需要教師有計劃、有目的地給予培養。

3．教給學生主動學習的方法。學生要在學習上取得成功，光靠熱情是不夠的，還必須掌握主動學習的方法。作為研究生導師應該特別注意引導學生去“用”已學過的知識，通過應用和總結來掌握一些基本方法。

二、激發式教育

研究生新生中還存在兩個較為普遍的現象：一是感覺很好；二是學習疲倦。

學生感覺很好，一方面是因為不少研究生新生確實很優秀，但更多的是因為他們還不知道研究的艱苦。因此，我的做法是從他們的本科畢業論文入手，指出其缺點和不足，從而使這些學生端正學習態度。比如，有兩個研究生新生，他們的本科畢業論文分別是國有銀行的競爭力和管理層收購的價值評估，我就叫他們首先做一下國有銀行的競爭力和管理層收購的價值評估這兩個概念的總的文獻綜述，他們通過深入研究發現以前真的是一知半解，實際上連一些概念都沒有完全搞懂，這就在進一步研究中找到差距，端正了學習態度，進而調動了他們學習和研究的積極性。

學生學習疲倦的原因很多，主要是學習時間較長，沒有良好的學習氛圍，這實際上與課程設置有關。從目前的實際情況來看，研究生的招生規模一般是每個專業4～5名，研究生的培養主要是單向的師生培養體系，這種培養體系使得碩士生的課程設置往往會導致這樣一個問題：有些課程難以系統開設，有些課程則只能給幾屆學生一起合上，從而難以達到良好的教學效果。另外在課程安排上往往存在按導師設置課程的現象，這就容易導致導師只講授自己所熟悉的研究內容，學生學習范圍過窄的情況。

實際上研究生的課程設置應該由學科和專業培養目標所需的知識結構來決定。碩士生的課程體系應該按一級學科要求制定培養方案、設置課程，從而有利于拓寬培養口徑、擴大學生的知識面。各個專業的特色則可以通過專業必修課和選修課來體現。這樣做一方面可以加強基礎課程的教學，另一方面可以根據學科、專業的發展前沿和趨勢來確定研究生所要掌握的理論基礎和所需開設的課程。

此外，學生學習疲倦的原因還有：學習方法不當，學習沒有計劃，學習過程中沒有處理好精讀與泛讀的關系等。精讀和泛讀是兩種不同的閱讀方法，它們是相輔相成、相互補充的，只有把兩者合理地結合起來，才可能事半功倍，學生才可能在較短的時間內掌握更多的知識。精讀在初學階段尤為重要，它是學習的基礎，有利于培養學生良好的學習習慣和獨立分析問題、解決問題的能力。泛讀的材料涉獵廣泛，內容豐富，有利于擴展學生的知識面，豐富他們的知識體系。具體選擇泛讀材料時應考慮由淺入深，或按照學生的實際水平循序漸進。泛讀材料的選擇范圍不宜過窄，在一個學者的著作中可以選擇部分精讀，其余可為泛讀。總之，要把精力和時間用在最恰當的地方。

我在給研究生開設“貨幣金融研究”這門課時，就比較注重指導學生處理好精讀和泛讀的關系。一方面，我將米什金的《貨幣金融學》（中國人民大學出版社出版）作為精讀課本，要求學生記錄每一章的內容要點，認真做每一章的練習，思考每一章的重要思想以及存在的問題，同時還要求學生查找相關文獻，分析國內外學術界的研究狀況及其動向；另一方面，我也根據“貨幣金融研究”這門課程所涉及到的內容，指導學生選擇部分著作、文獻作為

泛讀材料。

三、學習型研究

知識經濟的本質在于知識的創造、傳播和轉化成為經濟發展的主要動力，知識、信息、技術在經濟發展中的含量越來越高，創新能力成為社會發展的根本動力。知識經濟時代教育的核心是培養人才的創造性思維和創新能力，創新型人才不能僅僅是知識的接受者和模仿者，還必須具有較強的創新意識和動手能力。這種創新意識和動手能力的培養只能來自于前沿性的科學研究活動，教學科研的一體化發展可以說是創新型人才培養的重要過程。在知識經濟背景下，研究生的培養方式上必須從傳統的研究性學習轉變為學習型研究，只有將所學的專業知識付諸于實踐活動中，才能創新知識，推動科技發展。因此要鼓勵學生參加科研活動并為其提供機會。研究生科研的過程既是科研能力培養與鍛煉的過程，也是掌握本專業相關知識，打下堅實專業知識基礎的過程。

