第一篇：授課小結

、授課小結

本周非常榮幸接到黨組織精心籌劃的“優(yōu)秀講堂”講課任務，更有幸的是授課的對象居然是當初無緣當其班助的新生班——電科1302。

此次講課，主要以C語言試卷為中心，以基礎為重，從最最簡單的定義逐步深入，確保班級每一位同學都能夠理解，即使從未認真聽過課的同學。7點到8點半，足足一個半小時，特別感謝電科班同學的支持，始終以強烈的求知欲望認真聽我講這些枯燥的知識點！當然我也相信通過此次的講課，他們也是有所收獲的。

作為一名入黨積極分子，很高興有這樣一次機會讓我服務學弟學妹，讓我真正地感受到自己正向共產黨這個莊嚴而圣神的組織邁進。再一次對信電黨員之家表示由衷的感謝，相信在黨員之家的引領之下，我們這批有入黨意愿的人更能向黨組織靠近，同時我們信電學子也能更進一步！

學生第九黨支部：黃麗平3120417

第二篇：預備黨員黨課授課小結

授課小結

非常榮幸有機會參加上海交通大學青年馬克思主義學校第17期預備黨員培訓班的課程，在此期間我積極參加了黨組織為我們這些預備黨員開設的一系列課程與組織的一系列活動。通過課程學習，我對黨的認識進一步加深，也為我成為一名合格的正式共產黨員指明了努力方向。在課程即將結束之事，我將自己在課程中的認識與提高總結如下：

第一節(jié)課，我認真聆聽了王樹增將軍有關長征精神的現代解讀，王將軍運用大量實例，慷慨激昂的為我們講述了革命先烈在長征時期的動人故事。什么是長征精神，用習主席的話，就是：“把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。”在今天這一實現中國名族偉大復興的關鍵時期，長征精神對于我們每一個擁有共產主義信念的共產黨人更是尤為重要。

在開班典禮上，朱健老師用自己剛剛從中央黨校學習歸來所帶來的新體會新認識，為我們帶來一場精彩的講座。我更加深入了解了如何成為一名合格黨員，在生活中與黨支部活動中，如何正確開展批評與自我批評。

周凱老師就有關“十八界六中全會全面從嚴治黨的政治學解讀”，從年輕老師的視角，深入淺出的為我們解析了什么是“全面從嚴治黨”。對于管黨治黨來說，“全面”二字至少包含三個層面。一是內容無死角，涵蓋黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設各個領域。二是主體全覆蓋，從嚴管黨治黨不僅是黨中央的責任，黨的各級組織都必須貫徹從嚴治黨要求。同時，落實管黨治黨主體責任，意味著一把手不僅僅“獨善其身”，還要把班子成員管好。三是勁頭不松懈，要把從嚴治黨常態(tài)化、制度化。全面從嚴治黨，是全面推進中國特色社會主義發(fā)展的根本保障。堅持思想建黨和制度治黨，嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，是全面從嚴治黨的有機組成部分。全面從嚴治黨，對于各級領導干部牢固樹立紀律和規(guī)矩意識將起到有力的促進作用。

王震老師與我們談了黨員的黨性修養(yǎng)問題。黨性修養(yǎng)是指共產黨員按照黨性原則通過自我教育、自我鍛煉、自我改造，使自己的黨性得到增強和完善。共產黨員的黨性，是由黨的性質所決定的，它的基本點是確定不變的；同時，它又是不斷運動著的客觀實在，隨著客觀環(huán)境及黨自身認識及經驗的積累，黨性在不同時期、不同條件下，其具體內容和重點又在不斷變動、充實和提高。加強黨性修養(yǎng)我覺得應該從以下方面入手：首先要強化理論學習，提高理論思維能力。然后應當培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力和世界眼光。接著要堅持不懈地進行思想改造，樹立共產主義世界觀和人生觀，堅持全心全意為人民服務的宗旨。最后要做到勇于開拓創(chuàng)新，當好時代先鋒。黨性修養(yǎng)不是抽象空洞的理論，而是實實在在的行動。黨性修養(yǎng)不是嘩眾取寵的吹噓，而是勤勤懇懇地工作，作為大學生的我們更應當時刻將黨性修養(yǎng)的提升銘記在心，并付之于行動。

