第一篇：05-論文指導記錄參考

論文指導記錄13月18日

1.題目范圍過大，適當壓縮論文范圍，建議論文題目為：“”。

2.進行相關論文文獻資料的搜集和整理，設計問卷，進行調查，走訪相關專家，學者，從他們那里獲得關于“（論文題目）”的經驗和資料。

3.可以進行開題報告的撰寫。

4.論文指導記錄23月25日

1.開題報告中國內外研究現狀，要查閱相關資料，或者到中國知網上查閱，了解本論文研究方向最新研究動態和情況。

2.研究對象一定要具體到單位，人數等。

3.研究方法要適當，能夠適合本課題的研究。

4.論文指導記錄34月5日

1.開題報告基本確定，開始進行論文的撰寫，先到教務處正方管理軟件上查閱論文撰寫的具體要求。

2.注意論文的格式，在結果與分析部分盡量分析透徹。

論文指導記錄44月15日

1.中英文關鍵詞。3-5個為宜，并能代表論文的主題內容。

2.英文內容要包括：題目、摘要、關鍵詞。

3.確定論文的具體格式，基本上按照前言、研究對象與方法、結果與分析、結論與建議、鳴謝、參考文獻等幾個方面。

4.論文指導記錄54月26日

1.按照學院具體格式要求撰寫論文。摘要要明確四個要素：目的：研究目的和涉及范圍；方法：所用的原理、條件、手段等；結果：研究的結果；結論：結果的分析、研究、比較、評價。字數在100-200之間。