1．有利于構建合理的知識結構。知識結構的整體相關性強調的是知識的融會貫通，只有知識的數量優勢，而沒有知識的相互協調與配合也是不行的，對知識的不理解或理解得不透徹都會影響知識結構的整體效能。科學研究的進行，首先是對知識的深入理解為基礎的；其次在運用中駕馭知識，可以發現知識間的相互聯系、相互配合，使得知識互相協調，從而可以產生大于知識簡單相加的奇特效用。

2．有利于科研能力的培養。科研能力的培養只有在科學研究的實踐活動中才能有效地進行，如問題的發現提出是信息收集選擇能力、觀察力的運用；對素材的思索研究，提出設想假說，是分析歸納能力、想象力、創造思維能力的運用；通過理論分析、實驗驗證假說，則可以提高邏輯推理能力和實驗能力。

3．有利于養成優良的心理品質。哲學家波普爾曾指出：“科學是人類心靈壯麗的探險”。科學研究就是用已知來探索未知，它作為一種勞動過程，具有創造性、艱苦性、個體能動性、連續性和競爭性的特點，正是這種特殊的勞動，培育了人的優良品格。

我在教學實踐中積極鼓勵學生參與自己的科研項目，并且每年組織學生進行1～2次的社會實踐。2000年組織本科生和研究生對蘇南鄉鎮企業產權改革進行調查，調查研究的成果發表在經濟學最權威的刊物《經濟研究》上，成果發表后產生了很大的影響，《經濟學動態》、《經濟學消息報》等都曾引用我們的論文，這大大激發了學生對經濟學的學習和研究的興趣。此外1999年以來，我和學生聯合在《經濟研究》、《管理世界》期刊發表論文2篇，在《中國工業經濟》、《中國經濟問題》、《國境金融研究》期刊上發表論文3篇。通過鼓勵學生參加科研活動，潛在地培養了研究生從事科研活動的興趣，調動了他們科研的積極性與創造性，取得了良好的效果。

四、組合式培養

前文已經提到，目前研究生的培養主要是單向的師生培養體系，這種培養體系容易導致學生的學習范圍過窄，實際上研究生的培養目標應該由學生所處的學科和專業所需的知識結構來決定，而不應該僅僅局限于自己導師的知識結構。研究生培養方案強調要拓寬研究生的知識面，培養研究生的創新能力，要想做到這一點，就必須采取組合式培養方式，在研究生的培養過程中發揮廣大導師和學生的力量。

我經常教育學生不要形成固定的導師圈，在學習過程中可以向其他導師多請教，通過這種多導師的教育和培養可以有效克服目前研究生培養體系的不足，充分發揮各個導師業務上的優勢，從而豐富學生的知識結構。我特別提倡學生既要向年長的導師學習，又要向年輕教師學習。年長的導師具有嚴謹的學風、淵博的知識；年輕的教師則思想活躍、知識更新迅速，充分發揮兩者的長處非常有利于學生的全面發展。

與此同時，我還比較注重高年級碩士和低年級碩士、博士和碩士之間的學術交流和合作，如每年研究生開題報告和畢業論文答辯前后，我都會安排所有低年級和高年級的學生

進行內部討論與交流。通過這種學術交流與合作，有利于在學科專業中形成傳幫帶、團結奮進的學術氛圍，在寬松和諧的學習、科研環境中，才能更好地激發研究生學習、科研的自覺性和主動性。

總之，通過組合式培養這一渠道，可以讓廣大研究生博采眾長，廣泛吸取營養，具備堅實的基礎理論和系統深入的專業知識，從而在科研中具有更強的適應能力和創新能力。

五、教書育人

長期以來，我十分重視研究生的學風建設，始終把學風與知識和能力作為研究生培養的三大支撐點。對研究生的培養，知識、能力和學風三個方面應該相輔相成，缺一不可。從目前的實際情況來看，研究生學風總體來說是好的，但也存在一些問題，有些問題還比較嚴重，這些問題如果不引起重視，將會嚴重影響研究生質量的提高。要想建設一流名校，培養一流學生，必須有一流的學風。研究生的學風建設從哪里入手？我的回答是：從導師開始。古訓有云：“師者所以傳道，授業、解惑也。”對于研究生導師來說，應該注重以下幾點：

1．發揮研究生導師的表率作用。在研究生培養中，導師的榜樣作用和影響力是最直接的也是無窮的，高層次的導師群體，是研究生培養的根本前提。從某種意義上講，教風的良好與否，直接影響到研究生的學風。導師的嚴格要求，導師的嚴于律己，長期以來一直是南京大學研究生的學風建設的一個重要方面。研究生導師在教學中處于主導地位，具有強烈的導向性、滲透性和感染性。導師的言傳身教對學風建設起著重要的作用，導師應該關心學生愛護學生，以身立教，以德育人，以自己優秀的風范去影響學生，在為人和治學方面成為學生的楷模。

