第一篇：星獎班級評比細則

開展“爭先創優”活動的；星獎班級評比細則

從內涵上看，“爭先創優”活動主要是以“學習成績爭先、值日工作爭先”為目標，以“班風優、學風優”為重點的班級管理活動。為了規范行為、嚴肅紀律以及形成良好的班風、學風，八（11）班師生們認真學習了學校下發的各項校規校紀的材料，經過認真學習、討論，我們結合實際情況，制定了《八（11）班的獎勵制度》。

一、評比時間：每周評一次，評比匯總時間為該周五下午（）。

二、評比內容：在學習，班級管理工作和清潔輪值工作中，表現出色，進步顯著的學生，被評為“進步之星”。

三、評委：值日班干部和各組組長

三、評比基本要求：

1、熱愛祖國，愛校如家，遵守社會公德，熱愛班集體，尊師守紀，團結同學。自覺執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，在同學中能起模范作用，2、上學期間，同學們要依照學校規定穿著，注意儀容儀表的整潔大方。例如：頭發要干凈整齊，男生發型要求前不過眉，側不遮耳，后不過發跡，女生不留披肩發，在教學區不準穿拖鞋（有腳疾的建議穿涼鞋）。

3、上自習課或自修課，自覺學習各門課程，安靜而專心，不做影響他人正常學習的行為。

4、愛護學校、班級的公物，不在黑板、墻壁、布告欄等處涂抹亂畫。

一周內不遲到的（包括預備鈴響后回教室，和上體育課準時集隊等）獎2分。

四、嘉獎條件

1、勤奮學習積極分子。在學習中，學習態度要端正。早晚讀，書聲瑯瑯精神好；上課時，專心聽講勤思考；課后，自覺預習復習，作業不抄襲，書寫規范；勤奮好學爭分秒，積極參與學習小組，能幫助同學學習的。

2、愛衛勞動積極分子。主動積極檢查督促班內衛生包干區任務的落實，積極自覺做好愛衛勞動，有良好的衛生習慣。評選標準：清潔地面是否干凈，桌儀椅是否擺放整齊，衛生工具是否擺放整齊，黑板、講臺是否整潔，走廊與攔桿是否干凈，公區(5樓衛生間)是否清潔干凈，沒有明顯的異味等等。

3、班級管理積極分子。在班級管理工作中，認真按照《班干部崗位職責》履行班級管工作，敢管敢干，責任心強，熱心為班集體服務，管理效果好。

獎品：

張貼有獎狀的《筆記本》一本

第二篇：班級十星評比方案細則

小茴店鎮中心校“班級十星”