最后一節(jié)黨課，林立濤老師教育我們如何堅定理想信念，做一名優(yōu)秀學生黨員。聽了林老師的講解我明白了，要成為一名優(yōu)秀學生黨員，應做到以下幾點：第一刻苦學習，努力掌握先進的科學知識；第二加強理論學習，努力提高先進性素質；第三全心全意為同學服務，牢固樹立黨員先進性意識；第四以身作則，在學生中起先鋒模范作用，著力塑造先進性形象。我們大學生是祖國的未來，黨和人民寄予厚望。我們學生黨員是整個黨員隊伍的新生力量，也是大學生隊伍中的先進分子。我們在大學生中所占比例雖小，但作用大，影響大，年齡輕，自身可塑性強，在大學生中的認同感強。因此，學生黨員先進性的體現不僅關系到高校黨的建設狀況，更影響到大學生整體素質的提高。學生黨員的先進性體現在全面發(fā)展上，既要成為大學生思想政治建設的先鋒，又要作專業(yè)學習的標兵和工作生活的楷模。

黨課雖然快要結束了，但我對馬克思主義的學習還將貫徹一生。通過此次課程學習，使我進一步的加深了我對思想上的充實的信心，在今后的日子里，我要要時刻牢記自己是一個共產黨員，嚴格要求自己，時刻遵守黨的章程，努力做到向優(yōu)秀的黨員學習，認真履行黨員的義務，嚴格要求自己，今后要多開展批評與自我批評，多與群眾和黨員談心、溝通，積極參加黨組織的活動，自覺維護黨的形象。

第三篇：家長學校授課 活動小結

家長學校授課 活動小結

本學年我園已經開展了四次家長學校授課活動，從總體來看，不管是我們選課的內容，還是家長聽課信配合，各方面的情況都是樂觀的，具體分析情況如下：

一、教師方面

每次授課，教師都會認真鉆研教材，并結合本班的幼兒實際情況查閱各種資料，并寫出詳細的家長學校方案，最后再講解給各位家長聽。

二、家長方面

家長授課，都會備好教育手冊和筆記本，一邊聽老師講，一邊做筆記，可以看出每位家長積極參與科學育兒的學習熱情。每位家長都希望自己的孩子能健康、快樂成長，在成長的過程中很多家長遇到了一些困惑，我們就鼓勵家長把遇到的困難說出來，我們一起分析，各找出最佳的解決方案，受到了家長們一致好評。

三、學習效果方面

自開展家庭教育活動以來，家長和幼兒都有了明顯的變化，家長經常會提出一些育兒方面的問題，并根據自己孩子的身心發(fā)展特點及規(guī)律對孩子進行培養(yǎng)，在家中也會為孩子做出好榜樣，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

四、不足之處

雖然教育效果很明顯，但是班上還是有一部分家長，對家庭教育的思想很淡薄，什么都無所謂，或是整天忙著工作，對孩子不管不顧，把孩子推給爺爺、奶奶后萬事大吉的，還有些家長課聽了，聽完也忘了為，沒有實處。

第四篇：《大學體育》授課小結

《大學體育》授課小結

《大學體育》的教學是高校體育工作的中心環(huán)節(jié)，在經過了長達三年的教學循環(huán)之后，我體育教研室的全體教師做了一次集體討論，主要針對教學過程中出現的一些情況談談自己的心得體會。大家的發(fā)言是踴躍的，可能是經歷太多的緣故。最后總結了一下幾點：

一． 教學都是以國家教育部規(guī)定的教學課程和教學課時的安排：在大學體育課上至少掌握一到兩項運動技能，并能使學生養(yǎng)成運動鍛煉的好習慣。這些我們教師基本上都是可以做到的。

二． 在教學過程中都能嚴格按照事先設計好的教學程序進行教學，預測的結果和實際達到的效果偏差不大，學生在教師的講解和指導下都能基本完成學習任務。

三． 因為教材對教學的幫助不大，所以教師在安排教學內容的時候都是參照其他重點院校所設置的教學內容。授課計劃是我們教師自己按照目前的教學條件所設計的能夠實施的計劃。教案也是各位教師精心設計的有自己獨到的思想和理念。

