第一篇：XX藝術專科學校達標評估工作情況匯報

一、勵精圖治成績輝煌

__藝術學校是我市唯一一所國辦綜合專業藝術學校，始建于1985年，1986年正式開始招生。學校創建時的主要職能定位是為我市各表演藝術院團定向培養后備人才。

創建之初，學校是在原XX基礎上改建而成，因此占地面積、建筑面積等從一開始就有很大的局限，由于這種特殊的歷史原因，使學校在辦學規模和發展規劃等諸多方面，長期受到很大的制約。在市教委1991年組織的中專學校辦學條件評估中，未能達到評估合格要求，被亮黃牌。

然而，盡管學校辦學硬件條件較差，__藝術學校廣大師生員工勵精圖治，克服困難，取得了輝煌的成績。學校的雜技專業蜚聲海內外，獲得了“金馬獎”、“金k獎”等十多項國際、國內大獎，曾隨朱镕基總理出訪印度、孟加拉等國；音樂專業學生也曾在俄羅斯圣彼得堡手風琴國際大賽、香港國際鋼琴比賽等多項國際、國內比賽中獲得大獎和優異的名次，并通過教學改革、大膽探索班級教學，使98級銅管班的同學們以優異成績全班考入烏克蘭國立音樂學院。我校還多次承擔了為來渝視察工作的江澤民、李鵬、朱镕基等黨和國家領導人、來渝交流的國際友人及重大國際會議的文藝演出，通過__文藝舞臺這個窗口，擴大了直轄市的影響，提升了直轄市的形象，贏得了廣泛的贊譽，譜寫了我市普通中專教育史上光輝的一頁。

二、力求發展不等不靠

盡管學校取得了一些成績，但通過1991年的辦學條件評估，我們清醒地認識到了自己的差距。十二年來，在市委、市政府、市教委、市文化局的關心、支持下，我校不等不靠，依靠現有力量，不斷加強自身建設。

1、改建現有校舍、設施。新增校舍2732.5M2，新增教學面積890M2，改建1279.87M2。

2、增加專業設置，擴大辦學規模。我校根據市場需要，及時調整專業設置，由原1-2個專業發展到5-6個專業，在校生由100余人增加到400余人。

3、加強教師隊伍建設，提高教師自身素質。盡管學校經費困難，但仍然保證教師的培訓費用，不斷提高我校教師素質，教師人數也由原來的40人增加到90人。其中專業課教師67人，占專任教師人數的74.4%，中級職稱以上的專業課教師共有41人；兼職專業教師24名，均為市屬各專業藝術團體及外校表演、教學單位中經驗豐富且擁有中高級以上職稱的高級人才，并與我校簽有正式聘用合同。

4、努力自籌資金，改善辦學條件。近三年我校每年國投經費約占學校每年總經費的30%，遠未達到國投經費應占學校總經費50%的達標要求。三年來，在國投經費不足的情況下，學校累計自籌1168.49萬元用于維持正常教學運作和改善基本辦學條件（2000年381.35萬元，2001年296萬元，2002年491.14萬元），投入設備購置的費用達111.67萬元，修繕費用共計132萬元，日常公用經費支出共計884.96萬元。

三、學習對照迎接評估

為迎接今年的辦學水平達標評估，3月18日，學校正式成立了評估辦公室，選拔行政、教學方面的骨干人員為評估小組成員，確立了“找差距、保合格；明方向、創重點”的工作目標。

由于時間緊迫，在市教委評估指標體系尚未出臺之前，評估小組按照1993年文化部的評估標準著手準備前期材料；市教委《__市中等職業學校評估指標體系》（征求意見稿）正式下發之后，評估小組根據《指標體系》精神，對評估工作重心作了全面調整，將辦學硬件設施作為達標評估重點內容；由于普通中等職業學校與藝術學校性質不同，指標體系標準差異很大，經請示市教委職教處領導同意，評估小組將《教育部、文化部關于中等藝術學校設置標準》（試行）與市教委的《__市中等職業學校評估指標體系》（征求意見稿）揉合在一起，出臺了《__市中等藝術學校達標評估指標體系》；2003年7月14日，市教委《指標體系》（修訂稿）送達我校，其中指標條目及內容作了調整，我校以此為依據，再次將評估指標作了相應的變動，前后共經歷了四次標準的調整。

4月至8月，評估材料的收集準備工作緊鑼密鼓地展開。評估小組逐一對照《評估指標體系》認真查找差距，及時發現問題。隨著工作的進展和深入，我們對自身的辦學狀況有了更為清醒的認識。

我校目前最大的問題體現為校園狹小，設施、硬件滯后、教學條件亟待改善。要徹底改變現狀，學校的搬遷重建工作己是勢在必行。

四、搬遷重建描繪藍圖

由于我校地處舊城中心建成區（楊家坪中心步行商業街區域內），學校周邊已無地用于擴展，硬件設施和辦學條件的改善受到極大的制約。自1991評估工作結束以來，改善現有辦學條件已成為廣大教職員工多年的夙愿。學校上下積極行動，向上級部門反映情況，希望得到切實解決。

2001年，全國政協副主席張思卿到__考察文化產業，專門到藝校進行調研，對藝校的工作給予了充分肯定，希望__市有關方面關注藝校的生存和發展問題，鞏固藝校的辦學成果。為此，__市政協于2001年11月向市政府正式提出關于增加藝校投入，擴大規模的意見，__市文化局也積極提出四條建議，擬請市政府召開協調會，對藝校的搬遷建設問題進行研究，統籌解決。

在__市市政協二屆一次會議上，__市致公黨提出了“關于支持__藝術學校搬遷的建議”的第0005號集體提案，被確定為主席督辦提案，由竇瑞華副主席督辦，已分別于4月23日和7月31日兩次召開了督辦會。在市委、市政府、市政協的關心及相關職能部門的大力支持下，學校的搬遷重建工作已取得以下初步的進展：

1、在4月23日的第一次政協督辦會后，市規劃局在報請市政府批準之后，將藝校的搬遷重建納入了__市主城區近期建設規劃。

2、新校址的土地征用工作，得到了九龍坡區委、區政府的大力支持，我校已與

第二篇：XX藝術專科學校達標評估工作情況匯報

一、勵精圖治 成績輝煌

__藝術學校是我市唯一一所國辦綜合專業藝術學校，始建于1985年，1986年正式開始招生。學校創建時的主要職能定位是為我市各表演藝術院團定向培養后備人才。

創建之初，學校是在原XX基礎上改建而成，因此占地面積、建筑面積等從一開始就有很大的局限，由于這種特殊的歷史原因，使學校在辦學規模和發展規劃等諸多方面，長期受到很大的制約。在市教委1991年組織的中專學校辦學條件評估中，未能達到評估合格要求，被亮黃牌。

然而，盡管學校辦學硬件條件較差，__藝術學校廣大師生員工勵精圖治，克服困難，取得了輝煌的成績。學校的雜技專業蜚聲海內外，獲得了“金馬獎”、“金k獎”等十多項國際、國內大獎，曾隨朱镕基總理出訪印度、孟加拉等國；音樂專業學生也曾在俄羅斯圣彼得堡手風琴國際大賽、香港國際鋼琴比賽等多項國際、國內比賽中獲得大獎和優異的名次，并通過教學改革、大膽探索班級教學，使98級銅管班的同學們以優異成績全班考入烏克蘭國立音樂學院。我校還多次承擔了為來渝視察工作的江澤民、李鵬、朱镕基等黨和國家領導人、來渝交流的國際友人及重大國際會議的文藝演出，通過__文藝舞臺這個窗口，擴大了直轄市的影響，提升了直轄市的形象，贏得了廣泛的贊譽，譜寫了我市普通中專教育史上光輝的一頁。

二、力求發展 不等不靠

盡管學校取得了一些成績，但通過1991年的辦學條件評估，我們清醒地認識到了自己的差距。十二年來，在市委、市政府、市教委、市文化局的關心、支持下，我校不等不靠，依靠現有力量，不斷加強自身建設。