2．重視教學環節，加強對研究生的管理。活躍的學術思想，自由的學術活動是形成研究生良好學風不可缺少的條件。因此要注意更新教學內容和課程體系，注重培養研究生獨立思考的能力。同時有關部門還應制定與研究生學風建設直接相關的規章制度并嚴格執行，從根本上促進研究生良好學風的形成。

3．幫助研究生培養良好的科研心態和習慣。多出成果是不少研究生追求的目標，但學術研究有自身的規律，它要求從事者付出艱苦的努力，具有一定的知識能力積累和科學研究方法。心態浮躁、急功近利很容易誘發投機取巧、弄虛作假的不良學風。要培養研究生求真務實的科研精神，盡量避免在別人成果水平之上的修修補補而造成的低層次重復。良好的科研心態與習慣有助于研究生自控意識的加強，有助于他們形成良好的學術風氣。

知識創新的關鍵在于人才，尤其是有作為的青年人才。認真地搞好研究生教育，精心培育他們成長成才，是我們高等教育工作者義不容辭的一項重任。學生的每一點進步都會讓我無比欣喜，我殷切希望我們的研究生無論走到哪里，都能記住“正直做人，認真求知”這句話，為國家富強和社會進步做出自己的貢獻。□

第四篇：關于人大工作方法的調查與思考

做好新形勢下的人大工作，講究工作方法十分重要。人大及其常委會的工作方法，應隨著人民代表大會制度的健全與完善而不斷的改進和調整。研究和探討人大工作方法，是人大工作的重要任務，也是人大工作者的重要職責。

憲法和法律賦予人大及其常委會的性質和地位，決定了人大工作與黨的工作和政府工作在職權方面有很大不同，工作方法也有自身的特點。彭真同志在做全國人大常委會委員長期間曾明確指出：“過去做黨的工作、政府工作，現在改做人大工作，工作制度、工作方法不完全相同了。人大是集體決定問題、集體行使權力。”并說，“要以馬列主義、毛澤東思想的基本原則，以黨章、憲法、法律為標準，來衡量我們的工作習慣和工作方法，不適應、不合適的就改”。這些論述，對從事人大工作的同志提出了要注意探索開展人大工作的方法的要求。

通過走訪、請教老人大工作者，通過與兄弟區縣人大工作者開展工作交流，以及本人多年的工作實踐，對人大工作方法問題有以下幾點思考：

一、認識人大工作特點，才能把握人大工作方法

無論從事何種工作，都要注意研究、認識其特點。把握人大工作的方法，同樣也要先認識人大工作自身的特點，根據特點，才能確定正確的工作方法。

人大工作究竟有哪些特點？通過調查和本人的切身感受，主要有以下幾方面：

一是集體行使職權。即“權在集體，個人無權”。權力是通過代表大會、人大常委會、主任會議集體行使，集體決定重大問題。這是人大工作區別于行政工作的最重要特點，它與“一府兩院”實行首長負責制有根本的區別。

二是工作比較“超脫”。這種“超脫”是指人大作為權力機關依法行使各項職權與政府作為人民代表大會的執行機關直接“干事”的區別而言的。人大常委會不具有“管理職能，而應對國家的具體事務更超脫。”人大盡管也是在“工作”和“干事”，但人大的“干事”具有相對的“間接性”，人大的“干事”是對“一府兩院”所干之事的依法監督和評說。

三是依靠人大代表開展工作。人大及其常委會，區別于黨委和“一府兩院”，沒有上級和下級互相間的隸屬關系。人民代表大會作為地方國家機構，其主體是人大代表。這就要求在開展人大工作時必須緊緊依靠人大代表，發揮代表的智慧和力量，這是地方人大常委會的一大政治優勢和工作優勢。沒有這一條件，人大開展工作就失去了基礎。

四是堅持依法辦事。人大工作法律性和程序性很強。開展工作必須依據憲法和法律賦予的職權和法定程序，圍繞本地區的中心任務和群眾關注的熱點而進行。這種依據法律賦予的職權開展工作的依法辦事，區別于“一府兩院”作為執法主體的依法行政、依法司法。人大依法辦事是依據法律授權，對“一府兩院”依法行政、依法司法進行檢查和監督，并不直接去執法。

