第一篇：“生涯規劃 揚帆人生”航天城校區第二屆職業生涯規劃大賽方案

“生涯規劃 揚帆人生”

——航天城校區第二屆職業生涯規劃大賽

主辦：航天城校區就業指導中心

二零一四年四月

一、大賽主題與宗旨

大賽以“生涯規劃 揚帆人生”為主題，面向北京城市學院航天城校區所有在校學生，旨在傳播和普及職業規劃理念，增強大學生職業生涯規劃意識，幫助大學生掌握職業規劃基本理念和實踐方法，樹立正確的成才觀、擇業觀和就業觀，提高大學生職業素養和就業、創業能力，進一步推進大學生職業生涯規劃教育向系統化、專業化發展。

二、參賽對象

航天城校區在校本專科學生

三、賽程安排

本次大賽分初賽——復賽——決賽三個環節。具體安排如下：

1、初賽（5月19日——5月23日）

★參賽選手在規定時間提交《職業生涯規劃書》（詳見附件1）和《生涯人物訪談報告》（詳見附件2），由校區就業指導中心對作品進行評選；

★2012級本科學生的參賽作品需經任課教師審核推薦，方可參賽；

參賽選手無需參加職業生涯規劃課程的期末考核，其作品可作為考核依據； 通過初賽的選手職業生涯規劃課程成績認定為98分。

2、復賽（5月28日，暫定）

以現場比賽的形式進行，PPT自我展示（40分），職業角色情景模擬（40分），專家評委問答（20分）。

3、決賽（6月4日，暫定）

進入決賽的選手將由就業指導中心指定指導教師，以現場比賽的形式進行，包括書面作品（《職業生涯規劃書》和《生涯人物訪談報告》25分），PPT自我風采展示（30分），職業角色危機處理（30分），專家評委問答（15分）。

四、獎項設置

1、評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀選手若干名；

2、學生作品進入決賽的指導教師，授予“優秀指導教師”稱號。

五、參賽作品提交

時間：4月10日——5月10日，過期不予接收。

要求：請到htcshengyadasai@126.com，密碼：shengyadasai，下載《“生涯規劃 揚帆人生”航天城校區第二屆職業生涯規劃大賽方案》，按其中要求提交作品(電子版和紙質版)，紙質版參賽作品要求書面文檔A4打印稿，左側裝訂（材料格式詳見附件）。地點：12級本科生交予各班職業生涯規劃任課教師，其他學生交教學樓119 就業指導中心。

咨詢電話：010-82475172趙老師

航天城校區就業指導中心

二〇一四年四月

附件1：

《個人職業生涯規劃書》說明

一、內容要求

參賽作品須以參賽選手本人的職業規劃為主題，對自我和外部環境進行全面分析，提出自己的職業目標、發展路徑和行動計劃。

參賽作品應涵蓋自我認知、職業認知、職業目標與路徑設計、規劃與實施計劃、評估、職業道德闡釋、備選方案等內容，適當運用人才測評等分析、決策工具及豐富的事實論據，對職業規劃過程詳盡闡述。

參賽作品不得違反有關法律、法規以及公認的道德規范，不得侵犯他人知識產權，不得剽竊、抄襲他人作品。

二、提交材料格式

1、封皮：

職業生涯規劃書（初號，黑體，居中）

姓名：××（三號黑體居中，左對齊，行距20磅，下同）

專業：××級× ×專業

學號：× × × × × × × × × ×

聯系電話：× × × × × × × ×

E－mail：× × × × × × × × × × × × × × ×

可以在封面插入圖片和警示格言（自行設計）

2、目錄：另起一頁；“目錄”三號黑體居中，行距20磅；大標題4號黑體，其余小4號宋體，行距20磅

3、正文：章節名稱3號黑體居中，行距20磅；其余小4號宋體，行距20磅，首行縮進2字符。

4、參考書目：標題四號黑體居中；其余小4號宋體，行距20磅，首行縮進2字符。

附件2：

《職業生涯人物訪談報告》說明

一、主要內容

參賽學生要結合自身規劃選取與規劃職業相同或者相似的職場人物進行職業生涯訪談。參賽選手在進行訪談之前，要列出訪談問題清單，確定訪談重點，在訪談結束后，要將人物訪談過程、搜集的資料及心得撰寫成《職業生涯人物訪談報告》。《職業生涯人物訪談報告》要突出選手訪談心得及自身對于職業認知方面的思考。