1、改建現有校舍、設施。新增校舍2732.5M2，新增教學面積890M2，改建1279.87M2。

2、增加專業設置，擴大辦學規模。我校根據市場需要，及時調整專業設置，由原1-2個專業發展到5-6個專業，在校生由100余人增加到400余人。

3、加強教師隊伍建設，提高教師自身素質。盡管學校經費困難，但仍然保證教師的培訓費用，不斷提高我校教師素質，教師人數也由原來的40人增加到90人。其中專業課教師67人，占專任教師人數的74.4%，中級職稱以上的專業課教師共有41人；兼職專業教師24名，均為市屬各專業藝術團體及外校表演、教學單位中經驗豐富且擁有中高級以上職稱的高級人才，并與我校簽有正式聘用合同。

4、努力自籌資金，改善辦學條件。近三年我校每年國投經費約占學校每年總經費的30%，遠未達到國投經費應占學校總經費50%的達標要求。三年來，在國投經費不足的情況下，學校累計自籌1168.49萬元用于維持正常教學運作和改善基本辦學條件（2000年381.35萬元，2001年296萬元，2002年491.14萬元），投入設備購置的費用達111.67萬元，修繕費用共計132萬元，日常公用經費支出共計884.96萬元。

三、學習對照 迎接評估

為迎接今年的辦學水平達標評估，3月18日，學校正式成立了評估辦公室，選拔行政、教學方面的骨干人員為評估小組成員，確立了“找差距、保合格；明方向、創重點”的工作目標。

由于時間緊迫，在市教委評估指標體系尚未出臺之前，評估小組按照1993年文化部的評估標準著手準備前期材料；市教委《__市中等職業學校評估指標體系》（征求意見稿）正式下發之后，評估小組根據《指標體系》精神，對評估工作重心作了全面調整，將辦學硬件設施作為達標評估重點內容；由于普通中等職業學校與藝術學校性質不同，指標體系標準差異很大，經請示市教委職教處領導同意，評估小組將《教育部、文化部關于中等藝術學校設置標準》（試行）與市教委的《__市中等職業學校評估指標體系》（征求意見稿）揉合在一起，出臺了《__市中等藝術學校達標評估指標體系》；2003年7月14日，市教委《指標體系》（修訂稿）送達我校，其中指標條目及內容作了調整，我校以此為依據，再次將評估指標作了相應的變動，前后共經歷了四次標準的調整。

4月至8月，評估材料的收集準備工作緊鑼密鼓地展開。評估小組逐一對照《評估指標體系》認真查找差距，及時發現問題。隨著工作的進展和深入，我們對自身的辦學狀況有了更為清醒的認識。

我校目前最大的問題體現為校園狹小，設施、硬件滯后、教學條件亟待改善。要徹底改變現狀，學校的搬遷重建工作己是勢在必行。

四、搬遷重建 描繪藍圖

由于我校地處舊城中心建成區（楊家坪中心步行商業街區域內），學校周邊已無地用于擴展，硬件設施和辦學條件的改善受到極大的制約。自1991評估工作結束以來，改善現有辦學條件已成為廣大教職員工多年的夙愿。學校上下積極行動，向上級部門反映情況，希望得到切實解決。

2001年，全國政協副主席張思卿到__考察文化產業，專門到藝校進行調研，對藝校的工作給予了充分肯定，希望__市有關方面關注藝校的生存和發展問題，鞏固藝校的辦學成果。為此，__市政協于2001年11月向市政府正式提出關于增加藝校投入，擴大規模的意見，__市文化局也積極提出四條建議，擬請市政府召開協調會，對藝校的搬遷建設問題進行研究，統籌解決。

在__市市政協二屆一次會議上，__市致公黨提出了“關于支

持__藝術學校搬遷的建議”的第0005號集體提案，被確定為主席督辦提案，由竇瑞華副主席督辦，已分別于4月23日和7月31日兩次召開了督辦會。在市委、市政府、市政協的關心及相關職能部門的大力支持下，學校的搬遷重建工作已取得以下初步的進展：

1、在4月23日的第一次政協督辦會后，市規劃局在報請市政府批準之后，將藝校的搬遷重建納入了__市主城區近期建設規劃。

2、新校址的土地征用工作，得到了九龍坡區委、區政府的大力支持，我校已與九龍坡區國土局簽訂了用地協議書。

3、學校已開始制作《項目建議書》、《地形勘測圖》和《地質災害評估》。計劃于2003年底完成方案立項、設計等工作，并于年底破土動工。

為改善目前的教學設施，達到評估中關于藏書量和電教設備的要求，學校已向市財政局提出了專項資金申請。

五、評估驗收 總結得失

8月15日下午2：30分，市教委專家評審小組一行四人在聶鵬組長的帶領下到我校驗收評估工作，文化局陳順副局長與文化局藝術處、計財處負責同志參加了本次評估驗收會議。

專家評審小組經過“聽”、“看”、“查”、“評”四個步驟，全面細致地開展驗收工作。

（一）聽。評審小組認真聽取了李衛平校長對我校評估工作情況的匯報和評估小組對自評情況的說明，從整體上了解我校評估工作的開展情況。

（二）看。評審小組在校領導的陪同下，實地查看了學校的校園、校舍和教學設施，加深了對學校的總體印象。

（三）查。評審小組采取回避方式（被評單位領導和工作人員不能在場），認真細致地查閱審定了評估資料，對照具體數據，對我校的辦學狀況有了更為直觀、系統的了解。

（四）評。最后評審小組經過認真的磋商，對我校的達標評估工作作出評議意見。

評審小組在進行了全面的驗收后，由專家組聶鵬組長代表評審小組對我校達標評估工作作出了如下評議：

1、值得肯定的成績：

（1）領導重視，材料完備。

__藝校主管單位文化局和學校領導非常重視評估工作，評估材料形式規范精美，內容充實完備。多次參加過“國重”、“省重”評審的專家組聶組長稱是他迄今為止看到過的準備得最好的評估材料。

（2）專業設置科學合理。

學校能緊密結合培養目標設置專業，使學生學有所長，學以致用，取得了可喜的成績。

（3）力求自身發展，辦學初具規模。

在教學條件相當艱苦的情況下，學校不等不靠，開拓進取，取得了長足的發展，形成了一定的規模，具備了良好的造血功能。

2、有待改進的不足：

（1）師資隊伍有所欠缺。

學校教師的學歷結構、職稱結構尚未達到評估要求，尤其是專業教師這方面表現得更為突出。雖然藝術教育有一定的特殊性，但作為學校仍應加強這方面的建設。

由于學校本身已具有了良好的社會效益，因此更應提高教師隊伍的整體素質，成為真正的“德藝雙馨”人才。加強師資隊伍建設，應是學校當前工作的重點。

（2）文化教育不能忽視。

學校的專業設置很有特色，教學成績突出，但不能因此忽視藝術之外的素質培養。要加強文化課的合理設置，文化素質的提高不僅能促進學生對專業的探索和追求，而且有利于學生的全面發展。

（3）藏書量偏低

學校目前藏書量為3844冊，明顯不能滿足四百多名在校生的閱讀需要，與生均應擁有的藏書量標準差距甚大，同時電子讀物偏少，應加強這方面的投入。

（4）電教設備不足。

用于計算機信息教學的電腦不足，不適應學校發展需要。

（5）評估材料仍需完善。

評估材料做得很好，但仍有個別數據不夠準確，需進一步完善。

專家評審小組既肯定了學校工作的成績，又提出了中肯的意見和具有指導性的建議。在評審驗收會上，文化局陳順副局長代表學校對專家評審小組嚴謹的工作態度和認真負責的敬業精神表示欽佩，對評審小組提出的有針對性的意見和建議表示感謝，要求學校認真分析對照專家組意見，努力改進工作，盡可能解決目前存在的問題。

本次辦學水平達標評估，有效地推動和促進了學校的各項工作，激勵了大家的斗志，使我們明確了前進的方向，奮斗的目標。在不久的搬遷重建工作完成之后，全校教職員工將齊心協力，埋頭苦干，更上一層樓，力爭使我校盡快跨入國家級重點中專的行列。