要做好人大工作，必須注意把握這些特點，探討符合其特點的工作方法。毛澤東同志曾指出：“我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題。”“不解決方法問題，任務也只是瞎說一頓”。由此可見，研究、探討人大工作方法問題，是做好新形勢下人大工作的不可忽視的基本課題。也只有深刻認識人大工作的特點，才更有利于把握人大工作的方法。

二、堅持循序漸進，又要勇于創新

尊重事物發展規律，不憑主觀意愿辦事，循序漸進，勇于創新，這既是思想方法問題，也是工作方法問題。堅持循序漸進，并不排斥在開展人大工作中的創新。正因為人大制度還需要不斷發展和完善，所以，特別需要創新精神，充分發揮主觀能動性，不斷開拓新的工作領域，在不斷總結經驗的基礎上，努力開創人大工作新局面，提高人大工作水平，從而推進人大制度的不斷完善和人大工作的前進與發展。全國人大多次充分肯定的地方人大創造的代表評議和述職評議工作，正是堅持循序漸進和勇于創新相結合的有力證明。

三、認真履行職責，注意工作“適度”

履行職責認真，但要掌握“火候”，把握“分寸”，恰到好處，這是開展人大工作的重要方法之一。

常聽到從事人大工作的同志說，人大工作“硬”了不行，“軟”了也不行；干多了不行，干少了也不行；抓“早”了不行，抓“晚”了也不行。初聽此話，感覺有點“無耐”和“畏難”、“消極”的情緒。但結合工作實際，細細品味，又覺得它從一定角度反映了人大工作要把握“分寸”和“火候”的要求。即擺正自己的位子，明確自身職責，不失職，不越位。人大工作如何體現認真履行職責，又做到“適度”呢？

（一）毫不動搖地堅持黨對人大工作的領導。人大工作是黨的工作的重要組成部分，黨加強對人大工作的領導毫無疑義，人大工作主動接受黨的領導是不可動搖的一條根本原則。如果人大工作脫離了黨的領導，就根本談不到“適度”了。李鵬同志曾多次告誡從事人大工作的同志要明白，人大工作是在黨的領導下開展的。去年他考察北京市工作時又明確指出，“我們是社會主義國家，加強黨的領導，是堅持和完善人民代表大會制度的根本保證”。這為人大工作的“適度”提出了根本的標準。所以，在人大實際工作中，一定要堅持重大事項的請示和重要工作的報告制度，主動爭取黨的領導，保證黨的意圖的實現。

當前，開展人大工作堅持黨的領導，最重要的是學習、實踐江澤民同志“三個代表”的重要思想，把人民的根本利益擺在首要位置，通過具體、扎實、有效的工作，把人民的根本利益實現好、維護好。

（二）堅持在“憲法和法律規定的范圍內活動”。憲法和法律是黨的主張和人民意愿相統一的產物。敢于并善于履行憲法和法律賦予的各項職權，盡職盡責地工作，這是“適度”的體現。凡憲法和法律沒有規定的，就不要去做。既使探索和創新，也要在不違背有關法律、法理的前提下，進行實踐與拓展。超越法律規定，單憑主觀愿望或個人好惡，自行其事，就遠離了“適度”。

（三）顧全大局。人大工作是否顧全大局、維護大局、服務于大局，這是“適度”的一條重要標準。對西城區作為首都中心城區來說，穩定是大局，發展是大局。人大工作要著眼于這個大局，有利于大局的工作就積極主動地多干，不利于大局的工作就不干。應明白和懂得，如果某項工作在局部情形看來是可行的，而在全局的情形看來是不可行的，就應以局部服從全局。反之也是一樣，在局部的情形看來是不可行的，而在全局的情形看來是可行的，也應以局部服從全局。

（四）抓住重點。人大工作能否抓住重點，也是“適度”的一條重要標準。如果人大工作事無巨細，面面俱到，“西瓜”、“芝麻”一起抓，舍本求末，丟“西瓜”、揀“芝麻”，也就談不到“適度”。彭真同志曾深刻指出，“人大對重大原則問題，該管就管，少一事不如多一事；日常工作不必去管，多一事不如少一事”。只有根據全區的中心任務、根據人民群眾關注的熱點問題，抓住重點和重大問題開展人大工作，才符合“適度”要求。

四、以多種方式加強溝通

人大在開展工作的實踐中，逐步形成了一套與“一府兩院”聯系的有效的工作方法。主要形式有：

（一）“四長”聯席會。“四長”指的是人大常委會主任、副主任，區政府區長、副區長，法院院長，檢察院檢察長。“四長”聯席會一般在年初進行，由人大常委會主任主持召開。向到會的同志通報人大常委會全年工作要點、常委會會議和主任會議的議題安排、提出代表評議和干部述職評議的對象和內容、共同研究工作中的重要問題、交流思想和工作意見等。這種形式，有利于統一思想認識和明確工作責任，有利于協調人大與“一府兩院”的關系，有利于在開展工作中的互相配合和支持。

