在變化中讓親情堅守_高一隨筆

一年一度的春節(jié)即將來臨，年邁的母親又在扳著指頭數(shù)著孩子回家的日子。即使在城市打拼多年、有了一個安定的家，每當年關(guān)來臨，感覺自己還是像候鳥一樣，時間到了，一定要歸去。與我們思歸心切的過年情結(jié)相比，生在城市、長在城市的孩子顯然沒那么興奮，或許在他們眼中，除放寒假以及能收到紅包外，實在看不出春節(jié)有更多值得開心的地方，也不明白為什么一定要回鄉(xiāng)下。

別說十來歲的孩子，哪怕他們的父母輩，同齡人春節(jié)聚會，都不免慨嘆，現(xiàn)在對春節(jié)已經(jīng)沒有什么“感覺”了，錢不缺了、吃穿不愁了，兒時盼望過年穿新衣戴新帽、大魚大肉放開肚皮吃的心情沒有了。懷舊、惋惜、失落，五味雜陳，溢于言表。當下中國處于數(shù)千年來未見之大變局，經(jīng)濟在迅速增長，社會在急劇變化，唯一不變的是變化本身。作為傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)的變化速度也是數(shù)千年來最大的。數(shù)千年來中國一直是農(nóng)耕社會，似乎還沒有怎么進入工業(yè)化社會，短短數(shù)年就已跨入網(wǎng)絡(luò)社會。在今天，不但電商可以把年貨送到你家，連春節(jié)紅包收發(fā)都可以微信代替，消滅了空間距離，春節(jié)還有什么不能變化？

農(nóng)耕時代的春節(jié)，有三條主線，一是農(nóng)業(yè)，體現(xiàn)在慶祝豐收、迎春接福、祈求豐年；二是祭祀，祭祀祖神、祭奠祖先，飲水思源，慎終追遠；三是親情，合家團圓、尊老愛幼、其樂融融。社會發(fā)展到今天，別說城市孩子不懂農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，即便是生在農(nóng)村的農(nóng)家子弟，受到良好教育的他們，終究有一天將“遠走高飛”，不會把耕種當作終生職業(yè)。農(nóng)業(yè)朝著職業(yè)化、集約化、規(guī)范化之路演進，農(nóng)耕不再是農(nóng)村主要的生存方式，春節(jié)的“農(nóng)”字底色不免逐漸暗淡。第二條主線也一樣，農(nóng)耕時代的祖先崇拜，在新時代亦呈現(xiàn)新形態(tài)，尤其隨著網(wǎng)絡(luò)普及，傳統(tǒng)的、冗繁的儀式正被新生代解構(gòu)。

唯一在變化中堅守，不可讓渡的是寄寓于春節(jié)中的親情。時代在變化，春節(jié)的外在表現(xiàn)在變化，但親情不能變。也許除夕晚上，一家人徹夜不眠、圍爐夜話以待天明的“守歲”沒有了，但一家人團團圓圓、辭舊迎新的心情是一樣的；也許過年放鞭炮因為安全等原因被禁了，但熱熱鬧鬧的春晚烘托出來的氣氛是相同的；也許一家人不再一起包餃子，吃什么并不重要，和誰一起吃飯最重要，只要全家團圓，比什么都好；也許遠在千里的孩子回不了家過年，有了網(wǎng)絡(luò)視頻，孩子仿佛就在眼前；也許我們不再像過去一樣串門拜年，一個個親戚朋友微信群，就是一場場新春聚會……

呵護親情，共度佳節(jié)，美好情愫，代代相傳……無論社會如何變，春節(jié)的這一靈魂不會變。

讓親情在細節(jié)中流淌 ——細節(jié)描寫寫作指導(dǎo)

教學(xué)目標

1、知道什么是細節(jié)描寫。

2、學(xué)習(xí)怎樣用細節(jié)描寫表現(xiàn)親情

3、練習(xí)描寫細節(jié)刻畫親情 教學(xué)重點

學(xué)習(xí)捕捉生活中的細節(jié)，用細節(jié)表現(xiàn)親情 導(dǎo)入

課前播放《媽媽，洗腳》廣告 學(xué)生自談感悟，導(dǎo)入語：廣告中那濃濃的親情感動了你，感動了老師，也感動了在座的每一個人。生活中，總有許多感人的瞬間，一句溫暖的話語，一個關(guān)切的眼神，一個欣慰的笑容，這些看似普通的細節(jié)，卻帶給了我們生命中許多的感動。今天我們就來學(xué)習(xí)用細節(jié)記錄親情，留住我們生活中的每一份感動。

二、了解細節(jié)，明確方法

微課堂展示《細節(jié)描寫的魅力》

三、關(guān)注細節(jié)，體驗親情

通過短片，同學(xué)們已經(jīng)了解了細節(jié)描寫的內(nèi)容和方法，那么，如何用細節(jié)來表現(xiàn)親情呢？老師認為要對生活懷有一顆感恩之心，關(guān)注生活中的細節(jié)。

課件展示一組親情圖片

學(xué)生觀察圖片，說說圖片上的故事以及圖片打動自己的細節(jié) 教師適時點評

教師小結(jié)：親情是什么？親情是一把結(jié)實的傘，在我們有困難的時候為我們遮風(fēng)擋雨？親情是一件厚厚的棉衣，在我們寒冷時，為我們抵御嚴寒……

四、回憶細節(jié)，描摹親情 展示課件：

回顧生活中的點點滴滴，回憶親情的每一個細節(jié)，我想每一位同學(xué)都有許多話要說，每一位同學(xué)都有許多情感急于表達，下面我們以小組為單位，交流讓你感動的親情細節(jié)。

學(xué)生小組交流

自談讓自己感動的親情細節(jié)，教師點評 教師小結(jié)：同學(xué)們剛才講述的親情細節(jié)深深打動了我，是啊，親情是人類最偉大的情感，讓我們用筆記錄下這份感動，留住這感人的瞬間，好嗎？

（要求：寫下一個感人的親情片段，注意用細節(jié)表現(xiàn)親情，時間5分鐘。）

課件展示：小組合作

學(xué)生動筆練習(xí)，教師巡視。

學(xué)生上臺展示，組長點評，教師適當補充。

教師小結(jié)：同學(xué)們，與親人們朝夕相處，愛的細節(jié)無處不在，她是春雨，是夏花，是秋葉，是冬雪，四季相隨，一生牽掛，正因如此，親情成了我們永恒的話題，成了永遠在我們心中流淌的溫泉……

教師展示下水作文，配樂朗讀，進一步激發(fā)學(xué)生對親情的理解和感悟。

教師小結(jié)：親情總是在不經(jīng)意間撥動我們的心弦，讓我們的心變的柔軟而又溫暖。

五、感悟細節(jié)，抒寫親情 課件展示作業(yè)：

結(jié)束語：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何用細節(jié)彰顯親情，其實生活本省就是我們寫作的源泉，從這節(jié)課開始，老師希望每一位同學(xué)都能用愛去體驗生活，用心去聆聽感動，做一個生活有心人。

讓我們銘記那些親情的細節(jié)，讓細節(jié)這一葉小舟載著親情，揚帆遠航！