第三篇：評估工作匯報

陳倉區周原鎮軍輝中心小學

關于《素質教育督導評估“316”工程》工作匯報

各位領導，各位專家：

你們好！首先請允許我代表軍輝小學全體師生向各位領導和專家對我們工作的指導表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。

我校始建于1974年，原名為杜趙小學，2002年寶雞育才玻璃制品有限公司董事長史軍輝先生投資建校，故以“軍輝”命名。5.12汶川大地震后，學校被上級確定為“災后重建”項目校和“中小學網點布局調整”保留學校，中心規劃了校園布局，先后建起了水電暖設備齊全的三層教學樓、辦公樓、師生宿舍樓和生活輔助用房。目前學校肩負著杜趙村、南王村、太子溝村、坡子村、張謝村、高里村及育才集團部分職工子弟的教育任務。現有10個教學班，就讀學生350人。學校占地12753平方米，生均36.43平方米。建筑面積5949平方米，生均16.99平方米。綠化面積2400平方米，生均6.85平方米。學校環境幽雅宜人，布局合理美觀，教學設施齊全。近年來，我校在科學發展觀指導下，圍繞“實施好習慣養成教育，打造農村城市化名校”的愿景目標，秉承“為學生的終身發展奠基，為社會的文明進步育人”的辦學宗旨，強化“質量立校、教研興校、教師強校”的辦學理念，緊緊抓住素質教育的抓手，以學生的發展帶動教師的成長，以教師的成長促進學校的發展，解放思想抓管理，加大投入求發展，培養名師強素質，立足實際創特色，積極營造綠色、文明、和諧、健康的教書育人環境，有力地促進了學生的全面發展和教育質量的提高。下面，我就本校落實“316”工程工作的情況匯報向各位領導和專家作以匯報。

一、端正教育思想，優化學校管理

教育思想是學校辦學的靈魂。要辦出高質量、有特色、現代化的學校，最重要的就是擁有先進的辦學理念，樹立正確的辦學思想。我校是地處農村學校，距離縣城較近，長期經受現代文化的沖擊和鄉土文化的浸潤，為了享受優質的教育資源，很多轄區內的學生流向縣城，不少家長選擇了高額開支在縣城租房供孩子上學，而我校的學生大多來自西山移民、育才集體職工子弟及周邊村組經濟能力較為薄弱的家庭子女，我校質量壓力一直較大。在這樣競爭激烈的環境中，下小步或快步走，都意味著落后，我們必須跑步前進，才能立于不敗之地，追求總領先一步的不斷發展才是惟一的生存之道。發展源于實力，實力源于質量，質量源于管理，而有效的管理在于能夠面對真實的世界，如《漢書》所言“修學好古，實事求是。”基于調查研究之上的求實務本，從實做事，根據教育改革的方向以及國情、區情、校情，準確把握學校發展的方向，就是求實發展的過程。基于這樣的地域特點和陳倉區教育改革的形勢，我們提出了“發展至上，追求卓越”的辦學思想，“以人為本，和諧發展，創建特色，強化管理，科學發展”的辦學思路，大膽提出了“實施好習慣養成教育，打造農村城市化名校”的行動計劃，將軍輝小學的發展推向新的里程。

我以為學校發展是根本，科學管理是關鍵，學生健康成長是結果。教育家魏書生說，學校管理，一要科學，二要民主。在教育實踐中，我們體會到，科學管理的核心就在于規范的學校制度化建設。為此，我們著力優化內部管理，狠抓學校制度建設，緊緊圍繞辦學理念和辦學目標，不斷把改革實踐中所取得的經驗成果逐步制度化、規范化，先后制定并完善了學校領導班子建設、教師隊伍管理、學校安全、考核獎勵等九章一百條管理制度，形成了規范的管理制度體系，為學校的各項改革和發展提供了有力的制度保障。先進的教育思想，明確的辦學目標，規范的管理行為，使全

體師生心往一處想，勁往一處使，努力把全新的辦學思想轉化為科學的辦學行為。為了使管理民主化、透明化，學校堅持規范的校務公開，全面落實《農村義務教育經費保障機制》，不論是績效考核，還是評優樹模，只要是大家關心的，都要向全校公示公開，讓師生監督、諫言。民主的風氣，公正的行為，使干群關系融洽，上下齊心，學校工作順暢。

二、加大硬件投入，完善教學設施

有一句話說得好，我們不能用昨天的教育培養明天的人才，教學設施的現代化是教育現代化的基礎。近年來，我們大力宣傳，多方籌措資金，在上級領導的關心和育才集團的支持下，建起了符合規定要求的儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、微機室、音樂室、舞蹈室、美術室、棋藝室、科技室、心理咨詢室、體育器材室、電子備課室、少先隊活動室、少隊部、道德講堂、少年宮辦公室等16個部室，添置完善了各種教學設施。

現在儀器室、實驗室、科技室符合標準要求，有儀器、模型、標本、掛圖等具教14類，205種，1655件，總價值43334元，均達到省級一類標準。實驗室同時可供9組學生進行分組實驗，科學教學演示實驗和學生分組實驗率達到100%。

圖書室藏書15000多冊，生均42冊以上，師均50冊，教師訂閱報刊、雜志20種，各類工具書、教學參考書120種以上，圖書定期向師生借閱開放，能基本滿足師生教學閱覽的需要。

體育運動場地基本滿足了體育教學活動的需要，人工草坪操場上有140米環形跑道和50米直跑道，籃球場2塊、5人制足球場1塊，急性跳遠沙坑1塊。建有室內乒乓球室，室外羽毛球場地1塊。擁有體育器材40類1500件，生均4.28件，總價值50元，達到了國家一類標準，學校能嚴格按照課程標準指導教師上好體育課，大大增強了學生的身體素質。

堅持每周給學生上一節健康教育課，每年為學生體檢一次，每個學生建有健康卡。

音樂室、舞蹈室、美術室設施配備能基本滿足藝術教育的需要。教學設施較為完善，有兼職管理人員和專職授課教師，能按教學常規要求上好音樂課、美術課、活動課和舞蹈課。組織學生開展豐富多彩的文娛活動，使學生的藝術欣賞水平和表演能力得到了一定提高。

電子備課室和微機室設有專任課表，配有兼職管理人員，中青年教師都能自制多媒體課件。微機室有微機26臺，3—6年級開設有信息技術教育。

學校建設了校園廣播系統和電子白板教室，基本實現了教學資源信息化和手段現代化。我們在抓好硬件建設的同時，完善了相應的各項規章制度，作到了才盡其力，物盡其用。

三、加強隊伍建設，打造優勢品牌

1、共同的理想，合理的結構，形成了精干高效的領導集體

精誠團結，勇于創新，結構合理的好領導班子是帶領廣大師生朝著共同的辦學目標奮進的先鋒隊。我校領導班子是由愛崗敬業的馬梅香任校長和年輕有為喬瑜老師任副校長，工作嚴謹的市級優秀教師馮軍素任教導主任，優秀青年教師張偉華任德育處主任，奮發有為賈麗維任少先隊輔導員，區級教學能手程樂為教導處副主任。作為學校工作的領導核心，有著 “團結、民主、廉潔、高效”的工作作風。民主管理，校長決策，分層把關，工會監督的領導方式，為廣大師生創建了良好的工作環境和人際關系，深得廣大師生的信任和擁戴。

2、高尚的師德，精湛的業務，形成了團結拼搏的教師隊伍

優秀的教師隊伍是落實辦學思想，實現辦學目標的基礎，要提高學校的辦學效益，需要造就一支師德高尚，精于教書，樂于育人，勇于創新的

教師隊伍。只有這樣，才能使教育事業生機勃勃，繼往開來。

在實際工作中，我們實施目標導向，統一教師思想，激勵教師在目標上自勵，紀律上自律，工作上自勉。為了調動教師主動參與的積極性，我們以構建學習型組織為核心，以培養團隊精神為保證，以創新思想為靈魂，以有績效考核為手段。充分發揮教師“內能”。另外通過師德演講，師德學習會實施“文明修身”工程，加強教師的師德修養。