2.論文指導記錄65月10日

1.研究內容的撰寫要條理清晰、論證嚴密。

2.整篇論文要求結構合理，語句通順，圖表規范，標點符號準確。

3.論文指導記錄75月17日

論文定稿，準備答辯。

第二篇：論文指導記錄

畢業論文指導記錄

第一次2010年11月10日這個時間不要變

集中所指導的學生，進行畢業論文寫作的輔導，包括：學年論文評述、畢業論文選題、論文程序、文獻綜述要求、參考文章的選擇、論文框架的構建和開題報告的撰寫。

提出了畢業論文寫作規范上的要求，包括：格式、標點符號、字體等。

第二次2011年12月1日這個時間前后可以變化1-2天

確定論文題目，為《》。此論題具有現實指導意義。注意從理論上去論證，實踐中去實施。

對初步框架，作了修改意見，并要求挑選相應的文獻做綜述，并要求注意文獻的代表性。

第三次2011年12月20日

對文獻綜述作了修改意見

1、文獻的代表性，需要更換幾篇，觀點綜述時，注意完整性；

2、綜述方式可參考范文，可從國內國外兩個方面去進行，特別是國外，更具有借鑒意義；

3、找出文獻綜述中各家觀點的空白處和不足處，就是論文寫作的重點；

4、尋找一篇外文，可作論文寫作參考。

第四次2011年2月28日

對開題報告作了修改意見

1、目的意義，主要在于作用，寫作的必要性；

2、現狀與趨勢請結合文獻綜述去修改；

3、論文框架，注意標題；

4、時間安排與學校規定相符，方法一般用規范方法，而非實證。

第五次2011年4月15日

對論文正文初稿，作了修改意見

1、論文各部分的標題，需作進一步的提煉，提出重點；

2、理論性闡述要抓住要害，重點為文章所用；

3、實施要有針對性，主要是針對

4、立場角度要擺正。

第六次2011年4月20日

對論文初稿，作了進一步的修改

1、論文文字需進一步修改與潤色；

2、標點格式調整

3、參考文獻增加外文一篇；

4、對外文翻譯作了修改；

5、摘要，需進一步提煉，是文章的精華。

第三篇：指導記錄

一,）問題：對選題不理解，不知道該如何搜集論文資料2013/10/24

對策：

1指導講解選題，對選題進行分析理解

2、充分使用電子圖書館資源：

2、廣泛借閱校圖書館、期刊資料

3、高效利用Google、Baidu等搜索引擎搜集網絡資源，特別注意關鍵詞的使用方法，搜索

范圍不要太窄

二）問題：對開題報告如何寫作有疑問2013/10/26

對策：分析說明開題報告的寫法和注意事項（研究背景、目的意義、課題研究現狀和趨勢、本文研究技術路線和研究方法、主要解決的問題等）；

三）問題：開題報告研究內容不清楚，重點沒有抓住；2013/11/13

對策：①檢查開題報告撰寫進度；

②講解點評開題報告初稿：

四）,問題：論文研究方案的確定2013/11/25

對策：1方案對比、論證，最終確定自己的論文（設計）方案

2從技術路線、實現方法、可靠可行等方面進行；

3對手頭已有資料充分消化，分析研究，確定自己研究的方法步驟

五）問題：對實習報告和英文翻譯寫作要求不清楚2014/2/15

對策：1提出實習報告寫作要求

2對英文翻譯的具體文段不理解的進行指導

六）問題：對于論文初稿寫作要求不明白2014/2/20對策：①下達論文（設計）初稿寫作任務：時限：下期開學前1周；

②指導論文結構的安排與設計方法

七）問題：論文（設計）初稿點評2014/2/271、方案表述不清楚；

2、結構不明確；

4、語言邏輯性差

對策：①論文結構調整，原則上以上期輔導內容進行，細化，調整

②論文格式，要求嚴格按照系里的統一格式進行。特別注意核心論點的編寫、圖表的排列及

引文的標注！

八）問題：論文內容偏離財務管理這一主題2014/4/1

對策：1提出論文核心論點的寫作角度

2搭建核心論點邏輯結構

九）問題：論文二稿進度檢查，提出整改意見。2014/4/10

對策：1討論論文修改搞；

2指出了論據的不足

十）問題：指出財務管理信息化與會計信息化的異同，再次指正跑題2014/4/20

對策：1，明確論文要素，財務管理信息化就是利用信息技術進行財務分析和財務決策等過

程。

2，建議進行財務管理信息化模式分析

3，補充圖示進行說明

十一）問題：基于XBRL的財務管理信息化發展的優勢分析與XBRL本身的優勢描述混亂

2014/4/17

對策：1辨明所寫內容主要還是XBRL本身優勢

2重新整理XBRL與財務管理信息化相結合的優勢

十二）問題：分析XBRL特點時脫離本質特點2014/4/25

對策：1 指出本質特點是于數據的提取再利用、復用成本低

2無關論點不再重復探討

十三）問題：對論文第三稿提出修改意見2014/5/5

對策：1再次完善格式細節

2對換行標記進行指正，每段結束必須添加回車標記

十四）問題：圖表格式有問題，打印出來不清晰2014/5/7

對策：根據畢業論文寫作要求，在自己論文內重新制作論文圖表，不要從別的文檔內粘貼

十五）問題： 對論文第四稿提出修改意見2014/5/11

對策：1指出論文摘要背景鋪墊太長的問題

2要求論文摘要按照首先其次、最后的格式寫

十六）問題：對答辯相關要求進行指導2014/5/12

對策：1.答辯時不要緊張，流暢大方的陳述出自己的論文寫作內容

2按照答辯老師的要求進行論文修改

第四篇：導師指導記錄

導師：吳以雯學生：鄭鳳娟

吳以雯導師在先后兩次見面中都對我提出了許多寶貴和有價值的建議，我對她的建議非常重視，并且都有仔細記錄并且認真思考，我總結了一下幾點：

（一）選題的大小

導師給我提的建議是本科論文題目要適當的小，避免泛談。一開始我們組的同學選題都偏大，原因在于怕小題目寫不出那么多字。在導師的引導下我們發現此種擔心大可不必，題目一大就容易寫的空而粗，小題目則更適合適當的深入研究，做出有價值有見地的好論文。