（二）“懇談會”。這是由區政府區長主持，邀請人大常委會主任、副主任參加的會。一般半年一次，由區長向人大常委會主任、副主任通報工作重點和需要向人大常委會報告的重大事項以及需要互相支持配合的重要工作。會前，人大常委會主任、副主任要認真研究自身工作，拿出意見。通過“懇談會”與政府溝通了工作情況，互相交流思想和意見，加深了了解，增進了友誼，為順利開展工作提供了條件。

（三）個別協商。這是指人大常委會分管有關工作的副主任與相應主管此項工作的副區長之間的協商。有重要工作及時通氣，互相交流，達到在開展工作時的協調與配合。如代表評議確定評議對象和內容之后，分管的副主任主動與主管副區長溝通、協商，明確工作責任，主動作好有關準備工作。政府工作的重大事項向常委會報告前，分管的副主任與主管的副區長，也加強溝通和協商，督促做好工作，保證向常委會報告工作的質量。這種溝通促進了人大和政府工作的開展。

（四）“對口”落實。這是指人大常委會機關各工作室與“一府兩院”職能部門之間的工作協調和督促工作落實。人大常委會辦公室與政府辦公室之間，對于人大常委會主任、政府區長的重要活動，主動溝通、聯系，提前協調和安排，保證重要工作的落實。人大常委會機關各工作室，擔負著為人大常委會履行職權服務的任務。為提高常委會的審議質量，各工作室對有關審議議題，要提前與有關職能部門對口協調，并督促按常委會會議的要求落實有關工作。這種“對口”協調和落實的方法，是人大常委會機關經常采用的工作方法，對發揮機關工作室的積極性有重要作用。

五、圍繞共同目標，著眼“促進”

這是人大常委會在履行職權過程中，通過實際工作促進共同目標得以實現的重要工作方法。

共同目標就是促進西城區經濟和社會事業的發展，促進物質文明和精神文明建設，提高人民的生活質量和水平，把維護人民根本利益的工作落到實處。

（一）要同心協力。人大及其常委會與“一府兩院”，各有不同職責。根據建設有中國特色社會主義的需要有不同分工，是一種監督與被監督的關系。但在處理這種關系特別是在實際工作中，要力避“端著架子、喊著號子”去搞監督。人大與“一府兩院”之間，不是“對頭”，不要片面講誰“大”誰“小”，誰“實”誰“虛”，誰“硬”誰“軟”，而是根據職責和分工的不同，各司其職，為了共同的目標，同心協力，相互配合。通常講的寓“支持”于“監督”之中，就體現了這種同心協力的配合工作的關系。只要時時注意把握住共同目標，監督的形式和方法就會在同心協力的實施過程中產生。如連續多年開展的代表評議和任命干部的述職評議，正是根據不同職責，為了促進全區各項工作的開展這一共同的目標，同心協力而產生了良好效果。

（二）建言獻策。這是開展人大工作達到“促進”的重要途徑。這需要人大常委會組成人員在開展工作中，要有“真本事”，熟悉法律，懂得經濟和相關業務知識，視察、調查工作中能夠提出問題，并有真知卓見，所提的意見和建議，對改進工作有價值。為此，要加強調查研究，要加強理論、法律和各方面業務知識的學習，以適應“促進”的要求。

（三）多辦實事。人大及其常委會不直接辦理具體事務。監督“一府兩院”落實人大及其常委會的決議、決定，推動全區經濟和各項社會事業的發展就是最大的實事。對于群眾反映的熱點問題，關注的實際問題，需要解決的具體問題，人大常委會既要出主意，想辦法，又要通過督促、檢查促其解決，群眾滿意了，即達到了“促進”的目的。

（四）落實執法責任。督促落實執法責任制，推進法律法規的實施，是人大常委會的基本職責。要通過執法檢查監督，查找法律法規遵守和執行中的差距，依法判斷和衡量有關部門工作的狀況，推進執法主體實施法律的自覺性。工作中不能滿足“該查的查了，該說的說了”，還要抓落實，要督促第一責任人落實執法責任，從而促進執法責任制的落實。

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第五篇：創新國有企業思想政治工作方法的思考

創新國有鋼鐵企業思想政治工作方法的思考

摘要：思想政治工作是國有鋼鐵企業經濟工作和其它一切的生命線。結合企業實際不斷創新思想政治工作的新方法、新措施，才能提高工作的針對性、實效性，促進企業的穩定和諧發展。本文從教育疏導法、感情投入法、黨員帶頭法、談心交心法、典型激勵法、活動推進法六種方法探索了國有鋼鐵企業思想政治工作創新的途徑、方法。關鍵詞：創新；國有企業；思想政治工作方法