與此同時我們還采取了“培養、鼓勵”相結合的辦法，制定了教師發展性評價方案，建立了發展性的教師評價體系，促進教師快速成長，堅持采用每學期一次的新調入教師的亮相課——人人參與的評估科——外出學習的匯報課——優秀教師的示范課來引導教師不斷學習進修，積極鉆研業務，努力使教師成為學者型的教師，塑造出自己的教學特色和教學個性。在此基礎上，引導教師拔尖，將教師排出梯隊，定出目標，促其成才。通過“學歷進修，外出學習，師徒結隊，技能比賽”等形式，使年輕教師和骨干教師相互促進，相互提高，形成“一馬當先，萬馬奔騰”的喜人局面。目前我校29名專任教師，本科以上文化程度23人，崗位合格率100%，省特級教師1人，市級優秀教師2人，市級教學能手1人。

一支“有思想、有氣質、有涵養、有能力”的教師隊伍在我校已初步形成。青年教師李小娟、賈麗維、馮軍素、馬紅芳、史新鋒等人多次在區級以上教學觀摩研討會上做課或作交流發言，受到了與會領導的高度贊賞，鄭小衛、程樂先后承擔市、區級觀摩課。學校多次承辦區級高效課堂研討活動。

四、堅持德育為首，促進全面發展

育人為本，德育為先。我校通過“三線一圍”的德育工作網絡，協力抓好德育工作。“三線”即德育工作的三個組織者：校領導、德育處、班主

任。“一圍”即全方位營造育人范圍，形成了全員參與德育工作的管理機制。

德育處根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》與《愛國主義教育實施綱要》精神，制定了我校的《德育工作序列》，以愛國主義教育為綱，以合格公民教育為目標，以養成教育為重點，以求實創新為原則，開展豐富多彩的德育活動，全面落實“學雷鋒做一個有道德的人”主題實踐教育活動。對學生一日常規要求和儀容儀表實行日查、周查、期末總評比，凈化了校園環境衛生。紅領巾志愿者在家庭、到田間、進村組，親歷實踐體驗生活；結合“創文”開展“小手拉大手，同做文明人”活動；結合節假日，開展“三月份學雷峰”、“清明節緬懷先烈”、“經典詩文誦讀”等活動，對學生進行全方位教育。

為了消除教育盲點，學校構建了育人的“立體立交橋”。邀請法制輔導員就地取材、以案說法，對學生進行法制教育，增強了學生的法制、安全意識；請醫務人員講解生理、心理健康常識，進行疾病預防宣傳教育，培養了學生健康文明的心態；創辦“家長學校”，舉辦“家教講座”，爭取社會、家庭對學校的關心，關注學生的健康成長，形成教育合力。特別是針對我校生源復雜的實際，我們開設了“心理咨詢室”，采取個別談心、填寫談心卡等方法方式，有針對性地疏解農村留守兒童、單親與學習困難學生的心理障礙，收到了良好的教育效果。

心由境造，境凈則心靜，心靜則學優。學校十分重視校園文化建設和環境建設。先后投資三十余萬元對教學區、活動區和生活區進行精心設計、規劃，美化了校園，營造了良好的綠色生態環境。教學區花壇內，彩色小道曲徑通幽，石凳上學子書聲瑯瑯。操場上人工草坪職稱一片綠地，高大的法國梧桐構成綠色的屏障。生活區的小游園四季常綠，與護坡上的爬山虎相互映襯。操場西邊60米的古詩文長廊，精美的《弟子規》宣傳墻、6

個不銹鋼文化宣傳欄。催人奮進的紅領巾廣播站播音，發人深省的國旗下講話，樓道、走廊的墻壁上展示的一幅幅學生作品，努力顯示著我們將把每一個學生的一生變成一個精彩而成功的故事。

五、狠抓校本教研，深化素質教育

隨著素質教育的深入開展，學校教育教學中大量的理論，特別是實踐中的問題需要總結、探索；問題課題化，課題問題化是時代教育不可缺少的組成部分。我們堅持“質量立校、教研興校、教師強校”，把校本教研作為教育改革與發展的第一動力，保證學校的可持續發展。

2011年我校被確定為市級“高效課堂”課題校，并結合實際確立了“提高教學質量，縮小校際差距的研究”的校本教研課題，圍繞課題開展了一系列豐富多彩的教改實驗和校本教研活動。堅持每周一次的教研組活動，每月一次的校級大教研活動，教研活動月有主線，周有主題，教研組長預先確定中心發言人，或交流教學中存在的問題；或商討解決問題的辦法；或將自己的經驗和好的做法推薦給大家；或對一節課的設計進行集體探討，引導教師盡情互動、體驗，使教師將教學研究和教學實踐緊密的結合起來，教研活動扎實有效。

為了形成教師人人參與課題研究的濃厚氛圍，學校建立了“確定課題→定人定責→檢查指導→審查驗收→研討完善→總結推廣”六個環節組成的課題研究系統。要求每個教研組要有專題，每名教師結合教學實際和組內專題制定出科學性、操作性強的個人子課題。在平時教學中不斷探索實踐，在期末時進行學校、教研組、個人三級專題總結，使教研工作目標化、理論化、科學化、成效化，使每個教師“教”、“研”兼顧，“研”、“用”結合，并逐步走上“問題、設計、行動、反思”的研究之路。

我們還充分發揮中心校的示范、導向、輻射作用，積極與鎮內各校開

展定期的教學教研交流活動。

六、發揮區位優勢，創辦特色名校

教育的本質在于激發學生的發展潛能，素質教育的核心就在于培養學生的創新意識和實踐能力，努力為學生的個性發展、全面發展、終身發展奠定堅實的基礎。我校擁有豐富的農村教育資源，學生參加生活生產實踐和創新創造發明的機會眾多，我們從這個實際出發，發揮區位優勢，在堅持課堂主渠道的同時，把開展豐富多彩的特長活動課作為推進素質教育的突破口。

一是對國家規定的課程做到開齊、上足、教好，努力提高課堂教學效率。同時，加強“減負”工作力度，保證學生有時間、有精力、發展自己的個性特長。二是上好特長活動課，我們利用鄉村學校少年宮這個活動陣地，開展了以繪畫、舞蹈、電子琴、美術、足球、乒乓球、棋藝等為主特長教育活動，本著培養興趣，發展個性，自由選項的原則開展特色教育實踐活動，努力營造健康向上、百花爭艷的氛圍。

特別值得一提的是我校在落實《國家教育中長期發展規劃綱要》，實施《學生體質健康標準》和“體育、藝術2 + 1項目”方面，充分利用的優越條件：專業的藝體教師，專業的活動場地，認真落實課程標準，保證活動時間，讓每個學生較為系統的接受2個體育項目和1項藝術技能。培養了學生體育鍛煉的意識，促進了學生健康發展。自2009年學校成立了校園足球隊，在三年的時間中，學校因校園足球而充滿活力，足球活動的開展，讓師生之間以及學生們相互之間的距離更加拉近了。學生因校園足球而成長，他們通過踢足球磨煉了自己的意志，樹立了良好的情操。同時，校園足球還推動學校其他各項運動的開展。2011、2012年我校足球隊連續兩年在陳倉區校園足球聯賽中獲得一、二等獎，2012年代表陳倉區參加寶雞市

校園足球賽獲得全市第六名。符卓凡同學在參加全國校園足球夏令營活動中取得陜西省第四名的好成績。在今年9月份召開的陳倉區第二屆中小學田徑運動會上，周原鎮教育組榮獲全區團體總分第一名，其中我校的王亞杰同學獲得壘球項目的冠軍，田玲芳同學獲得立定跳遠項目的冠軍和60米跑第四名的好成績。馬勺臉譜的制作也是我校藝術教育活動的一個亮點，曾在陳倉區電視臺《陳倉視點》節目中作專題報道。2012年美術教師劉宏偉介紹我校非物質文化遺產進校園小記——《營造優秀文化氛圍，創建多彩愛國基地》一文在《當代陜西教育》雜志上發表。藝體活動的深入開展，形成了我校質量管理的的特色，帶動了教育教學質量的穩步提升，也提高了學校的影響力和美譽度。在區級畢業班教學質量測評中，我校由川原學校的倒數第一上升到第五名。教師的論文、課例和導學案，共有55篇獲全國、省、市、區級獎，有16人次在區鎮級高效課堂教學研討會上承擔作課、說課或提供課例任務。學校先后榮獲陜西省“校園文化建設”二等獎、市級“衛生先進單位”、市級“體育道德風尚獎”、區級“文明校園”、區級“園林式校園”等榮譽稱號。