二、訪談要求

1、訪談記錄

要真實、全面記錄訪談中的對話內容，并注明所訪談人物的職業信息，每份訪談記錄所包含的問題不少于10個，字數在2000字以內，但不少于800字。

2、訪談報告

要結合自我體驗和訪談收獲，寫出目標職業生涯人物訪談報告，題目自擬。內容包括：目標職業生涯人物的選取、目標職業生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結、對目標職業的分析、自身認識的變化、對自己就業和將來職業發展的幫助等。字數在2500字左右。

三、提交材料格式

1、《生涯人物訪談報告》需要封皮：

職業生涯人物訪談報告（初號，黑體，居中）

姓名：××（三號黑體居中，左對齊，行距20磅，下同）

專業：××級× ×專業

學號：× × × × × × × × × ×

聯系電話：× × × × × × × ×

E－mail：× × × × × × × × × × × × × × ×

2、正文內容格式自擬，要求格式規整清晰。

3、《訪談記錄》附在《訪談報告》后面。

第二篇：第二屆大學生職業生涯規劃大賽

瓊人發[2011]68號

海南省人力資源開發局

關于舉辦第二屆海南省大學生職業生涯

規劃大賽的通知

省內各普通高等學校畢業生就業主管部門：

為貫徹落實教育部《關于舉辦第二屆全國大學生職業生涯規劃大賽》（教學司函〔2011〕62號）文件的部署和要求，普及大學生職業生涯規劃知識，引導廣大學生樹立正確的成才觀、就業觀，科學合理地規劃大學學習與生活，提高就業技能與實踐能力，我局定于10-11月舉辦第二屆海南省大學生職業生涯規劃大賽，現將有關事項通知如下：

一、大賽主題

規劃自我、服務社會、贏取未來

二、參賽對象 省內在校大學生

三、參賽報名

由各高校組織本校學生通過全國大學生就業公共服務立體化平臺（www.tmdps.cn）注冊報名。

四、實施步驟

大賽將分高校初賽、全省決賽兩個階段進行。基本流程如下：

（一）高校初賽階段（2011年10月—11月7日）。高校初 賽由各高校組織實施。各高校可根據本校初選情況推薦1-2名選手參加全省決賽。由各高校將本校參賽選手的《個人職業生涯規劃書》（具體要求見附件1）和《職業生涯人物訪談報告》（具體要求見附件2），以及電子版報送至省人力資源開發局人才處。

（二）全省決賽階段（2011年11月12—14日）。決賽分三個環節進行，最后決出相應名次。各環節內容及要求如下：

第一環節：規劃作品預審（分值占25%）

（1）專家預先審閱選手個人規劃作品并評出分數。（2）評審作品包括：《個人職業生涯規劃書》和《職業生涯人物訪談報告》。

第二環節：現場自我展示及答辯（分值占35%）

參賽選手通過現場陳述（制作ppt輔助）展示個人規劃作品，并回答評委提問。時間不超過10分鐘（其中陳述8分鐘，回答評委提問2分鐘）。

第三環節：參賽選手作品互評（分值占20%）

（1）選手隨機抽簽決定分組和出場順序。每2人為一組。（按抽簽分組順序，選手材料要提前分到各組）

（2）由一名選手簡要介紹本人信息和職業規劃目標（2分鐘），再由另一名選手對其作品和設計進行分析和評價（5分鐘）。如此反復，其間每人要針對對方的職業規劃進行分析和提問。每組評委點評2分鐘，共計16分鐘。

第四環節：職業角色情境模擬（分值占20%）

參賽選手根據自己的職業目標角色，選擇該角色在實際工作 情境中的一些特點片段進行展示，每人不超過4分鐘。模擬結束后，每名選手做1分鐘自述，闡明該模擬內容揭示的通用職業素質要點。評委點評1分鐘。（模擬比賽中所有道具由選手自己準備）