當然，題目大小的優劣不可一概而論，大題目經過限定也可以做出好文章。重要的在于怎么寫，無法單憑選題或提綱評判論文是否可行。

（二）不可夸大選題作用

第二次見導師，我有了一個更加具體細致的題目，于是急于求教導師題目是否可行。導師的意見是這樣的:同一個題目，可以寫成一本書，也可寫成一篇極普通的，甚至是不合格的論文。因此，選題本身并不是決定性的。導師希望我不要拍腦袋拿出個題目來就問：行還是不行？原則上說，任何題目都可行，關鍵看你怎么寫。如果不交待你掌握資料的情況、思考的深度，指導者無從判斷提出你對該題目的見解程度。

導師的意見是希望我現在在下筆前盡快的多查找資料、閱讀資料、思考問題。并且文獻的質量直接影響到我們的論文質量，所以導師還建議我查閱一些與我論文主題相關的碩士論文，這樣容易開闊眼界，提高論據和論點的質量。

選題本身無法判斷好壞與否，文章的質量只取決于具體的準備情況，付出多少汗水，收獲多少果實。

（三）關于論文資料的獲取

文獻和資料是論文的基石，所以寫論文的入門就是學會查資料、運用資料。導師建議我注意以下幾點：

1.要有選擇性。特別是案例分析，切不可羅列，應該有選擇的擇取經典或有代表性的案例，并能從中得出自己的見解，如有問題的，最好能提出解決方案。

2.切忌抄襲。資料的取舍、運用是需要經過我們獨立思考和消化才能運用到論文中去的。并且，所有引用、重要觀點的借鑒均須注明出處。導師一再強調論文的重復性不可超過30%，并且讓我們最好控制在20%以內。

（四）關于論文的文字運用

學術論文不是詩歌散文，文字必須精煉準確，能用兩個字形容的絕不用三個，切勿為湊字數而羅嗦繁雜。

（五）論文進度

導師建議我現在不要急于下筆，眼下首要是多看一些與我論文主題相關的文獻，相關文獻必須精讀50篇。

第五篇：護理指導記錄

寶豐縣基本公共衛生項目重性精神病管理資料

護理指導記錄單

患者姓名性別年齡歲診斷

監護人與患者關系

一、疾病知識教育

您的患者所患疾病為

1、精神分裂癥（）

2、情感障礙-抑郁相（）

3、情感障礙-躁狂相（）

4、其他

二、家庭護理重點注意事項

1、因患者目前屬疾病恢復階段，家庭康復中需注意：

沖動（）傷人（）毀物（）外跑（）藏藥（）自殺（）自傷（）

2、病人服藥及注意事項

(1)、服從治療，按醫囑服藥，聽從醫護人員對自己疾病的分析，注意飲食與個人衛生，培養勞動習慣，多接觸社會，多參加集體活動。

(2)、服藥后若出現頭暈、面色蒼白等，應平臥，切不可驟然改變體位，必要時到醫院就診。

(3)、注意勞逸結合，保持身心愉快，保證充足睡眠。

(4)、禁飲咖啡、濃茶、飲酒。

(5)、堅持服用抗精神病藥物，定期返院復查，發現病人情緒反常等，應及時與醫生聯系，調整藥量。

(6)、服氯氮平者，應定期復查血常規，如白血球在正常以下即應停藥復查。遇發熱、咽痛、腹瀉時也應及時復查。

3、為鞏固療效，預防復發，該患者需服藥（時間）

服藥方式1自行服藥()2他人給藥自己服()3強制給藥()4暗服

4、預防復發家庭護理遵醫囑按時按量服藥（）按時復診（）避免不必要的精神刺激（）及時化驗及輔助檢查（）

5、個人生活能力及社會功能訓練：良好的作息時間（）個人生活料理（）培養家務能力（）學習能力（）生產勞動及工作能力（）人際交往能力（）

指導人：

年月日