在鋼鐵微利時代下，國有鋼鐵企業能否在艱難的形勢下有所發展,強大的思想政治工作是重要因素。目前，國際市場持續收縮，中國經濟下行壓力增大，鋼鐵行業面臨著供大于求、鋼價大跌、成本高企的無利、微利的困境中，員工的思想波動也最大。企業的思想政治工作難以達到為職工“思想上解惑、精神上解悶、文化上解渴、心理上解壓”的新要求，這就要求我們必須要從貫徹落實科學發展觀與構建和諧社會的高度，緊緊結合企業生產經營實際，積極探索和創新思想政治工作新內容、新方法、新途徑、新措施，增強思想政治工作的針對性、實效性和吸引力。

思想政治工作要適應重點工作的需要，跟隨變革的步伐，注入時代的內容，拓寬服務的領域，關鍵要選準“結合點”，把思想政治工作與企業的生產經營、內部改革、機制轉換等工作有機結合起來，堅持與企業各個方面工作整體配合，形成綜合效應。尤其要與企業管理相結合，把剛性約束與柔性導向有機結合起來，把思想政治工作的導向性要求體現在管理制度之中，使員工在“情”的激勵之下愛崗敬業，在“法”的約束下努力工作。筆者認為可以采取以下六種方法來思考創新思想政治工作的方法。

一、教育疏導法。

疏導包括疏通過和引導，是通過擺事實、講道理的方式以理服人，把人們的思想引導到正確的方面來，在此基礎上求得思想認識上的統一和行動上的協調。長期以來，思想政治教育總是片面強調教育者的主體性，而忽視教育對象的主體性，把教育對象視為消極被動地接受教育的客體。因此，思想政治教育要堅持疏導方法，充分發揮教育對象在教育中的主體作用，尊重、理解教育對象，要善于捕捉職工思想動態，針對性地進行思想教育，使職工認清企業發展方向，理解企業的發展戰略，參與企業的建設活動，以高度的使命感和主人翁意識為企業的發展作貢獻。

我們黨歷來堅持疏通引導，說服教育，以理服人的正確方針。在延安整風運動中，運用

“知無不言、言無不盡、言者無罪、聞者足戒”的原則，對犯錯誤的同志采取“團結——批評——團結”和“懲前毖后，治病救人”的方針，達到了既弄清思想，又團結同志的目的，從而使全黨達到空前團結，保證了抗日戰爭的最后勝利。

近年來梅鋼公司汽運分公司健全完善了思想溝通機制，有效地凝聚了員工思想。一是建立企業上傳下達機制。明確各級管理人員職責，及時將公司發展戰略、有關會議精神等傳遞給員工，并將員工的意見及時進行層級反饋，同時建立監督檢查制度，以確保企業住處溝通良性運行。二是建立企業內定期或不定期的對話溝通制度。通過廠情發布會、民主接待日等制度，讓員工與管理者在充分信任的基礎上坦誠、全面地進行雙向溝通。三是建立職工合理化建議制度。鼓勵員工多提意見和建議，參與企業管理。四是完善定點聯系制度。分公司領導每季度參加一次聯系車間的安全管理診斷，每季度參加一次聯系車間的工作會議，每季度參加一次所聯系車間的民主接待，每季度參加一次聯系班組的會議或活動，每半年參加一次車間（作業區）職工大會，加強與職工面對面的交流。五是完善黨員責任區制度。各黨支部根據黨員責任區制度的要求，積極發揮黨員的作用，加強對問題職工和弱勢群體的關注、聯系和引導，有針對性地實施心理疏導和干預。

二、感情投入法。

感情投入法是指在思想政治教育活動中，教育者與愛教育者進行感情溝通，達到思想教育的最佳效果，與員工坦誠相見，真心交流，要帶著感情去做思想政治工作，要以情感人，幫助職工解決生產、生活、工作、家庭等實際問題；引導職工處理好個人利益與企業利益的關系。