四、獎勵

一等獎1名 獎金2000元

二等獎2名 獎金1500元 三等獎3名 獎金1000元（以上獎金含稅）

優秀獎10名 頒發榮譽證書

獲獎選手按名次順序代表海南省參加第二屆全國大學生職業生涯規劃大賽（參賽名額根據全國大賽分配名額而定）。

五、其他說明

1.參賽作品必須為參賽者原創，如發現獲獎作品有抄襲、盜用、侵犯他人著作權利，或有違法、作弊、不符合國家有關規定等不良手段的，組委會取消其參賽資格、追回獎勵，且一切法律責任由參賽者自行負責。

2.所有報名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規程。除非另行規定，本比賽規程視為參賽者和主、承辦方就大賽的相關事宜達成的書面協議，受法律保護。

3.大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權。聯系人：馮青山、陳創福

聯系電話：65341724 傳真：65311034 大賽郵箱：xbting@163.com

附件：1 《個人職業生涯規劃書》說明 2 《職業生涯人物訪談報告》說明

二0一一年十月十九日

附件1 《個人職業生涯規劃書》說明

一、內容要求

參賽作品須以參賽選手本人的職業規劃為主題，對自我和外部環境進行全面分析，提出自己的職業目標、發展路徑和行動計劃。參賽作品應涵蓋自我認知、職業認知、職業目標與路徑設計、規劃與實施計劃、評估、職業道德闡釋、備選方案等內容，適當運用人才測評等分析、決策工具及豐富的事實論據，對職業規劃過程詳盡闡述。

參賽作品不得違反有關法律、法規以及公認的道德規范，不得侵犯他人知識產權，不得剽竊、抄襲他人作品。

二、作品形式及規格

1.參賽選手需在全國大學生就業公共服務立體化平臺上提交《個人職業生涯規劃書》的電子文檔，大賽不指定參賽模板。

2.《個人職業生涯規劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、省市、學校、院系、班級、學號、指導教師（限1人）、聯系電話、手機、電子郵件地址。

3.《個人職業生涯規劃書》電子版必須為Microsoft Word格式（*.doc文件），文件大小不超過5Mb。

附件2 《職業生涯人物訪談報告》說明

一、主要內容

參賽學生要結合自身規劃選取與規劃職業相同或者相似的職場人物進行職業生涯訪談。參賽選手在進行訪談之前，要列出訪談問題清單，確定訪談重點，在訪談結束后，要將人物訪談過程、搜集的資料及心得撰寫成《職業生涯人物訪談報告》。《職業生涯人物訪談報告》要突出選手訪談心得及自身對于職業認知方面的思考。

二、訪談要求 1.訪談記錄

要真實、全面記錄訪談中的對話內容，并注明所訪談人物的職業信息，每份訪談記錄所包含的問題不少于10個，字數在2000字以內，但不少于800字。

2.訪談報告

要結合自我體驗和訪談收獲，寫出目標職業生涯人物訪談報告，題目自擬。內容包括：目標職業生涯人物的選取、目標職業生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結、對目標職業的分析、自身認識的變化、對自己就業和將來職業發展的幫助等。字數在2500字左右。

三、提交材料及格式

1.參賽選手需在全國大學生就業公共服務立體化平臺上提交《職業生涯人物訪談報告》（《訪談記錄》作為附件）電子文檔。

2.《職業生涯人物訪談報告》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、省市、學校、院系、班級、學號、聯系電話、手機、電子郵件地址。

第三篇：第二屆大學生職業生涯規劃大賽通知

?第二屆大學生職業生涯規劃大賽通知? 為貫徹落實教育部《關于舉辦第二屆全國大學生職業生涯規劃大賽》文件的部署和要求，普及大學生職業生涯規劃知識，引導廣大學生樹立正確的成才觀、就業觀，科學合理地規劃大學學習與生活，提高就業技能與實踐能力，現將有關事項通知如下：

?大賽主題：規劃自我、服務社會、贏取未來

?參賽對象：省內在校大學生（以個人為單位）

?材料要求：

一、主要內容及要求：

1．《個人職業生涯規劃書》

須以參賽選手本人的職業規劃為主題，對自我和外部環境進行全面分析，提出自己的職業目標、發展路徑和行動計劃。《個人職業生涯規劃書》應涵蓋自我認知、職業認知、職業目標與路徑設計、規劃與實施計劃、評估、職業道德闡釋、備選方案等內容，適當運用人才測評等分析、決策工具及豐富的事實論據，對職業規劃過程詳盡闡述。