評比方案及細則

為了創造更多的優秀學生，營造積極向上、充滿活力的班級校園文化，結合學校實際，決定開展“班級十星”評選活動，每周評選一次。

一、好學星

標準要求：

1、學習態度端正，勤學習，堅持早晚讀。

2、上課認真聽講，按時獨立完成并上交作業。

3、堅持每天閱讀半小時有益課外書籍。

4、堅持做好每周一篇讀書筆記。考評方法：

1、自我匯報

2、展示成果

3、師生評議

二、文明星

標準要求：

1、講文明、講禮貌，能正確使用文明用語，能遵守公共秩序。

2、尊敬師長，尊老愛幼，見到師長能主動敬禮問好，和同學友好相處，能幫助他人。

3、少先隊員佩帶紅領巾標準，行隊禮標準，使用普通話，不說粗話臟話。

4、熱愛公物，愛護學校一草一木。

5、課間開展輕松愉快的活動，不猛跑，不打鬧，不大聲喧嘩。考評方法：

1、自我匯報

2、民主評議

3、教師評議

三、整潔星 標準要求：

1、愛護環境衛生，不隨地吐痰，不亂丟雜物，不在公共場所大聲喧嘩。

2、講衛生，勤剪指甲，勤洗澡。

3、衣著整潔，頭發干凈，不留長指甲

4、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，見到地上紙屑能主動撿起來

5、課桌內外保持干凈，擺放有序，座位下無廢紙等雜物

6、書本作業本疊放有序，無污漬，書寫字跡端正

7、注意環境衛生，不做有損環境衛生的事，并能勸阻一些影響環境衛生的行為。考評方法：

1、自我匯報

2、民主評議

3、教師審核

四、創新星

標準要求：

1、回答問題能開動腦筋，上課發言有創意

2、敢于發表不同意見，有初步的求異思維和創造能力

3、能為班級和學校活動出謀劃策，并能認真參加創意活動，設計的作品創意無限

4、積極探索科學知識，閱讀兩本以上科普知識書籍。

5、參加一科學小發明，小制作活動，作品能在校級以上獲獎。考評方法：

1、自我匯報

2、展示成果

3、師生評定

五、健體星 標準要求：

1、堅持每天參加半小時體育鍛煉，如打球、踢毽子。

2、認真上好體育課和活動課，參加一次以上學校組織的體育活動。考評方法：

1、自我匯報

2、體育科任參評

3、師生評議

六、友愛星

標準要求：

1、關心他人，團結同學，遇到同學有困難時能熱心相助，幫助同學做兩件以上好事。

2、不打架，不罵人，不欺負小同學。考評方法：

1、自我匯報

2、民主評議

3、教師審核

七、進步星

標準要求：

1、經常進行自我檢查，發現自身不足之處，改正兩個以上缺點。

2、刻苦學習，成績取得明顯進步。

3、在某一方面進步顯著，比如學習態度、作業質量、成績提高、生活態度、勞動態度等 考評方法：

1、自我匯報

2、民主評議

3、學科教師參評

八、守紀星 標準要求：

1、自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。

2、自覺遵守學校規章制度，上課、開會集隊紀律好。

3、課間不追逐打鬧，上下樓梯注意安全，不推搡，不擁擠。

4、課堂上能遵守紀律（包括認真聽講，積極舉手發言），做到老師在與不在一個樣 考評方法：

1、自我匯報

2、班主任評定

3、民主評議

九、勤勞星 標準要求：

1、熱愛勞動，堅持每天整理好自己的房間，學習用具。

2、幫助家長做一些力所能及的家務，如：洗碗、掃地等，每周做二次以上家務。

3、積極完成學校、班級布置的勞動任務，如：打掃教室、公共衛生、除草等。考評方法：

1、自我匯報

2、家長參評(出具證明)

3、教師審核

十、藝術星 標準要求：

1、喜愛藝術學科，認真上好音樂、美術科目。

2、學會一種藝術技能，如：演講、書法、繪畫、剪紙、樂器等。

3、積極參加學校組織的各項文藝活動，并獲獎一次以上。考評方法：

1、自我匯報

2、現場演示

3、師生評議

備注：

一、學生根據評定標準，定星參評。

二、學生在已被評為某星后，如果出現有不符合某星的行為，可摘星，重新評。

三、學期總評，達九至十星者授予“五星級”稱號，達七至八星者授予“四星級”稱號，五至六星者授予“三星級”稱號，三至四星者授予“二星級”稱號，一至二星授予“一星級”稱號。

四、語文、數學、英語期末質檢有一科不及格者，不能授予“四星級”以上稱號。

五、各班利用展牌展示“班級十星”當選學生以作表彰，直至到下月再進行更新。

六、每月各班把“班級十星”名單以電子文檔形式上存（A4紙規格，版面設計自定），學校把各班的照片名單展示在櫥窗，紅領巾廣播室負責把各班名單做好廣播的宣傳。

七、各班每月對當選的“班級十星”的家庭頒發喜報報喜（班級自己制作）。

八、各班給每月對當選的“班級十星”進行德育加分10分，是本學期期末評優的參考要素。

九、“班級十星”稱號將會記入學籍檔案綜合評定檔案中。

十、名額分配：每月評選一次，每班一個學生，月底進行評選。

武東中心小學“班級十星”

評比方案及細則

一、評選宗旨

為了全面推進素質教育，建立健全學生的評價機制，全面客觀地評價學生，激勵學生勤奮學習、積極向上、實現自身價值，引導學生學會做人、學會做事、發展特長，樹立正確的人生觀、價值觀。根據學校“創新評價方式，改革學生評優體系”的評價理念，推動“高效課堂”快速、穩步進行，讓學生在自主、合作、探討中體驗成功的機會，制定“班級十星”評選方案。