四． 學生的學習效果在很大程度上有差異，原因很多，比如接受能力、班級管理、個人愛好、身體條件等。但大部分的學生還是能夠按照教師的意愿達到應有的程度。

總的來說，我們在教學設計和教學過程中還需要再改進，設計出適合更多學生容易接受的課程。多做研究，研究學生的健康等級、心理及愛好范圍，以便實施更好的教學，盡最大努力讓所有的學生都能完成大學體育所規(guī)定的學習內容和達到規(guī)定的目標。

第五篇：新授課高效課堂教學模式研究階段小結

階段工作小結

根據上級文件安排及市區(qū)局部署，我校今年的教研工作重點是“高效課堂”教學模式研究，自該實驗項目啟動以來，我校領導高度重視，教師積極參與，學生積極主動，現就本階段學校采取的方法及進展情況做如下小結：

一、本階段具體工作

1、學校從人力、物力上大力支持。

開學初學校建立了一個電子備課室，配備12臺電腦，供老師網上學習高效課堂理論、課例等，實行集體備課，實現電子備課。同時還建成一個打字印刷室，安裝打印機3臺，一體機1臺，有專業(yè)人員負責。這些部室、設備的增添為推廣高效課堂教學模式做好了準備。

2、設立學科組，提高了“高校課堂”工作開展的效率。

開學初，學校以不同年級不同科目為基本單位，由本學科骨干老師擔任學科組長，由組長負責組織本學科“高效課堂”教學模式的學習與實踐，集體備課，組長帶頭上高效課堂探討課，不斷摸索，總結適合本年級學科的教學模式。教務處將大量高效課堂教學理念方法通過學科組長及時傳達給各位老師，各學科組長工作認真、積極，有效推動了高效課堂教學模式的開展。

3、大力宣傳，改變教師傳統(tǒng)教學理念，改變學生學習方法，增強高效課堂意識。學校組織教師大量學習高效課堂資料，及時印發(fā)各類學習資料給每位老師，先后4次組織全體老師觀看李炳亭、高俊英關于高效課堂的報告會視頻。對各班級也印發(fā)了高效課堂標語，組織各班辦有關高效課堂的黑板報，利用校會、班會給學生宣傳高效課堂模式，讓學生認識傳統(tǒng)學習方法的弊病，轉變學習觀念，調整學習方法，與老師一起行動起來。

4、開展“高效課堂”模式教學實踐工作，把理念變?yōu)樾袆樱趯嵺`中摸索前進。這三課老師認真編寫導學案，認真組織課堂教學，每周每科至少由一名教師做全校性的示范課一節(jié)，供全體教師學習交流。這三科教師“高效課堂模式”課堂教學工作的開展，大力的影響了其他教師，全校教師先后也進行了“高效課堂”模式教學。各學科組的工作均能有條不紊的開展。

二、開展的效果

“高效課堂”教學工作順利開展，教師已經基本掌握了高效課堂的教學模式，能獨立或與組員之間合作編寫導學案，能順利駕馭課堂，課堂教學效率有所提高。教師也能及時到電子備課室查詢教學資料，編寫電子導學案。每周的示范教學課各組都能及時認真組織，順利

開展。各學科組能及時開展研討交流工作，組內聽課、評課工作都能堅持到位。

學生通過這一時期課堂學習模式的轉變，課前能及時預習導學案，課堂上變得也有了活力，敢于討論，敢于發(fā)言，敢于發(fā)表不同見解，課堂中的參與度大大提高。

三、存在問題

1、與之配套的學校考核辦法還未出臺，原有的課堂教學評價標準有待修訂。

2、大部分老師的觀念還未改變，一些老師的課堂僅是分了小組的傳統(tǒng)教學，老師一講到底，學生滿堂吼。

3、學習是學生的事，因始終圍繞學生來開展，但部分老師不研究學情，導學案編制脫離學生實際，大量編排習題，題型重復，一味的給學生布置預習、作業(yè)，學生的負擔反而增加，學習時間更加緊張。

4、家庭教育的缺失也是高效課堂教學模式推廣的一個障礙，有些學生疏于管理，不能及時完成預習任務，仍然存在抄襲、不做等現象。

臨湖集小學課題組 2017年3月20日