2.《職業生涯人物訪談報告》

A.訪談記錄

要真實、全面記錄訪談中的對話內容，并注明所訪談人物的職業信息，每份訪談記錄所包含的問題不少于10個，字數在2000字以內，但不少于800字。

B.訪談報告

要結合自我體驗和訪談收獲，寫出目標職業生涯人物訪談報告，題目自擬。內容包括：目標職業生涯人物的選取、目標職業生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結、對目標職業的分析、自身認識的變化、對自己就業和將來職業發展的幫助等。字數在2500字左右。

3.參賽作品不得違反有關法律、法規以及公認的道德規范，不得侵犯他人知識產權，不得剽竊、抄襲他人作品。

二、作品形式及規格：

1.參賽選手需在全國大學生就業公共服務立體化平臺上提交《個人職業生涯規劃書》和 《職業生涯人物訪談報告》（《訪談記錄》作為附件）電子文檔，大賽不指定參賽模板。

2.《個人職業生涯規劃書》和 《職業生涯人物訪談報告》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、省市、學校、院系、班級、學號、指導教師（限1人《個人職業生涯規劃書》）、聯系電話、手機、電子郵件地址。

3.《個人職業生涯規劃書》電子版必須為Microsoft Word格式（*.doc文件），文件大小不超過5Mb。

?上交時間：電子版在10月27日前按年級發至下列所給郵箱，紙質版在10月28日下午5點前交至學生工作辦公室值班桌上。

?比賽負責人及聯系方式：

08級負責人：杜祥濤***2542962924qq.com09級負責人：衷璐娜***451379298qq.com 10級負責人：黃子荷***370962074qq.com 11級負責人：王博涵***734754749qq.com

海南師范大學外國語學院

二〇一一年十月二十二日

第四篇：第二屆藝術設計系職業生涯規劃大賽

藝術設計系第二屆大學生職業生涯規劃大賽

大賽簡介

1.活動背景

人保部門的最新統計數據顯示，2010年，全國高校畢業生為630萬人，比2009年的多19萬人，據估計，2011年畢業生人數將增至643萬人，大學生就業形勢十分嚴峻。面對嚴峻的就業形勢，我系希望通過舉辦職業生涯規劃大賽，幫助同學們盡早樹立職業生涯規劃意識，掌握職業規劃的基本知識，明確自己的人生目標，以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動擇業”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增強我系畢業生的就業競爭力。特舉辦藝術設計系“第二屆大學生職業生涯規劃大賽”。

2.活動目的

大學生職業生涯規劃大賽是我校校園精品文化活動之一，在培養大學生的創新精神和創業能力，樹立職業生涯設計理念，合理規劃職業生涯，激發自我潛能，拓展自身素質等方面均取得了良好效果。

本次大賽主要有以下幾個目的：⑴幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。⑵提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。⑶創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。⑷豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。

3.活動主題

規劃精彩人生路 相信未來不是夢

4.活動時間

5月30號——6月30號 5.提交作品要求

本次大賽的主題為職業生涯規劃，參賽者必須如實的根據自己的學習、生活等情況，結合專業背景與社會需求，進行科學合理的職業定位，并制定可行的實施計劃。大賽鼓勵創新，參賽選手可在大賽主題范圍內充分發揮自己的創造力，展現自己個性化的作品。