二、評選對象：學校全體學生。

三、“班級之星”項目

1、學習智慧星

2、文明禮儀星

3、遵守紀律星

4、衛生勞動星

5、勤儉節約星

6、拾金不昧星

7、發言積極星

8、環境保護星

9、健康快樂星

10、讀書小明星

四、評選標準

（一）、基本條件

1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《三春中學學校一日常規》。

2、在“告別陋習、崇尚美德”活動中沒有受到學校廣播通報批評。

3、學習態度端正,學習表現合格。

（二）、具體條件：

（1）學習智慧星：學習目的明確，態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，善于分析，勤于總結，具有良好學習習慣，各科平均成績A級以上，積極配合班級提升班級的學習氛圍。

（2）文明禮儀星：在學校、家庭和社會能自覺遵守各種場合的文明禮儀要求，待人有禮貌，尊敬師長，尊敬長輩，成為學生的表率。（3）遵守紀律星：模范遵守學校校紀校規，見師長能主動問好，從不講臟話，模范執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《三春中學學校一日常規》，能夠起帶頭表率作用，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學。（4）衛生勞動星：衛生整潔，愛護環境。在學校積極參加打掃衛生，積極參加公益勞動，愛惜勞動成果。愛護環境，能保護校內外環境衛生，不亂扔垃圾，認真做好值日生工作。

（5）勤儉節約星：積極參加力所能及的勞動，有自我服務意識，尊重他人的勞動成果，愛惜糧食，愛惜生活用品，不挑吃穿，生活節約，不亂花錢。（1）進步之星：學習目的明確，態度端正，勤學好問，一學期以來成績持續進步或思想表現進步顯著，經常受老師表揚，能夠及時總結進步原因，并與同學共享。

（6）拾金不昧星：撿到東西沒有私念，主動交換失主或上交。（7）發言積極星：上課積極發言，主動回答各科老師提出的問題，積極參與小組學習活動，愛思考，愛討論，愛展示交流。

（8）環境保護星：有較強的環保意識，曾多次參與學校組織的各類公益活動（包括勞動）。在學校衛生工作中一貫表現突出，衛生習慣好，各科成績均及格。

（9）健康快樂星：達到健康體質標準，保持積極樂觀情緒，遇到困難不退縮不放棄。

（10）讀書小明星：喜愛讀書，熱愛寫作，每天能做到讀書時間不少于30分鐘，在班級讀書活動中起到榜樣作用，樂于與大家交流分享讀書的快樂。積極參加學校的讀書節的各項活動，取得了較好的成績。家長對孩子在家中讀書的評價高。

五、評選方法

1、學生申報。學生根據自己身上的某個閃光點和特長，申報相應的“星”，以學生自己申報為主，也可以同學、家長、老師推薦。

2、評選“班星”。在個人推薦的基礎上，再由班主任與班干部共同評選出“班星”，并在班級專欄上公開展示，進行表揚。

3、學生在“高效課堂”自主、合作、探究等方面表現突出者優先評班級之星。

4、“班星”評選活動按照每日，每周，每月進行。每月最后一周班會時間進行班級之星總評比。

5、班級之星評比結果作為學校“校園之星”評選依據。

第三篇：勤儉節約星班級評比細則（模版）

圖影小學勤儉節約星班級評比細則

勤儉節約星基礎分20分/天

基本要求：節約用水、用電、用紙，愛惜糧食、公物，珍惜勞動成果，文明就餐，不亂花零用錢。檢查時間：大課間、中午。各條按項目進行扣分，扣分過多超過本項目的，以扣本項目共計分扣光為主。如：節水電紙下面的細條共扣了6分，但只能扣4分。