七、感想與打算

在近三年的發展過程中，我們最大的收獲，就在于凝聚了一種“團結拼搏，奮發向上，心系軍輝，共促發展，追求卓越”的學校精神。從而讓每一位學生揚起希望的風帆，讓每一位教師領略育人的樂趣，讓每一位家長享受子女成長的喜悅。今年初，區局提出了以“雙高雙普”為統攬，實施六大工程，走內涵式發展道路，創教育強區，辦人民滿意教育的工作思路。這為我校的健康發展與快速發展，提供了難得的機遇，將成為提升我校質量與管理品位的新的著力點與增長點。也增強了我們把軍輝中心小學辦成精神文明的窗口、學校管理的楷模、教育質量的典范、學生成材的搖

籃的決心與信心。

教育是一門科學，科學的真諦在于求真；教育是一門藝術，藝術的本質在于創新；教育是一種理想，理想的價值在于不斷實踐與勇于超越。今天，我們仍然清醒的認識到，自己所做的工作與黨和人民的要求、與辦好人民滿意的教育還有一定的距離。但我們堅信，有各位領導和專家的支持指導，我們的目標一定會早一天實現。

最后，誠請各位專家對我校的工作提出寶貴的意見。謝謝大家。

第四篇：德育達標工作匯報

阿勒泰地區衛生學校 創建“德育達標學校”工作匯報

阿勒泰地區衛生學校成立于1973年8月，1999年，學校被地區任命為地區衛生技術人員培訓基地，2003年4月被自治區人事廳、衛生廳任命為自治區繼續醫學教育基地，2005年被自治區衛生廳定為全科醫師培訓基地，2006年9月創建為自治區級重點中等職業學校。學校占地面積40000余平方米，建筑面積8000余平方米。學校綠化面積約10000平方米，占可綠化面積的95%，學校擁有教學樓、實驗樓、學生宿舍樓，另配有學生食堂、浴室，教室配有彩色電視機，教學樓設有顯微鏡室等九個實驗室，另有計算機、電教室、語音室、遠程網絡教室等，圖書館藏書5萬余冊。自建校以來共招收學生6000余人，目前在校大中專生1674人，學校開設衛生保健、護士、助產等專業。學校現有在職職工108人，教師隊伍中碩士學歷占6%，大學學歷占85%，大專學歷占9%，高級講師17人，講師24人，助理講師18人，是一所師資力量比較雄厚的中等職業學校。

我校1997年創建地區級花園式單位和地區級文明單位，2008年創建自治區級精神文明單位，獲得過衛生紅旗單位、安全文明小區、綜合治理優秀單位、計劃生育合格單位等榮譽稱號。

學校工作，德育為先。近三年以來學校領導班子帶領全體師生一道狠抓學校的精神文明和德育工作，有效地轉化了我校的校風和學風，使我校呈現出一派祥和而又欣欣向榮的喜人局面。學校主要做了以下幾方面的工作。

一、堅持正確的辦學方向，加強組織領導。

我校做為自治區重點中職學校，以全日制普通中專、成人中專學歷教育為主，兼有大專、本科、職業培訓并舉的衛生技術人才培養基地,形成了醫、護長短結合、寬窄并存、多元互補的辦學特色。分別與江蘇東南大學、石河子大學等學校聯合辦學，為阿勒泰地區輸送中專、大專、本科醫護工作者共計6000余名，現在校生達1674人。

我校全面貫徹黨教育方針，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體全面發展的高素質的實用型中等醫療護理專業人才為辦學思想，以創辦一所具備一定管理水平、一流教育質量、高素質教師隊伍、具有時代特點又有辦學特色的學校為目標，堅持依法治校、以德治校。學校領導班子充分認識到德育工作對于一所學校發展的重要意義，十分重視這方面的工作。近三年以來，學校就把精神文明建設和德育工作當作學校重中之重的工作來抓。學校定期召開德育工作專題會議，研究和部署學校的德育工作，制定德育工作計劃和職責。為了做好德育工作還成立了以校長為組長、政教處、學生科成員為組員的德育領導小組，具體負責組織

實施學校的德育工作，使我校的德育工作有了強有力的組織保障。

二、健全德育機構，完善管理制度。

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展必須要有一支健全的德育師資隊伍和完善的管理制度,學校充分認識到這一點,選拔工作能力強，業務精的優秀教師擔任中層干部、班主任，充實了學校德育隊伍。學校建立由黨委——團委、政教處、學生科——班級——家庭、家長的管理網絡。學校德育工作做到工作有計劃、有總結。德育工作人員做到分工不分家，既團結協作、齊抓共管又能獨立地開展工作。學校通過廣泛地調查研究和征求意見，制定了阿勒泰地區衛生學校《教師評比評先暫行規定》、《班級量化管理規定》、《衛生檢查評比標準》、《先進班集體評選標準》、《學生違反紀律的處罰規定》等有關德育管理制度，使學校的德育工作有了強有力的制度保證。

三、注重德育科研，開發德育資源。

我校每學年召開一次德育研討會或班主任經驗交流會，定期總結交流。我校每年召開兩次家長座談會，接受家長、社會的監督和建議，堅持民主辦學。我校還充分利用板報、宣傳欄、國旗下講話、主題班會等德育載體，挑選業務精、教學效果好的教師任教德育課，發揮德育課的主渠道作用，對學生進行愛國主義、民族團結、理想前途、道德情操、法

紀意識和安全意識，養成習慣等的教育。為了培養學生保護環境意識，每年春秋季都安排學生參加種植花草勞動。為了增強學生的競爭意識，我校每年5月舉行“民族團結教育月”運動會，兩次活動使學生們深受教育。學校積極開展心理健康知識講座及青春期教育，對學生進行心理輔導，讓學生既有一個健全的體魄又有一顆健康的心理。

四、關愛學生，樹師表形象。

近年來，我校堅持每周三全體教職工學習制度，認真學習貫徹落實《中小學教師職業道德規范》、《教師法》，開展師德教育活動。每周四黨支部生活會通過開展學習“三個代表”重要思想、保持共產黨員先進性教育活動和學習黨的十七大精神等一系列專項教育活動，采用辦黑板報、演講等行之有效的方式，堅持不懈地加強思想政治建設，努力提高廣大干部職工的思想素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。三年來，學校教師沒有品行不良行為和違法違紀現象；無侮辱、體罰或變相體罰學生現象；沒有出現驅趕和勸退學生現象。我校實施育人全員責任制，每位教師每學期至少要對所任教班級兩名或兩名以上的后進生、學困生進行轉化，一視同仁、面向全體、關愛學生、樹立師表形象。

班主任工作是學校德育工作的重中之重，班主任是學校中堅力量，他們工作在德育工作的第一線，為此，我校特別重視班主任工作，嚴格執行《班主任工作管理條例》和《班

主任工作一日常規》。學校要求班主任每學期期初制定工作計劃，定期總結和交流。學校十分重視班級德育工作的開展，定期召開家長座談會，積極做好家訪工作，做好學生干部的選拔培養和使用。認真填寫學生的操行評語。周五是全校班會課時間，班主任利用這個時間針對學生進行思想品德行為規范集中教育，及時地糾正班風和學風。