和諧的家庭氛圍能使職工全身心的投入到工作中，家庭的穩定有利于社會的和諧。梅鋼公司培訓中心管理培訓室黨支部決定選取相關視頻材料觀看，并交流思想，探討如何提升家庭責任感，過一次以家庭責任為主題的組織生活活動。支部先在網上查找有關家庭責任感培訓的相關資料，選取積極健康、有教育意義的視頻材料。然后召開黨支部組織生活會，由黨支部書記主持，大家觀看了支部準備的“事業、家庭、婚姻”視頻材料，然后黨員交流自己觀看后的感想，并圍繞“你對視頻材料中印象最深的或有同感的是什么？”、“你認為婚姻中最重要的是什么？”、“你身邊的案例（正面或反面）？”三個問題進行討論交流，共同探討如何提升員工家庭責任感。與會黨員觀看相關視頻后都感觸很深，針對當前自己的婚姻家庭狀況談感想，多數黨員認為自己的婚姻是幸福，并且能相互支持的。

三、黨員帶頭法。

共產黨員是有共產主義覺悟的先鋒戰士，是勞動人員的普通一員，必須帶頭遵守法紀，始終保持共產黨員的政治本色。黨員的模范帶頭作用就是強有力的思想政治工作。黨員要以實際行動為職工作出表率，要求職工做到的自己首先要做到，要求職工不做的自己首先不做。在寶鋼集團慶祝建黨九十周年座談會上，劉國勝書記要求廣大黨員充分發揮模范帶頭作用，結合“黨員登高計劃”的實施，帶領員工以強烈的事業心不斷提升職業化能力。

2011年梅鋼公司能環部大力推進現場改善，號召結合三項工作思路，充分發揮全體員工的自主能力，為公司軟實力的提升貢獻力量。為了切實推進現場持續改善，黨員作為車間最先進的人力資源，有責任率先行動，為車間持續推進現場改善貢獻力量。通過黨員的個人示范，為車間現場改善可視化提供支撐。每位黨員根據個人經驗及意愿自主選擇一項改善項目，作為自身重點示范的內容，對車間的相關標準加以示范、驗證、改進，并帶動身邊職工共同改善現場環境，促進行為養成。

梅鋼公司熱軋板廠精整車間黨支部為了進一步發揮黨員的先進性，鍛煉骨干隊伍，針對一些高操、班組長等骨干隊伍的黨員，黨支部采用“自訂+指定”方式，分配一些有技術含量、有難度的指定項目，由這些黨員牽頭完成這些項目。對一些有一定技術含量或需要進行理論性總結的項目，黨支部還積極組織車間技術人員和一線黨員結對，提升他們理論水平和總結提煉水平。今年以來，車間19名黨員積極響應支部號召，立足崗位實際，制訂了57條登高計劃，并在崗位上積極落實踐行，例如黨員齊志國圍繞平整酸洗板生產控制技術，聯合黨員史愛國、吳寧、祁玉虎、陳玉福和林本弟開展攻關，已總結出《1422平整機組酸洗板控制要求》；黨員王石林通過不斷摸索總結出一套《酸洗板質量檢驗標準》，黨員張家年憑借細心和經驗及時發現設備異常阻止故障擴大被評為廠實踐者明星。

汽運分公司工程機械大隊黨支部在黨員中開展“亮身份、亮指標、亮形象；比服務、比效率、比設備維護；爭服務明星、爭最佳實踐者、爭評為紅旗設備”黨組織活動，明確黨員目標，充分發揮黨員模范帶頭作用，進而帶領全體職工，正確面對困難，積極迎戰挑戰。“三亮”：亮身份，要求黨員在工作崗位和參加組織活動時必須佩戴黨徽，亮明崗位黨員身份，增強黨員的自豪感和責任感；亮指標，結合“黨員登高”計劃書，針對能力素質、KPI指標和聯系群眾情況明確計劃值，通過看板貼出來，亮一亮，接受群眾的監督；亮形象，通過收集黨員崗位模范帶頭作用的案例，展現黨員風采，在群眾中樹立良好形象。“三比”：比服務，黨支部提出黨員用戶滿意度100%的硬指標，開展精益服務活動，著力提高黨員保產服務意識；比效率，黨支部每月對登高計劃有關績效指標進行跟蹤評定，促使黨員積極結合本崗位情況進行降本增效、效率提升和自主改善的努力；比設備維護，針對去年設備故障率高，保產任務壓力大的問題，要求樹立設備“無故障管理”的理念，帶頭設備例保，把自己駕駛的

設備像“私家車”一樣呵護。“三爭”：爭服務明星，車隊每季度根據用戶滿意度情況評先一次服務明星活動；爭最佳實踐者，按上級要求每季度開展最佳實踐者的評選和宣傳；爭紅旗設備，車隊每月對各種設備排序評比，排名前十名的列為紅旗設備并掛牌。