6.活動流程

大賽分為準備階段、初賽、復賽、決賽四個階段。具體安排與要求如下：

一、準備階段：（2011、05、29—2011、05、31）

（1）大力宣傳職業生涯規劃的益處，讓每一位同學都可以感受到大賽的氛圍，鼓勵同學積極踴躍報名并寫職業生涯規劃書。

（2）報名及交稿截止時間：2011年5月31日18：:00

二、初賽階段：（2011、06、01—2011、06、02）（1）時間：06月01日 17：00時（暫定）

06月02日12：:00時（暫定）

（2）地點：2號樓2C201室

（3）形式：參賽選手以現場演講進行展示。

三、復賽階段：（2011、06、06—2011、06 入圍復賽的選手，進行自由組合團隊，進行團隊比賽。

四、決賽階段：

（1）入圍決賽的選手將進一步完善書面的職業生涯規劃書，并進行PPT設計；（2）6月27 日（星期一）（暫定）舉辦決賽。參賽選手以PPT進行展示并作詳細說明。

五、比賽形式：

1選手現場演講 ○2評委打分 ○3取前20名進行復賽；

1、初賽期：○1自由組合團隊（每隊5人）○2團隊協作進行產品推銷

2、復賽期：○3最終根據推銷產品的多少進行淘汰，取2個團隊進行決賽； ○1選手進行PPT展示，并作詳細說明 ○2現場評委提問 ○

33、決賽期：○評委打分

六、1、初賽安排（暫定）

第一環節：主持人致辭，并介紹評委及參賽選手。5分鐘。第二環節：選手分別出場進行個人職業生涯規劃設計演講。5-8分鐘

特別提示：1.每位選手有5-8分鐘介紹的職業規劃設計案。2.時間提示方式：工作人員在不同時間段，舉牌示意，提醒選手時間。

2、決賽安排（暫定）

第一環節：主持人介紹評委及入圍選手。5分鐘

第二環節：選手分別出場配合自己所做PPT進行個人職業生涯規劃設計演講。10--15分鐘

第三環節：評委進行現場提問，選手針對提問進行現場作答。3—5分鐘。第四環節：領導致辭，并對最后獲獎選手頒獎并對此次大賽作總結。10—15。

六、決賽獎項設置

一等獎：1名 頒發榮譽證書和2本筆記本； 二等獎：2名 頒發榮譽證書和一本筆記本； 三等獎：3名 頒發榮譽證書；

最佳團隊獎：1個

頒發獎狀。

7、附表一：參賽作品要求

《職業生涯設計書》的形式自由選擇，如文字、圖表等，但必須包含以下內容：自我認知、職業認知與決策、計劃與路徑，作品完整、邏輯清晰、文字流暢，在此基礎上，可適當加以創新。具體要求：

PART A.自我認知 20%

（1）自我描述，自我定位

對自己的評估應包括：興趣、性格、技能、特長、思維方式等，要將自我認識和他人評價相結合。外部要分析社會環境、各種職業環境和組織環境，應注意環境條件的特點、發展變化情況、自己與環境的關系、環境對自己有利與不利的因素等等。談談自己對自己的認識，包括自己的性格、自己現在具備的能力、自己興趣愛好、價值觀等。

（2）自我盤點（SWOT分析：strengthweaknessopportunitythreaten）SWOT分析描述自己的四個項目:strength優勢、weakness劣勢、opportunity面臨的機遇、threaten受到的威脅或環境影響等。學習、生活、工作中的成功經驗和失敗教訓。

PART B.職業認知與決策 40%

（3）你對就業前景的看法

了解社會的整體就業趨勢，并且了解大學生就業狀況，和對目標職位在社會中的需求認知。

（4)你想從事的行業或崗位并談談該行業或崗位對人才的素質要求

根據自己現在所學的專業、自己的追求以及社會的需要考慮自己想從事的行業或崗位，明確自己想朝哪一個方向發展。選擇的發展方向對自身來說需要哪些要求或自己應具備什么樣的素質來符合該行業或崗位的要求。

（5)如何解決自身在競爭目標崗位時的劣勢或缺點

解決自身在競爭目標崗位時的劣勢或缺點需要利用哪些資源、應該朝什么方向過渡或改變、具體的解決方法如何。可以在分析完自身后，結合所選的職業，闡述一下選擇的理由優勢、劣勢、機遇、風險。PART C.計劃與路徑 30%

（6)現在開始，你如何為你想從事的行業或崗位作求職準備

從現在開始，接下來的大學學習生活，你怎么樣去為你的期望做準備，你需要做哪些事情？例如所需要的專業技能水平及相關證書等。（7)你的生涯發展目標

規劃從現在起至畢業后10年內你的職業生涯發展，以現在至畢業后5年內為主。分兩個階段：大學目標（現在至畢業）、五年目標（至畢業后5年）

大學目標（現在至畢業）：2010年～20xx年 如大學畢業時要達到? 如：大一要達到?大二要達到...或在XX方面要達到? 如專業學習、職業技能培養、職業素質提升、職業實踐計劃等，如大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主?，或為了實現XX目標，我要?。大學目標是大學生職業規劃的重點。