五、整頓校園秩序,嚴肅校規、校紀，規范學生行為。

評價一所學校，重要的一點就是看它的校風、學風。校風、學風直接影響到學校的聲譽和制約學校的發展，而學生行為規范又直接影響學校的校風、學風。我校三年來，十分重視學生行為規范建設，建章立制，細化學生行為規范常規。在德育領導小組領導下，學校通過各種德育載體、渠道、方法對學生進行愛國主義、民族團結、道德情操、理想前途、法紀意識、安全意識、養成習慣等方面進行教育。現我校學生已基本能夠自覺遵守《中等職業學校學生守則》、《一日常規》、《中職學生日常行為規范》，具有較強的愛國、愛人民的思想、集體主義精神和民族團結意識。通過教育，學生誠實守信、禮貌待人、團結同學、積極參與各種集體活動和社會實踐活動；愛護公共財物，養成良好的衛生習慣；勤奮好學、樂于助人的優秀品質。學生遵紀守法、遵守社會公德，沒有發生過任何刑事案件和治安案件或違法亂紀行為。三年來，校內無任何一起安全事故和意外傷害事故發生，校園呈

現出一派學生努力學習、積極向上的安定、祥和的美好景象。良好的校風和學風，有效地推動了學校教育教學質量的提高。

六、繁榮校園文化，推動素質教育的實施。

我校十分重視校園文化建設，開展豐富多彩的校園文化活動，用豐富的校園文化活動推動素質教育的實施。同時，也營造了一種讓學生感到舒心、放心、和諧、氣氛活躍寬松的人文環境。我校是由漢族、哈薩克族等多民族組成，干部職工和學生中少數民族占絕大多數。所以我們始終把加強民族團結工作、鞏固發展各民族之間平等、團結、互助的社會主義民族關系，作為黨建和精神文明建設、職工隊伍建設和德育建設的重要內容來抓。每年我校都舉行各種活動，如公民道德教育、法制教育、民族團結教育、養成教育等，采取各種形式大力營造濃厚的民族團結的氛圍，把愛祖國，愛集體，愛社會主義思想融入到實際工作，使學生樹立正確的人生觀、世界觀。

（一）大力開展民族團結教育活動。在每年的民族團結教育月，我校都按照地、市、轄區辦事處的安排部署和本單位的實際扎實有效地開展民族團結教育，通過各種體育比賽，舉行黑板報比賽等形式，表彰民族團結先進個人，在干部職工中深入進行了馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀教育，在干部職工中牢固樹立起“三個離不開”的思想，形成

各民族同志之間互相尊重、互相學習、互相諒解、互相支持的良好風氣。

（二）大力宣傳愛國主義，旗臶鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動。在開展反對民族分裂主義和非法宗教活動中，我們始終做到加強引導，讓每個職工及學生深刻領會維護社會穩定對于新疆各項事業的重要作用，堅決與黨中央和自治區黨委保持一致，堅持與搞獨立、鬧分裂、破壞民族團結的壞分子作斗爭。多年來經我校不斷地宣傳教育，從沒有發生過不利于民族團結的人和事，各族教職工愛祖國、愛集體、愛學生，自覺獻身于黨的教育事業。

（三）我校把扶貧幫困工作作為一項重要工作列入工作日程進行安排和部署。在每年的節假日，校黨、政、工領導都要去慰問退休職工家庭，2006年10月號召全校職工參加扶貧幫困和獻愛心等活動的捐款就有近萬元；2006年為我校對口幫扶福海縣齊里哈爾村，我校免費為該村培養兩名護士，并幫扶該村一萬余元；2007年6月，我校拿出3000元資助社區貧困戶，購買水泥、油毛氈等建材用于維修房屋，并組織教師、學生為社區貧困戶捐衣200余件；2007年9月，全校教職工給金山路社區的組力皮嚴同學捐款1070元，資助她第一年的大學學費;2008年又免去4名貧困學生的學費等共計5萬多元;汶川大地震期間我校發動廣大職工與黨員干部為災區捐款達12000余元。通過愛心捐助活動，培養師

生員工樂于助人的高尚品德。

七、堅持不懈地抓好社會治安綜合治理和法制宣傳教育工作。

我校現有干部職工108人，在校學生1674人，職工居住比較分散，管理起來較難，因此抓好綜合治理工作尤為重要，校領導十分重視，將社會治安綜合治理工作納入重要的議事日程，同其他工作一起安排，一起檢查落實，學校投入兩萬余元安裝技防監控設備，充分利用技術手段保證綜合治理工作做的扎實。

（一）建立健全領導機構和各項規章制度。根據轄區綜治辦的要求和我校的實際情況，校領導研究成立了綜合治理領導小組。制定完善了綜合治理及管理的各項規章制度，工作上積極與轄區綜治辦、派出所進行聯系、取得他們的幫助和指導，使我校的綜合治理工作順利開展。

（二）完善綜合治理目標管理工作。為保證綜合治理各項工作能有計劃、有安排、有總結。我們與轄區綜治辦簽訂了目標管理責任書。為確保學校里有一個良好的治安秩序，平時專人進行值班，節假日由校領導帶班，保衛科人員和科級以上干部輪流進行值班。發現問題及時上報解決，保證在奧運會、殘奧會期間學校里有一個良好的治安環境。

（三）大力開展法制宣傳工作。在開展綜合治理工作中，我們結合“五五”普法規定的法律法規進行認真的學習考試，加強公民的法律意識，形成一個學法、講法、守法、依法辦事的良好風氣，同時加大《教師法》、《執業醫師法》、《護士管理辦法》等各項法律法規的學習宣傳力度，邀請法律界資深人士來我校進行法律講座，擴大宣傳面增強全校師生員工的法制觀念意識。

八、切實加強道德風尚建設，“講文明、樹新風”活動取得了新進展。多年來，我校在上級各有關部門的支持和幫助下，采用多種形式，樹立了廣大師生員工“講文明、樹新風”的思想品質，營造了學習先進，崇尚先進的良好風氣。

（一）積極開展文明職工，文明科室、文明班級評選活動。為加強精神文明創建活動，制定了《文明職工、文明科室、文明班級評選辦法》。在總結經驗的基礎上不斷創新，評選先進文明戶，先進文明科室，文明班級，使干部職工和廣大學生的創建意識不斷提高，爭做文明干部職工，爭創文明科室、文明班級的積極性高漲。

（二）開展學先進，樹新風活動。近年來孔繁森、吳登云、江爾熱哈提的先進事跡廣為流傳，特別是在四川汶川大地震中涌現出的優秀教師和教育工作者可歌可泣的英雄狀舉和感天動地的崇高精神是我們學習的榜樣，為使先進人物的精神在師生員工中廣為流傳，我們認真的組織師生員工進行學習，每年通過學先進、比先進，表彰獎勵先進個人、先進集體，在全校形成了人人爭當先進模范的良好風氣。

（三）加強職業道德建設，樹立行業新風氣。為加強職業道德建設，我們制定了《職工職業道德規范》，在中職課程中開設了《職業道德與職業規劃》，加強對師生員工的職業道德教育，增強服務意識，使廣大師生員工牢固樹立“全心全意為人民服務”的宗旨和文明、熱情、規范、高效的工作作風。廣大師生員工都能遵守社會公德和職業道德，規范自己，使社會主義新風尚發揚光大。

九、切實加強環境衛生管理力度。

近年來我校嚴格按照地市兩級的安排，堅持抓好三個文明建設時，重視和致力于環境的建設和保護，學校里道路硬化、環境綠化、美化等方面得到了較快的發展，加大了資金投入，改變校容校貌，經過全員職工不懈努力，改善了學校環境、實現了“花園式單位”的目標，為學生營造出一個溫馨、舒適的學習環境。

1、領導重視，機構健全。為使我校的環境衛生工作落到實處，我校成立了愛國衛生領導小組，愛國衛生工作辦公室。認真做好各項工作，做到責任到人，對各項規章制度進一步補充完善，落實衛生管理辦法，為我校愛國衛生工作的開展打下良好的基礎。

2、積極動手治理環境衛生。為搞好我校的衛生工作，按照上級有關部門的安排，在每年的春季組織干部職工和學生義務勞動，徹底清理衛生區的垃圾。2008年3月起，學校

采取在校班級實行值周制，每周有班級對校園內及周邊環境進行打掃，及時將垃圾清運到垃圾箱內。近年來，我校在資金十分緊張的情況下，為加快我校文明單位創建步伐，自籌資金50萬元對校內的操場、路面、曬衣場進行了全面硬化，修建了花壇、綠地（包括草坪），在校內種植了松樹，另投入100余萬元購臵辦公自動化設備和桌椅，改變了教職工辦工環境。