四、談心交心法。

開展談心活動是加強黨的思想作風建設的重要武器。要采取謙虛、誠懇、耐心的態度積極和員工開展談心交心活動，消除隔閡，增強團結和友愛。為使通過談心活動達到“把心打開、把事擺開、把話說開”的目的，真正把存在的問題找出來，把解決的辦法提出來，要做到“放下架子真心談，拋開面子耐心聽，不打棍子虛心改”，以“和風細雨”的方式達到“春風化雨”的目的。

梅鋼能源公司動力車間黨支部建立“心連心、心相通”談心制度，了解員工的真情實感。為了使談心更具實效性、全面性，黨支部采用“445”談心法，即四種情況必須與員工談心：一是員工家中有困難必談；二是員工工作崗位變動必談；三是員工受到處罰必談；四是員工思想波動時必談。談心時必須遵守四個原則：一是要謙和待人；二是要以誠相見；三是要以情感人；四是要以理服人。談心分五個層次開展：領導與黨員擔心、領導與群眾談心、黨員與黨員談心、黨員與入黨積極分子談心、黨員與群眾談心。梅鋼公司汽運分公司工程機械大隊支部與員工建立“溝通平臺”，利用“情感交流平臺”，定期進行溝通、懇談，與員工交流思想；利用“需求互動平臺”定期對員工作需求調查，掌握工作中的熱點和難點，了解黨員、群眾對組織的各種需求。

五、典型激勵法。

要緊緊抓住企業涌現出來的先進典型，運用典型引導，增強學先進、爭先進的意識，形成比學趕幫和激勵向上的氣氛。在運用典型激勵法時，可以“分類挖掘亮點，證典型立得住”，堅持注重實績、群眾公認的原則，牢牢把握樹立典型；“注重實踐培育，讓典型叫得響”，對確定的典型要加強跟蹤管理，落實動態選育機制，采取政治激勵、強化指導、物質扶持等措施，使亮點更亮，典型更突出；“發揮輻射效應，讓典型推得開”，充分利用各種渠道對先進典型事跡進行宣傳。

梅山礦業檢修制造部采掘設備檢修車間，黨支部書記每天都有一項工作，就是對班組上報的“每周最佳表揚表”進行收集，利用每天排班會或總結協調會進行表揚。如供電班孫寧華：嚴格規范，及時查出井下一項電源線兩處接地故障；臺車班喻志強：放棄周末休息，配合用戶完成282雙臂臺車大件國產化測繪工作??并利用職工大會、支部生活會、班長會以及現場巡查等機會對員工進行表揚。該車間通過這一平臺先后表揚在安全、成本、協同、服

務以及現場管理等崗位的亮點員工就有近300人次。激發了廣大員工學典型、見行動，有效促進了檢修服務提效率、產品產銷創新高、現場改善增效益的工作氛圍的形成。

六、活動推進法。

思想政治工作要貼近職工，貼近工作，貼近生活，開展豐富多彩的主題活動。開展各項爭創活動、黨員責任區活動、演講比賽活動、文體活動等，調動職工的積極性和創造性，使干部職工把主要精力放在經濟建設上，放在提高經濟效益上，讓他們成為企業改革發展的骨干力量，為企業貢獻自己的聰明才智。

梅鋼公司煉鐵廠煉焦分廠黨支部以“爭創黨員示范崗”為活動主題，發動黨員從五個方面的示范內容來尋找適合自己的示范內容，進一步深化黨員 “黨員登高計劃”活動，促進黨員在素質登高、技能登高和業績登高上不斷有所突破。

培訓中心管理培訓黨支部開授“知識女性的職業魅力”講座，通過主講嘉賓熊兵老師長期從事教育培訓事業的豐富經歷、感知、感悟，對女教師的內在修為和高雅氣質進行交流研討，從而來提升女教師的素養，展示知識女性的職業魅力。將公司提出的職業化、專業化要求落到實處。通過黨支部的主題創意，女性黨員們的興趣被吸引上來，真正感受到知識女性職業魅力的重要性，并有機會對照查找自身在培訓講課等方面存在的問題，通過親身參與，評估自身的職業魅力，激發了提高職業化修養的意愿。活動圍繞知識女性職業魅力這一主題，有很強的針對性，主題鮮明，宜于吸引黨員參與，使組織生活更加活躍生動。

總之，企業思想政治工作只有緊密結合國際國內發展形勢和企業經營管理，打破舊模式，構建新思維，采取新措施，落實新途徑，在方法上敢于創新，善于創新，從中找到一套既符合時代特點，又切合企業實際的運行機制，才能真正體現自身價值，在企業改革、發展和穩定中充分發揮“生命線”的作用，促進國有鋼鐵企業經濟又快又好快速發展。

參考文獻：

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