中期目標（至畢業后5年）：20xx年～20xx年如畢業后第五年時要達到? 如畢業后第一年要 ?第二年要?或在XX方面要達到? 如職場適應、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉換及升遷、求學深造等。

附表二：第二屆職業生涯規劃大賽”初賽參賽作品評分表

要素 職業規劃整體思路

職業規劃設計核心內容

總分

作品的完作品思路作品的美自我認知

職業認知

職業決策 計劃與路徑

自我監控

評分

整性 清晰要點 自我認知全面、對外部環境的分析全面、深

職業目標現實、合理；備選目標關聯性強、可執行

實施計劃清晰、步驟明確、可操作性強；有分

有明確的評估方法和時間點；調整方邏輯合理 觀

性

客觀、參賽

入、正確 清晰

選手

階段計劃 案具有

可操作性 姓名 比例 1 10% 10% 5% 15%

15%

15%

15%

15%

評委簽名：

附表三：第二屆職業生涯規劃大賽”決賽現場展示評分表

要素

主題陳述 回答問題 評分 陳述內陳述過程 基本素養 即時效果 個人特應答能力 回答內容

容

色

要點 陳述內陳述過程設衣著整潔，按時完成，具創造正確理解切合題意，容完整、計合理，重儀表端莊，能吸引觀性；特長問題，及時條理清晰，全面、正點突出，思談吐文雅，眾注意力，特點鮮準確應答，結論明確，確、準路清晰，語精神飽滿

調動觀眾明

回答流暢，重點突出，確，PPT言暢達，有情緒

應變力強

真實可信，參賽選手

重點突感染力

有說服力

姓 名 出 比 20% 15%

10% 15% 10% 15% 15% 例

總分 2 3 4 5 6 7 8 9

評委簽名：

第五篇：浙江海洋學院第二屆大學生職業生涯規劃大賽方案

浙江海洋學院第二屆大學生職業生涯規劃大賽方案

各學院：

為全面促進我校就業指導工作，推廣和傳播大學生職業生涯規劃理念及知識，引導學生自覺樹立正確的成才觀、擇業觀和就業觀，提高學生就業、創業技能與實踐能力，根據浙江省教育廳辦公室《關于舉辦“第三屆浙江省大學生職業生涯規劃大賽”的通知》精神，經研究，我校定于2010年6月25日—2010年10月10日舉辦“浙江海洋學院第二屆大學生職業生涯規劃大賽”。

一、大賽主題

本次大賽以“規劃人生，放飛夢想”為主題，以“普及規劃知識，提升職業能力，打造優質人生”為宗旨。

二、大賽分類

本次大賽設立以選擇具體職業就業為目標的職業規劃類和以創業為職業目標的創業規劃類兩個類別。

三、參賽對象

浙江海洋學院全日制在校研究生、本專科生和東海科技學院。

四、大賽組織

（一）舉辦單位

主辦：浙江海洋學院招生就業指導處

承辦：管理學院大學生就業與職業發展協會

（二）大賽組委會

大賽成立組委會負責統籌、協調、組織實施大賽的各項工作。大賽將邀請校內職業咨詢指導師、企事業用人單位代表等相關人員組成評委會，按不同階段有關程序和要求進行評審。

組委會名單如下：

顧問: 宋富軍

主任：易傳劍

副主任：郭志平應軍徐幼文

委員：姜偉高原王征曹虹蘆茜方銳

虞浩臣鄭亞寧王旭明胡志剛董偉義李海州丁艷峰

五、大賽安排

本次大賽自2011年6月啟動，分職業規劃類（簡稱A類）和創業規劃類（簡稱Ｂ類）兩個類別進行。

大賽共分賽前準備、初賽、復賽和決賽四個階段。各階段安排如下：

（一）賽前準備階段（2011年6月25日—7月1日）

組委會邀請各學院就業輔導員參加本次大賽的交流討論會，并通過交流討論確定本次大賽的最終流程和任務分工。

（二）初賽階段（2011年7月1日—9月5日）

各學院要積極動員在校學生報名參賽，自行組織初賽。要求2010級全體學生參加，作為職業生涯規劃課程的重要考核部分，其余年級志愿參加或院系推薦的形式參加，2010級參加人數的比例和其余年級人數參加的比例作為此環節團體獎的考核依據。