我校的德育達標建設工作在上級和社會各部門的關心支持下，在我校全體師生的共同努力下，取得明顯的成效，學校呈現出了前所未有的和諧穩定局面，為我校提高教學質量提供了良好的德育環境。

當然我們的工作也還存在一些薄弱環節，在今后的工作中，我們將更加努力，不斷總結經驗，切實按照德育達標標準，繼續抓好各項工作的落實工作，腳踏實地，從一點一滴做起，努力把我校的各項工作推上一個新臺階，為學校的改革和發展而努力奮斗。

阿勒泰地區衛生學校 二○一○年三月

第五篇：德育達標工作匯報 (500字)

阿勒泰地區衛生學校

創建“德育達標學校”工作匯報

阿勒泰地區衛生學校成立于1973年8月，1999年，學校被地區任命為地區衛生技術人員培訓基地，2003年4月被自治區人事廳、衛生廳任命為自治區繼續醫學教育基地，2005年被自治區衛生廳定為全科醫師培訓基地，2006年9月創建為自治區級重點中等職業學校。學校占地面積40000余平方米，建筑面積8000余平方米。學校綠化面積約10000平方米，占可綠化面積的95%，學校擁有教學樓、實驗樓、學生宿舍樓，另配有學生食堂、浴室，教室配有彩色電視機，教學樓設有顯微鏡室等九個實驗室，另有計算機、電教室、語音室、遠程網絡教室等，圖書館藏書5萬余冊。自建校以來共招收學生6000余人，目前在校大中專生1674人，學校開設衛生保健、護士、助產等專業。學校現有在職職工108人，教師隊伍中碩士學歷占6%，大學學歷占85%，大專學歷占9%，高級講師17人，講師24人，助理講師18人，是一所師資力量比較雄厚的中等職業學校。

我校1997年創建地區級花園式單位和地區級文明單位，2008年創建自治區級精神文明單位，獲得過衛生紅旗單位、安全文明小區、綜合治理優秀單位、計劃生育合格單位等榮譽稱號。學校工作，德育為先。近三年以來學校領導班子帶領全體師生一道狠抓學校的精神文明和德育工作，有效地轉化了我校的校風和學風，使我校呈現出一派祥和而又欣欣向榮的喜人局面。學校主要做了以下幾方面的工作。

一、堅持正確的辦學方向，加強組織領導。

我校做為自治區重點中職學校，以全日制普通中專、成人中專學歷教育為主，兼有大專、本科、職業培訓并舉的衛生技術人才培養基地,形成了醫、護長短結合、寬窄并存、多元互補的辦學特色。分別與江蘇東南大學、石河子大學等學校聯合辦學，為阿勒泰地區輸送中專、大專、本科醫護工作者共計6000余名，現在校生達1674人。

我校全面貫徹黨教育方針，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體全面發展的高素質的實用型中等醫療護理專業人才為辦學思想，以創辦一所具備一定管理水平、一流教育質量、高素質教師隊伍、具有時代特點又有辦學特色的學校為目標，堅持依法治校、以德治校。學校領導班子充分認識到德育工作對于一所學校發展的重要意義，十分重視這方面的工作。近三年以來，學校就把精神文明建設和德育工作當作學校重中之重的工作來抓。學校定期召開德育工作專題會議，研究和部署學校的德育工作，制定德育工作計劃和職責。為了做好德育工作還成立了以校長為組長、政教處、學生科成員為組員的德育領導小組，具體負責組織實施學校的德育工作，使我校的德育工作有了強有力的組織保障。

二、健全德育機構，完善管理制度。

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展必須要有一支健全的德育師資隊伍和完善的管理制度,學校充分認識到這一點,選拔工作能力強，業務精的優秀教師擔任中層干部、班主任，充實了學校德育隊伍。學校建立由黨委——團委、政教處、學生科——班級——家庭、家長的管理網絡。學校德育工作做到工作有計劃、有總結。德育工作人員做到分工不分家，既團結協作、齊抓共管又能獨立地開展工作。學校通過廣泛地調查研究和征求意見，制定了阿勒泰地區衛生學校《教師評比評先暫行規定》、《班級量化管理規定》、《衛生檢查評比標準》、《先進班集體評選標準》、《學生違反紀律的處罰規定》等有關德育管理制度，使學校的德育工作有了強有力的制度保證。

三、注重德育科研，開發德育資源。

我校每學年召開一次德育研討會或班主任經驗交流會，定期總結交流。我校每年召開兩次家長座談會，接受家長、社會的監督和建議，堅持民主辦學。我校還充分利用板報、宣傳欄、國旗下講話、主題班會等德育載體，挑選業務精、教學效果好的教師任教德育課，發揮德育課的主渠道作用，對學生進行愛國主義、民族團結、理想前途、道德情操、法紀意識和安全意識，養成習慣等的教育。為了培養學生保護環境意識，每年春秋季都安排學生參加種植花草勞動。為了增強學生的競爭意識，我校每年5月舉行“民族團結教育月”運動會，兩次活動使學生們深受教育。學校積極開展心理健康知識講座及青春期教育，對學生進行心理輔導，讓學生既有一個健全的體魄又有一顆健康的心理。

四、關愛學生，樹師表形象。

近年來，我校堅持每周三全體教職工學習制度，認真學習貫徹落實《中小學教師職業道德規范》、《教師法》，開展師德教育活動。每周四黨支部生活會通過開展學習“三個代表”重要思想、保持共產黨員先進性教育活動和學習黨的十七大精神等一系列專項教育活動，采用辦黑板報、演講等行之有效的方式，堅持不懈地加強思想政治建設，努力提高廣大干部職工的思想素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。三年來，學校教師沒有品行不良行為和違法違紀現象；無侮辱、體罰或變相體罰學生現象；沒有出現驅趕和勸退學生現象。我校實施育人全員責任制，每位教師每學期至少要對所任教班級兩名或兩名以上的后進生、學困生進行轉化，一視同仁、面向全體、關愛學生、樹立師表形象。

班主任工作是學校德育工作的重中之重，班主任是學校中堅力量，他們工作在德育工作的第一線，為此，我校特別重視班主任工作，嚴格執行《班主任工作管理條例》和《班主任工作一日常規》。學校要求班主任每學期期初制定工作計劃，定期總結和交流。學校十分重視班級德育工作的開展，定期召開家長座談會，積極做好家訪工作，做好學生干部的選拔培養和使用。認真填寫學生的操行評語。周五是全校班會課時間，班主任利用這個時間針對學生進行思想品德行為規范集中教育，及時地糾正班風和學風。

五、整頓校園秩序,嚴肅校規、校紀，規范學生行為。評價一所學校，重要的一點就是看它的校風、學風。校風、學風直接影響到學校的聲譽和制約學校的發展，而學生行為規范又直接影響學校的校風、學風。我校三年來，十分重視學生行為規范建設，建章立制，細化學生行為規范常規。在德育領導小組領導下，學校通過各種德育載體、渠道、方法對學生進行愛國主義、民族團結、道德情操、理想前途、法紀意識、安全意識、養成習慣等方面進行教育。現我校學生已基本能夠自覺遵守《中等職業學校學生守則》、《一日常規》、《中職學生日常行為規范》，具有較強的愛國、愛人民的思想、集體主義精神和民族團結意識。通過教育，學生誠實守信、禮貌待人、團結同學、積極參與各種集體活動和社會實踐活動；愛護公共財物，養成良好的衛生習慣；勤奮好學、樂于助人的優秀品質。學生遵紀守法、遵守社會公德，沒有發生過任何刑事案件和治安案件或違法亂紀行為。三年來，校內無任何一起安全事故和意外傷害事故發生，校園呈現出一派學生努力學習、積極向上的安定、祥和的美好景象。良好的校風和學風，有效地推動了學校教育教學質量的提高。