扣分項：

1、節水電紙：共計4分

① 當教室里的學生大多數離開時要關燈，違者扣1分。

② 教室里沒有學生時關風扇，違者扣1分。

③ 下課時關多媒體，違者扣1分。

④ 用完水隨手關水龍頭，節約用，違者扣1分。

⑤ 每天放學后教室內要做到關閉一切用電器，沒有做到的班級扣2分。（本條校值周領導檢查記錄）

2、愛護公物：共計4分

① 不損壞公物、花草樹木，違者每人次扣1分。

② 損壞墻壁門窗或課桌、教學儀器、體育設備等公共財物，違者每人次扣1分。

3、就餐文明：共計4分

① 就餐排隊不得喧嘩，保持安靜，隊列要整齊，違者扣1分。

② 發現有學生隨便說話或隊伍不整齊扣1分。

③文明安靜就餐不大聲喧嘩，不得隨意離開餐位，不敲打盤碗，不挑食，不浪費，保持飯桌及地面的干凈。飯后自覺整理餐位衛生。有違反者每人次扣1分。

4、珍惜糧食：共計2分

①珍惜糧食不浪費，不挑食，不厭食，要盡量把飯菜吃干凈，無剩飯菜，違者扣1分。

②做到不亂倒飯菜，發現較嚴重的浪費現象扣1分。

5、愛惜物品：愛惜衣物、書本，不拿紅領巾玩耍或用作其他用途。如有違反者每人次扣1分【2分】

6、珍惜成果：珍惜自己和別人的勞動成果，如已經掃好的包干區被其它班級學生弄臟了，要扣弄臟班級的分數等（各班可派專人進行監督），如有違反者每次扣1分【4分】

7、尊重值日干部：

任何漫罵、侮辱值日干部的行為和不配合值日干部，不接受檢查，或阻擋值日干部要求登記虛假信息的，得分一律減半，并通報全校批評。

加分項：（每天都進行檢查）

1、無浪費飯菜現象的班級加1分。

2、教室內黑板下無粉筆頭與粉筆灰的班級加1分。

第四篇：精神文明獎評比

宋家初中運動會精神文明獎評分標準

一、為保障本屆運動會圓滿成功，真正使其成為推動學校精神文明建設、創建和諧學校的有力載體，特制定本辦法。

二、精神文明獎滿分100分，由大會精神文明評選小組隨時檢查統計量化，大會結束時根據各項得分高低并綜合其他因素評比4個精神文明獎，予以表彰獎勵。

三、考核評比內容

考核評比內容共有運動員入場式（開幕式、閉幕式）、運動員參賽表現、大會宣傳工作、觀眾表現四部分組成。

1、運動員入場式（開幕式10分；閉幕式10分）

要求服裝整齊，班級隊伍精神煥發，朝氣蓬勃，展示奮發向上的青春風采

2、運動員參賽表現（10分）

運動員要服從裁判，積極參賽，表現出良好的體育道德風尚。

3、大會宣傳工作（20分）

各班級要積極地向大會宣傳組遞交關于大會期間先進事跡、優良成績等方面內容的稿件，每班級至少上交20份稿件。稿件數量和用量分別占總數8分、12分，由宣傳組統計并提供數據，要求保留稿件和已用稿件）。

4、觀眾表現（50分）

學生準時到場，嚴禁學生無故請假、早退。秩序井然，體現本班良好的精神風貌。啦啦隊組織有序，氣氛熱烈，特色鮮明，團結友愛，文明禮貌，尊重所有運動員、工作人員和其他觀眾。運動會期間，不搞與運動會無關的活動。保持作區衛生清潔，組織學生清掃所在場地衛生，做到無紙屑、無廢物，愛護公物。

5、運動員參賽中如有冒名頂替、領跑、頂撞裁判的；各班級學生集體遲到、早退一次，不按規定座區隨意進入比賽場地超過2人次（包括2人次），有對其他運動隊的運動員喝倒彩等不友好行為的取消評獎資格。

2012年4月27日

第五篇：班級創星評比活動方案

為進一步深化“三結合典型教育”，展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌和全面發展的綜合實力，建設健康、優質和具有內涵的校園文化，為德有所養、學有所得、技有所長的學生營造良好的成長環境，促進我校和諧發展，本學期在我校開展創“星”活動。有關事項通知如下：

一、班級創星活動

在教學班全面開展創“星”活動，深入開展典型教育工作十分重要。要求班主任要善于觀察、挖掘和誘導學生，充分展現自己的閃光點，使人人認識到，只要努力，總有獲得榮譽的機會，總會得到老師和同學們的贊賞和鼓勵，讓大多數學生都有體驗成功的機會，幫助學生認識自我，樹立自信。