報名結束后，各學院將大賽初賽作品匯總表（附件

1、需Excel文檔和紙質文本形式）和學生參賽作品word文檔（電子稿）上報給招生就業處。

通過初賽，每個二級學院推薦（A類）參賽作品5份和（Ｂ類）參賽作品3份，東海科技學院推薦（A類）參賽作品20份和（Ｂ類）參賽作品10份，于9月5日17:00前將學院推薦學生名單匯總表（附件2）和推薦選手參賽作品的書面稿（一份）交至東區203辦公室。

以上所有所有材料的電子稿打包交于招生就業處或發送至dingyanfeng2011@163.com。

（三）復賽階段（2011年9月5日—9月15日）

學院推薦的參賽選手由大賽組委會負責組織培訓，培訓后參賽選手對個人作品進行修改后再次提交書面稿（一式三份）至東區203辦公室。在此期間，各學院就業指導教師要對本學院參賽選手進行指導，再次提交的參賽選手的作品質量和選手的綜合實力作為本環節團體獎的重要考核部分。

復賽的比賽辦法：由大賽組委會組成復賽評審團，分初審和復審兩輪對參賽作品進行評審。初審：由復賽評審團對上報的兩個類別的參賽作品分別進行初次評分，每個類別根據“書面作品評分標準（Ａ類）”（附件3）和“書面作品評分標準（Ｂ類）”（附件4）給各參賽作品逐一評分，依打分成績高低決定20名（A類）參賽選手和6名（B類）參賽選手進入復審。

復審：以參賽選手答辯會的形式舉行。復賽評審團根據參賽選手的書面作品和選手答辯會的綜合成績依次決定最終7名（A類）參賽選手和3名（B類）參賽選手晉級決賽。

備注1：根據復審成績排名和省大賽的復賽名額決定省級參賽推薦名單。

備注2：晉級決賽的選手由參加高校職業生涯規劃指導教師專題培訓的教師、校內職業咨詢指導師及各學院就業指導教師組成指導小組負責指導。

（四）決賽階段（2011年9月20日—10月10日）

決賽評分采取百分制，由復賽環節的成績（參賽選手的書面作品成績）和決賽環節的成績（現場評委評分結果）兩部分組成。其中復賽環節成績占比賽總成績的20%，決賽環節成績占比賽總成績的80%。

職業規劃類決賽環節由主題陳述、職業角色模擬、現場答辯三部分組成，每位選手比賽時間15分鐘。職業角色模擬部分必須體現選手對目標職業的深刻理解，展示職業精神內涵；參賽選手必須提供對2名目標職業職場人員訪談VCR等相關材料。

創業規劃類決賽環節由主題陳述、創業角色展示、現場答辯三部分組成，每位選手比賽時間15分鐘。創業角色展示部分必須展示體現選手的創業精神和創業潛質；參賽選手必須提供對2名相關行業創業者訪談VCR等相關材料。

評委分別根據“決賽評分標準（A類）”（附件5）和“決賽評分標準（B類）”（附件6）對每位選手進行現場打分，作為決賽環節成績。

最后根據決賽總成績評選出職業規劃書（A類）冠軍、亞軍、季軍各1名及優秀獎4名；創業規劃書（Ｂ類）冠軍、亞軍各1名及優秀獎1名。大賽獲獎人員名單將在“浙江海洋學院就業網”上進行公布。

六、獎項設置

個人獎：職業規劃書（A類）設置冠軍、亞軍、季軍各1名，優秀獎4名；

創業規劃書（Ｂ類）設置冠軍、亞軍各1名，優秀獎1名；

團體獎：活動最佳組織獎3個。

七、大賽規則和說明

1、所有參賽成員必須服從大賽主辦方的統一安排。

2、參賽選手必須是參賽作品的原創作者，不得抄襲他人作品，一經查處將取消其參賽資格，并按情況給予相應處理。

3、所有報名、參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。

4、此次大賽作為浙江省大學生職業生涯規劃大賽的選拔賽，各位就業指導老師的指導投入

和指導的選手成績將納入下教師業績考核范圍。

5、如需了解浙江省大學生職業生涯規劃大賽的相關情況和優秀參賽展示，請登錄網站

6、本次大賽聯系人及聯系電話：曹虹（短號663969）丁艷峰（短號656499）

浙江海洋學院招生就業指導處

二○一一 年六月二十日