六、繁榮校園文化，推動素質教育的實施。

我校十分重視校園文化建設，開展豐富多彩的校園文化活動，用豐富的校園文化活動推動素質教育的實施。同時，也營造了一種讓學生感到舒心、放心、和諧、氣氛活躍寬松的人文環境。我校是由漢族、哈薩克族等多民族組成，干部職工和學生中少數民族占絕大多數。所以我們始終把加強民族團結工作、鞏固發展各民族之間平等、團結、互助的社會主義民族關系，作為黨建和精神文明建設、職工隊伍建設和德育建設的重要內容來抓。每年我校都舉行各種活動，如公民道德教育、法制教育、民族團結教育、養成教育等，采取各種形式大力營造濃厚的民族團結的氛圍，把愛祖國，愛集體，愛社會主義思想融入到實際工作，使學生樹立正確的人生觀、世界觀。

（一）大力開展民族團結教育活動。在每年的民族團結教育月，我校都按照地、市、轄區辦事處的安排部署和本單位的實際扎實有效地開展民族團結教育，通過各種體育比賽，舉行黑板報比賽等形式，表彰民族團結先進個人，在干部職工中深入進行了馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀教育，在干部職工中牢固樹立起“三個離不開”的思想，形成各民族同志之間互相尊重、互相學習、互相諒解、互相支持的良好風氣。

（二）大力宣傳愛國主義，旗臶鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動。在開展反對民族分裂主義和非法宗教活動中，我們始終做到加強引導，讓每個職工及學生深刻領會維護社會穩定對于新疆各項事業的重要作用，堅決與黨中央和自治區黨委保持一致，堅持與搞獨立、鬧分裂、破壞民族團結的壞分子作斗爭。多年來經我校不斷地宣傳教育，從沒有發生過不利于民族團結的人和事，各族教職工愛祖國、愛集體、愛學生，自覺獻身于黨的教育事業。

（三）我校把扶貧幫困工作作為一項重要工作列入工作日程進行安排和部署。在每年的節假日，校黨、政、工領導都要去慰問退休職工家庭，2006年10月號召全校職工參加扶貧幫困和獻愛心等活動的捐款就有近萬元；2006年為我校對口幫扶福海縣齊里哈爾村，我校免費為該村培養兩名護士，并幫扶該村一萬余元；2007年6月，我校拿出3000元資助社區貧困戶，購買水泥、油毛氈等建材用于維修房屋，并組織教師、學生為社區貧困戶捐衣200余件；2007年9月，全校教職工給金山路社區的組力皮嚴同學捐款1070元，資助她第一年的大學學費;2008年又免去4名貧困學生的學費等共計5萬多元;汶川大地震期間我校發動廣大職工與黨員干部為災區捐款達12000余元。通過愛心捐助活動，培養師生員工樂于助人的高尚品德。

七、堅持不懈地抓好社會治安綜合治理和法制宣傳教育工作。

我校現有干部職工108人，在校學生1674人，職工居住比較分散，管理起來較難，因此抓好綜合治理工作尤為重要，校領導十分重視，將社會治安綜合治理工作納入重要的議事日程，同其他工作一起安排，一起檢查落實，學校投入兩萬余元安裝技防監控設備，充分利用技術手段保證綜合治理工作做的扎實。

（一）建立健全領導機構和各項規章制度。根據轄區綜治辦的要求和我校的實際情況，校領導研究成立了綜合治理領導小組。制定完善了綜合治理及管理的各項規章制度，工作上積極與轄區綜治辦、派出所進行聯系、取得他們的幫助和指導，使我校的綜合治理工作順利開展。

（二）完善綜合治理目標管理工作。為保證綜合治理各項工作能有計劃、有安排、有總結。我們與轄區綜治辦簽訂了目標管理責任書。為確保學校里有一個良好的治安秩序，平時專人進行值班，節假日由校領導帶班，保衛科人員和科級以上干部輪流進行值班。發現問題及時上報解決，保證在奧運會、殘奧會期間學校里有一個良好的治安環境。

（三）大力開展法制宣傳工作。在開展綜合治理工作中，我們結合“五五”普法規定的法律法規進行認真的學習考試，加強公民的法律意識，形成一個學法、講法、守法、依法辦事的良好風氣，同時加大《教師法》、《執業醫師法》、《護士管理辦法》等各項法律法規的學習宣傳力度，邀請法律界資深人士來我校進行法律講座，擴大宣傳面增強全校師生員工的法制觀念意識。

八、切實加強道德風尚建設，“講文明、樹新風”活動取得了新進展。多年來，我校在上級各有關部門的支持和幫助下，采用多種形式，樹立了廣大師生員工“講文明、樹新風”的思想品質，營造了學習先進，崇尚先進的良好風氣。

（一）積極開展文明職工，文明科室、文明班級評選活動。為加強精神文明創建活動，制定了《文明職工、文明科室、文明班級評選辦法》。在總結經驗的基礎上不斷創新，評選先進文明戶，先進文明科室，文明班級，使干部職工和廣大學生的創建意識不斷提高，爭做文明干部職工，爭創文明科室、文明班級的積極性高漲。

（二）開展學先進，樹新風活動。近年來孔繁森、吳登云、江爾熱哈提的先進事跡廣為流傳，特別是在四川汶川大地震中涌現出的優秀教師和教育工作者可歌可泣的英雄狀舉和感天動地的崇高精神是我們學習的榜樣，為使先進人物的精神在師生員工中廣為流傳，我們認真的組織師生員工進行學習，每年通過學先進、比先進，表彰獎勵先進個人、先進集體，在全校形成了人人爭當先進模范的良好風氣。

（三）加強職業道德建設，樹立行業新風氣。為加強職業道德建設，我們制定了《職工職業道德規范》，在中職課程中開設了《職業道德與職業規劃》，加強對師生員工的職業道德教育，增強服務意識，使廣大師生員工牢固樹立“全心全意為人民服務”的宗旨和文明、熱情、規范、高效的工作作風。廣大師生員工都能遵守社會公德和職業道德，規范自己，使社會主義新風尚發揚光大。

九、切實加強環境衛生管理力度。

近年來我校嚴格按照地市兩級的安排，堅持抓好三個文明建設時，重視和致力于環境的建設和保護，學校里道路硬化、環境綠化、美化等方面得到了較快的發展，加大了資金投入，改變校容校貌，經過全員職工不懈努力，改善了學校環境、實現了“花園式單位”的目標，為學生營造出一個溫馨、舒適的學習環境。

1、領導重視，機構健全。為使我校的環境衛生工作落到實處，我校成立了愛國衛生領導小組，愛國衛生工作辦公室。認真做好各項工作，做到責任到人，對各項規章制度進一步補充完善，落實衛生管理辦法，為我校愛國衛生工作的開展打下良好的基礎。

2、積極動手治理環境衛生。為搞好我校的衛生工作，按照上級有關部門的安排，在每年的春季組織干部職工和學生義務勞動，徹底清理衛生區的垃圾。2008年3月起，學校

采取在校班級實行值周制，每周有班級對校園內及周邊環境進行打掃，及時將垃圾清運到垃圾箱內。近年來，我校在資金十分緊張的情況下，為加快我校文明單位創建步伐，自籌資金50萬元對校內的操場、路面、曬衣場進行了全面硬化，修建了花壇、綠地（包括草坪），在校內種植了松樹，另投入100余萬元購臵辦公自動化設備和桌椅，改變了教職工辦工環境。

我校的德育達標建設工作在上級和社會各部門的關心支持下，在我校全體師生的共同努力下，取得明顯的成效，學校呈現出了前所未有的和諧穩定局面，為我校提高教學質量提供了良好的德育環境。

當然我們的工作也還存在一些薄弱環節，在今后的工作中，我們將更加努力，不斷總結經驗，切實按照德育達標標準，繼續抓好各項工作的落實工作，腳踏實地，從一點一滴做起，努力把我校的各項工作推上一個新臺階，為學校的改革和發展而努力奮斗。阿勒泰地區衛生學校

二○一○年三月 11