1、要求各班設置典型學生專欄。根據學生的個性和表現，每月評選出本班之星，通過相片和簡單的事跡介紹張帖在專欄內，并推薦學校進行每月一次的“亮星”。

2、“亮星”后，要注意保持其閃耀的持久性，要多鼓勵、多指導，讓典型自身不斷完善、進取，在同學中引起共鳴。防止讓典型黯然消失。

3、各班要通過民主形式廣泛發動學生積極評選本班之星。班主任不能硬性指派推薦對象。

二、校園之星評選活動

1、從第二月起，每月每班向教導處推薦兩星作為每月校園之星。各班主任要根據候選人的事跡以及示范性、可學性和可競爭性，推薦出校園之星，并填寫推薦材料一份。

2、每月的校園之星在星期一升旗儀式前，該月被評為校園之星的同學在主席臺排列拍照，“亮星”后再進行升旗。

3、校園廣播將在當月播放校園之星的事跡。

4、學期末，從每月校園之星中評選出本學期的校園之星，并給予獎勵。

三、校園之星評選類別

校園之星評選活動分別從學生的思想道德品質、職業文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價，初步設立：全面發展之星、學生干部之星、文明友愛之星、勤學自強之星、語言藝術之星、書畫棋藝之星、文娛藝術之星、科技創造之星、體育競技之星、專業技能之星、校園環保之星、優秀個性之星等12項類別。也可根據學生實際情況重新確定星名。

四、評選標準

凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德較好，有上進心，榜樣示范性較強。

1、全面發展之星：該類學生要求思想道德素質高，遵紀守法、孝敬父母、尊師好學，成績突出，體藝表現良好，積極參與勞動與義工活動等。

2、學生干部之星：擔任班委會及各線檢查員，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強。

3、文明友愛之星：尊敬他人，謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學生行為規范，關心他人，積極參加班級、學校、社區的各項公益活動，包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、愛心之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星等

4、勤學自強之星：學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能，包括勤奮之星、學科之星、躍進之星等。

5、文學之星：熱愛寫作，有較深的文字功底，和較好的語言表達能力，在大型活動主持或表演方面有良好的表現，可包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、廣播之星、司儀之星、宣傳之星等。

6、書畫棋藝之星：對書法、繪畫、攝影、棋類等具有濃厚的興趣，并具備扎實的基本功。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、圍棋之星、象棋之星等。

7、文藝表演之星：具備文藝表演才能，積極參加校內外各類藝術團體，在演唱、舞蹈、小品、器樂演奏等方面具有顯著成績，包括音樂之星、舞蹈之星、健美之星、時尚之星、才藝之星等。

8、科技創造之星：對科技創造有濃厚的興趣，有小發明、小創造、小制作、小科學論文等作品，并獲得鎮級以上獎項。包括發明之星、創新之星等。

9、體育競技之星：堅持鍛煉身體，體育成績優秀，并有1項以上體育強項，包括三分王、短跑王、跳繩王、長跑王、攀桿王、雙杠王等。

10、專業技能之星：專業知識扎實，積極參加實習培訓，動手能力強，競賽成績突出，包括打字能手、電腦應用之星、汽修之星、模具之星、點鈔之星、技能競賽之星等。

11、校園環保之星：有較強的環境意識和社會公德意識，積極參加學校各項環保活動，并有顯著成績，包括節約之星、衛生之星、整潔之星、環保之星、儉樸之星、勞動之星等。

12、優秀個性之星：性格樂觀，人緣較好，寬以待人，言行一致，包括快樂之星、親和之星、誠信之星、感恩之星、道義之星等。

五、幾點要求

1、各班級要鼓勵學生以全面發展為目標，注重創星活動過程本身對學生的教育，使整個創星活動過程成為激勵學生確立目標，不斷進步的過程。

2、各班級要積極參與校園之星的評比活動，實現和諧共進。

3、期末評比學期校園之星時，每班各類校園之星總量按以下標準確定：50人以下班級不超過8人；50人以上班級不超過10人。

4、班級創星活動和校園之星評比將作為評價班主任工作硬件之一，全體班主任要高度重視。